在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的親近自然作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親近自然作文 篇1

　　打開文檔，放一段音樂。文字在走，音樂在跳。感受另一個世界的云起潮落，花開花謝。窗外風停，塵埃已落定。

　　生活的夾縫里，覓一粒柳芽，一朵野花，可求得一刻心靜；發現一星燈火，一縷炊煙，可求得一點人跡。沒有人潮涌動，車燈閃爍，我由衷地快樂了。

　　人在文字里編織著一個夢。知夢的開始，知夢的過程，未知夢的結局。只因寫字的人已淪落為生活這盤棋的棄子。夢不醒，清晨的鳥鳴、黃昏的夕陽永遠在遠方。仍還在酣睡中幸福。

　　一個朋友，一個已經彼此沒有了音訊的`朋友。說，你常在文字里狂談愛，猛談情。而當它真的要走進你的現實，你便懵懂了，麻木了。是，是真實的，不虛偽。除了有愛，便不愿靠近。給不了，哪怕是精神上的依戀，便遠遠離開。從此沒有言語，沒有交往。不愛，無需跟你暖昧。遠離，回到彼此的軌道里。像每一個與我擦肩而過的人，來不及回頭，已消失在茫茫人海里。

　　話語猶在，心里惦量掂量。或許，也有那么一點微不足道的針尖事，藏在自己的內心，成為心底最私密的腹稿。也成為自己對愛理解的唯一信仰——我的，自以為是的信仰。

　　或許，每個人都有愛與被愛的權利。但，愛這件事情，并不僅僅是愛著和被愛著，那不是幸福，是自以為是。若真是，便沒有癡男怨女，怨天恨海。進了圍城的人，無論是否幸福美滿，在婚姻還沒有正式的解體之前，是沒有權利說，要給另一個人承諾。

　　很多的事實已經明了，都只是徒留悲傷，直到最后是傷人傷已。那些承諾或是誓言，是浮在空氣中的一粒微塵，自己都沒有方向，那份狂愛落定的居所在哪里？地獄。

親近自然作文 篇2

　　春天，梅花似雪，“萬樹梅花三里路，斷人行處一人行”。夏天，枇杷金黃，“誰鑄黃金三百丸，彈胎微濕露溥溥”秋天，板栗票箱，“嘗新掘泥筍，代餉剝枯栗”冬天，紅桔累累，“浸月冷波千頃雪，苞霜新桔萬株金”。這就是東山一個花果叢林為主的自然景觀和明清古建筑為主的人文景觀為特色的旅游勝地。在這里月月有花，季季有果。這花花果果，既裝點了東山的山山水水，又提供了極為豐富的旅游資源。東山還是譽滿天下的'魚米之鄉，銀魚、白蝦、梅鱭魚是馳名中外的“太湖三寶”。除了吃的還有東山的悠久歷史，紫金庵的南宋彩泥羅漢等。這么美麗的地方你怎么能錯過呢？席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開。

　　斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺。長堤一帶栽新樹，堤內鑿池深幾許？嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風雨。枕流凝土架環橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮。

　　這首詩是詩人朱潤生狀寫啟園風光的。院內有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內可以說有三個寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹。

　　柳毅井，柳毅井又稱柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無盈涸，風搖亦不混濁，水質甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹，聽說康熙三十八年（公元1699年）南巡來到東山，見此百年楊梅樹型優美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹保留到了現在。如今，古樹更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。御碼頭，深入湖中一百米，碼頭頂端筑有通湖亭，亭內選有康熙御筆的“翠色滿湖”。御碼頭旁為駱駝山，系湖石假山堆筑而成，因狀如駱駝而得名。東山真美啊！話說得好“上有天堂，下有蘇杭”。離開喧鬧的大城市上海，到小山村中呼吸呼吸新鮮空氣，對我們的身心不是大有幫助嗎？

　　領略美景之余，也多親近自然。真是一舉兩得！

親近自然作文 篇3

　　親近自然

　　在大自然中，有潺潺流水，也有參天大樹；有蒼翠小草，也有鮮艷小花……這里沒有喧囂和繁華，卻有著恬靜和清新。在空閑時刻去親近親近自然，何嘗不是一件好事呢？

　　這一天，我便是在大自然中度過的。走進山林，那里的空氣沁人心脾。環顧四周，一片綠色，仿佛置身于綠色的海洋里。來到這美妙的大自然中，我一一向這些朋友們問好。

　　我摸摸嫩綠的小草，它也彎腰向我致謝。我碰碰小花艷麗的花瓣，它也搖搖身子隨風舞動起來。我搖搖大樹那粗壯的樹干，它在上面揮揮手向我示意。鳥兒停在枝椏上，高歌一曲向我送來祝福。蝴蝶圍繞著我飛舞，向我展示它那優美的舞姿。還有那藍天上的白云……

　　我踩著“沙沙”作響、枯黃的落葉，繼續向前走去。兩旁那些竹子高大挺拔，讓我想起了一千古名句——“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”正當我吟誦之時，忽刮起一陣微風，帶來了竹子的清香，更帶來了無比的清香。

　　風呼嘯著從我身邊跑過，我便繼續欣賞著。不遠處，立著一塊灰黑色的石頭，這塊石頭靜靜地立在那兒，仿佛是在歡迎我的到來。

　　就在不遠的地方，傳來了一陣“嘩嘩”的水聲。走了不久，一條清亮亮的小河映入眼簾。水流時而緩，時而急；時而清脆，時而低沉……而水聲也嘩嘩作響，像是在為我伴奏。

　　向前望去，山峰連綿起伏。而在云霧的襯托下，山峰更加迷人。山中云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。山峰時隱時現，一會兒面紗被揭開了，出現秀麗挺拔的山峰，一會兒面紗又被放下，只留下幾棵挺拔的.古樹孤零零的屹立在那兒。而這塊面紗就像是幕布，時而合攏，時而拉開，形成了一幅美麗的畫卷。我有身在其中忘了世界，也忘了自己。

　　淡淡的山，清清的水，柔柔的石，一筆又一筆，描繪出一幅清淡的畫卷。這樣一種恬靜的美，在這清淡中悄然而生。

　　親近自然，是一件多么美妙的事兒啊！我感受到了大自然的這種恬靜、清淡的美！

親近自然作文 篇4

　　自然中，花兒的幽香令你陶醉，落陽的出場使你的心情平靜，蝴蝶在林中快樂旋轉跳舞，百靈鳥為它伴奏，你說，還有什么比欣賞自然更快樂的事呢？

　　花兒開的是那么燦爛，草兒摸著是那么柔嫩，鳥兒看著是那么活潑，他們跳來跳去，“唧唧唧唧”就是它們對大樹哥哥的問候語它與同伴們似乎在尋找著什么，頭不停地左右旋轉著，難道它們在玩游戲嗎？誰知道呢？一切都是那么溫馨，給人一種美妙的旋律，讓人想跟著這五彩繽紛的`音符一起跳舞，一起歌唱，來融入這場自然舞會中，連種子都在快快長大，希望能夠探出頭來，想親眼瞧一瞧這奇麗美妙的世界，好快一點加入這自然舞會中與選手們一絕高下呢！

　　空氣是那么清新，其中滲入了許多只有大自然里才有的香味，溪水是那么甜，那么好喝，那么可口，它在嘩啦啦啦的唱歌，猶如彈琴一般好聽，悅耳。當你走到它面前時，你會誤以為它是一面鏡子，還不能察覺它是一條小溪，只有摸過才知道。

　　自然啊！奇妙的大自然啊！充滿快樂的大自然！親近大自然吧，美就藏在大自然中，你只要用心去感受，你會發現其中的快樂與奇妙，那是一種享受，更是一次心靈的旅行·······

　　當你走在一條幽靜的小路上時，一只繽紛的蝴蝶跌跌撞撞地飛了過來，撞到了額頭。蝴蝶飛過頭頂，抬頭望著湛藍的天空，小鳥兒展翅飛翔，柔和的陽光照耀在身上，風輕輕地吹著，所有的煩惱都隨風吹散了，臉上浮出一絲輕松的微笑。

　　簡陋的房屋、古樸的院墻、參天的大樹，再襯上微風的吹拂，顯得更加寧靜了。走到大樹旁，摸摸那粗糙的樹皮，看著古樸的院落，心情也會在不知不覺中平靜下來。

　　自然的美是無窮無盡的，親近大自然吧！你會發現大自然的美其實超乎你的想象······

親近自然作文 篇5

　　熱鬧的校園里洋溢歡笑，晴朗的天空中鳥兒飛翔。

　　在這春暖花開的季節里，學校為陶冶我們的情操，讓我們能親近自然，感受這春暖花開的美，特地為我們組織了一次富有意義的社會實踐活動，這次增長了我們的知識，讓我們在緊張的學習中放松心情，使我們更好地投入到學習生活中。

　　早上，高一年級組織全體師生坐著學校為大家派來的專車到達了有名的東湖植物園玩，在這里我們看到了郁金香的名貴，苦竹的清秀，銀杏的珍貴和石生花的'神奇。我們還了解到我國是著名的植物大園，花卉資源十分豐富，也是世界上各種名花的故鄉，享有“世界園林之母”的美譽，同學們一起玩得十分愉快。

　　臨近中午的時候，學校食堂也不辭辛苦為我們送來飯菜，吃著那可口的飯菜，感受著學校領導對我們的關心，看到其他學校同學向我們投來羨慕的眼光，我們都為是實驗寄宿的學生而感到無比的自豪。

　　同時，在植物園里，同學們都很遵守紀律，不損壞學校和班級的名譽，大家都很講究環保衛生，沒有到處亂扔亂丟，就連剩下的飯菜都倒入指定的地點，爭著為學校爭光。

　　這一次的活動讓我們受益匪淺，記得我們在植物園中和老師在草坪上一起聊天，看照片，一瞬間老師與學生那道密不透風的墻如沙粒一般，只要一陣微風，便將其吹散，原來老師也有調皮的時候，那時的老師仿佛就是一個沒有長大的孩子，我們之間就像朋友一樣親近，老師會無拘無束的與學生背靠著背在綠油油的草地上懶洋洋的坐著，這就仿佛是一幅美麗恬靜的畫面，讓人不忍打破。師生聚在一起有說有笑，那濃濃師生之情感染了我們。

　　有這樣的老師，我們怎么能不去熱愛我們的班級，熱愛我們的老師，熱愛我們的學校呢？遵守學校的紀律，勤奮學習，這樣不僅維護了學校的榮譽，更是為了實現自己的理想，做一個德才兼備的人！去創造燦爛輝煌的明天吧！同學們，今天我們以學校為榮，明天學校以我們為榮。謝謝大家！

【親近自然作文】相關文章：

親近大自然作文02-19

親近大自然說說04-05

親近大自然的句子01-10

【精選】親近自然作文匯總五篇06-10

精選親近自然作文錦集九篇03-21

【精選】親近自然作文匯編五篇03-01

（精品）親近大自然作文15篇02-23

親近自然作文匯總七篇04-02

【實用】親近自然作文錦集九篇03-24

實用的親近自然作文匯編5篇10-18