在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的給予快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。

給予快樂作文 篇1

　　老師上課時曾說：給予是快樂的，但我之前一直不能理解，給予怎么會快樂？東西都給別人了，自己沒有了，還怎么快樂的起來？直到有一天，我給出了人生第一筆零花錢，雖然沒有買到東西，但我確實獲得了快樂。

　　事情是這樣的：去年春節過后，我得到了人生第一筆零花錢，整整100元，我開心極了！我求著媽媽和我一起去新華書店買書。媽媽帶著我到了新華書店，當我們準備進門時，我看見門口的地上坐著一個老奶奶，她的臉上和手上充滿皺紋，身上衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，看起來非常可憐。老奶奶用乞求的眼神看著我，似乎正對我說：“可憐可憐，給我一點錢吧！”

　　這時我心里矛盾了，我是有零花錢，要不要給她呢？給她多少好呢？可是我還想買書呢！

　　正當我不知所措的'時候，媽媽問我：“你怎么不走啦，發生什么事了？”

　　“媽媽，我覺得這個老奶奶很可憐，可是我只有100元錢，我想給她又不想給她，我該怎么辦呢？”

　　“哦，我的孩子真是一個善良的小朋友，給出零花錢幫助別人是一件很快樂的事情，在你覺得合適的范圍內你可以給出你的零花錢，媽媽支持你。”

　　經過思考，最后我拿出零花錢里的十元錢，給了老奶奶。看著老奶奶感激的表情，我也開心了，我花出了人生第一筆錢花錢，我盡了自己的微薄之力去幫助他人。

　　經過了這件事，我明白了老師說的那句話：給予是快樂的。

給予快樂作文 篇2

　　每當我坐公共汽車的時候，我就禁不住想起那件往事。那件事發生在公共汽車上。

　　那是一個陽光明媚的早上，我早早的就起了床，去公交車站等車上學。“車來了！車來了！”一個同學大聲地說。車上的人很多，一個挨著一個，擠得我都要摔倒了。

　　“小朋友，你坐我這里吧。”一位阿姨和藹地說。我笑瞇瞇地說：“不了，阿姨，還是你坐吧。”“不了，小朋友，你坐吧，我馬上就下車了。”說著便拉我坐了下來。可是，我看那位阿姨好幾站也不下車，心想：這位阿姨真好，很溫暖，就像媽媽在我身邊一樣。

　　又到了一站，上車的人很多，車又開動了。開車不一會兒，只見一位大約70多歲的老奶奶，頭發都是銀色的，手指粗的好似動不了。老奶奶見有一個座位， 便向那走了過去。這時又走來了一位青年，大約20多歲，又高又瘦，長了滿臉的.青春痘。他看見老奶奶要去坐那個座位，便拉開那位老奶奶坐了下去。

　　老奶奶見了，有些生氣地說：“小伙子，這座明明是我的，你怎么能坐呢？”“誰看見是我搶了你的座？這是我剛剛找到的。”那位青年若無其事地說。

　　我心想：這個人真不講道理，明明是他搶了老奶奶的座位，可他還不承認，真可惡。“大娘，您小心點兒，可別摔著了。”一位叔叔說。“老奶奶，您坐我里吧。”我微笑著說。“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子啊。”老奶奶說著坐了下來。

　　我看了看那位青年，他的臉紅了，好像一個大蘋果。我對他笑了笑，他對我點點頭，好像明白了我在對他說：“知錯就改，下次不要再這樣了。”

　　我看了看那位阿姨，我們會心的笑了。一瞬間，我明白了：給予是快樂的。原來，給予是這樣的快樂呀！

給予快樂作文 篇3

　　記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來了，看上去非常疲憊。吃過晚飯，爸爸可能腰酸，就趴在床上看書。我做完作業，就悄悄地來到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來。

　　爸爸回過頭來，看著我說：“你還真有孝心嗎。”

　　“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動健身槌，一下一下地敲打著，從爸爸的肩頭開始，橫著一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發現爸爸把頭擱到了書上，啊，睡著了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打著爸爸的背。

　　過了好長一段時間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，說：“真舒服啊！你主動敬孝，效率不錯！使我很感動啊。謝謝你啦！”我聽了，心里樂滋滋的。

　　還記得一個新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個護養院。在護養院里，我們為老人們表演了節目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風琴曲目，老人們還給了我掌聲。

　　到了吃午飯的時間了，我們為老人們端上了熱氣騰騰的湯圓。這時，我看到一位老人，手端不好碗，碗里的湯圓就更難吃到嘴里。我見了，立馬走上前去，幫著她端好碗，并用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃著湯圓，一邊微笑地點頭表示感謝。還說我們都是好孩子，長大了一定有出息。我們聽了，心里美滋滋的，有說不出的高興。回家還滔滔不絕地敘說給家里人聽。

　　我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的.贊美也沒有什么特別，可是我卻是那么高興、快樂，這不是就應了文學家高爾基說的那句話嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂在于付出，而不在于索取。

　　我想，以后我要好好學習，掌握一定的本領，能為家庭、為社會做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂。

給予快樂作文 篇4

　　“MerryChristmas!圣誕快樂!”

一大早大家就興奮地叫著，每個人都滿面笑容的迎接了這小學階段的最后一個圣誕……每個人都準備了禮物，各個都包含著同學的心意，無論大、小，廉價、貴重、平凡，都是寶貴的……

　　裝扮小屋

　　裝扮小屋嘍。大家一齊“攀”上黑板，畫了起來;有的包裝禮物，忙得不亦樂乎;有的打扮著圣誕樹……大家一起分工準備，不一會兒就大功告成了。而且在裝扮的過程中沒有一點爭執，這正是友誼與團結的力量。瞧黑板上那幾個醒目而大方的字，一亮一亮的圣誕樹，充滿了希望。

　　登臺亮相

　　千盼萬盼，終于到了晚上。圣誕晚會開始了。圣誕老人——傅鉦喬，為了增加氣氛，關上了燈，用手電筒照著“閃亮登場的主持人。臺下一陣歡呼。這四位主持人呀，可是大家精心推薦的噢。大方、端莊，讓晚會有意地舉行了。

　　我最喜歡潘俊成、吳煥鋒主演的小品了。故事中的潘俊成名叫：“記不住。”這是一個傻里傻氣的人物，趙老師——吳煥鋒。趙老師好生，好氣的教他：“趙錢孫李，周吳朕王。”可“記不住”卻說：“大老虎，不正經無法無天皮蛋粥。小孫子，不講理。騙錢的是趙老師。”……這確實是個既有趣又有理的《百家姓》。這個小品呀，告訴我們做什么事，都要用心，否則不但一事無成，還會鬧出許多的笑話。

　　兩人除了《百家姓》，還有一個《奇志大兵》的雙簧。兩人在臺上你說一句，我和唱著一句。太下不時傳來哨聲，歡呼聲，響成一片。潘俊成當的是大兵，吳煥鋒當的是首長。首長把一次次艱巨的任務，全推給了大兵。大兵任務：跳水、跳樓、爬樓梯。而這些全是大兵的弱點，為了救出火災的人，他只有跳。在跳的過程中他演得也是活靈活現。裝得很害怕的樣子，嘴巴不停地說：“你們別攔我，我跳了。”首長，也裝得嚴肅，鎮定：“去吧，我不攔你。”大兵眉頭一擰。，望“樓下”一看，不敢跳啊。。。最后又叫首長換條路，可無論拿條路，他都不干好，只會說：“換條路啊，我一定行。”整個過程中，兩個始終堅持演好自己，熟練，有理卻不少幽默。這個雙簧告訴我們：一個人要學好本領，好好工作，不能等你走向社會，才發現我什么都不會，還裝做會的`樣子。

　　還有超級男生也讓我開了眼界，以前，電視臺只有“超級女生”而班上又多了個“超級男生”妙哉呀!杜杭曾當主持人，舉行了這“超級男生”的總決賽，只見3位選手閃亮登場，臺下的人都瘋狂了，大叫：XXX，我支持你!“頗像在電視臺看“超女”的歌迷了。開始是“陳龔成功”的組合-----〈菊花臺〉，陳袁真和龔海賓每人戴了項圣誕帽。你一句，我一句。模仿周杰倫的語調，深情的唱著。嘿!果真是真人不露相。瞧，手拿話筒唱著，臺下也熱情的唱著。歡呼著，像大海，從原來的寂靜，到現在卷起的巨浪。2號選手登場-----駱嘉偉唱的是〈吻別〉。他學著麥克搖滾的動作，一板一眼，腳一前一后，學的有摸有樣。大家一聽那英文歌，不禁又起了大浪，張正強是評委。聽了點評后，PK開始了。成功〈陳龔〉組合用：“千里之外”來拉歌`最后獲得了冠軍，其次是盧致軒，駱嘉偉。哎`~盡管這幾首歌中我一首都不會唱，只隨著周圍合著，但我知道人人都很快樂。

　　就這樣，一個個節目有一個個炮，狂飛噴出，留下的并不是殘局，而是快樂，一陣陣歡呼，如潮起潮落的大海，但留下的不是僵局，而是友誼。大海漸漸退下，炮聲漸漸回蕩。這天是我值日，望到滿地的糖紙，我并不沮喪，而是很快樂，因為這糖紙讓我知道，今天大家過的很快樂，大家彼此之間送著禮物，在月光下一切都是那么美好，天空中蕩起一幅幅笑臉，我進入了夢鄉。

給予快樂作文 篇5

　　以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。

　　在很多次我遇到困難時，同學都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學，從他們身上，我學會了要盡自己的微薄之力去幫住他人。

　　有一次，我在劉陽通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準備去肯德基買蛋塔吃。

　　剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他。可是，沒有一個過路人搭理他，沒有一個過路人愿意幫助他。他面前的.碗里空空的，一分錢也沒有。

　　我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣我就要餓肚子了。我剛想轉身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺的碗里。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。

　　在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因為我盡了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領巾，我對自己說：給予是快樂的，以后我會經常這樣做。

給予快樂作文 篇6

　　在我的身邊，有許多小伙伴。每當我有困難時，他們會毫不猶豫地伸出援助之手；在我傷心時，他們安慰我，逗我開心，講一些風趣的故事；在我氣餒時，他們鼓勵我，讓我信心十足，充滿了必勝的希望；在我生病時，他們精心照料我，為我補習功課，使我的成績沒有退步……他們無時無刻不在幫助我，在學習上，在生活中。

　　說起來，我們真是投緣。有來自沛縣的，有來自東北的，有來自上海的，真是“有緣千里來相聚”呀！我們在一起無所不說，無所不談，我說你的優點，你說我的缺點，往往說的`過分時，爭吵是避免不了的，但我們依然說說笑笑。有時候其中一位小伙伴生氣了，其他的小伙伴就會蜂擁而上，把他圍起來，你做你的鬼臉，我扮我的小丑，他講他的笑話，忙得是不亦樂乎，那憨厚、滑稽的樣子，會把他逗得破涕而笑。

　　忘了告訴你，他們的性格很鮮明：開朗大方、干凈、可愛天真、學習棒、樂于助人、頑皮、貪玩、忠厚、魯莽、愛哭鼻子……每到星期天，我們都會抽出時間聊聊生活的樂趣和對生活的看法與體會，往往也會痛痛快快地大玩一場。

　　擁有這么多的小伙伴，我感覺自己非常幸福，是他們給予了我快樂，真心的說一聲：“謝謝你們！”

給予快樂作文 篇7

　　我，一團黝黑，靜默于水的最深處，期待著，孕育著那濯然燦目的蓮花。

　　溫暖的湖水蕩漾著我的身體，使我感到舒適，那徹骨的寒冷已不復存在，我緩緩地伸了一個懶腰。啊，該叫醒我的好朋友了：“蓮，快醒醒，快醒醒，溫暖的春天已經來啦。”她揉著那朦朧的睡眼說：“嗯，身上暖酥酥的，是該醒了。”纖細的須手順勢伸進我的懷里，輕輕地吮吸著我的汁液。我癢呵呵地說：“扎深一些，吮多一點，挺起你的腰，去看看外面的世界吧!”

　　蓮努力生長著，一些討厭的石頭總是來搗亂，我心疼地看著她與那些堅硬的.石頭斗爭。就這樣，她接連地經過困難的考驗，纖細的手已變得粗壯了，深深地、緊緊地扎入我的胸懷。

　　那天，她神秘地對我說：“你猜我看見了什么?”我一頭霧水地問：“什么呀?”“我看見了藍天、白云、小草還有競相開放的野花。外面的世界簡直太美了!”“是嗎?那恭喜你呀，你終于露出了水面。”“謝謝你，淤泥，正是有你，我才能看到這么美麗的世界。”“也正是有你，我才能體會到云舒云卷的情致。”

　　一天，蓮正在敘述外面世界的時候，忽然不語，我正納悶……這時，傳來童稚聲：“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。”哦，原來她是不想打擾那可愛的小蜻蜓呀。

　　蓮，越來越漂亮，受到了人們的夸贊。“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“出污泥而不染、品性高潔、清水出芙蓉……”面對大家的贊頌，她卻一點兒也不驕傲，總是含羞地輕搖著臉上的汗珠，謙虛地說：“我的美麗都是淤泥給予我的，能把美帶給大家就是我的快樂，請贊美她吧!”

　　蓮，越來越成熟，她收起美麗的衣裳，不再像以前那么活潑了，只是努力地、深深地吮吸著我的汁液，而我也盡力地給予……因為她正在成為一位母親，悄悄地孕育著她的孩子——藕。慢慢地，藕在我們共同的關懷下，不停地脹大、脹大……變得白白胖胖了。

　　秋天，人們歡呼著豐收，高興地把藕從我的懷里抱出來，他們的歡樂感染到我和蓮，我們興奮地手舞足蹈，調皮地把泥點濺在人們的臉上、手上、身上……我們大聲地歡呼道：“給予是快樂的!”

　　氣溫一點一點地下降，冰慢慢地把最后一絲溫暖遮住，周圍又變得黑暗起來了。我一團黝黑，守著給予是快樂的信念，靜靜地期待著來年的花開。

給予快樂作文 篇8

　　古人道：“贈人玫瑰，手有余香。”我一直不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思，今天我總算知道了。

　　在一個涼爽的夜晚，我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然，我聽到一個小姑娘的哭聲，我順著聲音找去，發現一個小姑娘坐在地上號啕大哭，眼神里充滿無法形容的驚恐和慌張。看她一個人在冷風中瑟瑟發抖，我實在不忍心，便問：“小妹妹，你為什么坐在地上？”小姑娘帶著哭腔說：“我和媽媽走散了。”我聽完，拉起她那冰涼的手，帶她去找媽媽。

　　找到自己的爸爸，問小女孩“你知道你媽媽的電話號碼嗎？”小女孩說：“不知道”。哎，打電話這個方案是沒效了。我又問“你的媽媽長什么樣？”“穿紅色高跟鞋，頭上戴著一頂小花帽”，小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看，看到了許多類似于小姑娘描述的人，可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽，又被小姑娘確定。我拉著小妹妹的`手向那位阿姨奔去，見到那位阿姨，小姑娘大叫一聲媽媽！看見母女相聚的場面，我的眼淚也止不住地流了下來。

　　回去的路上，我覺得馬路特別的寬，空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心！

給予快樂作文 篇9

　　經過一天忙碌又辛苦的工作后，媽媽回到了家，還沒喘口氣，又來輔導我的作業。我作業完成了，媽媽休息了一下，又準備去做飯了。這時我想：媽媽這么辛苦，反正今天是星期五，不如我給媽媽做一頓蛋炒飯吧，這樣媽媽就能輕松一下啦!

　　于是，我硬把媽媽拉到沙發上坐下，再把電視打開讓她看，此時的媽媽成了“丈二和尚，摸不著頭腦”，不知我要干啥，還說：“搞啥名堂，別耽誤我的時間，我要給你做飯!”我笑嘻嘻地說：“媽媽今天我請客!”我又拍拍胸口淘氣地說，“您就安心等著大吃一頓吧!”媽媽一聽，笑了說：“好，我就等著看看，你有啥廚藝?能做出什么大餐請我吃。”

　　我跑進廚房里，系上圍裙，拿著鍋鏟，忙開了。我把調好的蛋倒進已經冒煙的油鍋里，就不停地翻炒，再用鏟子把大塊的切碎，最后又把米飯倒進鍋里一起炒。真香啊!該出鍋了，我又把切好的火腿腸，青椒小碎塊、蔥花放進鍋里，又炒了幾鏟，才給點味精，然后出鍋了。瞧，多美的色彩喲，紅的'、綠的、黃的、白的，五顏六色，定會讓人食欲大增。

　　媽媽不知什么時候已經悄無聲息地走到了我的身后，此刻她抱住我高興地說：“讓我嘗嘗我的小寶貝給我做的大餐味道如何。”她先用鼻子使勁地聞了又聞，“哇，真香啊，一定好吃得很吧!”一邊豎著拇指說：“棒!可以算特級廚師了!”就這樣我們渡過了一個甜蜜、溫暖的周末。

　　給予，不但是給予親人，還可以給予陌生人。

　　一次我做公交車去學英語，途中遇見了一個老人，他滿頭的銀發在陽光下閃閃發光，顯得十分精神。但歲月不饒人，這位老人在搖動的車廂里顯得十分無助。他手拉住扶手，有時還是會隨著車的顛簸前俯后仰，看到眼前的情景，我坐在座位是心里開始不安，我是讓座還是不讓座，我的思想一直在斗爭著，最后“讓座”戰勝了我。我果斷地站起來對老爺爺說：“爺爺，您到我這做吧。”爺爺沖我笑了笑，高興地做了下來。周圍的大人，都向我投來贊揚的目光。我理解爺爺微笑的含義，我感到十分愉悅。

　　同學們，給予是快樂的，你有這樣的體會嗎?快快行動起來吧!用實際行動去體會快樂吧!

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