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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不速之客作文1
前幾天，我家來(lái)了一個(gè)不速之客，這個(gè)不速之客使我家發(fā)生了翻天覆地的變化。
那一天下午放學(xué)，我?guī)е鴶?shù)學(xué)考試滿分的消息到了家，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上睡覺(jué)，媽媽則坐在椅子上看書(shū)。我想：爸爸怎么比我還要早到家呢?他不是六點(diǎn)鐘才下班的嗎？不過(guò)這樣也好，我可以早點(diǎn)把數(shù)學(xué)考試滿分的`消息告訴爸爸。
“咳咳，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們優(yōu)秀的女兒數(shù)學(xué)考試得了滿分。”我說(shuō)時(shí)還故意學(xué)著大人的樣子咳了兩聲！我本以為爸爸媽媽會(huì)開(kāi)懷大笑，但他們卻是苦笑！我氣呼呼的，媽媽見(jiàn)了便對(duì)我說(shuō)：“楚宜啊，你把上班的公司倒閉了！”
“啊？！為什么呀?那公司之前不是還好好的嗎？現(xiàn)在怎么突然間就倒閉啦？”我一臉的驚訝和不解。
只見(jiàn)媽媽從一堆報(bào)紙中抽出一份，拿給我說(shuō)：“你自己看吧！
我接過(guò)報(bào)紙，上面明晃晃的寫(xiě)著四個(gè)大字“金融危機(jī)”，金融危機(jī)是什么，這又和爸爸的工廠倒閉有什么關(guān)系呢……，我?guī)е欢亲拥囊蓡?wèn)看了下去，哦，“金融危機(jī)”最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是在這一段時(shí)間里出現(xiàn)股票狂跌不止、房產(chǎn)價(jià)格暴跌、土地貶值甚至貨幣價(jià)值下跌的狀況，公司企業(yè)紛紛倒閉、失業(yè)率大幅上升至整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條等，這些都稱為“金融危機(jī)”。
這時(shí)，媽媽愁眉苦臉的對(duì)我說(shuō)：“金融風(fēng)暴是一個(gè)不速之客啊！現(xiàn)在許多工廠都因?yàn)檫@個(gè)不速之客倒閉了，鄰居王阿姨也失業(yè)了，現(xiàn)在大多公司都倒閉了，失業(yè)人員越來(lái)越多！”
這個(gè)世界的不速之客為我們帶來(lái)了多少危害呀！這個(gè)不速之客是爸爸工作的的工廠倒閉，讓爸爸和其他叔叔阿姨失業(yè)！金融風(fēng)暴，我恨你——這個(gè)不速之客！
不速之客作文2
天吶！我們家怎么來(lái)了一個(gè)不速之客這個(gè)五六歲的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送過(guò)來(lái)的，因?yàn)樗惺拢园萃形覀冋疹櫵惶臁?/p>
我這個(gè)人很懶惰，所以我鄭重的.對(duì)這個(gè)不速之客說(shuō)：聽(tīng)著我很懶惰，現(xiàn)在我要去睡覺(jué)，你坐在沙發(fā)里看電視，別來(lái)煩，我懂。他搖了搖頭。大哥啊，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我起了床，準(zhǔn)備去洗臉，不速之客大聲喊到：我要吃糖，我要吃糖。聽(tīng)完我立刻反駁：小孩子不能吃糖，牙會(huì)爛的。我就要吃，我就要吃。他裝著要哭的樣子說(shuō)。我一臉的無(wú)奈，拿他沒(méi)辦法，只好帶她去買糖，因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況緊急，我只顧穿衣服，洗臉就帶她出去了，剛出門的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：鑰匙忘帶了。我生氣地被他吼：要不是你非要出來(lái)買的，我說(shuō)了不行就是不行，這事兒都賴你。反正我不管，我就要吃糖塊去給我買。他用命令的口氣對(duì)我講話。假指甲，我再次無(wú)奈，只好帶他去，反正也沒(méi)有給他買個(gè)糖省事。我?guī)I了糖他正高興的事情把我們被鎖在外面的事忘得一干二凈，我的奶奶想辦法怎么進(jìn)家門，媽媽又在外面逛街怎么辦呢？四號(hào)在外面玩了，他又說(shuō)：我要上廁所。我又不是你保姆，你自己去上就是了。我一臉嫌棄的說(shuō)。好吧他找了一個(gè)樹(shù)叢上廁所，這個(gè)正好我做商人看著他說(shuō)：不準(zhǔn)隨地大小便，快點(diǎn)走開(kāi)。我拿著她的手快走哇，我們一邊逃亡一邊甩掉門衛(wèi)，遭啦忘帶鑰匙被鎖在外面，那個(gè)門衛(wèi)肯定把我當(dāng)成外人了，認(rèn)為我不是這個(gè)小區(qū)的，終于我們逃出了門衛(wèi)的手掌心，我?guī)е麥?zhǔn)備回去敲一敲門看看，屋里來(lái)人沒(méi)有？我們來(lái)到了門口，敲了敲門，忽然我聞到一股香味，我就知道媽媽來(lái)了，我心想終于可以躺在沙發(fā)休息休息了，這上午折騰的我好累。
時(shí)間流逝，這一天過(guò)去了，他被姑姑接走了我嘆息道：雖然他令人討厭，但是和他玩的時(shí)候真的有點(diǎn)開(kāi)心吶。
不速之客作文3
今天，我們樓道里來(lái)了一位不速之客，大家猜他是誰(shuí)？猜不出來(lái)了吧！他不是人，而是一只沒(méi)幾個(gè)月大的小狗崽，可是這只小狗崽不是我養(yǎng)的，而是五樓養(yǎng)的，雖說(shuō)是他們養(yǎng)的，可是，我一連觀察了它好幾天，五樓的'人一直沒(méi)有人來(lái)管這只小狗崽。真是的，養(yǎng)了還不對(duì)它負(fù)責(zé)，什么主人嘛？可是小狗崽沒(méi)有吃東西還是一天一天的在成長(zhǎng)呢！我偷偷地觀察只小狗崽，有一天晚上，下面?zhèn)鱽?lái)一聲狗叫，聽(tīng)聲音好像是一呆大狗，我趕緊跑下來(lái)，果不其然，一只大狗跑了過(guò)去，我小心翼翼地下了樓去看，看！一只大狗趴在地上，而小狗則在大狗旁邊，吸著奶水。
大狗一志，我就觀察起小狗來(lái)，啊！這只小狗可真可愛(ài)呀！我忍不住叫了出來(lái)，一張肥嘟嘟的臉上有一雙黑黑的眼睛，有點(diǎn)疑惑地望著我，一個(gè)靈敏的鼻子在我的鞋上嗅來(lái)嗅去，一張小嘴巴不時(shí)地輕輕地叫兩下。起初它非常的怕我，一直躲著我，可我們漸漸熟了起來(lái)。今天早上，我要為小狗準(zhǔn)備早餐啦！昨天上午，我爸爸用豬肉熬了高湯，現(xiàn)在燉鍋中還有幾塊豬肉呢，我聽(tīng)說(shuō)狗早餐不能吃太多，我就挑了幾小塊肉來(lái)喂它，我來(lái)到樓下，小狗馬上就跑了過(guò)來(lái)，在我腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我拿出一塊骨頭，可我偏不給它吃，在它面關(guān)搖呀搖，急得小狗“嗚嗚”直叫，它見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷就撒起了嬌，它的叫聲輕了，一直咬著的我褲角，好像在說(shuō)：“小主人，別再逗我了，我餓了，給我嘛！”我笑了，把肉輕輕的拋在了小狗不遠(yuǎn)的地方，小狗撒歡地跑過(guò)去，吃得精精有味。
這就是一位不速之客，我把它取名為——肉球。
不速之客作文4
我家來(lái)了一位客人老鼠，這位老鼠客人可是一位畫(huà)家哦！
那天早晨，我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)地上有許多墨痕。呀，怎么回事？當(dāng)我看清那些小小的梅花腳印時(shí)，驚訝得大叫：媽，我們家來(lái)老鼠啦！它居然爬到我的墨盤里搗亂啦！
我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些墨痕竟然組成了一幅畫(huà)！中間有一條又黑又粗的線，就像一根粗壯的樹(shù)干，這是老鼠用尾巴拖出來(lái)的吧？旁邊還有好多小細(xì)枝，周圍布滿了大小不一的小黑點(diǎn)，這是老鼠抖抖身子時(shí)留下吧？在樹(shù)干的底端有個(gè)黑坑，就成了突出地面的大樹(shù)根了，那應(yīng)該是調(diào)皮的老鼠從桌上跳下時(shí)留下的吧？老鼠還在地上轉(zhuǎn)圈圈，留下了許多梅花腳印呢！我站起身來(lái)，從上往下望去，就像一大片梅林，有的.濃墨涂抹，有的輕筆細(xì)描。我不禁大贊：這真是一幅上好的國(guó)畫(huà)呀！瞧，它畫(huà)畫(huà)的技術(shù)都可以和戴嵩相媲美了！
我猜這位老鼠客人肯定是老鼠王國(guó)的大畫(huà)家吧！可它這技巧是從哪兒學(xué)來(lái)的呢？哈哈，它肯定偷偷地躲在沙發(fā)底下偷看我作畫(huà)呢！哦，這位老鼠客人不但聰明還很好學(xué)呀，我真想見(jiàn)見(jiàn)它的廬山真面目！
我正美滋滋地想著，媽媽大叫起來(lái)：死老鼠給我滾出來(lái)！
媽，這老鼠可是我們家的大畫(huà)家，養(yǎng)起來(lái)，帶它去打疫苗吧！我得意地說(shuō)。
誰(shuí)給它打？真這樣，它家的親戚還不都來(lái)了，到時(shí)怎么辦？媽媽白白眼嗆聲道。
讓爸爸帶它去打呀，畫(huà)家一個(gè)個(gè)來(lái)了多好，我們家就可以開(kāi)畫(huà)展了呀！
媽媽被我的建議嚇得渾身哆嗦，尖叫一聲：你也是老鼠族的，這日子怎么過(guò)呀？
我笑呵呵地說(shuō)：我是老鼠，你是老鼠媽，怎么過(guò)？當(dāng)然是一起過(guò)呀！
老鼠客人的到來(lái)，讓這個(gè)早晨充滿歡樂(lè)！
不速之客作文5
剛剛走進(jìn)補(bǔ)習(xí)教室，正看著筆記呢，不知道是誰(shuí)突然尖叫一聲，把我嚇了一跳。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)是老師剛打開(kāi)窗戶，一只白蝴蝶飛了進(jìn)來(lái)，于是就有同學(xué)們因?yàn)槭艿襟@嚇而尖叫了一聲。
白蝴蝶在空中飛舞，一直在繞著燈飛來(lái)飛去。女孩兒們嚇壞了，都使勁往后躲，看來(lái)她們很害怕。一個(gè)調(diào)皮的男孩兒，當(dāng)白蝴蝶飛過(guò)來(lái)時(shí)，他跳了起來(lái)，想在空中抓到它，但是蝴蝶飛的很快，他根本抓不到。老師說(shuō)道：”同學(xué)們，不要再吵了，讓它自由地飛吧，它飛翔的時(shí)間不多了！”教室里漸漸安靜下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，白蝴蝶大概是飛累了，所以它在大屏幕上落下了。這時(shí)，我們才看到它的外貌：兩根黑色的、又細(xì)又長(zhǎng)的觸須輕輕地顫抖著，觸須下面是兩只小小的、黑黑的、圓圓的眼睛，兩只潔白的大翅膀下有兩只比較小的翅膀，幾只黑色的細(xì)長(zhǎng)的腿在蠕動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，它又開(kāi)始翩翩飛了起來(lái)，這次，它如一片飄落的大雪花，漸漸飄下。
我想：“這只蝴蝶是為什么進(jìn)到教室里來(lái)呢？是因?yàn)槲覀兘淌依镉谢ㄏ悖窟�是有熱鬧的氣氛呢？”終于，我知道了，因?yàn)轳R上要到冬季了，再過(guò)幾天，這些可憐的蝴蝶們將被凍死或餓死，它們的一生和跟它有著食物鏈關(guān)系的花一樣，春天開(kāi)放，冬天凋謝。
我想到了那個(gè)萬(wàn)紫千紅、如詩(shī)如夢(mèng)的`季節(jié)：春天。在春天里，遍地開(kāi)著花。花朵引會(huì)吸引各種顏色的蝴蝶，蝴蝶會(huì)在各個(gè)地方飛舞，飛在花上，飛在天空，飛在樹(shù)上，飛在房頂上，甚至飛在人的頭頂上。春天是多么好哇！我希望每天都是春天，每天都有蝴蝶和花兒陪伴著我們。
最后，蝴蝶又飛出了教室。雖然我想象很好，但是，大自然就是這樣的，我們?cè)趺匆沧柚共涣撕乃廊ィＭ诿髂甑拇禾煊帜艹霈F(xiàn)在我們的眼里。
不速之客作文6
早晨，我走進(jìn)靜悄悄的校園，推開(kāi)了空無(wú)一人的教室的門，我放下書(shū)包，準(zhǔn)備去打掃包干區(qū)……
突然，我聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)兒撲翅膀的聲音，循聲看去，教室里竟然來(lái)了個(gè)“不速之客”——小鳥(niǎo)！
此時(shí)的小鳥(niǎo)，仿佛感受到了要被抓住的危險(xiǎn)，拼命地想逃離教室這個(gè)“牢籠”。啪的一聲，小鳥(niǎo)撞到了南面的玻璃窗上，又啪的`一聲撞到了北面的玻璃窗上……幾次三番后，小鳥(niǎo)沒(méi)有力氣了，也許是受了點(diǎn)輕傷，終于趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)了。
我把小鳥(niǎo)輕輕地握在手里，仔細(xì)地端詳：這是一只灰褐色的小鳥(niǎo)，嘴巴較短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白頭翁……
此時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始陸續(xù)來(lái)到教室，因?yàn)槲沂稚系摹安凰僦汀保淌依锂惓狒[！但始終沒(méi)有人能正確地叫出這種小鳥(niǎo)名字。
“還是去問(wèn)老師吧！”不知誰(shuí)提出了這個(gè)建議。于是，我手握小鳥(niǎo)，飛一般地走進(jìn)辦公室，但周老師也叫不出這個(gè)小鳥(niǎo)的名字。
周老師輕輕地把小鳥(niǎo)放在掌心里，拿出手機(jī)拍了照片，并把照片傳到教師群里，尋求“高手”的幫助。很快，教科學(xué)的張老師作出了回答：“白腰文鳥(niǎo)”。
“白腰文鳥(niǎo)”，多么好聽(tīng)的名字！我和老師一起在電腦上查找關(guān)于這個(gè)鳥(niǎo)的資料：小型鳥(niǎo)類，喜群居，分布于南亞、東南亞和我國(guó)的南方地區(qū)……吃谷物，也吃昆蟲(chóng)……
看到“吃昆蟲(chóng)”三個(gè)字，我們就知道它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｓ谑牵液屠蠋煕Q定把這個(gè)小家伙放回大自然。
我們?cè)谛@里找了好久，終于找到一處理想之地：一棵巨大的香樟樹(shù)邊上，生長(zhǎng)著一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片濃密的灌木叢。這里是校園最“偏僻”的地方，離低年級(jí)小朋友的教室很遠(yuǎn)，他們很少來(lái)這里玩耍。
我們小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在灌木叢里，悄悄地離開(kāi)了。
上完了第一節(jié)課，我迫不及待地去看放在灌木叢里的小鳥(niǎo)，結(jié)果連小鳥(niǎo)的影子了。
我高興極了：它一定是飛走了，去了它應(yīng)該去的地方，也許正在哪棵樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌呢！
不速之客作文7
暑假生活豐富多彩，就像一串串風(fēng)鈴，微風(fēng)一吹，就在我的心里留下淡淡的痕跡。
那是一個(gè)夜晚，天色昏沉沉的。
我和媽媽買完菜回到家，便聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)“吱吱吱”的聲音，我們都以為是窗外的鳥(niǎo)叫，沒(méi)大注意。
可是，“吱吱吱”的聲音持續(xù)了十幾分鐘，我和媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，于是小心翼翼地跑到陽(yáng)臺(tái)看看。
只見(jiàn)地上一團(tuán)黑乎乎的。走近一瞧，啊!原來(lái)是一只蝙蝠。它穿著一身夜行衣，長(zhǎng)相也沒(méi)有什么特別，就是一只老鼠長(zhǎng)了對(duì)翅膀而已。我心想：這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來(lái)的，我把它抓出去不就得了。想著，我就伸手去抓……
“住手!”我媽突然在我身后大喝一聲，嚇得我一激靈，趕緊把懸在半空中的手縮了回去。
“怎么了?”我扭過(guò)頭一臉疑惑地看著媽媽。
媽媽拿著手機(jī)，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“蝙蝠身上帶著病毒，安全起見(jiàn)，不要直接用手觸摸。”
哦，原來(lái)如此。我拿了張紙?jiān)俅螄L試，但是剛碰到它的翅膀，它就開(kāi)始撲騰，我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會(huì)兒，就趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著了似的。
敵不動(dòng)，我不動(dòng)。就這樣，我和蝙蝠僵持了五分鐘……
我腦袋里忽然萌生出一個(gè)念頭——養(yǎng)蝙蝠!我和媽媽談了一下，結(jié)果被果斷拒絕，這也是我意料之中的。我媽說(shuō)：“這種帶病毒的玩意兒，養(yǎng)不得!”
其實(shí)我蠻喜歡這小家伙的。
為了保證它的生命安全，背著媽媽我照著百度上說(shuō)的'，偷偷給它喂了點(diǎn)水，還下樓給它抓了幾只西瓜蟲(chóng)吃。
來(lái)的時(shí)候匆忙，走的時(shí)候也一樣。
第五天早上，我像往常一樣去看它，它已經(jīng)不在原來(lái)的那個(gè)角落，我把家里翻了遍，也沒(méi)看見(jiàn)小家伙的蹤影。
也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……
不速之客作文8
一天傍晚，我們意外地發(fā)現(xiàn)防盜窗上有一個(gè)用枯樹(shù)枝做成的巢，里面有兩顆比乒乓球還小得多的白白的鳥(niǎo)蛋。是什么鳥(niǎo)兒的蛋？鳥(niǎo)兒什么時(shí)候筑的巢？我們竟然一無(wú)所知！不一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，爸爸拍下鳥(niǎo)媽媽的照片，詢問(wèn)了一下別人才知道來(lái)我家筑巢的不速之客名叫“珠頸斑鳩”。
成年的珠頸斑鳩全身大都褐色，頭部為鴿灰色，下體粉紅色，羽毛為黑褐色。脖子上有寬闊的黑色，上面布滿了小白點(diǎn)，看起來(lái)就像一條圍巾上有一些用來(lái)裝飾的'白色珍珠，所以它才叫“珠頸斑鳩”。
“總算做完家庭作業(yè)啦！”這句話剛說(shuō)完，我就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上看珠頸斑鳩的蛋孵化的怎么樣了，要知道這對(duì)父母已經(jīng)孵了超過(guò)18天了，一般過(guò)18天小斑鳩就該出殼啦，好想早點(diǎn)看看小斑鳩的模樣！
它們一家子由鳥(niǎo)爸和鳥(niǎo)媽輪流孵蛋，每天早晨輪班，鳥(niǎo)媽會(huì)發(fā)出：咕咕——咕咕咕！鳥(niǎo)爸會(huì)在另一處接應(yīng)：咕咕——咕咕咕！然后鳥(niǎo)媽媽就會(huì)飛走，而鳥(niǎo)爸就會(huì)飛來(lái)孵蛋。它們的銜接密不透風(fēng)，幾乎從來(lái)沒(méi)有疏忽過(guò)。
一天晚上，我去觀察鳥(niǎo)媽媽孵蛋，只見(jiàn)它站在窩里，毫無(wú)疑問(wèn)，小斑鳩已經(jīng)破殼而出了！這時(shí)鳥(niǎo)媽媽緊盯我的一舉一動(dòng)，我想湊近點(diǎn)看，只見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽把翅膀撐大了，用力扇動(dòng)了兩下翅膀，重重地打在防盜窗上，我明白了它的用意，只好后退幾步。可能在人類面前它們微不足道，但是有一種力量使它們依然鼓足勇氣保護(hù)孩子們，我想這種力量就是母愛(ài)和父愛(ài)！
小鳥(niǎo)孵出來(lái)后，鳥(niǎo)爸鳥(niǎo)媽依然時(shí)時(shí)刻刻趴在上面給它們?nèi)∨瑹o(wú)微不至地照顧它們。有一天，外面下起了傾盆大雨，我們都很擔(dān)心珠頸斑鳩，雖然遮陽(yáng)篷擋住了一部分雨水，但是風(fēng)太大了，仍然有雨水滴在它的身上，從尾巴上流了下去，但鳥(niǎo)媽媽依然堅(jiān)持蹲守在鳥(niǎo)窩里，把小鳥(niǎo)保護(hù)在翅膀之下。
這就是父愛(ài)和母愛(ài)的模范：珠頸斑鳩！它為我們大家奏響了一曲動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)之歌，我愛(ài)我們家的不速之客！
不速之客作文9
美術(shù)課上，教室里安靜的連根針掉下來(lái)也聽(tīng)得真切，同學(xué)們都在低頭認(rèn)真地畫(huà)著畫(huà)。不知過(guò)了多會(huì)兒，一陣“嗡嗡”聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。同學(xué)們抬起頭一看，哇，一只大馬蜂！
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，沸騰的尖叫聲快要把屋頂掀翻。有的同學(xué)生怕被馬蜂叮著，舉起小板凳來(lái)護(hù)著頭；有的同學(xué)想打馬蜂，抓起一本書(shū)猛地砸出去，“啪”的一聲落空了；還有的`慌不擇路到處亂跑，“咣”的一聲，不知撞掉了誰(shuí)的鉛筆盒……
美術(shù)老師半蹲著身子，一邊用書(shū)護(hù)著頭，一邊試圖把馬蜂趕出去。沒(méi)想到這小東西還挺頑強(qiáng)，居然在老師的周圍飛來(lái)飛去，仿佛在示威，嚇得老師早已沒(méi)了往日的威風(fēng)，跟著同學(xué)們一起跑。一邊跑還一邊喊：“啊——，馬蜂——！”
另一邊，朱君豪這位“仁兄”卻沒(méi)有絲毫畏懼。他一手拿著拖把，一手拿著掃帚，揮舞著手臂大聲吼道：“馬蜂，拿命來(lái)！”誰(shuí)知這馬蜂也不是好惹的，許是覺(jué)得丟了顏面，便一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，向著朱君豪猛沖過(guò)來(lái)。朱君豪哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，趕忙剎住奔跑的腳步，棄掉“武器”，掉頭就跑。唉，朱君豪啊，朱君豪，沒(méi)事瞎逞能干啥呢！
就在這時(shí)，不知是誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了我們的“大救星”——班主任劉老師。只見(jiàn)她雙手抱臂，正義凜然地站在教室門口，怒目直視著那只大馬蜂。而大馬蜂也不甘示弱，身體好似一顆脫槍的子彈，“嗖”的一聲向劉老師飛射去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，劉老師就像高手過(guò)招一樣，面不改色，只一個(gè)側(cè)身，大馬蜂撲了個(gè)空，一頭扎向門外。劉老師隨手一關(guān)門，那叫一個(gè)干脆利索，大馬蜂被擋在了門外，我們懸著的心也終于落了下來(lái)。
同學(xué)們都?xì)g呼跳躍起來(lái)，這位惱人的“不速之客”終于離開(kāi)了教室！
不速之客作文10
老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來(lái)。剛剛站定，正準(zhǔn)備翻開(kāi)課本，興致勃勃地開(kāi)始講課，一陣“蜂”吹進(jìn)了我們的教室。
它飄來(lái)飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見(jiàn)這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來(lái)的感覺(jué)卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。
這時(shí)候的老章緊鎖著眉頭，一言不發(fā)，看得出來(lái)他正強(qiáng)壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無(wú)忌憚發(fā)出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時(shí)籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說(shuō)道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的.是什么藥。
這蜂子還是不識(shí)時(shí)務(wù)地在空中地飄來(lái)飄去，一會(huì)飛在吊燈上，一會(huì)停在課桌上，時(shí)不時(shí)地還去挑釁一下同學(xué)們。膽小的女孩子嚇得發(fā)出一陣陣尖叫聲，男同學(xué)們卻不屑一顧，蠢蠢欲動(dòng)地想要幫助老章平定這場(chǎng)戰(zhàn)亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開(kāi)手掌。哦，原來(lái)老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的當(dāng)，依然瘋狂地恐嚇著同學(xué)們。同學(xué)們也開(kāi)始發(fā)招了，關(guān)燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。關(guān)窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉(zhuǎn)飛向了墻角，撞到了墻上。老章認(rèn)為這是一個(gè)好時(shí)機(jī)，一個(gè)健步?jīng)_上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。
教室里的同學(xué)們已經(jīng)一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書(shū)遮擋住臉部。突圍的蜂子像個(gè)勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進(jìn)了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒(méi)有飛出來(lái)了。
一場(chǎng)人蜂大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，我們教室也終于安靜下來(lái)了，老章還是站在講臺(tái)上，一臉的鎮(zhèn)定自若，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
不速之客作文11
早晨，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，一如既往地收拾書(shū)包，一如既往地讀經(jīng)典，可就是在這平平常常的一如既往的早晨，發(fā)生了一件不平常的事情。
當(dāng)同學(xué)們都在讀經(jīng)典的時(shí)候不知誰(shuí)喊了一聲：“快看！”
我的目光立刻從書(shū)本上離開(kāi)，像掃雷一樣環(huán)顧著四周。突然，一個(gè)矯健的黑色身影從我眼前掠過(guò)。
我定睛一看，是一只燕子，她的頭又小又圓，一雙不大的眼睛，警惕地巡視著四周，它的尾巴尤其漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，像一只孔雀的尾巴盡顯它的尊貴。
看到了這個(gè)不速之客，同學(xué)們的好奇心也開(kāi)始爆漲，談?wù)撝S多關(guān)于燕子的事情，那聲音估計(jì)聾子都會(huì)覺(jué)得吵，怎能不讓那只小巧玲瓏的燕子用警惕的`眼神看著我們。
小燕子飛了一會(huì)兒，估計(jì)也累了，便站在教室的電扇上休息了，不過(guò)一分鐘燕子又飛了起來(lái)，瘋狂地找著出口。它似乎看到了門，但是要認(rèn)為它能順利出去的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。而是，它傻乎乎地飛向門上的玻璃，發(fā)了瘋似地朝玻璃上撞。顯然，它沒(méi)能出去，可誰(shuí)知這是一只執(zhí)著的燕子，它圍著教室轉(zhuǎn)3圈（大概是想來(lái)玩兒個(gè)沖刺吧）又撞向玻璃。唉，執(zhí)著是件好事，可惜用錯(cuò)了地方。
這時(shí)，范老師想到如果它媽媽找不到它怎么辦？這里沒(méi)有食物怎么辦？它餓死了怎么辦？同學(xué)們光顧著“研究”燕子，耽誤學(xué)習(xí)怎么辦？通過(guò)這一萬(wàn)個(gè)怎么辦，老師下令讓我們把窗戶和后門全部打開(kāi)，以便小燕子能夠順利地飛出去。
燕子在教室里又盤旋了一會(huì)兒，便從后門飛走了，本來(lái)想燕子走了，大家就可以繼續(xù)讀經(jīng)典了，可誰(shuí)知……
一砣小小的、黑黑的便便遺落在許豆和奕豆之間。
真是一波未平一波又起啊，許多同學(xué)都“千里迢迢”地趕來(lái)看這坨“大便明星”，不用猜，肯定是那只燕子留下的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，范老師告訴我們這是“天糞”，這代表我們很有天分啊！
不久，上課鈴響了，雖然我們對(duì)那只燕子還依依不舍，但我們必須上課了，小燕子，希望你能常來(lái)下“天分”噢！
不速之客作文12
這段時(shí)間，學(xué)校里不知怎么的，凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當(dāng)心馬峰，上課時(shí)倒還真飛進(jìn)來(lái)過(guò)好幾只；然后班主任許老師還警告我們當(dāng)心野狗，我倒沒(méi)看到過(guò)；食堂里還有幾只燕子時(shí)常掠過(guò)天花板。現(xiàn)在倒好，食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。
馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室，擾亂我們的課堂秩序。因?yàn)椋傆心敲匆恍┤耍吹今R蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃，搞得教室鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候，老師們要么讓我們打開(kāi)窗戶，讓它飛出去，要么讓我們干脆別管它。可是，這都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗炔伙w出去，也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬，要么在幾十個(gè)腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它，根本沒(méi)人在認(rèn)真聽(tīng)講。可以說(shuō)，這些馬蜂到教室里來(lái)，就是來(lái)惡作劇的。
住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過(guò)來(lái)的.，我自己都沒(méi)能認(rèn)出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黃色的，看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌，第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場(chǎng)景，就會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)第四桌可是風(fēng)水寶地呀！”它就一直趴在那里，只是把頭伸向各個(gè)不同的方向。沒(méi)想到的是，今天來(lái)到食堂，那只鴿子居然給我們送來(lái)了禮物——餐桌上的一坨鳥(niǎo)屎！天吶！真是太惡心了。整個(gè)用餐過(guò)程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看，扒口飯朝鴿子看看，三下五除二就吃光了盤子里的飯菜，這速度可比平時(shí)快上好幾倍，因?yàn)檎l(shuí)都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。
學(xué)校簡(jiǎn)直成動(dòng)物園了！蜂、狗、鳥(niǎo)都有了，天哪！但愿不會(huì)有蛇之類的動(dòng)物……哎呀呀！
不速之客作文13
那是一個(gè)春和景明的下午，和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，印在教室透明的玻璃上，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，偶有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，沁人心脾。
教室里，我們正聚精會(huì)神地看著張老師做關(guān)于“水的溶解”的實(shí)驗(yàn)。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來(lái)，鉆進(jìn)我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥(niǎo)，落在了窗臺(tái)上，它膽怯地打量著周圍的環(huán)境。此時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽(tīng)了口令似的`都齊刷刷的看向張老師。
只見(jiàn)張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺(tái)，輕輕地伸手過(guò)去，小心翼翼地捧起了那只小鳥(niǎo)，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥(niǎo)的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學(xué)們又像聽(tīng)了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“啊！”的驚嘆聲。
于是，我們趕緊從教師的儲(chǔ)物柜里找來(lái)了一瓶醫(yī)用酒精和一塊創(chuàng)可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創(chuàng)可貼。由于創(chuàng)可貼過(guò)大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創(chuàng)可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥(niǎo)的傷口處，等一切處理妥當(dāng)，張老師提議：”借此機(jī)會(huì)，我們來(lái)了解一下這種小鳥(niǎo)的生活習(xí)性吧。”
接下來(lái)，張老師在電腦前搜索一番，有序地對(duì)小鳥(niǎo)的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進(jìn)行對(duì)比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥(niǎo)叫“翠鳥(niǎo)”，因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮而得名。翠鳥(niǎo)喜歡棲息在靠近水邊的樹(shù)枝和巖石上，當(dāng)它開(kāi)始作業(yè)捕食水中的魚(yú)類時(shí)，它的眼睛進(jìn)入水中后，能迅速調(diào)整水中因?yàn)楣饩�造成的視覺(jué)反差，使得每次捕魚(yú)都能百發(fā)百中，因而又有“魚(yú)虎、魚(yú)狗”之稱，同學(xué)們不禁驚呼道，“百發(fā)百中，太厲害了！”
后來(lái)，這只翠鳥(niǎo)在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復(fù)了健康，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)趯W(xué)校人工湖邊放飛了它。回歸了大自然的翠鳥(niǎo)，開(kāi)心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。
不速之客作文14
三年前的一個(gè)清晨，我來(lái)到家中的院子里，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一位不速之客。
它綠油油的，眼睛小而出奇的亮，像一顆夜明珠，兩個(gè)鼻孔又小又圓，好像用針扎出來(lái)似的，針孔下面有一個(gè)大大的嘴巴，像一條細(xì)縫似的，時(shí)常緊閉著，他正在緩慢的爬行著，我心想，估計(jì)他是被主人放棄了，不如我來(lái)收留它吧。
當(dāng)我把它抱進(jìn)屋里，它便開(kāi)始參觀這個(gè)新的家，參觀完了我的家，我便送給它一片葉子，看它吃不吃？可葉子還沒(méi)送進(jìn)去呢，它就立刻縮進(jìn)殼里，說(shuō)什么也不肯出來(lái)，我敲敲它的殼沒(méi)反應(yīng)，然后我又用了好多種辦法，就是叫不出它，因此我給它取了一個(gè)最合適的名字：小綠。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小綠不喜歡吃綠葉子，而是喜歡吃肉，為此，我把生肉放在它的窩里，它縮在殼里，等我走后，它慢慢的伸出腦袋，尋著食物，一邊朝著肉味走去，一邊東張西望，生怕有人搶他的肉，而讓他沒(méi)吃的。
小綠雖然很害羞，但漸漸的跟我熟了，他就試圖離開(kāi)小窩，在房間里四處游蕩，還爬到我的鞋里，以為這是他的窩。還有一次，他爬上我的桌子，點(diǎn)點(diǎn)我的筆尖，在我的`書(shū)上印幾個(gè)小掌印，又抬頭看看我的反應(yīng)。
漸漸的小綠膽子變大了，胃口也變大了，當(dāng)我給他一塊肉，他三下五除二就吃光了，打著飽嗝，看著我好像再說(shuō)：“還有嗎？這點(diǎn)還不夠我塞牙縫的呢！”由于它偏愛(ài)肉食，我總想讓它能營(yíng)養(yǎng)均衡，我便丟了一片葉子給它，只見(jiàn)它嫌棄的甩開(kāi)頭，不理也不睬，就離開(kāi)了。
就這樣，小綠陪伴了我兩年的時(shí)光，在那兩年里，我是快樂(lè)的，現(xiàn)在雖然它離開(kāi)了我，但那份快樂(lè)讓我至今難忘。
不速之客作文15
為了提高教學(xué)水平，學(xué)校給每個(gè)班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來(lái)，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲(chóng)的駐足。對(duì)于這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個(gè)難題，正值同學(xué)們?yōu)橹に伎嘞胫畷r(shí)，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閑地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無(wú)遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書(shū)，高高揚(yáng)起。手上的青筋暴起，手指也因過(guò)于激動(dòng)積蓄了太多血液，紅的如同田地里的蘿卜頭。傾注了全身力量的手蓄勢(shì)待發(fā)。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒(méi)打中，老師又一個(gè)健步，拿出了自己馳騁數(shù)學(xué)界多年的“快很準(zhǔn)”大招。又是“啪啪啪”連續(xù)三聲。難得看見(jiàn)大腹便便的數(shù)學(xué)老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數(shù)學(xué)老師的威名已享譽(yù)蚊子屆，自此，數(shù)學(xué)課堂上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對(duì)比的則是一名安靜的美女子——英語(yǔ)老師。每當(dāng)不速之客不請(qǐng)自來(lái)，老師要么便視而不見(jiàn)，反正幻燈片跳了就在跳回來(lái)嘛；再甚也只是拿本薄薄的書(shū)，輕柔的對(duì)著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過(guò)是漫不經(jīng)心的'用書(shū)向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂(lè)。以至于蚊子越來(lái)越猖獗，近來(lái)竟耀武揚(yáng)威地把我們的臉作為了著陸點(diǎn)，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒(méi)過(guò)多久還會(huì)鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無(wú)心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對(duì)英語(yǔ)課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對(duì)比兩位老師對(duì)于蚊子截然不同的款待，再想想我們的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
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