在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學古箏作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學古箏作文 篇1

　　自兒時起，我便喜歡音樂。俗話說得好，愛屋及烏，所以我也順其自然的喜歡樂器。

　　記不得是哪一天了，一時腦熱，萌生出了一個念頭——去學一種樂器。我把想法和母親商討了一下，但她很是為難。因為我有不少次這樣一時興起，然后又半途而廢。

　　但是我依舊渴望。經過我多次“撒潑打滾”后，母親“被迫”答應了我的要求。就這樣一時的興起回歸了本狀。

　　古箏，是一種極難的樂器，對指法與韻味的要求極高，需要每天練習。但我的三分鐘熱度已過，上課時的我都是一副無精打采的樣子。我又何曾記得我的約定，我的承諾呢？

　　后來，我一直抱著一種應付的態度去學古箏。

　　直到那天，直到那個上午，直到那節課……

　　我隨意地彈奏著一首《紫竹調》，老師微微皺眉并示意我停下。“在家有沒有練習呀？”“沒有。”“古箏不練習怎么可能學好呢？力度的強弱，演奏的.姿勢以及節拍指法還有演奏出的韻味缺一不可！照這個速度學，以后怎么辦呢？”我自己也意識到了，我那無謂的應付，虧損的終是自己。我曾經許下的承諾在我腦海里清晰了起來。

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。在一件又一件事中積累下的經驗終會讓你終身受益。

　　若不操千曲，何以曉聲？

學古箏作文 篇2

　　小時候，媽媽聽別人說學一種樂器可以使孩子有耐心、坐得住。

　　可是那時鄉下還沒有興趣班，媽媽就把我帶去了縣城。

　　我們來到了一個叫明星琴行的地方，那里有各種各樣的琴。

　　我很好奇，情不自禁地要去摸。

　　媽媽輕輕地攔住了我，小聲地說：“不要亂摸，弄壞了要賠償的哦!”媽媽又問我：“你想學什么?”我左顧右盼，對媽媽說：“不知道!”

　　這時，我聽到了一種優美動聽的樂聲，如瀉下的流水一般，清脆悅耳，又如山間的鳥啼一般婉轉動聽。

　　我迫不及待地循聲往里走，來到了一間琴房。

　　琴房里一位姐姐正在專心致志地彈著琴。

　　那琴的樣子很美，古色古香的，猶如一件精美的藝術品，漂亮的雕花，光亮的紅木，流暢的線條。

　　姐姐輕盈的手指在琴弦上躍動，身子隨著音樂起伏，真是太美了!我搖搖媽媽的手說：“媽媽，我想學那個!”從此，我開始了漫長的學習古箏的過程。

　　一開始學起來特別簡單，經常得到老師的夸獎，我都有點驕傲自大、得意洋洋了。

　　老師教我的曲目，我都覺得簡單，就急著想學難一點的。

　　老師告訴我：“別看這些曲子簡單，但是曲子里面有很多的指法。

　　我們只有把基礎的東西練好了，練實了，才能學好古箏。

　　我點點頭，但真的練起來就不是那么回事了。

　　同樣的曲子，一遍又一遍，讓人感覺枯燥而乏味。

　　而且時間練久了，手指會麻木，粘膠帶的'地方血液不流通，整個手都難受，一直直立的身子，也會慢慢酸痛，僵硬……我真想放棄了。

　　媽媽看出了我的心思對我說：“我知道你很辛苦，但你想不想彈得像那位姐姐一樣好呢?如果想，就要好好堅持呀!”

　　過了這一關，后面練起來就比較順暢。

　　可是練到很難的合手時，我總是配合不好，便越來越自責，對自己也快要失去信心了。

　　老師說：“合手是很難的，你剛練就能練成這樣，挺了不起的了。

　　慢慢來，不要急，你一定能練好!”就這樣，在老師的教導下，在媽媽的陪伴下，我堅持了下來。

　　轉眼間，五年快要過去了。

　　我也從幼兒園時那個小不點變成了一名四年級的學生。

　　而不久后，我也將迎來古箏10級的考試。

　　我學古箏的經歷讓我懂得了執著和認真。

學古箏作文 篇3

　　放學后，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內琳瑯滿目的商品。但我還是更喜歡坐在電動車的后座，眺望遠方天際，那里時而云卷云舒，變幻多端；時而紅似朝陽，美若黎明。

　　在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰墻黛瓦透露出一種恬靜，一種閑適，傳來幾聲泠泠的琴音。每次遇見，它們都在挑動我的心弦，令我魂牽夢縈。

　　終于，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進了那夢寐以求的蘆銘古箏小館。

　　小館的主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個古典美人。初見時她身著素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子于沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態，一投手、一低眉、一撫琴，動作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤白玉珠似的清明空靈。我不能對她過多言語，或許少一分贊美，她就會多一份從容；少一分喧鬧，她就會多一份清凈。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？

　　我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。于是我便在“漁舟唱晚”的境界里獨自摸索。腦海里一直回想著課上所學的高、中、低音，一直想象著有一天我能奏出人間仙樂。

　　只是現實是殘酷的。來來回回地重復著“勾”、“托”、“抹”的.基本動作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來，才小憩一會兒。

　　可我有一個疑惑：為何我怎么彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，說：“隨我來。”

　　我納悶，老師在賣什么關子？但終是隨她走了。她問我：“你為什么學古箏？”我也說不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閑適？老師走到一架琴前，坐下來，雙手輕輕搭在琴弦上，如親昵地摸著小嬰兒的頭，動作親昵又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那么優雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那么自然，安之若素。她開始彈奏，表情時而放松，時而緊繃，時而深情綿綿，時而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身于高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。

　　一曲終了，老師沒有說話，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”

　　那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學箏者用心體會，經歷期待與失望，融合詩意與枯燥，交織夢想與現實，才能奏出一曲如詩樂章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優雅的境界。

學古箏作文 篇4

　　第一次見到古箏是在電視上，那時我才7歲，看到大姐姐穿著漂亮的旗袍，優雅地彈古箏。我別提有多羨慕啦!而那個有21條弦的大怪物也深深地吸引了我----龐大的身軀竟然能彈出小橋流水般的聲音。從此，我幼小的心靈里埋下了一顆種子----學古箏!

　　我跟爸爸媽媽表達了自己的心愿，爸爸嚴肅地說：“我們可以讓你學古箏，不過這是一件很難的事，以后和小朋友一起玩、看電視的時間可就要小了，你認為可以嗎?可不能勉強自己!”我不假思索地點了點頭，只要和古箏作伴，干什么都可以!

　　于是，古箏就駐進了我家。我和古箏真有緣，因為我的名字也有“zheng”。剛開始練習，我對什么都興味盎然，即使是一個音，我把它彈幾十遍也不會厭倦。一做完功課，我就專心致志地練習。有時，父母也會讓我聽一聽古箏曲，體會其中的意境。《高山流水》，我眼前仿佛出現了巍峨的泰山和奔騰的江水;《漁舟唱晚》，我仿佛看到了云霞滿天，波光蕩漾，聽到漁民的船漿劃水聲遠近相和……那顆埋在心里的'種子慢慢長出萌芽，我暗下決心：一定要學好古箏!

　　可好景不長，練古箏不僅有很多指法規定，還得苦練基本功，一點都沒有看電視有意思。而且隨著年級增長，功課越來越多，平時很少有時間練古箏。漸漸地，我心不在焉了。媽媽見我有空就催促我練，我就找許多借口拒絕練習。為了這古箏，我和爸媽發生過無數次“戰爭”。他們總是生氣地說：“要不就別學了!浪費我們的錢。長大后你就知道一樣本領也不會是多吃虧。”我聽了這些話，心里好像有兩個小人在打架，一個說：“放棄吧!何必為難自己呢?況且你學業那么忙。”另一個說：“不能放棄，不能放棄!你難道沒有聽說過‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’嗎?對呀，我能那么輕易地放棄嗎?俗話說得好‘只要功夫深，鐵杵磨成針’不堅持，不練習，談何成功!更主要的是我不能放棄自己的古箏夢!”

　　于是，我又漸漸愛上了古箏，心情不好時彈一曲，壞心情馬上煙消云散。原本那棵在我心里快枯萎的小苗又成長起來了，長成一棵茁壯的小樹苗。

　　學習古箏使我有勇氣面對一切，我心里那棵樹苗一定能長成高大的樹!

　　古箏，謝謝你!

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