在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫未來的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫未來的作文 篇1

　　一轉眼，十二年過去了，我已經讀完了大學，回到了母校——鉛山實驗小學。

　　剛走到校門口，我就被眼前的景象給驚呆了，校門口站立的不是校值日生，而是穿著校服的小機器人，這些機器人能準確地看出誰沒帶校牌，誰沒有戴紅領巾，決不讓一個壞人混入校園。這樣值日學生再也不用站在風雨中檢查，再也不用浪費寶貴的晨讀時間，可以安心學習了！

　　走進校園，映入眼簾的是一座座高大的教學樓、辦公樓、圖書館、體育館……真可謂是一應俱全。每座樓四周都是五彩的花壇，都是參天大樹。隨行人員告訴我，這些高樓都是用特殊材料建成的，具有防震、防爆、防火、防暑、防寒等功能，學生們可以安全舒適地學習、活動。

　　來到一間教室，更令我吃驚的是，每個椅子后都放著背背佳。每張桌子上放有一臺電腦，你可別擔心學生上課會玩電腦游戲，要是哪個學生進入游戲程序，電腦就會發出警報，攝象機會把這個學生頭像傳給老師。書包早就成了淘汰品，學習內容都是存在電腦里的，同學們都是點擊電腦來學習、做題目。

　　我走進老師的辦公室，老師們全在電腦上批改學生的作業，要是批改出現錯誤，電腦還會提醒老師糾正呢！每個老師身邊站著兩個機器人，一個是當老師生病或者疲憊時能代替老師上課；另一個是監督老師工作的`，特別是語、數、英老師占用別的課時，機器人就會向校長報告。

　　我最后來到圖書館，那里的書不計其數，但是找書容易多了，你只要輸入書名，書架就自動彈出你想要的書。原來，整座圖書館仿佛一個巨型機器人，是由一臺電腦編程管理的。我找到一本小時侯喜愛的童話，情不自禁地念起來。

　　“這孩子，做夢都在讀書，快醒醒！”媽媽在用力地搖我。哦，這是一場夢呀！我想，我一定要好好學習，盡快讓美夢成真。

寫未來的作文 篇2

　　我站在陽臺上，遙望著遠方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地變化，在不久的將來，必將成為屹立世界東方的一個現代化的富強國家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國該是什么樣的呢？我們的生活又會發生怎樣的變化呢？現在就讓我們來暢想一下未來吧！

　　早上，我一起床，有一個遙控器，我按了紅色的按鈕，機器人就把我的衣服拿來了。我穿好了衣服，又感覺肚子餓了，按了個綠色按鈕，機器人就去廚房做豐富的早餐。機器人做的早餐分好幾類，有中餐、有西餐，還有那么多菜譜，想吃什么，機器人就給做什么。

　　去旅游，你只要坐在車里輸入要去的地方，車就會自動前往，而且行駛的非常平穩。你可以在車里吃東西、睡覺、玩電腦游戲。撞車了，就會像撞碰碰車一樣，不會有人員傷亡。在玩賞的.時候，車停在車位上，不必擔心，有小偷，只要他碰一下，車就會自動報警、響警報器，把那個小偷抓住。

　　車還有一項功能，它會看你今天是高興還是不高興，來變換車的顏色。你今天要是高興，車的顏色就是紅色。你今天要是不高興，車的顏色就是黑色。

　　穿的鞋，它會按照你腳的大小，來自動把鞋調大調小。它還會根據春夏秋冬每天的冷熱，來自動把鞋調涼調暖。

　　怎么樣？神奇吧！只要我們奮發學習，努力拼搏，不久的將來我們必將實現我們的夢想。我堅信我們親愛的祖國會繼續騰飛，祖國的未來將更加燦爛輝煌！

寫未來的作文 篇3

　　有一天，我和李曉莉、張彤、劉琦、皮皮狗準備去22世紀，就踏上時空穿梭船，一起出發了。

　　可是，我們到達的地方，讓我們大吃一驚：我們來到了海底！好一個海底世界！海底竟然像陸地一樣，有房子、高塔、動物園、植物園……就在這時，有兩個人走來，他們說：“你好，我們分別是海底國家的主席、副主席。看起來你們像是剛從陸地上來的新客人，歡迎啊！”我們點點頭。“那你們叫什么名字？”“我叫肖旖旎，他們是李曉莉、張彤、劉琦和皮皮狗。”“哦，歡迎你們的到來！”

　　這時，一條魚游過來，你肯定想不到，它，是一條會說話的魚！“主席好！奧，副主席也在啊，副主席好！”“這是從陸地上新來的客人，你就帶他們了解一下咱們的國家，當一回導游，我們還有事。”“是，主席，保證完成！”

　　它要帶我們去風景區，李曉莉問魚“導游”：“人們怎么生活到海底了？”魚兒說：“都是你們人類大量排放溫室氣體，污染了空氣，才使得冰川融化，海平面不斷上升，人類生活的陸地越來越少，最終自食其果，人類只能和我們魚兒生活在一起嘍。再說，人類科技的發達，也能讓人們生活在水里。”張彤又說：“那你們怎么又會說話？”魚又說：“因為人們使用了‘氧氣機’，我們也就會說話了。”

　　到了風景區，那里不僅有陸地上的植物，還有珊瑚、海帶、石花菜。而且，那里的植物不像陸地上那樣一摘就沒有了，它們摘完又種上新的種子。劉琦問魚導游：“這是怎么回事啊？”“那是因為科技慢慢的發達，人們使用了‘隱形種植機’。”哇，海底也這么奇妙！

　　他又帶我們來到了“海底公園”，“嗯，什么味道？好像是……”“好像是棉花糖！”我還沒說完，皮皮狗就插話了。“就你鼻子尖！”劉琦笑著說。“好吧，各位既然想吃了，那我就買吧！”魚導游從口袋里拿出五個貝殼。“這里的錢幣是貝殼嗎？”張彤問。“是的.。”魚導游說著，就給我們買了棉花糖。

　　第二天早上，我們向海底國家的人們戀戀不舍的告別：“再見啦，你們的海底世界真了不起！”

　　回到現實生活中，我自己感到很慚愧，雖然海底國家很奇妙，但有一部分原因卻是我們人類造成的，如果我們人類從現在開始保護環境，減少溫室氣體的排放，我們生活的空間才不會日漸縮小。

寫未來的作文 篇4

　　未來的學校，環境十分美麗，貼近自然。課程不會像現在那么枯燥無聊······

　　“丁零零零~~”電子智能鬧鐘響了，今天是開學典禮，可不能遲到！它見我還不起床，就連忙伸出機械手，把我抱到洗手間，仔仔細細地刷好牙，洗好臉，再來到廚房用速食機把食物送到我的嘴巴里，飛快地把我塞進“上學電梯”，幾秒鐘，我就到達了學校。

　　到了學校，我已經醒來了，哇，學校真美啊：那兒平原似的草地上鋪著一條鵝卵石小路，一旁還有路標，路標告訴我，學校有菜園、花園、動物園、水族館與自動冒險小屋。哎呦，一只蝴蝶停到我鼻子上啦！

　　乘坐著“鮮花電梯”，我一邊聞著香味的，一邊坐著電梯來到了班級。正巧，“叮叮叮~~”一首清脆的鋼琴曲響起，這是上課鈴聲，但，怎么老師遲遲沒有進來？這時，一只坐在教室大理石地板上的大泰迪熊發出了聲音：“大家好，我是你們的老師！你們可以叫我miss熊熊！”熊熊老師滑稽的聲音把大家都逗笑了。

　　miss熊熊帶著我們參觀了教室的，哇，教室活像維也納的黃金大廳，十分高大，十分華麗。學生們用的桌子下竟然有一臺平板學習電腦，里面裝著一學期的作業與課文，原來這里的課堂作業都是寫在電腦上的！miss熊熊可以用自己的高科技高速批改機批改作業，這機器可以讓使用者能夠很快地找到腦子里裝的相應的知識，并自動給好的作業打上不可模仿的'小星星。

　　接著，miss熊熊帶我們參觀了動物園、花園、菜園、水族館，接著又帶著我們通過可以自動通過語音飛到要去地方的冒險小屋到太陽系轉了一圈。這感受，真叫說不出的刺激！

　　放學了，miss熊熊送給我們每人一副翅膀，由于miss熊熊感覺我今天學得最好，便送給我了一副最好的金雕羽翼一樣的翅膀，說這樣我們能很快地到達目的地。

　　晚上，我在家里用miss熊熊送的學習平板電腦寫著作業，但腦海中始終還想著明天miss熊熊會給我們上什么有趣的課程！

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