無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師謝謝你作文，歡迎閱讀與收藏。

老師謝謝你作文1

敬愛(ài)的老師：

　　你好嗎？此時(shí)此刻我正坐在考場(chǎng)上給你寫(xiě)信，向你敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

　　老師，謝謝你！

　　你肯定記得三年前，一個(gè)小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，與周?chē)�的一切是那么不合群、不相稱(chēng)，同學(xué)們都興高采烈地說(shuō)著、鬧著、笑著。但我卻不同，因?yàn)槲沂亲再M(fèi)生，我是花了爸爸三千塊的血汗錢(qián)才踏人x中校門(mén)，走進(jìn)初一六班的。星期一大家照例要抽簽上臺(tái)發(fā)言作自我介紹。我膽怯地走上講臺(tái)，站在你身邊，五分鐘后，是在你的帶動(dòng)下，大家鼓起掌，我才張開(kāi)嘴。當(dāng)是，我的心怦怦直跳，念完了稿子，發(fā)現(xiàn)你在沖我笑，我的心里像喝了蜜一樣甜，剛走到臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲，我真的好高興，要不是在班里我肯定會(huì)跳起來(lái)，我從沒(méi)想到一個(gè)差生還會(huì)受到這樣的優(yōu)待，雖然大家都已經(jīng)忘卻了，但我時(shí)時(shí)想起，因?yàn)槭撬�使我上進(jìn)，給我信心和勇氣。老師，你知道嗎？那天晚上我回到家打開(kāi)日記本寫(xiě)下了這樣幾句話(huà)：

　　我從來(lái)沒(méi)想到一切會(huì)是這樣，我會(huì)遇到這樣的好老師，從前聽(tīng)人說(shuō)“掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重”，今天我才明白這句話(huà)的含義，我決定自己為自己鼓掌，推動(dòng)自己進(jìn)步……

　　以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交友，以友善、真誠(chéng)待人，我不再是以前的我了，學(xué)習(xí)進(jìn)步的'速度令父母吃驚，最終我趕上來(lái)了，還成了班干部。每次期末考試我總會(huì)得到掌聲；每次評(píng)選優(yōu)秀班干部我也會(huì)得到掌聲；每次班上開(kāi)班會(huì)我依然得到掌聲，我

　　承認(rèn)，自己是在掌聲中成長(zhǎng)進(jìn)步的，整整三年�。�

　　老師，你知道嗎？我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒(méi)對(duì)你說(shuō)聲謝謝！以后，我一定會(huì)的！長(zhǎng)大后，我也一定會(huì)做一名像你一樣的老師，把掌聲留給我的學(xué)生，也讓他們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。

　　老師，我得停筆了，你能聽(tīng)到學(xué)生的訴說(shuō)嗎？

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：XX

　　20xx年6月24日

老師謝謝你作文2

　　“哎，又要去上提高班，煩死人了！”

　　“是額，死人伊莉莎白，她不累我們都累啦！”

　　“就是額……”

　　教室里抱怨聲一片。

　　我們的英語(yǔ)提高班老師——伊莉莎白進(jìn)來(lái)了。她每天都穿那套衣服，十分的老舊。

　　“同學(xué)們，我們今天做兩份習(xí)題！智力競(jìng)賽，1999年和20xx年的�！�

　　對(duì)了，我剛才忘了告訴大家，這個(gè)提高班是專(zhuān)門(mén)為了智力競(jìng)賽而舉辦的。

　　這是我第三次參加提高班，做題沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。老師播錄音帶是停都不停的，所以我們要超快地寫(xiě)，而且每道題都只能做幾個(gè)字母的筆記。

　　一個(gè)星期后。

　　同學(xué)們站在提高班的黑板前，看我們做的20xx年那套習(xí)題的成績(jī)。這次，我是第一。

　　一個(gè)月后。

　　站在智力競(jìng)賽的考場(chǎng)門(mén)前，我的手不停地在顫抖，要是那些人都很厲害，我很爛怎么辦呢？

　　在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，伊莉莎白走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“進(jìn)去吧！不要怕，你很厲害的，去吧去吧！”就這樣，她一把把我推了進(jìn)去。

　　放聽(tīng)力題了，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在考試的聽(tīng)力題，比老師在學(xué)校放的要慢多了，我完全有時(shí)間可以把答案寫(xiě)完，覺(jué)得游刃有余，太輕松了。

　　考完試后，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)很簡(jiǎn)單，問(wèn)老師究竟什么原因，她說(shuō)：“沒(méi)有以前的苦，哪有現(xiàn)在的甜呢？”

　　后來(lái)。

　　考試成績(jī)公布了，我獲得了萬(wàn)眾矚目的一等獎(jiǎng)。

　　我終于知道為什么老師那樣說(shuō)了。若是訓(xùn)練的時(shí)候沒(méi)有壓力，沒(méi)有海量的`題目，沒(méi)有老師的欣欣教導(dǎo)，那我們就沒(méi)有今天的成績(jī)。

　　現(xiàn)在，

　　我已經(jīng)很少看到伊莉莎白了，我還有些掛念她呢！前天，我碰巧在路上遇到她。她的臉上都多了些許皺紋。

　　這個(gè)年近50的老師，一年又一年周而復(fù)始地帶著提高班，每天晚上加班到10點(diǎn)多。

　　可她得到的是什么呢？也許只是我們的不 理解和謾罵吧。也許，只有在我們獲得榮譽(yù)的時(shí)候，她才能露出欣慰的笑。

　　我已深深地體會(huì)到她的用心良苦，因?yàn)�，我可是她精心培育出�?lái)的一株健壯的、超醒目的小菜苗呢！

老師謝謝你作文3

　　上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時(shí)候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)用最溫暖的語(yǔ)言，鼓勵(lì)我重拾信心。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師，苗條的.身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。

　　趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她會(huì)一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來(lái)進(jìn)行講解，直到同學(xué)們理解了為止。下課后，每次有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，嘰嘰喳喳地講話(huà)，課堂紀(jì)律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個(gè)同學(xué)，直到大家安靜下來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)雖然沒(méi)有被老師點(diǎn)名批評(píng)，卻都不好意思地低下了頭。

　　趙老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的自學(xué)能力，要求我們每次上課前都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課。每個(gè)月，她都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講授解題方法，通過(guò)這樣的方法來(lái)鍛煉我們的能力。記得第一次上臺(tái)“講課”時(shí)，我很緊張，生怕自己講錯(cuò)了，一邊講，一邊時(shí)不時(shí)地看著趙老師。每當(dāng)此時(shí)，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時(shí)輕輕地點(diǎn)頭，讓我信心倍增。經(jīng)過(guò)幾次這樣的鍛煉，我的信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學(xué)們解答一些小問(wèn)題，儼然一個(gè)“小老師”呢。

　　在趙老師的影響下，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來(lái)尋找規(guī)律；時(shí)而搖身一變來(lái)到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時(shí)，我會(huì)用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)像征服了一座高山似的，很有成就感。

　　謝謝你，趙老師，是你讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

老師謝謝你作文4

　　是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺(tái)上為我們講有趣而又深?yuàn)W的知識(shí)？又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞？

　　她們就是我們的老師。

　　印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽(yáng)，我身上明亮的光芒，是她照耀著我，讓我感受到自信！

　　烈日當(dāng)空中，她穿著一件方格襯衫，一身休閑寬松長(zhǎng)褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿(mǎn)慧光，肩上披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。

　　在操場(chǎng)上，熾熱的陽(yáng)光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著悶悶的氣息。

　　老師修長(zhǎng)的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著操場(chǎng)上的動(dòng)靜，好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學(xué)臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風(fēng)兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著煎熬，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。

　　這般煎熬終于過(guò)了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué)，扶著他們?nèi)チ岁帥龅牡胤叫菹�，其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識(shí)趣的拿起水杯，送給外邊的同學(xué)。

　　送水杯的學(xué)生，其中也包括了我。當(dāng)我看到那棵樹(shù)下的人兒，突然震住了。那棵樹(shù)很矮，矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細(xì)的手高高舉起太陽(yáng)傘，為那些被曬到的同學(xué)撐著，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著。

　　洶涌出來(lái)的是眼眶里的`淚水，那一剎那間，我被這看似如此細(xì)小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師就像母親一般——任勞任怨。

　　多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉(zhuǎn)眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。

　　“飲其流者杯其源，學(xué)其成是念其師”，老師，您永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，您永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

老師謝謝你作文5

　　老師，是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識(shí)，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們?cè)诤Ｉ闲写�遭遇迷霧時(shí)的航標(biāo)燈，是我們?cè)诨哪�里饑渴時(shí)出現(xiàn)的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。

　　八月三十一日，我來(lái)到了新興中學(xué)。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹(shù)木。天上的`太陽(yáng)撒滿(mǎn)陽(yáng)光，照在大地上。透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，陽(yáng)光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會(huì)露出純真的笑容。

　　來(lái)到了班級(jí)，見(jiàn)到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了�！蔽乙卜浅Ｆ诖�，會(huì)是怎么樣的一位老師和我一起度過(guò)初中三年的時(shí)光呢？

　　我現(xiàn)在已經(jīng)放假了，我越來(lái)越敬愛(ài)我的馮老師了。其實(shí)，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關(guān)心大家。

　　我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們?cè)谇皟商鞝?zhēng)取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時(shí)非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過(guò)意不去，為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況，詢(xún)問(wèn)我們睡得好不好，還囑咐我們要按時(shí)睡覺(jué)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們，在食堂就餐方面也不例外。

　　我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛(ài)喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見(jiàn)了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了�！钡诙�天，盛了一碗粥的我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。

　　我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……

　　這就是我親愛(ài)的馮老師，我非常敬愛(ài)他。他的恩情，我永遠(yuǎn)銘記在心。我感謝我的馮老師。

老師謝謝你作文6

　　謝謝你，老師。你像一支蠟燭，溫暖和照亮了我們的心靈；你像一本知識(shí)百寶書(shū)，教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。

　　一次，爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我，在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，你用溫暖的手拉住了我，對(duì)我說(shuō)：“去我家吧。”

　　到了老師家，我發(fā)現(xiàn)老師家整理的非常好。老師給我端上來(lái)一杯溫水，并且對(duì)我說(shuō)：“在這里，就像在自己家里一樣，不用拘束。”過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，老師又準(zhǔn)備了一桌子豐盛的菜。我已經(jīng)餓的不行了，就狼吞虎咽地吃起來(lái)，一直吃得肚子圓鼓鼓的。

　　老師又說(shuō)：“上床睡會(huì)吧，我想你一定困了�！崩蠋熣嫦裎叶亲永锏幕紫x(chóng)，好像知道我累了似的�？粗�老師慈愛(ài)的目光，我也沒(méi)有客氣，就爬上老師的床。香甜地睡了。平常在家的時(shí)候，媽媽叫我十多遍，我都睡不著，那天也不知道為什么，我很快就入睡了。

　　我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學(xué)校了。問(wèn)老師，老師說(shuō)：“我看你睡得那么香，不好意思把你驚醒，就把你輕輕地背起來(lái)，到了學(xué)校。”

　　頓時(shí)，我的臉燒了起來(lái)，紅得像小西紅柿一樣。老師正要給我買(mǎi)吃的，爸爸媽媽來(lái)了，于是我們對(duì)老師說(shuō)了謝謝，就一起回家了。回到學(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)老師因?yàn)檎疹櫸叶�遲到，被領(lǐng)導(dǎo)狠狠批評(píng)了一頓。我對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，如果不是因?yàn)槲�，你就不�?huì)被批評(píng)了�！笨衫蠋熞廊恍χ�說(shuō)：“沒(méi)事，不是你的錯(cuò)�！�

　　以后的日子里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升，因?yàn)槲乙�努力學(xué)習(xí)，回報(bào)親愛(ài)的.老師。盡管我們都很調(diào)皮，老師也經(jīng)常生氣，可是只要我們有進(jìn)步了，老師就會(huì)買(mǎi)糖給我們吃。并且只要我爸媽沒(méi)來(lái)接我，老師總會(huì)讓我去她家，弄得爸媽也不好意思了。

　　老師，謝謝你，你像我的第二個(gè)母親一樣對(duì)我好，給我無(wú)限的溫暖與關(guān)愛(ài)。以后，我會(huì)加倍用功讀書(shū)，你永遠(yuǎn)都是我的美女偶像，我永遠(yuǎn)都是你的終極粉絲。

老師謝謝你作文7

　　古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，涌泉相報(bào)。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們?nèi)�年。您�?duì)我們的恩情，我們沒(méi)齒難忘。

　　三年來(lái)，您對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)。您教育過(guò)我們，您包容過(guò)我們，您寬恕過(guò)我們，您逗過(guò)我們......這些，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才編完了一期黑板報(bào)�？墒堑搅酥芪�，評(píng)比的小干部還沒(méi)進(jìn)我們的`教室，就給我班打了個(gè)“良”的成績(jī)。我們都不敢出聲，只能任憑她們給我們打成績(jī)。但孫老師您卻不服氣，您找到評(píng)比的同學(xué)，對(duì)她們說(shuō)：“不能憑著對(duì)六

　�。�3）班的印象，看都不看就隨便給個(gè)成績(jī)，這樣做事不對(duì)的�！焙髞�(lái)，小干部進(jìn)來(lái)評(píng)分了，我們班的板報(bào)成績(jī)由“良”跳到了“優(yōu)”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴(yán)。您還說(shuō)：“為什么插班就不能成為好班呢？除非你們一心認(rèn)為自己不如別人，一心想成為差班�！边@句話(huà)激勵(lì)了我，也激勵(lì)了同學(xué)。我想：對(duì)呀，我們?yōu)槭裁床荒茏兂蓛?yōu)秀班級(jí)呢？《果寶特攻》中的陳留香都能咸魚(yú)翻身，為什么我們不能？我們要努力奮斗，要下決心，我們要超過(guò)2班。

　　孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級(jí)的那一次春游，我不顧父母的勸阻，執(zhí)意要去。您把我安置在離車(chē)門(mén)只有一步之遙的座位上。當(dāng)我們離目的地還有一半路程時(shí)，我已經(jīng)快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問(wèn)我哪里不舒服，還堅(jiān)持得了嗎？當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車(chē)，便讓我在紀(jì)念館門(mén)口的樹(shù)蔭下休息。雖然沒(méi)能進(jìn)去參觀，但是我的心中卻比涂了蜜灑了糖還要甜。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長(zhǎng)不時(shí)地安慰我，讓我不那么難受了。春游結(jié)束前，您還讓我六（1）班的車(chē)，提前回到了學(xué)校。

　　孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經(jīng)的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我們的關(guān)懷。您的恩情，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

老師謝謝你作文8

　　綠葉下的落葉是大樹(shù)對(duì)養(yǎng)育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍(lán)天上，畫(huà)著老師和我們的照片，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們生活中感恩的真諦。

　　自從我開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我就認(rèn)識(shí)你了。我清楚地記得，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的心感到溫暖，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后，當(dāng)你留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)補(bǔ)課時(shí)，我在你嚴(yán)厲的眼神中看到了更多的疲憊。當(dāng)你講課時(shí)，每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后，我們歡呼著跑著，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。

　　當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻，我感到非常內(nèi)疚。然而，你怎么敢說(shuō)時(shí)間對(duì)罪來(lái)說(shuō)是最重要的？如果你沒(méi)有費(fèi)心給我們幾十棵幼苗傳授知識(shí)，這些年怎么會(huì)有抓痕呢？

　　我就像一棵小樹(shù)苗，它必須被陽(yáng)光滋養(yǎng)，被雨露保護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。老師，你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵(lì)的話(huà)就像在我心里打翻的.蜜罐，甜蜜。當(dāng)你批評(píng)我的時(shí)候，我的心明白了什么，靜靜地聽(tīng)你和我講道理；當(dāng)你講課時(shí)，我覺(jué)得你有一種精神，一種無(wú)私的精神。

　　毫無(wú)保留地把你所有的知識(shí)教給我們，給我們一種溫暖的感覺(jué)。老師，當(dāng)我們長(zhǎng)大后想出國(guó)工作時(shí)，你會(huì)含著眼淚看著我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀(jì)的園丁。我們不會(huì)忘恩負(fù)義，也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生，你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們，養(yǎng)育了我們。你教育了我們，告訴了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們明白生活的真諦。

　　春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識(shí)的目的是什么？杰出教師獎(jiǎng)？你的名字會(huì)永遠(yuǎn)存在嗎？不，老師只是想讓我們成為國(guó)家的棟梁，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)我的老師說(shuō)：老師，你在努力學(xué)習(xí)！

老師謝謝你作文9

　　我和老師發(fā)生的事情如海邊的貝殼；如天上的星星；入水中的魚(yú)兒……

　　她，不高也不矮，不胖也不瘦，黑黑的皮膚襯托那整齊的牙齒。她，生氣起來(lái)眼睛似銅鈴，高興的時(shí)候眼睛像夜晚明亮的月亮。

　　當(dāng)我拾起一顆潔白似玉的貝殼時(shí)，貝殼想電影一樣播放著那一天的情景……

　　那天，我肚子不舒服，在廁所里蹲了半個(gè)時(shí)辰了，蹲的腳都軟了，可肚子并沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)。突然，老師也來(lái)上廁所了，見(jiàn)我一臉蒼白，就知道我肚子痛，她從包中掏出一瓶風(fēng)油精，為我在肚子上輕輕揉捏�！昂靡稽c(diǎn)了沒(méi)？”那瓶神奇的藥水加上那神奇的雙手，我的`肚子舉起了白旗，我不再那樣的痛了。我向老師道過(guò)謝后回了教室。

　　當(dāng)我再一次拾起一塊愛(ài)心形貝殼，那塊貝殼瞬間變成泡泡，那一幕幕又讓我難以忘懷……

　　是那天，我考了一次100分，我高興的接過(guò)考卷，認(rèn)真巡視了一遍又一遍，突然，在考卷的一個(gè)十分不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了“x”的身影，我愣住了，心里有一個(gè)問(wèn)題在徘徊著，搞得我心神不定的。我想：這一題就1分，如果把這一分扣掉了，我就拿不了滿(mǎn)分，就無(wú)法向媽媽拿獎(jiǎng)金；如果，我把這一分“藏”起來(lái)，別人又不知道，我就可以向媽媽要那100元獎(jiǎng)金，如果這樣做，就對(duì)不起我胸前的紅領(lǐng)巾。想到這，我下意識(shí)的低頭看看我胸前的紅領(lǐng)巾。

　　突然，我站了起來(lái)，仿佛是要去做一件大事情，邁開(kāi)步伐，心里還有一絲猶豫和沉重，我?guī)е�考卷慢吞吞地走進(jìn)辦公室，走近老師身邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，其實(shí)我……不是……滿(mǎn)分的�！崩蠋熆粗�我，我也看著老師。然后我用手指指給老師看，“這兒錯(cuò)了�！闭f(shuō)完這些話(huà)，我的汗全都流了出來(lái)。老師接過(guò)考卷，在打叉的地方扣了一分，而在成績(jī)欄里仍是那100分的身影，我疑問(wèn)的問(wèn)老師：“這……？”“嗯，你扣了一分，是99分，則這一分，是獎(jiǎng)勵(lì)給你的誠(chéng)實(shí)�！蔽腋吲d極了，腳底仿佛踩了筋斗云一般。

　　老師，謝謝你。是你教會(huì)我做人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做一個(gè)文明的人。打開(kāi)回憶匣子，看著這些貝殼放射出美麗的光，我已成為淚人。

老師謝謝你作文10

　　夏天才匆匆地離開(kāi)，秋天便接踵而來(lái)。在這個(gè)季節(jié)輪換的時(shí)刻，我們也迎來(lái)了一位新班主任——程老師。

　　程老師有兩條濃濃的眉毛，不大不小的眼睛看起來(lái)卻格外有神兒。挺挺的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡。一頭烏黑而微卷的中長(zhǎng)發(fā)，脖子上戴著一條金色雪花狀的項(xiàng)鏈。

　　程老師很關(guān)心我們，更善于抓住身邊的事情來(lái)教育我們。有一次，我深深地感受到了這一點(diǎn)。那一天，程老師舉辦了一場(chǎng)班委競(jìng)選，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙��?jìng)選班長(zhǎng)。一共有八個(gè)人參加競(jìng)選。程老師讓我們一個(gè)個(gè)輪流上去進(jìn)行競(jìng)選演講，演講結(jié)束之后，同學(xué)們進(jìn)行投票。我本以為勝券在握，但事實(shí)并非如此，有一個(gè)同學(xué)以高過(guò)我的票數(shù)成功當(dāng)選了班長(zhǎng)，而我只當(dāng)了副班長(zhǎng)。這時(shí)候，那種強(qiáng)烈的落差感讓我措手不及，我強(qiáng)忍住眼淚。但是，程老師那雙火眼金睛早已發(fā)現(xiàn)了我的情緒。一下課，她就讓我出來(lái)，找我“聊天”。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你想哭就哭吧！”頓時(shí)，我的眼淚像下雨似的，嘩啦啦地流了下來(lái)。我心里想：這回肯定又要被說(shuō)一頓了。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我知道你以前一直是班長(zhǎng)。但是，人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折。你應(yīng)該勇于面對(duì)挫折。眼淚是一種懦弱的表現(xiàn)，你現(xiàn)在應(yīng)該要做的，就是擦干眼淚，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我聽(tīng)了她的這番話(huà)，忽然感覺(jué)到，我這時(shí)候掉落的不僅是傷心的.眼淚，還有感動(dòng)的眼淚。我很快擦干眼淚，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，我也一定要讓老師知道，我不會(huì)因?yàn)檫@件事而一蹶不振！臨分別，程老師又給了我一個(gè)大大的熊抱。我破涕為笑了，我的自信又回來(lái)了。我真是太感謝程老師了，謝謝她在我受挫的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，指引我，讓我向成功又進(jìn)了一步；謝謝她讓我的臉上又有了自信、笑容；謝謝她讓我懂得了一個(gè)道理：人遇到挫折時(shí)，要勇往直前，迎難而上！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。程老師對(duì)我的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

老師謝謝你作文11

　　老師，是你指引我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個(gè)懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。

　　這是一位負(fù)責(zé)班主任，他也是一位知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師。他平日里都對(duì)面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個(gè)人，對(duì)所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會(huì)讓我們起來(lái)回答問(wèn)題，要是不知道回答哪里，他就會(huì)給某某某一頓痛罵，但是每次我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯(cuò)了他都會(huì)給我們仔仔細(xì)細(xì)的講給我們聽(tīng)。他每天都給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，有時(shí)候還會(huì)提一些奧數(shù)題和考試?yán)镩L(zhǎng)出現(xiàn)的題目給我們做，我們只有不會(huì)，他也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的給我們講訴。然后過(guò)了幾天又給我們講之前不會(huì)的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學(xué)年才索性得了100分，班上也有好幾個(gè)人考了滿(mǎn)分，所以我們每次教師節(jié)都給他送很多花，我也就是因?yàn)檫@個(gè)老師我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能名列前茅。老師謝謝你。

　　記得那一次，我有一題非常難的'數(shù)學(xué)題，我就走到老師辦公室門(mén)口，輕輕的敲了一下門(mén)，怕打擾到老師，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，有什么事嗎？”我小聲的說(shuō)：“老師，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)，可以教我嗎，這是一道思維拓展題�！崩蠋煴銇G開(kāi)了自己的正在改的作業(yè)，專(zhuān)心致志的給我講了起來(lái)，我也專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，可老師講了一遍，可我還是沒(méi)有，在這時(shí)“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師說(shuō)：“繆老師幫忙帶一下課�！彼�便又專(zhuān)心致志的給我講課了。我還是有點(diǎn)感動(dòng)，老師居然不上課給我講課。幸好這節(jié)課是自習(xí)課。所以我又專(zhuān)心致志的聽(tīng)了起來(lái)，直到第3遍我才懂，原來(lái)是我想多，這道題原來(lái)這么簡(jiǎn)單。接著我就回班。老師謝謝你。

　　老師每天都湊出時(shí)間給我們講人生道理。我們個(gè)個(gè)都像饑餓的狼津津有味都吸取著老師給我們講的道理。老師謝謝你。

　　正因?yàn)橛龅搅诉@個(gè)老師才使我們班成績(jī)急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤x謝你對(duì)我們盡心盡力的負(fù)責(zé)。老師謝謝你。

老師謝謝你作文12

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的.很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，

　　受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。

　　所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想>收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝你？

老師謝謝你作文13

　　老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅(qū)趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺(jué)地死去；老師，您就像是培育祖國(guó)花朵的園丁。老師，謝謝你。

　　從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

　　楊老師，又是您教我們聽(tīng)小鳥(niǎo)的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感，你在那兒一指，這兒一點(diǎn)，讓我那平淡無(wú)奇的作文變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開(kāi)出了小花，長(zhǎng)出了小草、大樹(shù)，魚(yú)兒在里面暢游，鳥(niǎo)兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險(xiǎn)境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。

　　楊老師在我們遇到困難時(shí)，會(huì)變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時(shí)候，你就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，回憶一下上課時(shí)的內(nèi)容，就一定可以攻破難關(guān)，解開(kāi)這道難題的`�！崩蠋煹囊羧菪γ�，耐心指導(dǎo)，我們會(huì)茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。

　　楊老師不僅在我們困難時(shí)給予幫助，還會(huì)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候讓我們糾正錯(cuò)誤。

　　有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生�！蓖ㄟ^(guò)老師的教導(dǎo)，我深深的明白了自己的錯(cuò)誤并立即改正了自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　講臺(tái)上是老師深入淺出的講解，下課時(shí)教室是老師悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。

　　老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。

　　老師，謝謝您。

老師謝謝你作文14

　　我出生在東北，很小的時(shí)候就隨父母來(lái)到了四川一個(gè)小縣城，在住處附近一所小學(xué)上學(xué)。由于人生地疏，語(yǔ)言不通，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不給好臉色，同學(xué)不愛(ài)找我玩，還經(jīng)常受到老師和同學(xué)的欺辱，到最后變得越來(lái)越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

　　有一天，我的課桌不見(jiàn)了。我向老師報(bào)告，老師卻說(shuō)：“是我叫人搬走的，你以后不要來(lái)上學(xué)了。你看你自己的表現(xiàn)，十次作業(yè)九次不交，十次考試沒(méi)一次及格，還學(xué)什么學(xué)。我對(duì)你已經(jīng)很仁慈了，至少?zèng)]有當(dāng)眾趕你回家。”屈辱和憤怒使我淚流滿(mǎn)面，我跌跌撞撞地奔出了校門(mén)絕對(duì)不能告訴爸媽?zhuān)�背井離鄉(xiāng)的他們已經(jīng)被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭(zhēng)氣，無(wú)奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔(dān)心，不想給他們?cè)偬頍�惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書(shū)包去學(xué)校，在校門(mén)口蕩到放學(xué)再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來(lái)找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門(mén)口數(shù)螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽(tīng)見(jiàn)母親的.叫喚，我才抬起已經(jīng)發(fā)酸的脖子�？吹侥赣H，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來(lái)，吵得整個(gè)學(xué)校的人都跑出來(lái)看，每個(gè)人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說(shuō)了很多狠毒的話(huà)，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開(kāi)了學(xué)校。我回頭望了一眼上了一學(xué)期的學(xué)校，發(fā)誓永遠(yuǎn)都不再回來(lái)。 失學(xué)后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我想不想去學(xué)校讀書(shū)，我每次都會(huì)撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書(shū)，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強(qiáng)拉著我出去散心，就在那一天，我見(jiàn)到了她。

　　母親領(lǐng)我走到一個(gè)很美的小院，里面種滿(mǎn)了各種各樣的花。一個(gè)人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進(jìn)了客廳。房間布置的簡(jiǎn)潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺(jué)。她和母親談了一會(huì)兒，我們就起身告辭了。

　　和我認(rèn)識(shí)的那個(gè)老師不一樣。于是我每天到她家里學(xué)習(xí)。從此以后，這里成了我的。

老師謝謝你作文15

　　時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。

　　畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水……

　　有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。

　　還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的留給了工作。

　　這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的'幼稚天真，調(diào)皮有趣，在現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是傻，但卻很沒(méi)美。

　　我的老師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話(huà)，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。

　　謝謝你，老師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。

　　兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。

　　昨天的小學(xué)生涯就像一本童話(huà)書(shū)，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話(huà)，三班的童話(huà)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，老師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自己應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話(huà)的結(jié)局是幸福的快樂(lè)的，不是悲傷的。

　　老師，謝謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話(huà)記在心中的！作文

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