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在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的老師們作文，希望對大家有所幫助。
我的老師們作文1
在一個人的一生中，我們會遇到很多老師，他們會教我們讀書、寫字、生活的道理，讓我們成為懂書的好學生，成為未來有用的人。想必大家心里都有自己敬愛的老師吧。現在！我想介紹一下我敬愛的老師。
我喜歡的第一個老師是李老師，他是教我一年級和二年級的班主任。一開始他總覺得自己的教育方法挺嚴格的！為什么她看到同學不交作業或者不寫作業，就拿起她愛的小手打同學的手心？慢慢懂事后，我才知道，老師都是深愛的，有責任心的！我終于明白了，老師在打同學，在傷我的心！
我尊敬的第二位老師是徐老師。他總是溫柔善良地對待學生。即使學生作業不交，他也只會有點兇。此外，徐老師的畫色彩豐富，栩栩如生，真是太棒了！
戴先生以前是我們的美術老師，他的英語非常流利，得到了很多人的肯定和贊揚。每當有美術課，老師都會講笑話逗全班笑，讓全班氣氛活躍起來。
喜歡觀察自然，經常在籃球場上打架的于老師，是我們班的天然老師，也是體育老師。無論是科學家實事求是的精神，還是運動員應有的努力，于老師都具備這些條件。
是我們的音樂老師，李老師，彈奏著甜美的旋律，帶著小音符周游世界。他那有力的聲音，再加上他敏捷敏捷的手指，唱出了美妙的聲音，鼓舞了大家的心。
然后，我要介紹的老師是一個綜合性的活動。初三的時候，我參加的信息小組是鄭老師教的一個小組。第一次參加綜合活動的時候很緊張，但是在鄭老師的悉心指導下，課程變得很有趣，讓我們學到了很多電腦方面的東西，比如電子郵件、動畫制作、文件管理等。真的要感謝鄭老師悉心教導！
四年級的綜合活動，選擇了李老師指導的語言小組。李老師教了我們很多語文方面的東西，一般語文課是不教的，比如寫兒童詩，剪貼中文報紙。有時候老師會讓我們背一些文章，這些文章是老師精心挑選的，在日常生活中是看不到的.。我在語言組學到了很多知識，這是由于李老師的努力指導。
五年級的時候，我沒有任何考慮就選擇了自己喜歡的作文組。相信在方老師的指導下，我這學期在作文組會收獲更多。
有人說新學期是新的開始。現在我已經從四年級升到五年級了。新的班級由毛老師帶領，他的發音非常準確，這讓我很羨慕。誠實、負責和尊重毛老師制定的班級規則將是我在未來一年對自己的期望。
老師的好不可計數。現在要做的是好好學習，讓自己不斷成長進步，將來為社會做點貢獻，不辜負老師的諄諄教誨。
我的老師們作文2
他，教書育人，不曾圖回報；他，化解糾紛，不圖一句謝謝；他，鼓勵學生，也不曾圖學生們來報答恩情。他就是我最尊敬的周老師。陪伴了整整五年，數也數不清他給我的批評和鼓勵。
剛讀一年級的時候，我對小學的人們都很陌生。那一天來報名，我害羞地低著頭往辦公室里走，只聽那老師說了一句，“孩子不錯，就是膽子太小了。”出了辦公室的門，我心情一下舒服了許多，老師覺得我還不錯。似乎我給了那老師一個深刻的印象。
漸漸的，我和同學們相處的很融洽。在秋天里要睡午覺，一個男孩不小心碰了我的肩膀，我一用力把他推到墻上去了，留了血。周老師叫我到辦公室里去，對我說那些深刻的道理，事后叫我外公來學校處理一下這件事。跨出辦公室的'門那些老師都說這個孩子性格外柔內剛。因為放了大錯，怕外公罵我，下午就沒說。第二天，他還是把外公叫來了，不過事情處理的快，他們也沒咋批評我。這一次還算好的。
記得那一次我們半期考試數學考了60。5分，旁邊的同學們都嘲笑我，連平時和我最好的朋友也笑了。改完卷子，又叫我過去了一趟，眼里冒著怒火，眉皺了起來。拿起小棍子就打我，下手比較輕。嚴厲地對著我說：“我多早就注意到你在數學課上走神，不是一次兩次了。這次成績怎么回事，沒有最高分的幫助你覺得你還能及格嗎？你在老師眼里一直是乖乖女，為什么就不能心平氣和地學數學呢？”
“我對數學有厭惡感，更別說學數學了。我讀不走就不讀了，反正還可以補課，我就不認真學了啊。”
周老師點點頭，然后有說：“你千萬別有這種想法，這完全就是錯的，你沒有一點急促，老師又不是給你一個人上課。老師只能給你們鞏固知識。希望你明白。 ”我走出去了，把門也帶上。
我想想了想，老師說的對。我不能這樣碌碌無為下去了，我要努力，不能讓他們看不起我。我拿起那張卷子去找老師，老師很認真的為我解答每一道題，我心領神會。這五年里我似乎學會了很多，學會了努力，不努力。愛與被愛。
我愛我的老師！謝謝您的教育，謝謝您的勤勞！
我的老師們作文3
渴求知識的學子，在書山上攀登，誰不希望有個引路人？在學海中遨游，誰不希望有個陪渡者？在人生路上，我們會遇到許多難忘的老師，他們為我們的人生添了光彩，甚至幫助我們改寫人生。
那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長發，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁著沉靜的腳步走上講臺，這時我清楚地看到你的臉，你那張洋溢著微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神里滿是慈愛和關懷。我的心突然就莫名的感動起來，因為這種微笑我似曾相識，它就像一位慈愛的'母親看著她親愛的孩子。
上課前，你做了一下自我介紹，你說了：“你們都是我的孩子，我不會放棄任何一個，希望你們也不要放棄自己，給自己一個機會。”這時我的心里一下子溢滿溫暖，親愛的語文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。
上課時，你在組間穿行，聲情并茂的朗讀，生動有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑著，我看著你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑著聽，就這樣笑著想，如同邁進了世外桃源。只要哪個同學問題答對了，你就用微笑作為獎勵；哪個同學答錯了，你不但不加以批評，還會引導他繼續思考把題目做下去，并用笑容作為獎勵送給他。在你的課堂上我們是那么快樂，那樣幸福。
你的行為驗證了你的話；“你們都是我的孩子，我不會放棄任何一個，謝謝你我的語文老師。
要說嚴厲，那就是我們班的班主任兼數學老師了。她說起話來慢條斯理，走起路來不慌不忙，一副威嚴的樣子。數學課上，如果誰走神，她那火眼金睛會射出刺眼的“金光”，同時給你幾句“獎勵”，你的臉頰頓時紅成“猴屁股”。她對作業要求非常嚴格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認認真真地做。她的叮囑我們時常記在心底，她是我們班的班主任，時常因為我們而上火，我想告訴你老師我們不會再讓你操心上火了。”
我們班的物理老師時常會給我們帶來驚喜，因為他是一個活潑的物理老師，教學也很生動；我們的歷史老師雖然是剛轉科講歷史的，但她的講學好似一位淵博的學者，她的談吐文雅，經常帶領我們遨游在歷史的天空里。
我的老師們，雖然都那么平凡，雖然他們只是中國千百萬人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那么深刻的，他們在我的心中是那樣不平凡，我愛我的老師們！
我的老師們作文4
新學期開始了，教我們的會是哪些老師呢？我們紛紛猜測著、期盼著。
我們的“前老班”（前任班主任）趙老師仍教我們數學。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了，她怕我們著涼，把窗簾拉上，窗戶關好；上體育課時，她提醒我們脫下衣服再去運動；吃午飯時，她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。
我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。競選班干部時，我第一個上去演講，卻落選了。她鼓勵我說：“你第一個上去，說明你很自信很勇敢，有沒有選上并不重要，重要的是你有沒有去嘗試過。”她的這番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時，她讓張俁哲讀課文，張俁哲讀得結結巴巴，還錯了好幾個字，我們一大群同學大笑起來。她嚴肅地說：“同學沒把事情干好，我們不應該取笑他，而是應該熱情地幫助他改正錯誤，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。她不僅教我們學本領，還教我們如何做人！
要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教科學的鄔老師，哦不，是小鄔老師。”你知道我為什么這么說嗎？因為他的開場白就與眾不同：“我姓鄔，如果大家很喜歡我，就叫我小鄔老師；如果討厭我，可以叫我鄔老師；如果特別討厭我，干脆叫我老師。”他的'課更是生動有趣，他的獨特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨特的手勢真是絕配。他還讓我們做一個個有趣的小實驗，帶我們去校園里觀察、實踐。每次課上完了，同學們都期盼著下節課的到來。你說說，這樣一個有趣的老師，我怎能不叫他“小鄔老師”呢？
還有許多老師也很有意思。比如美術的代課老師王老師，他的個子多么高大呀！上課時，他的頭都快碰到天花板了，王老師的個子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“missxu”，她長著一頭卷卷的長發，聲音輕輕的，但在批評同學時，輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴厲。
那么多好老師帶領著我們，你說我們的三年級能不充滿著快樂嗎？
我的老師們作文5
班主任——全能領袖
老班姓丁，是領導我們這個人才濟濟的江湖老大，出入于刀光劍影之中，來無蹤，去無影(老班沒事就在班里瞎轉悠，嚇得我們這一群兔崽子一起裝乖)
老班海拔不高，長得又白又胖，一張娃娃臉，挺著個油肚，說著發音不準的普通話，長相經典搞笑。主攻政治，另外還耐心十足的輔導我們洋文，地理等科目。
必殺锏：媒婆嘴(來源于老班經典語錄：媒婆，媒婆，會講會說)打擊人是猶如黃河滔滔，連綿不絕，一發不可收拾，遭之他手必定名譽有損，臭名遠揚，永不見出“口”之日。
江湖稱號：丁丁糖
危險系數：
語文老師——武林至尊
語文老師姓劉，教書那真是沒得說，對我要求得高，我們這一群兔崽子當然不敢在“太后”頭上動土了，只好乖乖屈服于她的`管理之下，語文成績自然也就小有名氣。語文老師海拔中等，卷卷的頭發下面隱藏著最恐怖、最害怕、最具殺傷力的暗器，其命中率算得上是101%(同學們，噓——你們有聽說過用目光殺死人的嗎？)雖甚是恐怖，但我們又折服于她的才華橫溢，清詞雅句奪口而出。
必殺锏：眼睛，嘴巴。冷漠鋒利的目光有時拒你于千里之外，利用超強殺傷力讓犯錯的我們身負罪惡感。批起人來也是不得了，語言中附帶暗器，讓你無法容忍自己。
江湖稱號：春姐
危險系數：
英語老師——江湖元老
在我們這個江湖之中，英語老師可真算得上是八袋長老了！戴著一副四四方方的眼鏡，身材高窕。時而風趣幽默，時而嚴肅恐怖，真是令人捉摸不透。尹老師年紀雖偏大，但在“江湖”上混的也不錯，他也是個不好惹的，發起彪來照樣嚇的你屁滾尿流。作業要求超嚴，少做、漏做的兔崽子們可就死慘啦！！(內部消息：少做、漏做全重做，一遍兩遍還不夠，三遍四遍還嫌少……)
必殺锏：罰！罰！罰！(經典語錄：右手抄酸換左手，左手抄酸換雙腳)遭之他手，不罰死你不罷休啊！(同學們：以后作業可要小心喔！)
江湖稱號：老尹
危險系數：
在我們這個“江湖”之中，各路高手應有盡有，千姿百態的老師層出不窮，讓我們在快樂的恐怖中接受他們傳授給我們享用一生的“武功秘籍”。感謝他們，讓我們害怕，又讓我們在快樂中成長的老師們！
我的老師們作文6
是誰，把雨露灑滿大地？是誰，把幼苗辛勤培育？是您，我的老師們！您是忙碌的園丁。看這48朵怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
一
九月，是您的節日，我要親手送您一枝康乃馨。是您！讓一個無知的小不點，變成校園里認真聽話的學生。現在當我自信、流利地回答老師的各種問題時，我都要感謝改變我的語文老師——-蔡老師：是她關切的目光和一次次鼓勵的話語，讓我戰勝了膽小內向的自己。
“可以再講一遍嗎？”
“你回答得很好，明白嗎！”
“太好了，下一次回答要再響亮一點！”
蔡老師的肯定，就像一股暖流，流進我的心里。一次次，她讓我對自己充滿了信心與勇氣。
老師啊！我是您栽種的一朵小花，您辛勤的培育我，為我提供充足的養料，讓我沐浴在知識的海洋里。您的淳淳教導我會銘記在心的，感謝您，我的老師！
二
他中等身材，一個走路帶風的英語老師，是從五年級開始教我們班的。每次上課，杜老師都像一位導游，領著我們游覽異國的風土人情。默寫一個個的單詞，背熟英語小片段。杜老師的秘籍“杜氏三步法”，能讓我們更快、更準的掌握知識點。
老師！您溫和的笑容，幽默風趣的教學風格，讓我覺得上英語課是一種快樂。感謝您，我的老師！
三
陳老師，您是值得我追憶的好老師。三年的培養與教育，體現了您的嘔心瀝血與任勞任怨。當您放棄休息，帶著我們在數學的`王國里鉆研，陪著我們在邏輯思維沖浪時，我們成為最好的“朋友”。我永遠也忘不了您為我點的一個個贊，那是您在我的心田撒下美好的種子。它將在我以后的日子生根發芽，茁壯成長。
開學前的一天，聽媽媽跟我說：您不教我們了，整個晚上，我都很失落。我是多么得不舍您離開我們啊！
“一日為師，終身為師。”當我走在校園里，一片落葉落在我的肩上，我忽然明白：成長意味著分離，有一種美好只有珍藏，有一種想念，唯有寫在文字里。感謝您，我的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”感謝您，我的老師們！
我的老師們作文7
老師——對我來說就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識，更多的讓我感受到了人間的真愛。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是我的班主任——劉老師。
“你家孩子好點了嗎？”一個年輕女老師的聲音。
“沒有，天天難受。”聽得出是劉老師的.聲音。
“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根。”一個老教師說。
我在門外聽著。因為我發燒了，班長帶我進了辦公室。劉老師見了我，一邊問我家長電話一邊安慰我。此時，我心里有一種說不出來的滋味。我看見老師急忙給我家長打電話。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小。可是，當時我卻沒說出來，我的淚水已經潤濕了我的眼睛。
前兩天，我去看病，醫生說“你得了胃炎，每天只能喝粥。”劉老師知道了這件事情，表情變得緊張起來。問我：“學校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去。”老師太關心我了，恐怕我吃不上飯，為我著急。當時，我默默的說：“老師謝謝您。我媽給我帶了小米粥。”劉老師聽完了沖我笑了一下。“這個笑容好親切，真像媽媽。”回想著老師關心我的話語，我有一種說不出的安慰和感激，也有更多的難過。為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力。可我的老師家里的孩子還小，就連每天陪孩子玩的時間都沒有，我都感到那孩子有些可憐。
每當我學到不想學的時候，都會想到劉老師為我們忙碌的身影。雖然老師每天都說，你們學習不是為我學的，而我就不這樣認為，因為劉老師就像媽媽一樣，給我鼓勵，給我安慰，給我愛，所以我既是在為我父母學習、為我自己學習，還在為老師學習，因為老師就像我的媽媽，我要對媽媽一樣的老師給以學習的回報。劉老師對我的愛，我永遠不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會跟媽媽似的嘮叨個沒完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見這情況我們可愛的劉老師就開始了嘮叨。“第一，豆腐有營養，多吃點。第二，這飯挺好吃的，別浪費，吃完嘍。第三，父母掙錢不容易，你們珍惜點……。”我們經常說的一句話：“劉老師跟我媽似的。”
這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——劉老師。作文
我的老師們作文8
記得我讀過這樣一段話：老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關系卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。沒錯，她們既不是我們的父母，卻又像父母一樣的每天陪伴著我們，教給我們知識，陪伴我們成長，這就是我們親愛的老師們！
從一年級到現在，已經有很多位老師教過我了，他們每一位都是我尊敬和愛戴的老師，下面，我就來說說我的班主任老師們吧。
記得一年級新生報到那天，我懷著緊張又興奮的心情走進了校園，走進了一年級四班的'教室，第一次見到了王倩倩老師，她那漂亮的大眼睛仿佛能看透每個人的內心，多才多藝的王老師每到六一和圣誕節，都會精心給我們準備小禮物；下雪啦，她帶著我們在操場痛痛快快的堆雪人，打雪仗，和我們一起享受雪天的樂趣，同學們都開心極了！王老師陪伴我們的快樂時光，相信每位同學跟我一樣都記在了心里。
三年級我們迎來了新的班主任，劉仁峰老師，別看她的名字這么陽剛，劉老師可是非常溫柔和善的一位老師呢，她說起話來總是笑瞇瞇的，讓人感覺特別溫暖。劉老師很少批評我們，總是語重心長的跟我們講道理，鼓勵我們，引導我們。記得有一次在學校我忽然我發燒頭暈，劉老師知道后著急的摸著我的頭，問我難不難受？頭暈不暈了？那一刻我的心里特別感動，感覺劉老師就像媽媽一樣慈愛。
因為分班，我從三年級四班分到了三年級二班，武雪燕老師成了我的新班主任，武老師做事雷厲風行，從不拖泥帶水。她對我們獎罰分明，同學們犯了錯誤，武老師會嚴厲批評直到你認識自己的錯誤并改正。這不，我剛剛不小心撞在了她的槍口上，因為心存僥幸，作業字跡潦草偷工減料，被武老師抓了個正著，把我狠狠批評了一頓。武老師的良苦用心讓我明白，學習必須踏踏實實，來不得半點虛假，以后我一定按時完成作業，不辜負老師的期望。
看，這就是我的班主任老師們，他們對我們或溫柔，或嚴厲；或鼓勵，或批評；他們各有所長，教育方法各有不同，但他們都有一顆希望我們成材的心，一顆愛我們的心！在這樣的學校里，在這樣有愛的老師的教導下，我們是幸福的，幸運的！我的老師們，感謝你們！請接受我真誠的禮贊！
我的老師們作文9
日月如梭，歲月如流。轉眼間六年的小學生活已經結束了，回憶起畢業典禮時，看著朝夕相處了那么多年的老師們即將跟我們分別，我心里難過極了。最后，我們還是含著眼淚依依不舍地告別了母校，告別了親愛的老師們。升入中學后，來到了既新鮮又陌生的學校，結識了更多的老師——我的現任老師們。
這里先介紹一下我的年輕的`班主任老師——張老師。她扎著馬尾辮，眉毛濃黑而整齊，有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴肅的老師，她對教學一絲不茍，總是給我們耐心地講解每一個問題，使我們學起英語來一點也不感到費力。不但如此，她還非常關心我們的日常生活。有一次學校舉行運動會，我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害，老師見狀便走過來親切地說：“回家好好休息，晚上再用熱水燙一下腳，之后用手輕輕地按摩一下大腿就好了。”我當時非常地感動，為受到老師如此的關心而感動。當然作為班主任，張老師也有嚴厲的一面，如果誰犯了錯誤，她也會毫不留情地進行批評教育，直到犯錯的同學心服口服為止。
我的數學老師是一位面部常掛著笑容的老師。她烏黑發亮的秀發下是一張端正秀麗的臉龐，不胖不瘦的身材，走起路來顯得很有氣質。她很會教學，講的課都是那么細致，那么易懂。老師經常鼓勵大家要不恥下問，還說誰愛問誰才能夠學好。
下面再說說我那幽默的語文老師吧。他高高的個子，慈祥的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，那是歲月的風霜留下的印痕。語文老師教學很嚴格，他雖然常說必要時會用他的那塊小板對我們進行“鎮壓”，可是卻沒有用過幾次，即使用了，他也會舉得很高，打得很輕。他講課時嚴肅中總會帶著幾分幽默，經常逗得我們哄堂大笑。我覺得，上他的課的時候總是感到那么地快樂。
另外還有擔任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂的老師們，他們雖然各有各的特點，但總歸有一個相似之處，那就是對教學很嚴格。我很佩服我的每一位老師。
我曾經受過跟小學老師們的離別之苦，所以我很珍惜現在的學習生活。我知道再有二年多又會同我的現任老師們分別了，我一定用功讀書，爭取用優異的成績來報答讓我尊敬的那些老師們。
我的老師們作文10
我的政治老師
人和其它動物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣啊？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字啊？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師
我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉折點都沒有，一口氣順著滑回原來的`音量。我算是明白了剛開學是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師
這個老師不是本地人，因為方言的關系，他說話的口音和我們有一點區別。其中最好笑的，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學了。我聽見有學生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天啊！
我的語文老師
這個老師很好，作業很少，有一次根本沒多少作業，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數學老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標準啊！那一口標準的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污！！！
我的地理老師
他是一位風趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開始背誦經文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
我的老師們作文11
一個人在他求學的路途中，往往會有數不清的老師在背后默默地啟發著他，教育著他，熏陶著他。今天，我就把我的各位恩師“請”到這里來，對他們一一感謝。
在上一年級時我是一個相當普通的學生，只記得那時班里一共十四個人，前五名里沒有我，而且里面還有個并列的。教我們的是一個女民辦教師，她教我們的時候一直使用土話，至于上課時講課有些什么特點，可惜的是由于時間太長，我現在已沒有了印象。
二年級是我成績的轉折點。那時我們兩個村的學校合并了起來，由于一年級的老師教的是土話，所以現在的老師要重新再教。班里一共有二十三個孩子，我最后在考試時考了個第五，還發了獎狀，這對我的鼓舞很大。多虧了老師平日里對我的細心栽培，在這里我要真誠地謝謝她。
三年級由我的一個舅舅教我。由于我上課、下課都很老實，所以他沒少夸我，以至于學期末的“三好學生”落到了我的手中，因此在這里我也要謝謝他。
四、五年級的時候，我的`老師是我們村的劉老師，他對我的影響也很大。那時我愛紙上談兵，本子上常寫有“我要努力加油”之類的話。他看到后就語重心長地對我說：“光寫不行，要拿出實際行動來！”因為他說這句話的時候周圍有很多學生，所以使我有點兒下不來臺。所以以后我便下決心把那句話記在心里，總想拿出點成績來讓他瞧瞧。也是因為這樣，我的學習成績才有所提高，我當然也應該謝謝他了。
六年級的時候，教我的老師是我們村里的張華老師。他特別注重寫文章，即使他是教數學的，也時常給我們講一些寫作方面的知識。現在我有點寫作功底，基本上要歸功于他，我當然更要謝謝他。
上初一的時候，我的班主任是王昆侖老師。他很幽默，時常會與我們坐在一起談談心，我們都很喜歡他。雖然他現在不再當老師了，但我們見到他后，仍會親切地叫聲“老師”，在這里我也要借這個機會謝謝他。
初二，也就是現在，我的班主任是孟老師。孟老師簡直就是一個哲學家，他說的每一句話都是那么地富有哲理。他很關心我們，時常會像父母那樣給予我們愛的嘮叨，讓我們受益匪淺，我也要謝謝他。
每個人都要有感恩的心。老師是我們成長道路上的引路人，我們永遠都不要忘記教過我們的那些老師們對我們的恩情。
我的老師們作文12
生活未必講究科學，但科學永遠存在于生活，這是我從接觸科學這門課和認識教科學的老師以后產生的想法。一年級到六年級，有三位科學老師教過我。那些化深奧為簡易的知識，那些各有特點和性格的老師們，即使時過境遷，他們的形象還是歷歷在目。
我的第位一科學老師頭發是是短發卷卷的，而且戴著一副深度眼鏡，大家都說他文質彬彬的，但我覺得眼鏡背后透漏出來的是科學一般深不可測。在她看來，科學并不總是抽象的，比如眼保健操就是一種具象的科學，什么是具象，到現在我也不懂得，但是她常常因為某個同學的眼保健操做不好而讓全班陪站一個課間去做眼保健操的事情，我卻深深記得。在她看來，科學是有趣的，它不僅告訴這“是什么”，還會教會你：“為什么”。
我的第二位科學老師是溫老師。他常說，科學是知識界的巨人，這老讓我想起他自己，他個子比較高，在老師里面也算巨人了吧，每每把這兩件事聯系到一起，我就禁不住有一種想笑的沖動。他常說，科學不是紙上談兵，需要不斷的實驗，但科學需要演算，這就像推理一樣。正因為這樣，他要求我們要把科學作業做得像模像樣。他經常講，如果連作業都不能嚴肅對待，你怎么能夠嚴肅地對待神圣的科學？有幾個同學剛開始對他的話不以為然，結果經過幾次作業“撕裂”的痛苦之后，終于認真起來了。溫老師常說，科學本上你看不到“科學”，留著也沒啥用，還不如撕了呢。這個老師的課是所有的科學老師中最安靜的，正是他的嚴格，我們班以前下滑嚴重的科學成績開始回升，我的成緒也從八十幾上升到了九十幾。嚴師出高徒，說的就是溫老師這種人吧。
后來的科學老師姓王，性格溫和，和溫老師形成了鮮明的對比。王老師頗顯緬甸，這樣說，好像也不全對，她更多是沉浸在科學的世界里，對我們這些學科學的人反而沒有“科學化”。上她的.課不是那么累，就是知識量大，每天給我們講述了很多課內、課外的知識，這讓我們增長了很多的見識。知識增多了，考試的練習就稍微少了一下，成績反而趕不上付出，這讓我們為自己也為王老師深深遺憾。
這就是我的科學老師們，他們把我們帶進了一個豐富多彩的世界，盡管他們性格不一樣，要求也不一樣，但是，那種對科學的熱愛和對學生的負責任，讓我想想都感動。
我的老師們作文13
我的政治老師人和其它動物哎最大的區別，哎就是人明白哎自己活著的意義。聽，我的政治老師又開始哎哎哎的講課了，哎天哪，話說完了還不忘了來個哎字！政治老師，什么事讓您天天嘆氣啊？哎，哎，哎，您別哎了，催眠曲好好聽哦！您干嘛說半句話就來個哎字啊？這個字說著好聽嗎？不是吧？
我的英語老師我們正在上課，不知有是哪位重要人物給英語老師打電話來了。恩，這個電話我接一下老師在接電話前3秒鐘前的緊急時刻突然大聲道，Sorry！下面同學們一陣竊笑。在那之后，只要英語老師上課時一接電話，我們便在底下笑道：Sorry！Sorry！ha，ha！這個老師最特別的地方是音量（聲音大小的變化），他講課時總是起先聲音不大，然后猛的一下聲音成十倍的上長，聽講的，不聽講的，都會被嚇得全身一顫，最后，他居然連個轉折點都沒有，一口氣順著滑回原來的音量。我算是明白了剛開學是老師為什么說我沒什么特別的，也不喜歡罵人，只是聲音大，聲音大點兒，你們就會被嚇到！
我的生物老師這個老師不是本地人，因為方言的關系，他說話的口音和我們有一點區別。其中最好笑的`，也是被我們笑的時間最長的就是聽字。聽（四聲）到起！認真聽（四聲）！老師有開始聽，聽（四聲）教學了。我聽見有學生說：老師，你別聽（四聲）了，為徒的要聽（四聲）暈了！啊，天啊！
我的語文老師這個老師很好，作業很少，有一次根本沒多少作業，可她卻認為多了，還刪去了一些，平時幾乎從不做試卷。我的數學老師他的普通話實在是說得太好了，我實在不敢恭維，的確是標準啊！那一口標準的方言版普通話。他讀的五是污，八是把，后來我們給他糾正了錯誤，一個五字竟變成了五污污五污！！！我的地理老師他是一位風趣幽默的年輕老師，常常編一些順口溜幫助我們記知識。我的歷史老師1206年成吉思汗統一蒙古``````又開始背誦經文了，我的歷史老師講課一般不用書，他說書上寫得不全面。這不正證明了他的知識淵博嗎？
他們就是在我人生的播種期，為我撒下那一顆顆希望種子的老師們！
我的老師們作文14
在人生的旅途中，每個人都會遇到困難、挫折。而在這條路上，能幫助我們的，除父母外，還有老師。
1.劉永文老師 他從初二時開始教我們，記得第一次上課時，我反復的打量著，面前的這位新老師。他帶著一副眼鏡，看起來很斯文的樣子。每次數學課后，黑板上，都會是剛剛寫上的習題和上課所講的內容。他是一個很幽默的人，對我們，更是極其負責，教學有方。
2.路冬梅老師 我初一時的.班主任，教歷史。在她眼中，我們永遠都是長不大的孩子。每天，都會把“孩子們”三個字掛在嘴邊。她更像是我們的朋友，經常會和我們在一起聊天。課上，我們是師生，而在課下，她會把我們當做家人。只要在她身后，滿滿的，都是安全感。雖然她現在已經不在教我，但一日為師，終身為父。她曾經對我的教誨和鼓勵，我絕不會忘記。
3.馬洪敏老師 我之所以認識她源于我本身的好奇心。在初一的時候，第一次見到她，覺得她很特別，是一位態度溫和的女老師，好像說什么話之前，都要與我們商量。沒想到，在我對她的印象慢慢變淺時，我還能再次關注到她。這么久以來，無論我問什么、說什么，她都會很耐心的為我解答，給我分析。可能她只是我生命中的過客，但我早已把她當成了，教導我已久的導師，我的指路人。
4.王海燕老師 現已教我兩年多，也是我最想感謝的人。無論每時每刻，她的臉上都會掛著笑容。在她的課上，我總會緊張，會害怕。怕在上課時，她會突然咳嗽，怕她走進班級，臉上的微笑會全部消失，怕課上著上著，會有什么突發情況。平時她在我眼中的形象就是和藹可親，有一次，在上課的時候，我無意間發現老師的鬢角已有白發，她教我這么長時間，我竟從來沒有發現，也沒有注意到，那一刻突然覺得老師蒼老了許多。她也是普通人，會傷心，會流淚，會被感動，也會為糟糕的事情而煩惱，但她總會選擇帶著微笑走進教室。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的灌溉和滋養，才會有生機勃勃的大樹。花朵的成長，離不開土壤，只有土壤所提供的營養和能量，才會有鮮花的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師。有了他們的辛勤付出和教導，指引我們選擇正確方向，才會使我們一步步走向成功和美好。
千言萬語匯成一句話：“老師，感謝，謝謝你們的付出，辛苦了”！
我的老師們作文15
橫看似嶺側似峰，高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴要求，只緣身在此班中。
妙哉！
妙哉！
要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的卷發，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想幸免于難。唉！
沒辦法，我們不得不扎實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐著性子琢磨篇章結構，作品內涵……嘔，迎面走來的是我的數學老師（兼副級部主任）。雖然他有點胖，但人精神著呢。每天都神氣十足地攜著他獨有的武器——木質三角板、圓規，給我們生動地講解幾何題……大家特喜歡數學課，因為數學老師幽默的'談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以為他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！
有你好受的。俗話說：數學老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！
你想想，誰敢惹啊？不過，唉！
不嚴厲又怎能管好學生，當好副級部主任呢？梳著馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地里啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經常在布置作業時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔！！！”教室里一片歡騰。“但——是——”“嗯？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍！！”“啊？？？”我們馬上哭著臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭發。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭發上沾著粉筆屑哩。他講課生動形象，什么山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經他一講解立馬變得鮮活起來……怎么樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因為我親見他們的執著與奉獻，并深深感動著，敬佩著……我愛我的老師們。
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