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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)敘事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)敘事作文 篇1
周六的下午寫完作業(yè)后,我到窗戶邊上,打開窗戶感到身上涼絲絲的,就想去放風(fēng)箏。
我拿著我的考慮風(fēng)箏和爸爸、媽媽一起到河邊去放風(fēng)箏。我讓爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著手柄。我叫爸爸放手。然后，我迎著風(fēng)飛快地跑起來。我抬頭一看，啊，我的風(fēng)箏飛起來了。我一邊叫爸爸看我的'風(fēng)箏飛得多高，一邊放線，讓風(fēng)箏飛得更高。爸爸看了看我放得風(fēng)箏后說我放得還不夠高，我就說：“那爸爸你來放，我就不信你放得比我高。”爸爸把風(fēng)箏弄飛起來后說：“怎么樣？我放得比你高吧？”我說：“的確比我放得高，不過就比我放得高一點(diǎn)點(diǎn)而已。”
看，我的老虎風(fēng)箏多漂亮、多威猛呀！它的眼睛大大的，張著血盆大嘴，四只腳隨著微風(fēng)而亂舞，它的尾巴一陣亂擺，好像權(quán)捕捉獵物一樣。
天色漸漸地暗了下來，時(shí)候不早了，我們慢慢地把系風(fēng)箏的線收攏起來，然后我們一家三口高高興興地回家了。
三年級(jí)敘事作文 篇2
在我的腦海里，有許多難忘的事情，可是使我無法忘懷的事，發(fā)生在去年夏天的一個(gè)早晨。
今天，天氣格外的炎熱，我坐在窗前畫畫，天氣熱的連電風(fēng)扇里吹出來的風(fēng)都是熱的，許多人都去買西瓜湖甜筒解暑，于是，我向媽媽要了5塊錢，準(zhǔn)備去小賣部買甜筒吃。
剛走進(jìn)大街上，就看到了這樣的一幕：一位騎著摩托車的中年男子正快速地向一位老大爺?shù)奈鞴蠑傫側(cè)ィ炖镞�不斷的喊著：“快滾開!快滾開!”可是老大爺正在給一位顧客稱西瓜，根本就沒有聽到，于是，悲劇就發(fā)生了。“砰!”只聽見一聲巨響，老大爺?shù)奈鞴隙急蛔矤�了，那位中年男子看見自己惹禍了，便騎著摩托車逃走了。
看到這樣的一幕，街上的人紛紛說道：“這人怎么這樣啊!還要不要臉啦!”老大爺嘆了一口氣，便獨(dú)自去收拾那些爛西瓜了，街上的人看著，都覺得老大爺靠賣西瓜養(yǎng)家糊口，不容易，于是，有人提出了一個(gè)建議：只要每個(gè)人買一些老大爺?shù)臓�西瓜，這樣老大爺?shù)纳庖簿筒粫?huì)虧本了。說做就做，每一個(gè)人都拿出了自己的`錢買下老大爺?shù)臓�西瓜，不一會(huì)兒，老大爺?shù)氖稚先麧M了錢，看到那些路人都幫助了老大爺，我也把自己的5塊錢拿出來買下老大爺?shù)臓�西瓜，老大爺手上的并不是金錢，而是我們所以人給予的愛，老大爺感動(dòng)的哭了，說：“謝謝你們，你們這樣幫助我，我真的不知道該怎么感謝你們!”“老大爺，這錢啊，就當(dāng)做是我們的買瓜錢，您就收下吧!”說完，圍在西瓜攤周圍的人就都散了。
雖然這件事過去了很久，但我還是歷歷在目，因?yàn)檫@件事使我懂得了”愛“無處不在!
三年級(jí)敘事作文 篇3
星期六的晚上，我寫完作業(yè)，吃完晚飯就迫不及待地奔向我的房間去拿爸爸給我買的那個(gè)大椰子。
我早就想吃那個(gè)椰子了，只是一直苦于打不開它。無奈之下，我只好嚷著讓在一旁看電視的爸爸幫我的忙。爸爸答應(yīng)了，只見他用一個(gè)錘子和一把刀合作，終于把椰子翹開了，我們盡情地喝起了椰子汁。
剛喝了兩口，爸爸突然大喊了一聲：“這椰子是假的！”我一臉疑惑地望著爸爸。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這個(gè)椰子存在三個(gè)疑點(diǎn)，今天要你自己去發(fā)現(xiàn)”，我左看右看，認(rèn)真思考，終于找到了幾個(gè)疑點(diǎn)：第一，椰子汁是清水色，而真正椰子汁應(yīng)該是乳白色；第二，這個(gè)椰子被刷過某種液體，因?yàn)閺乃厦媪粝聛淼囊后w慢慢凝固了起來；第三，這個(gè)的味道明顯和真的不一樣。爸爸聽了我的回答，滿意的笑了，跨我是一個(gè)聰明的孩子。
雖然我們知道了事情的真相，但心理卻有一些擔(dān)心，像我們一樣買到假椰子的人一定大有人在，就算我們喝了沒有什么大事，但不怕一萬只怕萬一，不保證其他的'人喝了會(huì)沒有事。爸爸教導(dǎo)我說：“雖然今天沒有喝到真的椰子汁，但我們應(yīng)該知道，做人要誠實(shí)守信，不能害人禮記。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了做人的道理。
如果我們每一個(gè)人都能做到誠實(shí)守信，助人為樂的話，那么我們的社會(huì)該會(huì)多么和諧和美好啊！
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