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我?guī)椭魑?
這是三年級(jí)時(shí)的一次意外。那一天，王同學(xué)在“摸人”游戲中，一手臂不小心撞上了學(xué)校消防栓的玻璃，可能是玻璃片刮破了他的手，血一下子順著他的手臂流了下來，血流了好多好多，傷口也好大。
在場(chǎng)的同學(xué)都慌了，有的同學(xué)嚇得都逃走了。一開始我也既猶豫又害怕，猶豫的.是應(yīng)不應(yīng)該幫王同學(xué)，害怕的是看到他血流不止的傷口。在幾秒的考慮后，我認(rèn)為幫助他是我必須要做的事。
我不再猶豫和害怕，跑到王同學(xué)面前，一邊扶著他慢慢走向醫(yī)務(wù)室，一邊喊著讓別人讓開一點(diǎn)，空出一條路讓“傷員”通過。不一會(huì)兒，很多同學(xué)也加入了我的行列，可能他們看到我的行為，也下決心來幫助他。我們把他送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，老師一看見這滿是鮮血的小手，馬上開始醫(yī)治，還叫來了班主任，讓班主任叫家長，醫(yī)務(wù)室老師打120。幾小時(shí)后，王同學(xué)成功脫險(xiǎn)了。
我想我這一舉動(dòng)，是非常及時(shí)的。如果當(dāng)時(shí)不是我的幫助，王同學(xué)傷口沒有得到及時(shí)處理，也許情況會(huì)更嚴(yán)重。
我?guī)椭魑?
星期四第二節(jié)課是語文課，那節(jié)課主要是講我們聽寫的錯(cuò)誤，我是全對(duì)的'，所以老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們一溜煙似的跑出教室。
一下子，教室里就變得冷清了。只聽到一個(gè)哭泣聲，我連忙跑過去問他怎么了，他卻不肯說。
于是，我拿起他的聽寫本一看，原來是他的聽寫錯(cuò)了一大半，我對(duì)他說：“別著急，我來幫你�！�
我就幫他聽寫了好幾次，直到他全部寫對(duì)了為止。星期五第一節(jié)課是語文課，這次又把上次的內(nèi)容重新聽寫了一遍，這次他通過了我的輔導(dǎo)，聽寫全對(duì)了。
老師滿腦的奇怪，就問他：“怎么回事？”他一邊拉著我一邊說：“全是她的功勞！”我連忙說：“不、不，我只是幫他報(bào)了幾遍，還是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜還甜！我們大家一起笑了！
我?guī)椭魑?
一個(gè)星期天的早晨，風(fēng)和日麗，陽光燦爛。我和媽媽一起去逛街。這一天我的心情都很好，一路上邊走邊唱，東張西望�？粗蠼稚系�'人來人往，川流不息，很是熱鬧。
這時(shí)候，我們經(jīng)過一個(gè)紅綠燈，到了對(duì)面的人行道上。我看見很多圍著一個(gè)盲人觀看，原來盲人在努力地拉著二葫，唱著動(dòng)聽人歌聲。我就忍不住拍起手來。圍觀的群眾們紛紛拿出口袋的零花錢投到他的面前。而我也拿出自己的零花錢放在他的面前，然后就和媽媽走開了。
媽媽說：“ 他雖然殘疾了，但是靠自己的勞動(dòng)來掙錢，這種精神是可貴的，值得我們?nèi)椭��！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，今天我?guī)椭怂�，他也開心我也高興。
我?guī)椭魑?
在我們身邊，需要幫助的人很多，我就幫助過我的一個(gè)同學(xué)，他叫劉浩澄。
記得那是星期天下午第二節(jié)課的時(shí)候，剛上課不久，他的肚子就痛起來，一開始還不是非常的痛�？墒锹�，他的'肚子越來越痛，可是，他卻說沒事。
我問他說：“你的肚子很痛，要不要去上廁所？”他說：“我真的沒事，不用上廁所的。謝謝！”可我的心里卻說：“應(yīng)該舉手告訴老師。”我又問他：“要不要我告訴老師呀？”他說：“你跟老師說我的肚子很痛，想上廁所，好嗎？”我說：“好。我現(xiàn)在就和老師說�！蔽疫B忙舉起手對(duì)老師說：“老師，劉浩澄想廁所，他的肚子很痛。”老師說：“去吧！”劉浩澄趕緊跑出教室，飛快地沖向廁所。當(dāng)劉浩澄回到教室的時(shí)候，他對(duì)我說：“謝謝你，黃陳金樾�！蔽艺f：“不用謝，同學(xué)之間都要互相幫助�！�
我們身邊的確有很多人都需要幫助。只要我們細(xì)心觀察，樂于助人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人是一件非�？鞓返氖隆�
我?guī)椭魑?
在我困難的時(shí)候，總會(huì)有人來幫助我，下面我就給你們講一件事吧！
有一次，學(xué)校舉行期中考試，考試開始了我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶文具盒，我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)檫@是考試，老師規(guī)定60分鐘內(nèi)把卷子做完，這可怎么辦呢？就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的同桌——李志強(qiáng)看出了我的心思，說：“給，用我的圓珠筆。”我說：“你怎么辦呢？”他說：“我等一下。”我知道再拖延時(shí)間我們兩個(gè)都會(huì)做不完，于是我趕快寫完卷子，把筆還給了他，在我借他的.筆寫試卷的同時(shí)，我看見他的額頭上也出來了汗珠，可能是他也看到我頭上的汗珠了吧！所以才不向我要回筆，靜靜地等到我寫完了之后他再寫，也沒有說“快一點(diǎn)，我都等不及了�！�
因?yàn)槭５臅r(shí)間不多了，他被老師批評(píng)了一頓，但下課之后，他沒有責(zé)怪我，我真感謝他。這就是幫助過我的人——李志強(qiáng)，幫助別人也是一種快樂！
我?guī)椭魑?
看著他離開座位，一步一步地跳出教室，再看看時(shí)鐘，只剩三分鐘就要上音樂課了，我便想：我的幫助他。
他從前是那么煩人，總是在我們最開心的時(shí)候成為潑冷水的人。我們往樓下跑，他也追過來，就在只剩最后幾級(jí)樓梯時(shí)——踩空，腳扭傷了。
本來打算給他點(diǎn)教訓(xùn)，讓他康復(fù)后不要再這么做，不去幫他；但想到不全是他的錯(cuò)，如果當(dāng)時(shí)跟他好好講道理，也不會(huì)發(fā)生這事了。出于同情心，我飛奔出教室，叫住一個(gè)高個(gè)子同學(xué)和我去抬他。
可怎么抬呢？抬不好在半路把他摔了，豈不是幫倒忙了。我們先把他扶出教室，讓他坐在走廊的.長椅上休息。我無意間看到學(xué)校宣傳欄的“抗災(zāi)減災(zāi)知識(shí)”上有一欄“雙人抬法”。我們按照?qǐng)D示，我在后拖住腳，高個(gè)子同學(xué)在前，扶著身子，喊著“一二一”，在上課鈴打響之前，來到了音樂教室。
他非常感謝我。此后幾天，我經(jīng)常扶他去操場(chǎng)，去畫室，去實(shí)驗(yàn)室……待他慢慢康復(fù)后，他不再像以前那樣煩人，我們也不再看到他就逃跑了。
我?guī)椭魑?
上學(xué)時(shí)，文具盒一定要帶，因?yàn)槔锩嫜b滿了必須用的'筆。
那天，我像往常一樣來到學(xué)校。當(dāng)我打開書包后，嘴立刻張成“O”形，我竟然忘了帶文具盒。一分鐘后，我趕緊向“鄰居”們請(qǐng)求支援。沒有筆，課堂作業(yè)不能做，聽寫不能完成，筆記也做不了。要是被老師看見你干瞪眼沒事做，不僅會(huì)吃“竹筍炒肉絲”，還會(huì)被大罵加N“角”。
我向前邊的左XX借鋼筆和鉛筆，他說：“我只有一枝，沒辦法借你�！蔽矣窒蛴蝀借，結(jié)果游X的另一支鋼筆沒墨水，鉛筆只有一支。我再向其他左鄰右舍借，結(jié)果不是閉口不語，就是不聞不問。正當(dāng)我準(zhǔn)備束手就擒時(shí)，我后面的程唯一發(fā)話了：“程宇豪，你和我同姓，這個(gè)忙我?guī)投恕Ｎ医枘阋恢т摴P，這一支鉛筆我們輪流用�！蔽倚南耄骸爸x天謝地，總算借到了，再也不用擔(dān)心了。程唯一還挺好的我一定要好好謝謝他。”
危機(jī)就這樣過去了，我下次一定要記得帶文具盒。程唯一真是和我差不多，都愛幫助人��！
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