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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的留得往事成回味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留得往事成回味作文 篇1
記憶中，在漫漫的經(jīng)歷長(zhǎng)河中，有許多往事值得我去思索，令我慢慢回味。
我家小院外，經(jīng)常坐著一位老人，在不停地向外張望著。他年近七十，頭發(fā)早已花白，眼睛微微地瞇成一道細(xì)細(xì)的小溪，腿腳十分不方便。
每天清晨，總能看到他老伴緩緩地推著輪椅，一階一階地推至樓下，推到清晨的小花園里等待著什么。于是，在某天早上，我走了過(guò)去，看著他們靜靜地望著遠(yuǎn)方，我便問(wèn)：“您們?cè)诘却裁囱剑俊彼麄冃χ鴮?duì)我說(shuō)：“在等桃花開(kāi)呀！”我頓時(shí)疑惑了，皺著眉頭看著老人。
“等桃花開(kāi)干什么啊？天這么涼，容易受凍的，快回去”我還沒(méi)說(shuō)完，身旁的奶奶松開(kāi)了推著輪椅的手，撫摸著我的臉，又笑了起來(lái)，說(shuō)：“你長(zhǎng)得好像我的兒子呀！不過(guò)，你倒是沒(méi)有我兒子伶俐，想當(dāng)初，他可是蹬蹬腿就能爬上一棵樹(shù)的。”她指了指遠(yuǎn)處的桃樹(shù)“你看，就是那棵”說(shuō)著，老人沉默了，呆呆地望著那棵桃樹(shù)，安靜的就像個(gè)孩子一樣。
看到此刻，不禁讓我想起了我的父親。
記得那時(shí)，父親是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他從來(lái)都對(duì)我生活的方方面面都要求的十分嚴(yán)格。那年秋，父親說(shuō)要帶我去摘桃，一路上，父親沒(méi)有怎么對(duì)我說(shuō)過(guò)話，我們倆沉默不語(yǔ)，望著一路上的風(fēng)景，我十分好奇，指指那個(gè)，望望這個(gè)。不一會(huì)兒，便到了采摘園，
人并不多，可能是因?yàn)槟翘焯淞税桑∥液透赣H分兵兩路，拿著小籃子開(kāi)始摘桃。那時(shí)，我無(wú)論怎么蹦跳也無(wú)法摘到那個(gè)最大的，我急了起來(lái)，可又不敢向父親求助。
不一會(huì)兒，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，在我稚嫩的眼中，父親是高大的、偉岸的`，他一只大手伸了過(guò)來(lái)，便拿到了那個(gè)最大的，遞給了我。也許，就是那個(gè)又大又甜的桃，讓我認(rèn)為父親也是一個(gè)柔軟的人。
此時(shí)，坐在老人身邊，聽(tīng)著老人緩緩地訴說(shuō)往事，我也仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，留念著往事，漸成回味。
想到這里，老人拍了拍我，說(shuō)：“看，那孩子在樹(shù)下玩呢！”我并沒(méi)有看到那個(gè)孩子，只有那片片桃花飛舞，“看，他多么頑皮”我看著老人的眼中閃動(dòng)著淚光，猛然間，我想起了小時(shí)候與我同玩的孩子，不正是老人的兒子嗎？但好景不長(zhǎng)，那孩子早已離開(kāi)了這里。
此時(shí)，我和老人靜靜地坐在那里，凝視著那棵桃樹(shù)，仿佛在片片桃花下，看到那個(gè)孩子嬉鬧著，玩耍著，漸漸成了回憶，永存心中。
留得往事成回味作文 篇2
那年，我站在戈壁上。
茫茫沙海中刮來(lái)一陣蕭瑟的風(fēng)，風(fēng)中混著沙，似驚濤駭浪，卷起一層渾黃的屏障。遠(yuǎn)處只有仙人掌、駱駝刺挺立在沙海之中，面對(duì)浩瀚的黃沙，矮小了許多。
“驀然回首”，那是一顆綠色的明珠，沙漠之珠！它們挺著威武的身軀，用滄桑的年輪唱著古老的歌謠——“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。三千年的胡楊，承載著一億年的.歷史！一億年的孤獨(dú)！
它在高大光滑的主干上，布滿(mǎn)勇士的碎片隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著一枚綠色的皇冠，一伙胡楊，是一片綠洲，一群胡楊，是一個(gè)世界！它們挽著手，向沙漠宣告：我，叫胡楊！
一年前，我又夢(mèng)回了那片沙漠。
很久以前，從西伯利亞來(lái)的季風(fēng)帶來(lái)了一些種子。
周?chē)参飫裾f(shuō)道：“回家去吧，呆在這兒沒(méi)有任何好處。”
“家”，多么溫馨的字眼！在那里依山傍水，綠樹(shù)陰陰，它們能夠很好地成長(zhǎng)。
“‘天下興亡，匹夫有責(zé)。’沒(méi)有肯于奉獻(xiàn)的人，何來(lái)溫馨的家園！我愿用自己的身軀鑄成一道防沙的長(zhǎng)城！”
風(fēng)不耐煩地說(shuō)：“是去或是留。”
“留！”
它們依然心潮滾滾，洶涌澎湃。
風(fēng)依然北去，留下的只是一群心懷壯志的青年。一場(chǎng)雨，下得歡暢淋漓；胡楊，長(zhǎng)得高大雄偉。
若干年后，胡楊的身影遍地皆是。戈壁、邊境、海島……他們用自己的身軀鑄造防線；用自己的身軀創(chuàng)造未來(lái)；用自己的生命建設(shè)祖國(guó)！沒(méi)人知道，他們的祖先叫“胡楊”。
他們是我們中華民族的象征，象征著我們不畏艱難，迎難而上的進(jìn)取精神；象征著我們“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的豪情壯志；象征著我們奉獻(xiàn)自我的視死如歸。
每當(dāng)在生活中碰到挫折，我想憑關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎的膽量；辛稼軒單刀如金營(yíng)的壯志……但必須付出自己的汗水。
幾年后的今天，想起那夢(mèng)中的邂逅，現(xiàn)實(shí)的相遇，我品到了那股滄桑的韻味又不失淡雅的氣息。
留得往事成回味，回味到的是你的氣勢(shì)磅礴，不畏艱難！
留得往事成回味作文 篇3
流年撫過(guò)時(shí)光的脈絡(luò)，輕輕隨著脈搏磨墨，那一個(gè)個(gè)時(shí)刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚(yáng)的歌，在充滿(mǎn)舊時(shí)光的回憶里，那一雙澄澈的眼睛，深深的烙印在我的心中，令我回味。
當(dāng)我被老師點(diǎn)到的時(shí)候，我的心里暗叫不好，我從來(lái)沒(méi)有在大庭廣眾下講過(guò)題，怎么可能講明白？全班這么多人，怎么偏偏就我倒霉？
可是沒(méi)法，我只得抓起桌上的試卷，拖著兩條腿走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我的.手心出了一層粘膩的汗，緊緊攥著粉筆，腦中原本清晰的思路擰成一團(tuán)，
我感覺(jué)到一雙雙的眼睛看著我，完全不敢抬頭，只得轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板。我念了一遍題目，想起什么就說(shuō)什么，磕磕巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤(pán)旋的字跡。
“不著急，慢慢來(lái)”。是老師，我一轉(zhuǎn)頭，就撞進(jìn)的一雙澄澈的眼睛里，沒(méi)有想象中的失望，很平靜但卻奇異的讓人安定下來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，
身上的冷汗逐漸散去，好像也沒(méi)有那么緊張了。我鼓起勇氣接著說(shuō)下去，仿佛感受到了那平和的目光注視著我，轟鳴的心跳平息下來(lái)。既沒(méi)有思如泉涌，也沒(méi)有想象中的清晰易懂，只是堪堪說(shuō)完了一遍。可算完事了！
只是幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像過(guò)了很久，我逃一樣的回到了座位上，一抬頭看到黑板上的字跡，我仿佛看到了剛才的尷尬窘迫。
老師又叫了幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)像我一樣，也有的同學(xué)思路清晰，我注意到老師一直在認(rèn)真聽(tīng)著，注視著他們，不論是緊張的同學(xué)還是自然的，那目光嚴(yán)肅中透著溫和，平靜中藏著鼓勵(lì)，也許不經(jīng)意間就會(huì)給他們信心和勇氣。認(rèn)真傾聽(tīng)，也是一種尊重。
平常在學(xué)校，老師在學(xué)生的心中一向是什么都管，經(jīng)常發(fā)火，每天都會(huì)留一大堆作業(yè)，經(jīng)常搶各種課，總是考試，但是其實(shí)當(dāng)中也有對(duì)我們的期望與包容。
您總是說(shuō)我們從相遇到分別，不過(guò)幾年的時(shí)間，我們都只是彼此人生中的過(guò)客，但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶里，不會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。時(shí)光一逝永不回，留得往事成回味。
留得往事成回味作文 篇4
點(diǎn)點(diǎn)卷云舒躺在蔚藍(lán)的晴空上，縷縷溫暖的陽(yáng)光打在處處綻放的春花上，小小的花瓣如蝶在春風(fēng)中翩然。心頭有一股暖流輕輕拂過(guò)。我知道，那日的花，是美麗的，那日的成功，是值得回味的。它們的契約將永遠(yuǎn)深埋在心底，經(jīng)久難忘。
亦是春暖花開(kāi)，我立在窗前，手握畫(huà)筆，昏黃的燈光照在蒼白的畫(huà)紙上，死氣沉沉。窗外的丁香花在春風(fēng)中搖曳，可人而又溫馨。心中向往著美麗，
原想把這美麗的春之景永遠(yuǎn)地保留下來(lái)。無(wú)奈自己的畫(huà)技。提筆，調(diào)色，正為自己調(diào)出的色彩暗暗得意，卻不料握筆的手有些顫抖。落筆卻是濃厚而渾濁的油彩。不甘心。反復(fù)下筆。畫(huà)中的丁香花仍是慘敗，不堪入目。索性拋飛畫(huà)筆，面對(duì)這幅支離破碎的話，輕輕啜泣。
抬頭，淚眼朦朧，驀地，看到了那幅畫(huà)。那是爸爸托人畫(huà)的一幅畫(huà)。那時(shí)我臉上滿(mǎn)是甜甜的笑容，喜氣洋洋。身后的丁香花一樹(shù)一樹(shù)地開(kāi)著，瀟瀟灑灑，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
黑、白、灰三色互相交織在一起，卻是十分清晰。大概被那種美所震撼了吧，畫(huà)中我的.眼神有絲絲期待，心中立下契約。那時(shí)的我用歪歪扭扭的大字寫(xiě)著：我要當(dāng)畫(huà)家！
淚眼已清澈，內(nèi)心有個(gè)聲音在大聲呼喊，耳邊也似乎傳來(lái)了那童節(jié)時(shí)的話語(yǔ)：我要當(dāng)畫(huà)家！天真稚嫩的聲音在耳邊回響，在叩問(wèn)著自己的靈魂。
重拾畫(huà)筆，這是內(nèi)心的選擇，是內(nèi)心的契約。細(xì)細(xì)的調(diào)色，調(diào)出最美的油彩。雙手不再顫抖，任筆在畫(huà)紙上旋轉(zhuǎn)，色彩描繪出放飛心靈獨(dú)舞的軌跡，盡情揮灑。不知多久了，不顧額頭已沁出的密密汗珠，畫(huà)筆無(wú)法停止，那是我心靈的契約。
畫(huà)紙上，似綻開(kāi)了朵朵丁香花，高潔而優(yōu)雅，溫暖明媚而又溫暖人心。淡紫色的花朵小小的十字，在春風(fēng)飛舞。那濃郁的香氣隱隱傳來(lái)，熱烈而又清新。心中那份喜悅涌上心頭，守住了那心中的契約，那份溫暖，那日的花，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，那份心靈的初衷，令我回味無(wú)窮。
留得往事成回味，追逐夢(mèng)想，奮斗不息。回首往事，那些曾經(jīng)彼岸傷我的痛，都是此岸暖我的燈。
留得往事成回味作文 篇5
曾經(jīng)的我，只知道，開(kāi)心的時(shí)候，有你陪著我不顧形象的大笑；生氣的時(shí)候，有你陪著我聽(tīng)我無(wú)休止的嘮叨；傷心的時(shí)候，有你陪著我不說(shuō)話默默流眼淚。那時(shí)候的我，只知道，有你在身邊，真的很幸福。
從沒(méi)想過(guò)，你會(huì)離開(kāi)。沒(méi)有祝福，沒(méi)有道別。
我不怪你，不是你的錯(cuò)。你有你的天空，你有你的風(fēng)雨，我會(huì)在你身后默默關(guān)注，努力延續(xù)你的快樂(lè)，當(dāng)你哭了，我想為你遞上一方紙巾，告訴你；這個(gè)世界還有我！
我也曾試著用微笑細(xì)數(shù)你給的傷，無(wú)奈，最后，淚卻隨著微笑流出眼眶，或許離開(kāi)就再也不可能回來(lái)，或許回來(lái)你已不再讓我依賴(lài)，或許依賴(lài)是對(duì)自己最大的傷害，
或許傷害會(huì)終于讓我釋?xiě)眩蛟S釋?xiě)丫妥⒍宋业碾x開(kāi)。我不知道當(dāng)初為什么要遇見(jiàn)你，也不知道為什么在我依賴(lài)上你之前你不離開(kāi)，
更不知道為什么在我依賴(lài)上你之后你卻離開(kāi)。可：如果看見(jiàn)前面有陰影，那是因?yàn)楸澈笥嘘?yáng)光。你就是我的一縷陽(yáng)光，在灰心喪氣之時(shí)，想想你，又充滿(mǎn)了力量。
感謝命運(yùn)讓我知道在嘈雜的世界里，還有一個(gè)只屬于我的你，給了我很多信心，也許你已忘記了我，沒(méi)關(guān)系，忘記我不是你的錯(cuò)，而是命運(yùn)的無(wú)情。
或許，沒(méi)有道別也是好的，那樣就好像我們從來(lái)不曾分開(kāi)過(guò)。
有時(shí)候，東西越是陳舊就越有味道；顏色越是濃烈就越有感觸；記憶越是深刻就越有意義。有些問(wèn)題，沒(méi)有答案就是最后的'答案；有時(shí)事情，沒(méi)有結(jié)果就是最好的結(jié)果。我們已有了完美的開(kāi)始，又怎能奢求唯美的結(jié)束？有了過(guò)程，我已很滿(mǎn)足。
東邊路、西邊路、南邊路，五里鋪、七里鋪、十里鋪，行一步、盼一步、懶一步，霎時(shí)間，天也暮、日也暮、云也暮，斜陽(yáng)滿(mǎn)地鋪，回首生煙霧。兀的不，山無(wú)數(shù)、水無(wú)數(shù)、情無(wú)數(shù)。我刻骨銘心的將你記憶，你存在，我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的生命里。回憶，如此美好。
我所愛(ài)兮，任時(shí)間匆匆容顏不改。我所思兮，任地老天荒光彩依然。
回憶這美好。
留得往事成回味作文 篇6
往事如煙，難以捕捉，但總有些經(jīng)歷難以忘懷。去泰山游玩是多年前的事了，那壯麗山河，至今回想起來(lái)都令我心潮起伏，而更令我回味無(wú)窮的是那次觸動(dòng)心弦的邂逅
晨間，大霧彌漫，霧環(huán)著山，山映著霧；山間偶爾傳出幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，風(fēng)兒帶來(lái)林間樹(shù)木的清香，使人宛如置身仙境。我哼著自己創(chuàng)作的小曲，愉快地向山頂邁進(jìn)。
正午太陽(yáng)驅(qū)走晨霧和清涼，熱情的灑下炙熱的'陽(yáng)光。
伴著驕陽(yáng)和越發(fā)陡峭的山峰，我的臉頰開(kāi)始跟著泛紅，汗水慢慢浸濕衣背，留下了幾道泛黃的印痕。漸漸地，我累得已上氣不接下氣，腳步也變得緩慢。“休息一下吧！”話音未落，我已癱坐在路邊的臺(tái)階上。
不知何時(shí)，耳畔傳來(lái)了一陣溫柔的聲音：“小妹妹，你沒(méi)有拐杖吧？喏，這根拐杖送給你！”我抬起頭，只見(jiàn)是一位大姐姐，正面帶微笑的看著我，她的上身穿著一件白襯衫，已被汗水浸濕，背上背著一個(gè)大雙肩包，正微笑著看著我呢。面對(duì)這突如其來(lái)的饋贈(zèng)，
我不知所措，剛想婉言相拒，可這位大姐姐緊接著說(shuō)道：“收下吧，妹妹！這也是我爬山時(shí)別人送給我的”我靜靜地看著她的雙目，閃爍著溫暖的光芒。我伸出雙手，接過(guò)那根別有深意的拐杖。“謝謝姐姐。”她拍了拍我的肩膀，眉眼間具是溫柔。“加油！相信自己，就一定會(huì)到達(dá)頂峰！”她理了一下包帶，跑著去追趕她的朋友了。
望著姐姐下山的背影，我的心里暖洋洋的。一路上走走停停，很是辛苦勞累，可我卻從未想過(guò)放棄。手中緊握的拐杖，是我力量的源泉，最后我終于抵達(dá)了山頂！
下山時(shí)，我將拐杖給了一位小哥哥。
每當(dāng)想起那次往事，心中總會(huì)有所回味：一根小小的拐杖，承載了人與人之間愛(ài)的傳遞。正因?yàn)閾碛辛诉@份沉甸甸的愛(ài)，便更要把我所汲取的愛(ài)，去贈(zèng)予那些需要愛(ài)的人。愛(ài)無(wú)處不在，愿每個(gè)人被世界溫柔以待，心中擷滿(mǎn)愛(ài)！
留得往事成回味作文 篇7
記憶就像是一串珍珠項(xiàng)鏈，而往事就是那一顆顆的珍珠。在這些珍珠中，相信總有一顆最耀眼的珍珠，那便是成了美好的記憶。
每個(gè)人經(jīng)歷的往事可能各不相同，但每一串珍珠都有最耀眼的一顆。其它的珍珠因時(shí)間的推移而已不存在。但這顆珍珠會(huì)永遠(yuǎn)保存著。
思絮又回到了暑假。當(dāng)時(shí)我在家無(wú)事可做便去了文化館報(bào)了個(gè)書(shū)畫(huà)班。開(kāi)學(xué)的第一天我到達(dá)教室立即被滿(mǎn)墻的書(shū)畫(huà)作品吸引住了，各幅作品真是千姿百態(tài)、各不相同。正當(dāng)我欣賞著美麗畫(huà)卷的時(shí)候，忽聽(tīng)見(jiàn)教師叫我的名字，我三步并作兩步走的來(lái)到老師的面前，原來(lái)是領(lǐng)書(shū)法工具。
打開(kāi)一看我的'書(shū)畫(huà)袋里有：一個(gè)大大的毛氈和一枝精美的毛筆。隨后我們又發(fā)了一個(gè)小墨盒和一瓶墨水。手法在書(shū)法中也是很重要的，練好了手法才能寫(xiě)好字。毛筆字看起來(lái)不難寫(xiě)，但一個(gè)橫就有七筆！一個(gè)字就更不要說(shuō)了。第一次老師讓我寫(xiě)一張“橫”，回家后我就展開(kāi)紙來(lái)寫(xiě)，還真不容易！寫(xiě)得手都抬不起來(lái)了，才寫(xiě)了半張。
日子一天天的下去了，快到最終結(jié)業(yè)的時(shí)候了，那天我們?nèi)w人員都是寫(xiě)了一首詩(shī)，結(jié)果我一粗心多寫(xiě)了一個(gè)“寒”字，拿給老師看，老師很不滿(mǎn)意讓我再寫(xiě)一張。
后面因?yàn)樾募睂?xiě)的第二張也不是很好，望著手中的結(jié)業(yè)證書(shū)我覺(jué)得真是有所愧對(duì)于老師，回到家我大哭泣了一場(chǎng)。爸媽安慰我說(shuō)我知道你能寫(xiě)好，不用自責(zé)了。
這就是我的那顆最耀眼的珍珠，雖然有一點(diǎn)小的失誤，但我在上書(shū)法班中學(xué)到了許多。不僅是書(shū)法，還有與朋友之間的團(tuán)結(jié)合作，和對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。也讓我拓寬了眼界，使我的這個(gè)暑假?zèng)]有白白浪費(fèi)。
朋友，相信你一定也有一件往事去值得回味，從中品味那些你想得到卻不曾得到的東西。說(shuō)不定，你會(huì)對(duì)某件事有了新的認(rèn)識(shí)，好好珍惜每一件往事，好好的回味你的往事吧。
留得往事成回味作文 篇8
在品茗之時(shí)，我總是禁不住嘖著嘴回味起祖父和他的涼茶。
飲茶嘖嘴這個(gè)習(xí)慣正是我從祖父那里學(xué)來(lái)的。
盛夏之時(shí)，祖父常在屋檐下陰涼處放一把小馬扎，氣定神閑地坐下來(lái)，左手一把小鍋蓋似的蒲扇，右手一個(gè)盛滿(mǎn)琥珀色涼茶的搪瓷缸子。蒲扇不停歇地扇動(dòng)，
他肥大的背心也漸漸地灌滿(mǎn)了風(fēng)，鼓脹起來(lái)，仿佛他干瘦的身軀一下子就健碩得柱子一般。斑駁的陽(yáng)光不時(shí)地投射在他的布鞋上，我就拿著樹(shù)杈挑逗祖父鞋上的光點(diǎn)。很快祖父的'鞋就被我點(diǎn)上了無(wú)數(shù)梅花般小土點(diǎn)，但他卻總是笑著說(shuō)："不打緊"。
我玩得投入的時(shí)候，他便咂著嘴喝茶解暑。茶慢慢啜進(jìn)口中含了許久，咽下去后還咂著嘴，發(fā)出嘖嘖聲，醉心的笑容，許久都不消逝。每當(dāng)此時(shí)，我都疑心這涼茶是人間的美味，扳過(guò)祖父的手腕搶上一口，咂上一聲，可并不覺(jué)得甘甜，問(wèn)祖父原因時(shí)，他卻笑而不語(yǔ)，貌似一切幸福都在唇間的茶漬中流露。
后來(lái)我便"鸚鵡學(xué)舌"般地?fù)碛辛诉@個(gè)習(xí)慣，品茗回味之時(shí)，追憶起了祖父，臉上的笑容也伴著嘖嘖聲流出。原來(lái)，祖孫倆在一起的時(shí)光才真的令人陶醉。
祖父在做木工時(shí)，涼茶也是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。
祖父是位頗有名氣的能工巧匠，街坊四鄰都找他修理破舊的家什器物。記得他在修理一個(gè)散架的板凳時(shí)，赤膊上陣，嘖嘖的品茶聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N擊聲中，那些支離破碎的木方子又重新組合成了一個(gè)堅(jiān)固的凳子。祖父這種借茶修凳，有如文人騷客把酒作賦的豪情讓我崇拜。
可正當(dāng)我興致勃勃地模仿祖父修凳子時(shí)，一根木刺扎進(jìn)了我的掌心。祖父雖一臉驚慌，但卻手腳麻利地給我拔掉了刺。然后用食指蘸了些茶水，
一邊往我的傷口上抹，一邊說(shuō)："茶葉消毒，茶葉鎮(zhèn)痛。"也不知茶葉是否真的有如此功效，反正疼痛早已忘記，只記得祖父疼愛(ài)的目光，和當(dāng)時(shí)手心絲絲的清涼和淡淡的茶香。
如今祖父已去世多年了，但祖父卻在我心中卻留下了值得回味的茶，想必在祖父的回憶里，也還回響著我們一起品茶的嘖嘖之聲吧。
往事如煙散去，只有愛(ài)縈繞心頭。
留得往事成回味作文 篇9
隨意翻開(kāi)作文書(shū)，一篇名為《拼詞》的文章，使我情不自禁地想起小學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師給我們上的一節(jié)生動(dòng)有趣的課。
這是期中考試后的一天，打過(guò)一節(jié)預(yù)備鈴后班級(jí)里依然鬧哄哄的，同學(xué)們?cè)撏娴耐妫摿奶斓倪�在聊天，好似在排遣自己期中考試之前的緊張。黑板也未擦凈花了呼哨的，給人一種輕松散漫的感覺(jué)。
突然，不知哪名同學(xué)喊了一聲：“老師駕到！”頓時(shí)，班級(jí)里吵鬧聲戛然而止。語(yǔ)文老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。語(yǔ)文老師穿著白格子的毛衣，簡(jiǎn)樸的牛仔褲裝著三只筆。不知為什么，語(yǔ)文老師今天格外高興，臉上洋溢著花一樣的快樂(lè)。
語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，用響亮的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)有趣的課。李澤達(dá)你來(lái)寫(xiě)個(gè)人名，劉欣你來(lái)寫(xiě)個(gè)地點(diǎn)，王明你寫(xiě)個(gè)副詞，趙爽你寫(xiě)個(gè)動(dòng)詞。”我們二丈和尚——摸不著頭腦，不知老師的寶葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
我們寫(xiě)完了，老師又說(shuō)道：“現(xiàn)在你們依照‘人名、地點(diǎn)、副詞、動(dòng)詞’這個(gè)順序來(lái)念每個(gè)人所寫(xiě)的.！”我們四個(gè)人互相看了看，我先喊出：“趙本山！”劉欣接著：“在廁所里！”王明：“興致勃勃地！”趙爽：“吃棒棒糖！”我們的話音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑，連我自己都笑得前仰后合，老師也笑得合不攏嘴。現(xiàn)在我們的謎團(tuán)終于解開(kāi)了。
有了第一次的經(jīng)歷，我還想來(lái)第二次，于是迅速地舉起手，希望老師再叫我一次。但沒(méi)叫過(guò)的同學(xué)也躍躍欲試，同學(xué)們把手舉得高高的，整個(gè)班級(jí)仿佛一片小森林。老師又叫了一組，于是又創(chuàng)造出了令人捧腹大笑的一組：潘瑋柏在網(wǎng)吧里忙忙碌碌的寫(xiě)作業(yè)。大家一聽(tīng)又笑了幾分鐘，這下同學(xué)們都笑得東倒西歪了。
更經(jīng)典的還在后頭呢！
“灰太狼在廁所里悶悶不樂(lè)的吃滿(mǎn)漢全席！”這次笑聲足足有五分鐘。有的同學(xué)笑的從椅子上掉了下來(lái)，有的同學(xué)笑得肚子都痛了，還有的同學(xué)笑得眼淚直流。
后有“成龍?jiān)陲w機(jī)上興高采烈的游泳！”接踵而來(lái)的還有“劉德華在冰箱里嚎啕大哭的吃鴨蛋！”“豬八戒在石頭縫里偷偷的照鏡子。”同學(xué)們笑得更開(kāi)心了。
這節(jié)課真是有趣極了！把我們期中考試前的緊張全部拋到九霄云外了。
每當(dāng)我想起這節(jié)課時(shí)，依然忍不住捧腹大笑。啊！我何時(shí)還能上一次這樣別開(kāi)生面、趣味橫生的語(yǔ)文課呢？
留得往事成回味作文 篇10
那一瞬間，我被深深吸引
畫(huà)面定格，鋼琴家朗朗身著黑色西裝，筆直地坐在三角鋼琴前。雙手抬起，右腳踩上踏板，優(yōu)美的旋律在朗朗翻飛的指尖響起。他的身體隨著旋律搖擺，他的指尖在琴鍵上飛舞，快得如同閃電，一首歡快的交響曲在朗朗的演繹下顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我被他精湛的技藝所吸引。我年幼的心被好奇塞滿(mǎn)，憧憬走進(jìn)鋼琴旖旎的世界。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨，幾年前，媽媽給我報(bào)名了鋼琴課，鋼琴老師教我如何立好手型，如何閱讀樂(lè)譜，如何掌握節(jié)奏我沉浸在練琴的喜悅中，那時(shí)，仿佛空氣中都帶著甜意。
但是，學(xué)習(xí)鋼琴并不像我想象中那么容易，一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)音，一次又一次彈錯(cuò)節(jié)奏，一天又一天重復(fù)練習(xí)，不斷地打擊著我的信心。我甚至想到了放棄，可是這今年刻苦的練習(xí)，這幾年的艱辛和汗水，就因?yàn)檠矍暗男⌒±щy就放棄嗎？不行，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍在無(wú)數(shù)次的'磨礪中才變得鋒利，梅花在寒冷的冬天中才如此香甜，我正是在一次次的困難、挫折中不斷成長(zhǎng)。最終，我打消了放棄的念頭，一如既往努力的練習(xí)。那幾年的時(shí)光，包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。
就要鋼琴表演了，表演前一晚，無(wú)眠。想到第二天就要考級(jí)，我的心不安地狂跳著，有些激動(dòng)，有些緊張。我不斷地祈禱著明天不要出錯(cuò)影響發(fā)揮。靈感乍現(xiàn)，我為什么不去琴房再練一會(huì)呢。于是，來(lái)到琴房，打開(kāi)琴蓋，做正，深吸一口氣，我的雙手抬起，落在琴鍵上，美妙的旋律在我的指尖響起，我的手指在琴鍵上翻飛，身體隨著旋律前后搖擺，眼睛時(shí)而睜開(kāi)，時(shí)而合上，隨著一個(gè)琶音，一曲彈完，我開(kāi)心地笑了。
專(zhuān)注的神情，翻飛的手指，我的雙手在琴鍵上跳躍著，眼睛盯著琴譜，優(yōu)美的旋律從我的指尖流出，那時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)投來(lái)好奇而決羨的目光，而我，也真正走進(jìn)了這個(gè)旖旎的世界。
現(xiàn)在，我偶爾也會(huì)彈會(huì)鋼琴，當(dāng)我煩惱時(shí)，鋼琴使我心靜；當(dāng)我氣憤時(shí)，鋼琴使我舒心；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，鋼琴與我分享留待往事成回味。
留得往事成回味作文 篇11
我知道，青春不是一次彩排 ，走得不好還可以重頭再來(lái)，而逝去歲月里同朋友們篳路藍(lán)縷的時(shí)光卻不曾被記憶沖淡，它就如現(xiàn)世抬頭間鼓動(dòng)我向前的那天邊的一簇云。因?yàn)槲抑溃热贿x擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。 一段跨越了三年的旅程即將結(jié)束，但同學(xué)間真摯的友情卻足以是對(duì)“分離”價(jià)值的顛覆。我體味著，感動(dòng)著。
初遇時(shí)內(nèi)心的焦慮經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，化作再見(jiàn)時(shí)真誠(chéng)的`微笑、慌亂時(shí)關(guān)切的提醒、困難時(shí)伸出的溫潤(rùn)手臂、哀傷時(shí)寬慰的語(yǔ)言……光陰見(jiàn)證了我們每一刻的同舟共濟(jì)，讓情誼歷久彌堅(jiān)、久之彌醇。 那個(gè)驕陽(yáng)熏烤大地的下午，面對(duì)垂直冷峻的高墻，我們非但不退縮，還把口號(hào)喊得旌旗戰(zhàn)鼓，豪情壯志。我看到，每個(gè)人的眼波都互相傳遞著堅(jiān)毅不羈與互相支撐的信念。
我發(fā)現(xiàn)，平日里嬉鬧頑劣的男孩子沖鋒陷陣，他們肩扛一個(gè)個(gè)同學(xué)，拋卻自己對(duì)任何人的偏見(jiàn)，他們傲骨在外、剛正不阿，溫暖人心。我聽(tīng)到，朋友們哭著卻反去安慰別人、哭著卻反去吶喊加油；我感受到，男生們的指甲嵌入我的皮膚，卻怎樣都不愿放手，臂膀在墻面刮蹭出血痕，卻還努力著向上；我看到，羸弱的老師卻托舉著那雙雙粘著沙礫泥土的球鞋，頭發(fā)凌亂著，眼淚縱橫著，卻依然嘶吼著。
激昂的宣言、忍痛的面容和那哭喊的“我愛(ài)你們”透過(guò)往事的煙云，清晰地重現(xiàn)在我眼前，讓我的全身因感動(dòng)而戰(zhàn)栗起來(lái)！ 即使是千年的歲月，風(fēng)雨吹老了他們的容顏，也風(fēng)干不了他們那充滿(mǎn)柔情與渴望的眼神。千年師德，詮釋著無(wú)私的形象，一個(gè)受人尊敬的師者對(duì)學(xué)生傾注深深的愛(ài)，毫不保留地將知識(shí)和財(cái)富傳予學(xué)生，正是如此的高風(fēng)亮節(jié)，誰(shuí)能不銘記？ 時(shí)間在向前，我多想用舊年的目光拖住他的腳步，在緣聚緣散中體味，伴著晨鐘暮鼓的悠遠(yuǎn)。
往事如云煙，總有些無(wú)法割舍卻被無(wú)情拋棄于衰草殘?jiān)校舨蛔∏屣L(fēng)明月，何不將其化作錚亮的利刃、或便捷的匕首在現(xiàn)實(shí)中披荊斬棘呢？ 與其沉溺往事，不如永葆往事那幀剪影，制造前進(jìn)的契機(jī)，靜待下一刻綻放。
留得往事成回味作文 篇12
并不是由于事情難大家不敢做，而是由于大家不敢做事情才難的。1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡館或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，某一些范圍的學(xué)術(shù)和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，
這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把我們的成功都看得很自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)者知難而退，一般把我們的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們?cè)谟梦覀兊某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有得到成功的人。作為心理系的學(xué)生，他覺(jué)得很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那樣難》作為畢業(yè)論文，
提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者威爾;布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他覺(jué)得這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地一般存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友--當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說(shuō)，我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫，但我敢必定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。
后來(lái)這本書(shū)果然隨著著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了。這本書(shū)激勵(lì)了許多人，由于他們從一個(gè)新的角度告訴大家，成功與勞其筋骨，餓其體膚、三更燈火五更雞、頭懸梁，錐刺股沒(méi)有勢(shì)必的聯(lián)系。只須你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，由于上帝賦予你的`時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位年輕人也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只須想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么方法或謀略。只須一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
留得往事成回味作文 篇13
長(zhǎng)這么大，我乘坐公交車(chē)的次數(shù)屈指可數(shù)，可每次乘上公交車(chē)，我都會(huì)想起那恬靜的身影。那悅耳的聲音仍然縈繞在耳邊，那莞爾的笑顏依舊浮現(xiàn)在眼前，那淡淡的橘香隱約回味于鼻尖。
那是一個(gè)周末。我下了英語(yǔ)課，和媽媽坐上公交車(chē)去看望姥姥。
公交車(chē)上的人真啊。人們就像罐頭里的沙丁魚(yú)一般，你貼著我，我擠著你。我擠擠蹭蹭，折騰了半天，終于握住吊環(huán)，站穩(wěn)了。無(wú)意間一瞥，窗邊，一個(gè)穿著紫色校服，留著短發(fā)，戴著細(xì)框眼鏡的姐姐映入我的眼簾。再定睛一看，這個(gè)姐姐穿的是重點(diǎn)高中的校服啊，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生一種莫名的敬意。她手里捧著一本書(shū)，低垂著眼眸，細(xì)細(xì)地品讀著。車(chē)上依舊如往日般嘈雜，談天聲、鳴笛聲、收音機(jī)里的戲曲聲刺激著我的耳膜，可是她卻絲毫不受影響，仍專(zhuān)心地讀著書(shū)，嘴角微微地?fù)P起。真是“兩耳不聞車(chē)內(nèi)事，一心只讀圣賢書(shū)”。
車(chē)停了，從前門(mén)上來(lái)一位步履蹣跚的老奶奶，她小心翼翼地護(hù)著身前的小妹妹，就像母雞保護(hù)著小雞。老奶奶慢慢地挪到了姐姐的座位旁，吃力地抬起胳膊，抓住了吊環(huán)。姐姐合上書(shū)，起身說(shuō)道：“奶奶，我馬上就要下車(chē)了，您和小妹妹先坐這兒吧。”那嗓音如銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)。話音未落，她已小心再把老奶奶攙扶到座位上。老奶奶連連道謝，姐姐莞爾一笑，露出了兩個(gè)小小的梨窩。
車(chē)開(kāi)到一站剛停下，小妹妹就哭哭啼啼地說(shuō)頭暈。姐姐迅速拉開(kāi)胸前的`背包，拿出一個(gè)橘子。她輕輕把橘子輕輕剝開(kāi)，淡淡的橘香沁人心脾。姐姐把橘子遞給小妹妹，“頭暈的話可以聞聞橘子味，會(huì)舒服很多，我先走啦！”說(shuō)完姐姐轉(zhuǎn)身向后門(mén)擠去。人家就要下車(chē)了，可我還要等兩站才到啊！我無(wú)聊地看向了窗外
終于要到站了，我跟著媽媽走向后門(mén)。猛然間，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影：紫色校服，齊耳短發(fā)，身靠一個(gè)椅背，低頭讀著書(shū)。是剛才那個(gè)姐姐！她不是早下車(chē)了嗎？我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)她那樣說(shuō)是為了給老奶奶讓座啊
都說(shuō)往事如煙，但我卻不想讓這段往事在記憶中慢慢飄散。我要把它銘刻在心上，在往后的歲月里，細(xì)細(xì)回味。
留得往事成回味作文 篇14
我有記憶，從裙子和內(nèi)褲事件開(kāi)始。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不喜歡去幼兒園。我只喜歡和蜻蜓在野外跑來(lái)跑去，但是在我父母把我送到幼兒園后，他們把我的苦瓜臉?lè)诺揭贿叄Ьo牙關(guān)離開(kāi)了。我不哭，也不大驚小怪，但我找到了合適的機(jī)會(huì)，在班上所有的孩子面前把老師的花裙子拽下來(lái)，我成功了。天啊。老師穿著這么大的紅色內(nèi)褲，家里真的很有錢(qián)。
老師沒(méi)有批評(píng)我，她只是笑著拍拍我的頭說(shuō):"小家伙，你是在提醒我這條裙子的松緊帶壞了嗎？"那我下次會(huì)穿更好的'。那天，我父母慌慌張張地把我?guī)Щ丶遥诙煊职盐曳旁谝粋�(gè)大野地里，不讓我去幼兒園。然而，我想去幼兒園。這不僅僅是因?yàn)槲易隽藟氖拢蠋熞矝](méi)有責(zé)罵我，而是因?yàn)槲艺J(rèn)為下次你穿得更好，我肯定能輕松搞定。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己和所有的同學(xué)說(shuō)話的方式都不一樣了。他們說(shuō)一個(gè)詞時(shí)不需要停頓，但我說(shuō)一個(gè)詞時(shí)必須停頓幾次。我越努力快速完成一個(gè)句子，停頓的次數(shù)就越多。擅長(zhǎng)中文的學(xué)生給我起了個(gè)綽號(hào)“小口吃”。從那時(shí)起，在學(xué)校里，我再也沒(méi)有抬頭，總是縮在角落里，不愿說(shuō)話。老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)我成為班長(zhǎng)時(shí)，我打算在舞臺(tái)上講話。這是我第一次在全班面前講話。
我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我緊張得尿褲子了。但是老師笑了，并帶領(lǐng)全班為我鼓掌。我不明白我為什么鼓掌。
老師說(shuō):因?yàn)槟阕呱现v臺(tái)，你是一個(gè)勇敢的孩子。當(dāng)了幾年班長(zhǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自己和所有同學(xué)說(shuō)話的方式都不一樣，但這次不同了。我說(shuō)得比他們快得多。當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，我在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)方面得分不到60分，盡管我學(xué)習(xí)很努力。我感到自卑，我害怕，
終于，在一次期中考試中，數(shù)學(xué)試卷被發(fā)了出來(lái)，我緊張得抱著連筆，心里空蕩秋千，以為天要塌了，他要死了。然而，由于自我保護(hù)的天性，我聰明地告訴監(jiān)考老師我胃痛。我沒(méi)想到老師不但沒(méi)有在關(guān)鍵時(shí)刻責(zé)罵我胃痛，還找了一片藥給我吃，然后親自送我回家。一路上我給自己講了一些小笑話。我還說(shuō)期中考試根本不重要。
許多年后，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我意識(shí)到老師實(shí)際上在一瞬間看到了一個(gè)孩子的心理崩潰。她以極大的耐心拯救了我的心，讓我覺(jué)得天空并不可怕，因?yàn)樘炜湛站拖襁B續(xù)的糖。重拾自信后，即使我回答了三個(gè)題目，我總會(huì)得到60分以上，這就是進(jìn)步。現(xiàn)在我已經(jīng)工作了幾年，
前天照鏡子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的鬢角上有一根白發(fā)，我的心立刻感到無(wú)限的激動(dòng)。夜深人靜時(shí)，我下意識(shí)地打開(kāi)窗戶(hù)。當(dāng)微風(fēng)在水面上飄蕩時(shí)，無(wú)數(shù)往事在記憶之舟中有序地涌入我的腦海。其中，最初的記憶是上述事件。感謝那些美麗的過(guò)去，那些不完整的事件，比如金星的斷臂，感謝那些過(guò)去的人，感謝我們自己，因?yàn)槲覀冞�能回憶起。問(wèn)問(wèn)你自己:當(dāng)你回憶過(guò)去的時(shí)候，你在回憶什么？
留得往事成回味作文 篇15
小時(shí)候，我一直往在農(nóng)村，坐在爺爺家的平房上，村里的景物，一覽無(wú)余，但是卻有一堵墻總是擋住我向遠(yuǎn)處眺望的視線。
小時(shí)候的我好奇心很強(qiáng)，常常坐在房頂上幻想著那面墻后的世界，心想那難道是一個(gè)秘密研究所，或是所謂的外星人居住的地方……
終于有一天，我忍不住了，把我的想法告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了之后只是笑了笑，便拿起了梯子，要和我一起去看看那墻后的世界。來(lái)到那面墻下，爺爺把梯子倚在了墻上，讓我自己爬上去，找一找那面墻后隱藏著的秘密。
爺爺?shù)奶葑邮且环N很古老的梯子，完全用竹子做的，由于年代的久遠(yuǎn)，椅子的每個(gè)角上都早被爺爺用銅絲纏繞了一圈又一圈，雖然很結(jié)實(shí)，但踩上去總是吱吱的響，讓人害怕。看看爺爺鼓勵(lì)的.目光，我最終還是下定決心，開(kāi)始小心翼翼的向上爬了，可是沒(méi)爬多久，就有些恐高了，便停下了腳步。這時(shí)，聽(tīng)到爺爺問(wèn)我：“怎么不爬了？才爬了不到一半呢！”
什么？一半？我更害怕了，我的腳已經(jīng)開(kāi)始打哆嗦，耳邊傳來(lái)梯子更加劇烈的喘息聲。我對(duì)爺爺說(shuō)：“我不爬了，我也不想上去，管他后面是什么呢，我也不想知道了。”爺爺聽(tīng)了我的話，笑著回答說(shuō)：“好孩子，不管做什么事，開(kāi)始了就一定要堅(jiān)持下去，哪能半途而廢。”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)驚恐到了極點(diǎn)，眼淚不知不覺(jué)的從臉頰上流了下來(lái)。
爺爺聽(tīng)到了我的抽噎聲開(kāi)始安慰我：“我在下面保護(hù)著你呢！不用怕，你一定能爬到頂?shù)摹！甭?tīng)了爺爺?shù)脑挘仔〉奈宜坪跤钟辛擞職猓恢挥X(jué)汗水也隨著淚水一起流了下來(lái)，終于，我爬到了墻頂，“我終于成功了”，我歡呼著，可眼前的世界卻讓我大失所望，墻那邊的世界和這邊的一樣，全都是草。我失望的大哭起來(lái)，爺爺爽朗的笑聲傳來(lái)：“這原本就什么都沒(méi)有，只是一個(gè)農(nóng)家，兒子考上大學(xué)，進(jìn)了城，一家人便都搬到城里去了，讓你來(lái)，是練練你的膽量，有想法就要去做么。”
現(xiàn)在的我學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，壓力也越來(lái)越大，有些時(shí)候甚至萌生出了想要放棄的念頭，但是每當(dāng)回味起這件往事，我的內(nèi)心就會(huì)重新充滿(mǎn)力量，爺爺?shù)脑捯恢备嬲]著我，不管有多困難，都要邁出腳步，相信自己，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
現(xiàn)在想想那時(shí)的我，那時(shí)幼稚的往事，我會(huì)不知不覺(jué)的哈哈大笑，淺顯的道理往往就蘊(yùn)含在生活中，不是嗎？
留得往事成回味作文 篇16
只須心存相信，總有奇跡發(fā)生，期望雖然渺茫，但它永存人世。美國(guó)作家歐;亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，
身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的'樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只由于生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有大量東西，卻唯獨(dú)不可以沒(méi)有期望。期望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)要緊的價(jià)值。有期望之處，生命就生生不息!
留得往事成回味作文 篇17
溫故而知新。
將稚嫩的往事反復(fù)咀嚼，時(shí)常會(huì)有新的感悟，新的智慧。
現(xiàn)在還時(shí)常想起初一由我引導(dǎo)的.一場(chǎng)鬧劇。
那時(shí)我住校，第一次那么長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到父母，只見(jiàn)到同學(xué)和老師。我，還是不太懂事，總愛(ài)斤斤計(jì)較。
在我住的宿舍有三個(gè)同學(xué)，都算以前學(xué)校里的尖子生，但在寶一中只能保持中等水平，非常著急。
其中一個(gè)同學(xué)選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，每天晚上“點(diǎn)燈遨游知識(shí)的海洋”。但也十分注意，盡量不吵到我們倆，但也難免有翻書(shū)、寫(xiě)字的聲音，有時(shí)將快要睡著的我驚醒。
本來(lái)，互相體諒一下就過(guò)去了，他想學(xué)好，你想睡覺(jué)，這本來(lái)就矛盾，而他又不是故意吵你的，為什么要計(jì)較呢？
我就是不買(mǎi)這個(gè)帳，帶頭起來(lái)和那個(gè)同學(xué)對(duì)峙。首先，我接二連三地找生活老師要求換宿舍，又是要求將那個(gè)同學(xué)退宿。我還設(shè)計(jì)讓他被樓管抓住，寫(xiě)2000字的檢討，但這都沒(méi)有阻止他刻苦學(xué)習(xí)的腳步，側(cè)面戰(zhàn)場(chǎng)失利后，我們開(kāi)始正面對(duì)峙。我聯(lián)合宿舍另一個(gè)同學(xué)與他對(duì)峙，他在晚上寫(xiě)作業(yè)，我們?cè)缟掀饋?lái)大聲背課文，他忍無(wú)可忍，不再理我們。
為什么要這么計(jì)較？這樣明爭(zhēng)暗斗能得到多少好處，萬(wàn)一走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè)呢？何況這樣既費(fèi)時(shí)間又花精力，還失去了難得的友誼，還不如忍一忍。
可是我就是不懂事。
最終，這件事我被迫主動(dòng)退出斗爭(zhēng)。我退了宿舍，在學(xué)校附近租了房，父母一天來(lái)回地跑，當(dāng)時(shí)，我高興了好一陣兒。
現(xiàn)在想起來(lái)，值得嗎？為了那一點(diǎn)小事所斗爭(zhēng)，竟然付出了這么大的代價(jià)——昂貴的房租，父母的勞累。還給生活老師增添了許多麻煩。
不要太斤斤計(jì)較。
回首往事，仔細(xì)品味，留不住時(shí)間，但能留得住的，是時(shí)間所給予的經(jīng)驗(yàn)，在求知的時(shí)候，回味一下往事，有時(shí)，會(huì)帶給自己一條全新的道路。
留得往事成回味作文 篇18
我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開(kāi)始的。
小時(shí)候我不喜愛(ài)去幼兒園。我只喜愛(ài)舉著蜻蜓套在大野地里瞎跑，但是父母把我送到幼兒園后，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不鬧，
但是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)當(dāng)著全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來(lái)，一拽成功，天啊!老師竟然穿那樣大的一個(gè)紅褲衩，家里還真是很富有呢。
老師沒(méi)有批評(píng)我，她只是笑著拍拍我的頭說(shuō)：“小家伙，你是在提醒我這裙子的松緊帶壞掉了嗎?那下次我要穿條好一點(diǎn)的。”
那天慌慌張張的父母把我接回家，第二天放到大野地里，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是由于我干了壞事，老師沒(méi)有罵我，而是我心想“下次你穿好一點(diǎn)的，我肯定還可以不費(fèi)吹灰之力，一拽成功的”。
上一年級(jí)，我才豁然發(fā)現(xiàn)自身和所有同學(xué)說(shuō)話都不同。他們說(shuō)一句話不需停頓，我說(shuō)一句話，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點(diǎn)把一句話說(shuō)完，停頓的次數(shù)就越多，語(yǔ)文學(xué)得好的同學(xué)給我起外號(hào)叫“小結(jié)巴”。
從此在學(xué)校，我再也不敢抬頭，一直縮在角落不愿說(shuō)話。
老師卻讓我當(dāng)班長(zhǎng)。當(dāng)了班長(zhǎng)就要上臺(tái)講話，那是我首次在全班同學(xué)面前講話，話沒(méi)講出來(lái)，緊張得尿了褲子，但是老師微笑著帶領(lǐng)全班同學(xué)為我鼓掌。
我不知道為何鼓掌。老師說(shuō)：“由于你走上了講臺(tái)，你就是勇敢的孩子。”
當(dāng)了幾年班長(zhǎng)后，我發(fā)現(xiàn)自身依然和所有同學(xué)說(shuō)話都不同，但是這次的不同，是我比他們說(shuō)話都要快好多。
上了初中，次次考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科成績(jī)加起來(lái)，我都考不到60分，即便拼了命的.學(xué)習(xí)。我自卑、我恐懼，終于，在一次期中考試時(shí)，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，我緊張得連筆都拿不住了，心里空蕩蕩地覺(jué)得天要塌了，自身要死了。
但是出于自保的本性，我耍小聰明跟監(jiān)考老師說(shuō)肚子疼，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我重要時(shí)刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然后親自送我回家，一路上給我講一些小笑話，還說(shuō)期中考試其實(shí)一點(diǎn)都不要緊……
多少年后，當(dāng)我長(zhǎng)大成人，才了解老師其實(shí)早就看出了一個(gè)孩子心理瞬間的崩潰，她無(wú)比耐心地拯救著我的心靈，讓我覺(jué)得天塌下來(lái)也不可怕，由于天空就像綿綿的糖。
重新有了自信心的我，即便蒙著答那三科，加起來(lái)也一直能超越60分，這就是進(jìn)步。
現(xiàn)在我已經(jīng)參加工作幾年了，前天照鏡子時(shí)竟也發(fā)現(xiàn)鬢角處有了一根白發(fā)，瞬間心生無(wú)限感慨。夜深人靜，下意識(shí)地推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)一浮面，無(wú)數(shù)往事乘著回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。
感謝那些如維納斯斷臂般并不的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝大家自身，由于大家還可以回憶。問(wèn)問(wèn)自身：當(dāng)回憶起往事時(shí)，你在回憶著什么?
留得往事成回味作文 篇19
看著指尖上的舞蹈，聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴韻，伴著古老的琴音，思緒回到過(guò)去。一幕往事浮現(xiàn)在眼前，令人回味……
那年，父母帶著三年級(jí)的我拜訪了一位老師。不同于普通的文化的教師，這位老師擅長(zhǎng)古箏。我注視著老師坐在古箏前，身體微微前傾，靈巧的手指在古箏上翩然起舞。一首首空靈動(dòng)人的音樂(lè)隨即傳入耳中，宛如天籟。于是，當(dāng)父母詢(xún)問(wèn)我是否愿意學(xué)習(xí)古箏時(shí)，我毫不猶豫地點(diǎn)了頭。
可是，當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地坐在古箏前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象殘酷得多：想要用手指撥動(dòng)琴鉉都并非易事，況且是“跳舞”？沒(méi)有了原來(lái)的滿(mǎn)腔熱血，我無(wú)聊地練著枯燥的指法，心里打起了退堂鼓。我把想法告訴了媽媽?zhuān)仁菄@口氣，又用手撫摸著我的頭，溫柔中略帶嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，既然選擇了，就要堅(jiān)持。”
“解脫”的'夢(mèng)想化作了泡影，我只能再次練習(xí)枯燥的指法——勾，拖，抹，拖，勾，拖，抹，拖……
隨著時(shí)間的消逝，漸漸的，我不再反感古箏。偶爾，還能彈出一兩段流暢的曲子，古箏練習(xí)慢慢地變得有趣。那段時(shí)間，媽媽最大的樂(lè)趣是成為我的陪練，指點(diǎn)我的指法。然而，這種趣味隨著冗長(zhǎng)的時(shí)間慢慢變得單薄。終于有一天，我再次將一首《臨安遺恨》彈得像“棉花調(diào)”一樣綿軟無(wú)力。“媽媽?zhuān)也幌朐倬毩?xí)了，”我憋紅了臉小聲說(shuō)，“我想停一段時(shí)間……”媽媽看著我，嘴角微微動(dòng)一動(dòng)，剛準(zhǔn)備再次批評(píng)我，我就委屈地喊了起來(lái)：“我已經(jīng)練習(xí)了這么久，總是彈不好，為什么還想批評(píng)我？”委屈的淚水劃過(guò)臉頰滴落，“叭”落在弦上。我用盡全力，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)自憤彈了一曲，不想?yún)s獲得了媽媽的贊賞：“孩子，岳飛在獄中蒙冤與壯志未酬時(shí)的悲憤，就要用這樣情感彈出來(lái)，你找到感覺(jué)了！”看著媽媽帶著笑意的臉，我突然明白了什么。
那年，我報(bào)名參加了市里的比賽。在現(xiàn)場(chǎng)，我出奇地緊張，手指冰涼，不停顫抖。還好，我心底默念著老師和媽媽的話。等上了場(chǎng)，我的心情平復(fù)了，極認(rèn)真地彈完了曲子。
那次，是我第一次參加比賽，出乎意料，我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然是三等獎(jiǎng)，卻對(duì)我有著非比尋常的意義。從那次開(kāi)始，我真正喜歡上了古箏。我在《漁舟唱晚》中，感受到了晚歸的漁夫的喜悅；在《彝族舞曲》中，感受到了彝族人民的歡快舞姿；在《鄉(xiāng)韻》中，感受到了坐著濃濃的思鄉(xiāng)情……每一次的練習(xí)，都提醒我要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
用指尖在琴弦上舞蹈，那悠揚(yáng)的琴韻中有歡樂(lè)，那一幕幕往事中有委屈、有酸甜、有苦辣，但，都令我回味無(wú)窮……
留得往事成回味作文 篇20
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)回憶的人。常有很多朋友，在生活中喜歡拍些照片，吃飯要拍一張，坐車(chē)要拍一張，聚會(huì)要拍一張，甚至睡前、初醒也要拍，而且要發(fā)到網(wǎng)上。敬一就是這樣的人，那時(shí)我們大家都叫她微博控，或者拍照狂。她并不因此生氣，好像還很自豪的樣子。
我和她是兩個(gè)極端，可能是太不上相了吧，所以從來(lái)都不喜歡照相。從旅游區(qū)回來(lái)，帶好相機(jī)去，回來(lái)后只是帶回一些風(fēng)景，敬一翻看我的相機(jī)后鄙視地和我說(shuō)，“真不明白你去旅的什么游，起碼合影留念要有的吧？”我就和她講，在那個(gè)標(biāo)志性建筑面前，擠了一堆的人，大家又不排隊(duì)，拍下來(lái)的都是和陌生人的合影……
我覺(jué)得在風(fēng)景區(qū)照相是件蠻浪費(fèi)時(shí)間的事情，游覽時(shí)你走馬觀花，匆匆拍了幾張證明“到此一游”，回去好拿給朋友看證明“你來(lái)過(guò)”，這是件多么可悲的事情。我和敬一解釋說(shuō)，旅途上因?yàn)榕恼眨悴恢厘e(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景，只有將自己全身心投入其中，你才會(huì)體會(huì)到自然地美，合影留念會(huì)將人與自然間設(shè)立一道人工的屏障……敬一一邊聽(tīng)著，眨了眨眼睛，一邊掏出了手機(jī)，湊過(guò)來(lái)來(lái)了個(gè)“非主流式”的合影。
她手機(jī)中合影，只有我的半個(gè)身子，我?guī)缀鯊膩?lái)不和朋友合影的，想起畢業(yè)照上那個(gè)有著極其不自然表情的自己，至今仍心有余悸。但敬一是從來(lái)不會(huì)放過(guò)任何合影偷拍的機(jī)會(huì)的，似乎每個(gè)和她見(jiàn)了面的人，她都會(huì)拍上一張，所以我想，她那里應(yīng)該有過(guò)我很多遮臉、逃走、扭頭的照片吧。
我沒(méi)有和她拍一張正兒八經(jīng)的合影，這也成了永久的遺憾，從學(xué)校畢業(yè)后大家各奔東西。兩年后，人人網(wǎng)上傳來(lái)了她死于車(chē)禍的消息，而那時(shí)她正在籌備結(jié)婚。
她的網(wǎng)上相冊(cè)是大家在網(wǎng)上去得最多的地方，因?yàn)楹苋菀拙湍芡ㄟ^(guò)那幾千張的合影回憶起和她在一起的日子。得到噩耗的那天晚上，我內(nèi)心非常的混亂，仿佛覺(jué)得上帝突然將一個(gè)人從你的世界中抽離，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，你試圖回憶起點(diǎn)滴，但卻都只是些零星碎片，紛亂無(wú)序。翻看了一夜的照片，想從中找到我和她的合影，可能是我一直不配合的關(guān)系，最后我只找到了一張，照片中她擺好了姿勢(shì)，我卻正扭頭離開(kāi)，只有個(gè)模糊的'臉。然而這張照片好像泄洪口，我們?cè)?jīng)的回憶通過(guò)它洶涌而出，伴隨而來(lái)的，還有我的淚水。那一晚，不知道有多少人通過(guò)她的相冊(cè)，為她編織了一個(gè)個(gè)溫暖的祝福，祝福她在另一個(gè)世界里仍然開(kāi)朗幸福。
現(xiàn)在的我明白了，照片原來(lái)并不是浮夸炫耀的俗物，很多時(shí)候它凝固了一個(gè)瞬間，同時(shí)也為回憶插了一個(gè)書(shū)簽。它可能留不住那美麗的瞬間，但卻能夠留一刻往事，讓你可以永久地回味。
留得往事成回味作文 篇21
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”在中國(guó)漫漫五千年歷史中，出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)英雄豪杰，他們也留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡，值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
你，才華橫溢，文采出眾，卻因“不為五斗米折腰”而毅然放棄高官厚祿，甘愿過(guò)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的貧苦生活。“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”，你熱愛(ài)菊花，因此也愿和它一樣過(guò)著隱逸的生活。“靖節(jié)先生”陶淵明，你讓我們看到了你的飄逸灑脫、高風(fēng)亮節(jié)，你的`氣節(jié)、你的隱逸，值得我們回味……
你，血?dú)夥絼偅⑿酆肋~。為了保全父兄辛苦創(chuàng)下的江東六郡之基業(yè)，你毫不畏懼，毅然用五六萬(wàn)軍士來(lái)對(duì)抗曹操的八十萬(wàn)大軍。面對(duì)官員的質(zhì)疑，你拔劍斫案，怒斥眾人。你的英偉資容，連一代奸雄也不得不贊道：“生子當(dāng)如孫仲謀！”孫權(quán)，你讓我們看到了你的年輕果敢、勇往直前，你的勇敢、你的堅(jiān)毅，值得我們回味……
你，一心為國(guó)，忠貞不渝。為了“秉忠貞之志，守謙退之節(jié)”，在看出主公的稱(chēng)雄野心后，你冒著生命危險(xiǎn)屢次進(jìn)諫，卻不果。于是，你毅然離開(kāi)了跟隨了二十余年的主公，最終在“為守漢節(jié)，不惜吾命”的哀嘆聲中服毒自盡。“王佐之才”荀文若，你讓我們看到了你的竭智盡忠、至死不渝。你的忠心、你的堅(jiān)定，值得我們回味……
值得回味的往事還有許多：諸葛孔明的智慧無(wú)雙、李太白的縱酒論詩(shī)、杜工部的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民……這些往事，都是史冊(cè)中的一顆顆明珠，值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
留得往事成回味，一代又一代的英雄人物、光輝事跡，值得我們回味。
留得往事成回味作文 篇22
細(xì)碎的陽(yáng)光下，樹(shù)影成雙。
滄桑的老屋旁，人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影，哪一片是我丟失的？曾經(jīng)面對(duì)這一片靜好，在歲月中尋找著自己心中的向往。到常開(kāi)不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹(shù)旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽(tīng)吧。像一個(gè)走過(guò)一生的人，變成孩子，每天帶著無(wú)數(shù)新奇的幻想去張望蝶影的翻飛；像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車(chē)站處獨(dú)自翹首；又像一個(gè)垂暮的老者，安詳?shù)氐却賳尽?/p>
曾記否，在這無(wú)處安放的青春中，有怎樣的張揚(yáng)、怎樣的落寞？
那個(gè)六月，下雨也不曾孤單，一次次地引著湖面，陪它嬉鬧。
湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。
多好看的手啊，原來(lái)男孩的.手也會(huì)那么修長(zhǎng)、那么干凈，彈起琴來(lái)一定很好聽(tīng)。耳邊是由衷的贊嘆。
我也希望能用雙手追隨肖邦啊！終究還是未果。
一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近，之后坐下。
我還是覺(jué)得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應(yīng)該活得像激情似火的心電圖嘛！話語(yǔ)中意氣風(fēng)發(fā)，盡顯我是世界之王的豪情。
悄然間，雨水像一個(gè)不耐煩的孩子，離開(kāi)湖面，去尋找新的玩伴。雨后的天空，云淡風(fēng)輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來(lái)。人各有志。或想以舞墨縱橫宣紙；或想馳騁綠茵，手捧金杯；甚至平步于商界政壇，舉世矚目。夢(mèng)想雖盡數(shù)夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。于是揮手離去，謂之告別。
時(shí)光飛逝，宛如歷盡花甲，走過(guò)古稀，恍如隔世。
走進(jìn)心靈港灣的這艘古船，仿佛連甲板都重現(xiàn)著當(dāng)年泰坦尼克號(hào)上面揮臂輕狂的少年。
往事。
惘，事。
往——逝——
回味無(wú)盡，是當(dāng)年追求的浪漫？是曾經(jīng)編構(gòu)的虛幻？還是心中若有所思時(shí)在樹(shù)上偷刻下字，卻又讓自己魂飛魄散？
成熟的戀人，抑或年老的歌手，望斷天涯。
這是一場(chǎng)葬禮，又是一次洗禮，我將它留于心間，最終卻只能無(wú)聲地引入墳?zāi)梗@才是它最終的歸宿。請(qǐng)?jiān)徫遥驗(yàn)橛行┦虑橹贿m合收藏，不能說(shuō)也不能忘。沒(méi)有結(jié)局也不是悲劇，這就是它的全部。
漫天芳華搖落，絢麗不再，一時(shí)寒意徹骨。
衰老的戀人抑或垂死的歌手，隨心所欲。
我一笑，轉(zhuǎn)身離去，心中翻涌著往事，嘴角盡是回味。
宇宙以其不息的欲望將我心中的歌舞煉為永恒，我所回憶的這一切究竟埋藏著怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。可以頂下么？
留得往事成回味作文 篇23
有多少故事能在心中久久縈繞不去，有多少故事卻恍若云煙。墨水滴入大海，終將消散。
八月的晴天里，思緒被經(jīng)久不息綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的蟬叫打亂。天空無(wú)辜而澄澈的藍(lán)，尚未被塵世紛擾平凡的思緒沾染。陽(yáng)光鉆過(guò)枝葉流瀉在青灰色的小道上，印出一個(gè)一個(gè)層層疊疊斑斑駁駁的褐色樹(shù)影。溫柔和藹的樓房屋頂，三色的老貓慢悠悠地舔爪子，喉嚨里咕嚕著滿(mǎn)足的音符。尾尖一挑，細(xì)長(zhǎng)的陰影飛快地掠過(guò)，挑起了樹(shù)下斜倚著的人悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)的記憶。
她抬起頭，從微風(fēng)挑起的樹(shù)葉的縫隙里看著安靜的藍(lán)天。簡(jiǎn)單的藍(lán)色，透露著枯燥與孤單。
她知道少了什么。一幅完美的天空油畫(huà)里不會(huì)沒(méi)有云。
她想起一個(gè)人。那時(shí)樹(shù)葉尚未繁茂，老貓還是一只稚拙可愛(ài)的小奶貓，樓房的影子那么挺拔，那么精神。
那年八月的夜里，她們仰躺在屋頂，數(shù)著漫天晶亮的沒(méi)有云彩遮蓋的星星。涼爽的夜里蟬鳴依舊，卻不呱噪，不煩躁。
往事總是忘卻得飛快，就像孩子不懂得好好保存珍貴的手寫(xiě)信，任字跡隨著歲月流逝漸漸模糊不清。但總有一兩句話，沒(méi)有寫(xiě)在紙上，而是鐫刻在幼時(shí)純真的心里。
“你知道嗎？云，是注定要去遠(yuǎn)行的。”
她記得那天夜里那個(gè)人咧開(kāi)嘴角的笑容，盡管沉入夜色模糊不清，卻能依稀描摹出小小的女孩嘴角輕快的`弧度，還有銀鈴般的笑聲，一直回蕩在她的耳邊，穿過(guò)累月經(jīng)年的時(shí)光，蟄伏在她記憶深處。
她記得又一年八月，那個(gè)人像一朵輕巧的云彩，悄悄地離開(kāi)了她們的天空，到了遙遠(yuǎn)的地方遠(yuǎn)行，在她以后的生命中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)聲無(wú)息。從此美麗的天空里看不到云彩，藍(lán)色獨(dú)自孤單。
時(shí)間流逝，風(fēng)云變幻，各種各樣的天氣，各種各樣的云，各種各樣的雨，各種各樣的風(fēng)，各種各樣的人，來(lái)到她的生命里。單調(diào)的藍(lán)色天空，在她慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，悄然染上了多樣的色彩。
多年以后老樹(shù)的枝葉已經(jīng)變得繁茂，活潑的小貓已經(jīng)長(zhǎng)成了慵懶的老貓，而昔日挺拔的樓房早已在風(fēng)雨中磨去棱角。這時(shí)她驀然回首，猛地發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)成為凡塵俗世中無(wú)數(shù)故事中的小小一段。
原來(lái)時(shí)光能改變所有的東西。從貓和樹(shù)，房子和天空，到每一個(gè)人。除了記憶，沒(méi)有什么能在歲月洗禮后保持最初的樣子。
唯有記憶，永恒不變。唯有記憶，永恒不變。
每個(gè)人心中，都有一片藍(lán)天，還有最潔白的云彩。
那些往事，從未泯滅。
留得往事成回味作文 篇24
在人的記憶深處，總會(huì)有幾件事情記憶深刻，或悲傷，或彷徨，或快樂(lè)，或沮喪，你最在意的事情，往往就是你記憶最深刻的事情，越是回味，就越是苦澀越是暖心。
在我青春年少，時(shí)光荏苒的時(shí)候，那時(shí)的我放蕩不羈，被老師指指點(diǎn)點(diǎn)，幾乎要放棄我，可隨著我年齡的變化，心里也開(kāi)始有了變化，自己這么壞，肯定不招人喜歡，處于自尊心的要強(qiáng)的我，想要自己變得更加完美，可并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，要拿行動(dòng)去證明。
無(wú)論我怎樣努力，有一次考試我還是老樣子，不及格，老師把我叫去辦公室，批頭蓋臉一頓罵，罵我不良少年，這么沒(méi)出息，還想指望上進(jìn)？晚了！我火了，指著她說(shuō)：“別拿人不當(dāng)人看，我告訴你**，你別拿你的身份來(lái)壓我，你可以瞧不起我，可以說(shuō)我，我都可以忍，但我告訴你，別侮辱我，把我逼急了，不管你是誰(shuí)，老子照樣可以打你。”我摔門(mén)而去，屋里傳來(lái)一陣罵罵咧咧的語(yǔ)言，我努力不讓淚跑出來(lái)，怕被別人見(jiàn)到后嘲笑我，可是，我只是做了無(wú)力地垂死掙扎，眼淚，還是不爭(zhēng)氣的掉了出來(lái)。
回到班，沒(méi)有人，都去上體育課了，我坐到座位上，看到一張小紙條，上面寫(xiě)著：“不要以為自己很沒(méi)用，人的智商都是一樣的，憑什么你就不行？別哭了，桌子上有紙，我們?nèi)喽枷嘈拍悖愕腵身后永遠(yuǎn)都有我們?cè)谥С帜悖〖佑停Ｄ愠晒Α！?/p>
我的心好似扭成了一團(tuán)，隨著疼痛感的襲來(lái)，我的眼淚又出來(lái)了，我真的沒(méi)有想到他們是這么看待我的，我不知道我是驚喜還是什么，我只知道，不管我變成什么樣子，他們都會(huì)支持我，不管我的學(xué)習(xí)如何，他們都是我的朋友，衣服濕了，不知道是淚水還是汗水，我的人生觀翻天覆地一樣的改變了，因?yàn)槲抑溃矣羞@個(gè)能力。
發(fā)奮圖強(qiáng)的我，變化極其的大，周?chē)娜藢?duì)我感到吃驚，我只是微微笑了一下，抬頭望了望天空，便低下頭，繼續(xù)做我該做的事情。
兩個(gè)月后，我知道了我的成績(jī)，心里有說(shuō)不出來(lái)的高興，不知道怎么用語(yǔ)言去形容，也不知道該怎樣表達(dá)出來(lái)，總之，我的變化，不只是我一個(gè)人的努力，還有他們的幫助，
現(xiàn)在回味以前的那件事情，覺(jué)得挺有趣，也挺感謝，那張給我紙條的人，我不是不知道，而是我不想說(shuō)出來(lái)。現(xiàn)在覺(jué)得挺愧疚老師，當(dāng)時(shí)的確太沖動(dòng)了，才那么沒(méi)禮貌。如果換成現(xiàn)在，我絕對(duì)不會(huì)再頂撞老師。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那些年，在我背后默默支持我的人，也不會(huì)忘記給我紙條的人。留得往事成回味。
留得往事成回味作文 篇25
流年撫過(guò)時(shí)光的脈絡(luò)，輕輕隨著脈搏磨墨，那一個(gè)個(gè)時(shí)刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚(yáng)的歌，在充滿(mǎn)舊時(shí)光的回憶里，那一雙澄澈的眼睛，深深的烙印在我的心中，令我回味。
當(dāng)我被老師點(diǎn)到的時(shí)候，我的心里暗叫不好，我從來(lái)沒(méi)有在大庭廣眾下講過(guò)題，怎么可能講明白？全班這么多人，怎么偏偏就我倒霉？可是沒(méi)法，我只得抓起桌上的`試卷，拖著兩條腿走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，我的手心出了一層粘膩的汗，緊緊攥著粉筆，腦中原本清晰的思路擰成一團(tuán)，我感覺(jué)到一雙雙的眼睛看著我，完全不敢抬頭，只得轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板。我念了一遍題目，想起什么就說(shuō)什么，磕磕巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤(pán)旋的字跡。
“不著急，慢慢來(lái)”。是老師，我一轉(zhuǎn)頭，就撞進(jìn)的一雙澄澈的眼睛里，沒(méi)有想象中的失望，很平靜但卻奇異的讓人安定下來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，身上的冷汗逐漸散去，好像也沒(méi)有那么緊張了。我鼓起勇氣接著說(shuō)下去，仿佛感受到了那平和的目光注視著我，轟鳴的心跳平息下來(lái)。既沒(méi)有思如泉涌，也沒(méi)有想象中的清晰易懂，只是堪堪說(shuō)完了一遍。可算完事了！只是幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像過(guò)了很久，我逃一樣的回到了座位上，一抬頭看到黑板上的字跡，我仿佛看到了剛才的尷尬窘迫。
老師又叫了幾個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)像我一樣，也有的同學(xué)思路清晰，我注意到老師一直在認(rèn)真聽(tīng)著，注視著他們，不論是緊張的同學(xué)還是自然的，那目光嚴(yán)肅中透著溫和，平靜中藏著鼓勵(lì)，也許不經(jīng)意間就會(huì)給他們信心和勇氣。認(rèn)真傾聽(tīng)，也是一種尊重。
平常在學(xué)校，老師在學(xué)生的心中一向是什么都管，經(jīng)常發(fā)火，每天都會(huì)留一大堆作業(yè)，經(jīng)常搶各種課，總是考試，但是其實(shí)當(dāng)中也有對(duì)我們的期望與包容。
您總是說(shuō)我們從相遇到分別，不過(guò)幾年的時(shí)間，我們都只是彼此人生中的過(guò)客，但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶里，不會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。時(shí)光一逝永不回，留得往事成回味。
留得往事成回味作文 篇26
往事，就像那飄飄飛下來(lái)的落葉，有的隨風(fēng)飛遠(yuǎn)了，有的落在了地上，而有的卻被我永遠(yuǎn)珍藏，現(xiàn)在想起來(lái)，那些年的往事不禁令人回味。
小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞅容^忙，所以就把我送回了奶奶家。我一進(jìn)小院，就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)整整齊齊的苞米樓子，旁邊還有一個(gè)小倉(cāng)房，在小倉(cāng)房下拴著一頭可愛(ài)的小豬，它拱土的樣子真是惹人發(fā)笑，可門(mén)口的那只大狗和它比起來(lái)要兇多了。
我進(jìn)了屋，奶奶像寶似的`把我抱在懷里，生怕磕到碰到還特意告訴我：“大孫子，千萬(wàn)別上后院，別讓狗咬到，你就乖乖在屋里玩，奶奶給你做好吃的。”說(shuō)完，爺爺和奶奶便到廚房去做飯了。
而我，一直都很倔強(qiáng)，怎么會(huì)聽(tīng)話呢？不讓我做的，我偏要做！何況那只小豬那么可愛(ài)，狗是兇了點(diǎn)，但是它拴在門(mén)上呢，咬不到我的！想到這里我小心翼翼地推開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)小豬正在睡覺(jué)，一群小雞在旁邊悠然自得地覓食。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小豬的臉太臟了，于是我躡手躡腳回到屋中打了一盆水，來(lái)到小豬跟前，小雞看到了我，急忙跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我把抹布蘸了點(diǎn)水，我剛要擦，豬就站了起來(lái)，嚇得我急忙跑開(kāi)，而那只可愛(ài)的豬也變得十分憤怒，就在這緊張無(wú)比的時(shí)候，豬掙脫了繩子向我追來(lái)，我撒腿就跑，一腳就把臉盆踹翻了，嚇的小雞滿(mǎn)院亂跑，狗汪汪大叫，整個(gè)院子雞犬不寧，奶奶聽(tīng)見(jiàn)狗叫，急忙趕到后院看見(jiàn)眼前這一幕，真是又生氣又好笑……
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，但是每當(dāng)回味起這件往事，還會(huì)情不自禁大笑一場(chǎng)。
往事如煙，隨風(fēng)越飄越遠(yuǎn)飛向藍(lán)天；往事如酒越陳越香，藏在心間。往事就像一個(gè)小石頭投入心海，蕩起層層夢(mèng)的漣漪，令我慢慢回味……
留得往事成回味作文 篇27
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅(jiān)冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，樂(lè)觀向上，相信有愛(ài)就有奇跡，相信努力就一定會(huì)有收獲。
我想每個(gè)人都有一段這樣的記憶吧，深深埋藏于心，不輕易示
人，仿佛是天價(jià)的寶貝。它在心靈深處倘佯，是從心臟流出的一股溫?zé)岬难谥苌砹鬓D(zhuǎn)，給予我們一往無(wú)前的動(dòng)力。
在四周靜默的時(shí)候，我會(huì)把記憶翻出來(lái)，細(xì)細(xì)品味，回憶像舊相片，微微泛黃，然而時(shí)間帶不走的'那鮮活的笑臉，仰望過(guò)的湛藍(lán)天空與白云朵朵……時(shí)光悄然逝去，然而這些影象成為永不磨滅的光，溫柔地在我心上居住。
曾幾何時(shí)，我也是操場(chǎng)跑道上的小小少年，笑容仿佛在我臉上永駐，眉眼彎彎似月牙，周身散發(fā)溫暖的光，仿佛能融化堅(jiān)冰。我有大大的夢(mèng)想，它是啟明星指引我向前，我對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，樂(lè)向上，相信有愛(ài)就有奇跡，相信努力就一定會(huì)有收獲。
我懷念那段歲月，有綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)如絲，就算下起小雨也不覺(jué)寒冷。往事紛至沓來(lái)，每一件事都是微不足道的小事，除我之外或許無(wú)人能體會(huì)其中溫暖，但它們都是艷陽(yáng)，投射出無(wú)數(shù)溫暖光線，令我就算孤身一個(gè)也不覺(jué)寒冷。好像是春天的花朵，盛夏的蓮葉，秋天碩果累累的樹(shù)枝，抑或是冬日堆積的雪人，是我經(jīng)歷無(wú)數(shù)春夏秋冬的不竭動(dòng)力。它們或許僅僅是失敗后一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，是跌倒后關(guān)切的目光，是哭泣時(shí)為我拭去眼淚的溫柔的手……是我而今再體會(huì)不到的溫暖。
生活一向是公平的，你不會(huì)一直幸運(yùn)，亦不會(huì)永遠(yuǎn)困難。在經(jīng)歷了那么美好的一段時(shí)光后，生活給我無(wú)數(shù)個(gè)響亮的巴掌，我開(kāi)始有些體會(huì)那些生命的陰暗，我不再每天微笑，堆積如山的功課成為我生活的中心，在跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次后難以再有爬起的勇氣。
然而我從未感到絕望，往事是最好的一劑療傷藥，那些溫暖，那些光，讓我逐漸冷卻的心重新煥發(fā)活力，讓我依然有勇氣面對(duì)前方并不甚明亮的路。
每一個(gè)成功的人都有一段不同尋常的經(jīng)因吧，那是支持他一往無(wú)前的力量源泉，那些往事在人生中起了至關(guān)重要的作用，把前方的路照亮。
我想那些往事是我心上永不過(guò)期的居民。留得往事成回味。那些往事經(jīng)年月長(zhǎng)久卻愈發(fā)清晰，回味起來(lái)，那些感動(dòng)歷歷在目，使我能腳步鏗鏘，永言棄地追逐夢(mèng)想，追逐光明！
留得往事成回味作文 篇28
翻開(kāi)那陳舊的往事錄，每一頁(yè)都有著自己的靈魂，靈魂是不可破滅的，因?yàn)樗俏椅ㄒ坏挠篮悖屑?xì)品讀著那里的每一句，每一字，將是我一生中最美妙的回憶。
歲月如梭，父親那原有的濃密的黑發(fā)中，隱隱約約有幾根銀白色的細(xì)絲在游蕩，此時(shí)，我的心中思潮起伏。
父親是名醫(yī)生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次手術(shù)，當(dāng)然他對(duì)血是毫無(wú)畏懼的，但他只怕一個(gè)人留血，那就是我，他的寶貝兒子。那時(shí)我患了急性扁桃體炎，必須馬上切除，我和父親一同進(jìn)入的手術(shù)室，他的手一直攥著我的手，只是感覺(jué)不是那常有溫?zé)幔潜鶝觥．?dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，我望了父親一眼，我們的目光在空中相互對(duì)接，我看見(jiàn)他的目光里有太多的心痛與憐愛(ài)，他慢慢地蹲下，大手不停地?fù)崦翌^發(fā)，把嘴湊到了我的耳旁，輕輕地說(shuō)：“別怕，有爹在”之后還用手拍拍我的臉，緩緩的`站了起來(lái)。不久，手術(shù)開(kāi)始了，每一刀伸入我口中時(shí)，我可以看見(jiàn)父親臉上的肌肉會(huì)不由得抽動(dòng)一下，有時(shí)，還有一些鮮血被吸出，這時(shí)父親的表情極為痛苦，面容上有著不常有的憔悴。有時(shí)他都會(huì)把身子狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去，但不久又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這短短的幾分鐘，對(duì)于父親來(lái)說(shuō)甚至比自己的一生還要漫長(zhǎng)，我的身體承受著煎熬，而父親卻是承受著心里的煎熬。
每當(dāng)往事錄翻到這一頁(yè)時(shí)，我便會(huì)束縛不住自己的淚水，只有那純潔的父愛(ài)，是記憶的永恒，當(dāng)初我身體上的痛苦，已悄悄地逝去沉淀下來(lái)是真正的甜蜜，因?yàn)檫@甜蜜是父親的心哪！
留得往事成回味作文 篇29
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間初三就過(guò)去了，可怎么感覺(jué)才過(guò)了一天。時(shí)間，時(shí)間，你去哪了，你消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有知識(shí)和手上厚厚的老繭。時(shí)間過(guò)得真快，一分一秒過(guò)去了，過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，時(shí)間，時(shí)間，你走得太快，不經(jīng)意間，就溜掉了。
初三相對(duì)于初中時(shí)光來(lái)說(shuō)，還是比較輕松的。因?yàn)樗麤](méi)有初二的生物地理中考也沒(méi)有初四的中考。這一年時(shí)光，我經(jīng)歷了許多有意義的事。我和同學(xué)們經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)30km的遠(yuǎn)足。雖然路途遙遠(yuǎn)，疲勞，但有了同學(xué)們的陪伴，一路上歡聲笑語(yǔ)。這段路仿佛變短了。我還和同學(xué)們一起品嘗了語(yǔ)文老師的涼皮，班主任的`驢肉火燒。這些東西雖然很平庸，但它作為勝利的果實(shí)卻顯得那么美味。我們我們?cè)跊](méi)有班主任的情況下，仍能自律。我們一般第一的位置任然保持著。
在學(xué)校的每一天，都是美好的回憶。但我們都會(huì)長(zhǎng)大。時(shí)光不能重來(lái)。馬上就要面臨著初四。初四就要備戰(zhàn)中考了。我很期待著和同學(xué)們一起奮斗。我們一起奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，激情早讀，在遲到的邊緣試探。
留得往事成回味作文 篇30
偶然間翻開(kāi)相冊(cè)，我有意無(wú)意間總是把目光落在它上。
那是一張普通的照片，上面有一個(gè)小男孩咧著嘴笑，旁邊一只小狗用舌頭的臉，那么和諧，那么快樂(lè)，我也不由得泛起微笑，是啊，多么美好。
照片中的那個(gè)小男孩，沒(méi)錯(cuò)，正是在下，而那條小狗，是我以前的寵物——團(tuán)子。團(tuán)子是我養(yǎng)的第一只也是最后一只寵物。我從小怕動(dòng)物，尤其是狗，所以剛見(jiàn)到團(tuán)子時(shí)，我很怕，不敢靠近他。但后來(lái)，我和他都從這種恐懼變成了朋友。他是我唯一不怕的動(dòng)物，我們整天形影不離，開(kāi)心的`玩耍，這照片，便是我倆玩時(shí)拍下的。
團(tuán)子很聽(tīng)話，每次見(jiàn)到我，便跑過(guò)來(lái)蹭我的腿，讓我陪他玩，我有時(shí)也摸摸他的頭，他便開(kāi)心的用舌頭。我們一起玩游戲，他成了我最好的玩伴。
可是，好景不長(zhǎng)……
那個(gè)黃昏，太陽(yáng)漸漸西沉，萬(wàn)物也在余輝中享受最后一絲陽(yáng)光，一片昏沉。團(tuán)子丟了！我們家發(fā)了瘋似的找他，自己家，別人家，小區(qū)里，小區(qū)外，全找遍了，卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。媽媽安慰我：“過(guò)幾天團(tuán)子就回來(lái)了。”過(guò)了好久，團(tuán)子還沒(méi)回來(lái)，我很傷心少了個(gè)伙伴，爸爸也感嘆：“多好的一條狗！”
此后，我每看到這張照片，便有些笑意，笑意中又有一絲傷感，只能去回味這些事。我的好伙伴，團(tuán)子，你在哪？
留得往事成回味作文 篇31
即使有再美好的回憶，但一切都過(guò)去了。往事只能回味。
我們?cè)杏|我們的失敗，我們?cè)d奮我們的成功，但一切都是過(guò)去式。即使是好，即使是壞，但一切都過(guò)去了，不要活在過(guò)去，要活在當(dāng)下。
小時(shí)候自己很淘氣，很不懂事，總是喜歡動(dòng)那動(dòng)這的，所以小時(shí)候闖了不少禍。
記得有一次中午，剛吃完午飯，就和小伙伴們一起在操場(chǎng)踢足球，我們玩得很開(kāi)心，這時(shí)我一個(gè)大力射球，就把球踢到了班主任辦公室。這時(shí)，我大腦經(jīng)過(guò)了2秒的反應(yīng)之后，下意識(shí)地逃走了。當(dāng)天下午，班主任帶著球來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”主人，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)球還有點(diǎn)激動(dòng)，可看到是我們班主任拿著，就忽然慌張了起來(lái)，班主任在教室里十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“這球是誰(shuí)的？”要知道我們班主任可是非常的嚴(yán)肅！上次有一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，班主任就罰他跑了30圈操場(chǎng)！我知道，我的朋友不會(huì)出賣(mài)我，但這樣也不是辦法，遲早會(huì)被揭穿，于是我就舉起了手，對(duì)班主任說(shuō)：“是我的球，對(duì)不起，老師！我下次再也不敢了”但班主任似乎沒(méi)有很氣憤，她笑著對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是你的啊！知錯(cuò)就改就是好孩子！以后改正就好了！沒(méi)關(guān)系的！”可我是一個(gè)特殊敏感的人，所以心里難免還是會(huì)很愧疚，很難過(guò)，好幾個(gè)星期都不怎么開(kāi)心。還有一次，老師說(shuō)要背作文，可我記憶力很差，于是我就懶得沒(méi)背，到了學(xué)校，所有人都會(huì)背，就我一個(gè)，老師問(wèn)我為什么，我卻只能說(shuō)我記憶力不好，老師對(duì)我說(shuō)：“不要去找理由，難道所有人都記憶力好嗎？他們能背下來(lái)是因?yàn)樗麄兣α耍隳兀渴裁匆矝](méi)做，怎么會(huì)背的到！”我很愧疚地說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)一定努力背到的`！相信我！”老師微笑的看著我說(shuō)：“加油！老師相信你能背到的”我堅(jiān)定地坐在位子上努力地背書(shū)，“皇天不負(fù)有心人”，我背到了！只要相信自己，就一定能行的！記得初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)特殊的努力，從我們班的倒數(shù)第6名變到了正數(shù)的第7名，當(dāng)時(shí)十分的開(kāi)心，過(guò)了一個(gè)寒假，我還是活在這第7名里，變得很驕傲，自滿(mǎn)，把自己看作最好，所以那段時(shí)間過(guò)得真的是度日如年，過(guò)得很不充實(shí)，很不快樂(lè)，直到初二，我的成績(jī)變成了22名，我開(kāi)始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一個(gè)署假里來(lái)沉淀自己，來(lái)沉淀一下自己暴躁的性格。在我的努力下，終于我成為了班上的第一，我很開(kāi)心，但我還會(huì)繼承努力，可不會(huì)在這么自以為是！
這些事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但帶給我的——是領(lǐng)悟，這領(lǐng)悟永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
這一切已經(jīng)過(guò)去了，一切無(wú)法重來(lái)，請(qǐng)珍惜好現(xiàn)在！因?yàn)楝F(xiàn)在只有一次！往事只能回味！
留得往事成回味作文 篇32
我曾在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣一則故事：“一個(gè)大學(xué)里，一位博士生經(jīng)常到學(xué)校后的一個(gè)水塘去釣魚(yú)，跟他同去的是兩個(gè)本科生。一次，大雨之后，博士生去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)本科生從一個(gè)淺水塘上 “漂”過(guò)去。博士生感到十分詫異，連續(xù)幾次他都發(fā)現(xiàn)了。一次，博士生想上廁所，但又要繞很大一圈。他想：兩個(gè)本科生都能從水上走過(guò)去，我不信我不能。于是，他便跳入了水中，兩個(gè)本科生把他救上來(lái)之后問(wèn)明了原因，也告訴了他真相。原來(lái)，水塘上有幾根柱子，漲水時(shí)被淹沒(méi)了。”
這個(gè)故事的'確有些幽默，但又引人深思。
引人深思的是：博士生明明不知道，他為了不讓本科生看扁，便決定冒險(xiǎn)一試。為了自己的面子而差點(diǎn)兒丟失生命，這樣值嗎？古人云：“不恥下問(wèn)。”孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這位博士難道不知道嗎？
在我們的學(xué)習(xí)中也不乏有這樣的人存在，他們?yōu)榱瞬槐焕蠋熀屯瑢W(xué)看扁，就不懂裝懂，自己的面子保住了，但學(xué)習(xí)成績(jī)便日趨下降，真是得不償失！在學(xué)習(xí)中，我們要得就是“不恥下問(wèn)”，要得就是遇到問(wèn)題要刨根問(wèn)底，直到明白為止。這樣并不是愚蠢，而是明智之舉。“智者千慮必有一失，愚者千愚必有一得。”相信天才畢竟是少數(shù)，但愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生一定會(huì)成功。
這則故事影響著我，馬上小學(xué)就要結(jié)束了。在剩下的時(shí)間里我們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，在學(xué)習(xí)中一定可以造就自己的輝煌！
留得往事成回味作文 篇33
在我們已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光里，經(jīng)歷了喜、怒、哀、樂(lè)的洗禮，有許許多多值得回憶的事，而其中最讓我難忘的事就是在三年級(jí)時(shí)發(fā)生的。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們正在上一節(jié)體育課，我們跑完幾圈步后就自由活動(dòng)，我在那里和同學(xué)們玩了一會(huì)投沙包的游戲，就沒(méi)有多大興趣了，開(kāi)始在操場(chǎng)上悠閑自得的散步，時(shí)不時(shí)的抬頭仰望天空。就在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我驚掉眼球的事——天空中出現(xiàn)了兩個(gè)太陽(yáng)！我看到這兩個(gè)太陽(yáng)一個(gè)走的很快，一個(gè)幾乎不走，我就給我們班的同學(xué)說(shuō)了，我們班的很多同學(xué)也都看到了，有幾個(gè)還時(shí)不時(shí)的揉揉眼睛，看看是不是自己眼花看錯(cuò)了。我們沒(méi)一個(gè)人知道這是為什么，為什么天上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)太陽(yáng)，魏浩還幽默的說(shuō)了一句：“難道瑪雅人的預(yù)言成真了？”當(dāng)時(shí)我恨不得一口氣跑到我媽的辦公室去拿手機(jī)來(lái)拍下這奇異的一幕。但我還是忍住了，因?yàn)槲遗挛乙簧先ゾ蜕倭艘粋�(gè)太陽(yáng)。
當(dāng)我趴在教室外的欄桿上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天上現(xiàn)在烏云變的比較多，偶爾遮住那個(gè)走的慢的太陽(yáng)，所以那個(gè)走的.快的太陽(yáng)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，當(dāng)慢太陽(yáng)完全被遮住時(shí)，那個(gè)快太陽(yáng)也消失了。這種現(xiàn)象令我百思不得其解，放學(xué)后 我就立馬回家準(zhǔn)備百度搜索一下。在查閱了大量的電腦資料后，我明白了這是幻日，是一種比較少見(jiàn)的光學(xué)現(xiàn)象。在天空出現(xiàn)的半透明薄云里面，有許多飄浮在空中的六角形柱狀的冰晶體，偶爾它們會(huì)整整齊齊地垂直排列在空中。當(dāng)太陽(yáng)光射在這一根根六角形冰柱上，就會(huì)發(fā)生非常規(guī)律的折射現(xiàn)象。折射到周?chē)涞饺说难劬锟雌饋?lái)會(huì)是多個(gè)太陽(yáng)，這是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)冰晶折射后所產(chǎn)生的光象，我這才得以解開(kāi)心中的謎團(tuán)。
這件事情因?yàn)楸容^少見(jiàn)，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這是我既難忘又值得回憶的一件事。
留得往事成回味作文 篇34
看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上那副“熱火朝天”的樣子，我不禁黯然一笑，嘴角一歪，頓時(shí)心魂俱靜，當(dāng)年的我們?伴隨著裁判員打起的槍炮聲，我們龍林中心小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。同學(xué)們各個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，各種比賽的選手各就各位，準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)個(gè)“頭等獎(jiǎng)”。熾熱的陽(yáng)光阻擋不了同學(xué)們那顆“火熱”的心；頭頂大太陽(yáng)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，他們拼盡了全力。
終于，我們迎來(lái)了下午的最終比賽——“拔河大賽”。這是個(gè)耳聽(tīng)已久，卻從未嘗試過(guò)的比賽，是全班共同參加的項(xiàng)目，成了我最害怕的比賽之一。
比賽開(kāi)始了，可是目前的賽況并不怎么樣，五年級(jí)的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)嘶聲力竭的大叫著；有的甚至扭成一團(tuán)，就像舞蛇一般的扭扭曲曲；有的奮盡全力，可還是被其他班級(jí)爭(zhēng)奪了冠軍。這一景象，使得站在一旁觀看的`我，不由得嚇破了膽。 終于，害怕已久的比賽還是到來(lái)了。其實(shí)我不光是為了自己擔(dān)心，我還擔(dān)心班級(jí)的榮譽(yù)。看看我們班，一眼望去，就可以挑出許許多多瘦小又矮細(xì)的同學(xué)。而再看看其他的班級(jí)，他們的高個(gè)成山成堆，個(gè)個(gè)都是壯漢中的極品。看上去結(jié)實(shí)又高大，力氣十足。
裁判吹下口哨，發(fā)出命令，一剎那間紅布條便在兩隊(duì)之間來(lái)回盤(pán)旋。同學(xué)們站穩(wěn)步伐，個(gè)個(gè)向后倒去，做好隨時(shí)暴發(fā)力量的準(zhǔn)備。周?chē)杂^的同學(xué)更是歡呼雀躍，挺直了腰板，大呼小叫，手腳并用，瘋狂地?cái)[動(dòng)。為我們加油鼓掌！ 我死死拉住繩子，雙腳緊緊貼著地面，只覺(jué)得手指尖似乎劃過(guò)一道火焰，火辣辣的，疼得酥麻麻的。前方似乎有一股強(qiáng)大的力量，在使我們不斷地前進(jìn)，我立馬意識(shí)到：再這樣下去，我們馬上就要輸了!”我越來(lái)越感到身體正在以飛快速度朝前奔去。突然，在那最后一刻，身后的男同學(xué), “男壯士們”，突然不知怎么的，似乎受了哪位高人的指點(diǎn)，一下子醒悟過(guò)來(lái)。他們當(dāng)中有人發(fā)出了口令：“一、二、三，一、二、三”大家急中生智，一起往后退，將繩子費(fèi)勁移山之力，終于從失敗的邊緣將繩子拉了回來(lái)。場(chǎng)面就這樣一直僵持著，保持了好久好久，“快快快，趕緊拉！”在一旁等待已久的老師終于脫口而出。我們?yōu)榱俗詈蟮膭倮幢M了全力。
留得往事成回味作文 篇35
回首過(guò)往，有些人是我們永遠(yuǎn)回憶的，有些事我們是一生都無(wú)法忘記的。回憶往事，如花開(kāi)花落，每時(shí)每刻都曾經(jīng)在我們的生命中芬芳和枯萎。有些記憶似雨驟雨疏，時(shí)而滂沱成一片汪洋，時(shí)而飄飛成漫天柳絮。往事經(jīng)過(guò)思念的渲染，才更加悱惻纏綿，經(jīng)過(guò)歲月的浸泡才更加鮮活豐潤(rùn)！
回首過(guò)往，是歲月將瞬間定格為永遠(yuǎn)；是時(shí)光將現(xiàn)在演變成過(guò)去；是懷念將過(guò)往深情為暮戀，是思念將往事深刻為銘記。一切的瞬間，一切的永遠(yuǎn)，一切的暮戀，一切的.思念，都是溫暖我們的理由，都是我們不能舍棄的記憶。無(wú)論先知先覺(jué)的圣賢，還是普通的黎民百姓，又有誰(shuí)能分清今朝和往事的界限？又有誰(shuí)能辨別現(xiàn)在和過(guò)去的距離？
今天在不經(jīng)意間便蹉跎成了昨天，而現(xiàn)在倏忽間就陳舊成了往事。側(cè)耳聆聽(tīng)，是誰(shuí)在絢爛的夕陽(yáng)下唱著那首古老的歌謠，回首凝眸，是誰(shuí)在落日的余暉里漸漸老去？曾經(jīng)的往事，是我們想要刻意遺忘的，卻偏偏刻骨銘心，有些回憶，是我們不想溫習(xí)的，卻偏偏在心中百轉(zhuǎn)千回。
往事如煙，倏忽間就飄散在歲月的風(fēng)塵中，渺無(wú)蹤跡。往事如霧，朦朦朧朧，看似近在眼前實(shí)則遙不可及。往事如風(fēng)，輕輕掠過(guò)心湖，便吹皺了一池春水。往事如雨，淅淅瀝瀝，潮濕了心情溫潤(rùn)了思緒。往事如酒，辛辣綿醇，泯一口，便沉醉不知?dú)w路。往事，如茶，清香繚繞，不待細(xì)品已自沁入心脾。更有一些往事，堅(jiān)硬如礁石，每每有思念的潮水涌來(lái)，便浪花四濺，激起幾多辛酸，幾多痛楚，蕩起幾多悲傷，幾多憂(yōu)郁。
有些往事，適合在暖暖的午后，一杯清茶，一把搖椅，慢慢地低吟。有些往事，適合在美麗的黃昏，幾朵流云，幾聲柳笛，悠悠地念起。有些往事，適合在閑適的雨天，聽(tīng)風(fēng)觀雨，飲酒品茶，沉沉地追憶。有些往事，適合在寂靜的夜晚，觀星賞月，徜徉月下，默默地回味。有些往事，適合塵封在記憶的深處，永不開(kāi)啟……
可是，有誰(shuí)能真正做到該忘記就應(yīng)該忘記，記住那刻骨銘心的往事？倘若如此，生命中將刪除多少的痛苦和悲傷，只是不知道，若回憶過(guò)濾掉傷感和憂(yōu)郁，只剩下甜蜜和溫馨，那么，回憶，還是否值得我們?nèi)绱绥娗椋绱顺撩詥幔?也許，所謂忘記，不過(guò)是曠日持久的一場(chǎng)宿醉；也許，所謂回憶，不過(guò)是夢(mèng)醒時(shí)分的舊夢(mèng)重溫；也許，所謂舊塵，不過(guò)是我們抖落的一地征塵；也許，所謂往事，不過(guò)是我們難以割舍的某個(gè)情結(jié)，某段心語(yǔ)。其實(shí)，回憶更像是生長(zhǎng)在生命深處的一棵楓樹(shù)，在相思的季節(jié)，好似片片紅葉迎風(fēng)招搖，如火如荼，但終究，生命將會(huì)老去，枝葉將會(huì)凋零，于是，有心的人，會(huì)將幾片最紅最艷的紅葉拾起，夾在歲月之中，留待日后慢慢翻閱，細(xì)細(xì)回味。
留得往事成回味作文 篇36
在各自的生活里各自安好，日漸走遠(yuǎn)的是不同的價(jià)值觀，你我的頭像亦不再對(duì)方的動(dòng)態(tài)里閃動(dòng)，我們好像都太忙了，忙到?jīng)]有時(shí)間去問(wèn)候?qū)Ψ健?/p>
許久沒(méi)有聯(lián)系，那天你突然私信我說(shuō)，來(lái)吧，我們來(lái)聊聊天。
我們回味的都是往事，總在不斷咀嚼，談?wù)摚袊@以往，在每一次日漸循環(huán)的問(wèn)候里漸漸平淡起來(lái)，我們的話題總在回歸以前，可往事只能回味。你年少的每一場(chǎng)戀愛(ài)我都知道，你我的青春時(shí)光無(wú)限美好，相互陪伴日子無(wú)比溫暖，天真爛漫的情懷里，藏著無(wú)知與對(duì)未來(lái)的向往。但，往事無(wú)論多美好，都過(guò)去了，我們反復(fù)提起的過(guò)往都吹散在風(fēng)里，回不來(lái)了，你我愛(ài)過(guò)的`人，也走遠(yuǎn)了。
捉弄人的是，你我每次相逢，每次相聚，總離不開(kāi)對(duì)從前的緬懷，似乎這就是我們之間絲絲相扣的少年情懷。想起來(lái)有些可悲，你我多年的交情，曾經(jīng)無(wú)比親密，卻無(wú)法一起走向未來(lái)的道路，一起成長(zhǎng)，一起去遠(yuǎn)方。盡管離別多年，各自有了新的朋友圈子和新生活。
我害怕，一旦一人厭倦陷入往事情懷中，多年的情誼毀于一旦。時(shí)光往前走，我們總不能停滯不前，盡我們所能，往事只能回味，舊事不提，一直攜手往前走，有新的故事，不忘的遠(yuǎn)方。
留得往事成回味作文 篇37
秋天的到來(lái)，總是令人欣喜。鄉(xiāng)村田園間，滿(mǎn)是收獲喜悅。金色的麥子與風(fēng)兒嬉戲，翻騰著，如層層海浪；高粱紅著臉，垂著頭，欲與陽(yáng)光低語(yǔ)；一串串的果實(shí)，沉甸甸的，壓彎了枝頭。就連空氣中也盛滿(mǎn)了豐收的消息。
田間那成片的菊在風(fēng)中蕩漾，徐徐的微風(fēng)送來(lái)陣陣清香，令人陶醉。這天下午，我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到這片白色的海洋，我們要用自己的汗水換來(lái)勞動(dòng)的果實(shí)。
摘菊花，看似簡(jiǎn)單卻有不少講究，摘時(shí)要用中指和食指夾住花莖托住花盤(pán)，手輕輕往上提，花兒就落入了掌心。摘花時(shí)還應(yīng)該挑選剛有些顯白色的花，這是摘花的最佳時(shí)期。這些都是花農(nóng)告訴我們的。可是當(dāng)大家真干起來(lái)時(shí)就全然忘了，有的甚至在這菊海之中玩起了躲貓貓。就在大家歡悅時(shí)，忽然傳來(lái)了一聲尖叫，四處張望，終于找到了聲音的來(lái)源，只見(jiàn)一女生站在那兒，臉色煞白，比那白菊還白，眼眶中還有晶瑩的淚水打著轉(zhuǎn)兒。誰(shuí)都知道她是我們班膽最小的女生。被她這么一叫，氣氛一下緊張起來(lái)，當(dāng)大家圍上一看，心中的石頭落地了，不過(guò)虛驚一場(chǎng)，一只頑皮蜘蛛爬在女生的肩上，某膽大的`男生用手指輕輕一彈，這不知好歹的蜘蛛便在空中劃出一道亮麗的弧線，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地與大地來(lái)了個(gè)熱烈的擁抱，可女生還是“驚魂未定”，于是留下了幾個(gè)人安慰她，其他人則繼續(xù)忙碌著。
明艷艷的陽(yáng)光灑在清亮的白菊上，也映在同學(xué)們紅彤彤的臉袋上，歡聲笑語(yǔ)不斷地回蕩在耳邊，回蕩在田野菊海間，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，每個(gè)人都有不少的收獲，也包括那受驚嚇的女生，她早已回到采菊隊(duì)伍中，笑容又爬上了她粉紅的臉頰。
老師幫我們將菊花曬干，還在課堂上為我們一人泡了一杯菊花茶。頓時(shí)，教室里溢滿(mǎn)了菊花的清香。杯中的白菊浮在淡綠色的茶水中，像一葉小舟。我細(xì)細(xì)品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，微苦的茶水帶著清香，竟還有一絲甘甜。
生活就如一杯茶，微苦卻溢滿(mǎn)清香，淡淡的味道中有絲絲甘甜，只有懂它的人，才能品出其中的味道。
留得往事成回味作文 篇38
回味是一種享受，一種美的享受，回味是一種借鑒，回味一些還在發(fā)光的金子學(xué)得一些還可實(shí)用的東西；回味是一種醒悟，醒悟一種人生的道理；回味是一種升華，因?yàn)閷W(xué)而不思則罔，我們要回味自己所看到的，所學(xué)到的，升華自己的人生境界臻于完美。通過(guò)回味，低估會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的另一面，體驗(yàn)新的感覺(jué)，觸碰另一個(gè)開(kāi)始。
在這個(gè)世界上令人回味的東西很多，比如：美麗的風(fēng)景，可口的美味佳肴，美妙的音樂(lè)，經(jīng)典的書(shū)籍……都令人回味無(wú)窮。
三月連綿不絕的細(xì)雨又開(kāi)始營(yíng)造迷茫的氛圍，對(duì)江南歷史的感悟或許只能在那凄愴的回味中，在南方長(zhǎng)大的人，呼吸中必有荊楚的節(jié)奏，胸懷內(nèi)必有吳越水的柔情，昔日項(xiàng)羽平定天下卻不在秦地稱(chēng)王，可見(jiàn)八年的戰(zhàn)火驅(qū)不走霸王心頭對(duì)江南的眷戀。“楚人富貴還鄉(xiāng)，如是沐猴而冠，又怎成得帝業(yè)？”故蕭何如是說(shuō)。北方的秋天都是寒遠(yuǎn)的，而江南的溫曖卻一直讓人回味，不忍忘懷。
我不是個(gè)懷舊的人，但是總喜歡陶醉于往昔記憶，回味那曾經(jīng)的'美好。
歲月如歌，時(shí)光的音符奏響著人生的樂(lè)章，回蕩在記憶深處，依舊是那些匆匆的腳步，又仿佛是時(shí)光匆匆流逝，夢(mèng)中的清冷燃燒著歲月的痕跡，就像靜靜的溪水流淌著千古不變的平淡，靜靜地承受時(shí)間的交融，沒(méi)能留下半點(diǎn)痕跡。
未來(lái)的一切猶如風(fēng)雨，不知會(huì)何時(shí)飄渺，也不知會(huì)奔向何方，在那萬(wàn)籟寂靜的夜晚。絲絲涼風(fēng)刺激了人的心扉，開(kāi)啟了我那塵封以久的心靈之窗，我有時(shí)會(huì)認(rèn)為其實(shí)生活就是平凡的、無(wú)奈的，而無(wú)奈中的消磨時(shí)光就是對(duì)平凡中無(wú)奈的抗議，因?yàn)槿松呤季褪且粓?chǎng)悲劇和無(wú)奈，它是一段悲觀的旅途。
傾聽(tīng)歲月與光陰的流逝，回想曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光，無(wú)論有多少精彩的時(shí)刻，也會(huì)在剎那間消失，它再美好終就也只是過(guò)去，回憶的也只不過(guò)是那剎那芳華，只有珍惜現(xiàn)在的一切才是最明智的選擇。
留得往事成回味作文 篇39
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就結(jié)束了，我由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年。回味六年來(lái)的經(jīng)歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話。記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧得看清門(mén)上的牌子推門(mén)就往里闖。等進(jìn)了教室門(mén)一看可就傻眼了，老師，同學(xué)都是些陌生的面孔，無(wú)數(shù)的異樣目光看著我。糟，我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開(kāi)門(mén)往外逃……那尷尬就別提了。
我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)關(guān)老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了謝老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于迎來(lái)了最后學(xué)年的期終考試。面對(duì)這次統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上。我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義。
有學(xué)也有樂(lè)，在寬敞的`操場(chǎng)上我們跑步、做操、盡情地?fù)]灑著我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最后一場(chǎng)決賽，我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的一員。只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。經(jīng)過(guò)緊張爭(zhēng)奪，紅綢帶終于移到了我們這邊，我們激動(dòng)地跳著喊著：“我們贏啦！我們贏啦……”
不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就在愉快的節(jié)奏中結(jié)束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍。無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你，我的母校！我的小學(xué)生活！
留得往事成回味作文 篇40
都說(shuō)往事如煙，但我不希望與你的往事化為云煙。我要想盡辦法將它銘刻在記憶中，在以后悠長(zhǎng)的歲月里，慢慢回味你的話，你的笑
佛經(jīng)的吟誦聲在耳邊不斷重復(fù)，木魚(yú)聲聲在屋子內(nèi)回蕩。門(mén)外，雨絲隨著大風(fēng)在空中飛卷，偶爾從窗欞的縫隙中飄進(jìn)來(lái)，打在窗邊人濕漉漉的臉上。你與癌癥斗爭(zhēng)了八年，心力耗盡，去了。屋子里靜悄悄的，每個(gè)人都只是默默流淚，強(qiáng)忍住哭聲，似乎怕驚擾了你的安眠。奶奶，你終于從無(wú)盡的'痛苦中解脫了吧！我緊緊咬住嘴唇，別過(guò)頭，看著窗外那條流淌的小河。
八年前，那時(shí)，我五歲，總喜歡看龍舟賽。我們疊滘以龍舟漂移聞名佛山。每年端午節(jié)那天，里里外外擠滿(mǎn)了觀看龍舟比賽的人，一圈又一圈，橋邊的石凳自然是最好的觀景點(diǎn)。石板凳由一塊長(zhǎng)的石頭和幾個(gè)小石墩組成，結(jié)實(shí)，坐上去涼涼的，這些石凳早在端午前幾個(gè)星期就被鄉(xiāng)親們預(yù)訂了，在龍舟比賽當(dāng)天能賣(mài)出個(gè)一好價(jià)錢(qián)。預(yù)訂的方式也很特殊：用幾根鮮艷的塑料繩圍著一塊地方，這就是自己的勢(shì)力范圍了，不同的村民用不同的繩子作記號(hào)。
那年，你已癌癥確診了，幸好是早期，雙目失明，聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)看龍舟，便搶著給我占位置。聽(tīng)爺爺說(shuō)：在前幾個(gè)星期，你便柱著拐杖，摸著屋子的墻，顫顫巍巍的來(lái)到橋邊。但有些村民看你眼瞎，早已強(qiáng)占了我們家門(mén)口的石板凳。你不甘心，用手摸著繩子沿著橋邊走，幾乎走遍了大半個(gè)村，才找到一個(gè)僅容一個(gè)人的位置，欣慰的系上我們家的繩子。
端午節(jié)一大早，你便靜靜地坐在那塊石板凳上，因?yàn)槟俏恢秒x家遠(yuǎn)，你又怕被人搶去。劃龍舟開(kāi)始，我坐在你的大腿上，你把我抱得異常緊。我望著那一艘艘龍舟，不停喊去嘍！去嘍！還時(shí)不時(shí)望向你。這一幕被定格在一張泛黃的照片上，但還依稀稀看得到你的笑容與那欣喜感動(dòng)的眼睛。
你是在春節(jié)間走的，那年的端午，我還登上了龍舟，當(dāng)了一次船員（沒(méi)有參加比賽那種），過(guò)得十分快心。但總是覺(jué)得缺少了什么，不是石凳，不是樂(lè)趣，而是你，想到這，我又不禁潸然淚下。
你走的那年，我五歲，我也不清楚為什么五歲的記憶如此清晰，或許這就叫血脈相連吧！我把與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留存在我人生的歲月里，細(xì)細(xì)品味，慢慢回味，溫暖我的人生。
留得往事成回味作文 篇41
無(wú)意間聽(tīng)到MP3里放出許嵩的歌，勾起了我許多回憶與無(wú)盡的思念。
《清明雨上》是我在第一次看小說(shuō)的時(shí)候聽(tīng)的。悲傷的曲調(diào)與小說(shuō)里悲慘的主人公觸動(dòng)了我心底最柔軟的地方，以致于到現(xiàn)在聽(tīng)到那首歌都會(huì)想起那個(gè)女主角及那本書(shū)的情節(jié)了。
再一次聽(tīng)到許嵩的《如果當(dāng)時(shí)》，想起了小學(xué)時(shí)的夜里，我們總是以各種理由出去溜達(dá)一圈，什么沒(méi)筆了要復(fù)印試卷啊，那時(shí)一路上我都在聽(tīng)《如果當(dāng)時(shí)》，因而現(xiàn)在一聽(tīng)到這首歌就會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，天真無(wú)邪的我們。
《幻聽(tīng)》這首歌我很喜歡，那時(shí)候的暑假我們總會(huì)去大橋上嬉戲玩耍。她挽著你的手喊你哥哥，我只能跟在你們后面默默地玩手機(jī)，心不在焉地走著——腳崴了。堂弟又跑來(lái)讓我們趕緊回去，看你們跑得那么快，我也跑起來(lái)，居然：忘記了腳上的疼痛感。那是我覺(jué)得很心酸的一夜。
我怕別人跟我搶你，那時(shí)我只是天真地以為你只是我的.。
還有《斷橋殘雪》，這首歌是我們分裂的最初原因。你跟她因?yàn)橐@首歌的歌詞，離得很近，我跟表妹在背后看著你們，明明很難過(guò)卻還要裝作發(fā)現(xiàn)了新八卦很開(kāi)心的樣子，我瞧不起那樣的自己。記憶里，最難以磨滅的是那個(gè)平安夜，我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)蘋(píng)果坐在位置上靜靜等待十二點(diǎn)的鐘聲。我記得你坐在那臺(tái)我經(jīng)常彈奏的風(fēng)琴前，她跑去坐在你的腿上。
我不是瞎子，我就坐在你們對(duì)面我怎么可能看不到。那時(shí)我是一個(gè)懦者，我只敢拿出一本書(shū)擋住自己的視線。還沒(méi)到午夜你們都已經(jīng)餓了，你們跑到廚房找東兩吃，趁著這短暫的幾十分鐘我把該流的眼淚流下來(lái)了，擦擦淚繼續(xù)微笑面對(duì)你們。
我們初識(shí)是在那個(gè)秋天。年少的我屁顛屁顛地跑去問(wèn)你的名字，你笑著告訴了我，我銘記在心。那一年，我們幾乎天天一小吵三天一大吵，朋友們都說(shuō)我們是在打情罵俏，殊不知那時(shí)的我們多無(wú)知。也不記得是哪一年了，你的生日晚會(huì)。你許完愿望，阿姨和表姐們吵著讓你說(shuō)出愿望。你說(shuō)了兩個(gè)無(wú)非是關(guān)乎學(xué)習(xí)和家人方面的。第三個(gè)你沒(méi)有說(shuō)。那時(shí)我懂什么，
，就這樣不明不白地成為兄妹了。后來(lái)，我們沒(méi)有再打架，你每天都會(huì)請(qǐng)我吃東西，我開(kāi)心的時(shí)候也會(huì)坐在你的腿上抱著你撒嬌。每個(gè)周末早晨我們都會(huì)約好去江濱公園那邊玩，記得每次都是你叫我起床，所以我的睡姿都被你看見(jiàn)。不知道哪天我神經(jīng)搭錯(cuò)跟你說(shuō)明天我叫你起床。你說(shuō)好。第二天我起得很早，沒(méi)洗臉就跑到你的房間去叫你起床，順便觀察下你的睡姿。你睡在下鋪，我只記得迷迷糊糊進(jìn)去叫你起床了，結(jié)果你只是翻了了身。這些我還記得，很天真很可愛(ài)的我們。
那時(shí)你也很受同學(xué)歡迎。每次我都以為你會(huì)離開(kāi)我，你卻始終在我身邊。那時(shí)我們真得太年輕，我們從來(lái)沒(méi)有牽過(guò)手，從沒(méi)有擁抱過(guò)，有些東兩，從眼神里就能讀懂。我們?cè)谝黄鹉悄攴址趾虾希罱K還是分開(kāi)了。畢業(yè)前幾個(gè)月，你找我談過(guò)話。你說(shuō)當(dāng)初是我拋棄你。我倔強(qiáng)地說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)你，是你讓我覺(jué)得沒(méi)有安全感。后來(lái)，還是這么散了。
初一我們聯(lián)系還很多，我們還在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，我們還會(huì)一起去嘉嘉樂(lè)K歌，還會(huì)一
起去崇和門(mén)廣場(chǎng)玩，只是你變得沉默寡言了。唯一的記憶就是那首我們合唱的《我是不是你最疼愛(ài)的人》，我的聲音完全掩蓋掉了你的。你走得很倉(cāng)促，我不知道你走后我流了多少淚喝了多少酒唱了多少遍的離歌，只為了讓自己不再那么痛。
這學(xué)期，我?guī)缀跻懔耍銋s回來(lái)了。我拒絕了，不是你不好，只是對(duì)你早已沒(méi)有了那時(shí)的無(wú)話不講與坦誠(chéng)。你的個(gè)性簽名最近剛換的，不知道是誰(shuí)，我也不想多問(wèn)，往事就讓他隨風(fēng)而去罷。
我很感謝你和他們讓我擁有這么好的童年，酸甜苦辣都有，豐盛的童年。如果有機(jī)會(huì)，我希望還能再見(jiàn)到你，在那個(gè)橋上，我們六個(gè)孩子。
我是不是你最疼愛(ài)的人，你為什么不說(shuō)話。
——后記
留得往事成回味作文 篇42
許多事在歲月的流逝中已經(jīng)模糊不清，而經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的往事，便是那些值得去深思、回味的記憶了。
在我記憶深處，最讓我難以忘懷的就是汶川大地震了。這次地震，成都距汶川90公里，震級(jí)8級(jí)。在地震的前幾分鐘，我們正好上完課。我和我的'同學(xué)姚成正準(zhǔn)備走出教室到操場(chǎng)上去玩，突然，樓開(kāi)始搖晃起來(lái)！姚成首先感覺(jué)到地震，他吃驚地說(shuō)：“樓怎么開(kāi)始搖了？”又過(guò)了幾秒鐘，他叫了一聲：“快跑！”便向操場(chǎng)沖了下去。我看著他跑，也本能的跟著他沖了下去。正是因?yàn)槲业姆磻?yīng)快，我第一個(gè)沖出了教學(xué)樓，沖下去以后，地震仍在繼續(xù)，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震。看著新教學(xué)樓搖來(lái)晃去，似乎搖搖欲墜，我立刻想到去找同學(xué)，我繞著操場(chǎng)一邊跑，一邊找著同學(xué)，這時(shí)操場(chǎng)上可真是人山人海，可想而之，全校兩千多師生這時(shí)都在操場(chǎng)上。過(guò)了兩三分鐘，地震停了，我也找到了幾個(gè)同學(xué)，然后沒(méi)過(guò)多久我們又和老師匯合了。我發(fā)現(xiàn)我們的班主任秦老師都快要急哭了，還好我們的副班主任是個(gè)男老師，不然我們班不知會(huì)亂成什么樣子。我們找了個(gè)地方，坐了下來(lái)。令我驚奇的是，男同學(xué)眼中過(guò)多流露出的不是害怕，但女同學(xué)就不一樣了，她們聚在一起，都哭了起來(lái)。齊柯利趴在地上，耳朵貼著地面，一面聽(tīng)，一面對(duì)我們說(shuō)：“這里好像在響，可能會(huì)有巖漿冒出來(lái)。”剛才和我一起跑的姚城說(shuō):“如果再地震的話，我們就跑到馬路上去。”大家七嘴八舌，議論紛紛。接下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)的家長(zhǎng)將自己的孩子接走，然而那些暫時(shí)沒(méi)被接走的同學(xué)中，許多都忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)候不哭的，就是真正的男子漢了。我就是男子漢中的一員，直到最后，我仍然沒(méi)哭。
我相信，這份回憶是永不褪色的，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。因?yàn)樵诨茧y中體會(huì)到了生命的寶貴，老師的愛(ài)，同學(xué)的友善。
留得往事成回味作文 篇43
“時(shí)光已逝永不回，往事只能回味……”，聽(tīng)著這首歌，想著心事。不知不覺(jué)已經(jīng)到深夜了！回想著曾經(jīng)走過(guò)的時(shí)光，是多么的美好。而自己今后的路將何去何從呢？似乎十分的茫然……
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)自己又呆滯了一個(gè)多小時(shí)！原本在鍵盤(pán)上可以龍飛鳳舞的手，這時(shí)卻不知如何敲打。因?yàn)樵?jīng)的一切是用話語(yǔ)所無(wú)法表述的！
記得那些十分疼愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，有許多已經(jīng)離開(kāi)了自己；而那些小時(shí)候的同伴，也漸漸的淡出了自己的視線！回想起這些，總感覺(jué)自己似乎已經(jīng)活在了另一個(gè)的世界。因?yàn)楝F(xiàn)在與過(guò)去截然不同。
不知為何，今夜感覺(jué)十分的.孤單。或許因?yàn)橄肫鹆嗽?jīng)的那些伙伴，或者是想到了已經(jīng)離去的長(zhǎng)輩，又或許是回憶起了以前所走過(guò)的一切一切。于是當(dāng)我的手輕撫過(guò)臉頰的時(shí)候，感覺(jué)到了濕潤(rùn)。似乎是這首歌讓我有了這么多的感慨，是它讓我回味了一次往事，想到了曾經(jīng)！認(rèn)真想想，在人的一生中會(huì)有幾次能真真正正的回憶一下自己的往事呢？似乎次次都是想到中途而停止了，因?yàn)樵谛闹锌傆幸环N念頭，過(guò)去只是過(guò)去，未來(lái)最重要。可是又有多少人會(huì)知道，在曾經(jīng)沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，它也是未來(lái)。
所以我希望所以看過(guò)這篇文章的朋友，你們都能回味一下過(guò)去。雖然它給人帶來(lái)的并不都是快樂(lè)的，或許還隱藏著許多的辛酸！但它畢竟是你是過(guò)去，是你一生中最大的寶藏！回味它，想念它，品嘗它，我相信你們會(huì)感到很美好的！
今夜注定是一個(gè)不眠的夜晚，一段悲傷的文字，記載那些隨風(fēng)飄揚(yáng)的過(guò)往，而那些悲傷的文字，就飄飛于由歲月締造的傷痕之中，從而締造出更悲傷的痕跡。曾經(jīng)是那樣美麗，而如今卻是那樣安詳、那樣平淡，一切似乎都已伴隨時(shí)間的流逝而淡忘，唯獨(dú)那只有記錄在紙張的文字依舊華美、依舊詮釋曾經(jīng)…就讓我們慢慢的回味吧！
留得往事成回味作文 篇44
留得住往事成回味翻開(kāi)那陳舊的往事錄，每一頁(yè)都有著自己的靈魂，靈魂是不可破滅的，因?yàn)樗俏椅ㄒ坏挠篮悖屑?xì)品讀著那里的每一句，每一字，將是我一生中最美妙的回憶————?dú)q月如梭，父親那原有的濃密的黑發(fā)中，隱隱約約有幾根銀白色的細(xì)絲在游蕩，此時(shí)，我的心中思潮起伏————父親是名醫(yī)生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次手術(shù)，當(dāng)然他對(duì)血是毫無(wú)畏懼的，但他只怕一個(gè)人留血，那就是我，他的寶貝兒子。
那時(shí)我患了急性扁桃體炎，必須馬上切除，我和父親一同進(jìn)入的手術(shù)室，他的手一直攥著我的手，只是感覺(jué)不是那常有溫?zé)幔潜鶝觥．?dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，我望了父親一眼，我們的.目光在空中相互對(duì)接，我看見(jiàn)他的目光里有太多的心痛與憐愛(ài)，他慢慢地蹲下，大手不停地?fù)崦翌^發(fā)，把嘴湊到了我的耳旁，輕輕地說(shuō)：“別怕，有爹在”之后還用手拍拍我的臉，緩緩的站了起來(lái)。不久，手術(shù)開(kāi)始了，每一刀伸入我口中時(shí)，我可以看見(jiàn)父親臉上的肌肉會(huì)不由得抽動(dòng)一下，有時(shí)，還有一些鮮血被吸出，這時(shí)父親的表情極為痛苦，面容上有著不常有的憔悴。有時(shí)他都會(huì)把身子狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去，但不久又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這短短的幾分鐘，對(duì)于父親來(lái)說(shuō)甚至比自己的一生還要漫長(zhǎng)，我的身體承受著煎熬，而父親卻是承受著心里的煎熬—————每當(dāng)往事錄翻到這一頁(yè)時(shí)，我便會(huì)束縛不住自己的淚水，只有那純潔的父愛(ài)，是記憶的永恒，當(dāng)初我身體上的痛苦，已悄悄地逝去沉淀下來(lái)是真正的甜蜜，因?yàn)檫@甜蜜是父親的心哪！
留得往事成回味作文 篇45
打小就深深地戀上了家門(mén)前那棵法國(guó)梧桐。記憶中，它總是枝繁葉茂，四季常青，滿(mǎn)樹(shù)的翠綠甚至常常讓我忘記了季節(jié)的交替。直到那年秋天，對(duì)它，我的記憶中才有了金黃這種顏色。
依稀記得那年暮秋，梧桐葉鋪滿(mǎn)了我家小院，金黃金黃的，好似一條金燦燦的大毯子，美得炫目。在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，踏著滿(mǎn)地的樹(shù)葉，聽(tīng)著腳底下“沙沙”的響聲，我癡癡地凝望著那一樹(shù)金葉。在陽(yáng)光的照射下，那梧桐葉閃閃發(fā)光，像極了奶奶胸前的那枚金胸針，我被深深地陶醉了。
“看什么呢？”奶奶輕輕地揉了揉我的頭發(fā)，順著我的視線向上看。我回過(guò)神來(lái)，盯著奶奶的胸針，歪著小腦袋好奇地問(wèn)道：“奶奶，你是不是偷偷從樹(shù)上摘了一片樹(shù)葉當(dāng)胸針了？”奶奶寵溺地點(diǎn)了點(diǎn)我的`鼻子，嗔怪著：“鬼丫頭，腦袋里盡是些古靈精怪的想法。來(lái)，站到樹(shù)下，給你測(cè)身高。”說(shuō)完變戲法似地掏出了米尺。
“喲，都長(zhǎng)這么高了。”奶奶欣喜地叫道。“真的嗎？”我激動(dòng)得跳了起來(lái)，搶著去樹(shù)上刻痕。“唉，再過(guò)幾年，小丫頭長(zhǎng)成大姑娘就不要我這個(gè)老太婆了！”奶奶坐在石桌邊，滿(mǎn)眼的落寞。奶奶真的老了，兩鬢斑白，臉上暗淡無(wú)光，而且布滿(mǎn)了皺紋，斑駁的樹(shù)影下，她的臉看起來(lái)就像樹(shù)皮一樣粗糙，又像是墻上斑駁的印跡。我的心一下子疼了起來(lái)。
我愣了一會(huì)，馬上俯下身盡可能多地拾起梧桐葉，又大把大把地塞到奶奶手里。“奶奶，奶奶，你放心，等我長(zhǎng)大了，給你好多好多梧桐葉胸針，我還要帶你坐飛機(jī)。”我信誓旦旦地保證。“那敢情好啊，我可以和我的小鳳凰一起在藍(lán)天上翱翔了。”奶奶瞇著眼憧憬著，嘴角泛起了一絲絲的笑意。“誰(shuí)是小鳳凰，奶奶不喜歡我了嗎？”我急得差點(diǎn)哭出來(lái)。奶奶看著我著急的樣子“呵呵”地地笑了，她把我摟到懷里，慈愛(ài)地說(shuō)：“我們家住在梧桐樹(shù)邊上，鳳凰這鳥(niǎo)兒啊，就棲在了我們這棵梧桐樹(shù)上。結(jié)果有一天一只調(diào)皮的小鳳凰從樹(shù)上摔下來(lái)，變成了一個(gè)傻丫頭，我就養(yǎng)了她。”我盯著梧桐半天才恍然大悟：“原來(lái)說(shuō)的是我啊，傻丫頭原來(lái)是摔傻的呀。”奶奶看著憨憨的我笑成了一朵花。
直到現(xiàn)在我才知道奶奶說(shuō)的鳳凰，其實(shí)是莊子引以自喻的鳳鳥(niǎo)，“夫鳳鳥(niǎo)，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。”如今想來(lái)，這里面又包含了奶奶對(duì)我多大的寵愛(ài)和期望啊。
又是一年秋來(lái)到,那一樹(shù)胸針?biāo)频狞S葉隨著風(fēng)簌簌作響，如同檐前的風(fēng)鈴，響徹整個(gè)風(fēng)季。而那些美麗的往事隨著黃燦燦的葉子，又一次浮現(xiàn)在了我的眼前。梧桐樹(shù)上代表著我身高的那道道刻痕還依稀可見(jiàn)，可如今只剩下高大古老的梧桐樹(shù)，孤獨(dú)地望著藍(lán)天，伸張著枝干企圖牽住過(guò)往的白云，就像我們一直想拉住逝水的流年。
我很慶幸，在屬于我的那段歲月里，有梧桐樹(shù)的陪伴，更有奶奶的寵愛(ài)，它成為了我的童年時(shí)光中最美妙的一段記憶。
愿歲月靜好，留得往事成回味。
留得往事成回味作文 篇46
品一杯咖啡，香氣裊裊，霧氣模糊了我的眼睛，霧氣朦朧中我似乎看見(jiàn)了我的姐姐，在世界的另一面，也是品著一杯咖啡，帶著淡淡的微笑。我也似乎在她的眼中看到了我們的回憶。
咖啡的霧氣已彌漫至窗邊，我的思緒也飛至從前。
姐姐比我大九歲，因?yàn)楦改腹ぷ髅Φ脑颍性S多時(shí)間我是由她來(lái)照顧的。
我正蹣跚學(xué)步，姐姐已經(jīng)十歲。我依依呀呀、跌跌撞撞的跑來(lái)跑去時(shí)，姐姐就一直守候在我的'旁邊，小心呵護(hù)著我。
我初上學(xué)堂，姐姐已經(jīng)十五歲。我初學(xué)寫(xiě)字，字跡歪歪扭扭。坐在書(shū)桌邊的姐姐，便拉著我的手，一筆一劃，認(rèn)真寫(xiě)下一個(gè)個(gè)工整的漢字。
我已然長(zhǎng)大，姐姐已經(jīng)十九歲。每天上學(xué)放學(xué)她總?cè)ソ游遥艺f(shuō)我可以，但她卻搖搖頭。我一言不發(fā)，低著頭走路，沒(méi)有注意周?chē)囊磺校驮谖乙采想娋�桿時(shí)，一旁的姐姐將我拉開(kāi)。“走路要看周?chē)灰倫炛^走了，低著頭撿不到錢(qián)的。傻丫頭，以后要注意了！”
那天，她告訴我她明天就要出國(guó)留學(xué)。我一言不發(fā)，慢慢挪回房中。
機(jī)場(chǎng)上，我的鼻子一酸，滾燙的淚珠滾了下來(lái)。姐姐用手擦干了我的眼淚，說(shuō)：“我要在國(guó)外待幾年，你一定要好好裝顧自己，還有爸爸媽媽。不可以總低著頭走路，會(huì)撞到電線桿上的。”
窗邊的霧氣已經(jīng)消散，咖啡也變成了適合的溫度，回憶的潮水也漸漸退下。
品一杯咖啡，品著我與她的回憶。
留得往事成回味作文 篇47
日歷，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，就在轉(zhuǎn)瞬之間，落葉又帶來(lái)了失意的秋雨，淅淅瀝瀝，潤(rùn)濕了我的剛剛開(kāi)始的初二生活。
從踏進(jìn)中學(xué)的第一天起，我就意識(shí)到我不能再整無(wú)玩玩鬧鬧地不思過(guò)去，不想未來(lái)。從此，生活中多了份安恬。父母開(kāi)始夸獎(jiǎng)我懂事了——好像長(zhǎng)大是在一瞬間。其實(shí)，對(duì)新環(huán)境的好奇感漸漸淡去，寂寞與先落倒是接踵而來(lái)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，每天幾乎都是一成不變。它讓我每天都感到煩惱，因?yàn)椴环數(shù)男愿袷刮颐考露家獱?zhēng)第一，小到一科作業(yè)的正確率，大到期中考試的成績(jī)；在學(xué)校與同學(xué)老師的相處，即使是他們微小的喜怒哀樂(lè)也能在我心中激起一朵浪花，一片漣漪，我希望是他們眼中的好朋友，好學(xué)生。回憶起小學(xué)時(shí)代的春風(fēng)得意，來(lái)得那么輕松愉快，有時(shí)真有些泄氣，甚至后悔來(lái)到這個(gè)學(xué)校。
我真不知道自己什么時(shí)候能進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有找到讓自己滿(mǎn)意的理由。我有著消沉，在機(jī)械地隨著時(shí)間的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，欣賞校園的美景成了我每日不可缺少的一部分。難忘那天放學(xué)回家的路上，一片樹(shù)葉悄悄地飛下了枝頭，飄落在我的眼前，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。這是一個(gè)落葉歸根的季節(jié)，是一個(gè)輪回即將結(jié)束的季節(jié)，總給人一種懷舊的感覺(jué)，使人想念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從來(lái)不知道在夕陽(yáng)黃昏的映襯下，校園會(huì)如此嫵媚。我忽然注意到學(xué)校里有位勤勞的花匠，他把花草樹(shù)木料理得神采奕奕，紅葉似火花，白菊如素紗，但很少有人與他談話，好像也很少有人真正關(guān)心過(guò)他的成果。從此，我特別留意，發(fā)現(xiàn)他每次擺出來(lái)的花，都有新的變化，顏色的搭配高低的'選擇，很是用心。
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我總覺(jué)得校園很古典雅致，因此其中的建筑物是古色古香的，現(xiàn)在才悟到這些神采飛揚(yáng)的花草樹(shù)木也有著極大的功勞呢。我想，如果老花匠知道有人能體會(huì)他的辛苦，該是很欣慰吧。但不知道又怎樣呢？這校園依然有繁花的笑容，有綠葉在風(fēng)中的歌唱。或許，這才真正能讓老花匠快樂(lè)的每一天。
我平常很少注意的點(diǎn)滴，慢慢進(jìn)入了我的視野，泌入我的心靈。清晨，充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的教室；午間，同學(xué)們談天說(shuō)地的身影，課外活動(dòng)，同學(xué)們追追打打，說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子；放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群的回家是的，這就我經(jīng)歷的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一天，但卻也洋益著一種渴望知識(shí)的蓬勃向上的精神。
我好像有些釋然，秋雨不先意，為看收獲來(lái)。生活在每一個(gè)秋里，我多了一分思考，也多了一分成熟，更多了一分意外的收獲。
留得往事成回味作文 篇48
“呼——呼——”，寒風(fēng)透過(guò)半開(kāi)著的窗戶(hù)奔涌進(jìn)來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)，我看到綠化工人正在種樹(shù)，記憶的匣子一下子就被打開(kāi)了……
還清晰地記得那天，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)柔柔的，陽(yáng)光暖暖的。爸爸應(yīng)他朋友之約去新開(kāi)辟的農(nóng)博園參加義務(wù)植樹(shù)，順便也帶上了我。
走進(jìn)園中，才知道什么是“新”了。映入眼簾的只有大片大片光禿禿的泥土，竟然沒(méi)有一絲綠意，心里不由得涌起一股涼意。
“兒子，想成為這里其中一個(gè)綠色創(chuàng)始人嗎？給，鐵鍬、樹(shù)苗。” 我聽(tīng)出了爸爸的期待，望著這大片的黃土地，心里竟然涌起了這樣一個(gè)瘋狂的念頭：驅(qū)走沉寂，留下生機(jī)。
挺了挺胸，搓了搓手，我鄭重接過(guò)鐵鍬，如同接過(guò)了一項(xiàng)特殊的使命。卯足勁往土里一插，沒(méi)想到由于長(zhǎng)時(shí)間缺少植被的保護(hù)，土地變得如同鋼鐵般堅(jiān)硬。我不敢輕視，更不敢大意，悶聲挖起來(lái)。
太陽(yáng)越來(lái)越高，在我的.身上投射下炙熱的光芒，地上的土塊被曬得滾燙滾燙的。我的喉嚨也像著了火似的，只能拼命喝水降溫。挖土的動(dòng)作漸漸遲緩了起來(lái)，終于感覺(jué)自己手腳都已經(jīng)脫離了身體，我停了下來(lái)。兩手撐著鐵鍬，下巴抵著手，大口地喘著氣。
目光開(kāi)始搜尋老爸，終于在人群中看到了他，他正在陰涼處休息，心中竟然不平起來(lái)。腦子里的惡魔也瞇著諂媚的笑眼慫恿我說(shuō)：“去吧，該休息了，何必在烈日下煎熬呢，義務(wù)植樹(shù)，本來(lái)意思意思就好了。”我立馬扔下工具，迫不及待地想加入到休息的行列中。剛移步，天使的嘲笑聲讓我無(wú)地自容：“你真打算這么走了？你不是信誓旦旦要驅(qū)走這兒持續(xù)已久的沉寂，留下那充滿(mǎn)生機(jī)的綠嗎？”我的腳再也跨不出去了。放眼園中，那光禿禿的景象深深刺痛了我的眼睛，我的心一下子平靜下來(lái)。天使戰(zhàn)勝了惡魔，而我的理智告訴我，為了我心中的夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持。
我像忽然注入了不竭的能量一樣，渾身充滿(mǎn)了力量。我揮舞起手中的鐵鍬，就這樣挖了起來(lái)。其中的感覺(jué)很是微妙，很累，很想放棄；可是我就是那么堅(jiān)持著，因?yàn)樾闹械男拍钪沃摇！皣W——嘩——嘩”，一鍬一鍬的泥土像是精靈般跳著歡快的舞從坑中蹦出來(lái)。漸漸地，我仿佛忘記了身體的疲勞……
夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞分外妖嬈。看著手腳沾滿(mǎn)泥土的狼狽樣，我和爸爸不由自主地笑了。回望種下的樹(shù)，我的心情如同吃了蜜糖一樣的甜，我慶幸自己今天我堅(jiān)持了下來(lái)。
“下樹(shù)啦！”樓下傳來(lái)了工人的吆喝聲。思緒被拉了回來(lái)，望著草坪上那一排排綠樹(shù)，我笑了。
往事依依，農(nóng)博園應(yīng)該已經(jīng)是一片蔥蘢了吧。
留得往事成回味作文 篇49
即使有再美好的回憶，但一切都過(guò)去了。往事只能回味。
我們?cè)锌覀兊氖。覀冊(cè)吲d我們的成功，但一切都是過(guò)去式。即使是好，即使是壞，但一切都過(guò)去了，不要活在過(guò)去，要活在當(dāng)下。
小時(shí)候自己很調(diào)皮，很不懂事，總是喜歡動(dòng)那動(dòng)這的，所以小時(shí)候闖了不少禍。
記得有一次中午，剛吃完午飯，就和小伙伴們一起在操場(chǎng)踢足球，我們玩得很開(kāi)心，這時(shí)我一個(gè)大力射球，就把球踢到了班主任辦公室。這時(shí)，我大腦經(jīng)過(guò)了2秒的反應(yīng)之后，下意識(shí)地逃走了。當(dāng)天下午，班主任帶著球來(lái)“認(rèn)領(lǐng)”主人，當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)球還有點(diǎn)激動(dòng)，可看到是我們班主任拿著，就突然慌張了起來(lái)，班主任在教室里十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“這球是誰(shuí)的?”要知道我們班主任可是非常的嚴(yán)厲!上次有一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，班主任就罰他跑了30圈操場(chǎng)!我知道，我的朋友不會(huì)出賣(mài)我，但這樣也不是辦法，遲早會(huì)被揭穿，于是我就舉起了手，對(duì)班主任說(shuō)：“是我的球，對(duì)不起，老師!我下次再也不敢了”但班主任好像沒(méi)有很生氣，她笑著對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是你的啊!知錯(cuò)就改就是好孩子!以后改正就好了!沒(méi)關(guān)系的!”可我是一個(gè)特別敏感的人，所以心里難免還是會(huì)很愧疚，很難過(guò)，好幾個(gè)星期都不怎么開(kāi)心。還有一次，老師說(shuō)要背作文，可我記憶力很差，于是我就懶得沒(méi)背，到了學(xué)校，所有人都會(huì)背，就我一個(gè)，老師問(wèn)我為什么，我卻只能說(shuō)我記憶力不好，老師對(duì)我說(shuō)：“不要去找理由，難道所有人都記憶力好嗎?他們能背下來(lái)是因?yàn)樗麄兣α耍隳?什么也沒(méi)做，怎么會(huì)背的到!”我很愧疚地說(shuō)：“老師對(duì)不起，我會(huì)一定努力背到的!相信我!”老師微笑的.看著我說(shuō)：“加油!老師相信你能背到的”我堅(jiān)定地坐在位子上努力地背書(shū)，“皇天不負(fù)有心人”，我背到了!只要相信自己，就一定能行的!記得初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)特別的努力，從我們班的倒數(shù)第6名變到了正數(shù)的第7名，當(dāng)時(shí)十分的開(kāi)心，過(guò)了一個(gè)寒假，我還是活在這第7名里，變得很驕傲，自滿(mǎn)，把自己看作最好，所以那段時(shí)間過(guò)得真的是度日如年，過(guò)得很不充實(shí)，很不快樂(lè)，直到初二，我的成績(jī)變成了22名，我開(kāi)始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一個(gè)署假里來(lái)沉淀自己，來(lái)沉淀一下自己急躁的性格。在我的努力下，終于我成為了班上的第一，我很開(kāi)心，但我還會(huì)繼續(xù)努力，可不會(huì)在這么自以為是!
這些事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但帶給我的——是領(lǐng)悟，這領(lǐng)悟永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
這一切已經(jīng)過(guò)去了，一切無(wú)法重來(lái)，請(qǐng)珍惜好現(xiàn)在!因?yàn)楝F(xiàn)在只有一次!往事只能回味!
留得往事成回味作文 篇50
前幾日，生物老師說(shuō)要帶上學(xué)期的書(shū)，我們?cè)诩曳涞构竦卣遥既环搅艘粋�(gè)小盒子。
盒子微微褪色，上面的卡通不似當(dāng)年那番靈動(dòng)，失了光澤，暗了眼神，盒子定格住了時(shí)間，讓我記起了已經(jīng)塵封許久的過(guò)去。
打開(kāi)盒子，一又疊本子靜悄悄地躺在里面。這是我小時(shí)候的本子，封面上寫(xiě)著大大的我的名字。字的結(jié)構(gòu)毫無(wú)章法，現(xiàn)在看來(lái)幼稚至極，那時(shí)卻是一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)的，寫(xiě)出來(lái)還自信感十足，特地向媽媽揚(yáng)了揚(yáng)本子，問(wèn)她：“好不好看，媽媽?zhuān)俊彼p笑不語(yǔ)。
后來(lái)啊，我又寫(xiě)出了自認(rèn)為更好看的名字，于是原來(lái)那本就淪為涂鴉本了。翻開(kāi)本子，盡是些天馬行空，不著實(shí)際的胡亂之作。可正就是這些小小的畫(huà)，陪伴了我許多日日夜夜，我畫(huà)云，畫(huà)樹(shù)，畫(huà)人，看到什么就畫(huà)什么，沒(méi)什么新奇的就創(chuàng)造出一個(gè)灰白、彩色沒(méi)有關(guān)系，畫(huà)由心生，我當(dāng)時(shí)想要的，也許就是一份快樂(lè)，亦或是來(lái)自于老師、爸爸媽媽的一份贊許。
有一頁(yè)畫(huà)的是花。紙上綴滿(mǎn)了花，是桃花、梨花、還是櫻花？我分不清楚，一個(gè)圓，外面六瓣花瓣。那時(shí)的花一定很美吧，我才會(huì)這么高興一下子畫(huà)了幾百朵花，還笨笨拙拙地寫(xiě)下了“天女散花。”雖然只有花，沒(méi)有樹(shù)，一幅不能算畫(huà)的.畫(huà)，我卻極力想要記起，那天，我是怎樣蹦蹦跳跳牽著媽媽的手，樂(lè)呵呵地走，可是，記起的是一片空白。小時(shí)候的畫(huà)，習(xí)慣了殘缺，覺(jué)得開(kāi)心就好，何必在意太多；現(xiàn)在……習(xí)慣了完美，追求于完美，誰(shuí)知，在尋尋覓覓中，一恍然，記憶最常任上的東西悄然消失，靈性與最初的容易感動(dòng)，終于披上了堅(jiān)強(qiáng)的外衣，走上了名叫冷漠的道。
今天我所畫(huà)的，依舊殘缺，整齊的、看似完美的太過(guò)于教條，我不畫(huà)，我戲稱(chēng)自己是“自閉癥兒童。”別人畫(huà)的是一個(gè)個(gè)整齊的圓，我卻仍習(xí)慣于畫(huà)上一朵童年的花，然后配上一句后主詞：忙殺看花人。
櫻花又開(kāi)了。童年的花呢？還在遠(yuǎn)處開(kāi)得如火如荼嗎？此刻，南國(guó)正芳春，看花的人是否如當(dāng)初一樣，懷著同樣的心情呢？
花開(kāi)了，忙殺看花人。
留得往事成回味作文 篇51
“說(shuō)話天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”循著聲兒望去，只見(jiàn)一位老者，依靠著一顆梧桐樹(shù)，清瘦的臉上架著一副圓框眼鏡，手握一把撫尺，面前擺放著一張一條腿比其他三條都要短的桌子。桌子擺放著兩本舊書(shū)，還有一個(gè)泡著些許花瓣的大茶杯。
這條小巷叫桐花巷，巷口最亮麗的一抹景色就是那精彩的評(píng)書(shū)了。桐花巷里有個(gè)叫桐花的姑娘，在巷里居住的人都開(kāi)玩笑說(shuō)，不知這巷是以姑娘的名字命名，還是姑娘的名字是向這巷要來(lái)的。桐花最喜歡聽(tīng)評(píng)書(shū)了，爺爺總是將桐花帶到巷口，自己又騎著自行車(chē)走了。
聽(tīng)評(píng)書(shū)的人并不多，但說(shuō)書(shū)的.老頭子總講得很投入，就好像是在雕刻一件精美的藝術(shù)品那樣認(rèn)真。桐花常找一塊青石坐下，捧著爺爺給的糖果，靜靜地聆聽(tīng)。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙灑了下來(lái)，投下了一片片斑駁的光影。說(shuō)書(shū)的老頭口若懸河，興致高昂地講著春秋往事：那英雄好漢如何背水一戰(zhàn)，那為爭(zhēng)奪天下的血雨腥風(fēng)，那難分伯仲的明爭(zhēng)暗斗……桐花每一次都聽(tīng)得津津有味的。只聽(tīng)撫尺“啪”的一拍，評(píng)書(shū)就戛然而止。只聽(tīng)說(shuō)書(shū)的老頭悠哉悠哉地說(shuō)：“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。”
看著滿(mǎn)天飛舞的桐花花瓣，桐花這才想起手里的一把糖果還沒(méi)顧上吃。下回將會(huì)有什么更精彩的故事呢？于是第二天一早，又拿著一把糖果，坐在桐樹(shù)下靜靜地聽(tīng)……
很多年過(guò)去了，桐花巷早已改名了，一切都變得面目全非，早已不是原來(lái)的樣子了。那個(gè)叫桐花的姑娘也早已離開(kāi)了小巷，但是每一次回到小巷，她都會(huì)來(lái)到巷口那顆巨大的梧桐樹(shù)下，回想起曾經(jīng)那段伴隨她成長(zhǎng)的快樂(lè)的往事。想起評(píng)書(shū)里所提到的古人仰天長(zhǎng)笑的灑脫；有志之士征戰(zhàn)的壯烈……桐花還有許多故事沒(méi)有聽(tīng)完，現(xiàn)在也只能成為永遠(yuǎn)的遺憾了。桐花每每回憶起這段聽(tīng)評(píng)書(shū)的往事，依然覺(jué)得意猶未盡。
又是一年春將逝，又是一年桐花紛飛時(shí)，其花正燦爛，落英更繽紛。評(píng)書(shū)早已不存在這小巷了，匆匆的歲月模糊了輪廓，只有巷口那棵巨大的梧桐樹(shù)依然挺立著，仿佛是為了堅(jiān)守那段往事。桐花巷里的春秋，春秋里的桐花巷只能在心里回味。
留得往事成回味作文 篇52
你說(shuō)你想寫(xiě)封辛辣而又勵(lì)志的信，卻寫(xiě)來(lái)了內(nèi)容軟綿綿的一封。
我在學(xué)校廣場(chǎng)的一角讀完你的信，頓時(shí)思緒紛飛：時(shí)間把你的銳氣磨平，卻讓你在更廣闊的路上走得更遠(yuǎn)。有人說(shuō)，青春是把銳利的刀，生活是把厚實(shí)的刀，當(dāng)兩者互相打磨時(shí)，青春這把刀會(huì)鋒芒畢露，而生活這把刀會(huì)愈發(fā)的厚重篤實(shí)。生活把我的驕傲磨蝕，讓我輕裝上陣，腳踏實(shí)地，在更廣闊的星空飛得更高。
跌落的果實(shí)又結(jié)在樹(shù)上，出膛的子彈退回槍膛，流失的沙漏逆行而上。時(shí)光回到原點(diǎn)，我們還沒(méi)有改變。
在應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的自習(xí)課上，我強(qiáng)拖著你去看實(shí)驗(yàn)班組織的晚會(huì)，在學(xué)校的階梯教室里，我們坐在后排的桌子上。舞臺(tái)上閃爍的燈光把平日里善于學(xué)習(xí)的尖子生們映照得夢(mèng)幻般高大挺拔。他們穿著黑白相雜的校服，我卻似乎看見(jiàn)了他們五彩的靈魂。在大家都應(yīng)該開(kāi)懷大笑，興奮不已的氣氛中，我卻生出一種莫名的情緒。他們成績(jī)優(yōu)異，才華出眾，也許是他們唱到的“紅塵作伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華”讓我毫不掩飾自己的情緒，抱著你痛哭。后來(lái)的體育課上，你給我講“斯人若彩虹，遇上方知有”的韓寒；講“沒(méi)有物質(zhì)的愛(ài)情是盤(pán)沙”的郭敬明；講“青春是華麗裘衣下的虱子”的張愛(ài)玲；講還沒(méi)有如今這般火的runningman。你給我開(kāi)啟了另一個(gè)世界的門(mén)，我開(kāi)始知道新概念，開(kāi)始知道村上春樹(shù)，開(kāi)始知道無(wú)印良品……我們當(dāng)時(shí)似乎知道很多，以為知道這些就是與眾不同，我們卻不懂得包容，你也會(huì)豎起身上所有的刺，你的'語(yǔ)言也會(huì)變成利劍，你的眼神也會(huì)如隆冬般寒冷、刺骨。那場(chǎng)曠日的冷戰(zhàn)從初二某個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，哪怕只是近在咫尺，也恍如遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水。現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)你也是孤傲的。
你看，那個(gè)時(shí)候的我們，性格是多么倔強(qiáng)，常常激昂而失控，總是瞧不起很多人，驕傲得像只孔雀，以為自己穿的是“特步”，就和別人特別不一樣。就像《艋鉀》里所說(shuō)“風(fēng)往哪邊吹，草就要往哪個(gè)方向倒，年經(jīng)的時(shí)候，我也曾經(jīng)以為自己是風(fēng)，可是最后遍體鱗傷，我才知道，原來(lái)我們都是草。”
進(jìn)入高中，你去了省城重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，我留在山區(qū)小縣城的校園里，真如有些文章里寫(xiě)的那樣，會(huì)在深夜里流下幾滴清淚，后悔當(dāng)初自己不努力，沒(méi)有沖出重圍。日夜交替，白天我依然保持著那種莫名的驕傲感，認(rèn)為自己還是雞頭，不愿走下自己心里那個(gè)虛幻的神壇。
從高一到高二，高二到高三，以為自己是風(fēng)的我們被風(fēng)改變了方向。
高二的暑假，我們開(kāi)始跨越千山萬(wàn)水感受彼此溫暖的呼吸，從手機(jī)聊天的字里行間或是只言片語(yǔ)里，我也發(fā)現(xiàn)你有了很大改變，正如你自己所說(shuō)的，省城生活教會(huì)了你很多，讓你懂得天外有天，讓你明白社會(huì)實(shí)踐的重要。
我也開(kāi)始蛻變，我已明白自己不再是雞頭，而是井底之蛙，所以我開(kāi)始奮力向前蹦跳，有時(shí)我也不明白這些動(dòng)力到底來(lái)自于哪里，也許是所謂的高三覺(jué)醒，也許是你日漸遙遠(yuǎn)的模糊背影，也許是橘色路燈下的沉默等待。我開(kāi)始在破曉前起床，在燈火闌珊后熄燈睡覺(jué)，我中指上的老繭開(kāi)始褪去一層又一層的皮，我開(kāi)始懂得像三毛所說(shuō)的那樣，做一棵沉默的樹(shù)，也會(huì)像你當(dāng)初那樣披堅(jiān)執(zhí)銳，沖出重圍。我現(xiàn)在有時(shí)還是會(huì)逃掉自習(xí)去看別班的晚會(huì)，他們依舊會(huì)給我觸動(dòng)，可是我懂得了如何控制自己的情緒，學(xué)會(huì)和大家一起歡笑喝彩；我現(xiàn)在還多少殘存著些許自己的那份驕傲，不愿意輕易低頭，可是我懂得了如何收斂自己的囂張和鋒芒，讓自己所說(shuō)的話不再那么尖酸、刻薄；我現(xiàn)在偶爾還會(huì)和同學(xué)有些摩擦，還會(huì)鬧些不愉快，可是我懂得了如何不會(huì)讓彼此尷尬，如何包容對(duì)方，如何一笑泯恩仇。
也許有一天，我會(huì)遇見(jiàn)兩個(gè)和我們類(lèi)似的小女孩，兩個(gè)不懂得控制自己情緒，不懂得寬容卻又驕傲無(wú)比的小女孩，我會(huì)毫不猶豫的張開(kāi)手抱抱她們，在那段幼稚的歲月里，她們一定過(guò)得無(wú)比艱難，我會(huì)摸摸她們的頭安慰她們，告訴她們，不要害怕以后的路。
因?yàn)檫@些會(huì)發(fā)酵成濃烈的美酒，品嘗過(guò)才會(huì)昂首闊步，往前走。
留得往事成回味作文 篇53
傍晚，夕日欲頹。我走在回家的路上，紅綠明明暗暗，正好經(jīng)過(guò)了一個(gè)小公園，傍晚的習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，同樣也送來(lái)了公園里的歡笑聲、音樂(lè)聲……勾起了我兒時(shí)的種種回憶。
吃過(guò)晚飯的這段時(shí)間，是我小時(shí)候最喜歡的時(shí)候了。我就像是喜歡遛彎的小狗一樣，牽起外公的手，快樂(lè)地朝著門(mén)外飛奔出去。外公總是一邊說(shuō)著慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，一邊伸出一根手指，讓小小的我握住。一老一小的傍晚散步開(kāi)始了。
第一站總是我最喜歡的鐘表鋪。還未靠近，就已經(jīng)能聽(tīng)到滴答滴答的鐘表轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一聲一聲，干脆利落，不同的鐘，轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏也不盡相同，形成了一支優(yōu)美的樂(lè)曲，我站在那里聽(tīng)著，漸漸入了迷，外公就也跟我一起站在那里。說(shuō)來(lái)也確實(shí)奇怪，面前的時(shí)鐘不停地轉(zhuǎn)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像是停住了，一站一聽(tīng)就是半個(gè)小時(shí)。外公也沒(méi)有半分怨言，直到后來(lái)我自己無(wú)聊了，才拉著外公一起到別的地方去。
第二站就是在附近的一家瓜子店里。里面有一個(gè)很親切的`阿姨，一見(jiàn)到我，就親切地叫我的小名，臨走時(shí)還會(huì)送我一把瓜子。我當(dāng)時(shí)不知道怎么吃，外公就一個(gè)個(gè)嗑出來(lái)給我吃，然后把剩下來(lái)的殼放在衣服口袋里，最后殼和肉全部被分開(kāi)來(lái)，放在兩個(gè)袋子里，兩個(gè)都裝得滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
一邊走，一邊吃，然后就到最后一站的小公園。晚上依舊是熱鬧非凡，跳廣場(chǎng)舞的大媽們隨著音樂(lè)起舞，五彩斑斕的燈光投映在地上，甚是好看。我有時(shí)看著周?chē)娜巳簛?lái)來(lái)往往，有時(shí)就踩著五顏六色的燈光，玩?zhèn)�半個(gè)鐘頭，不亦樂(lè)乎。
玩過(guò)了，瘋過(guò)了。時(shí)間和體力就恢復(fù)了正常，我開(kāi)始發(fā)起困來(lái)，每一天每一次，都是外公背我回去的，街上的紅綠燈閃爍著，我在外公的背上安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
是個(gè)紅燈，一輛輛電瓶車(chē)從我面前飛快駛過(guò)，兒時(shí)的記憶，就像是昨日之事一樣。兒時(shí)的回憶是溫暖的，就像是握著外公的那根粗粗的手指那樣，至今記憶猶新，童年的快樂(lè)，似乎全都在這夜游之中了。
綠燈亮了，我向前走去，馬路對(duì)面似乎有著兩個(gè)熟悉的身影，一老一少，在街上走著，消失在了夜幕之中……
留得往事成回味作文 篇54
回憶，就如同是人生的道路上的一顆顆五彩斑斕的卵石，每一顆都別具風(fēng)采，值得珍愛(ài)。在我的這條漫漫的道路上，曾有過(guò)一段記憶令我回味無(wú)窮。
對(duì)于處在叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，為了尋求自由而離家出走是常有的事。我也不時(shí)遐想離家出走后會(huì)發(fā)生什么事，但從未真正干過(guò)。可在那一天，以往十分冷靜的我，卻因?yàn)楦改笇?duì)我施加的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大奪門(mén)而出。在離家出走的那一刻，我的腦子里只想著逃避一切，遠(yuǎn)離這個(gè)家。
我漫無(wú)目的地走在街上，心中依舊對(duì)此耿耿于懷，卻又因?yàn)樽约航K于獲得了自由而感到釋然。與我糾結(jié)的心情相比，此刻的街道熱鬧極了。看到其他小孩和他們的父母談笑風(fēng)生，臉上無(wú)不洋溢著快樂(lè)的笑容，我離家出走的'決心也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，反而更加毅然。為了宣泄自己，我開(kāi)始埋頭飛奔在街道上。
天真的我不久便遇到了困難，由于我尚未成年，因此只身一人的我在社會(huì)上根本無(wú)法生存。于是，饑寒交迫的我不得不決定寄人籬下。
我走到了小徐——和我住同一幢單元樓的摯友——的家門(mén)前并按響了門(mén)鈴，隨著那扇門(mén)的打開(kāi)，小徐在看到我這“不速之客”時(shí)感到十分疑惑和驚訝。看到我一那亂蓬蓬的頭發(fā)和灰蒙蒙的衣服，他似乎恍然大悟，讓我走進(jìn)了屋子里。
小徐把我?guī)У搅怂姆块g里，剎那間，一幅令人瞠目結(jié)舌的畫(huà)面引入我的眼簾：書(shū)桌上堆滿(mǎn)了學(xué)習(xí)資料和教輔，窗邊的書(shū)架上呈現(xiàn)著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。“你每天花這么多時(shí)間學(xué)習(xí)不覺(jué)得很辛苦、很厭煩嗎？”我迫不及待地向小徐問(wèn)道。“當(dāng)然，但是我的家人一直鼓勵(lì)我，希望我能給自己創(chuàng)造一個(gè)不會(huì)使自己后悔的未來(lái)，我認(rèn)為你的父母肯定也是這么想的。”小徐答道，“你還是趕緊回家吧，你的父母肯定會(huì)很擔(dān)心你的。”然而，我剛想辯駁，眼前便浮現(xiàn)出往日里我和父母一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我隨即哽咽著飛奔而出。
我猶豫不絕地走到了家門(mén)前，攥緊了自己顫抖的手，按響了門(mén)鈴。那扇熟悉的門(mén)徐徐打開(kāi)了，伴隨著使人饞涎欲滴的飯香味，一陣暖風(fēng)迎面拂來(lái)。我的眼眶剎那間被淚水沾濕，臉上泛起層層紅暈。我，回家了……
在這世間沒(méi)有什么比家更重要的事物了。家，是供我們避風(fēng)的港灣；家，是我們幸福的源泉；家，更是我們生命的起點(diǎn)。任何人都不應(yīng)該輕易說(shuō)出“離家出走”這四個(gè)字。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到在你說(shuō)出這句話的那一刻，你的家人會(huì)有多么傷心！
相比于那虛無(wú)縹緲的自由，家才是真正值得珍愛(ài)的！
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