- 相關推薦
我最尊敬的教師作文（一）：
我最尊敬我的班主任教師張教師。她留著一頭短發，高高的鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，衣著樸實，相貌平常，心地善良，和藹可親，永遠都像媽媽一樣關心我們、疼愛我們。我十分尊敬我的教師。
有一次，因為我想趕快寫完作業出去玩耍，所以把字寫得歪歪扭扭，十分難看。張教師看見了就把我留下，讓我重寫。一向寫到午時五點半，才讓我回家。我當時心里很不高興，心想：不就幾個字嗎，一次寫不好有什么關系，干嗎這么一遍又一遍的寫，真是浪費時間。之后回到家，我又一想：字寫得好是自我的本領，學習到知識也是自我的。此時，我明白了張教師的良苦用心，打那以后我不僅僅每次都把字寫好，把作業做工整，并且有時間我還堅持練字。
過了一段時間，我的字寫的比以前漂亮多了，還多次受到了教師的表揚。這些都是張教師幫忙我的.結果呀！也就從那以后我更加尊敬我的教師了。
我最尊敬的教師作文（二）：
我最尊敬的一位教師是我的班主任教師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
教師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規范為止，教師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。教師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了教師的用意，使我更加敬佩教師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到教師的表揚。這都是張教師嚴格要求的結果啊！
教師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，教師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。教師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，教師明白了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我異常激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的教師而自豪。
這就是我最尊敬的一位教師！
我最尊敬的教師作文（三）：
我的班主任焦教師，是我的語文教師。她是一位既溫和又嚴厲的教師。在我心中她像我的朋友，又像我的媽媽，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，不胖不瘦的身體顯得十分勻稱。漂亮的臉上總是掛著笑容，這笑容給人以自信，給人以力量，讓我感到是那么親切，那么的自然。
焦教師還是一位認真負責的人，每一節課她都充分利用好每一分鐘，焦教師經常對我們說：“有什么不懂就問，上課要大膽發言，平時要多讀課外書。”還記得焦教師在給我們上《蒲公英》這一課時，她帶領我們走近了蒲公英的世界，讓我們明白了好看的物體或人，不必須是好的，難看的東西也不必須是壞的。這節課我受益匪淺。
不知不覺中，焦教師陪伴我度過了快兩年的歡樂時光。焦教師您為了我們不辭辛苦的工作，付出了太多太多，我從心里感激您！
我最尊敬的教師作文（四）：
我在牙城讀四年級的時候，我最喜歡，也最尊敬我們的數學教師—陳敏教師，不要看他的名字就以為他是女的，他可是男的呦！
教師大概四五十歲，臉上長滿了歲月的皺紋，他把畢生的精力都獻給了我們，手十分粗糙，但他的手是一雙神圣的手，在黑板上寫字，為我們打開知識的大門，教會了我們數學知識，讓我們在數學王國探索奧秘。
我的數學相比較較差，媽媽讓我到數學教師家補習。在那，雖然僅有破舊的桌子，小小的黑板，讓我覺得十分溫暖，更不會敢到狹窄，教師睡覺的地方就在隔壁。我們有不會的題目，教師會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂了為止。教師有時也會泡金銀花茶讓我們品嘗，我們個個都爭著喝。
教師的家離學校很近，每到星期一教師都要去開會，走個幾步就到了，所以星期一簡直是我們的狂歡會，大吵大鬧，一邊吃東西一邊寫作業也沒人管。
因為教師對我們太好了，使我學習都不自覺放松下來。有一次，數學考試，晚上，我也不知我考得好不好，很忐忑不安，教師說我只考了77分，但教師并沒罵我，而鼓勵我，讓我下次再努力。
多好的一位教師啊！雖然我離開了牙城，我也不會忘了陳敏教師的。
我最尊敬的教師作文（五）：
我最敬愛的陳教師，是我們三（3）班的數學教師，也是我們的班主任。她真美，一雙美麗的大眼睛散發著溫柔，一頭金黃的頭發披在肩上，在我的心中就像仙女一樣。
在我的印象中，教師一般都十分嚴厲，而陳教師卻與眾不一樣，笑容總掛在她的臉上，每次上課總是笑瞇瞇地走進教室，親切地向我們問好。即使在課堂上，陳教師提問，有的同學回答錯了，陳教師也不會狠狠地懲罰他，總會耐心地給他講解，告訴他錯在哪里，為什么會錯，并且給他一個重新改正的機會。陳教師的笑容讓我們感到很親近，所以，我們都愛上陳教師的課。
陳教師講課十分生動、趣味。記得有一次，我們學習千克和克的有關知識，教師帶來了天平秤、盤秤等工具，讓我們自我動手稱物體重量。教室里氣氛十分活躍，同學們個個興奮不已，爭先恐后地舉手，都想上臺去稱一稱自我的鉛筆盒、書本、蘋果……一個蘋果大約重200克，一本數學課本大約重300克，一個鉛筆盒大約重100克。就這樣，對教師講的知識我們很快就明白了，一節課的時間眨眼就過去了。
這就是我們的陳教師，我最敬愛的一位教師。
我最尊敬的教師作文（六）：
在我們班級里，有一位頭發烏黑。兩眼炯炯有神的青年教師，她就是我最尊敬的教師——林教師。
林教師長得不高也不矮，不胖也不瘦。一張圓圓的臉。挺挺的鼻子下頭有一張能說會道的嘴巴。
林教師對我們來說，她是一位總為他人著想的人。在課堂上她用清楚地語言來給我們上課，還教給我們許許多多解題的方法。課上完了，如果還有剩時間，她總會教我們要怎樣保護身子或說說笑話給我們聽。在班級里，要是有同學犯了錯誤，她不會大聲呵斥而是輕聲細語的講道理，并且還給同學改正的機會；她從來都不對我們發脾氣，還常常教導我們要養成良好的學習習慣。林教師給我們改作業一下都是一絲不茍從不馬虎，她處處都為我們著想，真是一位好教師。
林教師的所作所為都是為了我們好，她期望我們能夠考上好的學校；她期望我們能夠養成學習的好習慣，她更加期望我們以后能夠成為社會上有用的人。
敬愛的教師，您教給我豐富的知識，教我做人的道理，讓我動得為人處事的道理真是一位值得我尊敬的教師！
我最尊敬的教師作文（七）：
我最喜愛的教師是我們的班主任邵教師，她三十多歲，留著長發，經常扎成一個馬尾，白凈的臉上戴了副眼鏡，一看就明白她很有知識。
邵教師對我們的學習要求很嚴格。上課要求我們坐得端端正正、認真聽講，發現有誰東張西望或者做小動作，邵教師就會毫不留情地嚴肅批評。她對作業的要求也很嚴格。有一次，我們班里的幾個同學作業書寫得馬馬虎虎，邵教師立刻對他們嚴肅批評，讓他們重新寫。經過邵教師的嚴格要求，使得我們的學習都有了提高。
邵教師不僅僅對我們的學習嚴格要求，還對我們的安全異常關心。每到放學或者放假，邵教師就會對我們異常強調：“安全第一！安全第一！”
我愛我們的邵教師，因為他對我們各個方面都很關心負責，你們聽了我的介紹也喜愛我的邵教師了吧！
我最尊敬的教師作文（八）：
我最尊敬的教師是我的班主任——柯教師。她有一顆“百科全書”式的腦袋，無所不知，樣樣精通；她有一雙“火眼金睛”，忽閃忽閃的，誰做小動作，她都能看得清；她有一張“能說會道”的嘴，嘴角一揚，故事、童話、古詩……總能娓娓道來。我常常被她那張和藹可親的笑臉深深吸引住。
當我在學習上遇到困難時，柯教師總是耐心地教我，一遍兩遍三遍……直到我能理解。
當我上課不專心時，柯教師總是用親切的眼神看著我，讓我十分慚愧，趕緊挺起胸膛，全神貫注地聽課。
當我生病請假時，柯教師總是擔心著我，經常打電話問我的病情，讓我心里暖烘烘的，感動極了。
柯教師就像媽媽一樣，關心我、愛護我，讓我健康、歡樂地長大。記得有一次，張凇棋同學吐口水在我身上，我很生氣，柯教師在品生課上立刻經過和我們一齊讀《我不想生氣》這本書，教我們如何讓自我不會感到生氣。于是，我用柯教師教的方法，先深呼吸，再靜下心想一想，果然不一會兒，我不再生氣了，好像有一塊石頭從我心里搬走了似的，整個人變得簡便、歡樂起來。柯教師讓我懂得了“寬容別人就是歡樂自我”。
柯教師永遠是我最喜歡、最尊敬的好教師。
我最尊敬的教師作文（九）：
我最敬愛的教師是韓教師，她金黃色的頭發卷成一個個毛絨絨的小球，猶如一頂小蘑菇。一雙如同黑寶石一樣閃亮的眼睛上，架上了一副靚麗的鏡架，讓人一看就明白她是一位有學問的教師。
韓教師是一位科學教師，她的科學知識十分淵博。
那次，我們去看星星。我們躺在毛毯上，仰望夜空。只見滿天閃亮的小星星眨著小眼睛，它們把夜空照得閃閃發光，真神奇呀！韓教師給我們講解了好多的星座，還告訴我們這些星座的結構，為了讓我們更了解這些星座的由來，她還繪聲繪色地給我們講了一個古希臘的神話故事。看！這是溫柔可愛的白羊座！那是美麗善良的處女座！咦？我的獅子座在哪兒了？我連忙問韓教師，只見韓教師拿著指星筆指向了夜空的一角，說：“瞧！那就是獅子座！”我睜大眼睛望去，哇！我的獅子座真像一頭威風凜凜的獅子王！之后，我又問了韓教師一些關于星座的問題，韓教師都耐心的一一給我解答，讓我收獲多多！
我很喜歡科學，我也要像韓教師那樣，多看科學書，多學科學知識，長大成為科學家！
我最尊敬的教師作文（十）：
教師是蠟燭，點燃了自我，照亮了我們前進的道路。教師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長出的枝丫。教師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽光。
在我的教師中，班主任劉教師是我最尊敬的教師。劉教師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣貌更是迷人，看起來好有學問，肚子里裝滿了“墨水”。
劉教師上課十分生動，她能把枯燥乏味的資料講得如同做游戲一般。記得有一次，一個大熱天的午時，同學們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉教師笑著問大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學們頓時哈哈大笑，打起精神，認真聽課。課堂上劉教師就是這樣經常給我們舉例子，形象生動地打比方，有時用詼諧的語言把同學們逗得捧腹大笑。
劉教師對我們也十分嚴格。有一次上課時，我趁她板書時悄悄地轉過頭，對后排的小麗說：“我們下課一齊玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉教師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過來。不妙，被教師發現了，于是我立刻拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕教師當面責罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過來了！”“李羨林，你和小麗在說什么呢？”劉教師并沒有大發雷霆，而是微笑著問道。“我我……”我緊張得一個字也說不出了。“你覺得你這樣做，對嗎？”教師反問道。“不對！”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉教師仍然堅持微笑。“劉教師，我保證下次上課再也不說小話了！”看著教師微笑的目光，我最終鼓足了勇氣，承認了錯誤。就這樣，劉教師用滿臉微笑和和藹的目光，幫忙我改掉了上課說小話的毛病。
劉教師的關心和愛護，讓我異常歡樂；劉教師的無私奉獻，讓我學到了許多知識和道理。劉教師是我最尊敬的教師，我愛劉教師！
我最尊敬的教師作文（十一）：
她，經常穿著樸素簡單的外衣；她，永遠對學生就像對自我孩子一般；她，是學生們最喜愛的教師，她就是陳教師。
陳教師今年已經70高壽了，她教過的學生成千上萬，可謂桃李滿天下。雖然學生多，可她一點都不偏心，對每一位學生都關愛有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳教師是另外一所中學的教師，她曾教過一位家境貧寒但成績很好的學生。有一次，學校組織春游，可那位學生因為家里窮，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳教師明白了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學十分感動，決定用更好的成績來回報陳教師。從那時起，陳教師對那位同學又有了一些了解，她經常從生活上來幫忙那位同學。經過陳教師的一些幫忙，那位同學考上了市重點，最終又經過優異的成績考上了復旦大學，做了一名醫生。
這件事對我感觸很大，我暗暗立下決心，此刻好好讀書，長大后考上大學，做一名教師，向陳教師學習。
這就是我最尊敬的教師，怎樣樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！
我最尊敬的教師作文（十二）：
人生就像一場比賽，不在乎你跑得多快，跑得多好，只在乎，那最終的沖刺！李白云：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”我愿做那黃河之水，奔騰在人生路上，決不退縮！
小學六年，匆匆而逝，即將步入初中殿堂的我們，開始珍惜小學生活的點點滴滴！小學最終一個階段，我遇到了我小學生涯的最終一位教師——陳教師！陳教師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛。
剛剛開學的時候，陳教師就讓我們自我安排座位。我剛開始不太理解，因為如果這樣隨我們的話，很可能讓我出現懶散的現象。可是，在之后的課程上，我的看法被我自我否決了。
第一節課，同學們神采奕奕，只要教師已提出問題，就有一大片的同學們舉起手來回答，反而弄得教師有點不適應。遇到難的問題，同學們立刻運用座位的便捷，立刻展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王教師說我回答問題快、準、好，可此刻我卻覺得慢慢的跟不上同學們了。這可得歸功給陳教師啊，對于這位新教師的管理方法，讓我開始有點敬佩了。
時間一天一天的過去，我們大家的生活也更加融洽，可是在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班長在管理班級的時候，有一位貴州的同學不服從管理，跟班長叫板。班長一看到事情漸漸惡化，便立刻放輕語氣，好好的說，可這位貴州同學不但不理情，還開始辱罵班長。班長又恨又氣，立刻跑去告訴陳教師。陳教師叫班長自我先回去，說待會她過來，可我們一向等到上課，陳教師才來。陳教師一來，全部立即寂然無聲。教師把當天的資料上完后，還剩下三五分鐘的時間，教師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認為他要訓我們，那就錯了。教師說：“大家都是憑借著緣分才能聚到一齊，分到一個班的，但有些同學不珍惜這些緣分，還要吵架，異常是剛才和班長吵架的那位同學，班長辛苦的管理班級，是為了我們大家的學習成績，不是針對你個人，當然班長也有職責。我想，我特地要在這放學的時候講，是想讓你們自我好好反省反省，此刻也差不多了，你們自我說說吧，應當怎樣處理。”班長和那位同學沉默不語，“這樣吧，我們換個角度，班長說說貴州同學當時為什么會那么發火，為什么會罵你；那位同學說說班長剛才為什么要管你，為什么要跟你吵。”陳教師說完。全班沉默……過了一會，那位同學自覺的去向班長道歉，班長也很識大體，也向那位同學道了歉。這件事就這一愉快的解決了。
經過這件事后，我對陳教師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳教師，可我以為陳教師只是一個“土老冒”，沒想到陳教師不可是英語高手，還是處理同學們之間問題的老手。也經過這件事，我對陳教師是徹底的服了，也徹底的開始認真聽講陳教師的每一個命令，認真完成教師布置給我的任務。
陳教師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的陳教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！陳教師，是我小學階段的最終一位教師，也是我小學階段最最最尊敬、敬佩的教師！
我最尊敬的教師作文（十三）：
我最敬愛的教師，是我上三年級的教師，她姓石，大約四十多歲，她的頭發烏黑發亮，有些微卷，夾雜著幾根白發，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫她：“石教師！”
石教師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種期望，播種幸福。
笑，是完美的。但我的心目中，石教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，石教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
我最尊敬的教師作文（十四）：
我最崇敬的一位教師是我小學三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閱，備注寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！
就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的提高。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經常會出現我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導，是您對我的教誨，才會有今日認真學習的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
我最尊敬的教師作文（十五）：
我的教師姓張，他溫柔、體貼、善良、聰明、大方。
以前，我在中心小學的時候，我經常利用課余時間把我沒聽懂的題或不理解的詞拿出來問教師，教師會認真的給我講。有的同學甚至午時四點的時候去教師家，教師免費補習功課。有一次，陶愛心同學被一位高年級的大學生給絆倒了，她的鼻子流了很多的血，有的同學看見了就立即跑到了教室，告訴了教師，老市到操場去把陶愛心同學扶到了教室，讓她坐在自我的座位上，教師用冰水貼在了她的額頭上，用干凈的水給她洗臉，把她的臉洗的干干凈凈的，陶愛心心里十分感激張教師。
還有一次，孔浩然被大學生推到了泥水里，他起來的時候，全身都是泥水，同學們把孔浩然扶進了教室，教師幫他洗衣服、褲子全都給洗了，教師洗了一遍又一遍，最終洗干凈了，教師說：“我給你一個袋子，你把衣服和褲子都裝進袋子里，放學后，你把衣服帶回家，讓媽媽在好好涼一涼，明天再穿。”
教師您辛苦了，教師多謝您！
我最尊敬的教師作文（十六）：
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。
鄧教師，多少次，想站在您面前，說一聲：“感激您，我尊敬的教師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時刻鞭策著學生那顆懈怠的心靈，催學生上進。”可是，由于對您的敬畏和學生自身的怯懦，我始終未能說出口。借此機會，讓我鄭重寫下：感激您，我尊敬的鄧教師！
在這暖得甚至能夠握得住的陽光下，風可是是一陣流動的空氣，花可是是明天將要凋零的浮華，雪只可是是地上一灘易干的水洼，月也只可是是失眠者黑暗中畫出的一個美夢！可是，鄧教師的優良品質卻是我心中永恒的信仰！不遠的將來，不管我將去往何處，走向何方，鄧教師的諄諄教誨將會永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當我在學習中遇到困難無法解決而想放棄時，鄧教師那殷切的目光就會出此刻我的面前，是那樣的真切生動，那樣的撼人心魄。這時候，鄧教師簡直成了我動力的源泉，成了我力量的化身！他是我學業上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說一聲：感激您，我尊敬的鄧教師，如果有來世，我期望還做您的學生，直到永遠永遠……
我最尊敬的教師作文（十七）：
我尊敬一切善良的人，一切誠實的勞動者。但我最尊敬的是教師。
有一次，我放學后發現我的語文書沒有帶，就回學校去取。那時，已經很晚了，我想“教室必須沒有人了，可我到校后才發現教室的燈還亮著。我滿心疑惑的走進教室，看見教師在教室判作業。教師絲毫沒有察覺我的到來，仍然在講臺上判作業。我想”教師居然沒有發現我來，教師也太認真了吧！“我小聲的說：“教師好！”教師沒有回答我。我又想“教師居然沒聽見！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲：“教師好！”教師仍然沒有聽見，我想“教師判作業太認真了，根本就不受外界的干擾，好！”我又大聲的叫了一聲：“教師好！”教師這才反映過來，對我說：“啊，有什么是么XXX？”我說：“噢，我的語文書忘帶回家了來取。”教師說：“這么晚了，取完書快回家去吧！”我走到座位前，取了書，心想“這就是我們的班主任--趙教師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業，教師你實在是太辛苦了。”我問教師：“教師，這么晚了，怎樣還沒回家呢？”教師說：“我要給你們判作業呀！”我說；“教師再見！”
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對自我說：“這就是我們的教師，我看見了她的工作態度是多么的認真啊！”
我最尊敬的教師作文（十八）：
打開回蕩在腦海中的記憶，點點回憶的明月，懸掛在心的夜空。于是，往日里的點點滴滴滑過心頭
她，是我的啟蒙教師，也是我小學的班主任。那時，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素無華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿了對我們的關懷。
風趣幽默，會以柔克剛：
那時候，我們班里的“調皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強啊！這不換了個新教師，樓昭就更加活躍了，準備給教師來一個“下馬威”。當教師在講課時，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗。“砰——”一聲，當場就把我們嚇傻了。教師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅僅如此，他還故裝歉意地說對不起。可是，教師好像并不在意，還笑著說：“樓昭呀，你怎樣搞的嘛！早明白今日你會弄翻墨水，為什么不早通知我穿黑衣服來呢？”同學聽了哄堂大笑，尷尬的局面頓時解除了。更神奇的事，樓昭從此以后竟然變乖了。教師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風耳”：
每一節課，教室都格外安靜。有一天，陳教師正在黑板上寫古詩。忽然，陳教師停了下來，拉著一張面目陰沉的臉，這時，樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么，卻不明白教師早以明白是他們在講話了，還以為自我很厲害呢！“樓昭！黃莉！你們在干什么！下課后到我辦公室來！別以為我在那里寫字，就不明白是你們在講話了。”他們早被教師的“順風耳”嚇傻了。你說陳教師的這一招厲害不？要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊伍中有一人——黃莉。她卻一點兒也不認真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們在瞎擔心。一下子，還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整只隊伍。也不明白怎樣回事，教師就如同擁有一雙“順風耳”聽聞十萬八千里，一下子就明白了，并語重心長的對我們說：“班級就是拳頭，你們就是手指，少了你們任何一個，都不能發揮巨大的能量。我期望你們能夠團結，可是黃莉你也應當爭氣啊！”教師的一番話，我們恍然大悟。教師的“順風耳”可真是靈啊！
教師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續回到教室。“鑫哥？你的作業完成沒？”“早就OK了。”“那你借我能夠嗎？”“當然！”“樓澤鑫，你在干什么？”大家環顧四周，也沒看見教師啊。哦，原先教師還在門1米外呢！
啊！教師，您是眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，教師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛給了我……教師，您明白給予而不想收取，我怎能不向您表達由衷的敬意呢？
教誨如春風，師恩似海深。教師我愛您！
我最尊敬的教師作文（十九）：
每個人都有自我敬佩的人，我也一樣。我最敬佩的人是彭忠誠教師。
我佩服彭教師的讀書本領。他讀出來的課文，讓你身臨其境，跟真的一樣。昨日，他讀了一篇《我的媽媽，您別走！》他一邊讀，一邊流淚。全班同學都被他感染得泣不成聲。異常是葉威同學，熱淚盈眶。最終黃毅同學說：“教師，您別讀了！”這時，我強忍的淚水卻情不自禁地流了出來。
彭教師的口才，在班上可是一流的。一個問題上，教師就有幾個不一樣的答案。一句話上，教師能有幾個道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美國人說英文一樣，簡直是九寸不爛之舌，一等一等的上等貨了。
教師讓人佩服的地方可多了，可我最佩服彭教師的還是他的管班才能。同學們吵的時候，教師不說話，只把眼睛一瞪，教室里靜悄悄的，只聽見天花板上電風扇轉動的聲音。我呢，在管早讀的時候，不管講什么，怎樣大聲，教室還是像個菜市場。我真不明白那些男生，為什么會這樣。教師也是男的，你們男生就不會變得乖一點嗎？別讓彭教師失望。
我衷心地期望班上的所有男生，都是未來的彭教師，讓我們女生敬佩！
我最尊敬的教師作文（二十）：
教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。教師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業呀！我十分尊重教師的職業，也十分尊敬教師，在我心目中我最尊敬的教師是楊琴教師。她在我的心目中把所有教師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的教師。
楊教師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊教師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學說：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們為什么會這樣說。他們說在小學時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，并且由此我體會到了教師的用心良苦，教師的認真負責。
初見楊教師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，可是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，教師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。我聽了楊教師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊教師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊教師說上一句話，不惜冒著教師說我笨的危險，我在下頭暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊教師，這個字怎樣讀？”我滿懷著期望她能給我一個答案，盡管我明白這個字怎樣讀。楊教師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，能夠查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自我的座位上。經過了這小小的問題，她最終把她那一份發自于內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。
記得還有一次，那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原先是楊教師。只見楊教師顯得十分生氣，對于楊教師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊教師一步一步向我們走來，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進了教室里，怒氣“爆炸”了，楊教師把一摞語文作業本“啪”的擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，必須是作業做得不好。楊教師把作業本一個一個的翻開，做的不好的都挨了訓。厄運最終降臨到了我的頭上，教師翻了我的作業本，狠狠的訓了我一頓，我把作業本拿了回來，一個個紅色的錯號就像一把把匕首刺進了我的心，我趴在課桌上，我明白我這是咎由自取，我也明白楊教師是為了我們好，她是出自于一種對學生負責的愛。——教師你可還記得？
楊教師，雖然此刻您沒有帶我們課了，可是您的諄諄教導仍然在我心中浮現。您的歡聲笑語仍在我心中蕩漾，每次看見您在學校中漫步，對您的那種感覺仍然像剛見面一樣，總有一種新鮮感。像這樣的教師，我怎樣會不喜歡、怎樣會不想和她親近呢？至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一，一個孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀！
【我最尊敬的老師】相關文章：
我最尊敬的老師作文03-16
我最尊敬的人01-11
我最尊敬的人作文11-30
我最尊敬的人作文03-07
我最尊敬的人優秀作文04-16
我尊敬的老師作文03-18
我最尊敬的一個人作文02-21
我最尊敬的老師演講稿03-17
我尊敬的人作文03-10