無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的誰誰誰我想對你說，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　誰誰誰我想對你說作文 1

　　時光荏苒，教師你還好嗎

　　教師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關心，愛護，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　教師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的期望。

　　教師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　教師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的'前景;如果沒有你，或許就沒有今日的我。

　　教師，我想對你說：感激你風雨之中為我的遮擋;感激你冰天雪地之時給予我溫暖;感激你對我的培育之恩;感激你對我的知遇之情。

　　教師，我想對你說：你每一天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心境又被破壞了。這時我多么期望你能笑一笑啊!開始上課了，你一向眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。教師頓時火冒三丈，問他怎樣回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但教師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好立刻閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么期望教師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來!

　　誰誰誰我想對你說作文 2

　　媽媽，平時想跟您說說話，可總不好意思，今日，千言萬語化作幾張紙，跟您訴說心里話。

　　媽媽，每次您工作回家后總是疲憊不堪，您這么做為了什么還不是為了我更好的生活和學習嗎!我想對您說，媽媽，您辛苦了!

　　媽媽，為您我才不愁吃穿、不愁溫飽，是您給我一個溫暖幸福的生活環境，讓我從一個嗷嗷待哺的娃娃成長為一個亭亭玉立的少女。這些日子來，我取得了成績，你默默的祝福我;我犯了錯誤，你耐心的鼓勵我;我悲痛的時候，你細心的.安慰我……正是在您的關心和愛護下，我慢慢的長大，我想對你說：“媽媽，多謝您”。

　　媽媽，每次我因脾氣暴躁跟您頂嘴、跟你發脾氣、甚至和您對著吵，過后我總是很后悔，很想向您承認錯誤。可是，我最終都因為不好意思而把到嘴邊的話又咽下。

　　今日，借助于這幾張紙，我想表達我對您的深深的愧疚。媽媽，我想對您說：“媽媽，對不起”。

　　媽媽，今日我準備了千言萬語想對您說，此刻，就讓這千言萬語化作幾張紙，幾句話，讓我對您訴說吧!媽媽，我想對您說：“媽媽，我愛您”。

　　誰誰誰我想對你說作文 3

　　同桌我想對你說：“多謝。”你還記得嗎？你幫忙過我。

　　那次，我和同學一會兒玩“貓捉老鼠”，一會兒玩“鱷魚池”，太陽又很猛烈，所以我又熱又渴。我跑回教室，拿起保溫杯就喝，可是，我一滴水也沒喝到，因為，保溫杯里沒有水了。就在我渴得冒氣時，你拿出你的保溫杯給我喝。你還說：“你能夠把最終一滴水喝掉。”我感動極了。我拿起你的保溫杯，一口氣喝光了。可是，當時，我只顧著喝水，沒對你說：“多謝。”

　　今日，我借著寫作文的`機會對你說：“多謝你。”

　　誰誰誰我想對你說作文 4

　　今日是元旦，我對爸爸媽媽說：“元旦歡樂。”爸爸夸我懂事了。媽媽眼睛笑彎了。

　　爸爸我想對你說：“我長大了，以后不要亂發脾氣了，我會很聽話的。不會惹媽媽生氣，認真完成作業。”

　　爸爸我想對你說：“能不能勸媽媽多給我一些玩的時間，讓我和小朋友多接觸、了解。”

　　爸爸我最想對你說：“多謝爸爸！爸爸節日歡樂！”

　　誰誰誰我想對你說作文 5

　　教師我想對你說：你像是春天中細細的春雨;你像是夏天中涼爽的和風;你像是秋天中金黃的果實;你像是冬天里溫暖的圍巾。你無時無刻的引導我，支持我。你是一個和藹可親，關心學生學習，關心班團體的一位教師。教師我想對你說多謝。在這兩年來，你不僅僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在教師你的指導下，我的作文也有很大的`提高，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感激你。

　　教師我想對你說：“光陰似箭，日月如梭。”時間總是飛逝的那么快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句號了。回想以往1至6年級：完美的、歡樂的、難過的、煩惱的…都在我小學的人生中畫刻下了“難忘”的一頁……從一無所知到學富五車，從沉默到開朗，從幼稚到天真……是您然我學到知識。

　　教師我想對你說：雖然你沒有像其他教師一樣那么兇，因為你會把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，多謝您，馮教師!我們喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡語文的，可是在您的課堂，我們似乎酷愛語文，都喜歡上了這門課，因為你的課堂乏味無趣的語文課，時常變得幽默。因為您付出了很多辛苦教我們!

　　教師我想對你說：在人生的路途上，是你為我點燃了期望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是你默默無聞的心。因為一路上有你們的循循善誘，我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……

　　教師我想對你說：您辛苦了!您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自我，照亮了我們完美的未來，溫暖著我們幼小的心靈;您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。您就像一滴春雨，滋潤著我的心。

　　誰誰誰我想對你說作文 6

　　我們離奶奶家不是很遠，差不多半個小時車程。我們很少有時間去看望他們，因為我們星期一到星期五都要上學，星期六還要學舞蹈，星期天要寫作業，所以很少都剩余的時間看望他們。

　　每次回奶奶家時，奶奶都給我們留著很多的好吃的，自我不舍得吃。奶奶我想對你說：“您年齡大了，我們又不在您身邊，您要好好照顧自我，多吃點好吃的，不要把好吃的.都留給我們，我們長大了會好好孝敬你們的。奶奶我愛您！期望您身體永遠健康長壽！”

　　誰誰誰我想對你說作文 7

　　老奶奶，有件事我早想對你說，可是每次都是話到嘴邊又咽下去，可能是缺乏勇氣，所以一向憋在心里。

　　那是一個風和日麗的星期天，我在家里玩耍。媽媽在忙著剝一大堆筍，把兩個垃圾筒堆得小山似的。突然，一陣“獅子吼”把我嚇得膽戰心驚，原先是垃圾滿了，媽媽叫我去倒掉，我爽快地答應了。于是我拎起兩大袋子出發。哎喲!這垃圾可真重呀!只能拎到一層樓就在別人家門口放一放，再繼續趕路。走著走著，不知不覺地來到了你家門口。我已拎得兩小手酸溜溜的，塑料袋已被我弄得破了，垃圾滿地都是，狼狽不堪。此時，我已經累壞了，只能先拎一袋，可沒想到的是你出來了，看到門口這堆垃圾，忙問是誰放那里的我沒有回答你，而是以最大的力氣拎起垃圾，飛快地跑到垃圾房里倒掉。你卻在那里嘀咕：“怎樣能放在我家門口，太不禮貌了。”我紅著臉跑回了家，感覺很慚愧，讓我以后怎樣見這位老奶奶呢

　　老奶奶，從那以后我每一天放學、上學經過你家門口時，都不敢抬起頭看你那眼光。此刻，我不想躲了，我想對你說：“對不起，老奶奶，我以后必須會做一個講禮貌、懂禮貌的`好孩子。此刻每次走過你家門口時，看見地上有垃圾的話，我會彎腰撿起這些小東西放到垃圾桶里。老奶奶，我明白，創造一個良好優美的小區環境是從每一件小事做起的。”

　　誰誰誰我想對你說作文 8

　　教師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物。

　　教師啊！你自我卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

　　記得有一次，在5年級時。在一個周末，你布置了我認為過多的作業，我不禁長嘆一口氣，抱怨道：“沒見過，布置那么多作業，玩的時間遠遠都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊！”結果我十分簡便地過了一個愉快的周末。星期一一開學你就來了個突擊考試，并說試卷的許多試題你都在周末的作業了布置過，當時我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不夢想，之后你詢問了我的情景，并教導我不能抱怨作業的.多，不能貪玩，此刻要以學習為主。之后，我聽取了你的教誨，無論你布置多少的作業，我都能有質量、有速度的完成教師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今日的我。教師，我想對你說：感激你風雨之中為我的遮擋；感激你冰天雪地之時給予我溫暖；感激你對我的培育之恩；感激你對我的知遇之情。

　　誰誰誰我想對你說作文 9

　　媽媽我想對你說：你是世界上最好的媽媽了，你對我無微不至的關心和愛護，我此生難以回報。我僅有用學習來回報你，媽媽，我的好媽媽，我還記得有一回，我發高燒，39°C你不管天有多黑，你還是把我送到醫生那里，讓醫生給我治療，我醒來以后，發現你在我旁邊守候我，睡著了，我本來不想打擾你，可是我一動，你敢是察覺出來了，就醒了。媽媽媽你對我的好，簡直不能用言語來表達，我被別人欺負了，你替我出頭，你沒當問我吃啥，我說吃…你都會做給我吃，你天天起得早早的來給我做早飯，我睡覺時，蹬了被子，你給我蓋上，每當我問起這些事情，你就說是應當的，媽媽，你比觀音菩薩還善良，媽媽，你此刻已經不是人了，你是神啊，我有你這樣一個媽媽，是我上8輩子修來的福氣，媽媽，你在家里洗衣服，做飯洗菜炒菜，你把這一切都做得井井有條。每當發了新書，你就給我報書皮，我說，媽媽你別給我報了，媽媽你卻說：我能包好。媽媽雖然你有時發些脾氣，可是都是為我好，媽媽，你唯一的缺點，就是，好嘮叨，你讓我去買東西，你囑咐我過馬路要細心，你重復了沒有一百遍，也有一千遍，媽媽，我明白你是為了我，可是，你也不能太嘮叨呀！媽媽，有一次，我考試考砸了，考的'題不是很難，也不是很簡單，我怕你說我所很害

　　怕，結果，你不但，沒說我，還鼓勵我，下次要細心，結果，還給我做了一頓豐富的晚餐，媽媽，你是上天派給我的“天使”。

　　誰誰誰我想對你說作文 10

　　不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

　　有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最終一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最終一絲光亮燃燒蒼穹。教師啊!你自我卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的教師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自我;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的期望，而守巢的'卻依舊是你!

　　親愛的教師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落;你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心境，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片期望的綠葉;你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前……

　　誰誰誰我想對你說作文 11

　　媽媽，我想對你說。我要飛，飛多遠都不累，常仰望蒼穹，羨慕，鳥兒那雙強勁的翅膀，輕輕地滑破湛藍的天空，松開你束縛我的雙手，我想，從此刻起，讓我一人摸黑趕路，別擔心我會摔倒，即使斷肢殘腿，我也不會哭泣，因為我相信，我不會認輸。

　　媽媽，我想對你說。我要飛，飛多遠都不累，常眺望遠方，欣喜，海鷗那雙龐大的雙翼，煽動于海天相吻的地方，托起我然后細心放開，我便會展翅高飛，我想，從小起，讓我獨自波折前進，別害怕我會痛苦，即使頭破血流，我也不會悲痛。因為我相信，我不會失敗。

　　媽媽啊媽媽，我想對你說，我要飛，飛多遠都不累。常俯視河面，渴望，蜻蜓那對晶瑩的翅膀，移動也河面上下，撫摸我然后緩緩抬起，我便會輕盈飛舞。我想，從此刻起，讓我獨自坎坷沖刺，別難過我無情離去，即使粉身碎骨，我也不會后悔。因為我相信，我不會低頭。

　　媽媽啊媽媽，我明白你的`手心很溫暖，但我不想成為溫室里的花朵，播種總會結果，除非，死于溺愛，蜘蛛母親讓兒女獨自闖蕩，是自私與惡毒不，那是愛惜與期待。

　　媽媽啊媽媽，我清楚你的懷抱很安全，但我不想成為墻頭一根脆弱的小草，回報總要付出。我相信，我就是我!

　　媽媽，我想，我需要說的就是這些吧!

　　誰誰誰我想對你說作文 12

　　媽媽，我想對你說；作業太多、考試太多、爸爸媽媽的期望太多、訓練班太多……我的煩惱太多……

　　媽媽，有些話我只敢在心里說，什么時候才能當著你的面說出來呀！媽媽別生氣，好嗎？

　　記得上學期，數學試卷發下來了。我才86分，真是一落千丈啊！我不敢拿給你看，所以我把它藏在了一個角落里。不久，你還是發現了。那一次，你打了我，你要明白那時我有多悲痛么？何況，那只是一次小小的測驗而已。媽媽，我需要你的`安慰。

　　你總是對我說一些意味深長的壓力話。你總是囑咐我要好好學學，以后考上名牌大學，坐坐辦公室……沒辦法，我只好再次面壁而坐。媽媽，我不需要媽媽把我要走的路標繪得像圖紙一樣清晰。我也不需要媽媽一次次告訴我要干這要干那，我不需要，真的不需要。

　　有的同學羨慕我多才多藝，然而，有誰明白，我的負擔有多重。媽媽你明白嗎？有時候我多么想有個歡樂的星期八，能夠自由的做自我想做的事的星期八。簡便、歡樂的星期八，你在哪？

　　你們大人總是說我們小孩無憂無慮。可是你們明白我們的負擔嗎？媽媽，有時我真的想對你說，作業太多、考試太多、你們的期望太多、訓練班太多、我的煩惱太多——當一個小孩太不容易了。

　　媽媽，節儉一下你的愛吧！給我一片自由的天空吧！不然你會折斷我的翅膀的……我堅信你的愛是對的！

　　誰誰誰我想對你說作文 13

　　媽媽，我想對你說；作業太多、考試太多、爸爸媽媽的期望太多、訓練班太多……我的煩惱太多……

　　媽媽，有些話我只敢在心里說，什么時候才能當著你的面說出來呀！媽媽別生氣，好嗎？

　　記得上學期，數學試卷發下來了。我才86分，真是一落千丈啊！我不敢拿給你看，所以我把它藏在了一個角落里。不久，你還是發現了。那一次，你打了我，你要明白那時我有多悲痛么？何況，那只是一次小小的測驗而已。媽媽，我需要你的.安慰。

　　你總是對我說一些意味深長的壓力話。你總是囑咐我要好好學學，以后考上名牌大學，坐坐辦公室……沒辦法，我只好再次面壁而坐。媽媽，我不需要媽媽把我要走的路標繪得像圖紙一樣清晰。我也不需要媽媽一次次告訴我要干這要干那，我不需要，真的不需要。

　　有的同學羨慕我多才多藝，然而，有誰明白，我的負擔有多重。媽媽你明白嗎？有時候我多么想有個歡樂的星期八，能夠自由的做自我想做的事的星期八。簡便、歡樂的星期八，你在哪？

　　你們大人總是說我們小孩無憂無慮。可是你們明白我們的負擔嗎？媽媽，有時我真的想對你說，作業太多、考試太多、你們的期望太多、訓練班太多、我的煩惱太多——當一個小孩太不容易了。

　　媽媽，節儉一下你的愛吧！給我一片自由的天空吧！不然你會折斷我的翅膀的……我堅信你的愛是對的！

　　誰誰誰我想對你說作文 14

　　媽媽，我有好多話想跟你說，卻一向不敢，憋在心里，滋味難受極了。借這次寫作文的機會，我最終能夠敞開心窗_說亮話了。

　　媽媽我想對你說：“您辛苦了!”

　　為了我們這個家庭，你付出得太多了!為了我的學習，你每一天晚上還要看著我學習，考試考的不好還要給我分析原因，使我的學習天天在提高，我想對你說："媽媽，我的成績凝聚著你的`心血!

　　在生活中，你每一天做飯、洗衣服、干家務活，把我們的家收拾得干干凈凈，把我和爸爸的生活照顧得周周到到，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

　　媽媽還教我怎樣做人，媽媽說，做人必須要厚道，要尊老愛幼，她用她做人的方式教育我，我想對你說：媽媽，多謝你，是你教會了我怎樣做人，做一個男子漢!

　　媽媽我想對你說：你是我一生不能缺少的人，沒有你我會十分孤獨，并且還不像其他孩子那樣歡樂，沒有媽媽我會沒有東西吃。所以媽媽你是我最重要的人。

　　我要好好讀書，以后回報您。

　　誰誰誰我想對你說作文 15

　　爸爸我在心里有好多話想對您說。我為我有一個關心我的爸爸感到榮幸，為我有一個雖然沒有宮殿般豪華的家，但卻很溫暖的家感到自豪。

　　在小時候我總覺得爸爸是種嚴厲的象征，爸爸像是一把鋒利的寶劍把我的壞習慣統統砍掉。比如，我寫作文頭低了，腰不直，爸爸您就糾正我。你明白我喜歡看書，就買了好都書給我看，有漫畫書，故事書，作文書，但我幾乎沒看過幾回。因為沒有看書，我的寫作水平越來越差了。我明白您讓我寫文章是想提高我的寫作水平，只要您帶我去出去玩回來您就讓我把這次旅游的過程寫一篇文章，字數還不能少于400字。您還要我每一天積累好詞好句，我此刻明白的詞語算不少的了，我還能夠把它們運用到作文上。您為了我的學習去買了一很多東西，不久你又明白電腦能夠學習就又去買了一臺電腦。爸爸您為了我的學習很努力。我想說：“多謝您，爸爸。”

　　爸爸您還不像別人的`父母很少給孩子去玩。我想去玩的時候只要寫完作業就能夠去玩。您不給我看電視是因為怕我近視。爸爸，我想說：“您真好。”

　　每一天爸爸都會早過我和媽媽起床為了家里的事情而“不知所措”，為了維持生計還出去干活，我想說：”你辛苦了。”

　　爸爸您對我的這份愛像火種，點燃我心靈的期望；這份愛想綠陰，遮擋著炎炎的烈日；這份愛像雨露，滋潤著小小的禾苗；這份愛像路燈，照亮我們前行的路。這份愛像獅子的勇猛，保護著小獅子。爸爸，我想對你說：“您在我心中永遠是最了不起的爸爸！”

　　誰誰誰我想對你說作文 16

　　媽媽，我想對你說，您是一位和藹可親、善解人意的媽媽，在我四年的小學生生涯中，每一天晚上，您都會不辭勞累的指導我，就是再忙、再累，也要檢查我的作業，也要來輔導我的學習，這時，我真想對您說：“媽媽，您辛苦了!”

　　媽媽，我想對你說，每當我考試取得好成績時，您不會像別的同學媽媽一樣過度地夸獎，這樣會使我驕傲自滿，下次考試就會馬虎，從而考不出好成績了。也不會過度冷淡，不聞不問，這樣會使我的心境變壞，下次考試時就會不認真了。你會很平靜地對待我的每一次考試，這時，我想對您說：“我不會讓您失望的，下次我必須會再接再厲，爭取考出更好的.成績，讓媽媽放心。”

　　媽媽，我想對你說，我已經長大了，請你不要再為我做家務了。我記得有一次：星期六，我拿條紅領巾想去洗，不明白你突然沖了出來，拿了我的紅領巾去洗，看見你為我這么辛苦的做家務，我真是很心痛。

　　媽媽為我付出的愛，付出的心血，可能在一句話里、在一個眼神里、在一頓飯里、在一杯水里，媽媽，我想對您說：“……”。

　　誰誰誰我想對你說作文 17

　　聽，別離大風兮，四面楚歌起，看霸王別姬，何人在嘆息？

　　少年策馬，萬里恢弘，頃刻間風卷云殘，年少時的你，早已鋒芒畢露，猶記你力舉千斤重鼎之時，曾令多少英雄豪杰自嘆不如，也許，僅有你才配得上“霸王”這個威名。

　　項羽，你的一生注定是風光的，但也是充滿遺憾的，為何？只因你的婦人之仁。公元前206年，那時的你，已經是盡收天下。只要除掉劉邦這個心腹之患，你就能夠完成你的霸業。可是，你又是怎樣做的呢？就在那鴻門宴上，你本是能夠讓劉邦有去無回，可你卻沒有這么做，范增也多次暗示你伺機下手，你也只是視而不見。就這樣，你讓劉邦跑了，也讓你的將士們的努力付之東流。這也難怪范增會說你“豎子不足與謀”，依我之見，也可是如此。

　　竹林漫上殘陽，寒風依舊蕭瑟，戰場上的你，早已殺紅了眼，戰甲上的血跡，是你奮勇殺敵的最好證明。可就在那一天，就在那烏江河畔，河影中的人卻是英姿颯爽，你本是能夠逃生的，但你卻自刎了，你覺得自我不應敗在此處，你無顏應對江東父老，但若是你肯回去，東山再起，在你贏得完美江山之時，誰又會在意你的過去？

　　項羽，我想對你說，不要在意那過去的繁華，忘掉過去，放下那兒女情長，那樣的`你，才是真正的西楚霸王！

　　鳳凰在烈火中涅盤，那是一種偉大而美麗的更生。而沉睡千年的你，或許早已聽不到這認識的喧囂，今日，我提起筆重新呼喚你，你可會在暮色蒼茫中蘇醒……

　　誰誰誰我想對你說作文 18

　　教師我想對你說您就像天上派下來的仙女，當然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的教師，您如我們心中的一床單薄的被子，可是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我明白你們又會說我啰嗦了。我還是和您說點正點的吧。

　　聽班上人說教師最近偏見陳子瑜，但我卻不這么認為。因為她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自我的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。

　　教師你覺得我的成績怎樣樣？我總覺得自我不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時說一些話，做一些小動作。我不明白的那些毛病改了沒有。我總覺得自我的成績沒有水平線，有時提高；有時就像坐滑滑板一樣一落千丈。教師您覺得我是不是一個活潑、好動、又愛哭鼻子的小女孩？

　　教師我還想和您說很多話，可是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。教師您上次說過的，到我們班讀到六年級的'時候。您就不教我們了，我很悲痛您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的。

　　教師多謝您一向對我這么的教導我期望我也和那些成績好的同學學習，我必須會加油的。

　　教師我還想對你說，我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象？沒關系，只要您六年級的時候不走我必須不會讓您失望的，下個學期我必須會加倍努力的。

　　教師我還有很多話要和您說，看來是沒是間了，還是下次再說吧拜拜……

　　誰誰誰我想對你說作文 19

　　媽媽，多謝您一向以來對我無微不至的照顧，我不明白如何報答比的我的恩情，您我是恩重如山。媽媽您還記得我三歲那一年嗎

　　那年的一天，您騎著自行車載我去銀行取錢。到了銀行時，我貪玩，不肯下自行車。您沒辦法，只好依我。你走臺階時，我又貪玩，搖著自行車，之后我從自行車上跌落下來，額頭剛好撞上臺階，頓時額頭的鮮血嘩嘩直流，像斷了線的珠子。我淚花閃閃，嘩嘩大哭。哭聲引起您的.注意，你轉過頭頭，看到此情景，愣了一下。立刻抱起我，跑向附近的人民醫院，我依稀的記得您的眼淚像斷了線，永無休止似的。您的心似乎比我的額頭的傷還要痛，您的臉似乎寫著著急兩個字，所以我看的一清二楚。

　　到了醫院，您已經是滿頭大汗了!我不明白醫生給我的額頭逢了多少針，那是多么的疼，可是還不夠您的心疼。那額頭上的疤痕時刻提醒我您對我的恩情。真是“誰言寸草心，報得三春暉。”

　　媽媽，十分感激您，從我出生以來，一向對我無微不至照顧和對我的關懷。

　　誰誰誰我想對你說作文 20

　　媽媽，我想對你說，但我又不好意思說。那么，就讓我趁這次機會和你談談吧。我想，這次一定會聽我的。

　　每次我犯錯誤，你就在那兒一個勁的說我，我嫌你煩，你說說我是應該的，還說明明是我說的多，我想對你說停下，別說了，可你卻怎么也不聽我說，我因為此而感到十分委屈。

　　記得前幾個星期的星期五，同學過生日，我便一放學就和別的朋友一起去玩，那天我晚上還有奧數課，在上課前我獨自到他家玩。快上課了，你打電話過來，從聲音中我聽出來你很生氣，便一句話也沒說，靜靜的聽著你七言八語的講話，叫我快回來。在去上課的路上，你一直說，上課都不知道啊？明明叫你6：00打電話給我……我只是玩過頭了而已，也沒有必要把我指責成這樣吧？這樣的.例子數不勝數，每一次都不容我解釋。有時真覺得，十分十分受委屈，不過又……媽媽，你是我學習的伙伴，平時，你對我寬宏大量，可生氣的時候，希望你以后可以改進，好嗎？

　　誰誰誰我想對你說作文 21

　　弟弟，我想對你說許多話，這些話我一直埋藏在心底，一直都沒有說出來。

　　你還記得嗎？一次，我們一起津津有味地看《名偵探柯南》的時候，你突然說：“我們一起去玩玩具吧”！我回答：“好呀”！我們立刻去玩具房開始玩起來。可是，我們剛玩了一會兒，你就把一個玩具機器人的頭和腳弄斷了，我原諒了你，可又過了一會兒，一個玩具的手被你弄掉了，在過一會兒，一個玩具飛機的機翼又被弄斷了，哎！我給你一個稱號“無敵破壞王”！我覺得你太調皮了！家里的`玩具很多都被你弄壞了，只有一點點好的，玩具被弄壞時，那情景真是慘不忍睹，你把玩具一摔，“咔”一聲，玩具斷成了兩半，你一定要改正這個毛病，不要老是摔玩具！

　　每次我回奶奶家，你總是把買的東西東西給我，每次買東西的時候，你看見好的或是你吃過好吃的，你都會買兩份，一份給我，另一份給你自己，我知道你懂事了，我非常喜歡。

　　我喜歡你的懂事，但也討厭你的調皮，希望你能改正亂摔玩具的壞毛病。

　　誰誰誰我想對你說作文 22

　　媽媽，我想對你說：“請多表揚我，少批評我！”

　　我記得有一次，我在班級歌唱比賽中獲得了一等獎。一回家就興奮地給你看了獎狀。我以為我會得到你的贊揚。令我失望的.是，你只是淡淡地看了一眼，什么也沒說，就繼續忙你的事。媽媽，你知道那一刻我有多難過嗎？我多么渴望你贊美我，哪怕只是一個贊許的微笑。還有一次，我數學考了87分，回到家，你二話沒說，舉起了手掌。“啪啪”就是兩巴掌，然后我就狠狠的批評了一句：“你怎么這么蠢！長大了怎么辦？媽媽，那時候，我希望你能冷靜地和我一起分析試卷，找出錯誤，幫我改正。但你沒有。為此，我極其難過。

　　媽媽，請多表揚我，少批評我！

　　誰誰誰我想對你說作文 23

　　小學的時候還寫過文章“幻想2020”，那時候以為2020年還很遙遠，但是轉眼間，十幾天后，我們就要迎來一個新的時代。

　　2020年的.到來，與我們過往經歷的每一年，好像沒什么區別，世界末日沒有到來，還是沒有UFO，沒有時空隧道，沒有去太空旅游，拯救世界的依然是漫威英雄。

　　但好像又有區別，有的是被生活磨平的棱角，有的是還沒有完成的夢想，有的是還沒有達到的目標，有的是越來越深沉的孤獨感和越來越狼狽的生活。2020是個遙遠的時間但又確在眼前，多少有些慌張，但也多了一份淡定。

　　誰誰誰我想對你說作文 24

　　敬愛的老師：

　　你好！我有許多心里話想對你傾訴，可是每一次話到了嘴邊，又被我咽了下去，可能是我的膽子太小了吧！這次趁著寫作文的機會，我敞開了心扉，向你說說我的心里話。

　　你的脾氣時好時壞，讓我們難以琢磨。我們只要有了進步，你就興高采烈地表揚我們；可我們一旦犯了錯誤，你就毫不留情地對我們進行嚴厲的批評。每當這時候，我們一個個低著頭，安靜而又耐心地聆聽著你的教誨。可是一下課，我們依然會圍在你的身邊，有說有笑，好像剛才什么事情都沒有發生過。因為你是那么和藹可親，那么——

　　可是一到星期天，面對一大堆的作業，同學們個個都撅起了小嘴，因為他們了解你的脾氣，敢怒不敢言。他們都害怕你罰他們寫更多的作業。我知道你這樣做，也是為了我們好，但是我們實在太累了，好不容易盼來了星期天，卻被無情的.作業給剝奪了。老師，你知道嗎，我生怕寫不完被你批評，一回到家就開始緊鑼密鼓地寫著，星期天的下午才把作業寫完，然后才長長地松了一口氣。可是有的同學寫字比較慢，到了星期天夜里九點多還沒寫完，第二天怎能上好課呢？

　　我們在你的鼓舞和帶領下，逐漸改掉了許多壞習慣，取得了不少的成績：學校的流動紅旗經常光顧我們的教室，我們的手抄報也受到了校長的表揚，我們的學習成績也有了明顯的進步——所有的這一切都離不開你的教誨。

　　老師，我們漸漸懂得了你的一片苦心，再也不會惹你生氣了，原諒我們吧！最后祝你身體健康，工作順利！

　　誰誰誰我想對你說作文 25

　　一百多個小時前，我進入了我的十二歲，收到外公外婆的壓歲紅包——微信紅包。

　　此時此刻，窗外原本繁忙的廣教寺路，只有一輛車經過，行色匆匆。

　　我們的學校就在廣教寺路北、敬亭山腳下，全國各地的游客慕“相看兩不厭”名而來，都會經過這里去往山中“望晴空”，我驕傲。可在這舉家團圓的特殊日子，這里卻來了你這樣一位不速之客，我們不知你藏身何處，又將去往何處，我們本不認識你，卻都因你禁足。

　　我討厭你，戴著皇冠，道貌岸然，藏蹤躡跡，如狼似虎。但我絕不怕你！因為我不會讓你找到我，如果我必須要出門，我一定全副武裝，勤洗手，快出快回，不給你可乘之機。

　　爸爸說，你們病毒家族成員無處不在，有時會與我們產生或大或小的矛盾，但我們人類有衛生防疫意識，大部分時候彼此可以免于接觸，井水不犯河水。

　　網絡上關于你的新聞鋪天蓋地，我也深入地認識了你。你本與果子貍、竹鼠和平共處，是我們人類破碎了他們的生活，一部分人為一己私欲一時口欲引你入室，才釀成了大禍。這是不是你為了盟友而進行的反擊？

　　你大可以笑我愛童話擬人，你與我們不同，你不會同情老弱，不會憐憫病殘，但恰恰是你無情無腦，不會排兵部署，只會擇地而居，適時而動——你，也不過如此。都說我們人類是最聰明的物種，敗給你，沒理由。

　　現在，全國人民口誅筆伐，會有更多人去監督掉錢眼里的、嘴饞的人，以保護“你的盟友”。有無畏的鐘爺爺，有逆行的白衣勇士，有團結的全國人民，我們有辦法隔離你，擊退你，請你回山！

　　所以，春暖之時，眼前的`大道會恢復以往的熱鬧，敬亭的花海也會敞開她的懷抱。五湖四海的朋友不招你，不懼你，車輛奔馳，老少歡笑。而我，也可以摘下口罩，盡情呼吸，撒歡奔跑，愉快地上學校！

　　誰誰誰我想對你說作文 26

　　有一種親情叫做關懷，他讓你不再孤單，然而我從沒有發現。

　　——題記

　　你是我的侄子，我們相差十歲，從你出生的那一刻，你便走進了我們家，這使一個被你叫做奶奶被我叫做媽媽的人從此無暇顧及我，她把注意力全放在了你的身上，叫我不停的做這做那，因而我非常討厭你。

　　因為你的爸爸媽媽暫時住在我們家，所以這里成了你的眷顧。一從醫院回家，你那惺忪的睡眼打量這個家和在你前面的兩位“陌生人”。走進你的房間，小衣服小鞋子和你那玩具擺滿了房間，但你但你并不滿足的大聲哭鬧，我的媽媽將你抱在懷中不停指使我，受慣了爸爸媽媽和哥哥寵愛的我有點措手不及，跑進了自己的房間生悶氣到委屈的'哭。

　　現在的你已經長大了，但卻常常翻我的書，把我的東西扔了一地，拿了我的畫筆在墻上畫圈圈，一見我來就迅速跑到你奶奶身邊。刁過你的畫筆你就大哭大鬧，引來媽媽把我罵一通，你得逞的樣子讓我委屈不已，但只能看著你胡作非為卻無可奈何。

　　兩歲的你霸占了電視電腦，只要你在，我別想看我喜愛的節目，跟著你一起看無聊的動畫片。有好吃的，也總是你優先，你剩了的就是我的。有了你，家里的爭吵接連不斷，勝利的卻往往是你。所以我憎恨，你為什么要闖入我的世界。

　　但是，因為你的到來，給我平淡的生活有了色彩，歡聲笑語常常在我的耳畔。你幼稚的語言成為我們大家的笑點。閑暇時，我和你一起游戲，常常，我是老師你是學生，我教你念古詩，而你卻添油加醋地給我變換語調，我們一起躺在你的爬行墊上開懷大笑……

　　你總喜歡在我寫作業時給我一個惡作劇我也時常在你專注做一件事時嚇你一跳，又免不了一場歡聲笑語。

　　雖然你常常惹我生氣，但在我有困難時還會伸出援助之手，盡管你那微薄的力量對我起不到任何作用，甚至還會幫倒忙，但出于你的熱心，我仍然要對你說：謝謝。

　　還有半年多你就要搬走了，你是離開了，但你留下的回憶是給我最好的禮物，讓我可以在安靜時想起和你的點點滴滴。謝謝你留給我一生最難忘的記憶。

　　親情不會因為時間而被沖淡，也不會因為距離而彼此相隔。似水流年，終究會有一個最好的結果。

　　——尾記

　　誰誰誰我想對你說作文 27

　　回首過去的十幾年，給我影響最大的無疑是我的媽媽。

　　我的媽媽并沒有什么異于常人的地方，一張和藹可親的臉龐，總是那么慈祥；從那雙漂亮大眼睛透出的目光，總是那么炯炯有神，還那么和善；她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，引人發笑。有時我和她也像姐妹一般嬉戲打鬧，給我影響最大的是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達和無言的愛。

　　從我懂事的時候開始，她就常常對我說：“媽媽希望你一輩子都快樂地活著，學習如何不是人生的全部，我希望你能夠享受生活。”

　　媽媽常說，學習是自己的.事，我們每一個人都有責任為自己所做的事負責。當我因為失敗而沮喪的時候，她會輕輕摸著我的頭說：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠的失敗，失敗是成功的媽媽。”她的話如同一縷陽光，融入了我的心中，每天都為我帶累，卻從不曾抱怨過，總是默默為我付出，卻從來不求回報。

　　我要謝謝媽媽，我愛媽媽！

　　誰誰誰我想對你說作文 28

　　欺騙了你的人還活著，可是被欺騙了的你卻已經死了，生活是這樣，人生亦是這樣。

　　我懂那些封建禮教的人都有著怎樣的思想，那思想是有多么地可笑，多么地讓人難忘。你是不是嘗盡了所有的辛酸苦辣，誘導出了無限的悲哀，你把美好的瑣事留給世人，把你富有象征意義的禮物帶給了狼，如果所有的事物都有你想得那樣美，或許你就會過得更好一點了吧。天災、人禍，當這一切的苦難接二連三地發生在你身上時，或許心靈的堤壩遠比肉體的更早崩裂吧……

　　對于封建禮教橫加給你的種種迫害與摧殘，你進行過不間斷的掙扎：在被虐待、被迫再嫁時，你掙扎；面對人們的嘲弄、侮辱與傷害，你給以無言的抗議；對靈魂的有無，你表現了懷疑。這一切都表明，你是一個很頑強而不容易被摧垮的人，可你是在封建禮教和封建迷信的泥沼中進行掙扎反抗的。這決定了你不僅逃不出造成你人生悲劇的苦海，而且最終只能走向死亡的深淵。在封建禮教和封建迷信的雙重打擊和現實的風刀霜劍中，你不但連起碼的做人的資格都沒有爭到，反而被社會的`壓抑、眾人的歧視、觀念的束縛所吞噬、毀滅了。你不知道造成自己人生悲劇的真正原因，當然也更不懂得，要改變自己的人生命運，只能推翻這造成人們人生悲劇的萬惡的封建制度。

　　祥林嫂，我敬你。敬你是一個女漢子，敬你以前總是快樂；敬你做事認真，敬你總是不斤斤計較。同時我也同情你，同情你后來沒有人理；同情你總是孤單，同情你的孩子被狼吃掉；同情柳媽騙你你還是不知道。

　　看看現在的生活——這里陽光明媚，鮮花盛開，鳥兒歌唱，兒童嬉戲。當然，也有幸福。祝你在天堂一切安好。

　　誰誰誰我想對你說作文 29

　　一提起劉老師，班里人個個豎起大拇指，劉老師對我們像一家人一樣，只關心別人，有時候卻忘了自己。

　　有一次中午，老師問：“誰還要飯呀？”，沒有一個人回答。老師這才急急忙忙地跑向辦公室，批改一大堆的作業，我和王麗吃完飯，路過老師的辦公室，見那個飯盒里面的飯一動也沒動，老師看見我們，微笑地對我們說：“你們來得正好，幫我把作業發下去好嗎？”，“好的”我們說，看著那盒已經涼掉的飯菜，真希望把它變成熱的給老師。叮鈴鈴，又下課了，我把事情告訴了班里，每位同學都把帶的吃的.給老師，我和王麗偷偷地跑向辦公室，把那盒已經涼掉的飯菜拿了出來，我們突然聽到狗叫聲，或許是小狗餓了，于是我和王麗決定給狗吃，小狗津津有味地吃了起來。我們有跑去廚房，盛上了熱飯菜，我們回到教室。叮鈴鈴，又上課了。劉老師一來，我們大家都獻上了好吃的，我和王麗獻上了一盒飯菜，老師高興的笑了。

　　老師，你日夜為我們而操勞，真不愧是我們心中的好老師呀。

　　誰誰誰我想對你說作文 30

　　耿思羽，我最好的朋友。還記得我們是怎樣成為好朋友的`嗎？

　　那天中午，我和爸爸準備騎車回家，見你一個人就問誰接你，你說你媽媽生病了，你一會兒自己坐車回家。爸爸問你家在哪住，你說在六號院附近，因為和我們正好順路，所以我們把你帶回了家。從那以后，我和爸爸每天接你放回家，自然，就慢慢成了好朋友。

　　我們在一起的時間越長，在一起的友誼就越深厚。到了后來，我們兩個每周五都自己走路回家。因為我們都是“吃貨”。但是，漸漸地，我發現，你帶得錢總是比我多，有時候帶50塊，有時25塊，而我只是帶幾塊錢，所以，我自己開始攢錢，也開始問爸媽多要一些。媽媽知道后，把我批評了一頓，說我們亂花錢，買垃圾食品吃。我很傷心，但自己閉門思過了一會兒，我們的確太過分了，大人賺錢很辛苦，我們不應該大把大把的花錢，應該體諒他們的辛苦。

　　耿思羽，我想對你說，我們不要再亂花錢了，大人上班十分辛苦，我們一起做一些力所能及的事兒，來分擔他們的辛勞，好嗎？

　　誰誰誰我想對你說作文 31

　　兩千年的時光無法抹去你存在的氣息烏江河畔的挽歌至今仍惹人落淚。

　　最初聽到你的故事便對你這個傳奇人物心生幾分好奇。因此我開始深入的了解你。

　　垓下歌中我讀出了你對四面楚歌的無奈對虞姬的不舍和眷戀對江東父老的愧疚與自責。

　　我感嘆你是一個桀驁不馴的西楚霸王是一個力拔山兮氣蓋世的傳奇但你可知當你放棄渡江的機會轉過身毅然決然地走向終結之際歷史就注定給你下一個失敗的定義！你的自刎反倒說明了你的平庸我曾懷疑：一生不甘平凡的你怎能在這樣緊張的關頭做出一個如此不理智的決定？當你倒下的那一刻你可知你生命的價值就僅僅止步在英雄而不是君王更不是江東子弟對你的期盼——一統天下！試問在天堂里你如何向你那曾給你無數鼓勵與幫助的`叔父做答。

　　其實項羽你應該學會堅強。

　　其實項羽你應該學學勾踐，勾踐也曾與你一樣貴為一方霸主，當被吳王羞辱時，他并沒有放棄復國的希望。他知道大丈夫能屈能伸，他要用最后的成功來證明自己決定的正確和無怨無悔。臥薪嘗膽日日辛勞，忍辱負重，終于三千越甲吞并了曾經風光一時的吳國。用堅強作為自己的信念，堅持著始終不放棄勝利的希望。你應該用堅強看待世界，用一顆世事洞明的心來靜觀兵家勝敗，你應該知道失敗只是一時而不是一世；你應該了解江東父老追隨你的心從未改變；你應該相信當你渡江西去，重整旗鼓，卷土重來之際未必就注定會敗；你更應該清楚你的失敗不是敗在實力而是敗在心態。

　　項羽我想對你說其實你應該學會堅強，我想虞姬她也希望吧！

　　但是你不是神，你也會不堅強，你依舊是我的偶像。

　　誰誰誰我想對你說作文 32

　　教師不僅是一份辛苦又累的工作，也是一份光榮而自豪的職業。

　　“丁”上課鈴響了。我趕緊拿出一本嶄新的語文課本，雙手背在背后坐下。因為今天是第一天在陌生的教室上課，在我的學海生涯中，會有怎樣的老師到來？她好溝通嗎？她是個嚴厲的'老師嗎？

　　在我的想象中，我走進了一個陌生的女老師，——，她是中學的第一任老師，張老師。她的兩只大眼睛長在方臉上，他也有一頭漂亮的頭發。經過簡短的自我介紹，張老師開始了她在一年級五班的第一課。張老師也是我們班的班主任。她既是一位嚴厲的老師，也是一位朋友。上課說話不聽，她的眼神一掃而空，那眼神里有批判，讓你覺得無地自容；當你取得好成績的時候，你的目光會落在你身上，但是你的目光里有鼓勵，有關心。

　　老師，我想對你說：“讓你擔心。”我想對你說：“這讓你很生氣。”我想對你說：“它讓你很累。”一句話：“老師，您辛苦了。”現在，我獻給你的老師一首詩：

　　每天上學，從不遲到，你背著一個沉重的書包，從學校到家里，從家到學校，大書包里全是你的辛苦。

　　從學校到學校，你進了幾個班，你教過多少學生，我剛在課后見到你，我又沖到另一個班。

　　老師，你教會了我們如何做人，你讓我們的知識不斷增長，你是我們的榜樣，親愛的老師，謝謝！

　　用這首詩贊美老師，老師真的當之無愧！

　　老師！老師！你是生命之星！

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