在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗作文1

　　今天老師讓我們做實驗，實驗有各種各樣的，有火山噴發，也彩色的水，帶電的報紙……

　　我做的`是會游泳的雞蛋，先準備200ml水，玻璃杯，150g鹽，一顆雞蛋和一根筷子。工具準備就緒，我們開始吧。

　　第一步右手拿著玻璃杯，左手拿著200ml的水倒入杯中。

　　第二步，把雞蛋放入水杯中，雞蛋落下去了，我加入50g鹽，這時雞蛋就像冬眠，遲遲不愿醒來。

　　第三步，于是我繼續加入了100克鹽，看著杯底的鹽，有一指多深了，我一手拿著杯子，一手拿著筷子，順時針攪拌到把鹽全部融化，雞蛋也浮了起來，我手舞足蹈的大叫起來，我的實驗成功了。

　　我飛快的跑去媽媽的房間，問媽媽雞蛋為什么會浮起來呢？媽媽說：“因為鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋才會浮起來。”

　　做實驗課真奇妙啊！

實驗作文2

　　中午，我和爸爸一起做把米提起來的`實驗。

　　我先準備一個花生牛奶的空罐子，一根筷子，一碗米等材料。接著就開始動手做實驗。爸爸先把花生牛奶罐子擦干，我用盛米器盛米，再小心翼翼地把米倒進花生牛奶的罐子里，一邊倒，一邊把它壓實，等到裝滿了以后，就把筷子提起來，可是失敗了，沒能把米提起來。

　　我們以為筷子直插著不行，就把筷子斜插著又做了一遍，可還是失敗了。我和爸爸就以為可能是這根筷子太滑了，就換了根比較粗糙的筷子，還是不行，我等得有些不耐煩了，被爸爸訓了幾句。這下我提前精神繼續做實驗，終于成功了。

　　爸爸讓我自己做一次，我卻失敗了，我又做了一次，這次幸虧有爸爸幫忙把米壓實，才把實驗做成了。

　　通過這次實驗，我明白了，動手做實驗要講究方法，要有耐性，才可能成功。

實驗作文3

　　昨天我看了一本書，書名是《觸電驚魂》，講的是關于電的知識。

　　書上有一個試驗是關于靜電的，上面說：用一把梳子、你的頭發、紙屑就可以進行這個有趣的`試驗。我按照書上的方法用梳子使勁地梳頭，來回梳了好多遍，然后將梳子靠近桌上的紙屑……哇！真的把那些紙屑吸起來了！

　　唔……那能不能把整張紙吸起來呢？我又重復了一下這個試驗，結果失敗了。

　　于是我問老爸這是為什么呢？老爸說：“那是因為梳子與頭發摩擦產生了靜電，就是在梳子上聚集了負電荷，可以把很輕的紙屑吸起來。但是整張紙太重了，靜電的吸力太小不能把它吸起來。”

　　然后，我又有了一個和電有關的問題：“電子圍繞著原子核旋轉的速度是多少呢？”老爸說“和光速差不多吧！”

　　電學真是很有趣，我會把這本《觸電驚魂》繼續讀下去，了解更多關于電的知識。

實驗作文4

　　晚自習，張老師和我們一起做了一個有趣的實驗 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋，還準備了透明的杯子、細棒、鹽和水。

　　實驗開始了，張老師先把水倒進透明的杯子里，然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進水里。 我的心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會被摔碎，誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的`水升高了，老師又往杯子里撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動，我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細棒在杯子里不停地攪動著，調皮的雞蛋也跟著 張 老師的節奏轉動了起來。老師又往杯子內放了一些鹽，不可思議的事情發生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學們情不自禁地鼓起掌來。

　　通過這個小實驗，我又學到了新知識，雞蛋能夠漂浮起來是因為 張 老師不停地加鹽，當鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。()

實驗作文5

　　第一，實驗的原因：

　　爸爸不知道他什么時候喜歡大蒜，所以我決定在家養一些蒜苗，記錄蒜苗的生長情況。

　　二、實驗過程：

　　從我媽買的大蒜里選四瓣大蒜，養在大碗里，用幾顆石子固定大蒜的位置，倒入清水。觀察并記錄大蒜幼苗的'生長情況：

　　第二天，一瓣大蒜開始生根發芽。第三天和第四天，另外三瓣蒜也把根取出來了。

　　第一個出根的大蒜，第四天開始發芽，第六天新芽長出綠葉。另外三個蒜瓣的根和芽生長緩慢，最慢的蒜瓣直到第17天才發芽。

　　查資料我們知道，蒜苗在生長初期所需的營養來自母蒜瓣，所以在沒有土壤的清水中依然可以正常生長。

　　第三，實驗的結果：

　　我把四顆蒜苗搬到一個花盆里養著，準備在蒜苗稍微長出來后，研究不同條件下植物的生長情況。

實驗作文6

　　最近這幾天，我們學校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來取火的人。有的燒了白紙，有的.燒了樹葉，有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六，我也想做做這個實驗。

　　早上太陽出來了，我帶著放大鏡和紙下樓。我用放大鏡對準太陽，再在下面墊上一張紙，紙上出現一個大圓圈。我把放大鏡左右上下移動，終于出現了一個光亮的小圓點。我坐在那里一動不動，可是過了好久紙也沒燒著，于是我就想：可能現在的太陽還不猛烈，中午再來吧！

　　到了中午，我迫不及待地跑下樓，坐在烈日下擺弄放大鏡。過了一會兒，我已經滿頭大汗，可是紙沒一點變化，還是耐心等待吧。又過了半個小時，我已經耐不住了，我摸了一下紙，一點兒也不熱。我確定實驗失敗了，只好垂頭喪氣地回家了。

實驗作文7

　　周四的科技博覽，陸佩瑤為我們帶來了科學實驗——可樂吹蠟燭。

　　實驗開始了，陸佩瑤邀請了我和其他4位同學上前觀看。只見她從容不迫地拿出打火機，先把蠟燭點上，又拿起半瓶可樂使勁搖晃起來。我們幾個伸長脖子，瞪大眼睛，不知道她葫蘆里賣的.什么藥。

　　經過搖擺，可樂里冒出了許多白色的氣泡。陸佩瑤輕輕轉了一下瓶蓋，瓶子發出“哧”的響聲，我們都嚇了一跳。陸佩瑤望著我們微微一笑，馬上打開瓶蓋對準蠟燭，不可思議的一幕出現了，蠟燭竟然熄滅了。

　　后來，陸佩瑤告訴我們，這個實驗的原理是二氧化碳滅火。可樂經過搖晃產生了大量的二氧化碳，瓶口打開，二氧化碳就溢了出來，蠟燭也就滅了。

　　每周的科學實驗不僅有趣，而且讓我們增長了知識，真是太棒了！

實驗作文8

　　今天，我要在家里做一次非常有趣的小實驗，需要的材料都準備好了。

　　晚上，我把準備好的'材料拿出來，樣樣擺好。第一件，一個瓶口比雞蛋小的瓶子；第二件，一個煮熟去殼的雞蛋。實驗開始：首先在瓶里面倒滿熱開水，然后倒出來。我越來越興奮，心跳也越來越快了。我馬上把雞蛋放在瓶口，神奇的時刻發生了，雞蛋竟然慢慢地進去了。我問爸爸：“這是為什么？”爸爸告訴我，這是因為倒入熱水，使得瓶內溫度升高，里面的空氣膨脹，當瓶內溫度降下來時，里面的空氣收縮，壓力變小，外界的大氣壓大于瓶內的氣壓，壓迫著雞蛋慢慢進入瓶內。原來如此，我驚訝地張大了嘴巴說：“這可真神奇！”

　　這個晚上，我過得很愉快！

實驗作文9

　　棉線的朋友與敵人

　　聽說，棉線在水中會靠近方糖，這是真的嗎？為了驗證，我打算做個實驗。

　　我拿出一顆方糖、一塊肥皂、兩個碗、少許清水、一小段棉線和剪刀。

　　我先將水倒入第一個碗中，接著，我將方糖放入水中，又用剪刀把棉線剪成兩段，把其中一段放入水中，棉線果然開始靠近方糖。接著，我撈出方糖，攪拌了一下那個碗，發現當再次放入方糖時，棉線靠近的速度明顯慢了許多。

　　然后，我將剩下的.水倒入第二個碗里，再將肥皂放了進去，又把剩下的棉線放入水中，棉線竟然開始遠離肥皂。這是為什么呢？我趕快翻查科普書尋找答案——原來，是因為方糖吸水，一起帶動棉線吸了過來。肥皂會溶于水，它外表的一層皮開始融化時，逐漸散出一層水波紋，從而將棉線推得更遠。

　　我產生了一種新想法。究竟是什么物質可以讓棉線不停地打轉？我一定要找出答案。

實驗作文10

　　今天，我找到了一本三年級上的科學書。我一下子就翻到了79頁。忽然我看到了一個實驗：把一團紙巾放在一個杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣入水中。預測一下，紙巾會被水浸濕嗎？我想來想去應該會浸濕，但是我還是認為不會被浸濕，因為我覺得科學實驗與我們平時想得會相反。到底會怎樣呢？我迫不及待地做起了實驗。

　　我拿了個干凈的玻璃杯，再把紙巾放進杯子里倒扣進水中，然后拿出杯子一看，呀！紙巾濕了。我想我失敗了。我相信紙巾應該不會濕。于是我換了一只同樣的杯子，放進一張新紙巾，可還是弄濕了紙巾。我不知道我的實驗在哪兒出了問題，就去問媽媽。媽媽問我：“你是不是把杯子斜的.拿出來了？你要杯子垂直的放進水里再垂直的拿出水面。”

實驗作文11

　　咦，這節作文課四班的王老師站在我班講臺前，一臉的神秘，他要干嘛呢？

　　只見王老師小心翼翼地彎下腰，從講臺下面拿出了一個粉紅色的包包。同學們議論紛紛，有的說是吃的，有的'說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯，燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學課拿燒杯干嗎？難不成要做實驗？我們腦子里充滿問號。

　　果然，王老師開始做實驗了。他先給一號大燒杯盛滿自來水，又給小瓶子里也灌滿水，接著從口袋里取出了一支鋼筆，擠了四摘墨水在小瓶子里，然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃，直到水和墨均勻混合在了一起，最后，拎著小瓶子上系的線，輕輕地，直直地，慢慢地放進大燒杯里，就像細心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣。“要溢出來了。”有同學忍不住說。可是，奇跡出現了，小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。

實驗作文12

　　早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學校打扮的`更加多彩。同學們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學們問好，向搖擺的樹枝揮手。

　　“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優美的鈴聲響起了。

　　上課了，不同年齡的小學生，在同一所學校里學習，同學們認真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。

　　下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學，一所現代化的實驗小學，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…

實驗作文13

　　“將一個杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉過來。”楊老師正給我們介紹這次實驗的規則和玩法。我們今天要做的.實驗叫做滴水不漏。

　　現在老師宣布，游戲開始！

　　楊老師先試了一下，可惜，挑戰失敗了，還有兩位同學按捺不住興奮的心情，把老師擠到一邊，自己再來試一下，可惜試了好幾次，都沒有成功，機智的楊老師把男生和女生分成了兩組，男生一組，女生一組。

　　最先破天荒的是盧梓沫，他用力地把紙使勁往杯口塞，結果還不錯70秒，此時，女生也不甘落后，一個令男生大失所望的結果出現了，女生竟然試出了218秒的好成績。可是，男生接二連三的失利，女生把男生的氣勢完全壓了下去，就在此時，一個奇跡出現了，一位男同學試出了817秒，男生勝利了！

　　原來這個實驗也沒有什么難的嘛。

實驗作文14

　　最近做了一個科學實驗，叫“跳舞火柴棍”。

　　我帶了一盆清水，一根火柴，一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬能膠”，最后，小心翼翼地把火柴放進清水里。等了一會兒，沒看到什么反應。我冷靜下來，耐心等待。幾分鐘后“奇跡”出現了！我看見火柴筆直地立在水中，抖動著跳舞。然而，不到半分鐘，火柴又浮上了水面，幾分鐘后，火柴又開始跳舞了。這個循環持續了七八次，火柴再也沒動過。

　　是什么神奇的力量驅使火柴“跳舞”？帶著這個問題，我翻了翻書探索。原來“萬能膠”一接觸到火柴頭里的'磷，就會產生一種氣體。聚氣越多，火柴越會直立；氣體揮發時，帶動火柴“跳舞”。過了一會兒，火柴頭最外面的氣體蒸發了，火柴沒動。過了一會兒，氣又聚集了，火柴又“跳舞”了。這時，我突然意識到：“啊！火柴棍會“跳舞”，果然如此！

實驗作文15

　　今天，我和媽媽要一起做一個實驗——不會濕的紙巾。我已經迫不及待了。

　　我們需要的材料很簡單，有一盆水、一個小杯子、兩張紙巾。材料準備好了，讓我們快開始吧！

　　首先，將紙巾折疊起來放到杯子里，接著，把杯子倒過來扣到我們準備的那盆水里，然后，靜靜地等三秒，就只等三秒我都著急。最后，把杯子從水中拿出來，當我拿出杯子中的紙巾時，我有一點點緊張，用手捏一下紙巾，你會發現完全擠不出水，這個實驗成功了！

　　實驗的原理是什么呢？其實，原理挺簡單的.：杯子里有空氣，當杯口朝下放入水中時，杯內的空氣被壓縮，氣壓增大，當氣壓和水壓相平衡的時候，空氣體積保持不變，水進不來，紙巾處于空氣中，所以紙不會濕。

　　做完這個實驗后，我覺得科學簡單又神奇。

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