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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的適應(yīng)環(huán)境的作文，希望對大家有所幫助。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇1
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。
俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標(biāo)志著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個家伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強(qiáng)大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多么重要。
如何讓開頭就保持良好的狀態(tài)呢?要做到能快速適應(yīng)新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒反應(yīng)過來，人家已經(jīng)快到終點(diǎn)了，這就無法比賽，就是適應(yīng)能力不強(qiáng)。在競爭場上，能快速適應(yīng)新環(huán)境是很基本的一條，你連反應(yīng)都來不及，還怎么去和人家競爭呢?所以，一個好的`選手，首先有適應(yīng)能力，戰(zhàn)場上敵人沖過來了，你給長官說，我只能適應(yīng)晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個戰(zhàn)士嗎?你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。
是不是有點(diǎn)聽不明白?我舉個例子，一新籃球隊(duì)員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應(yīng)環(huán)境，對手是強(qiáng)大的某某某，不好對付，他的弱點(diǎn)是不會團(tuán)結(jié)隊(duì)員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨(dú)對付，這不就解決了嗎?看來，他已經(jīng)具備了一個老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮(zhèn)定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點(diǎn)，慢慢擊破，這就是成功的基礎(chǔ)：能快速適應(yīng)環(huán)境。
想當(dāng)年，人家孔明，坐鎮(zhèn)城中，城門大開，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應(yīng)能力，光這一條，司馬懿能比他嗎?胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準(zhǔn)備呢，不過沒事，耍個空城計(jì)給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來么?沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應(yīng)能力，以孔明為榜樣吧。
只有快速適應(yīng)新的環(huán)境，才能快速得邁向成功的軌道。只有快速得適應(yīng)新環(huán)境才能夠隨機(jī)應(yīng)變，走向成功。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇2
露珠本來無色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會出現(xiàn)這種變化？是因?yàn)樗軌蜻m應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自我。
早在很多年以前，達(dá)爾文就提出過“適者生存”的觀點(diǎn)，如果不能夠適應(yīng)環(huán)境，那我們?nèi)绾吻笊妗⒅\發(fā)展呢？自改革開放以來，中國就發(fā)生了巨大變化，為了與國際接軌，中國加入了WTO組織，向國外大開港口之門。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng)新，一種適應(yīng)環(huán)境？正因?yàn)橹袊m應(yīng)了世界的環(huán)境，才能夠使中國日益強(qiáng)盛，國民生活水平逐步提高。
眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內(nèi)容與老教材截然不同。為何會有新課改？這說明中國的形勢發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應(yīng)中國發(fā)展的需求。雖然課改引人爭議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現(xiàn)代社會的大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng)新，那就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。與其在暴風(fēng)雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會從中發(fā)展自我，創(chuàng)造更加美好的未來。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應(yīng)環(huán)境。
當(dāng)5·12大地震到來時，大地一片狼藉。試想一下，如果當(dāng)時你被埋在廢墟之下，你會怎么辦？是失聲痛哭，孤獨(dú)絕望？還是堅(jiān)定不移，為生命奮斗？誠然，若想生存，我們就必須先適應(yīng)那種環(huán)境。當(dāng)我們適應(yīng)后便不會再感到害怕孤獨(dú)。只有適應(yīng)它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵，創(chuàng)造出生命的奇跡。正如所有救出的`人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應(yīng)了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以才會有地震中的歌聲，地震中的少先隊(duì)禮，地震中那想喝冰鎮(zhèn)可樂的欲望。
因?yàn)檫m應(yīng)，所以發(fā)展。當(dāng)你進(jìn)入一個陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當(dāng)你真正適應(yīng)那個環(huán)境時，你就會得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰(zhàn)極限，綻放出你不曾擁有的色彩！
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇3
落幕匆匆，夕陽漸斜，未名的花事留下幾咧紅暈，猶如露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上淚滴蒼白透明……流水姍姍中，年華似錦。若能隨遇而安便也能在這世間匆匆一瞥中看盡落霞孤鶩·小橋流水……
忍把浮名，淺堪低唱，浮生若夢，藏存的余溫散盡，換來的卻是幾世凄涼。風(fēng)過無痕，塵埃隕落，斗準(zhǔn)星移間留下千年不悔的決然，卻望了隨遇而安并非茍且偷生，悵然悲愴，尼羅江畔，黯然銷魂，卓絕，凝聚了金鱗成景的悲愿，留下一列無果的期盼，心傷易碎，踏影無痕，哀哉……幾許剛過，楚地嘩然，哀鴻遍野，不見君身影。斗準(zhǔn)星移間，誰還會扶手抬袖深情的明眸只有百姓的安貧。隨遇而安，縱使世態(tài)炎涼，傷情過蕓，也好過一死來的實(shí)在。
詩天酒地，豪言萬丈，本求宦達(dá)，卻無果而終，徒增傷感。卻無以畏懼，翻遍群山，踏遍萬河，看盡人世，總能以卓杰的姿態(tài)，笑傲蒼穹。一夜長安花看盡，留下一抹身影，白衣卿相。江邊渡口回旋著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣；三峽的清流里流淌著“兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山“的.壯美；廬山瀑布的急湍里激蕩著”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的綺麗……隨遇而安，不是懦弱，不是逃避，而是一種心態(tài)，一種看盡夕陽無限好的心態(tài)……
隨遇而安，千古風(fēng)流，故壘西邊，西子湖畔，望盡天涯。貶放九州，黯然興嘆，卻不曾留下孤獨(dú)，也不曾留下哀愁。赤壁上，泛舟獨(dú)游，滿目蕭然，卻不曾有過哀愁，還是如初，盡管雙鬢斑白也要嘗盡世間苦樂。白云蒼狗，群雁玲玲，飛花流水悵然間總能發(fā)出”欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜“的小幽默。世間山水任其逍遙，遠(yuǎn)離官場的羈絆，隨遇而安和清風(fēng)明月作伴，和落木清秋共舞……
隨遇而安，閑看庭前花開花落，漫觀窗外云卷云舒，像露珠愜意地承載著悲喜，創(chuàng)造著迷人的風(fēng)景……
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇4
小A說：“要是我出生在美國，我準(zhǔn)是個英語天才。”小B說：“如果李白是我的老師，也許我早就成詩人了。”現(xiàn)實(shí)生活中，有些人總是抱怨環(huán)境不好，總是千方百計(jì)想換個環(huán)境。可是環(huán)境變了后又怎么樣呢還不是一如既往!于是我要說，改變環(huán)境不如改變自己。
環(huán)境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風(fēng)躲雨，一旦屋塌檐倒，只能流離失所。舒適的屋檐，的確給燕子帶來了暫時的安全與溫暖，可它的一生也只能在心驚膽戰(zhàn)中度過。
“天有不測風(fēng)云”，環(huán)境不是一成不變的，你可以改變它一時，卻無法改變它一世。有些人成績不好，總是抱怨家庭環(huán)境不好、班風(fēng)不正、教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)可看看他們的作為呢上課打呼嚕，作業(yè)拖拉，心浮氣躁還是審視一下自己吧，改變了自己，問題也許就解決了。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環(huán)境，或煞費(fèi)苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著自己，努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個臺階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道;現(xiàn)在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的`是你的命運(yùn)。
也許你要說，改變環(huán)境當(dāng)然有必要，要不然怎么會有“孟母三遷”呢誠然，環(huán)境對個人的發(fā)展有著一定的影響，可是并不是改變了環(huán)境就改變了一切，何況環(huán)境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那么優(yōu)秀的母親，能為他創(chuàng)造良好的環(huán)境，而現(xiàn)實(shí)中，對于許多溫飽尚不能解決的父母，別說“三遷”，我看“一遷”也未必能辦到。因此，從某種程度上說，環(huán)境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫(yī)從文，希望通過改變?nèi)藗兊乃枷脒M(jìn)而改變社會環(huán)境。由此看來，從自我的改變做起，也是有利于改變環(huán)境的。
人人都隨著社會向前發(fā)展，人人都在改變，但很多情況下，改變環(huán)境確實(shí)不如改變自己，當(dāng)我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時，應(yīng)該首先學(xué)會改變自己。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇5
在還沒有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實(shí)在比登天還難。即便殺盡國內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費(fèi)的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的.腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財(cái)?shù)谋哭k法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
許多時候，我們應(yīng)該改變自己米適應(yīng)環(huán)境。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常感到周圍環(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報(bào)酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實(shí)，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環(huán)境，我們可以想辦法來改變它，將現(xiàn)實(shí)中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時候，我們應(yīng)該通過改變自己來適應(yīng)環(huán)境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。
如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌.
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇6
躺在床上一個多小時也沒能入睡。這真是讓我感到困擾，因?yàn)槲乙恢币詠矶急３种己玫淖飨⒘?xí)慣。過去，我住在“學(xué)霸宿舍”，大家都很晚學(xué)習(xí)，適應(yīng)了夜貓子的生活方式。現(xiàn)在突然遇到這種問題，讓我感到有些束手無策。希望能夠找到一種平衡，既能保持學(xué)習(xí)效率，又能保證充足的睡眠時間。希望能夠盡快適應(yīng)新的生活方式，找到適合自己的作息規(guī)律。
而且我將所有背誦的時間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺。
那兩天我對她極度反感，對宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的`因素。當(dāng)一個人適應(yīng)了繁忙生活時，一旦突然空閑下來，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個午后，經(jīng)過一番在操場散步的思考，我突然豁然開朗。我之前只考慮到了她適應(yīng)新環(huán)境的問題，卻忽略了自己也要適應(yīng)這個新環(huán)境。雖然無法控制他人，但我可以調(diào)整自己的作息時間來適應(yīng)新的宿舍生活。畢竟現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不同于以往那個“學(xué)霸宿舍”，我應(yīng)該努力融入新的宿舍生活，才能更好地適應(yīng)。減少晚上的學(xué)習(xí)時間也許并非壞事，可以將中午本來用來寫作業(yè)的時間轉(zhuǎn)為看書做筆記的時間，然后在晚自習(xí)時提高學(xué)習(xí)效率。這樣既增加了休息時間，又能更好地完成作業(yè)，何樂而不為呢？雖然改變很難，但我相信現(xiàn)在的不適應(yīng)會逐漸變成習(xí)慣。
有時候我也會擔(dān)心自己會變得不再熱愛學(xué)習(xí)，像那些同學(xué)們一樣。但我更愿意相信自己，相信自己的夢想和堅(jiān)持。雖然不完全相信出淤泥而不染，但我更相信夢想的力量可以幫助我抵制誘惑，堅(jiān)定走自己的路。
既然無法改變周圍的環(huán)境，我們就要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，改變自己。如今我們能夠和平友好地共處，不再因此產(chǎn)生沖突，這樣的結(jié)局也算是不錯了。
但也要堅(jiān)信，不要在改變中，迷失了自己。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇7
寒冷的秋風(fēng)在勁吹著，選擇掛在枝頭，還是飄落？紅葉告訴你，選擇那最后的灑脫，舞出動人的一刻；溫暖的陽光在傾瀉著，選擇被泥土包裹，還是突破？石縫中的種子告訴你，選擇頂起重壓，把綠意傳播……面對著紛繁的世事，大千世界中無盡的風(fēng)波，選擇消極遁世，還是選擇一生的紅火？聰明的人告訴你，必須投身于其中，適應(yīng)環(huán)境，保持自我。
柴禾成了你的床鋪，苦膽懸在你的床頭，為著江山日出的噴薄，為了洗雪亡國的恥辱，你知道“知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫”，于是，你俯下了你高貴的頭顱，做前馬，甚至嘗夫差糞……因?yàn)槟愫V信真正的英雄永遠(yuǎn)沒有“末路”，于是，十年，你苦苦地忍耐，不，在保持著心中不變的信念的同時，苦苦地適應(yīng)著給自己的敵人做“階下囚”的苦難環(huán)境，終于，迎來了你平生最輝煌的時刻，你又昂起頭來，重新登上了屬于你的寶座。
勾踐，是你告訴了我，適應(yīng)環(huán)境，保持自我并非懦弱，而是一種人生真氣節(jié)，大氣魄。
“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，面對著一次次突如其來的`的人生變故，真的，你有足夠的理由哭天搶地，你也有足夠的理由在哭過之后，消沉淪落，但你沒有，只是用淡然的口氣，用自己被貶的三個地名，抒寫了自己與眾不同的抱負(fù)與落寞。那是在惠州吧，你請朝云唱你的《蝶戀花》時，朝云卻“淚滿襟”說“奴所不能歌，‘枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，好一個“天涯何處無芳草”！胸襟能像你如此這般的寬闊，人生還有什么樣的險峰陡坡不能越過？
東坡，是你告訴了我，適應(yīng)環(huán)境，保持自我并非茍且，而是一種人生別樣的氣概與灑脫。
但是，在物欲橫流，處處誘惑的今天，許多“聰明人”所做出的“順應(yīng)”卻決不能等同于對環(huán)境的適應(yīng)，盡管他們活得有滋有味，有“姿”有“色”；因?yàn)槟菢拥摹绊槕?yīng)”充其量只能是一種道德的淪喪，人格的墮落！
任你燈紅酒綠，任你“高朋滿座”，任你推杯換盞，任你官場穿梭……我雖無法也無力改變這環(huán)境的污濁，但我卻能夠“大隱隱于市”，我卻可以做到“質(zhì)本潔來還潔”。遠(yuǎn)離溷濁，永遠(yuǎn)活一個真正的自我！
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇8
小A說：在這個世界上，總有一些人總是抱怨周圍的環(huán)境不好，總是想著換一個環(huán)境會變得更好。但是環(huán)境的改變并不一定會改變一個人的命運(yùn)，因?yàn)槿俗罱K還是要靠自己去努力，去奮斗。正如古人云：“改變環(huán)境不如改變自己。”只有不斷地提升自己，才能真正取得成功。
環(huán)境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。小草總是依偎在大樹的庇護(hù)下，一旦大樹倒下，小草也只能四處漂泊。大樹的庇護(hù)，確實(shí)給小草帶來了一時的安全與依靠，但它的一生也只能在驚恐中度過。
環(huán)境是多變的，我們無法控制一切。有些人總是抱怨自己的成績不好，歸咎于家庭環(huán)境、班級氛圍或老師的問題，卻很少反思自己的行為。如果上課打瞌睡、拖拉作業(yè)、心浮氣躁，那么就應(yīng)該審視自己，改變自己。只有改變了自己，問題才有可能得到解決。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環(huán)境，或煞費(fèi)苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著自己，努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個臺階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道；現(xiàn)在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的是你的命運(yùn)。
也許你要說，改變環(huán)境當(dāng)然是有必要的，環(huán)境對個人的成長和發(fā)展有著重要影響。然而，要改變環(huán)境并不是一件容易的事情，有時候受到各種客觀條件的限制。就像孟母三遷那樣，能為孟子創(chuàng)造良好環(huán)境的母親并不是每個人都能擁有的.。面對現(xiàn)實(shí)中溫飽等問題尚未解決的家庭，要想實(shí)現(xiàn)“三遷”或者“一遷”也并非易事。魯迅在面對黑暗社會無法改變的現(xiàn)實(shí)時，選擇了改變自己的志向，從醫(yī)轉(zhuǎn)向文學(xué)，希望通過改變?nèi)藗兊乃枷雭碛绊懮鐣h(huán)境。因此，從改變自己開始，也是有助于改變環(huán)境的一個重要途徑。
隨著社會不斷進(jìn)步，我們每個人都在經(jīng)歷改變，而有時候，我們需要認(rèn)識到改變自己比改變環(huán)境更為重要。當(dāng)我們遇到環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)時，首先要學(xué)會審視自己，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇9
很多時候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實(shí)際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡單，也更重要。
人的整個學(xué)習(xí)生涯就是一個改變的過程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強(qiáng)迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書真的是世界上最難的事情，有人引導(dǎo)你，卻沒有人替你；有人支持你，卻沒有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒有人對你說一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的`我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星。可他的暴力球風(fēng)成就了他，同時也毀了他。“把自己扔到空中后就不管了”，有人這樣評價他，的確，作為一個并不算特別強(qiáng)壯的小個后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績與無數(shù)榮譽(yù)的同時，也注定了他短命的運(yùn)動生涯，相反，與他年齡相仿的庫里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊(duì)史的頭號巨星。可他的星路與羅斯完全相反，“上限沒有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個賽季因?yàn)閭蠢p身，沒人關(guān)注這支球隊(duì)，也沒多少看球的人認(rèn)識這個瘦弱的小后衛(wèi)。可庫里在自己天賦不如別人的時候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個籃球”與三分球的同時，不斷刷新自己的個人榮譽(yù)，讓更多的人愛上籃球。而如今，庫里的比較對象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變?nèi)耍藚s只能夢想著改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應(yīng)環(huán)境的效果一樣，你會選擇前者還是后者？
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇10
一棵在深山里長了好多年的大樹,被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里.人們圍著它,議論著.一個說：“沒有這次移栽,它不會被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境.”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會為你而改變,環(huán)境也不會主動去適應(yīng)我們自己.因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功.
也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢.但至少,我們可以改變自己,
讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己. 當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己.官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己.于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為后人所銘記.當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時,他改變了自己.朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無法改變官場的他,只得改變自己的志向.于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的盛唐,為后人所傳頌.他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光.
那些不能改變自己的`,只能被環(huán)境淘汰.高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無法跟上機(jī)器化的時代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中.改變自己,方能跟上時代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰.
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇11
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風(fēng)刮倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風(fēng)中仍能駐足于地。
適應(yīng)生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學(xué)姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時代是學(xué)校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應(yīng)高中的生活，她認(rèn)為自己在初中時的學(xué)習(xí)方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學(xué)習(xí)成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理改變學(xué)習(xí)方法，最終使成績得到了提高。她正是因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提高了自己的實(shí)力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應(yīng)了猛烈的風(fēng)，在風(fēng)的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個企業(yè)只有適應(yīng)社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營方案，獨(dú)辟蹊徑，適應(yīng)企業(yè)競爭，才能不被淘汰。仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領(lǐng)，仙人掌的'“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時也為沙漠增添了生機(jī)。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達(dá)到適應(yīng)環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應(yīng)先靜觀其變，總結(jié)出社會競爭的規(guī)律，然后結(jié)合自身的實(shí)際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對自身狀況進(jìn)行調(diào)整，從而適應(yīng)社會環(huán)。
適者生存，不適者淘汰。適應(yīng)環(huán)境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競爭中學(xué)會成長，豐富自我，提升實(shí)力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應(yīng)環(huán)境努力改變自身?xiàng)l件，這樣才能不被社會淘
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇12
升入初一，就說明學(xué)生進(jìn)入了一個全新的學(xué)習(xí)階段，開始思考如何用更加更加有效的方法來探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個相對漫長的過程來總結(jié)的，因?yàn)槊總�人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個學(xué)生都要做過無數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以說初一這個學(xué)年是一個摸索的階段也就不無道理了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會感到有些手忙腳亂，即使是認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
在結(jié)束了初中第一段的緊張學(xué)習(xí)后，期末的成績也會在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時開始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過分?jǐn)?shù)來進(jìn)行劃分。從孩子還沒有發(fā)育成熟的來講，這種劃分會對他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績好的學(xué)生會以此作為發(fā)奮的基點(diǎn)，更加刻苦的學(xué)習(xí)，而成績稍差的學(xué)生很可能會在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績自然會隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見初一的這次期末考試成績對于每個學(xué)生來說是多么的重要。它對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個學(xué)期以來的`知識掌握程度和學(xué)習(xí)成果，成績理想的話就按照探尋出來的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧，如果成績不是很理想，就要及時的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識到在學(xué)習(xí)中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。
初一是整個打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇13
我們生活在物質(zhì)世界中，周圍的環(huán)境瞬息萬變，而生活帶給我們的挑戰(zhàn)也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內(nèi)部因素，客現(xiàn)的條件，主客能動性等一系列錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題的出現(xiàn)。歸根結(jié)底就是：生活向我們提出了，必須學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。
有位哲人說過：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著戰(zhàn)一。”氣概令人可歌可泣，有首民歌唱過栩刀把我頭斬?cái)啵伊糁碜舆�陪你。至情至愛，可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋，斬?cái)辔覀兊念^，而是將我們的枚角一點(diǎn)點(diǎn)磨平，將我們的鮮活一日日風(fēng)干，因此只有學(xué)會適應(yīng)環(huán)境的人，才能立足于社會，戰(zhàn)勝于未來，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風(fēng)大浪也毫無畏俱，因?yàn)榇箫L(fēng)大浪時一個“經(jīng)臉老到”的航海者來說，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構(gòu)成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環(huán)境也應(yīng)如此。懼怕，等待你的只有被環(huán)境吞噬；嬌氣，害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進(jìn)它，或打開防護(hù)傘，或躲進(jìn)溫室，試問：這現(xiàn)實(shí)嗎？如同漫畫中申花隊(duì)員施著空調(diào)去比賽。訓(xùn)練，聯(lián)賽水平每況愈下，卻依然要讓環(huán)境去適應(yīng)他們，最后等待他們的終究是失致的苦果，由此可見。
環(huán)境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境并非是件壞事，世界不會有太多的幸運(yùn)兒，而那些當(dāng)今看似“幸運(yùn)兒”的人往往是在逆境中成長起來的，所以學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境是人生路上必不可少的一課，環(huán)境有時會無情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的'理想，但自己卻要學(xué)會鼓勵自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識，積系更多的經(jīng)臉，與社會同步，學(xué)會從環(huán)境中學(xué)習(xí)，并從環(huán)境中認(rèn)識自我，雄煉自我，發(fā)展自我，不要輕易向環(huán)境低頭，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面時逆境的勇氣，我在此呼吁“申花隊(duì)，站起來吧，想一想過去的輝煌，想一想你們的未來，難道這一個‘38%'就使你們失去斗志了嗎？”
學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，更重要的是去改變我們周圍的環(huán)境，來改變我們自身，鼓起勇氣吧！向前沖！申花將士。
聽！申花隊(duì)又進(jìn)球了。
適應(yīng)環(huán)境的作文 篇14
我們生活在這個社會上，難免會有抱怨這個社會的聲音，我也不例外。但是現(xiàn)在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來越多，但是卻沒有一點(diǎn)改變，這就沒有意義啊。現(xiàn)在我們唯一要做的就是適應(yīng)。
現(xiàn)在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數(shù)加減法的都弱爆了！再看看現(xiàn)在，作業(yè)這么多，()放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會由衷地感到一點(diǎn)：中學(xué)真恐怖，那時的小學(xué)真美好，我們現(xiàn)在想回到小學(xué)，可是時間是不能倒流的。
玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個在我們生活中一個都不能少，而且這些只是在這三個階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的一切就是為了生計(jì)。如果你成了家之后沒有一番事業(yè)，你想起來學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當(dāng)你想起來要珍惜時間了，可是你已經(jīng)快沒有時間了，不禁的你會有一種令人愉悅的憂傷，你還會有三個念頭：用頭撞墻、用頭撞門、用板磚撞頭。——去地獄看看能不能從頭再來。
我們時常幻想著一些美好的.事情，心中對未來充滿著無限希望，可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，總是那么的不招人待見。而這時，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想，別人會在這時抨擊著你：“你是傻爆了嗎！”當(dāng)你聽到這樣的話語時，別理他們，因?yàn)檫@時你已經(jīng)離成功沒有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來實(shí)現(xiàn)，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋！
通過適應(yīng)生活讓人相信適應(yīng)生活是可能的，通過實(shí)現(xiàn)理想讓人相信實(shí)現(xiàn)理想是可能的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。
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