在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的玩也能玩出名堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　玩也能玩出名堂作文 篇1

　　玩，是大人對管教小孩頭疼的原因之一，可是，有些時候，玩能夠使我們有一些新點子、新做法，還能夠做出一些小創造呢！

　　小時候，我異常喜歡吹泡泡，媽媽總是不給我買。所以，我只好羨慕地看公園里的小朋友歡天喜地玩兒的樣貌。一天，我回到家，一進門，一個泡泡在我的.鼻尖上爆開了，原先，奶奶正在用洗潔精洗衣服呢。我靈機一動，想出了一個玩泡泡的好辦法。

　　我拿來一個杯子，在杯子里放上洗潔精，并加上適量的水，最終，拿來一根吸管，泡泡水就做好了。我拿起吸管，快活地往杯子里攪了攪，吹一口氣，一大群泡泡就從我手中誕生了。看哪，有些泡泡你挨我，我挨你，仿佛是幸福的一個大團隊，有些泡泡被風吹動著，扭來扭去，組成了一曲優美的舞蹈；有些泡泡挺著自我的大肚子，升到半空中，“砰”的一聲，泡泡消失了，無影無蹤………我玩得不亦樂乎，甚至覺得自我“研制”出來的泡泡水，比買來的還要趣味，玩的還要開心呢！

　　沒想到，玩也能玩出這么大的名堂來，下次我要再動動腦筋，做出更好玩兒的東西來。

　　玩也能玩出名堂作文 篇2

　　童年里的我們大都愛玩，玩應當是每一個孩子的天性，可是大家有沒有發現玩也能有收獲，玩也能玩出名堂。

　　這就是發生在我童年里的一件事，因為家鄉就在海岸邊，所以，小時候的我們最喜歡的就是往沙灘上跑。我們光著腳踩在沙灘上，感受著沙灘的柔暖。

　　在沙灘上玩耍的我們，最喜歡的也就是用細沙推城堡。有一天，我與朋友們心血來潮，心里來了一個想法，那就是大家齊心協力，共同用沙子堆出一個超大號的城堡。有了這個想法后，大家也就都付諸實際行動。

　　第一天，我們用沙子在沙灘上圈出了一個大致的范圍，我們要在這片區域里堆上一個城堡。接下來，一連好些天，我們都在為了這個目標努力著。我們的這種行動在大人們的眼里看來就是玩，我們也不否認，畢竟我們的出發點也是覺得好玩。可是隨著我們的城堡一天比一天高，然后我們就不滿足僅僅僅有一座城堡了，于是我們開始在城堡的周圍加上了很多其他的`建筑物。之后，我們誰也沒有想到，我們在沙灘上堆出來了一座小城市的模型。

　　當這座城市的規模越來越大了之后，不少沙灘上的游客也都紛紛拿著相機或者手機拍照，還在一個勁的夸贊我們。這對我們來說完全就是意外之喜，更沒有想到的是，沙灘上的小城鎮還被家鄉里的人們明白了，之后，我們這一群堆起了這座城鎮的小朋們更是理解了不少的夸獎。在大人們的眼里，我們能夠堅持用雙手推出這一座城鎮，也足夠證明我們做事有耐心且細心。

　　的確，玩也能玩出名堂，這一次事之后，不管是生活還是學習，我們也都更認真的對待，充滿著耐心。

　　玩也能玩出名堂作文 篇3

　　偉大的發明家愛迪生，為人類貢獻了兩千多項發明，他在發明電燈時就是不斷創新，才有了此刻經久耐用的電燈，下頭就是我想發明的——新版橡皮泥。

　　我小時候喜歡玩橡皮泥，媽媽經常給我買很多，但這些橡皮泥太重，又很粘手，不好捏。我查了書籍和百度，異想天開的，就冒出了”用橡皮泥加洗衣液加膠水”制造新橡皮泥的想法。

　　一個星期六午時，我寫完了周末作業，就開始動手做起來。我先在杯子里倒入膠水，等它稠一點，然后放入橡皮泥，用勺子把它們攪勻后，再添加洗衣液，放一點就快速攪拌。大約攪了二十分鐘后，我再放入一塊橡皮泥攪勻，再加熱。意想不到的事情發生了，“橡皮泥”快速膨脹，等它冷卻后，變成了一塊粘乎乎的物體，摸上去粘粘的，用手一戳就跟指頭上來，可隨即又掉下了，表面滑滑的，這就是我想要的手感。等它體內的液體干了，就像此刻的粘土一樣，揉起來很爽。

　　第二天，我繼續加入洗衣液，不斷重復加入、加熱的過程，這物體一向膨脹到一整袋。我把自我創造出來的新產品，加入不一樣的顏色，再捏出各種不一樣形狀，不一樣顏色的新橡皮泥作品，我的`心里真是美滋滋的。

　　哇！玩也能玩出新的名堂啊！這也就是創新呀！不斷地創新給人類帶來了許許多多的好處。生活需要創新，學習需要創新，社會也需要不斷創新，才能使我們的生活變得豐富多彩！

　　玩也能玩出名堂作文 篇4

　　我從小就愛玩車，如今家里有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。

　　那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀!”我驚訝地說。本來我能夠很快就做好的，可是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來，。于是，我立刻動手把車底安裝好了，就差把自我設計的車殼安上去了，。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想說:“做一輛螞蚱卡車吧。”很快的，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上頭，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨夸我的車做的很好，但也有幾個同學比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設計的外殼很重所以速度沒我快，我心想:“這次比賽我贏定了。”可惜到了正式比賽的時候我因為太緊張沒把車模放正，結果輸了!

　　經過這次比賽讓我明白了太陽能是有限的'，所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學問，能讓我們的學習在歡樂中提高。

　　玩也能玩出名堂作文 篇5

　　玩耍經常被人們認為是浪費時間的行為，可是，在科學史上，有許多偉大的發明是那些發明家在玩耍的過程中產生的。

　　比如托馬斯沃森，一天貝爾的助手托馬斯沃森，擺脫夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰居傳來的波動，他記下了事實，經過一番實驗并虛心請教，得到了一些著名專家的幫忙，玩著玩著竟然發現了大名堂，并用自我探索的知識發明了第一臺電話機。貝爾的發明為電話發展史翻開了嶄新的一頁。

　　還有列文虎，他一個看守門，他總覺得很清閑，就玩鏡片，它把鏡片的四周磨薄，他想：要是把兩片放在一齊會怎樣樣呢？他一試，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大鏡觀察水，發現一個"小人國"，放大鏡就這么被發明出來了。

　　還有達爾文，他從小就喜歡昆蟲，經常在田野里逮小動物玩，逮小蟲子。并經常在路上爬著，觀察小動物的習性，他還有許多的.動物標本，之后，他創造出了進化論。

　　除了這些事跡之外，還有許多偉大的發明都是在發明家玩耍中發名出來的。

　　玩也能夠玩兒出名堂，但如果發明創造有什么偶然的機遇的話，那這些偶然的機遇只會給那些善玩的人，因為，對他們來說，玩兒是一種享受，因歡樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，僅有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩的時候留心，才能玩出名堂，才能有所發現，有所創新。

　　玩也能玩出名堂作文 篇6

　　今日，教師在課堂上說:“小孩子愛玩是一件好事，玩也能玩出名堂來”這一聽，我可樂壞了。以前，大人反對我們玩，此刻教師居然贊成我們玩。

　　晚上，我做完了作業在玩一枝蠟燭。我把蠟燭點著，手拿一根牙簽在火苗上穿來穿去。牙簽點著了，我就吹滅又之后玩。媽媽見了說:“此刻沒停電，你點蠟燭干什么”我說:“玩!”媽媽說:“家里不能玩火。”我就把蠟燭拿到外面玩。這次牙簽被蠟燭點著，我就把它吹滅蘸一點蠟燭油。不料火又生起來了。我很納悶，蠟燭油怎樣能把牙簽點著呢

　　之后，還是媽媽告訴了我:蠟燭油溫度很高，再加上你在蘸蠟燭油時，看去好象沒碰到火苗，實際上已經不細心碰到了火苗的外焰。于是，牙簽就被點著了。

　　你看，愛玩的人就是有收獲。

　　玩也能玩出名堂作文 篇7

　　看到這個題目，你必須很納悶，怎樣玩出名堂其實就是在玩的過程中明白了一個科學道理。

　　我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有一次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸一坐下去就把我蹺得老高。我心里害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來!”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我說:“爸爸的體重比你的體重重多了，所以我倆玩不成的`，你應當和小朋友一齊玩。”第二次，我叫小我三歲的妹妹和我一齊玩，她答應了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的一個小弟弟在一旁獨自玩耍，我靈機一動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同一頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想著，奇跡出現了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……

　　長大后，我查閱了許多書籍，最終明白了，原先這就是杠桿原理啊!最早發現這個原理的人是阿基米德，他在大學讀書的時候，看見埃及農民用吊桿提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發現了能夠借助一種杠桿來到達省力的目的，并且發現，手的握點至支點的這一段越長，就越省力氣。他還說過:“只要給我一個支點，給我一根足夠長的杠桿，我也能夠推動地球。”

　　之后，我和媽媽去菜市場買菜，我發現秤也是運用杠桿原理!平時走在路上，總能看到熱火朝天的建筑工地上，一臺臺塔吊在忙碌地工作著，它們也是運用了杠桿原理!

　　玩也能玩出名堂作文 篇8

　　許多人都認為，玩是在浪費時間，是一種幼稚的行為。可是，你們明白嗎其實在玩中也能學到知識，也能得到啟示。

　　近來，班上玩三國卡已成為同學們的共同愛好，更有可惡的人玩的連作業都忘了做，就是為了贏得更多的卡。這種愚蠢的追求在班上迅速蔓延，不到一周，染上卡癮的同學比比皆是。

　　說實在的，三國卡是擴大同學們知識面的好幫手。

　　可是這么好的東西，卻被當成了“賭博器”，實在是十分可惜。再者，這樣下去，“賭癮”就沾上了，結果導致無心學習，更無心做作業，天天挨罵挨罰。從此構成了惡性循環，浪費了學習資源，耗費了學習精力。這是多么可怕的現狀啊!

　　我看到以上現狀，我捫心自問：為什么不把“賭博器”變成“助學器”呢

　　這段時間教師在教習作開頭和結尾的技巧，我不是能夠把“三國卡”改成“習作卡”嗎!把上頭介紹人物的生平簡歷及使用的武器的資料，改為習作開頭和結尾的資料……小小卡片濃縮語文的精華，這是何等寶貴!是的，想比做更重要，說干就干，于是我生產出了以下“習作卡”。

　　本“習作卡”的特點，是把類型和事例結合起來，如“用數學形式作題目”必須與“真誠+守信=真誠的友誼”批配。玩法：記得爸爸說過，他小時候玩過“抓烏龜”的.撲克游戲。比如：兩人玩“習作卡”，互相對抽，找到批配(題目是“用數學形式作題目”必須與“真誠+守信=真誠的友誼”批配)的蓋住，再從對方手上抽一張，反復對抽，抽到最終一個剩烏龜的就算輸。

　　這不是積娛樂與學習于一身，不是兩全齊美的好事嗎!

　　其實玩卡還不衛生、不安全。你看，同學們經常趴在地上，拍來拍去的，多少灰塵、細菌都吃到肚子里了，多臟啊!有的同學放學后還在校門前的馬路上玩卡，馬路上車輛來來往往的，很不安全。

　　從這件事中我明白了：有時候，玩能夠使我們有一些新點子、新做法，還能夠做出一些小創造呢!

　　玩也能玩出名堂作文 篇9

　　大人們常常喜歡掛在嘴邊這樣一句話：“玩？玩物喪志！你將來肯定沒有出息！快學習去！”其實他們不明白的是很多發明都是科學家們“玩出來的”。

　　千百年來，科學家們抱著極大的好奇心十分認真、細致的去觀察身邊的每件事物，從而得出結論，取得令人矚目的成果。

　　萊特兄弟是美國18世紀著名的科學家，但你明白嗎？他們的發明——飛機，也是從玩樂間發明出來的。

　　圣誕節這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回來一份圣誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮物打開，看到一個奇奇怪怪的玩具。他們疑惑地拿在手上左右擺弄著，不明白怎樣玩。這時，爸爸過來為他們做了演示。當看著這個怪玩具飛上天的一剎那，萊特兄弟震驚并開心著，同時這也激起了他們對飛行強烈的興趣：如果人也能飛上天就太好了！

　　之后，經過無數次的觀察和實驗、不斷地摸索、數千次地失敗，最終，在一九零三年十二月十七日，萊特兄弟發明出世界上第一架飛機——“飛行者一號”！為世界的航空事業做出了卓越而巨大的貢獻。這一偉大的發明也否定了人們口中所謂地“玩不出名堂”。

　　如果這還不能讓你心中有所動搖，我還有一個更趣味的.：

　　荷蘭的一位科學家列文虎克，他出生于一個貧窮的家庭，在他很小的時候，父親便意外病逝了。所以，在列文虎克的童年時代，他就開始四處奔波。16歲那年，虎克在一家雜貨鋪找到了他人生中的第一份工作。在他工作的商鋪旁邊，有一家眼鏡店，他總偷溜到那里玩。天長日久，虎克漸漸地對鏡片產生了濃厚的興趣。甚至有時侯，他也會去嘗試著打磨鏡片。可是好景不長，幾年后，雜貨鋪就倒閉了，虎克失業了......

　　之后，虎克又找到了一份新的工作：在市政府當保安，雖然周圍沒有了眼鏡店，但他對鏡片的興趣卻有增不減。最終，虎克經過觀察、觀察、再觀察，實驗、實驗、再實驗，經過不懈的努力，最終，在他晚年的時候，發明出了世界上第一臺顯微鏡！這一項偉大的發明成果也為世界生物學做出了不朽的貢獻！

　　在人類科學史上，還有許多許多這樣的事例，數不勝數。所以，玩也是能玩出名堂的！

　　玩也能玩出名堂作文 篇10

　　說起玩可所謂是爸媽心中的大忌，“我還能讓你考上好大學嗎？”這句話也可所謂是在父母的“罵孩子寶典”中最流行的話了，但萬物都有無限可能：人能夠飛上天，智障兒童能夠變成天才，窮小子能夠當大總裁，小混混能夠當律師，當然還有玩兒能夠出名堂。

　　列文虎克這個名字，不論大人還是小孩子應當都不會陌生，他可是最出名的一位玩出了名堂的人。列文虎克是出生在十分窮困的家庭里的.一位荷蘭人，列文虎克喜歡磨鏡片玩，他總會利用看守大門工作的清閑時間去磨鏡片，然后做成放大鏡來閱讀那些文字較小的書籍。但有一天，列文虎克突然突發奇想，將兩個放大鏡放在了一齊，制成了一個簡易的顯微鏡，但僅是他的一個突發奇想使他成為了第一個發現微生物的著名人物，他的偉績也一向在教課本上流傳著。

　　但擁有著玩出了名堂稱號的卻不僅僅是列文虎克，達爾文這個名字可所謂是家喻戶曉，而他的進化論也能夠稱為是學術界的精品。小時候的達爾文十分喜歡收集各種礦石，貝殼和昆蟲，但這么一個玩一般的小愛好，卻成就了他的一生。之后，因為達爾文經常到野外去采集動植物標本，又因為他小時候十分喜歡搜集各種類型的礦石，昆蟲以及貝殼，所以達爾文對自然歷史有著濃厚的興趣，就是這一興趣激發了達爾文對自然野使的探索欲望，讓達爾文成功創立出了進化論。而《物種起源》一書更是將生物不是由上帝所造解釋得一清二白，同時也讓達爾文這個名字在世界人們的心中又刻畫得更深了。

　　其實，科學并沒有我們心中的那樣遙遠，那樣觸不可及，需要的只可是是一顆善于發現，善于發問，善于實踐的心而已。所以，玩也是能夠玩出名堂的。

　　玩也能玩出名堂作文 篇11

　　說起玩我可是高手，趣味的捉迷藏我喜歡，驚心動魄的陀螺大戰，我怎樣玩也玩不夠，還有吸引人的電腦游戲等等，真是數也數不清。

　　今日，我和媽媽玩得很起勁。我們拿了一個裝雞蛋的小籃子，在小區撿落葉。我們小區的植物很多，落葉千奇百怪。看，楓葉綻紅了臉，銀杏葉像一把把小扇子。還有不知名的'葉子，像小姑娘長滿雀斑的臉，羞羞答答地躲在綠化帶里。不一會兒，我就撿了一籃子，各種各樣的樹葉在我的籃子里開大會。

　　回到家，我想和爸爸、媽媽一齊制作樹葉畫。主題就是————小魚之家。說干就干，我們紛紛開始挑選樹葉，我選了一片粉紅色的葉子做魚身體，又用兩顆圓滾滾的果實來當它的眼睛。又拿出楓葉做它的尾巴。一條活潑可愛的小魚誕生了。媽媽用一個展開的大葉子做魚尾巴，又用一個小葉子和極小的綠葉當身體和眼睛，還加了幾個小氣泡。這條魚兒像穿了漂亮的裙子，魚媽媽非它莫屬。爸爸用四片簡單的葉子拼出一條超大魚，一看就明白是魚爸爸的架勢。我又用幾根撕爛的竹葉做了一叢水草。歡樂的魚兒之家做好了，這魚兒一家就像我家一樣幸福、歡樂。

　　我今日玩的名堂雖然沒有列文虎克那么偉大，也沒有萊特兄弟這樣科技，可是我們很享受制作樹葉畫帶來的樂趣。只要開動腦筋，小落葉的未來有無限可能。

　　玩也能玩出名堂作文 篇12

　　現如今，在這個應試教育定勝負的社會，也許你會覺得看書、學習才是學出“名堂”的王道。那你有沒有想過，玩也能玩出名堂呢？可能大多數人都不會相信吧。沒關系，那么讓我來給大家舉幾個例子吧。

　　荷蘭有個喜歡“玩”鏡片的人，列文虎克。他常常喜歡把鏡片的四周磨薄，做成放大鏡，來觀察一些肉眼看不清的東西。

　　有一次他突發奇想，把兩片放大鏡放在了一齊。哎呀，這可不得了，蚊子的`腿在兩片放大鏡下都顯得很大。可是一齊拿著兩片放大鏡又太麻煩，他又做了一些簡單的加工，將放大鏡做成了初始階段的顯微鏡。他用做好的工具去觀察水，偶然發現水里有一些他從來沒看過的“小東西”在動來動去。

　　而這一發現，是從未被人發現過的。于是，玩放大鏡的列文虎克便成了第一個發現微生物的人，讓人類對世界的認識又多了一個層次。

　　英國的達爾文也是喜歡“玩”，從小就采集一些礦物啊，昆蟲啊，貝殼啊，植物啊這些小東西。長大后，他依然對這些東西很感興趣，四處游歷，記載。

　　之后，他在進一步調查整理的過程中發現了動物之間的關聯，創立了進化論，出版了《物種起源》。并跨時代的告知人們這些物種是怎樣誕生而并不是上帝創造的。達爾文最終成為了著名的生物學家。

　　除了上述的兩位，還有很多著名人物都是在玩的過程中無意成就了自我，真正的“玩出了名堂”。

　　你也來試試在玩耍中發現一些新的事物吧，說不定，你也能找到讓你感興趣的東西呢。

　　玩也能玩出名堂作文 篇13

　　這次我還不算玩出了名堂，只叫做玩中作實驗。我不明白大家有沒有看見過桂花汁呢？沒看過也沒關系。我今日做的試驗是關于桂花的實驗。

　　我和何婉禎約好到花園去玩耍，在玩時我們看到了美麗的桂花，此刻是十月，正是桂花欣然怒放的時候了。我突發奇想桂花悶在一個袋子里會怎樣樣的'呢？想到就干，我們便拿了兩個小塑料袋采集花園里的銀桂花。不一會就采集到兩塑料袋，被我裝在塑料袋里的桂花散發出的清香味，我深深地吸了一口，銀桂花真香呀，不愧是秋季的第一香花呀！我倆便迅速地把花又放進一個小盒子里。何婉禎說：“里面放點水會怎樣樣呢？”“好吧！”我就在里面放點水。我還用手捻了一捻。哇噻！！！桂花立刻變成了黃色的桂花漿了。變成了桂花漿的香味更加濃郁。

　　哦！我在玩中想到了桂花酒和桂花糕也使用桂花的制作。下一次我要動手做桂花糕給你們品嘗，釀桂花酒給大家喝個夠。

　　玩也能玩出名堂作文 篇14

　　今日我在家里對著墻，練習打乒乓球，我很認真地打著，可是我怎樣也打不好。哦，可能是此刻學習很忙，沒有時間練打乒乓吧。忽然，我想到了一個好主意，我向紗窗打過去。咦，球怎樣像碰到棉花直接掉到了地上呢？這件事我想了好久也沒弄明白。

　　直到此刻我才明白：紗窗是很柔軟的，乒乓球碰到硬的`東西才會彈回來，碰到軟的東西就會直接掉到地上。

　　你們如果不信，就去試試看！

　　玩也能玩出名堂作文 篇15

　　我，一個淘氣的小女孩；玩，是我的天性；偶然間，我竟玩出了名堂......

　　小時候，我最討厭吃雞蛋了，一看到飯桌上有雞蛋，必和媽媽翻臉，以噢那次，怎么也長不高。

　　有一天，我見媽媽又提了一大袋雞蛋回來了，心里很是不滿，噘起小嘴躲進了臥室里。媽媽把雞蛋放好，便匆匆地走了。

　　忽然，我腦子里的“智慧神燈”一亮，閃出了一個主意：把雞蛋一個一個地捏碎，那我就永遠不用吃雞蛋了。

　　我急忙走出臥室，從袋子里抓出一個雞蛋，使勁地捏，真想把這可惡雞蛋捏個粉身碎骨。我捏，我捏，我捏捏捏。

　　過了一回兒，我張開手一看，可惡的`雞蛋扔安然無恙地躺在我的手心里。我氣得兩眼直冒金星。哼，這招不行就來另一招。

　　于是，我再把雞蛋放到手心里，掄起袖子，我甩，我甩，我甩甩甩。我竭力使出全身力氣，心想：要是能把這雞蛋甩出十萬八千里就好了。

　　甩了一會兒，我感覺手臂有些發酸。可“革命尚未成功，同志仍須努力”，我一定要用“歷史地車輪”把你“碾個粉碎”，讓“芳草碧連天”景象呈現在我眼前。

　　甩著甩著，小伙伴們來了，“嘿，要玩跳皮筋嗎？”一聽要跳皮筋，我可高興了，急忙說：“好！好！”我順手把雞蛋往桌上一放，嘿，沒想到雞蛋竟站了起來！小伙伴們紛紛稱奇。

　　“淘氣小女孩，討厭吃雞蛋，甩呀甩呀甩，雞蛋站起來。”念著“打油詩”。

　　玩也能玩出名堂作文 篇16

　　中午放學，媽媽說她給我帶來了一個好玩的東西，我的好奇心也維持許久。

　　到家了，媽媽把一個大大的紙箱送給我，說：“拆開看看吧！”我想：這么大個兒的箱肯定裝個不小的家伙，我把盒子打開：“哇噻！一部電話機！”

　　“為啥送我電話機？”

　　“我們單位的電話的電話機壞了，賣破爛只能賣1元錢，你喜歡拆東西，還不如送給你。”

　　我跑到工具箱那兒，拿了錘子、螺絲刀、鉗子等一系列工具，坐到地上拆起了電話機。

　　我邊琢磨邊問：“媽媽，這電話什么毛病，說不定我還能修好呢！”

　　“嗯，這個電話按鍵時沒有聲音，而且接電話時也沒有聲音。”

　　說干就干，拿起螺絲刀。把電話旁多余的線拔掉。用螺絲刀把電話表面上的螺絲釘都擰下來，一弄。

　　“咦？怎么不開？”我盯著電話，四處尋找其中的奧秘。

　　我找了一大晌，正在絕望時，一個引人注目的焦點喚醒了我，這個紙標簽的.后面是不是隱藏著什么玄機呢？

　　我用螺絲刀小心翼翼地捅開它，“咦，真神了！你們猜怎么著？紙標簽后面競隱藏著一顆螺絲釘，我用螺絲刀擰開它，終于把電話機卸開了，里面有各種各樣的電路板。

　　“哦，問題出在這！”經過我幾個小時的擺弄，再加上平時積累的修理知識，一波三折，終于把電話機修好了。

　　重新組裝起來，插上電線，向爸爸打了個電話，電話又恢復正常。

　　今天玩電話機真是玩出了“名堂”！

　　……

　　玩也能玩出名堂作文 篇17

　　玩出名堂，玩出樂趣，在我們的日常生活和學習中，加入一些奇思妙想和別出心裁，世界就會大有不同。

　　“咚咚，咚咚！”打開門一看，是一箱快遞，我拿出剪刀準備開箱，卻被媽媽連忙阻止了：“小心，別剪壞了，別看只是個包裝箱，但是這紙箱可有大用處呢！”

　　對，一個普通的包裝箱，雖不是什么棟梁之材，可加之創意和別出心裁，也可以出類拔萃的。公益廣告也一直在說，垃圾分類，分錯了是廢物，分對了是資源。我立刻開動腦筋，瞬間想到了七十二般變化。它可以當做畫板，描繪出美麗的校園；它可以做成扇子，搖擺出清涼的音符；它可以折成鞋架，收納去一天的疲勞。我最想做的，還是給家里的娃娃做個房子！

　　言出必行，開工。我先把紙箱修整一番，隔成兩個相同大小的格子，再在紙箱兩邊開出兩扇明亮的大窗戶，房子的骨架就好了。接下來，開始做屋頂了，這個可要費一番功夫，我先找來兩塊裁剩下的硬紙板，用膠帶把他們固定成三角形，為了使屋頂看起來比較鮮亮一點，我又找來了兩張彩紙把他們全部包裝一下，再配上我畫出的層層瓦片，加上一個可愛的小煙囪，一個完美的屋頂出爐了。我又用剩下的`邊角料做出了屋內的許多家具，小柜子，小床······最后刷出整面的粉色墻壁，一個夢幻的糖果屋大功告成！

　　真沒想到，一個廢舊的紙箱在我和媽媽的一番折騰后，竟“脫胎換骨”變成了一個漂亮的裝飾品。冷靜的思考和創意的金點子，增加了生活的樂趣，低碳生活，綠色環保，世界大有不同！

　　玩也能玩出名堂作文 篇18

　　玩耍經常被人們認為是浪費時間的行為，仿佛玩是很不體面的，只要是玩起來，必然會被人們說成“玩物喪志”。但是在科學史上，有講多偉大的發明是在發明家玩耍的過程中產生的。

　　一天，貝爾的'助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，貝爾卻從鄰居家中聽到了斷斷續續的波動。事后，他請教了許多領域的專家，近而明白了這些波動的意義，在這為基礎上，發明了電話機。

　　無獨有偶，在荷蘭，有一個叫列文虎克的，他沒有受過什么正規教育，但他對放大鏡情有獨終。一天，他在給別人看大門時突發奇想:要是把兩片放大鏡放在一起會發生什么神奇的變化呢？列文虎克說干就干，立即將兩片放大鏡疊在一起。這時，奇跡發生了，列文虎聲看到另外一個世界:螞蟻的腳和兔子的腿一樣粗，水中出現了一個小人國。這真是太神奇了！而這種由兩張放大鏡組成的雙鏡片則是顯微鏡。

　　而更為神奇的是輪船的發明竟是發明家富爾頓小時候出去劃船時的想法。富爾頓小時候有一次出去劃船，由于劃累了，就躺在船上休息，可是船卻在悄悄的移動，他連忙起身一看，原來是自己的腳在水中擺動，這一情景讓他產生了一個奇妙的想法:做個用輪子推動的船。長大后的他完成自已兒時的愿望，做出了用輪子推動的船，也就是輪船。

　　有人會“玩物喪志”，有人卻能“玩出名堂”，這全看你的心態。

　　玩也能玩出名堂作文 篇19

　　玩，顧名思義指玩耍，我們一般在玩游戲的時候都常常簡稱為玩。可是你知道嗎？科學家們也用玩出了大名堂呢。

　　貝爾就玩出了電話。有一天貝爾的助手托馬斯擺弄著夾住等讀為而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的波動嫌疑的，記下來了，從而導致了一步實驗的實驗中貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，知道了著名的物理學家愛迪生等，經過漫長的實驗，貝爾終于通過送話機喊到。華森先生請過來，我有事找你在實驗室里的助手聽到召喚像發瘋一樣大叫著我聽到了貝爾的叫我，我聽到了。就這樣貝爾玩出了電話。

　　列文虎克玩出了顯微鏡。令狐克小的時候常常見到眼睛店的`人磨鏡片，他今天對鏡片改成了信息，他一有時間就玩鏡片，慢慢的掌握了膜鏡片的技術，也了解了什么樣的鏡片可以使人看到東西變大，什么樣的鏡片可以使人看到遠處的東西。而許多年，他終于磨出了一個直徑只有3mm卻能將物體放大200倍的鏡片。他把鏡片像現在木片挖成的孔洞里，用來觀察微小的物體。就這樣，列文虎克玩出了顯微鏡。

　　無獨有偶，美國的發明家富爾頓玩出了輪船。有一天富爾頓劃著船在海上游玩滑，累了就坐在船上休息了一會兒，不知不覺中的感覺船動起來沒有劃槳，風平浪靜，床為什么會游動呢？富爾頓看到自己身在水中的雙腳，于是伸腿在海中不停的玩耍，起到了槳的作用推動船行駛，富爾頓高興極了，他夢想著一定要造一艘大船，船只由大輪子做槳。就這樣富爾頓玩出了輪船。

　　真理并不遙遠，但他只留給那些善于觀察的人，只要你細心一些，你也可以玩出名堂。

　　玩也能玩出名堂作文 篇20

　　玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但我認為玩中也可以玩出名堂。

　　我喜歡玩陀螺。

　　我喜歡陀螺的.原因是：玩陀螺可以給我們帶來樂趣，還可以訓練我們的耐心。

　　我的陀螺不是從街上買的那種陀螺，是我爺爺從工廠帶回來的舊梭心。它很小，只有一寸左右那么高，可是轉起來很快，也可以轉很久。有一天我做完作業，爺爺就教我玩陀螺，我們用一個大盤子當戰斗盤，只見爺爺三個手指一擰，陀螺在盤子里飛快地轉了起來。我也學著爺爺的樣子擰了起來，可是，陀螺總是轉不起來，爺爺要我用一點力，我又試了一次，哎呀，還是沒有轉起來，我不想學了。爺爺說：“做任何事情都不能半途而廢。”聽了爺爺的話，我就坐下來認真地學了起來，我用三個手指用力地一擰，陀螺在盤中飛快地轉了起來，我高興極了，就這樣，我一個人練習起來。我一邊練習，一邊觀察，一邊思考。我得出了經驗：擰陀螺的三個手指要同時用力，保持平衡，才能讓陀螺轉得更久。現在我可以把陀螺玩得又快又久了。

　　通過玩陀螺這件事我收獲了做任何事都不能半途而廢這個道理，要多動腦筋思考問題，這樣才能玩出名堂。

　　玩也能玩出名堂作文 篇21

　　在許多人看來，玩兒是一件不務正業，浪費時間的表現，殊不知，玩兒也能玩兒出名堂。

　　縱觀千百年來的各項發明，有許多都是"玩兒"出來的。這些發明的發明人都善于從"浪費時間"的玩中有所發明。

　　乒乓球是中國的國球。19世紀的一天，兩位青年去餐廳吃飯，在等待時感到十分無聊，于是把書本放在桌子中間，用雪茄的硬紙盒玩起來香檳酒的塞子，竟玩的入了迷，連飯也顧不上吃了。后來這種游戲被許多人所喜愛，又經過了一代一代的改進，就變成了我們打的乒乓球。

　　無獨有偶。顯微鏡也是被"玩"出來的。列文。虎克是荷蘭的一位發明家。他從小就喜歡玩兒鏡片，因為家境貧窮，沒上過學，在家自修。長大后，當了一位看門人，定時敲鐘。有許多時間來磨制鏡片，用他們觀察微小的事物。一天，他把兩個放大鏡疊在一起玩，卻發現透過鏡片看，蚊子的腿竟和兔子的腿一樣粗！列文。虎克感到十分有趣，又換了幾組鏡片，都有同樣的效果。他就把一個鏡片固定住，另一片用來觀察。經過后人的改造，顯微鏡可以把微生物放大幾百倍甚至幾千倍。

　　最有趣的`是美國的萊特兄弟，他們小的時候，父親給他們了一只蝴蝶當禮物。這只蝴蝶很美麗，在房間里飛來飛去，翩翩起舞。萊特兄弟玩蝴蝶時，為蝴蝶會飛感到奇怪，好奇自己為什么不會飛。長大后，他們想發明一種能讓人飛起來的東西。經過一次又一次的實驗，一次又一次的改造，萊特兄弟造出了"飛機"的一種東西，可以載人飛行。萊特兄弟"玩兒"出了飛機，讓人飛上了天空，也完成了他們的飛行夢。

　　在發明史上，這樣的事例還有很多，這說明創造并不困難，發明并不遙遠。不過，玩兒不是亂玩兒、瞎玩兒，否則再玩兒也沒有用。但是你若不是瞎玩兒，又肯處處細留心，善于觀察并不斷實驗，那么當你做完了若干個試驗之后，就有可能發明創造。

　　當然，處處留心，善于觀察并不斷實驗的能力，不是憑空產生的。即便是玩兒，也可以玩兒出名堂。但在玩中有所發明的能力，絕不是坐等可以等來的。如果發明創造有什么偶然的機遇的話，那這些"偶然的機遇"只會給那些善于"玩兒"的人，給那些善于細心觀察生活，認真思考的人。

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