在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于教室的作文 ，歡迎大家分享。

關(guān)于教室的作文 1

　　我要發(fā)明一種新型教室。

　　這種教室是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)7米，寬是5米，墻壁的顏色有很多。

　　房子有六扇窗戶，會(huì)散發(fā)出氧氣供人們呼吸。只要一上體育課，椅子就會(huì)彈出教室，彈到游樂(lè)園。黑板不發(fā)光，而且可以放大老師寫(xiě)的字，桌子上面有液晶面，可以寫(xiě)字，這樣就不用紙了，也可以保護(hù)環(huán)境。只要你有題不會(huì)，就可以說(shuō)給桌子，桌子就會(huì)給你解析。只要你餓了，桌子就可以變成永遠(yuǎn)也吃不完的巧克力。如果你吃飽了，桌子就立刻變回來(lái)。如果上美術(shù)課，房頂就會(huì)降下2張A4紙，一盒彩紙，一卷雙面膠，一盒彩筆。

　　怎么樣，你們喜歡我發(fā)明的.教室嗎？將來(lái)我會(huì)在各地都安裝這樣的教室。

關(guān)于教室的作文 2

　　一天早上，我背著書(shū)包愉快地走進(jìn)教室。還沒(méi)走到那個(gè)位置，就聽(tīng)見(jiàn)椅子、桌子、墻和掃帚在竊竊私語(yǔ)。椅子抽泣著說(shuō)：“我的主人坐在我身上，搖晃著，打斷了我的'腿。”桌子也難過(guò)地說(shuō)：“我比你可憐。

　　小主人在我臉上亂涂亂畫(huà)，用刀劃，弄得我全身傷痕累累。我們的主人不太關(guān)心我們。”掃帚難過(guò)地說(shuō)：“以前我給同學(xué)打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在成了調(diào)皮的小明和小剛打架的武器。”另一張桌子和椅子異口同聲地說(shuō)：“我比你幸運(yùn)多了。我們的小主人每天給我們擦干凈，因?yàn)樾≈魅撕軔?ài)我們。”他們?cè)诔臭[地竊竊私語(yǔ)。希望同學(xué)們一起愛(ài)護(hù)桌椅。

關(guān)于教室的作文 3

　　21世紀(jì)，人類發(fā)明了高科技學(xué)校。

　　在一天，我來(lái)到了學(xué)校，我拿起胸卡，按了一下教室健，我一下子到了教室，一到教室，我就看見(jiàn)同學(xué)們正在用電腦學(xué)習(xí)，這種電腦可以把知識(shí)一下子教給學(xué)生，不用老師講課，還能學(xué)的很快，一般背課文要一小時(shí)才能背會(huì)，這樣學(xué)習(xí)只要用一秒就可以背會(huì)，保證考試絕是一百。教室的桌椅也高科技，可以幫你按摩，如果你覺(jué)得桌椅太小，你就按變大健，這樣就行了。在學(xué)習(xí)中，如果你餓了，你可以按一下吃飯健，然后再對(duì)著吃飯健說(shuō)出你想吃的，你想吃的`不到一秒就到你的身旁，那是你就可以大餐一頓了。

　　長(zhǎng)大后，我一定發(fā)明出這樣的高科技學(xué)校。

關(guān)于教室的作文 4

　　春天來(lái)了，是什么讓教室外面充滿活力？是的，這是教室外窗臺(tái)上的花。

　　這些花中最引人注目的是羽葉甘藍(lán)。不要低估它的“瘦”。它的壽命可以長(zhǎng)，可以活40歲以上。雖然從遠(yuǎn)處看，羽葉甘藍(lán)就像一個(gè)“蔬菜饅頭”，但從近處看，它的葉子就像一把五顏六色的傘。有人說(shuō)很多羽葉甘藍(lán)可以拼成一幅畫(huà)。

　　不要看蘆筍很弱，它很強(qiáng)。蘆筍的葉子很像一張交錯(cuò)的'網(wǎng)。看著蘆筍就像一棵小松樹(shù)。

　　窗臺(tái)上還有人人喜歡的肉質(zhì)，肉質(zhì)的生命力非常頑強(qiáng)。從肉質(zhì)上掰下一片花瓣，種在一個(gè)空花盆里。然而，幾天后，一片花瓣長(zhǎng)成一片花瓣。幾天后，一朵花長(zhǎng)得很高。

　　雖然教室外窗臺(tái)上的花很漂亮，但我們應(yīng)該好好照顧它們，讓它們和我們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

關(guān)于教室的作文 5

　　連續(xù)幾天的精心布置，可以說(shuō)是經(jīng)歷一番苦戰(zhàn)，我們的.教室終于煥然一新，讓人倍感溫馨，愜意！

　　在此要感謝家長(zhǎng)和孩子們的大力支持，正因有你們送來(lái)的植物盆栽和繪畫(huà)手工作品，我們的教室一下子就生機(jī)盎然起來(lái)！

關(guān)于教室的作文 6

　　你知道我們的教室是什么樣子的嗎？那我告訴你。

　　我們的教室又大又寬，前后都有黑板。前面的黑板是用來(lái)貼獎(jiǎng)狀的，后面的黑板是用來(lái)畫(huà)圖的，前面有一張大桌子。書(shū)桌旁邊有一臺(tái)電視機(jī)，還有一扇窗戶。不要小看它，它的`功能很大！我們可以看到所有的景點(diǎn)！例如，大雪，建筑物，大樹(shù).有很多！

　　我說(shuō)了這么多。我肯定你想來(lái)我們教室。這是我們的教室。

關(guān)于教室的作文 7

　　走進(jìn)教室，首先看見(jiàn)南面一扇透亮的大窗戶，窗外明媚的陽(yáng)光照亮了我們的教室，照亮了我們的心靈。東面的墻上是“學(xué)習(xí)園地”，有學(xué)習(xí)小常識(shí)，有讀書(shū)青草地，還有五顏六色的`圖畫(huà)。

　　教室的西墻上掛著一塊大黑板，老師就用它來(lái)教我們寫(xiě)字、做題、畫(huà)畫(huà)……

　　黑板的上面有八個(gè)大字“勤奮學(xué)習(xí)，求知上進(jìn)”，時(shí)刻提醒我們努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。

　　黑板的前面是講臺(tái)，老師每天站在那里給我們講課，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　教室的中間，整齊的排列著四行桌椅。我們就坐在那里聽(tīng)講、看書(shū)、做作業(yè)。我們的學(xué)習(xí)生活多么有趣呀!

關(guān)于教室的作文 8

　　我進(jìn)入學(xué)校，就看到很多同學(xué)進(jìn)去，他們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，而我看到校園的樹(shù)，更是那么挺拔，草是哪么綠，心情更是那么分外的高興。

　　叮鐺，叮鐺。上課了，同學(xué)們依次進(jìn)入教室，準(zhǔn)備早讀，在老師的'指導(dǎo)下；閱讀課文，同學(xué)們書(shū)聲郎朗，聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，而我也要向同學(xué)們一樣專心致志地閱讀課文。老師在講臺(tái)上精神煥發(fā)地為我們講課，而同學(xué)在下面鴉雀無(wú)聲，專心聽(tīng)老師講課。我接受老師講課后，認(rèn)真做作業(yè)，思考不懂的問(wèn)題，我還有不會(huì)的地方，反復(fù)問(wèn)老師。放學(xué)了，同學(xué)們有秩序地離開(kāi)知識(shí)淵博的教室，回頭再跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　教室是我們學(xué)習(xí)的園地和學(xué)習(xí)的知識(shí)的好地方。老師我愛(ài)你。

關(guān)于教室的作文 9

　　今天，我要坐著時(shí)光機(jī)倒三十年后的今天去看看未來(lái)的教室是什么樣？

　　我一走出時(shí)光機(jī)發(fā)現(xiàn)未來(lái)教師的門(mén)是鐵的。我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)門(mén)是要蹬開(kāi)的。里面非常暗，沒(méi)有窗戶，只有墻和地，還有一個(gè)講臺(tái)。我就想：從外面看明明是有窗戶的`，到里面怎么就沒(méi)有了，我感到很好奇，就仔細(xì)研究了一下這個(gè)教室也沒(méi)弄明白是怎么回事。過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)桌子上有一個(gè)遙控器，我一點(diǎn)開(kāi)／關(guān)這個(gè)鍵，屋里馬上變涼了，原來(lái)這是空調(diào)遙控器呀！可我怎么沒(méi)在教室里看到空調(diào)呢？正當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，忽然一位老師走了進(jìn)來(lái)，他是看不到我的，因?yàn)槲沂亲鴷r(shí)光機(jī)來(lái)未來(lái)的。我仔細(xì)觀察了老師發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是三十年的我。

　　走的時(shí)候，我大聲說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)的！”

關(guān)于教室的作文 10

　　我想我們未來(lái)的教室大一點(diǎn)，窗戶都是自動(dòng)的，只要老師拍一下它就會(huì)開(kāi)，老師拍兩下手它就會(huì)關(guān)上，窗簾，只要同學(xué)一走進(jìn)教室窗簾就會(huì)打開(kāi)，只要教室沒(méi)人的時(shí)候它就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。

　　未來(lái)的教室有一個(gè)自動(dòng)黑板，只要老師給我們教什么，黑板上就會(huì)出現(xiàn)，老師如果想擦黑板的話，只要一說(shuō)擦就行了，黑板上的字體就沒(méi)有了。

　　未來(lái)的.教室有萬(wàn)能粉筆，只要老師想辦黑板報(bào)的時(shí)候，只要用粉筆點(diǎn)點(diǎn)住一個(gè)地方，想要畫(huà)什么，想要寫(xiě)什么，說(shuō)出來(lái)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)想要的，這樣，只要想象力豐富，黑板報(bào)就可以得第一。

　　這就是我想要的未來(lái)教室。

關(guān)于教室的作文 11

　　今天，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校和教室時(shí)，你會(huì)看到一大群朋友在認(rèn)真學(xué)習(xí)。教室里有一臺(tái)電腦，和看電影一樣頻繁。不要低估那臺(tái)電腦。里面知識(shí)豐富，你會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。有同學(xué)下課會(huì)在電腦里放歌，老師偶爾也會(huì)放，但是同學(xué)們聽(tīng)膩了。

　　我跟老師說(shuō)放“我的歌”，同學(xué)們都來(lái)放。

關(guān)于教室的作文 12

　　我的教師又大又美麗，你要是不信，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　后墻上有3個(gè)窗戶，和“小學(xué)生安全須知”前墻的前后兩頭個(gè)有一個(gè)門(mén)，分別是前門(mén)和后門(mén)。左墻上有一塊黑板，黑板長(zhǎng)3米寬2米。天花板上有6盞日光燈，每當(dāng)要下雨前，天總是暗了下來(lái)。這是，日光燈就可以派上用場(chǎng)了，只要把日光燈一開(kāi)，教室里一下子轉(zhuǎn)移了空間，明亮了起來(lái)！還有2太電風(fēng)扇，夏天，天氣熱，只要把風(fēng)扇一開(kāi)，教室里一下涼快了許多，所以同學(xué)們打電風(fēng)扇當(dāng)成了寶物；不過(guò)要是到了冬天，那原本讓大家喜愛(ài)的'電風(fēng)扇，一下了就被同學(xué)們淘汰了。

　　我的教室是不是有大又漂亮呢？這下你們相信了吧！

關(guān)于教室的作文 13

　　今天下午大掃除，老師留下了三個(gè)人打掃教室。

　　小松負(fù)責(zé)掃地。她低著頭，彎著腰，弓著背，伸長(zhǎng)手，像將軍在清理戰(zhàn)場(chǎng)一般，“刷刷”不一會(huì)兒，全班的垃圾都堆成了一座小山。

　　小波負(fù)責(zé)擦黑板。他舉起右手，昂著頭，踮起腳尖，不一會(huì)兒就把黑板擦的锃亮锃亮，都能映出自己的.影子了。作文

　　小依負(fù)責(zé)擦桌子。她拿起抹布走到廁所，打開(kāi)水龍頭，洗抹布。洗完了以后，用手一擰，水就像瀑布似的流了下來(lái)，來(lái)到教室，把抹布疊成小方塊，撲在桌子上按住擦了起來(lái)，一會(huì)兒就能看見(jiàn)自己的笑臉了。

　　教師被打掃的煥然一新，一塵不染。

關(guān)于教室的作文 14

　　丁和丁，鈴響了，學(xué)生們跑進(jìn)教室，坐在自己的座位上。然而，一(2)班發(fā)生了一件意想不到的事。

　　在教室里，王先生正在給學(xué)生上課，他們正在津津有味地聽(tīng)著！突然，一只可愛(ài)的橙色小鳥(niǎo)從教室里飛了出來(lái)，腳上綁著一條小黑線。突然，教室里的'鍋爆炸了，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)？”不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還趕教室玩！”老師一臉迷惑。小明看著同學(xué)心想：“老師總是說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。誰(shuí)抓住了這只鳥(niǎo)？”只有小軍臉紅了，低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)自然，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一起分享藍(lán)天下的陽(yáng)光。

關(guān)于教室的作文 15

　　植樹(shù)節(jié)快到了，學(xué)校為了宣傳愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的知識(shí)，把花都擺到教室的一角。那一點(diǎn)綠給我們帶來(lái)了快樂(lè)。那一角成了教室特殊的景點(diǎn)。那一盆盆花草成了我們的有氧生命。

　　綠是大自然中的重要景點(diǎn)，是空氣中制造氧氣的專家。沒(méi)有花草樹(shù)木就沒(méi)有我們的'美好世界。所以教室的一角是我們的生命。我們需要它。對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種普普通通的小植物，單水對(duì)陳郁榕老先生來(lái)說(shuō)是一種生命。

　　愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧。那樣我們的生活會(huì)變的更美好，我們的身體會(huì)變的更健康。

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