無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難題的作文，希望能夠幫助到大家。

難題的作文1

　　“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會(huì)，已經(jīng)放假了呀。好不容易有時(shí)間，但還是剝奪我的自由！"

　　那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認(rèn)真地看張杰“這就是愛(ài)”的演唱會(huì)。

　　鬧鐘響了，睡意并沒(méi)有揮去，不過(guò)想起我的偶像，一開(kāi)始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開(kāi)電視看了起來(lái)，剛剛沉醉在音樂(lè)中時(shí)，爸媽那沉重的.腳步環(huán)繞在我耳畔，我極不情愿的關(guān)了電視，往書(shū)房走去，邊走邊嘀咕著“真是說(shuō)曹操，曹操就到！我真是個(gè)‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，等待時(shí)機(jī)。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過(guò)，表面上是正視前方找東西，其實(shí)眼神和心已經(jīng)“貼”在電視機(jī)上了。可惜好景不長(zhǎng)，我媽把我攆走了。我再一次像個(gè)“間諜”樣的，把門(mén)開(kāi)個(gè)小縫注視外面人的一舉一動(dòng)，他們可能不知道“隔墻有耳”這個(gè)詞吧！我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有事，乘此機(jī)會(huì)我看得更清楚了。這么來(lái)回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來(lái)，電視沒(méi)看成，反而被發(fā)現(xiàn)了。真是賠了夫人，又折了兵！

　　娘啊，您什么時(shí)候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個(gè)小時(shí)也好，讓我不用提心吊膽的生活啊！

　　看電視，我的難題！

難題的作文2

　　俗話(huà)說(shuō)“蜀道難難于上青天”可我想說(shuō)：“收心難，難于上青天”。今天早上剛吃完飯，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶貝，就剩下五天開(kāi)學(xué)了，你現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主，開(kāi)啟學(xué)習(xí)模式，收了你的玩心吧！”

　　于是我不情愿地去寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)。剛坐下還沒(méi)等動(dòng)筆，就聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)了“汪，汪”的狗叫聲。我跑到了窗臺(tái)邊往外看，一只小白狗正蹦蹦跳跳的和它的主人玩。我多想自己也能像那只小狗一樣在外面自由自在的玩兒呀！“當(dāng)你老了，走不動(dòng)了……”哎呀，媽媽手機(jī)響了，我趕緊回到桌子邊裝模作樣地接著寫(xiě)作業(yè)去了。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著我一抬頭，呀，娃娃的衣服怎么沒(méi)穿好？我又三步并作兩步地給娃娃穿衣服去了……“咳，咳”不知道媽媽在外面站了多久了，她拿眼睛正瞪著我呢……我只好又回到桌子邊寫(xiě)作業(yè)。

　　我用眼角余光看著媽媽走了，然后小心翼翼地將一本《馬小跳》放在了作業(yè)里……媽媽過(guò)來(lái)好幾次都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。心里得意地想“道高一尺魔高一丈”我漸漸地放松警惕，不禁被書(shū)中的內(nèi)容吸引了，看到馬小跳出丑，我哈哈大笑起來(lái)。突然身后冷風(fēng)直冒，頓時(shí)覺(jué)得不好，我剛要把書(shū)收起來(lái)，就看到媽媽一下子搶走了我手里的書(shū)撕碎了……“讓你學(xué)習(xí)是讓你收心，你看你干啥了？”看著滿(mǎn)天飛的紙片兒，我不禁哭了出來(lái)。媽媽或許覺(jué)著她太嚴(yán)厲了，于是說(shuō)：“我們都先冷靜一下吧，過(guò)一會(huì)兒我們聊聊。”

　　看著媽媽離開(kāi)的'的背影，我感到有點(diǎn)兒委屈又有點(diǎn)慚愧：“我也不是不想收心呀，可這收心咋就這么難啊！

難題的作文3

　　從我記事的那一天起，我經(jīng)歷過(guò)順流，經(jīng)歷過(guò)逆風(fēng)，嘗過(guò)失敗的苦果，也嘗過(guò)成功的滋味。其中，一次攻克奧數(shù)難題的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

　　那是我上四年級(jí)的時(shí)候，一天上奧數(shù)課，老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題，可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個(gè)騎摩托車(chē)在A、B兩地出發(fā)并相向而行，甲每小時(shí)行35千米，乙每小時(shí)行32千米，數(shù)小時(shí)后，兩人在距中點(diǎn)3千米出相遇，那么A、B兩地相距多遠(yuǎn)？我想：奇怪了，老師不是說(shuō)過(guò)一道公式“速度和時(shí)間=路程”嗎？時(shí)間怎么沒(méi)交待？于是，我左思右想，用了一張又一張的'草稿紙，可就是找不到解題的竅門(mén)。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧。可我一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺(jué)，頓時(shí)羞愧難當(dāng)。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說(shuō)“不”呢？ 我重整旗鼓，又反復(fù)在草稿紙上演算起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒，我想出了解題的方法：距中點(diǎn)3千米不就是6千米嗎？用6千米除以速度不就是時(shí)間了嗎？我迅速把答案寫(xiě)在課本上。過(guò)了一會(huì)兒，老師在課堂上進(jìn)行了校對(duì)，結(jié)果證實(shí)我的答案是正確的。此時(shí)，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句家喻戶(hù)曉的歌詞內(nèi)在的深刻含義，心里比喝了蜜還甜。

　　今天是難忘的，我既攻克了奧數(shù)難題，又嘗到了成功的滋味，還讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，它將是我成長(zhǎng)道路上的引路燈。

難題的作文4

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索”人世間，又千萬(wàn)條筆直的大路，那么，為何還有追隨千年苦痛攀登崎路的癡漢呢？不錯(cuò)，這是一種特殊的人生追求。崎嶇小路固然險(xiǎn)，孤獨(dú)小徑固然難，那又有什么？心胸寬廣，堅(jiān)持不懈，一切便化為烏有。

　　泥濘的潭水，刺骨的荊棘，遍地的雜草中生長(zhǎng)出一朵小花，這便是在小路上奔走的感覺(jué)，一朵小花便意味著驚喜，意味著鼓勵(lì)。踏上它的人們，不會(huì)顧忌太多的失措，而只是一心地向前走，心中激蕩的音符鏗鏘有力，那是在孤獨(dú)路上的伴奏。走平坦道路的人永遠(yuǎn)不能理解他們的樂(lè)趣，那是一種淡然踏過(guò)苦難后心靈的純粹。

　　內(nèi)心的掙扎，后人的敬仰，內(nèi)心深處堅(jiān)守下的紛爭(zhēng)。我想，這是心路的精彩。成長(zhǎng)在一個(gè)安于享樂(lè)的年代里的辛棄疾，無(wú)視權(quán)貴，獨(dú)上高樓。“一邊是寶馬香辛鋪滿(mǎn)路”，一邊是“斜陽(yáng)在上，煙雨斷腸處”。而他選擇了后者，執(zhí)意要做燈火闌珊處的.伊人，這樣一個(gè)決定，刺痛了那些習(xí)慣于黑暗中的眼睛，使怎樣的情懷讓他們放棄了富貴，堅(jiān)持自我的風(fēng)范，是小路的指引，更是穿越小路過(guò)后的光明大道。

　　行路難，選擇路更難，在通往成功之路的岔道口，在筆直的大道前，后續(xù)又美麗的風(fēng)景迷住你的眼睛，或許有美好的事物誘惑著我們。然而，此時(shí)的我們要有清醒的頭腦，幽靜的小路，最美的風(fēng)景，最寧?kù)o的追求。

難題的作文5

　　以前常聽(tīng)大人們講“花錢(qián)容易賺錢(qián)難！”我總不以為然，那一回我總算體會(huì)到了。

　　星期天下午，媽媽要去摘楊梅，我想和媽媽一起去吧，隨便學(xué)人家“撿楊梅”掙點(diǎn)錢(qián)，也能體驗(yàn)一下大人干活的辛苦，多好的事呀，媽媽知道我的想法后便答應(yīng)了。

　　很快，我們來(lái)到了山上，一到目的`地，我和媽媽各自忙起了自己的事。媽媽負(fù)責(zé)摘成品的楊梅，我則專(zhuān)門(mén)撿地下的，凡是我撿到都可以由我自己拿去賣(mài)。因?yàn)橹車(chē)�有不少是別人家的，我怕混了，便一棵一棵問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@棵楊梅樹(shù)是我們的嗎？”是的話(huà)我就會(huì)撿，不是我們家的，當(dāng)然就得跳過(guò)，要不被發(fā)現(xiàn)還以為我在偷呢，那可是違法的事，千萬(wàn)不能做。正因?yàn)檫@樣，我不但要一直彎腰直背，還得費(fèi)力地跳來(lái)跳去，可真是累死了。

　　在我的努力之下，終于撿了好些，可漸漸地我覺(jué)得熱了起來(lái)，衣服一下子全濕了，而且又累又渴，真想休息一會(huì)兒，于是只好躺到樹(shù)邊休息，“我這才做多久就累成這樣了，大人們干活難道都不累了？”我想著，看來(lái)，以后真得好好學(xué)習(xí)才行！

　　下山后，我把撿來(lái)的楊梅賣(mài)了，呵呵，一共9元錢(qián)，這就是我今天的所有勞動(dòng)成果，可一回到家，媽媽便讓我買(mǎi)面包和4條冰棒，用去了5塊錢(qián)，第二天還要一元給弟弟，留一元給我自己……好不容易掙來(lái)的9元錢(qián)怎么這么快就沒(méi)了？

　　哎，“賺錢(qián)難，花錢(qián)容易”這句話(huà)，還真是不假！

難題的作文6

　　上課的時(shí)候，老師正在問(wèn)我們一道很難的數(shù)學(xué)題。

　　同學(xué)們都在認(rèn)真地思考，突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，又把手舉得高高的，老師就讓他來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，他回答道：“這道題應(yīng)該是……嗯，老師，我好像忘了剛剛要說(shuō)什么了。”老師嘆了一口氣，又問(wèn)我們：“這道題還有誰(shuí)會(huì)？”全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人舉手，教室里鴉雀無(wú)聲，似乎連一根針掉在地上都能聽(tīng)到。

　　老師又對(duì)我們說(shuō)：“如果還是沒(méi)有人舉手的話(huà)，那我就只好隨機(jī)請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解答，況且，這樣的題我也講過(guò)好多遍。”過(guò)了好幾分鐘，還是沒(méi)有一個(gè)人舉手，快下課了，老師生氣了，讓我們所有同學(xué)都站起來(lái)，并對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)把這道題解出來(lái)，誰(shuí)就可以下課。”

　　下課十分鐘里，我和同學(xué)們思考老師剛剛說(shuō)的題，突然新來(lái)的插班生走了過(guò)來(lái)，他從別學(xué)校轉(zhuǎn)到我們的.學(xué)校，又到了我們班，他告訴我們這道題應(yīng)該怎么做。

　　我問(wèn)他：“既然這道題你會(huì)做，那為什么剛才不舉手呢？”他回答道：“我不確定自己想的到底對(duì)不對(duì)。”

　　上課了，老師給我們十分鐘的時(shí)間讓我們解答，而我迅速地舉起手來(lái)。老師讓我來(lái)解答，我不緊不慢地給同學(xué)們和老師講：“這道題應(yīng)該是……”

　　講完后，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我講得非常好，也講得非常清楚，同學(xué)們都明白了，還給了我一個(gè)熱烈的掌聲。

　　放學(xué)后，那個(gè)新同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么有勇氣來(lái)回答的，我就是因?yàn)椴桓艺f(shuō)才沒(méi)有說(shuō)的。”聽(tīng)了之后，我就跟他講：“如果說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)的，總比那些不說(shuō)的同學(xué)強(qiáng)吧。”

　　他若有所思地說(shuō)：“是呀，我覺(jué)得這道題不難，難的是鼓起勇氣來(lái)回答。”

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