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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的給我印象最深的人六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給我印象最深的人六年級(jí)作文1
在我的腦海里，不時(shí)浮現(xiàn)出許許多多的人，有對(duì)我好的人，有我討厭的人，有正直善良的人……可在我下筆的時(shí)候，卻只想到一個(gè)人，那就是二年級(jí)曾經(jīng)教過我們的'語文林老師。
一次，我們班上有好幾個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，還出口成章的撒謊。林老師一下子就看出他們的小心思，她沒有選擇責(zé)罵，而是溫柔地跟他們說了許多道理，并且讓他們改正自己的壞習(xí)慣，還要向老師保證自己能做到。果不其然，第二天同學(xué)們?nèi)抗すふ纳辖涣俗鳂I(yè)。看來林老師的魅力可真大呀！那時(shí)，我暗暗佩服著林老師。
偶爾林老師有空，就會(huì)叫一些成績(jī)差的學(xué)生，放學(xué)留下來幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，做練習(xí)題，輔導(dǎo)作文，遇到不會(huì)的問題時(shí)，她就耐心的講解，每天她都是早早來學(xué)校帶領(lǐng)我們讀書，最晚一個(gè)離開學(xué)校。她為了我們能提高成績(jī)，付出了無數(shù)滴汗水，漸漸地，我們也喜歡上了林老師。
記得有一次，在三年級(jí)上冊(cè)期中考試上，我總分達(dá)到了298.5分，榮獲全年級(jí)第二名。那時(shí)候，我既驕傲又自豪，老師似乎看穿了我的心思，她把我叫到辦公室，輕輕地摸了我的頭，拍了拍肩膀，“孩子，你的努力換來的成果是你應(yīng)得的。不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)好的成績(jī)就驕傲，驕傲?xí)谷送瞬剑宰鋈艘撔模驗(yàn)樘撔牟拍苁谷诉M(jìn)步。”林老師語氣極其溫柔。我聽了，連忙低下頭，心里慚愧極了。
從那以后，林老師的教誨已經(jīng)深深地刻在了我的心里。不管我有多好成績(jī)，也再也不敢驕傲。
林老師是一位善解人意，無私奉獻(xiàn)的老師，她就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她像粉筆犧牲了自己，留下了知識(shí)；她就是園丁，不辭辛勞，培育了祖國(guó)的花朵……她讓我們躺在知識(shí)的海洋中，幸福快樂地成長(zhǎng)。我喜歡林老師！
給我印象最深的人六年級(jí)作文2
一提起蔣欣哲，我眼前總會(huì)晃動(dòng)起一只小蟲子躺在書里大喊：“我是帥哥。”真是奇怪。
和他一起學(xué)習(xí)快五年多了，他給我的印象一直都是那個(gè)書海中的假帥哥。
雖然他是個(gè)假帥哥，但有一點(diǎn)值得肯定的：他的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績(jī)不錯(cuò)。簡(jiǎn)單地說，其實(shí)就是蔣欣哲理科學(xué)得好。而且，由于他愛看書，所以知識(shí)量比較多。我甚至毫不懷疑，如果我現(xiàn)在塞給他一本書，他一定會(huì)不管三七二十一，當(dāng)場(chǎng)就翻開封面，津津有味地看起來。
蔣欣哲只在附近沒有書的情況下才不會(huì)看書。
舉個(gè)例子吧，有一天下午，我們剛上完音樂課，蔣欣哲閑來無事，見我椅子上放了幾本書，就問我借書，讀了起來。讀到某個(gè)悲傷或高興的時(shí)候，蔣欣哲也會(huì)慢慢抬起頭，瞪大那雙圓滾滾的眼睛，聲情并茂地演繹出那段話，時(shí)不時(shí)地還會(huì)加上點(diǎn)動(dòng)作。我跟你說，你笑都笑不出來！因?yàn)榍耙幻耄Y欣哲還在認(rèn)真地看書，后一秒，他已經(jīng)在眾人面前表演了。
我有時(shí)在想，蔣欣哲貌似是一個(gè)傻乎乎的人，但是為什么沒有同學(xué)喊他“沙雕”？比如我的兩個(gè)好朋友，一直都是“沙雕”。想來想去，似乎只有一個(gè)原因，就是蔣欣哲的愛好是讀書，而我的兩個(gè)朋友的愛好是當(dāng)一個(gè)“小丑”。
蔣欣哲有一個(gè)觀點(diǎn)，他總是認(rèn)為自己是“全宇宙的'大帥哥”，就像他說的一樣。蔣欣哲只要想起來，就會(huì)大叫一聲：“我是宇宙大帥哥！我是宇宙大帥哥！……”每次他這么一喊，我們就會(huì)哈哈大笑。可是，他想錯(cuò)了。因?yàn)橛幸淮危瑮铕┏逃檬直斫o他測(cè)顏值——你肯定不敢相信——手表上寫的居然是：“此物品不認(rèn)識(shí)！”我看了，捧腹大笑，把結(jié)果告訴了他，蔣欣哲聽后，說：“這手表有毛病！”于是，我笑得更厲害了。
我喜歡蔣欣哲的精神，也喜歡他“沙雕”的樣子。
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