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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師謝謝您作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師謝謝您作文1
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
猶記得高中的第一節(jié)語(yǔ)文課，一位帶著黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色，好似一只丹頂鶴，胳膊下夾著語(yǔ)文課本的老師走進(jìn)教室，手里的茶杯裝滿了剛泡好的茶。
“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師。”
他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國(guó)字該有的樣子。從那時(shí)起，我們就被他整齊且工整的板書(shū)所吸引。
“好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”
他一開(kāi)口有一種專屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度。可常常因?yàn)槲覀兊图?jí)的錯(cuò)誤，他持一竹棍立于講臺(tái)之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴里抱怨著我們種種令人惱火的不可思議行為。“我是不是教了一群豬啵！”伴著陜南方言和半開(kāi)玩笑的`話語(yǔ)中度過(guò)一天天歡快的語(yǔ)文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處，在屏幕上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、標(biāo)記批注可全靠它。
他有一個(gè)傳統(tǒng)，每節(jié)語(yǔ)文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著作，每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備著這一小小的展示，是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺(tái)，讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級(jí)。
“給你看一個(gè)奇跡！”
這是他最常說(shuō)的話，因?yàn)橥瑢W(xué)把幻燈片的字體調(diào)得太小，讓坐在后面的同學(xué)看不清，他便開(kāi)始教訓(xùn)。誰(shuí)都不曾想到，這樣一句平平無(wú)奇的話語(yǔ)，在后來(lái)竟會(huì)成為我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點(diǎn)通，引起一片哄堂大笑。
在炎炎夏日，總能看見(jiàn)一中年男子身著黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場(chǎng)上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著一群同學(xué)跟著他一起跑步，因?yàn)樾螒B(tài)與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成為我們操場(chǎng)上的一道靚麗線。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，總少不了那“黃金戰(zhàn)袍”的出現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們和金老師相識(shí)已經(jīng)有一年了，這個(gè)豪邁又不失可愛(ài)，細(xì)心又不失大氣的語(yǔ)文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂(lè)趣，每一堂語(yǔ)文課的歡笑都會(huì)成為我日后最溫暖的回憶。
感謝那年夏天，微風(fēng)輕拂，與您相識(shí)。
謝謝您！
老師謝謝您作文2
有人把老師比喻作春蠶，有人將老師比喻作園丁，也有人把老師比喻作蠟燭。這些都是在贊揚(yáng)無(wú)私的老師們。
回憶起我的童年，有許多老師都教導(dǎo)過(guò)我，她們是多么和藹可親呀！
小時(shí)侯，還不懂事的我邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。媽媽把我送到老師身邊，便要離開(kāi)了，我見(jiàn)媽媽要走便哇哇大哭起來(lái)，老師逗我笑，我一點(diǎn)也不領(lǐng)情，反而哭得更大聲了，我哭喊著，拍打著老師。一不小心，我的小手把老師脖子上的珍珠項(xiàng)鏈抓斷了，望著在地上亂蹦的珍珠，我呆住了，停止了哭聲，心里害怕極了，我以為老師會(huì)罵我，甚至?xí)蛭摇？蓻](méi)想到，老師不但沒(méi)有罵我，更沒(méi)有打我，反而輕輕地拍了拍我的后背，生怕我被嚇著了，還用手輕輕的拭去我掛在腮邊的淚水。一下子我對(duì)老師的陌生感消失了，我不哭也不鬧了，覺(jué)得老師似乎就是我的媽媽，對(duì)我那么親切，一股暖流頓時(shí)汩汩流進(jìn)我的.心田。
接著，老師帶著我搭積木、畫(huà)太陽(yáng)。教我和小朋友們一起唱歌、跳舞、做游戲，開(kāi)心極了！
我從搭積木學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，又從寫(xiě)字學(xué)會(huì)了朗讀。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我從一個(gè)稚童變成了一個(gè)講衛(wèi)生，懂禮貌人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘，同時(shí)也結(jié)束了我的幼兒園生活。謝謝您老師！您給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。
進(jìn)人一年級(jí)，我忽然感到了這里的陌生和孤獨(dú)。是老師領(lǐng)著我們一個(gè)一個(gè)的做自我介紹，我又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。我的臉上又綻開(kāi)了燦爛的笑容。
數(shù)學(xué)課上，老師教會(huì)了我們11=2。語(yǔ)文課上，老師教會(huì)了我們體會(huì)作者的思想感情。她們還常常鼓勵(lì)我們要不怕困難，勇往直前。總之一句話，老師教給了我們?cè)S許多多的知識(shí)，和那終身受用的做人的道理。
學(xué)了語(yǔ)文，我能寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容，這是老師的功勞。學(xué)了數(shù)學(xué)，我學(xué)會(huì)了計(jì)算，這也是老師的血汗。啊！我徜徉在知識(shí)的海洋里像自由的小魚(yú)；我翱翔在遼闊的藍(lán)天下又像快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我被精彩的知識(shí)世界所陶醉了！
如今，我已升入了五年級(jí)，學(xué)習(xí)更緊迫了，經(jīng)常遇上難題，可看看老師，我又有了信心。生病了，老師非常關(guān)心我，并利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課。取得了好成績(jī)，老師用話語(yǔ)鼓勵(lì)我。這讓我和老師的感情更深厚了。
想到老師，我心頭一股感激之情油然而生。老師像一根蠟燭，燃燒自己的一生，從而照亮了我們的前進(jìn)之路。你們是天底下最偉大、最無(wú)私的人。教師是天底下最神圣的職業(yè)。我由衷的說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”我深情地喊一句；“老師——媽媽！”
老師謝謝您作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這里我要謝謝您，我親愛(ài)的班主任張老師，您既是我學(xué)習(xí)中的良師，也是我生活中的益友！
記得有一次，我因?yàn)樨澩妫R睡前才想起還未完成詞語(yǔ)抄寫(xiě)，于是臨時(shí)抱佛腳，“唰唰唰”大刀闊斧，胡亂抄寫(xiě)一通，應(yīng)付了事。其中有一個(gè)“奶”字多寫(xiě)一捺，變成了“女及”字。第二天，我整顆心都懸著，擔(dān)心您在講評(píng)作業(yè)時(shí)，肯定會(huì)被我的書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)字連篇而氣得臉色發(fā)青、怒發(fā)沖冠，然后在課堂上疾言厲色地批我一頓。時(shí)間悄然逝去，下午第三節(jié)的作業(yè)講評(píng)課如期而至。您在講評(píng)作業(yè)時(shí)，并沒(méi)有批評(píng)我，而是邊在黑板上寫(xiě)著，邊幽默地說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)多寫(xiě)了一捺，把‘奶’字寫(xiě)成了‘女及’字，她是不是想告訴大家，社會(huì)在變化，人的基因也發(fā)生了變化，老奶奶變成了老爺爺，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來(lái)了？”我們聽(tīng)了哄堂大笑。而這個(gè)基因突變的“魔術(shù)師”竟然是我。從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)“奶”字，更不敢犯臨時(shí)抱佛腳，胡亂應(yīng)付的錯(cuò)誤了。
我更記得，去年的“校金話筒”比賽，我作為本班推薦選手，參加決賽。那次比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，其中“才藝展示”是我的弱項(xiàng)，所以賽前我一直忐忑不安。這一切，您都看在眼里，您走到我旁邊，對(duì)我微微一笑，和顏悅色地說(shuō)：“宋欣彥，人生之路很漫長(zhǎng)，旅程中你會(huì)參加許許多多比賽，相信自己：是花總會(huì)綻放；是樹(shù)總會(huì)成長(zhǎng)；是金子總會(huì)發(fā)光。”我聽(tīng)后猶如打了一枚強(qiáng)心劑，頓時(shí)信心倍增。最后我不負(fù)眾望，取得了“金話筒大賽”銀獎(jiǎng)。
敬愛(ài)的張老師，與你已有兩年半的`師生之情，在這兩年半里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私地關(guān)愛(ài)。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我是成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，對(duì)您致以崇高的敬意：謝謝您，我的恩師！
老師謝謝您作文4
俗話說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學(xué)種子。今天，我就來(lái)講我與我那學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸的語(yǔ)文老師——平老師之間的故事吧。
平老師可以說(shuō)成是“兩面派”的人，為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗巧险n一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣。上課時(shí)面部嚴(yán)肅、非常認(rèn)真。下課時(shí)嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒(méi)啥倆樣，和我們說(shuō)話也一樣地面帶微笑。你們說(shuō)平老師是不是名副其實(shí)“兩面派”呢？
平老師是一位親切友好、平易近人、關(guān)心同學(xué)的.好老師。還記得有一次，四年級(jí)下學(xué)期期中考試，我語(yǔ)文考得不是很好。剛好，那天語(yǔ)文老師監(jiān)督班幾個(gè)同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時(shí)平老師向我走了過(guò)來(lái)，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對(duì)我弱小的屁股進(jìn)行“磨練”呢？當(dāng)然，幻想有時(shí)總是和現(xiàn)實(shí)“對(duì)著干”。平老師來(lái)到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對(duì)我說(shuō)：“仕皇，這次考試不理想，與平時(shí)相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來(lái)平老師對(duì)我的要求還是滿高的。于是我便回答道：“都是一些基礎(chǔ)題和閱讀題拖的后腿。”“哦，這些題錯(cuò)了就虧大了，不過(guò)別灰心，以后再這方面多努力一點(diǎn)就可以了，老師相信你一定能行的。”聽(tīng)了老師的這番話，我仿佛重新拾回了當(dāng)時(shí)的信心，便回答道：“我知道了，我會(huì)努力的！”雖然是一段不起眼的師生對(duì)話，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。平老師，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)加倍的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再下一次的考試中再創(chuàng)輝煌。
老師是光芒的路燈，照亮了通往知識(shí)宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識(shí)宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導(dǎo)，沒(méi)有您的教導(dǎo)，我或許會(huì)被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導(dǎo)就如同在這條河上建的一座世紀(jì)大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無(wú)懈可擊、自強(qiáng)不息。
平老師，謝謝您！
老師謝謝您作文5
時(shí)間如潺潺的流水，飛逝而過(guò)。每年教師節(jié)我都在想，我該贈(zèng)送什么禮物給親愛(ài)的老師？像同學(xué)們一樣做賀卡？不，今年，我要對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，您辛苦了！自從我踏入校門(mén)到現(xiàn)在，您教了我們整整五年。您就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田；您就像一盞路燈，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；您又像我們的父母，精心地呵護(hù)著我們。白天教育我們這些頑皮的孩子，晚上為我們精心批改作業(yè)，真辛苦啊！白頭發(fā)悄悄地爬上您的'額頭。我看在眼里，疼在心里。
老師，您還記得嗎？四年級(jí)上學(xué)期期中考試，我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真審題，作文寫(xiě)離題了。我傷心地哭了，眼淚像斷了線的珠子，簌簌地往下流。您看到了，匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母。老師相信你！失敗一次并不要緊，重要的是能夠吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題。”我聽(tīng)到您那和風(fēng)細(xì)雨的話，我沒(méi)有那么傷心了。后來(lái)，我一直銘記你的教誨，再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了。
還有一次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，馬虎的我忘記了帶橡皮。我不敢告訴監(jiān)考老師，急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。您看到了，立即找來(lái)了一支筆和一塊橡皮，說(shuō)：“別著急，慢慢做。”您真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)，我真想大喊一聲：“老師，謝謝您！”但是話到嘴邊硬咽了下去。
老師，還有一件事一直憋在我的心里，不敢對(duì)您說(shuō)。現(xiàn)在我就直說(shuō)吧！我承認(rèn)自己是個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子。我也知道您的課上得很精彩，我很愛(ài)聽(tīng)，但不知什么的，我總是控制不住自己，常常走神。您還記得嗎？上學(xué)期期末考試前，您在深入淺出地講解一道難題。我聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然，看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo)掠過(guò)玻璃窗，落在操場(chǎng)上的大樹(shù)上。我的眼睛不由自主地在大樹(shù)上搜尋。但這一切都逃不脫您那銳利的眼睛。您毫不留情地在全班同學(xué)面前批評(píng)了我。我羞愧得無(wú)地自容，恨不得馬上鉆進(jìn)教室的地板底下。老師，您可知道，當(dāng)時(shí)的我心里是多么難受啊！老師，我希望您以后不要這樣。我們也有自尊心的呀！其實(shí)我是非常喜歡您上的課，只是一時(shí)走神罷了。老師，您不是經(jīng)常告訴我們：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。知錯(cuò)能改，善莫大焉。”希望您和我都能改正缺點(diǎn)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話：“老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
老師謝謝您作文6
敬愛(ài)的林老師，有句話藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對(duì)您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶。拕偟阶爝叄侄纪塘讼氯ァ＝裉欤医K于鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我的心里話講給您聽(tīng)——林老師，謝謝您！
林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。“同學(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著問(wèn)。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問(wèn)：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她。“我之所以要借這么多橡皮，是想讓你們這節(jié)課不用橡皮。”“啊”我們齊聲驚呼——橡皮可是數(shù)學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒(méi)了它做錯(cuò)題怎么辦？
您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)圓。我們拿起圓規(guī)，在紙上畫(huà)起圓。“作品”出爐了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門(mén)。看著這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺(tái)桌上的那一堆橡皮。
您看了我們的“作品”后，問(wèn)道：“你們知道為什么自己畫(huà)的`圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒(méi)正確使用圓規(guī)。”“我畫(huà)的半徑不對(duì)。”“你們犯了同樣的錯(cuò)誤，沒(méi)有先計(jì)劃好，就隨便動(dòng)手！”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯(cuò)了可以用橡皮檫掉。先計(jì)劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著，您再教我們?nèi)绾萎?huà)圓‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué)課了。
林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì)了我無(wú)論做什么事都應(yīng)該實(shí)事求是。“叮鈴鈴‥‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。您接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開(kāi)了，我們想您肯定又在開(kāi)玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。”說(shuō)著，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)，我在編應(yīng)用題中寫(xiě)媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，媽媽只付了一元錢(qián)，就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應(yīng)用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當(dāng)我抬頭看到您那充滿鼓勵(lì)的笑容時(shí)，我真想大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，林老師！”
謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。
老師謝謝您作文7
敬愛(ài)的老師：
您好！
值此第21個(gè)教師節(jié)之際，我要向您獻(xiàn)上一份我最真誠(chéng)的問(wèn)候，來(lái)表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
敬愛(ài)的老師啊！六年，整整六年，您一直在用您畢生的心血培育我們，您的關(guān)懷和幫助一時(shí)一刻也從未離開(kāi)過(guò)我們，您用一顆寬容、博大的心告訴我們處事待人的道理，是您在我們?nèi)松陌准埳狭粝铝似鸸P。您，不愧為人類靈魂的工程師，盡其所能培養(yǎng)著我們，將手中的接力棒一步步的傳遞給我們。更不愧是舍己為人的蠟燭，在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)上一盞指路的明燈。您不止一次的用岳飛《滿江紅》教導(dǎo)我們愛(ài)國(guó)；不只一次的用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；不止一次的用大學(xué)中庸之道教導(dǎo)我們學(xué)君子之道，行君子之事。您用發(fā)生的身邊的小事教會(huì)我們明辨是非，并鼓勵(lì)我們讀書(shū)看報(bào)，了解社會(huì)實(shí)事，體味人間百味。
您沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)說(shuō)作業(yè)只在精，可是頑皮得我們不會(huì)就因此知足，我們把作業(yè)寫(xiě)得很亂，您詢問(wèn)時(shí)我們總是裝出一幅可憐相說(shuō)作業(yè)太多了，您知道這是我們耍的小把戲，您沒(méi)有直接的批評(píng)我們而是在當(dāng)天下午讓我們留在教師寫(xiě)作業(yè)，身在教室，我們的心不在發(fā)毛，10種完成作業(yè)竟比平時(shí)的整齊十倍，面對(duì)這些，您指了指今天的作業(yè)，狡黠的一笑，霎那間，我們都為自己的謊言感到蒼白無(wú)力。
敬愛(ài)的老師，你不只一次的帶病上課，不止一次的熬夜批改作業(yè)，面對(duì)下降的成績(jī)，你的.眉頭皺緊了，連夜為我們趕制了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們的知識(shí)越來(lái)越多了，而你卻越來(lái)越衰老了。已經(jīng)花白的頭發(fā)和逐漸增多的皺紋便是這一切的見(jiàn)證。
敬愛(ài)的老師，你不是著名演員，不能被婦孺所皆知；您不是戰(zhàn)士，不能為保衛(wèi)國(guó)家出力；您更不是運(yùn)動(dòng)員，不能在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)家爭(zhēng)光站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，親吻那象征的榮譽(yù)的金牌。但是您是世界上最可愛(ài)最崇高最偉大的人，您永遠(yuǎn)會(huì)站在我們心目中的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
老師，當(dāng)我們滿載著榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀學(xué)成歸來(lái)的時(shí)候，我們不會(huì)忘記是誰(shuí)為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我知道，那時(shí)我們便是給您最好的禮物。但是今天，我只能送上我最真摯的囑咐：“教師節(jié)快樂(lè)！”
祝：身體健康，吉祥如意
一位尊敬、愛(ài)戴您的學(xué)生
老師謝謝您作文8
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)了我們，您把知識(shí)毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。【孩子，這些話語(yǔ)雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn)，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復(fù)這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達(dá)！有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了。】親愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級(jí)。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張。【語(yǔ)言稍顯重復(fù)，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受。】劉老師，還記得您上第一節(jié)課，是您溫柔的'眼神，生動(dòng)的話語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流。【這應(yīng)該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫(xiě)到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。這些才是文章的重點(diǎn)。】您的愛(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴(yán)峻，比母愛(ài)更加細(xì)膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈。【還是那句話，只有表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去。】老師，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒(méi)有問(wèn)題，如果結(jié)合文章的話就有問(wèn)題了，因?yàn)闆](méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來(lái)。】
整體評(píng)價(jià)：
寶貝，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情，老師都很欣賞。同時(shí)寫(xiě)作這方面，建議你能注意以下這兩個(gè)方面：
1、寫(xiě)作前先列提綱，想好要寫(xiě)什么事件來(lái)反映主題；
2、選擇事件里能夠體現(xiàn)中心的一兩處細(xì)節(jié)展開(kāi)刻畫(huà)。
老師謝謝您作文9
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師辛勤恩育學(xué)子，畢生燃燭奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)。我的老師名叫張啟顯,他是我們的語(yǔ)文授課老師，也是擔(dān)任我班的班主任，他的年齡和我的媽媽年齡差不多，每當(dāng)我看到他在講臺(tái)上的身影，心中總會(huì)萌發(fā)出一種親情的溫暖感受，他像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我，他的言語(yǔ)與品行永遠(yuǎn)感動(dòng)著我。他在我的眼睛里永遠(yuǎn)是最偉大、最崇拜的人。他對(duì)我們學(xué)子的恩情永遠(yuǎn)不能忘記。
那是秋季的一天上午，隨著上課鈴聲的響起，我們大家都回到教室，端坐在課桌前。等著老師的到來(lái)。教室的門(mén)輕輕被推開(kāi)，張老師手拿課本與教案慢慢的.走了進(jìn)來(lái)，站到講臺(tái)上。“現(xiàn)在開(kāi)始上課。”張老師用他那嘶啞的嗓子說(shuō)道，此時(shí)的我看到張老師的臉上帶著憔悴，眼睛紅紅的。我感覺(jué)到張老師一定是感冒了，昨天晚上也許沒(méi)休息好。張老師每講一句話就咳嗽幾聲，這樣，張老師整整堅(jiān)持了一節(jié)課，并且把課文的內(nèi)容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，下課吧。”我們大家聽(tīng)到她的話語(yǔ)已經(jīng)模糊不清了，我們都沒(méi)有動(dòng)，而是呆呆的看著老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來(lái)飛快的跑過(guò)去,追問(wèn)他：“老師，您是不是感冒了？”老師咳嗽著回答說(shuō)：“沒(méi)事的，為了你們學(xué)習(xí)我應(yīng)該堅(jiān)持，都去吧，活動(dòng)一下該準(zhǔn)備下一節(jié)課了!”我們用雙眼目送著老師離去，心里盼望著我們的老師身體快些好起來(lái)。
這就是為我們辛勤付出的好老師，我們?yōu)樗麕Р?jiān)持為我們上課而感動(dòng)，他把恩情給予了我們，把病痛留給自己。我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您的恩情我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，愿您的感冒早日康復(fù)，健康的回到我們的身邊，為我們?cè)偕仙鷦?dòng)的一課。
兩年了，在這兩年里，無(wú)論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
父母為了我們，付出了太多太多，老師為了我們，付出了太多太多，讓我們都懷著一顆感恩的心去回報(bào)他們吧！
老師謝謝您作文10
老師，就像一個(gè)母親，一個(gè)辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到快樂(lè)！
鄭老師，像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我，關(guān)心我，使我得到溫暖。四年級(jí)的一天，我在課堂上覺(jué)得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說(shuō)，摸摸我的頭，然后在抽屜里翻來(lái)翻去的，也不知道在找什么，后來(lái)她又問(wèn)旁邊的老師。這時(shí)，我才明白，原來(lái)她在找體溫計(jì)。她又問(wèn)了好幾個(gè)老師，也找不到一根體溫計(jì)。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然后倒了一些溫開(kāi)水給我喝，然后和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“依我看啊，你可能發(fā)燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來(lái)接你。”
可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對(duì)我不公平——我心里暗暗想著。這時(shí)，出乎我意料的，老師對(duì)我說(shuō)：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說(shuō)：“不行，老師，你待會(huì)還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問(wèn)道：“你支持得住嗎？”“我可以的，我得做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動(dòng)了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧！”我就支持著回家了……?
鄭老師總是不管多么辛苦，總是給予我們知識(shí)，上次，鄭老師為了教育我們遵守學(xué)校的校規(guī)，嗓子都啞了。笨一位老師不會(huì)來(lái)上課，課大家都不會(huì)想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續(xù)來(lái)上課了
她怕同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，還戴了個(gè)擴(kuò)音機(jī)。這時(shí)，我心里中滿了自豪，我一位我有這樣的`一個(gè)老師而感到自豪！同學(xué)們似乎知道了什么，安靜、整齊的坐著，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師看到同學(xué)們一絲不茍，專心致志地聽(tīng)講，心里十分開(kāi)心，臉上露出了慈祥的笑容！
看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護(hù)著我，我的眼睛濕潤(rùn)了。鄭老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，幾乎無(wú)人能比。每一個(gè)學(xué)生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心里，十分疼愛(ài)！
在這，我想對(duì)老師會(huì)說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)與幫助！”
老師謝謝您作文11
她是我的老師，是她給了我生活的勇氣，帶我走出困境，她對(duì)我的教導(dǎo)，常常回響在我的耳邊，成為我向上的動(dòng)力。她就是我的小學(xué)老師季老師。
上三年級(jí)時(shí)，我的父親不幸因病永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，當(dāng)時(shí)我真不知道該如何面對(duì)，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也不好。季老師在四年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們的班主任，她了解到我的情況后，把我叫到身邊，摸著我的頭說(shuō)：“世界上有很多不幸的人，有的孩子沒(méi)有媽媽，有的'孩子沒(méi)有爸爸，但誰(shuí)都不能因此放棄自己未來(lái)的人生路！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可班里有些同學(xué)常拿沒(méi)有父親這件事來(lái)嘲笑我，那些話語(yǔ)深深地傷害到我，讓我忍不住哭泣。季老師知道后，把我抱在懷里，讓我的情緒穩(wěn)定下來(lái)。然后她去找那些同學(xué)，狠狠地批評(píng)了他們，還讓全班同學(xué)立下“軍令狀”，不許再有這樣的事情發(fā)生。事后，季老師把我單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：“自己的親人離世了，自然是很令人悲傷的事情。但你不能永遠(yuǎn)活在悲傷中，該走出來(lái)了。”她的話語(yǔ)溫柔中帶著嚴(yán)厲，讓我的內(nèi)心慢慢有了力量。
我有不少壞毛病，上課的時(shí)候愛(ài)玩些小東西。一次課上，季老師發(fā)現(xiàn)我又在做小動(dòng)作，于是用嚴(yán)厲的目光盯著我，我當(dāng)下就紅了眼睛，心想：我沒(méi)有爸爸，老師就不能對(duì)我寬容些嗎？季老師好像看透了我的心思，下課后，她又把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，你不能用自己比別人可憐來(lái)博取同情心，你要記住，你得比別人更堅(jiān)韌，更強(qiáng)大。”這話語(yǔ)，如同洪亮的鐘聲，震撼了我的內(nèi)心，把渾渾噩噩的我敲醒了。
我深深地感受到了季老師對(duì)我的用心良苦，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，季老師就非常開(kāi)心地在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我，還把這當(dāng)作天大的好消息打電話告訴我的媽媽。而我犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間提醒我改正。我終于慢慢振作起來(lái)，又是陽(yáng)光向上的男孩了。
后來(lái)，季老師不再教我們了。她不再為我保駕護(hù)航，她不會(huì)再為我加油，也不會(huì)再因?yàn)槲曳稿e(cuò)而批評(píng)我，但她已成為我人生中的燈塔，她的那些話語(yǔ)，早已變成我生命中最重要的東西，深深植入我的內(nèi)心。她對(duì)我付出的那無(wú)私的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在此我要對(duì)她說(shuō)一句，季老師，謝謝您。
老師謝謝您作文12
我們的班主任有著一頭不僅烏黑亮麗，還十分滑順的秀發(fā)，細(xì)而長(zhǎng)的眉毛下是她那雙像兩顆黑葡萄般的大眼睛，大家應(yīng)該都猜她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們六（3）班同學(xué)的恩師——喬老師。
喬老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。驕陽(yáng)似火的'夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。教室里就更熱了，仿佛一個(gè)火爐上的蒸籠。喬老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，大家都熱得直抱怨，而喬老師卻好像沒(méi)感覺(jué)到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)。雖然汗水順著她的臉頰流下來(lái)，但喬老師依舊在專心致志地批改作業(yè)。啊，喬老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真讓人感動(dòng)。
不僅如此，喬老師對(duì)我們也呵護(hù)有加呢！記得有一次，我生病了，發(fā)了38度的燒，頭昏沉沉的，很暈，很燙，很重，還很疼，有一種快要嘔吐了的感覺(jué)，但按照學(xué)校要求，要繞夫子廟長(zhǎng)跑。從腦子滲透到心中的疼痛，難受，讓我雙手抱住頭，希望可以好一點(diǎn)，可沒(méi)想到痛苦擋不住的鉆進(jìn)心里。這時(shí)集合號(hào)響了，大家一起紛紛走出教室，而我卻顯得有些遲緩。喬老師很快便發(fā)現(xiàn)了我的異樣，悄悄地走到我的面前，問(wèn)道：“顧淇，你是不是不舒服啊？”我有些逼迫無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“恩。”喬老師，拉著我的手親切和藹地對(duì)我說(shuō)：“你生病了，就不要跑了吧，坐在教室中好好休息吧，等我們回來(lái)好了！”我支支吾吾的點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩，好。”喬老師對(duì)我笑了笑，走出教室，帶著同學(xué)們下樓長(zhǎng)跑去了。我坐在教室中，怔了一會(huì)，無(wú)比慷慨地說(shuō)道：“一個(gè)不僅愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還對(duì)同學(xué)們呵護(hù)有加的老師是多么難得，多么讓人敬佩啊！
有人說(shuō)，老師是園丁，以汗水化為露珠滋潤(rùn)我們的心田；有人說(shuō)，老師是明燈，不辭辛勞，只為幫我們照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是階梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生們稚嫩的雙腳一步步攀高……我說(shuō)，這就是我們的喬老師，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待同學(xué)嘔心吐血，循循善誘，對(duì)待工作一絲不茍，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力的喬老師。喬老師，您對(duì)我的恩情，我不會(huì)忘記，您對(duì)我的教誨，我牢記于心，謝謝您，喬老師！
老師謝謝您作文13
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您走上前安慰我，和我一起面對(duì)困難，讓我走出困境；每當(dāng)我失落時(shí)，是您伸出一只手幫助我，告訴我成功的秘訣，讓我找回了信心，重新振作起來(lái)；每當(dāng)我受傷時(shí)，是您扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“疼嗎？”
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！記得有一次，您叫我們寫(xiě)作文，您對(duì)我們說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一篇作文，如果沒(méi)寫(xiě)完老師單獨(dú)輔導(dǎo)！”我聽(tīng)了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎么辦呀？我想來(lái)想去也不知該怎么寫(xiě)。結(jié)果，放學(xué)了我還沒(méi)寫(xiě)完，我急了，看到其他同學(xué)都高高興興的背著書(shū)包回家了，就我仍在教室里。您見(jiàn)了便問(wèn)：“張舟，寫(xiě)好了沒(méi)？”我聽(tīng)了搖搖頭，對(duì)您說(shuō)：“老師，我不會(huì)寫(xiě)！”你奇怪地問(wèn)：“怎么不會(huì)寫(xiě)了，那我教你寫(xiě)吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。您一步步指導(dǎo)我，見(jiàn)我有疑問(wèn)時(shí)，您便細(xì)心的'給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接著下起了大雨，我見(jiàn)了便問(wèn)：“老師，下雨了！”“沒(méi)事，繼續(xù)！”你微笑著說(shuō)，我仔細(xì)的寫(xiě)，終于，我寫(xiě)完了。您高興地說(shuō)：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地說(shuō)：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒(méi)帶傘，我見(jiàn)了便說(shuō)：“老師，要不我去家里拿把傘給你！”可您卻說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系的。”我剛想說(shuō)話，您便走出了校門(mén)，望著您的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了……
謝謝您，老師！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的！沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師！您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
老師謝謝您作文14
我們一生中會(huì)遇到很多老師，也許她們會(huì)成為我們的良師益友。在進(jìn)入徐匯中學(xué)后我也遇見(jiàn)了各種性格不一的老師。其中對(duì)我影響力最大的老師是我的班主任，她就像導(dǎo)師一樣指引著我前行。
在我剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，因?yàn)樗厴I(yè)的小學(xué)和其他人都不一樣，也沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，就一直默默無(wú)聞的。本來(lái)我一直認(rèn)為沒(méi)有人會(huì)來(lái)關(guān)注我。但是，有一天在我做完值日后，班主任把我叫進(jìn)了她的辦公室。我以為老師可能會(huì)批評(píng)我某件事沒(méi)有做好，可是，我錯(cuò)了，一進(jìn)辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“在我半個(gè)學(xué)期的觀察中，我發(fā)現(xiàn)你很有責(zé)任心，布置給你的任務(wù)，你每次都會(huì)認(rèn)真并且會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。我希望你能擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的工作，也希望你再接再厲，不要對(duì)自己放松。”走出了辦公室，我嘴角不自覺(jué)地露出了笑容，頓時(shí)對(duì)自己有了一點(diǎn)信心。
在六年級(jí)第二學(xué)期期末考考完后，班主任說(shuō)要進(jìn)行班委的改選，并且這次競(jìng)選沒(méi)有考試名次的限制，有意向的'人可以報(bào)名。期末考失利的我在聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候也是心不在焉，置身事外，但莫名有種微妙的感覺(jué)（被人注視著）。晚上，媽媽來(lái)問(wèn)我為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試一試。我突然煩躁起來(lái)，對(duì)著媽媽大喊：“我也想啊，可是班委還是要以成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的，我哪來(lái)的底氣呢？”說(shuō)完，我就氣沖沖地回了自己的房間，我呆呆地坐在椅子上，腦子一片空白。“叮叮叮”手機(jī)響了，那是媽媽發(fā)來(lái)的：“孩子?jì)寢專艺J(rèn)為她有很強(qiáng)的責(zé)任心，任務(wù)都能有效地完成，這正是我們班級(jí)里缺少的，麻煩您鼓勵(lì)她參加明天的班委改選，我相信她一定能勝任的。”看完后，我默默地哭了，既然老師給予了我那么高的期望，同樣我也不能辜負(fù)老師，所以我下定決心去試一下！
第二天我找到了老師，告訴她我想?yún)⒓痈?jìng)選后，我看到了她嘴邊的那一抹笑意。我終于鼓起勇氣站上了講臺(tái)，開(kāi)始了我一生中的第一次競(jìng)選。當(dāng)然，結(jié)果很理想，以高票當(dāng)選成功。這個(gè)結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外。但這次的意外遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)班主任給予我的鼓勵(lì)，讓我鼓起了勇氣，挑戰(zhàn)自己。
雖然只在這個(gè)大家庭中待了一年半，但在我眼中，班主任一定是我人生路上不可缺少的存在。謝謝您，讓我相信自己的能力；謝謝您，讓我有了自信心；謝謝您，讓原本不完美的我漸漸成長(zhǎng)，變成被大家認(rèn)可的我。
老師謝謝您作文15
老師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻默默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹(shù)苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，偉大的。每一位老師都是那么和藹可親，細(xì)心認(rèn)真，就像母親一般愛(ài)護(hù)著每個(gè)學(xué)生。
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的陳老師，師恩難忘，感謝陳老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝陳老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥艦槲覀儻焸Ｊ悄屛覀兌昧俗鋈说牡览?是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……
當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的.解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門(mén)。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
我們的陳老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
感謝陳老師的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的陳老師……”
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