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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的三心二意的猴子作文，希望能夠幫助到大家。
三心二意的猴子作文1
森林王國(guó)一年一度的本領(lǐng)大賽即將到來(lái)，小動(dòng)物們紛紛準(zhǔn)備著才藝。
清晨，小猴子無(wú)精打采地趴在樹(shù)上，絞盡腦汁地想：“我要在大賽上展示什么本領(lǐng)呢？”忽然，傳來(lái)了一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小猴子抬頭一看，原來(lái)是百靈鳥(niǎo)妹妹在樹(shù)上練習(xí)唱歌呢。它靈機(jī)一動(dòng)，我要和百靈鳥(niǎo)妹妹學(xué)唱歌。
小猴子從早晨一直練到了黃昏。它覺(jué)得自己的歌聲很動(dòng)聽(tīng)了，就站在一塊石頭上，放聲歌唱。這時(shí)，豹子哥哥剛好從這里路過(guò)，聽(tīng)到這刺耳的.歌聲，急忙捂著耳朵對(duì)小猴子說(shuō)：“別唱了！你唱得太難聽(tīng)了。”
小猴子聽(tīng)后很難過(guò)，它說(shuō)：“我身子靈活，我還是跟你學(xué)跑步吧！”它很努力地跟在豹子哥哥后面，沒(méi)跑一會(huì)兒就滿頭大汗，氣喘吁吁了，喘著粗氣說(shuō)：“跑步太累了，我不學(xué)了。”
比賽那天，動(dòng)物們拿到了獎(jiǎng)杯，只有小猴子什么都沒(méi)有得到。它是又羨慕又后悔，低著頭自言自語(yǔ)說(shuō)道：“我的本領(lǐng)不是爬樹(shù)嗎？明年，我一定要拿獎(jiǎng)杯。”
三心二意的猴子作文2
從前有只聰明的小猴子，但是它有一個(gè)壞毛病——三心二意。
有一天，動(dòng)物王國(guó)要舉行技能比賽，時(shí)間是20xx年xx月xx日，地點(diǎn)是動(dòng)物王國(guó)中心學(xué)校。上午，小猴來(lái)參加，心想：我那么聰明，一定能拿獎(jiǎng)。
他首先想跟小兔子學(xué)寫(xiě)作文，但他遇到了一個(gè)問(wèn)題，它一開(kāi)始有一個(gè)“繳”字不會(huì)寫(xiě)，后來(lái)，它又有一個(gè)“窺”字不會(huì)寫(xiě)，心想：這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，明天學(xué)喜鵲吹小號(hào)吧。
第二天，小猴跟著小喜鵲吹小號(hào)，它又遇到了一個(gè)問(wèn)題，它首先有一個(gè)“DO”不會(huì)吹，又有一個(gè)“SOL”不會(huì)吹，它又心想：我可沒(méi)這耐心。于是，它又放棄了。
第三天，它又去學(xué)小羊跑步，但是，它覺(jué)得太辛苦了，心想：我可能不能那么吃苦，那么費(fèi)力氣的.事情不適合我的小身板。
最后，小兔、小喜鵲、小山羊都拿了獎(jiǎng)，小猴子因?yàn)槿亩猓砸皇聼o(wú)成！
三心二意的猴子作文3
今天是天氣晴朗的一天，小猴子在家里玩，猴媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，去學(xué)本領(lǐng)吧。”小猴子說(shuō)：“好吧，我去學(xué)本領(lǐng)。”
小猴子請(qǐng)小兔來(lái)家里教它寫(xiě)作文，小兔子說(shuō)一句，小猴子才能寫(xiě)一句，小猴子心想：寫(xiě)作文也太難了吧，還是學(xué)其他的吧！
小猴子走著走著，看見(jiàn)喜鵲在吹喇叭，吹得很動(dòng)聽(tīng)。小猴子說(shuō)：“喜鵲，你吹喇叭吹得真好聽(tīng)，你能教教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“可以，但是吹喇叭可不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的.，要慢慢學(xué)，多練習(xí)。”小猴子拿起喇叭吹，吹出來(lái)的都是難聽(tīng)的噪音，小猴子覺(jué)得很難，就不學(xué)了。
小猴子看見(jiàn)小鹿在跑步，它看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴子也跟著跑起來(lái)，小猴子一邊栽倒一邊爬起來(lái)跑，可是跑一會(huì)就累了。
最后小兔，喜鵲，小鹿都有獎(jiǎng)牌，就小猴子沒(méi)有獎(jiǎng)牌，它很難過(guò)。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事不能三心二意，要一心一意。
三心二意的猴子作文4
很久以前，有兩個(gè)下棋高手住在一座山下，他們天天在石桌上下棋。樹(shù)上住著一只猴子，每天都看他們下棋。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，猴子不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了下棋，于是，猴子就去找高手下棋。
兩個(gè)下棋高手知道了這件事，就答應(yīng)和猴子切磋切磋。不料下棋高手沒(méi)走幾步，就敗給了猴子。
皇帝知道了這件事，很有興趣，就派官兵去把猴子捉來(lái)下棋。皇帝想：“猴子愛(ài)吃桃子，可以用桃子來(lái)引誘猴子，讓猴子輸。”
猴子來(lái)到了皇宮，說(shuō)：“哇，這里真漂亮啊！是讓我來(lái)這里住嗎？”“大膽！這里可是皇宮，是讓你來(lái)下棋的`。”這時(shí)，皇帝來(lái)了，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你會(huì)下棋，我想和你下下棋。”“行啊，不過(guò)你要小心，下棋高手都輸給我了呢！”猴子驕傲地說(shuō)。“你看到那盤(pán)桃子了嗎？只要你贏了我，那盤(pán)桃子就全給你！”“沒(méi)問(wèn)題！”猴子高興地回答。
誰(shuí)知猴子下棋的時(shí)候一直看著桃子，心不在焉，最后輸給了皇帝。皇帝對(duì)猴子說(shuō)：“你這樣三心二意，怎么能贏呢？”
三心二意的猴子作文5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小猴媽媽對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)本領(lǐng)了。”小猴聽(tīng)了媽媽的話，想讓小兔教它寫(xiě)作文。小猴看了小兔的作文，它說(shuō)：“小兔，你寫(xiě)的作文真好，能教教我嗎？”小兔說(shuō)：“好呀！”小猴寫(xiě)的`時(shí)候三心二意的，它覺(jué)得寫(xiě)字太累了，不想寫(xiě)了。
它聽(tīng)見(jiàn)喜鵲吹喇叭，吹得很好聽(tīng)，小猴想讓喜鵲教它。它說(shuō)：“喜鵲，你吹得真好聽(tīng)，能教教我嗎？”小猴吹的是一陣噪音。它又覺(jué)得吹喇叭太累，就放棄了。
它又看見(jiàn)了小鹿有一雙飛毛腿，小猴想讓小鹿教它。它說(shuō)：“小鹿，你能教教我嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”小鹿跑得很快，小猴在后面追，累得氣喘吁吁。小猴覺(jué)得太累，不想練了。
最后，小兔、喜鵲和小鹿站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，小猴沒(méi)得獎(jiǎng)，小猴很后悔。
這個(gè)故事使我明白了：做事不能輕易放棄，要堅(jiān)持。
三心二意的猴子作文6
這天是爸爸的生日小猴準(zhǔn)備去桃樹(shù)林里摘點(diǎn)新鮮的大桃子給爸爸做生日蛋糕。這一路上風(fēng)景可真好啊！大地像披著一件綠油油的衣裳大樹(shù)上長(zhǎng)著碧綠碧綠的葉子路邊的草叢里還長(zhǎng)了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花。小猴的心情可不錯(cuò)了！
他來(lái)到了桃樹(shù)林里看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子個(gè)個(gè)都是嬌嫩欲滴饞得他直流口水。于是他飛快地爬到桃樹(shù)上精心挑選了幾個(gè)桃子。他想：這樣做出來(lái)的蛋糕肯定既好看又好吃爸爸一定會(huì)喜歡！
他高高興興地往家走去走著走著他看見(jiàn)了一片西瓜地。他一眼就看見(jiàn)了一個(gè)大西瓜那渾圓的身子、漂亮的`條紋深深地吸引著他的目光。他想：西瓜比桃子大果肉肯定比桃子多。于是他扔了桃子抱著碧綠的大西瓜準(zhǔn)備回家改做西瓜蛋糕。
突然一只小兔子從他眼前一閃而過(guò)。他見(jiàn)了馬上扔了西瓜去追小兔子想把兔子帶回家。但是一眨眼的功夫小兔子溜進(jìn)了森林無(wú)影無(wú)蹤。
到最后小猴兩手空空他懊惱極了因?yàn)樽约喝亩饨Y(jié)果做不成爸爸的生日蛋糕了。
三心二意的猴子作文7
天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。森林里要舉行特長(zhǎng)大賽，小猴想拿冠軍。
小猴去讓小兔教它寫(xiě)作文，小兔在看作文，小猴在寫(xiě)作文，小猴有一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，小兔就教它。小猴三心二意的`，又不會(huì)寫(xiě)，急得抓耳撓腮。小猴感覺(jué)寫(xiě)作文太難了，就知難而退了。
小猴又去讓喜鵲教它吹喇叭，喜鵲吹得很好聽(tīng)，小猴吹得很難聽(tīng)。小猴想：為什么喜鵲吹得好，我吹得難聽(tīng)呢？小猴吹得胳膊酸痛，又感覺(jué)吹喇叭太難了。
小猴又去向小鹿學(xué)跑步，小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿，你教教我跑步唄！”小猴看見(jiàn)小鹿那雙飛毛腿，小猴就在小鹿后面跑著。跑了一會(huì)兒，小猴累得氣喘吁吁，就坐下來(lái)了，而小鹿還在跑。
最后，大家站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，小兔、喜鵲、小鹿都有獎(jiǎng)牌，喜氣洋洋的。小猴沒(méi)有獎(jiǎng)牌，小猴很后悔。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要一心一意，不要半途而廢。
三心二意的猴子作文8
一天早晨，森林里舉行才藝比賽，小猴想學(xué)本領(lǐng)。小猴看見(jiàn)小兔寫(xiě)的作文非常好，小猴就說(shuō)：“小兔，請(qǐng)你教教我吧。”小兔教了小猴，可小猴不認(rèn)真學(xué)，還是不會(huì)寫(xiě)，急得抓耳撓腮。
小猴聽(tīng)見(jiàn)喜鵲吹的喇叭很好聽(tīng)，就說(shuō)：“喜鵲姐姐，你能教教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，不能半途而廢。”小猴吹出來(lái)的'聲音非常難聽(tīng)。
小猴看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴又想跟小鹿學(xué)跑步。小猴跑著跑著，腿腳生疼，便又不想學(xué)了。
最后，小猴什么也沒(méi)得到，而三個(gè)朋友都得了獎(jiǎng)。
從這篇短文中我知道了，做事不能三心二意，還不能偷懶。
三心二意的猴子作文9
周末下午，小猴子請(qǐng)小白兔到自己家里寫(xiě)作文。小白兔已經(jīng)寫(xiě)完了，小猴子不會(huì)寫(xiě)，急得抓耳撓腮。小猴子覺(jué)得寫(xiě)作文很難，小猴子就不寫(xiě)了。
小猴子聽(tīng)到喜鵲吹喇叭很動(dòng)聽(tīng)，就跟喜鵲說(shuō)：“喜鵲姐姐，你吹喇叭真好聽(tīng)，你能教教我嗎？”喜鵲說(shuō)：“可以。”喜鵲吹了起來(lái)，小猴子也吹了起來(lái)，小猴手很酸。小猴覺(jué)得吹喇叭太難了，小猴子就不學(xué)了。
小猴子看見(jiàn)小鹿有四條飛毛腿，小猴子很羨慕。小猴子說(shuō)：“小鹿，你跑得可真快，你可以教教我嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”小鹿跑得很快，小猴子在后面跟著。小猴子累得氣喘吁吁，腿腳很疼，小猴說(shuō)：“太難了。”
最后，小兔、喜鵲和小鹿拿到了獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有獎(jiǎng)牌。
我在故事中學(xué)會(huì)了，做事情不要半途而廢，要堅(jiān)持到底。
三心二意的猴子作文10
周一，小兔和小猴在寫(xiě)作文。小兔先寫(xiě)完的，小猴一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。小猴想讓小兔教教它，小猴感覺(jué)非常難，就不寫(xiě)了。
它又看見(jiàn)喜鵲在吹喇叭，小猴又去問(wèn)喜鵲：“你吹的喇叭真好聽(tīng)，你教教我唄。”喜鵲教小猴吹，喜鵲吹得很好聽(tīng)，小猴吹得亂七八糟。小猴覺(jué)得吹喇叭也太難了，小猴就不學(xué)了。
小猴又看見(jiàn)小鹿有一雙飛毛腿，小猴說(shuō)：“小鹿你跑的也太快了吧，你教教我唄。”小猴就跟著小鹿一塊跑，小猴的`腿很酸也很疼，小猴就不想跑了。
到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，小兔、喜鵲、小鹿都得到了獎(jiǎng)牌，只有小猴沒(méi)有得到，小猴非常后悔。
這篇故事講了，做事情不要三心二意，要一心一意地堅(jiān)持。
三心二意的猴子作文11
動(dòng)物小學(xué)一年一度的'藝術(shù)節(jié)就要到了，小動(dòng)物們紛紛報(bào)名參加。大家都根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)認(rèn)真練習(xí)。
小兔子在看作文書(shū)，準(zhǔn)備寫(xiě)好文章參賽。這時(shí)，小猴跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小兔，小兔！我可以和你一起練習(xí)寫(xiě)作文嗎？”“當(dāng)然可以啦！”小兔高興地說(shuō)。但練習(xí)了一會(huì)，小猴覺(jué)得這好無(wú)聊，這時(shí)門外傳來(lái)了號(hào)聲，小猴馬上扔下筆往外跑去。
他看見(jiàn)小鳥(niǎo)在練習(xí)長(zhǎng)號(hào)，就喊著要跟小鳥(niǎo)一起練習(xí)，可是練著練著，小猴覺(jué)得這練來(lái)練去的，太無(wú)聊了，他又丟下了長(zhǎng)號(hào)。他又看見(jiàn)小羊在操場(chǎng)跑步，他又跟著小羊跑起來(lái)了。跑了一圈，小猴又覺(jué)得太累了，還不如回家休息呢！
到了藝術(shù)節(jié)，大家都交出了自己辛苦練習(xí)的成果，并且都獲得了獎(jiǎng)牌，只有小猴垂頭喪氣地在一旁看著別人拿獎(jiǎng)，自己卻一無(wú)所獲，他心里想：下次一定不能三心二意了。
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