無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的咀嚼的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

咀嚼的作文1

　　我喜歡450角仰望天空，感覺它的深邃，它的蔚藍，甚至它的灼熱。常常睞著眼睛看太陽，注視它的光耀，接受它的刺激。刺眼的太陽光常常把我弄得淚流滿面。陽光下，我承受著透明而溫柔的打擊。眼淚在太陽的灼燒下，慢慢蒸發，只留下對生命的思考。

　　我知道，一個人面對光明是欣喜的，周身似乎有一種溫暖的感覺，但是面對黑暗是孤獨的，像有一種茫然無助的蒼白。“有時候，我會相信一切都有盡頭，相聚離開，都不可避免，沒有什么會永垂不朽。”

　　因為我知道，很多事情不是你不去想就可以解決的。雖然我很想逃避，可是我又不得不面對。

　　生命就是這樣。人的一生不可能每時每刻都順順利利，也不可能每年每月都平平安安，因此，我們要學會勇敢，學會堅強，學會選擇，有時也要學會放棄。

　　我步履蹣跚走在回憶的巖岸，過往的歲月像紀錄片在我心底緩緩流動、播放舉步維艱，卻不能舉步不前，更不能自暴自棄。我發現，幸福只是部分的，不可能無處不有，無人不有。部分的人幸福了，必然導致部分的人痛苦。所以，這世上的幸福，都只不過是交換而已，而任何一種寂寞，都將是另一種自由的開始。

　　我450角仰望天空，陽光很安靜，云朵和幸福的人哼唱的歌兒在流動。就像孤獨的薩克斯，美得直哭。

　　回望中的道路總是驚心動魄的，我的回憶如同陽光般淡定而又平凈得透明，一晃而過。如水的歲月，不經意間就流走，途中唯一讓人學會的就是堅強和勇敢，畢竟人總是要自己學會長大和承受。

　　在浮躁中尋找沉靜，在虛空中尋找充實，在單純中尋找復雜，在貧乏中尋找豐富，在有限中尋找無限，在流逝里尋找永恒。張海迪曾說過：“生命很痛，我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的`詩意。”

　　史鐵生說過：“生命的磨難是一種必然降臨的節日。”我說：“生命就像橄欖，細細咀嚼，就能品出其中的韻味。”所以，盡管活著有無數的不如意，但我們還是要活出生命的意義，這就需要珍惜生命，相信無數的生命韻味中會有無數你未曾發現的美麗。

　　我虔誠的尋找著給予我一切的生命之光，不在乎它的后面會有暗影。

　　畢竟生命只有一次。

咀嚼的作文2

　　漆木紅雕，亂入紅塵；浮萍蓬云，深入淺出。愈咀嚼這甘蔗，甜味減少，苦味道是愈加濃厚。生活就像是一根細長直的甘蔗，你得嚼。

　　林清玄是個愛發現本色美的藝術家。他的奧秘三部曲中透露著的是對生活的品味。他的生活是本經書，富有禪意。他能看見陽明山能在一夜之間白了頭；他能在陽明山的農人生上咀嚼出農人對家鄉的依賴；他能在物涌跌宕的社會中品出作家要保持本色。他便是浮于紅塵俗世外的“雙頭甜”，咀嚼得出生活這根甘蔗的甜味。

　　然而，不斷地用發達的咬肌，終究會咀嚼到甘蔗的苦澀。

　　總有人不斷地追問，“我屬于天嗎？為什么他不斷地向我投來藍色的目光，引誘我飛向他。”他們一生都在追尋作家的使命和生存的意義。他們渴望帶給人類死和破壞。卻讓人類感冒都未曾有過，便悲痛的投入藍天的懷抱。

　　他們因尋不到人生的價值，咀嚼不到更深的意義，便不斷的追尋，不斷的探究以致最后毅然赴死。宛若一塵輕煙，消散于星辰。總免不了讓人作三日嘆。

　　此刻，我們終究是該稱贊他們，不徒留生命碌碌而為；還是哀嘆他們浪費了生命的存在價值。我想我見識淺薄，我無法參悟其中奧秘和內涵。姑且，還是嚼上兩下，嘗嘗這甘蔗的甜味吧。

　　甘蔗本身充滿香甜的`味道。削皮，切段。從中間猛嚼上一口，汁水便從這牙縫漏出來，甜爽無比。猶記得吃甘蔗。因為貪食，多吃了些。第二日，便是滿嘴的泡，疼痛不已。媽媽當時說的那句話，如今才有了些明白：甘蔗怎能多吃，多了，難免有些皮肉之苦。是的，有些事，嚼的越多，煩惱越是多，越是深究其味道，越是陷入麻煩不可自拔。

　　若將來我們所知的世界看作一個圓，那么圓外邊是我們的未知領域。當我們探求的未知越多，圓便會變大，人的內心便會有更多茫然；若將我們的生活比作一個圓。當你不斷探索別人的秘密，在無形中你在拉開彼此的距離。

　　生活的滋味也是愈嚼，越是有味。但是當咀嚼到最后甜味全部消失，只剩下滿腔苦澀，不知這樣的滋味有多少人喜歡？若是喜歡，甜品怎會賣的比苦瓜好？干著咀嚼到最后又怎么會被吐出來？

　　咀嚼甘蔗，不必深究味道，甜味到了，不就好了？

咀嚼的作文3

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空放飛它高翔;高山感謝大地，因為大地托舉它聳立。

　　當清晨的第一縷陽光還未灑向地平線的時候，當青草上的露珠還未被炙熱蒸發去的時候，當大街上還未有稀疏人車的時候，往往有一個身影——老師，您總是像往常那樣，準時出現在十三中的校園里。

　　當我們還在睡夢的時候，老師，您總是一如既往的出現在宿舍門前，提醒我們多加衣服打窗通風，每一天的第一縷溫暖就這樣不知不覺地滋潤在我們心間。而這樣的溫暖場景，只是我們學習生活億萬畫面中老師所給予我們的其中一幀。

　　作為您的學生，總說高中學習生活非常苦異常累，可我們哪知您在背后又有多少的艱辛付出，也未曾聽您一句抱怨。每一次跑操都有您與我們陪伴，生怕我們有一個摔倒;每一個課間都有您盡職的監督，督促我們認真學習;每一個晚三都有您耐心的輔導，生怕我們對今天的課程存有盲點。課堂上有您出色的授課和精彩的講學，課堂下有老您細心的輔導與真誠的關心。老師，您是一位良師，更是一位益友，陪伴著我們通向成功的彼岸。

　　老師，您日以繼夜為我們操勞付出，雖然時光日漸磨光了你臉龐的光華，但您永不疲倦奮發向上的神采，時時刻刻感染著我們。老師，您為了我們，可以放棄自己的家庭與孩子來照顧我們;老師，您為了我們，可以帶著病倒的身體來給予我們知識;老師，您為了我們，可以冒著狂風暴雨來照看我們……，總是這么默默無聞的為我們奉獻著您的青春，來書寫著一部部佳話，為我們排除成功路上的絆腳石，您“時刻不忘使命，一日三省吾身”的教誨與咱們“奮進——為中華之崛起”的校訓交相輝映，激勵我們前行!

　　老師，您對我們的`愛，有酸、有甜、有苦、有辣，我們看在心里，暖在心間。雖然有時對我們會有些嚴格，但我們知道那依然是您真切地為了我們。慢慢咀嚼著，品味著這來自心底的純真的愛，流淌在我們每一個人的心中。

　　老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師，——十三中的老師，您的愛，天下最偉大，人間最高潔!

咀嚼的作文4

　　星星在漆黑的夜空中發出微弱的光芒。靜謐的夜晚，房間的燈還亮著。

　　緊張地準備著明天的考試，桌上堆滿了復習資料和教輔書。緊鎖著眉頭，一只手緊緊握著筆，不停在書上做著批注。墻上的鐘：“滴答，滴答”地一圈圈轉著，時針已經逼近了“10”。

　　全神貫注的我并沒有注意到媽媽進來了。媽媽輕輕地緩緩來到我的身邊，手里端著一杯熱騰騰的“奇蘭”——我最喜愛的烏龍茶。“小愿”，媽媽輕輕地呼喚著。我如夢方醒，不假思索地回了一句：“啊？”媽媽無聲地笑了笑：“已經很晚了，累了的話喝口茶吧。”抬起頭，將視線從書本上轉移，正碰上媽媽似柔水一般的眼眸，笑盈盈地望著我。我不知怎的，連忙別過頭去。

　　媽媽又輕輕悄悄地離開了房間，連關門的動作都很小心，怕驚擾了我集中精力復習。墻上的鐘仍在“嘀嗒，嘀嗒”不停歇地運轉著。

　　好不容易復習完了，這才想起媽媽為我沏的烏龍茶來。茶已經涼了。我端起茶杯，一股清新的茶香從茶杯中升騰開來，彌漫在空氣中。輕抿一口，雖不是溫熱的茶水，但那似桂花的淡香仍伴著茶水流入了心扉。

　　唇齒之間，淡淡的'“奇蘭”香味仍消除不去。深呼吸，這深夜的空氣里竟有淡淡的花香！那正是“奇蘭”的香味，更是母愛的味道。

　　記憶的盒子突然被打開了，一幕幕如走馬燈般從眼前閃過：冬天，雪地里不慎失足，媽媽對我似和風般的安慰；七歲時感染流感，媽媽請假陪我打針；去年食物中毒，媽媽忙得焦頭爛額……這一杯茶，也是媽媽深夜時為我送來的力量。我可以想象媽媽是怎樣為我沏上這一杯茶水的。想到這些，我的眼睛不覺濕潤了，心中的激動化為淚水，打在書本上。我不是因悲傷而哭，而是因幸福而哭！我擁有一個愛我的媽媽，我為此驕傲；媽媽為我做了這么多，我為此幸福！

　　烏龍茶，只有細細地品味，慢慢地咀嚼，才能品味出那沁人的清香。

　　細細地咀嚼這杯“奇蘭”，可以嘗出那生活的滋味——甜！因為，這就是幸福的滋味！作文

咀嚼的作文5

　　我每天在被“愛”的滋潤和“愛”人的快樂驅使下去生活、去做人，溫馨而幸福，美麗而充滿陽光。

　　我愛孤獨和沉思，經常在春意萌動的季節里，獨自享有林中小路的寂靜和幽遠；在鋪滿落英的田埂上，悄悄咀嚼心靈小溪的花影和葉夢；我愛凝望月亮里的玉兔和嫦娥，唱那首永遠不倦的苦澀而溫情的歌兒；我愛乘上紅帆船，在那波濤洶涌的大海或靜如滿月的湖面，擁有一段如詩如畫、如夢如歌的歲月；我愛幻想，愿一個人靜倚窗前，看庭院花開花落，見天邊云卷云舒，望夜空月圓星稀，嘆人間緣起緣滅……

　　我愛感覺，喜歡真誠，一切人間純潔的、善良的、高尚的，我都情愿相信；我愛奉獻，喜歡超越，所有大千世界的葉香花苦，尺短寸長，我都甘心接受，并且融進我的命中，伴我苦辣甜，風雨兼程……

　　我愛讀書，愿用目光咬破一本本巨著而變成自己筆下的萬篇文章，愿在自己的書中建一座金字塔，領略天下最誘人的風光……

　　我愛寫文章，喜歡清照的婉約，鐵凝的深沉，舒婷的細膩和余秋雨的豪放；愿用春之柳絲，夏之百合，秋之紅葉，冬之白雪揉進成熟的生命，結出一個個豐碩的.果實。

　　我愛節假日里的親友小聚，那種忙里偷閑世外桃源一樣的瞬間是我靈感大發的時辰。不管是品位芬芳的香茗，還是小酌清甜的果酒或者豪飲濃烈的白酒，都令人柔情似水，激情奔放，不管是山珍海味還是農家小吃都津津樂道，香甜可口。

　　我知道自己被深深地愛著，專住而透明，圣潔而執著，不管她是誰，不管她在那里，或者永遠不會見面，抑惑她不是我回家的那盞燈，我也會小心翼翼地珍惜那份真誠，那份感動，把她裝進自己無暇的心窗，去點亮苦短的人生。

　　生病的時候，親友的一聲問候，我便覺得心靈震顫；工作疲憊時，大家的每一次關照，我都身切趕感受都到那分份溫暖，并甘愿更辛苦地工作，寒冷時同事的一件大衣，風雨來襲時為我撐起的一把雨傘，都使人激動不已，渴望明天用真誠去去回報。

　　人生短暫，前路苦寒，只要我們有顆不倦不煩的愛心，有顆不疲不憊的恒心，我們還有什么想不通、做不到的呢？我們便會童心不泯、詩心不老，無論做人還是作品都會永遠年輕。

　　我們會在大愛和小愛中，在愛與被愛的生命中，去用心品嘗愛的玉液瓊漿。

咀嚼的作文6

　　到了暑假，我尚未來得及歡呼一句：“考的尚可，能好好地半玩半學地過一個月！”，便被老媽的兩句話悶棍毃暈：“誰跟你說半學半玩的？現在是初三不同往年，半學半刷題！”“誰認為你考得還可以的？才九十多名，一類校無緣！”

　　可是當初誰跟我講，只要進了前一百名就能玩的？我一邊嘀咕，一邊哭著刷題。

　　于是，當班上李某某在半夜刷游戲排位時，我在啃九上的古詩文；當班上范誰誰同其他人網吧六連坐時，我在書桌前與五大科目惡戰；當同桌黃某在海南愉快地吃海鮮燒烤時；我在家中咀嚼著白面包夾煎蛋和火腿。這些我都能忍，唯一不能忍的只有一點：那便是他們排名都在我之上，我欲哭無淚。

　　就這樣一個暑假過去了。我想上天一定不會讓我的努力白費，老媽的嘴也會被堵住！開門考后，拿著成績單的我腿一軟，頭暈目眩加耳鳴——我竟掉出了前一百名！而其那些吃吃玩玩的同學，不但沒退，反而進步了。我在心中感嘆上蒼不公！

　　回到家，我把頭蒙在枕頭中，冷靜了半個小時。此時，我的心中滿是苦澀。原來，這便是人生中失敗的味道嗎？努力了，卻得不到好結果，那心中的失望，一定是滿滿的塞滿心房。

　　晚飯，我吃著平時最愛吃的牛排，味同嚼蠟，只吃了半塊便吃不下去了，真正體會了食不知味的感覺。深夜，我正面無表情地刷題，媽媽走進來，擔憂地看了一下我，欲言又止。終于，她像下了決心，問道：“你餓嗎？”

　　我冷冰冰回道：“不餓！”

　　媽媽默默地走了出去，回來時把盛了三片粗麥面包的.碟子放在桌上，說：“餓了就吃吧，早睡啊！”

　　媽媽走了后，我抓起一片面包放在口中咀嚼。面包中麥芽的苦澀，溢滿口腔。我咽下，嘴里慢慢有溫和和淡淡的回甘溢出。

　　這也許便是人生的真味吧！苦中帶甘。所有的努力永不會白費，應來的回報總會來。它常會遲到，但永遠不會缺席！

咀嚼的作文7

　　我從小就有一個音樂夢。

　　三年級春，家人支持我學一門樂器，我也很樂意。在一番挑選后，我選擇了二胡。從此，我開始反復咀嚼這個二胡夢。

　　仲春時節，我跟著老師，練習二胡的各種基礎要領。先是從空弦再到一步步加上左手手指的按弦，一切都是那么簡單。當時，我天真地認為：我一定有著極高的音樂天賦。于是，我對二胡的興趣，同著一張張琴譜，越積越深。

　　突然有一天，我聽見老師的另一位學生，正在練習四級曲目《賽馬》，我才發現，原來，二胡不僅只有音階和練習曲，還有一種神奇的東西——樂曲。一節二胡課上，我突發奇想，問到：“老師，我什么時候才可以學習一首真正的樂曲?”

　　窗外，艷陽高照，風清云淡，天氣十分晴朗。老師看了看窗外，又看了看我，堅定地說：“至少要練一年的基本功。”“咣——”一陣晴天霹靂，使我心頭陰云密布。一年里，只可以反復拉枯燥無味的練習曲?我咀嚼著這個二胡夢，剎那間發現，離成功還遙不可及。我的心動搖了，對二胡的.興趣，被那話語攔腰截斷。

　　放棄嗎?我咀嚼著。不!Never give up!我在這一年里，拼命練習著基本功。汗水如雨，一滴一滴，滴成了一條時間長河。一轉眼，就流過了一年。這一年里，平整的樂曲被一次次翻折，變得凹凸不平;結實的弓毛一天天和琴弦摩擦，斷了一根又一根;手指在琴弦上來回跳動，也布上了一層老繭。

　　我反復咀嚼著二胡，咀嚼著夢想。終于，迎來了人生中第一首樂曲《小花鼓》。他的作者劉北茂不及阿炳、劉天華等人有名，它的音律不及二胡中“四馬”那樣跳動，甚至難度不及一些之前的長篇練習曲!但是，我依舊很認真地練習著。“只有扎實的基礎，才可造就往后的輝煌!”我在咀嚼夢想時，悟出了這個道理。

　　以后，我憑借扎實的基礎，學習了《賽馬》、《葡萄熟了》、《戰馬奔騰》等等名曲，但這一切，都源于那咀嚼夢想時的感悟。

　　現在，我手持二胡之時，琴弦上總會流出一首美妙的樂曲，贏得許多人的贊嘆。眼看，今年暑假就可以邁入10級大門了。想來，成長就是咀嚼的歷程，我咀嚼著二胡，也將一直咀嚼著夢想。

咀嚼的作文8

　　一想起“咀嚼”這個詞，眼前便浮現出一個眼睛汪汪的女孩子，看著冬日里的駱駝隊，跟著它們一起上牙磨下牙地轉著圈地嚼著，那是海音作家的小時候；而我也是一個細心感性的女孩，曾不止一次跟著魚兒一起吞吐著泡泡，重復著咀嚼的動作，閑適而有趣。

　　我時常會想，是不是我們咀嚼的，就是生活的真味呢？

　　想來應是對的吧，咀嚼生活的真味，是甜的。作為一個中學生，能懶洋洋地在被窩里窩上一夜，早晨爬起來，拉開窗簾，迎接我的是一縷金燦燦的陽光，溫暖卻不耀眼；來到餐桌邊鼻尖縈繞著早飯的香氣噴噴，陪伴著老媽的'一句親切的問候和幾句慣有的嘮叨，新的一天便開始了——輕描淡寫，卻溫柔無限；生活的真味，飄著淡淡的甜，不厚不薄，咸淡適宜，這豈不是咀嚼時的那份閑適？

　　想來應是對的吧。但咀嚼生活的真味，有時也會是澀的呢，那段時間迷上了網游，我早早地就起床去開機上網，關臥室的門和窗戶，玩個不亦樂乎，沒想媽媽心思細膩，早就聽見了聲響，在詢問我而我矢口否認沒玩電腦時，只輕輕說了句“沒有別的，只是要注意你的眼睛啊”我突然恍悟過母親的良苦用心，嘴上心上卻突然發堵，澀得要命——寬容包含，卻發人深省；生活的真味，溢著濃濃的澀，苦至心田，成為警醒；這豈不像駱駝吃多了青草，魚兒吞多了魚食一樣，咀嚼后，帶著一份能震撼人心的愧疚？

　　想來也應是對的吧。駱駝咀嚼著它的青草，嘴里盛滿了，腳下還有許多，但他并不急于把它們都吃掉，只是慢慢地咬碎著嘴里的東西，翻滾，研磨，咀嚼著；同樣，魚兒也一粒一粒地吞吐著魚食，吞進一粒又吐出來，再去吞一炷，繼續吐出來，動作有條不紊，然而，他們中的任何一個，若是貪心吃多了，那自然等待著的，是煎熬或死亡。

　　咀嚼生活的真味便是如此，享受著其過程的閑適和規律，品嘗到其特有的典雅和韻味；誠然，真味的它有甜有澀，望你還能張弛有度，讓真味的它成為咀嚼的美好記憶。

咀嚼的作文9

　　美國評論家伊恩·沃特有言：“近一百年來，英國文學史上出現過幾次趣味革命，文學口味的翻新影響了幾乎所有作家的聲譽，唯獨莎士比亞和簡·奧斯汀經久不衰。”莎士比亞婦孺皆知，那奧斯汀又是何許人也？想必，只有用心去品味、咀嚼一下她的作品才能得出結論罷！

　　終于有了時間，拿起《傲慢與偏見》，很快，我便沉浸在英國鄉村古典的美麗和故事中人物的幽默話語中了。在故事的開始，我便厭惡那位傲慢自大的達西先生，他是多么自以為是：竟認為漂亮智慧的伊麗莎白不配與他跳舞；他還狠毒地剝奪了父親養子的幸福生活，將他逼到山窮水盡的境地。然而，在后半本書中，情節反轉，達西成為了一個非常善良的人，原來對他的誤解解除了，而前面那位“風度極好、談吐優雅”的威克姆成為一個大反派，他誣陷達西的美德，并將達西的不善言辭曲解為傲慢無禮。如此轉變，令我驚訝不已，那文章最后伊麗莎白與達西的婚姻也在情理之中了。

　　讀完這本書，我的最大感受是驚奇：故事的結局是如此出乎意料之外！再折回去從頭讀起，我卻發現了很多有關威克姆語言矛盾的蛛絲馬跡，可是，在第一遍閱讀時，我并沒有發現這一點，只是一味地相信威克姆，并對達西產生偏見，想必，使人隨著文中主人公的思想看問題是簡·奧斯汀文字最奇妙的地方吧。

　　所以，在生活中，我們一定不可被表面現象蒙住眼睛，伊麗莎白曾反省自己，說自己之所以會討厭達西，完全是虛榮心在作怪。事實證明，“初次印象”是不可靠的，而偏見又比無知更可怕。

　　著名學者H·沃爾波爾有句名言：這個世界憑理智來領會將是個喜劇，憑感情來領會將是個悲劇。奧斯汀以理智領會世界，這才創作出了這膾炙人口的小說作品。是的，若是讓我用奧斯汀在《諾桑覺寺》中的話來形容《傲慢與偏見》真是再合適不過，因為它的確“用了精湛的語言”表現了作者“對人性最透徹的理解”，處處“洋溢著機智幽默”，使人感到“光彩奪目、情趣盎然”。

　　有人說，奧斯汀用幽默的'文筆表現了那個時代某些人的愚蠢茫目與自負，我想這是對的。但對我來說，現在的我只能看出它那環環相扣的精彩，相信在我繼續用心細細地品味咀嚼下，我定能發現其中埋藏更深的東西，體會除了驚訝外更多的情感。

咀嚼的作文10

　　記得那一年八月，燥熱的天氣。我坐在外公的藤椅上，眉頭緊皺地盯著手中難解的數學試題。雖然是暑假，我也不敢懈怠，為了開學時能夠輕松學習，以便緩解壓力，預習新課程。

　　外公坐在我旁邊，悠然的扇著蒲扇。我不耐煩地把提丟到一邊，沒有一點頭緒，心中更是煩躁苦悶。一抬頭，卻看到院子里纏繞著綠色的葡萄，那一顆顆粒大飽滿的葡萄晶瑩剔透，甚是好看。

　　臆想著仿佛品嘗了葡萄的甘甜滋味，不禁咽了咽口水，對外公說：“老爺，葡萄熟了。”老爺笑著看我，說：“想吃了？我給你摘點兒。”我喜悅地急忙點頭，講方才學習上的不快樂的事全部拋到了九霄云外。

　　外公爬上架子，摘了幾串最鮮艷的葡萄下來，用清水洗過了之后，端了過來。

　　一顆顆葡萄上還掛著水珠，圓滾滾的模樣十分動人，宛如一個個剛出浴的活潑的小精靈，安詳的躺在盆中。我迫不及待地拿起一顆放在嘴里，細細咀嚼。

　　清冽的汁水，破皮涌出，隨之而來的，竟是十足的'酸澀!

　　我艱難的咽下，不禁將眼睛迷成一條縫，說：“老爺，你騙我！根本就沒有熟的！”外公竟狡黠的一笑，一邊搖蒲扇，一邊悠悠地說：“小鬼頭，是你說熟了，我才給你摘得哦。”口中酸澀交加的味道依然揮之不散。

　　外公慈祥的望著我，慢慢地說：“吃葡萄不能操之過急，要有耐心，生活中別的事也一樣啊！甜，總是被那些有耐心、恒心的人品嘗到啊！”

　　我沉思了許久……對上外公意味深長的目光方才了解了他的用意。葡萄成熟需要陽光照射，雨露滋養，才能一天天茁壯成長。學習不也是如此？

　　細細回味那苦澀交加的味道，正是生活的真味——成功只有經歷苦難之后更顯可貴，而這一切，需要足夠的耐心，一步步的進步，一次次磨難，苦盡甘來，才能品嘗甘甜。

　　拿起那份題，又陷入了思考中……

咀嚼的作文11

　　生活，真味，墨水。

　　題記

　　我向著那間小小的房屋走去，淡淡的墨水香環繞在老人的周圍，隱隱約約地看見幾只白色的小蝴蝶在滿院的花香中嬉戲。我靜靜地嗅著這熟悉的墨水香味，看著老人在陽光下澆花的身影，陷入回憶。

　　小時候的我，常在院子與白蝴蝶嬉戲，同老人一起為花草澆水，聞慣了墨水香的我，總覺得很好聞。上了中學后，漸漸的，我就不怎么去那兒了。我想，他一定還在那里，拿著一只粗的毛筆在白紙上不停地勾勒出一個個文字，與人們津津樂道。我記得他常常和我說著，那些匆匆忙忙的日子，反復徘徊的道路，經歷數次的苦難以及那從未褪去的'墨水香味。

　　年輕的時候，他是教書先生。我常常會聽鄰居們談起，當年的他，很瘦很瘦，喜歡笑瞇瞇的和人們說話，讀起書來總是一本正經的樣子。他總是會用他那洪亮的聲音溫柔地與學生們對話，“這是墨字，你們會不會想到墨水香味兒呢？”那些時候，學生們都會瞇起眼，認真地想些什么。“那是老師身上的味道！”他總會輕輕地笑，發出嘿嘿的笑聲。

　　直到現在，村里仍有些人見著他，都會喊他“墨水先生”。他也果真從年輕時到如今，一直都沒有讓時間褪去身上的那股墨水香味。

　　過了一會兒，老人停下了磨硯的手，輕輕地在大紙上寫上“生活，真味”。我看著他空蕩蕩的雙腿，一股辛酸突涌而來。“這是他在救一位調皮爬上電線桿的學生時，不幸觸電，送到醫院的時候，被截肢了”這是媽媽的話。可當他與我提起雙腿之時，神情卻是自然。“學生和我的墨水一樣重要。”他這樣說道。

　　老人小心地將輪椅滑轉到桌柜前，將那碗桂花糕輕輕地捧出來。他示意我嘗一口，我輕輕地咬下去，有些苦，有些甜，吃完后，香氣依存。“要是世界上有一種花的香味和墨水一樣，那我說不定就可以做成墨花糕了。”他看著眼前的一排桂花樹，感慨道。

　　“爺爺，教我寫毛筆字吧。”

　　他一笑，在大紙上繼續寫道，“生活，真味，墨水。”

　　走出房門，口中依舊充滿了桂花糕的味道。我聞著墨水的香味，靜靜地，咀嚼著。

咀嚼的作文12

　　有一種力量，無所不能；有一種營養，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導航人生，將亮麗一生。

　　有這么一家人，都不是“左撇子”，習慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾，現已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應用自己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更張，用左手吃飯，并堅持了下來。這是用愛養成的習慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個家庭里生活是很幸運的。

　　記得上周六去舅舅家玩，傍晚時舅舅開車送我回家。舅舅開的車很快，鉆小巷子也不減速，這是他的開車風格。車子又拐進一個胡同，走著走著，車卻突然慢了下來。我發現車慢的不及人的步行，已有幾個人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時的車卻像蝸牛蠕動了。正想開口問舅舅，他示意我仔細往前看，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動靜，他一直按照自己的節奏，緩緩舉步，悠然自得。小巷不寬，但是找個空當，車子還是可以擦身而過的。或許是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的'車子既沒有鳴喇叭，也沒有超道，如同老人的影子，隨著他的節奏，亦步亦趨地跟在后面，無聲無息。我心中頓時感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。數分鐘后，老人拐進了一條岔巷，走了。于是，這車一提速，忽的一下，向前馳去，舅舅又恢復了自己的開車風格。這與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。

　　事實上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多。可以說在我們身邊觸手可及，“最美”的身影從未消失過，愛的接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩；一個月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學生免遭車輪碾壓；6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網，用雙手托住卡在4樓陽臺花架上的小女孩；6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進深水中搶救落水兒童……

　　這些愛的舉動無不綻放出縷縷的光芒，讓我們對生活越來越有信心，甜美的生活屬于你我他。

咀嚼的作文13

　　光，似電，似火，如星，如沫。在繪畫藝術中，唯有對光捕捉的成功，方可決定畫的成就。在世界的繪畫史上，有這樣一個傳奇——他開辟了一個時代，他是光之子，他是莫奈。

　　記得是去年暑假去的法國，在塞納河邊漫步，望著鐵塔，左轉入了奧賽博物館。

　　我看到梵高的《星空》云云，卻僅在一轉角被一剎那所迷住，那便是莫奈的《干草堆》。啊！四面都是色彩明麗的樹林，唯有兩垛干草堆立在草地之上，陽光的影子拉的如此婉轉，長長短短，短短長長，如似舊地重游的熟悉的之感。

　　你可曾見過于藍天白云之下，風光旖旎之中的綠林青草之上，卻突兀的草堆？或許明天便于一把火散為灰燼，抑或許做料食喂馬……

　　但莫奈看到是草的生命活力。他耗時兩年創作了驚天之作《干草堆》系列，這干草本可以化為土地的肥料，可以作為休憩的床榻。然而在光的交織下，在陰影的'背后，是莫奈的欣喜，是他對干草堆平凡樸實中的瑰麗的無窮歌頌！

　　見素抱樸，依舊謙卑美麗。

　　作為印象派的開創者，莫奈的一生便是他對色彩，對光與影的追求。這種幾近于瘋狂的執著最是打動我。

　　其實到了晚年，莫奈患上了白內障！對于一個捕捉光的印象派畫家來說，失去光明便是失去了生命，這又是何等的苦難啊！但莫奈最絕世的作品《四季。睡蓮》便誕生于他生命的最后一刻。這四副長卷于西方繪畫史是未曾有過的奇畫。“這是用語言無法描述的美”——我在橘園觀后如是說。因為從時空之中，我看見的不僅與光。

　　為什么貝多芬于失聰之后，方可譜寫出上帝的最華美樂章？

　　為什么梵高被判為精神病后，竟描繪于人世間對苦難的救贖？

　　為什么莫奈在失明后，仍畫出天堂之顏色？

　　咀嚼莫奈之美，或甜或澀。也許正如《四季。睡蓮》一般，只要心中有光，方可繪出于苦難之中的結晶——這是莫奈生命之光熄滅后永恒的傳世之光。

　　因為心中有光，才無所畏黑夜。咀嚼莫奈之美，咀嚼生命之光的意義。也正如此，在苦難中不苦難，在寂寞中不寂寞，在孤單中不孤單，在失敗時有鼓勵，在黑暗時有明燈，在迷失時有南針。也許這，才是光對于莫奈，對于我的真正的含義吧。

咀嚼的作文14

　　雨水嘩嘩的沖刷，我身邊逝去的景，卻沖刷不掉身邊的一株野草，我猶如它一般在風雨中，夢想在我心中，無法磨滅。我知道，我一直在風雨中成長。

　　曾經的功名和成績，曾經的努力和收獲，是否早已命中注定一掃而空。我不忍面對事實——這一次，我真的失敗，不甘心，卻又擔心難扳回一籌，如云一般痛徹心扉。

　　學習是一場沒有硝煙的戰爭，倘若你沒有足夠多的知識來武裝自己，那么你必定會成為它的.犧牲品。我堅信我不是其中一個，我欲與雄鷹，在天空中翱翔，飛向屬于我的陽光。考試失利，我已無法挽回：高手如云，還未進入中考，就已打退堂鼓，成了落榜單上的一個刺眼的名字。

　　一個人灰溜溜的走出教室，心中還是那一把把紅叉，深深地刺痛我心。瞬間，陽光不再明媚，灰暗灑落天空撐起一把傘，籠罩我憂傷的心情，望著這世界，我搖晃不定，注定莫一刻就會跌倒。頃刻淚水，花落我臉頰，化作天邊雨滴，嗒嗒落下。風伴著雨，吹過我紅熱的顏，寒意綿綿。

　　風在譏諷，雨在嘲笑，灰暗的世界不給我帶來陽光。放眼望去，卻有一株引人矚目的生命。

　　風雨中，野菊不屈不撓，在搖曳著。不論風如何吹刮，無論雨怎欺壓，它都堅定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，終有一天，它的使命得以完成，它的夢想得以實現。它從不爭做“百花之王”，也不抱有蒲公英飛翔的期待。他只有一個平凡的夢想：它絕不退縮，而要勇往直前，做生活的強者，在風雨中成長，不斷追求自我，茁壯成長。

　　小小的生命力都具有如此頑強的精神，我又有何由不從之？十四年的春秋，都曾在風雨中度過，失敗又有何妨！

　　人生的路途還很遙遠，我從起點出發，已堅持了多少年華，絕不能半途而廢，要走就一定要堅持到底，去實現我心中不同凡響的理想。人生冏途既然避免不了風雨，逃脫不了失敗的韁繩，那我們何不試著用積極的心態來面對，相信命運由你自己主宰。終有一天，韁繩會被你割斷，陽光會迎面而來。

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”這首縈繞在我們耳畔最堅強的歌，讓我看到了希望，看到了陽光，相信風雨過后是虹。我知道，我一直在風雨中成長。

咀嚼的作文15

　　“爸爸媽媽，我愛你們！”無意間我聽見電視上大頭兒子說的話，我的心“咯噔”了一下，我想，大頭兒子對爸爸媽媽是用最直接的方式表達了愛。“我愛你”這幾個簡單的字概括了多少情感，感恩也好，開心也罷。就是這三個隨口都能說出的字，像一把鋒利的刀把人們割分成了兩類。第一類是那些大方表達情感的人，另一類則是靦腆、不善于表達的人。可是所有人面對親情都很奇怪，大多數都不善于表達對爸爸媽媽的愛，但是能做到，有的還能做到那些不易察覺的細節。

　　我們可以回想一下，十幾年過去了，我們對父母一共說過幾次“我愛你”呢？相信大多數人都能屈指而數吧？是什么導致我們說不出口呢？不善于表達的我們，在父母這里，我們一直持有索取的態度，我們可以無窮無盡的享受他們的愛。他們可以對你細心到讓人羨慕不已；他們可以不求回報的為你付出；他們可以扮演你傾訴的`聆聽者。

　　想起每天晚上，我寫作業的時候，我的媽媽本是應該出去散步的，但是為了我的學業，卻一直陪伴著我，我不但不體諒媽媽，反倒還覺得這是應該的，有時還會覺得媽媽很煩，一直監督著我，卻不知道媽媽舍棄了多少休息的時間。

　　他們盡力對我們做到十全十美、百依百順，但我們還對他們要求那么嚴格、苛刻。你有沒有發現，在外面你總是裝的非常堅強，不管遇到什么事，都不會隨便流眼淚。但是在爸爸媽媽面前，你覺得有了依靠，所以眼淚就會止不住地流下。我們脆弱的一面就會在爸爸媽媽的懷抱中盡情“展示”，我想，是時候回報一下他們了。

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”盡管我們不善于表達，沒關系，用我們的雙手去愛我們的爸爸媽媽，相信他們會從我們的一舉一動中感受到我們的愛。最后，希望我們能夠好好地愛我們的爸爸媽媽，好好地享受這份親情。

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