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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的逝去的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
逝去的記憶作文1
有一個(gè)世界我曾來(lái)過(guò)，來(lái)的時(shí)候滿心歡喜，走的時(shí)候卻如此疲憊！如今是否依然有那一種殘缺的念想大概也成枉然，三千癡逛似雪，總有將心凍結(jié)的時(shí)候，而那時(shí)我還是否能夠童真的笑著說(shuō)，希望這個(gè)世界越來(lái)越美好呢？
蝴蝶終其一生也難以逾越浩瀚的滄海，但我相信沒(méi)有一只蝴蝶曾后悔過(guò)，哪怕最終的命運(yùn)是那么的相同，還有許多只蝴蝶前赴后繼的挑戰(zhàn)著自己，難道只為尋求一場(chǎng)生命的失敗嗎，還是愿意參加一場(chǎng)海的葬禮呢？我迷茫啦，與其說(shuō)是一生倒不如說(shuō)是幾季，季月輪回，此刻看到的還是去年看到的蝴蝶了嗎？肯定不是啦，一年一個(gè)輪回，一年一種宿命，一年過(guò)后屬于它的快樂(lè)幸福全部成了海的秘密，它曾在哪朵花上停留，曾感受到了哪種日出與夕陽(yáng)，或許會(huì)是新一年來(lái)那些還在地上在繭里的小蝴蝶的夢(mèng)想吧，其實(shí)又何必這么痛苦的掙扎，生命太過(guò)短暫，快樂(lè)終被遺忘，懷念當(dāng)初在風(fēng)中的時(shí)候！
其實(shí)每個(gè)人都是會(huì)尋找快樂(lè)的，快樂(lè)在于三餐之間在于感受的世界在于自己的夢(mèng)啊！世界變了，我卻還是昨天懵懵懂懂的我，還在留戀昨天那些快樂(lè)，卻疲憊的寸步難行！而有的時(shí)候這樣度過(guò)了許多個(gè)輪回，還在糾結(jié)于為什么這個(gè)世界會(huì)改變？太傻卻又太過(guò)頑強(qiáng)癡迷！真的就像以前說(shuō)的，倘若可以讓我一夢(mèng)千年，終究不會(huì)見到那些昨天快樂(lè)今天平淡的傷感，終究不會(huì)在誤入那些昨天驚喜今天彷徨的路口，終究不會(huì)感受那些昨天溫和今天殘酷的細(xì)雨和風(fēng)！
好多時(shí)候世界變啦，但卻也讓你快樂(lè)過(guò)歡喜過(guò)，以為得到了永遠(yuǎn)的風(fēng)景，只可惜我坐在過(guò)山車上沒(méi)能放平心態(tài)在去再用心感受那些瞬間！或許你會(huì)恨這個(gè)曾經(jīng)過(guò)來(lái)的世界，那是因?yàn)槟氵�在乎它幻想它還能把你變回來(lái)時(shí)的狀態(tài)；或許你還是留戀這個(gè)世界，因?yàn)橄才?lè)都是已注定的`風(fēng)景，難道真可以淚如雨下把新的變回過(guò)去？或許你會(huì)漸漸忘記這個(gè)世界，以為可以很平淡的面對(duì)，殊不知這里面夾雜了太多不能平靜的理由，你懂我也懂得！
還在讓蝴蝶留有一份對(duì)于海外世界的向往吧，沒(méi)有夢(mèng)的飛翔未免太過(guò)可憐，會(huì)因?yàn)橐院筇锌赡茉嵘砗５拙头艞墕�？不�?huì)，因?yàn)橐粌蓚�(gè)季節(jié)很快就過(guò)去，這個(gè)世界太過(guò)美好，可惜感受的機(jī)會(huì)不多，愿我們縱身的執(zhí)著與此會(huì)留住多一些思念好嗎？
思念里，草長(zhǎng)鷹飛，花開遍地，潺潺的流水，還有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)……
逝去的記憶作文2
涼薄歲末，曾過(guò)眼煙云而又刻骨銘心的記憶，如今在青蔥歲月的盡頭任憑寒風(fēng)吹打，逐步破敗，過(guò)往漸行漸遠(yuǎn)，回憶我們攜手默默走過(guò)青澀的年歲，不禁有絲感嘆，似乎像童話一般回首在心中。
或許這不是童話，而是刻骨銘心的記憶，我還能記得和你在一起時(shí)的幸福，在一起時(shí)的快樂(lè)。
我還記得和你一起走過(guò)的歲月呢，一切的一切，我都記得。我還記得你總是在家寫完作業(yè)，吃完飯，就跑到我家來(lái)找我一起玩。而我卻慢悠悠地吃完飯，打開門，看見你早已準(zhǔn)備好出去玩了，臉上總帶著一絲微笑，眼睛如月牙一半，很可愛(ài)，你也總是帶著一個(gè)非�？蓯�(ài)的小包，里面裝好水和充足的食物，帶來(lái)和大家一起分享。
院子后面的那座假山，是我兒時(shí)的記憶。還記得嗎？我們總喜歡在假山上，唱著很多歌，我們都認(rèn)為山回音來(lái)來(lái)去去，十分有趣。整個(gè)山上到處都是我們的歌聲，歌聲，如同一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了我們的心靈；歌聲，如同一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮我們的心扉；歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了我們的悲傷。讓我們似乎忘卻了世界，也忘卻了自己。我們刻骨銘心的，只有幸福和快樂(lè)。
我們是近鄰。還記得十歲生日的時(shí)候呢，我邀請(qǐng)你來(lái)參加我的生日派對(duì)，你一大早就起了床，興奮地跑到樓下的小賣部給我買了許多我愛(ài)吃的點(diǎn)心，自己還動(dòng)手制作了一個(gè)盒子，上面寫著各種語(yǔ)言的生日祝福，隨后敲門找我，只見你抱著一個(gè)盒子，出現(xiàn)在我家門前，滿臉帶著笑容，還穿著一條粉紅色的小裙子，顯得可愛(ài)無(wú)比，急著拉著我一起到樓下去玩。
院子下的那條小河，也是我們成長(zhǎng)的見證，也是我們的記憶，我始終不能忘卻了。生日的那天，你急忙拉著我來(lái)到了這條小河。在河邊的我們，多么幸福，多么快樂(lè)，你追我跑，嘻嘻笑笑，后來(lái)你差點(diǎn)掉進(jìn)了河里，還記得嗎？我看到后，急忙伸出手來(lái)救你，你卻笑了，笑的`似乎很張狂。我才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)玩笑，一場(chǎng)鬧劇。后來(lái)我們都笑了，這些歡樂(lè)，只有我們自己懂。那個(gè)十歲的生日，是你陪我度過(guò)的，多么難忘，都是愛(ài)在心里流淌。
一個(gè)人走在鄉(xiāng)間小路上，不時(shí)下起了淅淅瀝瀝的小雨，似乎有些傷感。雨滴打在了我的臉頰上，似乎很痛很痛，我才醒悟過(guò)來(lái)，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。歲月無(wú)情，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)跨過(guò)了2年，我和你已形同陌路了，而我卻馬不停蹄地在歲月的星河中打撈，卻只撈到了如許殘缺陳舊的記憶碎片，一片片用心拼湊，卻拼不出你溫和明亮的笑臉和失望低沉的長(zhǎng)嘆。滿眼盈淚，悵望月光，再看不清那晚涼風(fēng)中你如皎月的雙眼，再回不到以前的美好時(shí)光。
回到家，我趕緊試圖去尋找那個(gè)盒子，尋找那個(gè)逝去的記憶，可我卻再尋難回了。但我堅(jiān)信，它始終如同心靈般猶美。如果記憶像當(dāng)初那樣刻骨銘心，我想我們會(huì)像童話一樣，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。
逝去的記憶作文3
坐在食堂里，吃著五中可口的飯菜，耳邊叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牟途咦囗懼蛷d的交響樂(lè)，但神奇的是，遠(yuǎn)處人們的談話似乎都是英語(yǔ)！這種幻覺(jué)實(shí)在令我驚奇。
這就是我在太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)第一個(gè)給我無(wú)法忘懷的回憶。
去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語(yǔ)夏令營(yíng)。在別具一格的學(xué)習(xí)之中練習(xí)、提高。
那時(shí)，一個(gè)班10名學(xué)生，配有2位來(lái)自加拿大安大略省教育局的代課教師，我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見我就愛(ài)上了她們，更愛(ài)上了這里。她們溫柔又開朗，令我格外敬佩的是她們對(duì)學(xué)生的“非同一般”尊重，當(dāng)我們提出問(wèn)題時(shí)，她們總會(huì)帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來(lái)，雙臂疊放搭在桌前，正好與學(xué)生平視而對(duì)。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想，假若平時(shí)老師和學(xué)生，更多一些平等與尊重，會(huì)有更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。
其實(shí)，老師帶給我們的當(dāng)然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開營(yíng)第二天，我因?yàn)橐惶帥](méi)聽明白，不得不重新提問(wèn)，老師并不責(zé)怪我上課不認(rèn)真，而是耐心地說(shuō)了第二遍，但是，由于我的“聽力”水平有限，而且一下適應(yīng)不了純正的英語(yǔ)發(fā)音，依舊不能明白她的意思，我想，當(dāng)時(shí)的我一定羞愧極了，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題絆倒了我，我非常抱歉地說(shuō)我不明白，誰(shuí)知老師依然微笑著，又一次放慢速度，給了我足夠的思考空間，再一次講述。可遺憾的是我只聽懂了半句，最后我沉默了，不知該如何是好，老師似乎是明白了我的心思，換了一種方法講述，又是一遍遍的重復(fù)，直至我明白為止�，F(xiàn)在想來(lái)，那段小插曲依然讓我感動(dòng)。
在夏令營(yíng)周末休息的時(shí)候，我還和所有的加拿大老師相約一起，暢游文廟，我給他們講解孔子，講解中國(guó)的歷史中儒家文化的內(nèi)容，我給他們彈奏了世界上最古老的樂(lè)器———古琴，一起用漢禮祭拜至圣先師孔子，在彼此的學(xué)習(xí)和欣賞中，我們的心再一次貼近。他們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的渴望以及對(duì)異域文化的'包容，讓我真正地有了用英語(yǔ)的習(xí)慣，也有了游學(xué)的夢(mèng)想。
總有一天，我不僅去加拿大向他們學(xué)習(xí)，更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。
后來(lái)也收到了一個(gè)去加拿大游學(xué)機(jī)會(huì)的郵件，可因?yàn)闀r(shí)間等原因，很遺憾地放棄了。但是，我想我一定可以努力爭(zhēng)取一個(gè)自己獨(dú)自去加拿大游學(xué)經(jīng)歷。一次夏令營(yíng)活動(dòng)既是我快樂(lè)人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風(fēng)景，也可以說(shuō)是一部引起我們深深思考的書籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖，想起那機(jī)場(chǎng)潸然淚下的依依惜別，我不禁淚流滿面。
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