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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的拋球的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
拋球的作文1
同樣一個(gè)球，使勁往上拋，可以將其送上高處；狠狠往下砸，利用反彈力，同樣可以將其送上高處。
可見，成功的道路不止一條，條條大路通羅馬，無(wú)論你走哪一條，你都可以用自己的方式到達(dá)成功的終點(diǎn)，即殊途同歸。
大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)是一個(gè)不起眼的商人，他沒有經(jīng)商的細(xì)胞，四處碰壁。而當(dāng)他改變初衷從事創(chuàng)作，終成一代文學(xué)巨匠；著名教育家、翻譯家馮亦代曾經(jīng)癡迷“雨巷詩(shī)人”戴望舒，期望達(dá)到他的高度，而當(dāng)他收到戴望舒“你成不了詩(shī)人，但你的散文和譯文還可以”的批評(píng)時(shí)，他轉(zhuǎn)變思路，最終成功于散文翻譯；當(dāng)紅歌星許嵩曾經(jīng)的夢(mèng)想是做一名救死扶傷的醫(yī)生，但當(dāng)他發(fā)覺動(dòng)力不足時(shí)，毅然選擇音樂之路，最終成為無(wú)數(shù)粉絲心中的偶像。
成功的目標(biāo)只有一個(gè)，但成功的道路卻多條，每個(gè)人都有一條屬于自己的道路。正如村上春樹所說：每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人還會(huì)相逢。我們?cè)谧约旱哪瞧种校綄ぶ鴮僮约旱哪菞l路，即使方向相反，我們也會(huì)繞過極點(diǎn)的`上空，到達(dá)你所向往的那個(gè)神圣地方。
高考，一個(gè)莊重而又不失公平的詞語(yǔ)，被人們視為唯一出路。殊不知，行行出狀元，只要肯下功夫，何處春江無(wú)月明？
青島港的許振超，高中畢業(yè)后放棄了高考，決定學(xué)習(xí)技術(shù)。中專畢業(yè)后，他在青島做了一名集裝箱裝卸工人。他不滿足現(xiàn)狀，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)不斷摸索，創(chuàng)造了一套世界上第一快的裝卸方法，被同行稱為“振超效率”。殊途同歸，許振超沒有盯著高考這條路不放，他通過努力和用心，打造了一條屬于自己的成功之路。
韓寒上學(xué)時(shí)只有作文是強(qiáng)項(xiàng)，于是他認(rèn)真規(guī)劃人生，盡心于熱愛的賽車與寫作，最終奪得賽車冠軍并成為享譽(yù)文壇的作家；周杰倫也因叛逆耽誤學(xué)業(yè)，沒考上大學(xué)，最終他選擇了歌唱，結(jié)果他紅的一塌糊涂；馬云上學(xué)時(shí)成績(jī)平平，做學(xué)問不被看好，但他選擇了獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，憑著阿里巴巴成為電商巨頭。
培根說過：我希望我用自己的腳步走自己的人生，不管這條道路是泥濘還是平地。球在你手里，向上拋或向下砸全在你自己，但，殊途同歸，只要你肯努力。
拋球的作文2
老師說要給我們玩一個(gè)游戲。我充滿了好奇心。過了一會(huì)兒，老師的身影漸漸從遠(yuǎn)處變大了，在他手中的是，嗯?那是什么?一個(gè)巨大的，粉紅色的球映入我的眼簾，天哪，這么大的球，到底是用來(lái)干什么的呀?我退后了一步，這么大的球，可真有點(diǎn)令我望而生畏啊!
在同學(xué)的歡笑聲中，神秘的`游戲拉開了帷幕。所有的同學(xué)站在圓圈圍起來(lái)的地上，決不能越界，老師則站在圓圈外，繞著圓圈慢慢地走，露出一絲笑意。呼的一聲，粉紅色的打球以掩雷不及迅耳之勢(shì)像一頭憤怒的公牛，向我們沖來(lái)。幸好我沒有處于粉紅球運(yùn)行的軌道上，倒是那些沒有反應(yīng)過來(lái)的同學(xué)被打了個(gè)正著。這些同學(xué)只好無(wú)奈地占到了圓圈的外面。事后，我想：要是當(dāng)時(shí)我被擊中，那真是太棒了，因我發(fā)現(xiàn)，越到后面，游戲難得很難再躲掉紅球了。走出圓圈的同學(xué)并沒有成為旁觀者，而是成了一位位拋球者，從個(gè)個(gè)方向朝我們?nèi)幽强膳碌木薮蠓奂t球。每一次，飛過來(lái)的紅球就如同一顆魚雷，讓我們這些小魚們倉(cāng)惶而逃。我們總是遠(yuǎn)離發(fā)球人的位置，跑到他的對(duì)面，這樣，即使粉紅球射過來(lái)，我也有足夠的時(shí)間躲閃。還不至于一發(fā)就中的地步。隨著圈內(nèi)人數(shù)的減少，圈外的人數(shù)越來(lái)越多，可怕的粉紅色球隨時(shí)都可能從四面八方扔過來(lái)，扔得非常緊密，連休息幾秒鐘的機(jī)會(huì)也不給，我們一直在圓圈中跑來(lái)跑去。到我出局的前一回，我看了一下圓圈里的人數(shù)，真叫稀少，只有四個(gè)了!而圈外投球的人數(shù)，乃是一圈占滿，還在爭(zhēng)搶著誰(shuí)來(lái)扔紅球。真是兇多吉少哇!只覺得腿上遭到了輕輕一撞，啊!我被粉紅球擊中了。
這回，我可要站在圈外，當(dāng)一回投手的角色了。我好不容易才把紅球到手了，因?yàn)閾屒虻娜苏媸翘嗔恕Ｎ遗赃叺耐瑢W(xué)隨即就地我說：“快扔，快扔，別讓他們有喘息的機(jī)會(huì)!我奮力將球拋出去，雖然沒有撞到圈內(nèi)的人，但是，球彈到了邊緣，又像撞到了墻壁似的，反彈回來(lái)。最后的兩位同學(xué)可真是令人佩服，我們發(fā)射了這么多球，都不“乖乖”地到圈外來(lái)。很顯然，他們勝利了!
游戲并沒有結(jié)束，我又再次在圈中奔跑著······
拋球的作文3
拋球?qū)嶒?yàn)告訴我們，通往高處的途徑有多種，向上亦或是向下。正所謂：條條大路通羅馬。
世上本沒有路，走的人多了便成了路。路有千萬(wàn)條，選擇最便捷的那條。交通方式有多種，選擇最合適的那種。小路不暢走大路，公路不通走鐵路，陸路不行走水路，水路不便飛天空……
猶記龜兔第二次賽跑的故事。兔子不再陪著瞌睡蟲，而是一路向前。而小烏龜一個(gè)不小心，跌入水中，輕松取勝。烏龜再次出乎意料地贏了比賽。小故事可得大啟示：因時(shí)因地制宜，做生活的智者，做人生的贏家。
“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”，這是屈平的正直人生；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，這是陸放翁的愛國(guó)人生。“一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”這是蘇東坡的豪放人生。“滿地黃花堆積，憔悴損如今有誰(shuí)堪摘？”這是李易安的婉約人生……不同的人生有著不同的喜悲得失，但既然選擇了我們就要全力去做，相信成功的.一天終會(huì)來(lái)臨，因?yàn)闂l條大路通羅馬，因?yàn)槿倭校行谐鰻钤?/p>
魚翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，虎嘯山林，這是自然賜予的方式。你演繹影視界，他獨(dú)闖商海，我埋首科研，這是人生的不同選擇。
人生舞臺(tái)，應(yīng)該由我自己搭建起來(lái)，然后盡情而舞。
他是誰(shuí)？她又是誰(shuí)？
一個(gè)雄健，一個(gè)嬌媚。
男聲粗獷，女聲柔美，卻殊途同歸——一個(gè)人一張嘴。既是男人又是女人嗎？不是的，他是一個(gè)懷揣夢(mèng)想的男人，選擇了一個(gè)獨(dú)特的方式，他便成了男人中的女人。在臺(tái)下，他陽(yáng)剛似火，在臺(tái)上，他嬌羞可人。
他就是李玉剛，想說他是男人，我信，要說他是女人，我還信。生活的舞臺(tái)上，他塑造的貴妃技?jí)喝盒郏痼@世界。人生的舞臺(tái)上，他是永遠(yuǎn)的主角，永遠(yuǎn)的星。
沒有人注定要走一條路，沒有人被勒令必須堅(jiān)持。
無(wú)論是經(jīng)商不通轉(zhuǎn)向文學(xué)名利雙收的馬克吐溫，還是棄醫(yī)執(zhí)筆終成思想家的魯迅；無(wú)論是由游泳轉(zhuǎn)向彈琴用雙腳創(chuàng)造天堂的劉偉，還是由足舞轉(zhuǎn)向手舞再有所成的劉巖；無(wú)論是由跳高轉(zhuǎn)向110米欄榮獲飛人稱號(hào)的劉翔，還是由奧運(yùn)冠軍轉(zhuǎn)為商業(yè)精英成就自己品牌的李寧……無(wú)一不向我們證實(shí)這樣一個(gè)道理：條條大路通羅馬！
是否你還在為付出無(wú)果而怨天尤人，是否你還在為屢戰(zhàn)屢敗而徘徊不前；是否你還在為前途無(wú)望而悲傷不已。換個(gè)思路，換種方式，或許成功就在不遠(yuǎn)處等你。
人生之路或許不好走，但學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換，或許“羅馬”就在不遠(yuǎn)處。
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