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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)課作文1
“叮、叮、�！彪S著上課鈴聲的響起，隨著老師的一聲口令，我們進(jìn)入了一節(jié)生動(dòng)而有趣的夢(mèng)想課，
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)為幾位小朋友慶祝生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答說(shuō)：“好！”
“我們有請(qǐng)今天的壽星們上場(chǎng)！”只見(jiàn)他們彬彬有禮地走上講臺(tái)。下面的我們有點(diǎn)小騷動(dòng)，同學(xué)們有的把吹好的'氣球故意擠爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼臉逗同學(xué)們笑，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
突然，老師大聲宣布：“下面，同學(xué)們開(kāi)始給壽星們送禮物。”音樂(lè)響了起來(lái)，我們像一只只逃家的小兔一樣，直沖講臺(tái)，有的送鮮花，有的送水果，有的送賀卡，有的送一幅畫……熱鬧極了!
啊!這是多么難忘的一節(jié)課!課堂上有你、有我、有他，老師就像媽媽一樣，同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，在這幸福的課堂上，我明白了：只要給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己就會(huì)很快樂(lè)！
一節(jié)課作文2
這節(jié)品德課，剛好教到“愛(ài)護(hù)殘疾人”。我們卻一直在笑殘疾人的樣子，老師覺(jué)得我們體會(huì)不到殘疾人的可憐，就讓我們體驗(yàn)當(dāng)一回“殘疾人”。
第一大組也就是我這個(gè)大組，老師讓我們?cè)谧呃壬献鲆还?jié)課的盲人。第二大組做啞巴。第三大組做沒(méi)有手的.人。第四大組做沒(méi)有腿的人。
我上了走廊，閉上眼睛，把手伸長(zhǎng)，四處摸著，看看前面有沒(méi)有人或著障礙物�？墒遣坏揭环昼�，我的眼睛就情不自禁地睜開(kāi)了，我不知道為什么，我沒(méi)讓它睜開(kāi)，可它偏要睜開(kāi)。我想：這眼睛怎么這么不聽(tīng)話呢！我在黑暗中憑著感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和觸覺(jué)、比如，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的叫聲，就立刻停下來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)著聲音是從哪里傳來(lái)的。手摸到的欄桿，在手里冰冰的，就因?yàn)楸槐搅�，才知道這的確是欄桿。
這一節(jié)課下來(lái)，旁邊我的朋友一直扶著我，不然我就“觸礁”了�？磥�(lái)我們之前笑殘疾人是不對(duì)的，他們很可憐，在生活中遇到比常人更多的困難，我們應(yīng)該多多幫助他們。
一節(jié)課作文3
今天我很開(kāi)心，是因?yàn)槲耶?dāng)上了小老師，當(dāng)了一個(gè)折紙老師，要教同學(xué)們折垃圾桶，帶上老師的話簡(jiǎn)，剛開(kāi)始我很緊張，小朋友們?cè)谙旅娉硜?lái)吵去，我叫小朋友們安靜，拿出一張長(zhǎng)方型紙，第一步是對(duì)折，第二步是在對(duì)折，第三步……在學(xué)到第三步的時(shí)候張宇涵和另一個(gè)同學(xué)不折垃圾桶在折飛機(jī)，我剛開(kāi)始想罵他倆，后來(lái)想想算了，沒(méi)理他倆，晚上回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)這樣可不行，要提醒下同學(xué)的`，當(dāng)老師是要對(duì)下邊的同學(xué)負(fù)責(zé)的，折好了垃圾桶美美和另一位同學(xué)站到了凳子上，蘆老師讓他倆下去，陳洋茜和陳愈浩沒(méi)弄清楚來(lái)問(wèn)我，我又一次教了他倆。
我覺(jué)得當(dāng)老師很累也很好玩，當(dāng)了一次小老師，對(duì)我感想很大，老師每天這么辛苦教我們學(xué)習(xí)，以后我要好好的聽(tīng)話學(xué)習(xí)。
一節(jié)課作文4
上課了，老師在黑板上畫了一個(gè)圓，問(wèn)我們是什么？大家議論紛紛，有的說(shuō)是甜甜的西瓜，有的.說(shuō)是香香的甜瓜，還有的說(shuō)是小朋友的臉……老師開(kāi)心地笑了。
老師又在圓里面畫了兩只笑瞇瞇的眼睛，老師說(shuō)：“誰(shuí)能給它畫上嘴巴？”大家都爭(zhēng)著舉手，有幾個(gè)小朋友把眼睛蒙起來(lái)了，有的畫到了左邊，有的畫到了右邊，有的畫到了下邊……大家都笑得前仰后合。有的笑得眼淚都流了出來(lái)，有的捧著肚子說(shuō)：“不行了，不行了！笑死了！“
這節(jié)課真有趣呀！
一節(jié)課作文5
我已經(jīng)十歲了，這十年來(lái)，在我身邊發(fā)生的事情許許多多，猶如夜晚空中的繁星，現(xiàn)在就讓我摘取一顆既美麗又耀眼的星，講述一下。
這件事就發(fā)生在前不久的一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。
這一天，我們并不知道有公開(kāi)課，所以，都穿著普普通通的衣飾，來(lái)到學(xué)校，直到第一節(jié)課下課，田老師一邊拿著凳子，一邊嚴(yán)肅的說(shuō)：“下一節(jié)課有老師聽(tīng)課，都好好表現(xiàn)，讓老師看到你們好的一面。”話音剛落，上課鈴聲就響了，這時(shí)，一群老師走進(jìn)我們的`教室。
這次公開(kāi)課給我們授課的老師是三年二班高敬吉老師。
高敬吉戴著一副眼鏡，顯著十分有學(xué)問(wèn)。就這樣我們不知不覺(jué)就被帶入了課堂，同學(xué)們都積極發(fā)言，為小組盡一份責(zé)任。高老師講的繪聲繪色，時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)就下課了。
這節(jié)課永遠(yuǎn)印在了我的腦海里，讓我難以忘懷。
這就是令我難忘的一課。
一節(jié)課作文6
那是一堂科學(xué)課。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講的辛辛苦苦，我在臺(tái)下講的'眉飛色舞，老師的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。突然，老師大吼一聲：“你，到后面站著去！”嚇的我魂飛魄散，老師一看我沒(méi)反應(yīng)，就大步流星地走到我面前，把我拉到后面去了。我知道我錯(cuò)了，深深地反省著......
在我反省著的時(shí)候，突然，老師又是一聲大吼：“到后面去！”再一次把驚魂未定的我嚇的心驚肉跳。那個(gè)同學(xué)一到后面我就問(wèn)他怎么搞的，他說(shuō)：“我答錯(cuò)題了。”我想：老師可真狠那！
隨后，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班沒(méi)有人會(huì)，但我會(huì)，我舉了手，但老師說(shuō)：“你在被罰期間，沒(méi)資格！心里真難過(guò)！
叮鈴鈴.....哎呀，終于反省結(jié)束了。下次我可不敢上課講話了。
一節(jié)課作文7
那一天，我們上美術(shù)課。我沒(méi)帶畫本，就和王寧在桌子下面玩了起來(lái)。這時(shí)，后邊的鄭成濱跑過(guò)來(lái)讓我和他換位，我本來(lái)不想跟他換，但是想到他的.威風(fēng)，我只能乖乖地服從，否則就會(huì)被暴打一頓，心里想：這回可倒霉了！
我跟著鄭成濱到了他的位置上，剛剛坐下，突然一句臟活傳入我了耳朵里，不用想，肯定又是鄭成賓和美術(shù)老師斗起嘴來(lái)了。只見(jiàn)鄭成濱和美術(shù)老師站在一起，爭(zhēng)吵的不可開(kāi)交。美術(shù)老師為了維護(hù)他的遵嚴(yán)，對(duì)鄭成賓沒(méi)有作出讓步，鄭成賓也不示弱，氣沖沖地快步走上講臺(tái)，一把抓起美術(shù)老師的課本，狠狠地扔進(jìn)垃圾桶里面去了。
美術(shù)老師氣急敗壞，大聲叫道：“你給我撿起來(lái)！你給我撿起來(lái)！”鄭成濱更加惱羞成怒，說(shuō)：“我不撿，看你能把怎么樣？”
這樣你一言我一語(yǔ)，各不相讓。語(yǔ)文辦公室就在我們班教室旁邊，我班主任也聽(tīng)到了，可這次沒(méi)來(lái)。他們從上課不到一半時(shí)候開(kāi)始吵，一直吵到下課，把美術(shù)老師氣了個(gè)半死。
結(jié)果老師被氣得辭職了。
一節(jié)課作文8
鈴鈴————，上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要學(xué)習(xí)這學(xué)期的第一課《草原》。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。“上課”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的準(zhǔn)備。隨后老師就帶我們進(jìn)入了無(wú)邊的草原，隨著老師動(dòng)聽(tīng)的`聲音，我們好像也看見(jiàn)了蒙古人熱情款待我們的景象。這時(shí)蔣添奕說(shuō)了一句：“老師講課越來(lái)越好聽(tīng)了！”老師笑了，她笑的是那樣的燦爛，她笑的是那樣的美。自然，接下來(lái)老師講的就更好聽(tīng)了，使我們進(jìn)一步了解了課文。
鈴鈴—————，下課了，入迷的同學(xué)們?nèi)缤@醒一般。
這節(jié)課過(guò)的可真快呀，大家好像都有些不想從這無(wú)邊的草原走出來(lái)一樣。我想說(shuō)：謝謝您，老師。您讓我們感受到了草原的樂(lè)趣，也謝謝您通過(guò)這節(jié)課，教了我們這些知識(shí)。老師我們愛(ài)您，希望您能在以后的日子里，多教我們一些新的知識(shí)。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這真是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課呀！
一節(jié)課作文9
今天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都盯著老師手上的盒子。那盒子里居然是彩紙條，我心想：難道要玩紙條？紙條怎么玩？真奇怪！
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是折紙條！”我想：折紙我可拿手了，嘿嘿。于是我就一聲不響地折起來(lái)。教室里傳來(lái)了一陣陣嘀咕聲和嘆息聲，這些聲音并不影響我的發(fā)揮，但是老師的催促聲和紙條的沙沙聲給我?guī)?lái)了很大的壓力。隨著老師的一聲停止，我只好放下了剛出爐的作品。老師先是拿起我的`作品，說(shuō)：“芊瑤的作品很特殊，正著是蝴蝶結(jié)，倒過(guò)來(lái)是蝴蝶�！蔽矣X(jué)得別人有作品也很好，彈簧、手表，都很漂亮。
現(xiàn)在要拋紙條了。我們用力一拋，紙條飛了上去，又紛紛落下來(lái)。弄得我眼花繚亂。有的紙條還調(diào)皮地落到我頭上，真有意思！
一節(jié)課作文10
星期五上午，老師說(shuō)：“誰(shuí)帶杯子了？”有同學(xué)說(shuō)：“我?guī)Я��！崩蠋熣f(shuō)：“先給帶杯子的`同學(xué)倒牛奶。”老師讓王若依拿了一些一次性杯子，給同學(xué)，杯子不夠用，老師讓高杰拿了一些杯子， 給同學(xué)們，袁昊給同學(xué)們到奶茶，我喝了一口，還不錯(cuò)。老師讓袁昊又沏了一桶更稠的奶茶，給同學(xué)們倒奶茶，我喝了一口，太咸了。
老師又讓講西部的資料，說(shuō)了給一塊奶酪，我說(shuō)完，老師給我了一塊奶酪，我品嘗了一口還不錯(cuò)�？偠灾�，這一節(jié)課我很高興。
一節(jié)課作文11
今天，老師用食指和拇指捏著一個(gè)乒乓球走到我們面前說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這是什么?”同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“乒—乓—球—”。我想：一定又有游戲了。果然不出我所料，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們玩吹球入碗游戲”。
老師講了游戲規(guī)則后把球放在一個(gè)碗里，請(qǐng)第一位同學(xué)上場(chǎng)，他雙手扶著桌子，猛吸了一口氣，結(jié)果被“搗蛋鬼”王子瑞搞笑的動(dòng)作引得笑聲不斷，氣自然也就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，就這樣第一位“選手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黃泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球紋絲不動(dòng)。第二次，球只在碗邊打轉(zhuǎn)-----后來(lái)我把球放在離另一只碗較遠(yuǎn)的.地方，猛地一吹，隨著球的慣性的作用，球過(guò)去了，同學(xué)們都驚訝不已。
我想：在做任何事情時(shí)只要找到竅門就能取勝。
一節(jié)課作文12
今天的第一節(jié)課是我們學(xué)校的“小星星杯”作文競(jìng)賽。監(jiān)考老師張老師走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)廣播說(shuō)：“可以發(fā)試卷了。”，張老師就把試卷給了每一個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)，并叫他們把試卷傳下去。我一看到這張?jiān)嚲砩系念}目就想：怎么今年的“小星星杯”作文比賽的題目又這么難，麻煩死了，真想把這張?jiān)嚲斫o撕了。但是我還是不情愿地開(kāi)始寫作文了。叮鈴鈴，下課鈴聲響起，張老師又叫每一格小組的'第一位同學(xué)把試卷收起來(lái)。坐在我前面的同學(xué)說(shuō)：“喂，該交試卷了！”我似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣子說(shuō)：“再讓人家寫一會(huì)嘛。”他又催：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”。我加快了速度。最后，我總算寫完了。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢，叮鈴鈴，第二節(jié)課的上課鈴聲又響起來(lái)了。
我只好又回到了座位上，上第二節(jié)課李老師的數(shù)學(xué)課了。
一節(jié)課作文13
我上過(guò)很多節(jié)課，但有一節(jié)課卻讓我很難忘記，那是三年級(jí)時(shí)侯在多媒體教室上的一節(jié)課。
這節(jié)課就是羅老師講的《鐵罐和陶罐》，這篇課文的內(nèi)容是國(guó)王御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶罐一個(gè)是鐵罐，鐵罐不僅很傲慢而且很愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，它時(shí)常無(wú)理地奚落陶罐。這個(gè)王朝覆滅以后，它們都同樣地被埋在了地下。經(jīng)過(guò)多年以后，人們?cè)诘叵掳l(fā)現(xiàn)了陶罐，這個(gè)曾經(jīng)飽受鐵罐的陶罐重情重意，不記前嫌，求這些挖掘的`人們尋找鐵罐，卻怎么也找不到鐵罐的蹤影。這篇課文使我很受啟發(fā)，使我懂得了一個(gè)很深刻的道理：我們必須歉虛謹(jǐn)慎，誡驕誡燥，虛懷苦谷，善待我們身邊的任何人。這篇課文老師講得繪聲繪色，特別生動(dòng)，已經(jīng)一年過(guò)去了，上這次果的情景到現(xiàn)在我還歷歷在目。
這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)課作文14
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課了，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、美術(shù)課……可令我最難忘的那堂有趣的語(yǔ)文課。
那是二年級(jí)的一堂語(yǔ)文課，姜老師教我們?cè)鯓幼屑?xì)觀察事情。老師說(shuō)：大家看，我手里有一支粉筆，如果我把它拋到空中，同學(xué)們就發(fā)出高興的笑聲。
這么簡(jiǎn)單，太容易了，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師手里的粉筆，只見(jiàn)老師嗖的.一下，將粉筆拋到空中，同學(xué)們立刻哈哈大笑起來(lái)，緊接著老師又拿了一根粉筆，同樣做了個(gè)拋粉筆的動(dòng)作，同學(xué)們以為又拋到空中了呢，又哈哈大笑起來(lái)，可看到粉筆還在老師手里的時(shí)候，笑聲馬上停止了。
同學(xué)們明白一個(gè)道理，做到仔細(xì)觀察還真是不容易。老師接著說(shuō)，只有仔細(xì)觀察，才能寫出好的作文。
一節(jié)課作文15
呤呤呤……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)磉M(jìn)教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿的回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)。不知從哪里冒出一句話：“老師不來(lái)了，開(kāi)會(huì)去了。”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
男生開(kāi)始你說(shuō)我答，你捶我打，你罵我瞅，真是形態(tài)各異；這邊再看看女生，也不示弱，唾沫四濺，張牙舞爪，眉飛色舞，可謂是姿態(tài)萬(wàn)千。這時(shí)的班級(jí)，有睡的，有說(shuō)的，有玩的'，有鬧的，空前的熱鬧非凡�！皠e——說(shuō)——話！”屋里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。是誰(shuí)說(shuō)的呢？同學(xué)們尋聲望去，原來(lái)是班長(zhǎng)的河?xùn)|獅吼。當(dāng)然，誰(shuí)也不敢再出聲了。班級(jí)了靜得出奇，真是讓人不寒而栗。
接著班長(zhǎng)又給我們上起了政治課：“同學(xué)們，老師開(kāi)會(huì)我們應(yīng)該把紀(jì)律保持的更好，這樣我們也能對(duì)得起老師呀！沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境我們的成績(jī)?cè)趺茨芴岣吣�？同學(xué)們體會(huì)一下老師和班長(zhǎng)的苦心吧……”
呤呤呤……下課了，這節(jié)課就這樣的過(guò)去了，我們似乎也長(zhǎng)大了許多。
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