在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的語文的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文的作文1

　　今天，媽媽說要教我做過橋米線，我聽了高興壞了。

　　做過橋米線還真麻煩，首先要先煮好一鍋雞湯，因為要用雞湯煮米線的，接著，又拿了一個大碗，到了一些油，又撒了一些雞精、胡椒粉，還把一些生肉片、魷魚、肚片等倒進了熬好的雞湯里，用筷子慢慢撥動，讓它們被湯燙熟。好香��！我深深的吸了口香味，口水都快流出來了。于是我就吵著要先嘗一口，媽媽不讓，說容易燙傷，一聽會被燙傷，我就不吵著喝了，然后我在湯里又加入了豆質品、菜和米線，倒入一點醬油、辣油。��！米線終于做成了。

　　于是，我忙盛了一碗，先喝了一口湯，啊！味道真濃真鮮美！又挑起米線，嗖――米線飛快地滑進了嘴里，這湯的味道都進了米線里了！真是太好吃了！我連吃了兩碗，趕到肚皮真的是太漲了，才放下筷子。心里偷偷的`想，以后還要繼續做米線吃

語文的作文2

　　當我剛拿到你——————一本散發著油墨清香的第一冊語文書，有著色彩鮮艷的圖畫，在那時候，我就喜歡上了你。

　　打開你，我仿佛走進了一個多姿多彩的世界。

　　你從親近文學，金色年華，民俗風情，多彩四季，關注科學，奇思妙想六個主題，把我帶進了豐富多彩的文學世界。你使我更加珍惜金色年華，在你身上我看到了一幅幅民俗風情和四季景色的美麗畫卷，引起我對科學和文學的熱愛，豐富了我的想象力。你把語文學習和社會生活結合起來，為我增長見識，提高能力，發展思維拓展了廣闊的.空間；并溝通其他學科，讀了你，使我對其他學科有了更加濃厚的興趣。

　　我非常愿意和你成為朋友。不僅是因為我喜歡你，更主要的是我喜歡文學。正如你對我們大家說的：“學語文要靠自己的努力，要自己去探索、發現�！蔽視�用自己的智慧和科學努力的學習方法、主動求知，主動探索，獨立性的創造地學習，在語文學習上的天地里遨游。

語文的作文3

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。

　　你看，桃花露出了笑臉，小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停，遠處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下，活像個淘氣的娃娃的笑臉。

　　啊，好一個美麗的春天！

　　但是，此篇文章大部分趨向于寫作套路，就像上課時老師講的一樣，讓學生背下來運用，未能突破常規的'寫作構架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學生自己去創新，下次在寫文章的時候，直接把想到的、說到的寫在紙上，即使出現錯誤被糾正后更是一次跨越式進步，希望您能多多傾聽孩子的描述，然后鼓勵孩子記錄下來，讓孩子先形成個性化寫作風格，再加以修整，相信會對孩子有很大幫助。

語文的作文4

　　我和我的語文老師相處了四年，緣分可深了！她很溫柔，像媽媽一樣。長著一雙明亮的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉，高高的鼻梁。每天來學�？偸且惶煲粨Q衣服，她的穿衣風格非常時尚。

　　每天來學校講課的時候總是很嚴厲，聲音很洪亮，講得很詳細。課下也很關心我們，我們班的學生很喜歡和她說話，可以把不開心的事告訴她，她都會幫助我們解決，我很喜歡我的語文老師。有時候我們會很調皮，她看到會說：“一會兒都給我等著挨板！”可是她總是說說而已嚇唬一下我們，從不舍得下手。記得有一次，班的一位同學偷偷的帶了兩只小鴨子帶到教室里，被語文老師發現了。她并沒有批評這個學生，而是把這兩只可愛的小鴨子捧在她的手上，讓我們班的同學一起仔細觀察，還鼓勵讓我們寫一篇關于小動物的日記。

　　我喜歡我的語文老師，她像我們的`朋友，是她的愛心讓我們照耀成一個個小小的太陽一樣，讓我們變得更加活潑開朗。我以后要好好認真學習，來報答我的老師。

語文的作文5

　　我們的生活，處處都存在著語文，如果沒有語文，那就一點兒事也做不成。我們連說話都運用了語文，例如一個人讓你去西方吃飯，你偏偏向東方向去。一個人在罵你，你卻什么都不知道，這就是沒有學好語文。

　　有一次，我和爸爸到岳陽去旅游的`時候我走著走著走到一個地方突然要上廁所，我四周看了一眼，看到一家網吧的旁邊有一家廁所，我匆匆的跑進去上完了廁所，我沒有沖水，準備走的時候，看見一個告示牌，上面寫著來也匆匆去也沖沖哦！原來才知道這是什么意思，我去沖了水就走了，我和爸爸走到一個轉盤上，看見一張卡車，上面寫著請勿吻我我和爸爸笑了起來，我走到一條街看到一家服裝店里的一件T裇上寫著有錢不是問題，問題是沒有錢。我們游玩了一天，就回家了。

　　我們生活超人是處處有語文呀！

語文的作文6

　　我的語文老師很有特點：是一個比較胖，比較高的人，姓史。都說字如其人，一點兒也不假，他寫一手寬寬的字，所以他有一個胖乎乎的肚子。不過這里邊裝的可不是別的，而是一個個豐富多彩的故事，為了上課時馴服我們這群淘氣包用的。

　　史老師喜歡穿一件潔白的長袖，上面布滿了淡藍色的條紋，給人一種紳士的感覺。他還穿著一件深黑色的西裝外套，打扮的`活像一只可愛的企鵝。

　　史老師還有一個奇怪的習慣：他喜歡在講課講到最高潮時，把外套“忽”的一下脫下來。仿佛那衣服阻擋了他的熱情了似的。

　　不僅如此，史老師也喜歡一邊扳動他那粗壯的手指一邊說：“我有三個特點：不拖堂，不占課……”話還沒有說完，我們已成了一片歡樂的海洋。

語文的作文7

　　我的語文老師姓建，她是一位好老師，是一個知識淵博的人，是一位負責人的好老師，也是一位愛讀書的老師。

　　有一次，我的作業寫得很慢，語文老師不但沒有發脾氣，而且還非常和藹的給我講解，耐心的給我指導，讓我以后加快寫作業的速度。我們的文明修養都是語文老師教出來的'，每當老師走進教室時，我心里無比的驕傲，因為能擁有這樣優秀的老師，是我們的福氣。語文老師講課時娓娓動聽，我非常喜歡上語文課。語文老師教出來的學生個個都是優秀的。

　　語文老師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且在學習上對我們很關心，就像我們的媽媽。長大以后，我也要成為一名像語文老師這樣的人。

語文的作文8

　　天陰沉沉，不時還吹過一陣陣寒風，雨淅淅瀝瀝地下著，她的心里也是如此，她傷心了。

　　她是我的好朋友小語，她很喜歡運動。前不久老師公布了一個消息，說要選班里兩位同學去參加跑步比賽，至于選誰，就要到本周五的.跑步小測試上去決定了。今天就是周五了，努力練習許久了的她，信心滿滿地參加了測試，結果與第二名失之交臂，她傷心極了。

　　回到教室里，我看見她正趴在課桌上哭泣，我便走過去遞給她一張紙，她抬起抬起頭時，我看見一滴滴豆大的淚珠從她的臉上滑落，她眼眶泛紅，雙眼呆滯地看著我，一邊用微抖的手接過紙，擦著淚水，一邊強顏歡笑著說：“我，我沒事，只是覺得自己練習那么久才得了第三名，有些不甘而已�！闭f著她的淚水又流了出來，她趕忙用手遮住說：“我真的沒事，你不用管我�！�

　　放學了，她也沒有讓我和她一起走，而是像丟了魂似的，自己走了，消失在了細雨中，我是她的好朋友，我知道她傷心了，傷心極了。

語文的作文9

　　感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化咱們心靈的冰川，走近咱們的心靈，讓咱們遠離寂寞。

　　她給咱們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的'香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入咱們的心田；像一種呼喚，幫忙咱們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給咱們溫暖和溫馨。咱們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。

　　他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”

語文的作文10

　　可能你們還不知道吧，我還是個電腦高手。記得六年級的一次科技節，我的電腦手抄報從學校中血拼出來，再從幾十人中脫穎而出，入選區級，最后在區里獲得一等獎。更讓我驕傲和自豪的是，我的.作品還被送到市里參賽，為學校爭得了榮譽。

　　走過鮮花和掌聲小學六年，我有了自信和勇氣。山外有山，樓外有樓，初中生的路前面也許會有泥濘和崎嶇，也許會有困惑和挑戰，但我心志堅定，縱然無人喝彩，我依然昂揚前行!縱然沒有掌聲我依然虔誠歌唱。

語文的作文11

　　有些時候，自己寫一些東西，自己看，有一點點的痛。就好像春天，扎進肉里的刺，想撥卻撥不出的感覺。

　　開春的天很冷。站在窗前，穿的像夏天一樣的單薄，吹著凜冽的冷風，長的足以垂到地面的窗簾幽靈般的.飄忽。

　　雨，下起來了。

　　年后的第二場雨，一連下了好幾天，不大卻纏綿，而且冷。冷的仿佛我們還在冬天里徘徊。要不是回來的路上看到小孩子手中的柳條，才不會發現，已經是春天了。

　　看看日歷，年前句已經立春了。要不是有這些證據，我才不會覺得，時間過的好快，飛一樣的的日子向我們身后穿梭。

　　窗外有一棵桃樹和一株梅花。清晨醒來，發現一枝梅花和一枝桃花一齊伸到了窗前。住在二樓就是有這樣的好處。當一只蜜蜂飛到了我的面前，可憐的我終于相信――春天，已經來了。

　　有些陰霾的天空，有我喜歡的彤云密布。鉛色的烏云強壓下來，讓人有點孤獨無助的感覺，讓我特別敏感而興奮。就好像春天，扎進肉里的刺，拔出來，會開出驚艷的花。

語文的作文12

　　我家養了一只小白兔，它叫白白，它長著一身雪白的絨毛，遠遠望去就像一個小雪球。它圓圓的臉上，一雙紅通通的'眼睛像兩顆紅寶石，小巧的鼻子下面還有一張三瓣嘴，可愛極了。

　　一天，我帶白白到一塊草地上玩，一到草地上，白白就興奮地滾來滾去，我就坐在一旁看著它玩。它玩著玩著，突然猛地朝一個方向跑去，我嚇了一跳，趕緊喊道：“白白，快回來�！卑装缀懿磺樵傅嘏芰嘶貋�，原來它是去追一只蝴蝶了。我不敢再讓白白自己玩了，于是想抱起它回家，這小東西似乎看出了我的心思，便在草地上撒起嬌來，我實在沒辦法，只好讓他再玩一會兒。等我再次喊道：“白白，我們該回家了�！笨砂装走�是不肯回家。我生氣了，不再理白白，白白立刻討好似地在我身上蹭來蹭去。我看著它那副可愛的樣子，忍不住笑了，說：“好啦，我不生你的氣了�！庇谑�，我抱起白白回家了。

語文的作文13

　　說起我的老師，那可是數不勝數。但我最喜歡的老師，就數我的語文老師了。

　　她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經是位老師了，但她還有一個玲瓏小巧的小嘴，能說會道。

　　上課時，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的到來。講課時，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細細解讀，直到我們聽懂為止。

　　她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的'微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

　　她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個人；熱情幫助身邊人身上發生的每一件困難；熱情教育我們每一個人……

　　她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

語文的作文14

　　在所有的科目當中，我最喜歡語文課，因為當我攤開語文課本時，都會覺得文章的用字遣詞很生動，里面的插圖更是可愛、有趣。

　　上課鐘聲響起，這節課又要上語文了，我迫不及待的將語文課本從書包拿了出來，馬上翻到今天老師要上的頁數先瀏覽一遍課文內容。上語文課時，我喜歡聽老師的講解，她的講解方式生動又活潑，說話精神抖擻、表情有趣，每每讓我聽得十分著迷，覺得上課時間實在太短暫，真希望時間能暫停在語文課。因為每次上語文課我都很認真，所以對于我而言，語文并不是一門很難的科目；再加上我經常閱讀課外讀物，因此我的.語文程度越來越好了，現在連寫考卷的速度都加快了很多呢！

　　所以，我最喜歡上語文課了！

語文的作文15

　　我的家是一個美麗的地方，現在我就帶你們看一看吧！

　　打開我的家門，首先映入眼簾的是一個大魚缸，里面有九條紅色的金魚，自由自在地游來游去。魚缸的左面是餐廳，餐桌上面放著一盆長勢旺盛的四季竹，翠綠翠綠的。魚缸的右面是客廳，客廳的前面墻上掛著電視，下面的電視柜上擺放的好多盆花，有君子蘭、吊蘭、紅掌等，媽媽平時最愛這些花了，經常給它們澆水�？蛷d的.后面墻上掛著三幅美麗的壁畫——百合花，其實我們的客廳窗臺上就有一盆真的百合花，漂亮極了！客廳的旁邊是書柜，上面有許多書……

　　同學們，我的家是不是很漂亮？你們的家是什么樣子的？快介紹給我吧！

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