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無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師，我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，我想對你說作文1
張老師您好，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神圣的。
老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，您和我的家長都批評過我我卻沒有把您們說的話銘記在心。
老師您還記得嗎？在一次暑假里，您讓我們寫一本鋼筆字帖，我卻沒有把它當回事。到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，寫的很潦草，有的字超出了格子；有的
缺了許多筆畫；有的黑乎乎的一團根本看不清字。大約七點的時候媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的'時候，我不敢把字貼拿給媽媽看。媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。
通過這次教訓我改正了我的缺點，但字總是寫不好，張老師您給我講一下怎樣寫好字呢？
你們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻給我們，他們受到了全社會的尊敬。你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
老師，我想對你說作文2
也許，你并不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。
那時我小學生活的最后一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學最后一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自己的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷勝利的喜悅的時候，一件意外的事情發生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍卷風，我看見您轉過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎著風依然向前跑去，等風過之后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最后一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的`情況，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學里參加的最后一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自己的看法，我卻沒有實現自己的愿望。
也許，一次學校運動會的比賽結果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。敬愛的老師，我真想對您說一句：“老師，請相信我誠實的表白�！�
老師，我想對你說作文3
老師，您像辛勤的園丁，我們像花朵，您把知識的水灑在我們的身上。老師，您像一望無際的大海，我們像小船，在知識的海洋里面遨游。
老師，謝謝您！您天天教我們很多的知識，讓同學們有了一定的成績。您天天上課給我們講許多知識，下課還要看一看下節課需要講的內容。下課時您水都不肯喝一口，還有預習我們下節課的內容，不放棄每一分每一秒，一定要給我們上好下一節的課文內容。
老師，對不起！因為我們上課總是不聽你們講的內容。自己玩自己的，什么都不聽。您有時候罵我們，我們卻左耳朵進右耳朵出。包括我們上課的`紀律也不好，上數學課的時候，就講語文，上語文課的時候，就講數學。每次做眼保健操的時候，只要老師稍微一走，教室里就亂成一鍋粥了。講話的講話下座位的下座位打鬧的打鬧。老師一來，教室里非常的安靜，沒有一絲絲講話的聲音，連地上掉根針的聽得見。
我們下課玩的時候，你們在下面辦公室里備課。我們放學回家的時候，你們還在辦公室里批改我們的作業。我們吃完晚飯看電視的時候，你們在教師宿舍里寫教學方案。我們準備睡覺的時候，你們還是在寫教學方案非常辛苦。但我們早上起來的時候，你們已經開著車到學校來了。當我們來到學校里，你們已經在辦公室里工作了。
“桃花潭水深千尺，不忘老師育我情”謝謝老師們！
老師，我想對你說作文4
如果你是大海，那么我便是歡快的小魚兒；如果你是園丁，那么我便是茁壯成長的小樹；如果你是一個大花園，那么我便是一朵花朵。
記得有一次，放學之后，我看了看黑板上的語文作業，便訊速背起書包，飛跑回家。回到了家里，我拿出作業本，將作業一一做完�？晌业腵記憶差，忘記了有做練習冊的作業。第二天，聽組長說起有語文練習冊第七課的作業，急忙趕作業。突然，您走上講臺，讓各位組長將練習冊交上講臺，我想：如果我不交給您，一定也不會知道的。我厚著臉皮沒有交�？蛇@也逃不過您的法眼。下了課您就把我叫了過去，我十分緊張，手心都嚇出了冷汗，想一定被您發現了，糟糕，一定會被黃金棍“咬”一口了。誰知，您不但沒有批評我，反而語重心長地對我說：“不要怕，老師又不吃人！你忘記了定項作業，忘了做，老師可以理解，可如果你知錯不改，就會漸漸成為一個壞學生，知錯就改的學生老師依然一樣會喜歡”。我十分感激老師您。
記得還有一次，我們五年級教室要從三樓換成四樓。這一天，有許多同學腿受傷了，桌子和板凳得自己搬上去，您讓幾位受傷的同學坐下休息，由您將桌子和椅子搬上樓，這么多，您怎么支撐得住呢？許多同學都自告奮勇，想要幫助您，可您說什么也不同意，堅持自己一個人搬，那天手上被劃了一個口，您說，沒關系，不礙事兒的，終于將桌子搬完了。
王老師，您是一位合格的老師，您無私地包容與理解我們，使我們感激不盡，老師，我是多么想要對您說一聲：“謝謝您！”
老師，我想對你說作文5
老師，教師節快到了，我有許許多多的心里話兒想對您說。
老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃干凈，您像園丁一樣培育著我們這些祖國的花朵，你想陽光一樣溫暖著我們的心田，您想露水一樣滋潤著我們的心田。
老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的.夢鄉，而卻球在燈光下為我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您想媽媽一樣為我們批改作業，寫下一句句贊美的話語，勾出我們每一個優美的句子。
老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的每一句樸樸實實的話語都記在我們心里，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的為他們講解，知道他們聽會為之，即使您有在重要的事，您都會為我們耐心講解不會的題。
老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因為有了您的指導，教師被布置的漂亮整潔起來。
老師，我想對您說：有是同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和贊美，我相信他們就會學習更好一些。
老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們最大的快樂。
老師，我想對你說作文6
時光轉瞬即逝，五年的學習生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想對你說的話該有多少啊！
老師，我想對你說：謝謝你，是你帶我走上了學習的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了周圍。黑夜里，哪怕是一絲光亮，都顯得那么珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步……
張老師，我想對你說：周一的作業少一點，否則我會做得很晚，因為我晚上還要上英語補習班，從6時到9時，如果睡得晚會影響第二天的學習。
有一個冬天的周一的夜晚，我上完英語補習班回到家已經9：30了，我冷得瑟瑟發抖，心里想：還有很多作業要做，不知要做多長時間。盡管天冷，但是我一個人坐在書桌前做作業。那時，我手中的筆我都握不住了，寫出來的字更不用說了，當然特別難看……做完作業，揉了揉%w,的.睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……
第二天，您不依不饒地對我說：“做作業要一絲不茍，不能馬馬虎虎，要認認真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對您說些什么好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！
再好的師生關系，最終也有分手的時候。老師，我要離開您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷里，說個沒完，道個沒完……
老師，我想對你說作文7
在學校里，老師就像父母一樣照顧我們，關心我們，給我們陽光般的溫暖。但我最想對謝老師發自內心地說一句：“您辛苦了！”
自從我進了這個快樂的班級看，我就成了謝老師您的一個沉重的.負擔，一直加在您身上。我想成為一個在老師心目中的好學生，我努力了，可我的目標卻離我越來越遠，我不知道我自身的毛病出在哪里？與其這樣奮力著，還不如放棄，當我要放下時，謝老師，您卻微笑著對我說：“孩子，努力要靠勤奮的幫助，你之所以退步，是因為你缺少了勤奮，光靠努力不能成功，要勤奮學習才能得到甜美的果實，加油！想信你一定行！”我聽了，心里溫暖了許久，決定放下這個念頭，繼續奮發向上，這一次，謝老師是你給了我鼓勵，于此同時，我覺得天格外的藍，草地格外的綠！
我見過謝老師您微笑，卻從沒見過你為我們的作業拖拉而流下傷心的淚。有一次您去培訓，我們班亂成一團，你培訓回來以后，發現我們班玩耍的氣氛很高，還在課上講述了我們調皮的性格，擔心我們作業拖拉不能及時上交，在那時真正看到了您流淚地那一刻，眼睛紅透了，刺眼的光芒使我們心中慚愧，默默地低下了頭。
謝老師，您為我們付出了那么多辛苦的汗水，流下了那么多焦急的淚水，在這里我想對您說：“謝老師，你辛苦了！”
老師，我想對你說作文8
教師，我敬愛的語文教師——張教師，我們剛剛認識，就有了感情。我相信，張教師必須是一個好教師，人人都說：“名師出高徒。”我相信，在張教師的指導下，我們必須能夠獲得優異的成績。教師，雖然我們剛認識一周，可是我們在初中要一齊生活三年。這三年中，我會好好學習，盡我最大的努力。
教師對我們既嚴厲又仁慈，在學習方面很嚴厲，但在課下找教師問作業講習題說心里話，教師都會耐心細致地講、關切認真地聽。記得開學不久，教師還叫不清我們新生的`名字，一次上課，教師考我背古詩，我背完了。教師問我叫什么名？我答：劉怡。教師隨即用我的名字開玩笑說：“不管別人多大，不管什么時候都得叫你劉怡（姨）。”同學們都被逗得哈哈大笑，這之后原本不熟悉的同學也都記住了我。
教師，我明白從你手中走出去的學生都是好學生，因為教師是名師，教學經驗豐富，對工作異常認真負責。上課不用看書，都能明白怎樣教這節課……
教師，我喜歡您、敬重您！遇到您這樣的好教師，我們是幸運的、幸福的。我下決心在這初中三年必須好好學習，爭取在中考時考出好成績，不讓教師白白的辛苦受累三年，不辜負您對我的殷切期望。
教師，我想對您說：我會好好學習，回報您對我們的關愛和教導。多謝您！
老師，我想對你說作文9
老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。
謝老師，你記得星期五下午你表揚我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進心。那時，你說我字雖馬馬虎虎，可我卻覺得我的字并不像你評價的那樣，我個人覺得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實表揚是一種激勵，當你被表揚了之后，你會很開心，心里想：老師表揚我啦！太高興了。不！這種想法是錯誤的，要想得到老師的真正表揚，必須讓老師在兩方面認同你：1．品德良好，不會得意。2．不會因為表揚你而得意忘形，要謙虛。著名的數學家華羅庚曾經這樣說過：成功的公式=計劃+方法+好習慣+悟性=成功。要想學習不難，必須思維得法，其實輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對我的期望我卻辜負你的`一片心意。你對我的激勵，學生自會銘記心中，永世難忘，我一定好好學習，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會用實際行動告訴你一切。
愛因斯坦說：“凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的�！蔽乙欢ㄒ獜男∈伦銎�。
天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之則難亦易矣；不學則易者亦難矣。
老師，我想對你說作文10
在剛剛開學不久，在我們第二節的數學課，老師跟我說了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我覺得她很善良，是個樂于助人的老師，每當我上課不專心的時候，她都會用眼睛看一看我，如果她看了我幾次而我還走神的話，她就會把我叫出去，到講臺的左邊坐著認真的聽她講課。到了下課她就會把我叫到辦公室里聊一會，叫我上課不要多講話，要認真聽課。她很認真的叫我，雖然我很聽話的，但是我有一個缺點就是，我不會的數學練習題我都不會問她，不懂就要自己弄懂了，自己欺騙自己，又怕老師會罵自己，我覺得自己非常笨，整天想著玩耍，而不去認真的復習和鞏固知識，每當考試的時候都是亂寫一通。
老師曾找了我好幾次談心，但我還是聽不進去，在上數學課的時候有時會開小差和心不在焉的，老師有時把我罵一會，我真的覺得對不起她，有一位這么好的`老師，是我的幸運。有時候老師很生氣的罵還有細心的教我，老師說我是很調皮的女孩子，有時數學老師上課也會講故事給我們聽的，我們也覺得上數學課很快就過去了，雖然我們接近她的生活只有一年多的時間，說長不長，說短不短，我們的數學老師已經老了，頭發已經變得白白的頭發了，過幾年就退休回家養老了，我很敬佩他這么老也會堅持下去的教學，無論有多么困難也會堅持下去，她就像我的父母教導自己兒女一樣細心地教導我們。
她說的每一句話都對我的學習帶來很大的作用，所以今后我要好好珍惜上數學課的時間。謝謝您，我親愛的老師！您既是我們的良師，又是我們的益友。
老師，我想對你說作文11
轉眼間，我到了五年級了。這五年來，有快樂、悲傷、感謝……我最想向杜老師說聲：“我會加油的！我一定會搞懂所有的題目�！�
您高高的個子，蒼白的頭發，滿是皺紋的臉上架著一副老花眼鏡。讓人看不出您只有五十多歲。
那天是我第一次來您那兒上課。您一開門，就以一種和藹可親的笑容來歡迎我。
上課了，您怕我不熟悉環境，便一一介紹。介紹完了，您就給了我一張考卷。我一看有點兒為難——考卷上的題目我只會做一點兒。您像是看透了我的心思似的，笑容可掬地對我說：“沒事的，慢慢來。”您讓我先把會做的'先做，不會的空著等您來教我。您還不忘在做之前提醒我：“做認真，仔細點兒做！”我聽了您的教導，一道一道，小心翼翼地做。做完了，您還細心地指導我的錯誤，再讓我糾正。
有一道題目對于我來說十分的困難。我左思右想，不斷地斟酌，也連一點兒思路也沒有。與此同時，還在批別的同學的作業的您沒有看到我心急如焚地思考題目。因為我怕打擾您，所以沒敢叫您。
正在我急得像只熱鍋上的螞蟻——團團轉時，您奇跡般地出現在了我的視線中，滿臉笑容地對我說：“來，Jessie。我來教你。”說完，您便拿起一支筆，耐心地教導我，甚至不厭其煩地一遍又一遍地說，直到我弄懂。在我寫題目的時候，我用余光看了看您，您喝了好幾口水，我想您一定是口干舌燥了。
杜老師，謝謝您。我會加油的！我一定會搞懂所有的題目。
老師，我想對你說作文12
“啊……親愛的老師……，”每當我聽到這首歌，我就會想起我那可愛可敬的蘇老師。
還記得那是一個星期三的下午，天空烏云密布，電閃雷鳴，“轟隆”一聲，外面突然下起了大雨�！笆帐皶丶胰ァ狈艑W鈴聲響起，哎呀！沒帶傘！外面下那么大雨，我怎么回家呀！都怪我，不聽媽媽的勸言，現在遭殃了吧！沒辦法，只好等雨停了再走回家吧。
一個多小時過去了，同學都走的差不多了，吵鬧的校園轉瞬間變為安靜的世界。雨還在下個不停，我的'心也在跳個不停，天漸漸黑了……突然，一個聲音回響在耳邊：“孜斐，這么晚了，你怎么還在學校？你家長沒來接嗎”哦！嚇死了，原來是蘇老師�！拔摇覜]帶傘，我……平常都一個人走回家�！蔽夷穷澏兜穆曇粜〉眠B我自己都聽不見了。是我自己的事情，不想麻煩老師��！但老師似乎聽見了，“老師這有傘，老師送你回家吧！”“好……那麻煩老師了……”“沒事兒，跟老師客氣什么，我可是你的老師！”頓時我的淚水溢滿眼眶。我好感動啊，默默地跟在老師后面。
一路上，風大，雨大，可是那把傘那么小，為什么，倆人站在一起，怎么我淋不到雨呢？原來……是蘇老師，她為了不讓我淋到雨被凍感冒，一直把傘向我這邊傾斜。終于，我忍不住了，眼淚流出來了。這就是蠟燭的精神，犧牲了自己，照亮了他人。
當老師送我回到家，我發現作業本沒拿，又返回學校拿作業本，經過老師辦公室時，發現燈還亮著，是蘇老師還在修改作文呢！她那慈祥的神情，粗糙的雙手，是我永遠也不會忘記的。
老師就像園丁，辛勤培育我們；老師就像一盞燈，為我們照亮前進的道路……
我愛您蘇老師！今天是教師節了，我想說：愿天下所有老師永遠年輕美麗，祝蘇老師教師節快樂！
老師，我想對你說作文13
李老師，您像云彩一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，您還有一顆與我們通融的心！
老師，對不起！今天的事我向您道歉，也許不是我一個人向您道歉就有用的，但是這是我的一片心意．今天的事情，可能使您發火了，您很生氣，連課也不和我們上了，您一般吵是這樣的，您平時都是心平氣和的，而今天。雖然您沒有把火完全發出來，但是我已經感受到您的憤怒了，而且紀律也比以前差了．您說過，我們開心，您也開心；我們傷心，您也傷心．現在，您傷心，焦急，我們５８位同學能開心嗎？
我們也會隨著老師的情緒變化而變化，我們也會關心老師．不單是老師關心我們，我們也要行動．您還說過，我們六＜４＞班所有的同學和老師，都連在一條船上，我們風雨同舟．現在，您遇到困難了，我們能＂見死不救＂嘛，老師啊，老師，我雖然不能完全體會您的'心情，但是，我可以感受到您＜今天的心情．要是換作我，我可能早就不干了，教六＜４＞班的老師，也許會比其他老師老的快，死得快，但是，您還是樂觀的接受了我們這個班．這個行集體，老師，謝謝您！
老師啊，老師，也許上面全都是廢話，但我還是要說；也許全不是真情的感謝，但是我還是要謝．老師啊，李老師，為什么是您帶我們班？也許是緣分吧，命運也是由天定的．李老師，在所有的教過我的老師中，也許您是讓我最佩服的．謝謝您，讓我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹的道理，我一定會永遠記住這最后學期的！
老師啊，我想向您鞠個躬，深表歉意地說一句：＂謝謝你，老師�。�
老師，我想對你說作文14
老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力使班里的每一個同學都很聽話，您不繃著臉、攫著嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的.同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，說到底還是因為缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望著您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關于如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。
在語辭里有很多的住校生，您不但關心我們平時的日常生活、飲食、衛生等方面的問題，而且利用周末時間，和我們一起聊天，利用工作之余陪我們去度過“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”
老師，我想對你說作文15
老師，我敬愛的語文老師——張老師，我們剛剛認識，就有了感情。我相信，張老師一定是一個好老師，人人都說：“名師出高徒�！蔽蚁嘈牛趶埨蠋煹闹笇�，我們一定可以獲得優異的成績。老師，雖然我們剛認識一周，但是我們在初中要一起生活三年。這三年中，我會好好學習，盡我最大的努力。
老師對我們既嚴厲又仁慈，在學習方面很嚴厲，但在課下找老師問作業講習題說心里話，老師都會耐心細致地講、關切認真地聽。記得開學不久，老師還叫不清我們新生的名字，一次上課，老師考我背古詩，我背完了。老師問我叫什么名？我答：劉怡。老師隨即用我的名字開玩笑說：“不管別人多大，不管什么時候都得叫你劉怡（姨）。”同學們都被逗得哈哈大笑，這之后原本不熟悉的同學也都記住了我。
老師，我知道從你手中走出去的'學生都是好學生，因為老師是名師，教學經驗豐富，對工作特別認真負責。上課不用看書，都能知道怎么教這節課……
老師，我喜歡您、敬重您！遇到您這樣的好老師，我們是幸運的、幸福的。我下決心在這初中三年一定好好學習，爭取在中考時考出好成績，不讓老師白白的辛苦受累三年，不辜負您對我的殷切希望。
老師，我想對您說：我會好好學習，回報您對我們的關愛和教導。謝謝您！
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