在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的通訊的作文3篇，希望對大家有所幫助。

通訊的作文 篇1

　　今天，我們迎來了中學(xué)里的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我很難忘。比賽的運(yùn)動(dòng)員們都很努力，賽得很精彩。

　　在觀看比賽時(shí)，同學(xué)們都很積極參與其中。有的在加油助威，有的在寫通訊稿，還有一位劉同學(xué)甚至在身上貼了好幾張上面寫著加油語句的紙，而且還在全年級走了一遍，我真佩服他能不惜自己的形象。

　　最讓我難忘的是接力比賽。當(dāng)比賽馬上要開始時(shí)，我們?nèi)�班都站在跑道旁觀看并為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁。只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一顆顆離膛的'子彈沖了出去，當(dāng)跑了一半時(shí)，接力棒突然掉了，我的腦子突然一片空白，心想：這下慘了，第一名肯定是沒指望了，就這樣我忐忑地看完了比賽。成績果然不遂人愿。雖然是倒數(shù)第一，但是我感覺我們班體育精神還是很強(qiáng)，因?yàn)樵诘舭舻那闆r下，運(yùn)動(dòng)員們還在努力拼搏，和第五名差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。失敗了沒關(guān)系，人總有失敗，但又不會(huì)永遠(yuǎn)最后一名，努力爭取，還有很多成功的機(jī)會(huì)。我相信我們能拿第一。 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)成為我們下次努力的動(dòng)力的!

通訊的作文 篇2

　　改革開放，給中國帶來了翻天覆地的變化，昨日滄海，今成桑田，這些變化使我們的生活也進(jìn)步了。從說小不小說大不大的通訊方式的變化就可以看出。

　　有一天，懶惰的我又沒抄作業(yè)，于是讓我的小伙伴通過微信給我發(fā)了一下作業(yè)，還用視頻聊了會(huì)兒天。奶奶在一旁笑瞇瞇地看著我感嘆道，現(xiàn)在的通信方式真便捷啊！

　　我問奶奶：“原來是怎么樣通訊的呢？”奶奶告訴我：從前人們只用書信，要花時(shí)間去寫，還要用飛鴿或其他動(dòng)物送出去，動(dòng)物常常在某處迷路或送錯(cuò)了門兒，因此容易出現(xiàn)這種情形：辛辛苦苦寫的信，幾個(gè)月也沒有回音。寫信的人站在門外直跺腳，大罵送信的`動(dòng)物“不懂事”。我對奶奶說：“難怪古代有烽火連三月，家書抵萬金的名句。后來通訊方式一定發(fā)生新的變化吧。”奶奶說：“聰明的人們又發(fā)明了電報(bào)機(jī)，它需要輸入代碼，傳到對方電報(bào)機(jī)上，再由對方破譯并手抄閱讀。這樣的方式雖說比飛鴿傳書好多了，但因過程繁瑣，慢慢的也跟不上時(shí)代了。”

　　我對奶奶說：“后來人類發(fā)明了電話對嗎？”奶奶說：“是，但最早的電話和現(xiàn)在的不一樣，只有單位和少數(shù)人家里才有一臺(tái)，而且當(dāng)時(shí)電話性能不好，聲音不清晰，模模糊糊的，而且又大又重，根本移不動(dòng)。”我搶著說：“奶奶，后面的事情我全知道了，讓我來告訴你， 人們不但生產(chǎn)出輕便美觀且音質(zhì)清晰的固定電話，而且還發(fā)明可以隨身攜帶的電話——手機(jī)，接著又對手機(jī)進(jìn)行改進(jìn)，加入了電腦互聯(lián)網(wǎng)功能——智能手機(jī)，現(xiàn)在人們不僅在可以在手機(jī)上打電話，發(fā)微信，還可以視頻通話，即使兩個(gè)人之間隔著千山萬水，仍然可以見上一面。”奶奶夸獎(jiǎng)我說得對。

　　和奶奶聊完天，我心中思緒萬千，經(jīng)過改革開放幾十年的科技發(fā)展，現(xiàn)在的通訊方式日新月異，實(shí)現(xiàn)了人類通訊的零距離，讓人類生活在一個(gè)地球村里。

通訊的作文 篇3

　　“加油!加油……”這是什么聲音?原來這是我們學(xué)校在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。“沙沙——沙沙——”這又是什么聲音?原來是我們在寫通訊呢!

　　大家在體育節(jié)上不僅是腿、手的鍛煉，還是手指的鍛煉，這是因?yàn)檫@兩天都在寫通訊。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我們班的通訊量一直都排在學(xué)校第一。孫力和王澤旻一直在比賽通訊誰寫的多，他們成了我們班通訊的主要來源。孫力40份，王澤旻42份。全班同學(xué)的通訊總量，100份絕對有。據(jù)通訊處的劉怡芮說，他們一疊一疊不斷地收到我們班的通訊，九成都被他們?nèi)舆M(jìn)了廢紙箱。

　　第二天，“記錄”被打破的消息更是激勵(lì)了全體同學(xué)。大家奮筆疾書，想到什么就寫什么，筆尖劃過紙面的沙沙聲仿佛毛毛蟲在啃食葉子，聲音響徹云霄。王澤旻“再創(chuàng)佳績”，在她的筆下，50多張通訊被送到通訊處，別的同學(xué)也都踴躍撰寫，興致比寫作文還高。我和劉怡芮設(shè)計(jì)了一種寫法：準(zhǔn)備好三種開頭、三種內(nèi)容、三種結(jié)尾，再隨機(jī)配對，這樣就有27份通訊了。王澤旻呼吁大家：“寫幾個(gè)加油也可以!不求質(zhì)量，只求速度!”這不等于交白卷嗎?交上去丟掉交上去丟掉，有意義嗎?一疊疊的“醬油稿”不斷的'送往通訊處，又不斷地被一疊疊地扔進(jìn)廢紙箱。再這樣下去，605班的通訊，就會(huì)被通訊處的人“一視同仁”，當(dāng)作廢紙看待了。我氣憤地想：這不是浪費(fèi)資源嗎?盡管我很反對這種做法，但不寫又不行，我也只能勉強(qiáng)寫了4、5篇很短的通訊。

　　是什么動(dòng)力驅(qū)使他們做這種無謂的事呢?是競爭的力量。人們經(jīng)常會(huì)為了一些無謂的競爭心里莫名地騰起熱血，驅(qū)使他們?nèi)ジ梢恍�無任何意義的事，升值是超出自己能力范圍的事。比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們只是聽說別的班在通訊數(shù)量超過我們的消息而感到心里不爽，潛意識(shí)告訴自己要超越他們，成為最強(qiáng)，從而導(dǎo)致了這么多的浪費(fèi)。

　　人類就是一種疲于競爭的奇怪動(dòng)物。

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