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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的反復(fù)作文10篇，歡迎大家分享。
反復(fù)作文 篇1
眼里的淚為執(zhí)著等待，傳奇的枷鎖被你打開(kāi)，一直在回憶，回憶你的反復(fù)。多少個(gè)夢(mèng)被你喚醒，睜開(kāi)眼睛，又是無(wú)邊的黑夜漫漫的回憶。歲月更迭，滄海桑田，桑田又化作荒漠！光陰交織，水滴石穿。幾度飛鴻演繹在歷史古卷的幾抹重彩之中，沉重的墨跡里，孤身一人望月回憶昔日的你。
你說(shuō)看過(guò)海，卻無(wú)法理解海，如今看穿了這一切，一切背后的等待，你終于明白潮水漲落的無(wú)盡的淚，那是在回憶，回憶昔日美好的.樣子。你問(wèn)我海的淚在哪里？我卻只能回憶，是在遠(yuǎn)方，在一個(gè)你看不見(jiàn)的角落里。海總是沉浸在自己的眼淚里自己的回憶中孤身一人！還記得一片田野，那里是一眼望不到頭的蒲冠英，它們哭著來(lái)到這世上，又哭著離開(kāi)，這一輩子都只能回憶。沒(méi)人惋惜！你告訴我，其實(shí)我也是一朵回憶中的蒲光英。我的一生都只剩下回憶，反反復(fù)復(fù)地回憶，執(zhí)著的回憶給了我什么，是一切嗎？其實(shí)只是最無(wú)私的等待。人生總是匆匆忙忙，流水般逝去。
耳邊悠揚(yáng)的歌聲不知何時(shí)已跌進(jìn)回憶的深淵，原來(lái)渲染了這么久的情緒，那是雕刻在心頭的等待，流在回憶里的淚，如何能忘記？一句一句的感慨！一聲一聲的嘆息！三年的光陰揮之即去，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，仰望灰蒙蒙的天，模糊了視線。歌聲又一次悠揚(yáng)耳邊，激起了回憶里的千層浪。三年前的歡呼聲還在昨日嗎？你問(wèn)我永恒是什么問(wèn)我永恒代表什么？美好總是在悄悄失蹤，永恒不過(guò)是回憶，回憶里尋找昨日的歡呼聲！回憶里的那一條路，我們總是在走，不管晴天還是雨天。路在不斷地延伸，是那么遙遠(yuǎn)，反復(fù)沒(méi)有盡頭。
直到那一天，我們發(fā)現(xiàn)路不再一眼望不到頭，開(kāi)始恐懼擔(dān)憂，想要往回跑，無(wú)奈歲月殘忍地將過(guò)去冰封，留給我們的只是無(wú)盡的回憶和回憶里的你！秋風(fēng)斜陽(yáng)寫(xiě)一段歷史，等待空寂，只剩那片海；無(wú)奈嘆氣，還剩那片海。多少次執(zhí)著回憶里的你，笑著問(wèn)我回憶是什么？如今，我笑著告訴你，這就是回憶！
反復(fù)作文 篇2
很多人都希望自己能成為一名強(qiáng)者，但又有誰(shuí)知道強(qiáng)者的背后付出過(guò)不為人知的黑夜？強(qiáng)者的過(guò)去都是不斷的嘗試與某些事。
很小的時(shí)候，我就一個(gè)人照顧自己，一次夜晚，窗外風(fēng)吹雨打，我一個(gè)人安安靜靜的，在房間里的臺(tái)燈下做功課。
我的房間只不過(guò)是和一張床的空間，如果把窗戶都關(guān)閉了，室內(nèi)空氣就不得流暢，于是就把窗戶開(kāi)了一下門(mén)，就坐上認(rèn)真的寫(xiě)的功課。
過(guò)了幾分鐘外面發(fā)出不尋常的聲音，那聲音竟像貓叫，又像小孩的哭啼，我聽(tīng)了十分鐘之后，立即扔下筆去關(guān)上門(mén)窗，然后繼續(xù)做我的功課，不到一會(huì)兒那扇門(mén)窗的打開(kāi)了，我感到非常害怕，就什么也不管了，飛快的跳上床，用被子將全身蓋住，自己縮成一團(tuán)，像個(gè)大粽子。
在被窩里我心跳加快，被子隨著我一直發(fā)抖。沒(méi)想到我剛那一跳卻驚動(dòng)了我的大姐，她跑過(guò)來(lái)推開(kāi)門(mén)，把我的被子立即扯開(kāi)問(wèn)我：“你干嘛這樣？是不是？什么事嚇得你了？”我聽(tīng)到世界的聲音就一聲撲向他說(shuō)：“姐，我不敢一個(gè)人待在房間，我怕有鬼，你沒(méi)在的時(shí)候，窗戶會(huì)自己開(kāi)門(mén)”。
姐姐聽(tīng)了長(zhǎng)嘆了一口氣，似乎已經(jīng)知道我怕什么病，說(shuō)怕什么，并沒(méi)有鬼，為今晚外面刮風(fēng)又下雨，很多時(shí)候窗戶會(huì)隨他們而身動(dòng)開(kāi)關(guān)的，知道沒(méi)有？我心跳數(shù)電恢復(fù)正常，原來(lái)是自己膽小，沒(méi)有戰(zhàn)勝自己心理恐懼癥。
在我睡前給自己下定決心，一定要戰(zhàn)勝我那恐懼的心理，不然我就永遠(yuǎn)不能獨(dú)立完成于某一件事。
經(jīng)歷上次的恐懼，我就一次比一次大膽，我和伙伴就兩個(gè)人到山上摘“妹子果”，在上山的路上，他看到旁邊有很多像小山坡那樣的'墳?zāi)梗Ｖ沽四_步，大聲叫起來(lái)，我聽(tīng)到轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)他干嘛了，他的身子撲在我的胳膊上，眼睛不敢睜開(kāi)，用手指著說(shuō)：”我害怕，我們回去吧”！我制止他的手說(shuō)：“不要指那些墳?zāi)�，那是�?duì)祖先不尊重”。
我們不摘“妹子果了，回家吧！”我嘆氣說(shuō)，不用怕，有我在哪里，你只要當(dāng)這一座座小山就好了，或者你拉著我的手，好嗎？他最后還是聽(tīng)我的，勉強(qiáng)跟著我往前走。
其實(shí)不管你要戰(zhàn)勝什么，都要經(jīng)歷多次嘗試，而不是因一次失敗了就放棄了，那么你永遠(yuǎn)不可能獲得成功，所以每個(gè)人都要不斷去訓(xùn)練自己，我們才能成為一個(gè)勇敢、自強(qiáng)不息的人。
反復(fù)作文 篇3
看到這個(gè)題目，或者有的人會(huì)感到滑稽。的確，誰(shuí)不會(huì)讀書(shū)？就讀書(shū)的動(dòng)作來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)。不就是拿本書(shū)照著上面的漢字讀嗎？但是，這樣讀書(shū)的效果何在？讀書(shū)就是為了增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自我�？扇绻B這個(gè)基礎(chǔ)都丟了，那讀書(shū)還有何用，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，所以我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)。
學(xué)會(huì)讀書(shū)首先就要選擇有益的書(shū)籍，這是讀好書(shū)的前提。唐太宗李世民曾就他的統(tǒng)治說(shuō)過(guò)這樣的話：“水能載舟，亦能覆舟�！卑堰@句話用到讀書(shū)這個(gè)話題上就是“書(shū)能助人，亦能害人�！彼詴�(shū)籍的選擇食非常重要的。那么選擇了適合自己的書(shū)籍，接下來(lái)就是品味它的內(nèi)容了。這是個(gè)異常重要的環(huán)節(jié)，就像是一個(gè)畫(huà)家要作一幅畫(huà)一樣，已經(jīng)選擇好了精美無(wú)比的作畫(huà)對(duì)象，可如果不投入足夠的精力去描繪，這幅畫(huà)終將無(wú)任何價(jià)值。所以要抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就必須全身心的投入，對(duì)于書(shū)本里重要的'部分要細(xì)細(xì)琢磨，慢慢的品味，而把次要的，無(wú)關(guān)的內(nèi)容一目十行帶過(guò)，這樣即收獲了東西又節(jié)省了時(shí)間。做事要善始善終，所以在讀書(shū)后可以把其中有價(jià)值的內(nèi)容摘錄出來(lái)反復(fù)的品味，充實(shí)自己。這樣一個(gè)完整的讀書(shū)過(guò)程才算結(jié)束。
記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我們讀書(shū)的過(guò)程正是把這一級(jí)級(jí)的階梯串聯(lián)的過(guò)程。好的方式可以使我們把這階梯筑造的更完美，更容易攀登！所以學(xué)會(huì)讀書(shū)至關(guān)重要。
人類(lèi)之所以文明正是因?yàn)槿祟?lèi)有知識(shí)武裝自己，而知識(shí)的獲取有80%的都是來(lái)自書(shū)本。所以，不要說(shuō)你不喜歡讀書(shū)，你不想讀書(shū)。那樣，你只會(huì)是自取滅亡，你注定被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以，要想做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，要想成為一個(gè)站在世界潮流之巔的人，就必須讀書(shū)！就必須會(huì)讀書(shū)！
反復(fù)作文 篇4
分針拖著它那沉重的身軀緩慢地移動(dòng)著。離下課如此遙遙無(wú)期。此刻憂心忡忡，血液涌漲，充斥著我。我擔(dān)心著自己的作文裸露在這干燥的氣氛當(dāng)中。
可事事不能如愿，在趙同學(xué)的大力推薦下，我的作文映照在投影儀下方。當(dāng)我的作文投影在屏幕的一剎那，不平靜的內(nèi)心再一次翻起洶涌澎湃的巨浪。我的眼神找不到更好的去處，只能將頭壓在雙手上。老師把我作文的開(kāi)頭，讀了一遍后問(wèn)：“誰(shuí)覺(jué)得這句話好，請(qǐng)舉手�！�
“刷”的一聲響起。
抬頭一望，幾乎整班同學(xué)都舉起了自己的手。不免對(duì)自己有了懷疑，難道真的寫(xiě)得很好，似乎有些得意起來(lái)，我悄悄地等待著老師的表?yè)P(yáng)。
老師又讀了一遍說(shuō)：“第一遍讀，覺(jué)得很好，第二遍，感覺(jué)有些奇怪，第三遍讀，這是什么呀！”老師夸張的語(yǔ)調(diào)，惹得同學(xué)們都笑了，笑得好開(kāi)心。我的心，如過(guò)山車(chē)般剛被捧到天上卻頃刻間墜入谷底。這笑聲好刺耳，是嘲諷這一句寫(xiě)得太差，寫(xiě)得不真實(shí)，抑或是一無(wú)是處�？偠灾�，我并不能理解他們這個(gè)笑。
作文里的這句話我也想了很久才寫(xiě)的`，本以為是不錯(cuò)的句子，此刻經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)好low。老師也是希望同學(xué)們從中明白作文不可華而不實(shí)。但我卻沒(méi)有足夠的勇敢去接受事實(shí)，只能望著自己蒼白無(wú)力的作文。
“鈴……”悠揚(yáng)的下課鈴聲終于把我從失落中拉了回來(lái)。窗外的藍(lán)天依舊，泛黃的樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳。
回想課上的那一幕，它不過(guò)是我人生中那么小小的片段，雖然有些灰色，但有強(qiáng)大的沖擊，讓我激起更大的斗志。人生還長(zhǎng)，我心懷開(kāi)闊些，世界將更加晴朗。
我想，他們的笑聲是在告訴我，他們對(duì)我的文章感興趣。
分針又恢復(fù)它原本的姿態(tài)，歡快地走在那條圓形的道路上。
反復(fù)作文 篇5
今天，我們學(xué)了《推敲》一課，深有感悟，不禁覺(jué)得賈島既是個(gè)有禮貌，也是一個(gè)孜孜不倦學(xué)習(xí)，一心一意做事的人。通過(guò)學(xué)習(xí)《推敲》，我思索更多的還是我寫(xiě)作中的“推敲”。我希望在今后在寫(xiě)作文中用“推敲”多一些，讓作文更加富有神韻，更加生動(dòng)。
我記得有一次我寫(xiě)《獨(dú)木橋》時(shí)，覺(jué)得“我見(jiàn)到那又不寬又細(xì)的獨(dú)木橋”中的又不寬又細(xì)用得不恰當(dāng)，我仔細(xì)思索，想到：這句話有重復(fù)的詞語(yǔ)，“又不寬”已經(jīng)表示細(xì)了，但后面我又用了一個(gè)“又細(xì)”，這就等于畫(huà)蛇添足了，前面用過(guò)的詞，后面就不能用了，如果還用，就顯得有些啰嗦，沒(méi)有細(xì)的感覺(jué)了，后來(lái)，我仔細(xì)斟酌，絞盡腦汁，用“細(xì)細(xì)”代替了那不妥貼的詞語(yǔ)。而我的想法也是正確的`。弓老師給我評(píng)了“優(yōu)秀”。而如今，我學(xué)了“推敲”一課，真正認(rèn)識(shí)到“推敲”在寫(xiě)作文中所起到的重要作用，如果你一口氣寫(xiě)成作文，但不仔細(xì)察看，一些不需要和需要修改的詞句就會(huì)被忽略掉，也就畫(huà)蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了，也就提醒了自己，以后，寫(xiě)作文時(shí)，要仔細(xì)推敲，修改病句和不合適的詞語(yǔ)，使寫(xiě)出的作文更加生動(dòng)，文章更精美，富有神韻，同時(shí)，我下定決心，要向那不知疲倦，專心致志學(xué)習(xí)的人——賈島學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，寫(xiě)出好作文，讓腦子更加靈活，使我也能夠成為一個(gè)向賈島那樣的孜孜不倦，專心致志學(xué)習(xí)，成為一個(gè)聰慧的人!
在寫(xiě)作文中，有許多靈活的技巧，而推敲就是其中一個(gè)，讓我們共同應(yīng)用這技巧，使作文更加生動(dòng)，讓作文的道路變平坦，讓作文更有魄力!更加有神韻!
反復(fù)作文 篇6
天氣再一次暖和起來(lái)，令我深深地迷戀于一個(gè)這樣溫柔的時(shí)節(jié)，這樣零落的日光。五月這樣悄然地降臨，而我們?cè)谝环N被躲避的壓力之中努力著——五一的長(zhǎng)假回來(lái)，就是類(lèi)似生死般的期中考試了。誰(shuí)都知道，這樣幾紙薄薄的試卷意味著什么，也便愈加苦悶地埋頭于學(xué)習(xí)。我常常會(huì)學(xué)得頭微微地痛起來(lái)，卻也咬著嘴唇默默地背著那些冗雜的知識(shí)，并不是為了別人，只是我心中那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)，我屬實(shí)要努力。
天氣的轉(zhuǎn)變，女孩子們便忽然穿上了輕快的薄衫。只是一瞬之間，便化作了一個(gè)個(gè)花一樣的女子。淺粉色的、淡白色的，各式各樣的衣裳，雖然掩在那些深色的校服之下，卻依舊如一只只振翅欲飛的蝶，在陽(yáng)光下綻放如花的`笑靨。聚在一起的時(shí)候，我往往只是于一旁靜望著，——我始終苦于心中的怯懦，以至于看著每個(gè)人都會(huì)微微地顫抖，說(shuō)一句話的聲音都在顫著，她們那么熟悉，卻又似乎隔了這么遠(yuǎn)。我只會(huì)在一旁溫和地笑，卻并不知笑些什么，也只不過(guò)用這笑掩飾心中的脆弱，濃重的靜默。
不知因?yàn)槭裁淳壒�，老師并沒(méi)有來(lái)班級(jí)，微微亂著的班里常常鬧些樂(lè)子。而我就在閑暇之間，得到幾份瑣碎碎的歡喜。往往笑得前仰后合，頭發(fā)胡亂地疊著，遮擋住了我漲紅著的臉。我喜歡學(xué)校的，就是這份遏制不住的自由。它如同空氣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，就可以肆意地穿過(guò)，肆意地歌唱。這份歡欣，在以后也許是少有的，因?yàn)椴辉儆羞@么純凈的心和這么純凈的地方。正因了這份靈魂的自由，才使校園是個(gè)這樣值得懷念，一個(gè)這樣充滿著歸屬感的地方吧。
于是，哪怕會(huì)有考試，會(huì)有略微沉重的壓力，我卻依舊愛(ài)這里。我依舊愿意微笑，只為了這份稍縱即逝的絢爛。
反復(fù)作文 篇7
反反復(fù)復(fù)，又是一年。
左手按住四品，右手不間斷彈掃，儼然成了這些日子來(lái)最頻繁的動(dòng)作。就這樣來(lái)回地彈撥出一段音律，一直到聽(tīng)覺(jué)疲勞。有時(shí)候，我甚至懷疑，我彈的正是某一首歌的某段旋律，正從我的指間緩緩地流淌出來(lái)，肆無(wú)忌憚。
但是，我停了下來(lái)，停止了在時(shí)間流逝中漸漸乏味的循環(huán)。
我在時(shí)光的.坐標(biāo)軸上久久地停滯著，重新審視一切。
假期枯燥空虛，滿懷信心地捧著個(gè)吉他回家聊以慰藉，熱血騰騰看了一晚上教程，興致沖沖照著教程機(jī)械反復(fù)地練習(xí)了一個(gè)星期。結(jié)果熱血已盡，擱置一旁。
初三畢業(yè)前突然愛(ài)好上了漫畫(huà)，不分晝夜地將那些天馬行空繪于紙上，自?shī)首詷?lè)一番。后來(lái)或許是某個(gè)極好的天晴日子，我便將漫畫(huà)拋到了腦后，仿佛從未發(fā)生過(guò)。極具諷刺。
一直以為自己可以朝著一個(gè)方向堅(jiān)定不移地前進(jìn)求索�？墒鞘屡c愿違。那種熱血澎湃的心情欺騙了我，讓我以為離夢(mèng)不遠(yuǎn)，唾手可得。一段美好的沉湎之后好感消耗殆盡，終成虛幻。
拾起又掘棄，反反復(fù)復(fù)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已不再有。
也是臨近畢業(yè)這一年。這時(shí)候同窗格外珍惜友情，成雙成對(duì)，四人搭檔地配對(duì)去餐廳吃飯。那時(shí)我和一位同窗心照不宣，每日黃昏，誰(shuí)先有空便喚對(duì)方下樓吃飯。夕陽(yáng)掃掠過(guò)我們的身體，披著一身金黃下到二樓，經(jīng)過(guò)通道抵達(dá)另一座教學(xué)樓，再下一層，最后直抵餐廳。
這段路是格外有趣的。在連接兩棟教學(xué)樓的走廊上，生滿了疑似紫藤蘿的藤類(lèi)植物，在那里，春天的時(shí)候恍如一座森林，穿過(guò)它時(shí)，抵達(dá)前方的欲望突然減退，緩緩踱過(guò)。然后一直踩過(guò)最后一片葉子，眼前豁然開(kāi)朗。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那里，總要不經(jīng)意間地回頭流連，悵然若失�？粗@座森林郁郁蔥蔥，驟然間想起它的春夏秋冬。千余個(gè)日子里，每天反復(fù)，以著不變的腳步，雙手插在口袋里，甚至大相徑庭的話語(yǔ)走過(guò)這里。終于在離別之際才知道挽留，才明白珍惜。
經(jīng)過(guò)或駐足，反反復(fù)復(fù)，終于明白覆水難收。
但我又有什么錯(cuò)呢？三分鐘熱度、不懂得珍惜不正是因?yàn)槲覀兊那啻荷性诿矗?/p>
或許生命就像一個(gè)圈，即使你明白了這些道理，仍舊逃不過(guò)它的反復(fù)循環(huán)。我們被放逐在曠野的時(shí)間流里，總有一些無(wú)法改變的安排。
也就是這些反反復(fù)復(fù)，無(wú)法改變的循環(huán)，充斥了我稀薄的青春，既無(wú)奈，卻也溫暖。而此時(shí)，初三到現(xiàn)在差不多一年了。
反復(fù)作文 篇8
今年的小升初“戰(zhàn)役”終于結(jié)束了，許多人打了一個(gè)“漂亮仗”。想起那時(shí)刻苦的復(fù)習(xí)，懼怕的擔(dān)憂和考上的興奮，我不禁感慨萬(wàn)千。
十一學(xué)校是最先考的，也是我所報(bào)名的幾所中學(xué)中唯一一所筆試的中學(xué)。主要是四篇作文，其次就是羅列關(guān)于數(shù)學(xué)所獲的獎(jiǎng)項(xiàng)，看過(guò)的關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)已及學(xué)過(guò)的課外數(shù)學(xué)知識(shí)。四篇作文的題目都不難，全對(duì)的人想必很多，所以我沒(méi)有寫(xiě)得太復(fù)雜。
陳經(jīng)綸中學(xué)原是我的主要目標(biāo)，可是口試的內(nèi)容卻相當(dāng)簡(jiǎn)單，而且沒(méi)考數(shù)學(xué)。語(yǔ)文考官只問(wèn)了我的各方面情況，例如我的職務(wù)，我的特長(zhǎng)等等。英語(yǔ)的考試也只問(wèn)了我一些關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題。陳經(jīng)綸中學(xué)主要看的還是評(píng)價(jià)手冊(cè)。分校是辨論題。我們組的題目是與同學(xué)發(fā)生糾紛，是否該讓老師解決，我正方。他會(huì)給你充裕的思考時(shí)間，足以準(zhǔn)備了。
八十中的.考試很有個(gè)性，先跳繩，再一帶一，然后會(huì)有同學(xué)帶著你做操。一遍慢一遍快，第3遍自己做。做完操后老師就讓我們現(xiàn)場(chǎng)作文。我們組的題目是《我喜愛(ài)的一本書(shū)》。還好我在奧數(shù)網(wǎng)的考前輔導(dǎo)班上做了準(zhǔn)備。第三項(xiàng)考的英語(yǔ)，考官先給我一篇文章讓我讀，又問(wèn)了我一些關(guān)于文章的問(wèn)題，就結(jié)束了。
在反復(fù)的比較下，我選擇了十一學(xué)校。
反復(fù)作文 篇9
那一天，那一桌菜，那一團(tuán)蒸汽，我都無(wú)法忘記，那是一桌充滿愛(ài)意的午餐，更是一位母親對(duì)孩子的愛(ài)的最簡(jiǎn)易的表達(dá)。
放假了，我住進(jìn)了外婆家，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期終于度過(guò)，是時(shí)候回家孝敬一下、陪伴一下慈祥的外婆了�？匆�(jiàn)我回去，外婆別提有多高興了，我說(shuō)幫她干活吧，她卻打開(kāi)電視，拿出好吃的，讓我坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“你回來(lái)啊，我就高興，哪需要你做呢，外婆做了這么多年了，你快去休息休息！”盡管外婆這樣說(shuō)，但是我總是走過(guò)去做一些力所能及的小事情。
中午到了，舅舅打電話說(shuō)他要回來(lái)，我立馬跑去告訴外婆，外婆聽(tīng)了，一邊翻炒著美味的午餐，一邊毫不掩飾著自己內(nèi)心的興奮，我看著外婆滿臉洋溢著喜悅，心里也跟著高興。外婆拿出自己最好的手藝，還特意加了幾道菜�？墒秋堊龊昧�，舅舅還是沒(méi)到，我跟外婆說(shuō)：“再等等，應(yīng)該快了吧！”可是我依舊可以從外婆的眼神中看到一絲絲期待與著急。
不知不覺(jué)，飯菜已經(jīng)做好半小時(shí)了，都變得有些涼了，外婆說(shuō)：“走吧，我們?nèi)釤幔缓竽阆瘸园桑@么久了，肚子一定餓了吧�！蔽覀�?cè)诘却耐瑫r(shí)，我可以看得出，外婆也餓，可是她依舊等待，只為和自己的兒子一同享用一頓午餐，只為讓兒子吃到一桌熱騰騰的飯菜。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，外婆依舊在等待，飯已經(jīng)熱了好幾次了，外婆在家門(mén)口徘徊多次，內(nèi)心倍感著急。反反復(fù)復(fù)，一次又一次，母愛(ài)在這反復(fù)之中，展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我十分感動(dòng)。
母親的愛(ài)，溫柔似水，不需要多么驚天動(dòng)地，往往在一些小事中，便足以體現(xiàn)，同時(shí)，我也覺(jué)得，作為孩子，我們應(yīng)該多多關(guān)心一下父母、長(zhǎng)輩，他們的'要求往往很簡(jiǎn)單。
外婆的反反復(fù)復(fù)，著實(shí)讓我感動(dòng)，看著那桌熱騰騰的飯菜，看著外婆滿意的眼神，看著母子兩人在一起共同享用著美味的午餐，我的心里感到暖滋滋的，這種溫暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于冬日里的陽(yáng)光�？偠灾�，外婆的情誼才真正令人感動(dòng)！
反復(fù)作文 篇10
有一天 我會(huì)忘記你 我沒(méi)有很期待 也沒(méi)有覺(jué)得失落 我只是 知道有這么一天
——題記
“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！�
這是《越人歌》里有名的一句。
王子啊，山上有樹(shù)，樹(shù)上有枝。這人人都知道。我心里愛(ài)慕你啊，你卻不知道。
據(jù)說(shuō)，鄂君在河中泛舟，打漿的越女愛(ài)慕他，于是用越語(yǔ)唱了這首歌，鄂君聽(tīng)不懂，于是讓人用楚語(yǔ)將之譯出。他聽(tīng)懂了，也明白了越女的心意。微笑的把她帶走了。
這是一個(gè)美好的故事�？墒侵蟮钠匠Ｉ罹筒恢罆�(huì)不會(huì)也如此美好。再美好的愛(ài)情，也終究要經(jīng)歷瑣碎的考驗(yàn)。
馮小剛《夜宴》的主題曲就是《越人歌》。他說(shuō)：“‘山有木兮木有枝，心悅君兮君不知’這兩句唱出了人與人之間最深的寂寞，一個(gè)人如果懂了這首歌，這個(gè)人就不會(huì)寂寞。”
嘆一聲，“心悅君兮君不知”。你知與不知，那便是你的事，只是誰(shuí)都阻止不了我這樣一個(gè)平凡的女子對(duì)你的愛(ài)戀。
其實(shí)我愛(ài)你這本是一件美好的事情，可為何美好中還透著遺憾和寂寞呢。我獨(dú)自繡著內(nèi)心里幽暗不明的香味。我獨(dú)自坐在州中，想著你的眉，你的眼。早已心旌搖曳。你不屬于我呵。我只能躲在卑微的角落里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰視你。一點(diǎn)一點(diǎn)，記住你的樣子。雖然我知道，終有那么一天，我還是會(huì)忘記你久未相見(jiàn)的面容。
這般時(shí)光，歲月靜好。我表面平靜，內(nèi)心卻欣喜若狂而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢�？晌也桓艺f(shuō)，不會(huì)說(shuō)，也不想說(shuō)。于是，就只能目送你遠(yuǎn)去。漸行漸遠(yuǎn)。
他們喜歡給傳說(shuō)附上美好的結(jié)局，他們也喜歡在童話的結(jié)尾添上一句“從此，王子和公主過(guò)上了幸福的生活�！眱汕橄鄲偅倘恍欧？勺罱K還是要面對(duì)生活的平凡與庸俗。更何況，我們之間，僅僅是我愛(ài)慕你。
在我遇見(jiàn)你的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光如此耀眼。
倘若，我們?cè)诤诎档牧魉邢嘤觯蛟S我就不會(huì)愛(ài)上你把。
我們之間的距離看似只是兩舟之間短短的幾十公分，實(shí)則卻是你我都不知道的'無(wú)法逾越的距離。而多年之后，連著近在咫尺的天涯，都已不再。
所以，我默默告訴自己，讓我們的相遇止于流水之上。從一開(kāi)始，我就知道你給我的一個(gè)眼神或是微笑，就只是給我付出的愛(ài)慕一個(gè)小小的回應(yīng)罷了。不關(guān)乎風(fēng)花雪月。也許我不能喜歡你直到生命停止，但我真的想過(guò)與你同舟共渡。也許，哪一天，我對(duì)你的愛(ài)戀慢慢消失，那些回憶也就沒(méi)有了存在的價(jià)值。你還是你，我依舊是我。于是，就如此和你擦肩而過(guò)。
我們的故事或許會(huì)被了解。被記住。被喜歡。也或許會(huì)被討厭，然后，不知怎么或許就忘記了它真正的意義。
幾千年后，人們便知道那句“心悅君兮君不知”。
幾千年之后的你，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)么？
我永遠(yuǎn)都不會(huì)對(duì)你說(shuō)，因?yàn)槲抑�，美好的東西很純粹，純粹的東西又消失得太快了。
因此，只聞?shì)p行無(wú)夢(mèng)地嘆息。只當(dāng)自己醉了一場(chǎng)。
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