在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的信心的作文，歡迎大家分享。

信心的作文1

　　如果問(wèn)一個(gè)人最可貴的品質(zhì)是什么，我想應(yīng)該是自信。有信心，就是對(duì)自己有把握，信心對(duì)一個(gè)人的影響力是巨大的。在人生的深海里游弋，在人生的天空中飛翔，我們?nèi)f萬(wàn)不能失去信心。人失去了信心，就如同飛鷹折翅，無(wú)法劃破蒼穹；人失去了信心，就如同田埂中的稻草人，隨風(fēng)搖曳，暗淡無(wú)光；人失去了信心，就如同萬(wàn)物失去了雨水的滋養(yǎng)，形乏影枯。學(xué)生要對(duì)自己有信心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取好的成績(jī)；醫(yī)生要對(duì)自己有信心，要敢于嘗試，勇于承擔(dān)，懸壺濟(jì)世，救死扶傷；作家要對(duì)自己有信心，“我手寫(xiě)我心”，創(chuàng)作出不朽的文藝作品。

　　有信心，才有未來(lái)；有信心，才有底氣。信心的力量是無(wú)窮的。信心，這兩個(gè)方塊字，讓伶人起舞，騷客放歌。

　　諸葛亮對(duì)自己的計(jì)謀有信心，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　劉備三顧茅廬的故事，讓人津津樂(lè)道。就在那個(gè)茅廬里，藏著一位天下大賢，看到劉備的`誠(chéng)心，看到劉備的胸懷，看到劉備的為人，諸葛亮愿意跟隨劉備效忠劉備。在與劉備的交談中，諸葛亮對(duì)自己非常有信心，寫(xiě)下振聾發(fā)聵的《隆中對(duì)》，事實(shí)證明，諸葛亮的《隆中對(duì)》完全正確，劉備的功名大業(yè)早在諸葛亮的計(jì)劃之中，劉備在日后也看到了諸葛亮的信心，感嘆《隆中對(duì)》的偉大。

　　有一次曹操準(zhǔn)備攻打劉備，劉備只好請(qǐng)求與東吳結(jié)盟，當(dāng)問(wèn)到誰(shuí)愿意出使東吳時(shí)，諸葛亮對(duì)自己非常有信心，最后他舌戰(zhàn)群儒，說(shuō)服東吳與劉軍結(jié)盟，避免了劉軍的臨頭大難。

　　諸葛亮對(duì)自己有信心的另一個(gè)例子是空城計(jì)。諸葛亮安排簡(jiǎn)陋的城防，自己孤身一人在樓上撫琴，琴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。司馬懿看到諸葛亮鎮(zhèn)定自若，隨后選擇退軍。如果諸葛亮對(duì)自己沒(méi)有信心，這一劫他在所難逃。

　　劉翔對(duì)自己有信心，在雅典奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)光芒。

　　劉翔是一位有天賦的110米跨欄運(yùn)動(dòng)員，但他不學(xué)“仲永”，而是勤學(xué)苦練，他為了提高成績(jī)?nèi)找箠^斗，不知流下了多少汗水，經(jīng)歷過(guò)多少疼痛，正是天賦和后天努力讓劉翔對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，他不相信黃種人不適合練習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，打破枷鎖的時(shí)刻正是雅典奧運(yùn)會(huì)。在決賽之前他故意蓄力藏鋒。在決賽上，他成為一位追風(fēng)少年，以平世界記錄的成績(jī)勇奪第一，讓世界震驚。是信心成就了劉翔的神話(huà)。

　　比爾蓋茨對(duì)自己有信心，成就了微軟王朝。

　　比爾蓋茨就讀于哈佛大學(xué)，他本可本本分分地讀完大學(xué)，找一份滿(mǎn)意的工作。但是比爾蓋茨沒(méi)有這么做，而是在中途選擇輟學(xué)，因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，不想浪費(fèi)青春年華。后來(lái)他一手創(chuàng)立了微軟，后來(lái)還一度成為世界首富。是比爾蓋茨的信心讓他收獲了無(wú)盡的財(cái)富。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。

　　讓我們懷有信心，奮勇向前，享受美好生活。

信心的作文2

　　信心是力量的源泉，也是未來(lái)發(fā)展的主要關(guān)鍵之一。比如說(shuō)：“科學(xué)家沒(méi)有信心就做不東西，我沒(méi)有信心就寫(xiě)不出好作文......。”

　　有了信心，我學(xué)會(huì)了滑滑板和騎單車(chē)，還有許多許多東西。就說(shuō)滑滑板吧!一開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有信心，每次都怕，不敢上板，到后來(lái)是媽媽給我信心，媽媽不斷對(duì)我說(shuō)：“我的兒子是最棒最聰明的，他一定行，一定能學(xué)會(huì)。”我這才敢上板，通過(guò)我不斷努力，終于學(xué)會(huì)了滑滑板。再來(lái)說(shuō)騎單車(chē)，開(kāi)始我也沒(méi)有信心，是爸爸說(shuō)：“你行的，兒子，爸相信你。”爸爸要我保持平衡，要我把單車(chē)從坡上沖下來(lái)，把車(chē)推上去，通過(guò)反反復(fù)復(fù)不斷練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。還有很多很多東西，多得數(shù)不清了，都是因?yàn)橛辛诵判牟⑶彝ㄟ^(guò)我不斷努力而成功的。現(xiàn)在不說(shuō)了，不說(shuō)了，再說(shuō)我也說(shuō)不完。

　　信心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的有用，是信心讓我有了無(wú)窮的力量，也讓我懂得做事情只要有信心，自己在不懈努力，就一定能成功。小朋友們，你們知道做事情有信心是多么了不起的一件事。

　　信心的力量

　　記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。”是啊，從古至今有多少人這樣來(lái)贊美書(shū)。書(shū)像面包，為我們趕走饑餓;書(shū)像營(yíng)養(yǎng)品，使我們茁壯成長(zhǎng);書(shū)像港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。今年暑假我再次閱讀了《魯賓遜漂流記》，我又有了不一樣的感受，這次我被魯濱遜那打不倒的信心所深深感動(dòng)。

　　小說(shuō)主要講述了英國(guó)青年魯賓遜不安于中產(chǎn)階級(jí)的安定平庸生活，三次出海經(jīng)商的故事。因遇海盜被摩爾人擄住，做了幾年奴隸后逃往巴西，成了種植園主。為解決勞動(dòng)力缺乏問(wèn)題，在去非洲販賣(mài)黑奴途中遇風(fēng)暴只身漂流到一座無(wú)人荒島。小說(shuō)主要寫(xiě)他在島上28年的生活。他戰(zhàn)勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境。在第十七年救了一個(gè)土著，經(jīng)訓(xùn)練成為自己忠實(shí)的奴仆。后又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。最后乘英國(guó)商船回國(guó)。作品歌頌了資本主義原始積累時(shí)期冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神，在歌頌人和自然界斗爭(zhēng)的同時(shí)又極力美化殖民掠奪行為。魯賓遜成為資產(chǎn)階級(jí)企事業(yè)家的英雄典型。

　　是啊!如果一個(gè)人一旦失去了信心，他還能做什么呢?信心是做事的'根本，就算你多么聰明，有多好的計(jì)策，那你沒(méi)有信心，就像造橋那樣，只有橋墩，沒(méi)有橋面，那你照樣不能通向?qū)Π叮�生活正如這樣，有的時(shí)候只要你有了信心，說(shuō)不定局勢(shì)就會(huì)逆轉(zhuǎn)。如果你整天垂頭喪氣，那你什么都干不成，自己豈不是自討苦吃嗎?一個(gè)陽(yáng)光有自信的人和一個(gè)愁眉苦臉的人，你會(huì)選誰(shuí)?信心的力量是無(wú)窮的，只要你樹(shù)立起信心，并認(rèn)真做好每一件事，那你就是一個(gè)快樂(lè)的成功者。

　　我相信只要有信心，并對(duì)生活笑一笑，生活也會(huì)對(duì)你笑，信心的力量是無(wú)窮的，只看你能不能挖掘到。

信心的作文3

　　愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自信是成功的第一秘訣。在我看來(lái)，自信心就是心中有底，知道自己的能力，這樣，才能夠踏踏實(shí)實(shí)地走向成功。

　　曾幾何時(shí)，我就是一個(gè)沒(méi)有自信心的女孩。記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，全年級(jí)舉行八百米接力賽跑，老師挑選好參賽的男生之后，就開(kāi)始挑選女生。“十一個(gè)，十二個(gè)，十三個(gè)，十四個(gè)……誒，還需要一位女同學(xué)，哪位女同學(xué)愿意參加？”沒(méi)有人舉手。老師又問(wèn)了一遍：“還需要一位女同學(xué)，哪位女同學(xué)愿意參加？”還是沒(méi)有人舉手。

　　眼見(jiàn)這種沒(méi)人愿意毛遂自薦的尷尬場(chǎng)面，老師只好說(shuō)：“你們不舉手，那我就隨便點(diǎn)嘍！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的.心一下就懸了起來(lái)，生怕老師會(huì)點(diǎn)到我。可是“屋漏偏逢連夜雨”，老師掃視了一圈，最終將目光停留在了我身上。“完了完了，”我心想，“老師這是要讓我參加呀！”“嗯——張芯瑜你過(guò)來(lái)一下！”“我嗎？”我指著自己說(shuō)，希望老師點(diǎn)的不是我。可是我的希望眼見(jiàn)就破滅了：“對(duì)啊，就是你，你過(guò)來(lái)一下。”我只好一步一步朝著講臺(tái)挪過(guò)去。

　　我當(dāng)時(shí)害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道：“老……老師，您叫……叫我……干嘛？”老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別緊張嘛，我就是說(shuō)，想讓你參加接力賽……”“老師，我……不行，您還是換一位吧！”我立刻拒絕道。說(shuō)完，扭頭就想回座位。

　　就在這時(shí)，老師那雙溫暖的手拉住了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是對(duì)自己太沒(méi)有自信心，你還記不記得愛(ài)默生說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，自信是成功的第一秘訣，這件事情你不去試一試，怎么知道自己不行呢？我相信你，一定可以的！”

　　老師的這番話(huà)深深地震撼了我，于是我抬起頭，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我試試吧！”老師歪著頭，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“這才對(duì)嘛！”

　　比賽的那一天終于來(lái)了，在跑道上，我想起了老師的那番話(huà)，忽然覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，深吸一口氣，弓下身，用手拿著接力棒，撤出右腿，蓄力，“預(yù)備——”，抬頭，“砰！”槍一響，我便撒腿就跑，心中謹(jǐn)記著老師那番充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，奔跑的步子也是如箭一般。

　　第一圈，過(guò)去了，第二圈，又過(guò)去了，到了第三圈，我明顯感覺(jué)到體力有些跟不上，我大口大口喘著粗氣。忽然，我看到老師和同學(xué)們正在賽道旁邊大聲的吶喊著：“加油，堅(jiān)持住！你是最棒的！”聽(tīng)到這溫暖的話(huà)，我又感受到了一股力量像電流一般充滿(mǎn)我的身體，我抬起頭，稍稍蓄力，便飛也似地往前沖去，終于，在最后一圈反超了其他四名選手，在第一名的后面跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，將接力棒交給了下一個(gè)同學(xué)。

　　那時(shí)，我再一次肯定了老師的話(huà)，而從那以后我也變成了一個(gè)自信十足的女孩兒，我美麗，因?yàn)槲矣凶孕判模?/p>

信心的作文4

　　要想成功，必須對(duì)自己有信心，如果對(duì)自己沒(méi)有信心，那么，別人怎么會(huì)對(duì)你有信心呢？

　　想要通往成功的頂峰，信心非常重要。總是對(duì)自己灰心喪氣，覺(jué)得難以滿(mǎn)足自己的人，想要登上成功的頂峰，對(duì)于你來(lái)說(shuō)十分艱難......

　　打開(kāi)裝滿(mǎn)星星的寶盒，一顆閃爍發(fā)光的星星浮現(xiàn)在我眼前.....

　　記得那一天班會(huì)課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們這節(jié)課的內(nèi)容是‘競(jìng)選班干部’，覺(jué)得自己有能力當(dāng)班干部的同學(xué)或者想為班級(jí)服務(wù)的......請(qǐng)準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。待會(huì)上講臺(tái)發(fā)言。”班里頓時(shí)“炸開(kāi)了”。同學(xué)們議論紛紛，一陣陣討論聲傳進(jìn)我的耳朵中。“我其實(shí)想當(dāng)班干部的，可是我的成績(jī)并不好...”，“嗯？說(shuō)什么好呢？”，“哎呦，我還是放棄好了”。我的腦子一片空白，又想當(dāng)班干部，可又沒(méi)膽量，就算有膽量，也不知說(shuō)什么好。

　　“好了，同學(xué)們請(qǐng)停下來(lái)”。老師在一旁說(shuō)道。“誰(shuí)想當(dāng)班干不的，請(qǐng)自動(dòng)上來(lái)講臺(tái)發(fā)言。”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上也聽(tīng)得到。十秒鐘過(guò)去了，老師站在那一聲不吭。就在這寧?kù)o的時(shí)刻，一把推開(kāi)椅子的聲音，打破了這片寧?kù)o。只見(jiàn)小楚充滿(mǎn)自信的'走上了講臺(tái)。同學(xué)們把一種鼓勵(lì)的掌聲給予了她。“我覺(jué)得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)......”我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，只是默默的在想，手在發(fā)抖。到底上不上去好呢?如果上去了說(shuō)什么好呢？心里還猶豫不決。不知不覺(jué)，已經(jīng)有兩位同學(xué)講完了。停頓了好久，都沒(méi)有同學(xué)敢上去，老師在課室后面依然不發(fā)出一點(diǎn)聲音，周?chē)�同學(xué)的目光從講臺(tái)上轉(zhuǎn)移到我身上，坐在我前面的小玲說(shuō)：“小希，上去吧！你行的！”“是啊！上去吧！我們都支持你！”“嗯，上去吧”周?chē)�的同學(xué)紛紛鼓勵(lì)我。我看見(jiàn)老師也在看著我呢！那目光仿佛在說(shuō)：“相信自己，上去吧！”我閉上眼睛想：對(duì)，老師“說(shuō)”得對(duì)，要對(duì)自己有信心，才能成功，嗯！相信自己，我一定能行的。我鼓足勇氣，走上了講臺(tái)，同學(xué)們的掌聲使我對(duì)自己更有信心了。我停頓了一會(huì)兒。“這是小學(xué)最后一年了，我很想再當(dāng)一年班干部，我想管理好這個(gè)班級(jí)，真心真意想為這個(gè)班級(jí)服務(wù)，希望同學(xué)們多多配合我，謝謝你們的支持與鼓勵(lì)，謝謝！”終于過(guò)了，我的心還在跳呢！我深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬。我看見(jiàn)老師對(duì)我笑了，笑得那么自然，那么關(guān)切啊....

　　最后我當(dāng)上了一名副班長(zhǎng)，雖然是副班長(zhǎng)而已。但我已經(jīng)滿(mǎn)足了.....

　　從那件事之后，做什么事，我對(duì)自己非常有信心了，只要我肯去做，我相信，不論怎么樣，我都覺(jué)得自己一定能做到最好的!

信心的作文5

　　生活就像一本書(shū)籍，而每一個(gè)小小的字跡就像一件件事情，隨著時(shí)間的流逝，字跡漸漸模糊了，有一些事情也被我漸漸淡忘了，然而我克服困難，學(xué)滑板的這件小事卻深深的印在了我的心版上。

　　大約在半年前吧，我八歲左右。那時(shí)我不會(huì)滑滑板，看見(jiàn)別的孩子在院子里滑滑板，就像一只只小燕子在展翅高飛，這時(shí)，我的心里就像百爪撓心一般。我下定決心：一定要學(xué)會(huì)滑滑板！

　　終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，我小姨外出有事把滑板放在我家，頭一天晚上，我望著那嶄新的滑板，心想：必須學(xué)好滑板！于是我抱著滑板懷著既緊張又興奮的心情下樓了。我的心里像揣了一只小兔子，飛快地跳著，別提多激動(dòng)了。我小心翼翼地用一只腳把滑板踩平，另一只腳急忙踩上去，然后用雙手扶住汽車(chē)，緊張得頭皮發(fā)麻，雙腿打顫，鼻尖上也直冒冷汗。此刻，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，‘撲、撲、撲’，像打鼓一樣。我一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)雙手，不料，腳下一歪，摔了一個(gè)‘狗啃泥’。真疼！我的下巴重重地摔在地上，胳膊生疼生疼的.。頓時(shí)，我的淚水一下子涌出眼眶，我一摸，媽呀！一手的血！這可把我嚇了一跳，連忙忍痛站起來(lái)，回家照了照鏡子。天呀！皮膚磨破了一個(gè)大口子，鮮血直流。頓時(shí)，我打了退堂鼓：真難呀，早知道就不學(xué)了！正在我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別放棄，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你一定能行的！”

　　在媽媽的鼓勵(lì)下，第二天我又信心百倍地下樓了，第一次我只顧盯著腳下，手上慢了點(diǎn)，結(jié)果又摔了個(gè)大跟頭。我摔了N 跟頭，全身青一塊，紫一塊的，一碰就鉆心的疼。可我的手卻還離不開(kāi)汽車(chē)，只能扶著汽車(chē)像機(jī)器人一樣僵硬的滑行。這時(shí)，風(fēng)呼呼地刮著，而我滑著滑板，頭上卻布滿(mǎn)了密密麻麻的汗珠。一直到天黑了，我才回家。

　　于是，我天天下去練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我又下去練習(xí)時(shí)，滑著滑著，手漸漸離開(kāi)了車(chē)，竟然沒(méi)摔跤！我終于找到了滑滑板的技巧：手輕微的搖擺，腳不停地前后扭動(dòng)，上半身保持平衡，然后平穩(wěn)地向前滑去。我滑了一圈又一圈，我終于學(xué)會(huì)滑滑板了！我高興得手舞足蹈，竟忘了是在滑板上，一不小心又摔了一跤。我站起來(lái)，我沒(méi)有拍褲子上的土，而是箭一般地沖回家，興奮地大叫：“我成功了！”媽媽微笑地拍了拍我的頭，說(shuō)：“我就知道你能行！”我心想：如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，怎么可能會(huì)有現(xiàn)在的喜悅呢？

　　通過(guò)這一件事情，我不但學(xué)會(huì)了滑滑板，而且更重要的是我還明白了一個(gè)道理：做事情一定要有恒心，決不能半途而廢。只有付出了辛勤的汗水和努力，才能得到收獲！

信心的作文6

　　我，一個(gè)自信的女孩，在成長(zhǎng)的海洋中，我享受成功的快樂(lè)與失敗的痛苦，他們總是時(shí)不時(shí)，陸續(xù)地敲著我的門(mén)，在它們的伴隨下成就了一個(gè)自信的我，接受著風(fēng)雨的洗禮。

　　緊張忙碌的期中考試過(guò)去了，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停，還沒(méi)忘卻考試時(shí)的緊張。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。至今回想起來(lái)，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。

　　當(dāng)天十一點(diǎn)，當(dāng)我將語(yǔ)文考試卷全都做完時(shí)，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當(dāng)我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊!我的作文離題了。也許是我看錯(cuò)了，太緊張了，怎么可能呢?然而，我的直覺(jué)，我眼前的事實(shí)告訴我，確實(shí)偏題了。頓時(shí)，我驚呆了。

　　怎么辦?重寫(xiě)一篇嗎?可是，時(shí)間一定不過(guò)。我不是地看著手表。一定不夠，怎么會(huì)這樣呢?我好象看到時(shí)間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來(lái)啊!眼淚涌上眼眶。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我?我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)!

　　不行!還有半個(gè)小時(shí)多，還是有可能的，否則這些時(shí)間我一定會(huì)在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧!

　　那個(gè)重要的時(shí)刻，我覺(jué)得。我在寫(xiě)與不寫(xiě)中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。堅(jiān)信，自信的想，我能行，我是個(gè)自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。

　　十一點(diǎn)十分，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)開(kāi)始飛快地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。《遺憾是可以挽回的'》，我寫(xiě)著，想起了英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。

　　慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，時(shí)間別過(guò)得那么快。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺(jué)得我全身都在努力。

　　終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了。現(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我真覺(jué)得自己太偉大了，在這么短的時(shí)間里，竟然成功了，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直制造了一個(gè)奇跡。

　　試卷上交了，雖然是短時(shí)間內(nèi)的作品，我依然自信滿(mǎn)滿(mǎn)地相信它，相信自己，這次不會(huì)考砸。第二個(gè)星期，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時(shí)我第一次在極度緊張的短時(shí)間內(nèi)完成的作文試題。它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯(cuò)，見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。

　　世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會(huì)看到成功在向我們招手。

　　自信的我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而

信心的作文7

　　人們對(duì)自己有信心。在學(xué)習(xí)中，人們充滿(mǎn)信心，相信考試會(huì)成功。在工作中，人們相信工作會(huì)順利進(jìn)行。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有信心，后果將是無(wú)法想象的，但人們并不期望這樣。他們不希望聽(tīng)到可怕的后果。是的，這是不可避免的。有些沒(méi)有自信的人不喜歡他們所做的。有時(shí)候，他們常常因?yàn)橐恍┬∈露�發(fā)脾氣。如果這樣的人不改變他們的心態(tài)，他將在一生中一事無(wú)成。

　　看看那些偉人和成功人士。他們95%的成功來(lái)自自信。自信給他們力量，給他們完美后的一切。因此，這些偉大而成功的人會(huì)說(shuō)的第一句話(huà)是：“你知道嗎？”；有信心“對(duì)于黃金礦工來(lái)說(shuō)，信心比黃金更重要，因?yàn)槿绻�他們沒(méi)有堅(jiān)定的信心，他們就無(wú)法完成偉大的事業(yè)。從黃金中發(fā)財(cái)?shù)腵事情只會(huì)化為烏有。黃金礦工把信心放在第一位，把黃金和財(cái)產(chǎn)放在第二位。

　　對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，決心和信心是他們獲勝的關(guān)鍵，包括美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特。幾千年來(lái)，人們一直認(rèn)為四分鐘跑一英里是不可能的。然而，1954年5月6日，美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特滿(mǎn)懷信心，打破了世界紀(jì)錄！探險(xiǎn)家們，雖然他們看起來(lái)都很勇敢，但為什么呢？是什么讓探險(xiǎn)家如此勇敢？經(jīng)過(guò)調(diào)查，大多數(shù)著名探險(xiǎn)家都因?yàn)閳?jiān)定的信心而成功，他們變得勇敢起來(lái)。讓他們找到寶藏，應(yīng)該說(shuō)他們要感謝自己的自信。

　　在許多成功人士身上，我們可以看到非凡的自信所起的巨大作用。在自信的驅(qū)使下，這些成功人士敢于對(duì)自己提出更高的要求，在失敗時(shí)看到期望，最終成功。在通往成功的道路上，自信是你不可或缺的工具。它可以幫助你走上一條平坦的道路，消除前進(jìn)道路上的荊棘。

　　事實(shí)上，無(wú)數(shù)成功人士的實(shí)施：雖然我們的事業(yè)成功有各種因素，但自信是一個(gè)必不可少的條件。如果你失去信心，你的事業(yè)就會(huì)失敗！所以自信比黃金更重要！〔1002〕〔1000〕信心組合（II）：〔1002〕〔1000〕在我看來(lái)，信心是一切成功的基礎(chǔ)。它是我們飛進(jìn)成功之門(mén)的翅膀。我是一個(gè)膽小害羞的女孩。我照顧一切。學(xué)校舉行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。老師要我參加比賽，但我沒(méi)有信心：如果我是老師，我就不能開(kāi)槍?zhuān)∷�以老師，你最好推薦別人。顧玉亭，你應(yīng)該相信自己。不要害怕。把這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽當(dāng)作一次普通的考試。老師和藹地說(shuō)。但是老師，我感到有壓力。這是很正常的。只要你放下緊張情緒，用一顆平凡的心處理身邊的一切，你就會(huì)成功一大步！在老師的鼓勵(lì)下，同時(shí)，我不想辜負(fù)老師的期望，所以我決定為自己奮斗，老師給了我信心。

　　當(dāng)我坐在比賽座位上時(shí)，我非常激動(dòng)。這是我第一次感覺(jué)到顧玉亭存在于這個(gè)世界上，在茫茫人海中充滿(mǎn)活力。我對(duì)試卷上的每一道題都充滿(mǎn)信心。下課后，我跟著人群走出會(huì)議室，看到了郭老師：郭老師，謝謝。你讓我恢復(fù)了原來(lái)的自信。這是你自己努力的結(jié)果。

　　第二天，當(dāng)結(jié)果出來(lái)時(shí)，我非常緊張。當(dāng)老師報(bào)告時(shí)，我的心都跳了起來(lái)，除了我以外，其他學(xué)生都上前領(lǐng)獎(jiǎng)。此時(shí)，顧玉亭獲得了三等獎(jiǎng)。我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我立即沖上講臺(tái)。老師對(duì)我說(shuō)：努力學(xué)習(xí)！我點(diǎn)點(diǎn)頭。

信心的作文8

　　有一個(gè)喜愛(ài)雕塑的年輕人，想拜一位雕刻家為師，但正如雕刻家對(duì)待自己的作品一樣，他招收徒弟的條件也十分苛刻，整整5年，這位年輕人每塑好一件作品，都拿去給雕刻家過(guò)目，但雕刻家連看都不看一眼，就毫不留情面地將它摔成碎片，許多人認(rèn)為雕刻家太不近人情，這位年輕人也感到頗不公平，雕刻家也不為自己辯解，只說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話(huà)，只要信心沒(méi)有被打碎，就可以成功，有信心就能成功。

　　青年人有所感悟，就仍然堅(jiān)持雕塑，好了就送給雕刻家，終于有一天，雕刻家看了這位年輕人的作品，不僅沒(méi)有被打碎，還十分滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，（勵(lì)志一生 ）青年終于如愿以?xún)數(shù)匕萘诉@位雕刻家為師，后來(lái)他的技藝青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)了這位雕刻家，通過(guò)這個(gè)故事你有何感悟呢？

　　弟子們，學(xué)員們，你們一定要記住一句話(huà)，那就是只要信心沒(méi)有被打碎，就一定能夠成功，只要有信心，什么樣的人間奇跡不能被創(chuàng)造出來(lái)呢？我們只是想掌握一門(mén)外語(yǔ)而已，只是想掌握與世界友人溝通的能力而已，只是我們受傳統(tǒng)教育的毒害過(guò)深，所以，一直都以失敗告終，但是，這并不重要，因?yàn)椋�你一直沒(méi)有將自己的觀念糾正過(guò)來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人告訴你，語(yǔ)言是相通的，你是如何掌握漢語(yǔ)的，就應(yīng)該如何掌握英語(yǔ)，世界任何國(guó)家的人，掌握語(yǔ)言的順序都是一樣的，無(wú)論你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`道路上失敗了多少回，那都不重要，因?yàn)椋�你還沒(méi)有真正開(kāi)始學(xué)習(xí)過(guò)呢？你以前的學(xué)習(xí)方式浪費(fèi)了你大量的時(shí)間和金錢(qián)，所以，你心灰意冷，但是那都不要緊，只要信心沒(méi)有被打碎，就一定能夠成功，勵(lì)志《有信心就能成功》。

　　堅(jiān)信自己可以締造成功，創(chuàng)造奇跡，我們即使不能和那些名人站在一起，即使不能進(jìn)入福布斯排行榜，即使不能擁有幾百萬(wàn)，即使不能。。。這些都不重要，但是我們可以成為平凡人中的佼佼者，成為公司提拔晉升的首選，成為同齡人中的榜樣，這就是成功。

　　所以，弟子們，學(xué)員們，無(wú)論你們失敗過(guò)多少回，都不重要，肯德基上校失敗了1000多回，才將自己的配方推銷(xiāo)出去，你學(xué)習(xí)英語(yǔ)才失敗幾回啊，只要你的信心沒(méi)有被打碎，你就永遠(yuǎn)都不屬于失敗，我想你永遠(yuǎn)也不會(huì)失敗，因?yàn)槟愕男谋淮蛩榱耍�你也就是死亡了，沒(méi)有心，你怎么活，既然，信心不能被打碎，（勵(lì)志一生 ）那你就努力吧，你沒(méi)有任何借口，成功本來(lái)就屬于你，只是，你沒(méi)有在正確的道路上，付出努力，所以，成功只是在遠(yuǎn)處看著你，不敢接近你，加油吧，正確的理念，可以讓你獲得不可思議的效果，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你們，因?yàn)槟銈兪亲畎舻模�都�?huì)超過(guò)我的，我還很差，我們一起努力吧。

信心的作文9

　　春意闌珊，殘陽(yáng)如血，梔子花滿(mǎn)樹(shù)芳華，一如我層疊的心事，一重又一重。

　　“校園十佳歌手大賽”決賽在即，我憑著清麗的歌喉順利入圍決賽。眼看著其他選手炫耀著他們繽紛、甜美的演出服，我自卑地沉默著。媽媽剛還完這個(gè)月的房貸，為奶奶付了醫(yī)藥費(fèi)，囊中羞澀，而我此時(shí)要求媽媽為我買(mǎi)一套靚麗的裙裝，叫我如何開(kāi)口?

　　晚飯時(shí)，我吞吞吐吐地要媽媽為我買(mǎi)新衣服，大廳里驟然寧?kù)o地令人窒息。媽媽眉頭微皺，略有所思。良久，爸爸甕聲甕氣地說(shuō)：“買(mǎi)什么新衣服，唱歌比賽，又不是時(shí)裝表演。”

　　爸爸的斥責(zé)如利刃在我心上劃過(guò)，使我感到一陣徹骨之痛，我忍著淚水，咽下碗里的飯，黯然回房，眼淚終于決堤。

　　我承認(rèn)我買(mǎi)衣服有源于我的虛榮，但我只是想以此遮掩那被自卑腐蝕得千瘡百孔的尊嚴(yán)。品學(xué)兼優(yōu)的我在校園里如孤傲的天鵝，但貧窮卻讓我在現(xiàn)實(shí)中成為折翼的天使，一地碎羽。

　　噙著淚水，我漸漸入夢(mèng)，驀然感到母親濕潤(rùn)的'手在輕撫我額前的發(fā)絲，她在我耳邊輕語(yǔ)：“明天，我陪你買(mǎi)衣服去。”那一夜，夢(mèng)里草長(zhǎng)鶯飛。

　　第二天，我在商場(chǎng)里徜徉，糖果色的衣服使我興奮地想輕舞。媽媽艱難地和老板娘討價(jià)還價(jià)，敲定一百二十元后，媽媽攥著錢(qián)，心有不甘地想再抹掉零頭。

　　我怔怔地望著媽媽手里的錢(qián)，盛夏，爸爸開(kāi)小貨車(chē)?yán)�散貨，還得幫忙卸貨。圓領(lǐng)衫被汗水反復(fù)浸潤(rùn)，因鹽分而變硬，他能掙一百塊;嚴(yán)冬，媽媽在燈下用滿(mǎn)是凍瘡的手繡十字繡，一件繡品能掙八十塊……而我，竟然用這些沾染爸媽汗水的錢(qián)來(lái)成全自己的虛榮，我的心倏地異常酸楚。

　　“一百十，最低啦!”老板娘的神情好像等待魚(yú)兒上鉤的垂釣者一般。

　　我迅速奪過(guò)媽媽遞過(guò)去的錢(qián)，硬拉著她逃離，面對(duì)愕然的媽媽?zhuān)�我平靜地說(shuō)：“我會(huì)準(zhǔn)備好演出服的。”

　　七天后，扎著馬尾，穿著舊校服的我站在觀眾席前面對(duì)著他們探究的目光，喧囂像塵埃一般漸漸落地。他們一定很好奇吧!唯一穿著校服和泛黃的白球鞋的我何以如此鎮(zhèn)定和神采飛揚(yáng)，音樂(lè)響起，我想到我那雖清貧卻溫馨的家;想到我用汗水換來(lái)的優(yōu)異成績(jī);想到我在月夜下用心吟唱?jiǎng)尤说母柚{……我的心中頓時(shí)激蕩著蓬勃的自信，它粉碎了我以前的自卑和年少懵懂，讓我明白，擁有自信，才能擁有超越平凡的力量;擁有自信，才能擁有云淡風(fēng)輕的生命感悟。“在寂寞的山谷里靜靜地開(kāi)放的野百合也有春天……”歌聲悠然棲止，賽場(chǎng)一片寂靜，繼而掌聲雷動(dòng)。

　　我無(wú)可爭(zhēng)議地奪得冠軍。

　　捧著獎(jiǎng)狀，帶著破繭而出的美麗心情，我急于回家告訴媽媽?zhuān)�我終于明白了，當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，留一點(diǎn)自信給自己，自信是世界上最美的衣衫。

信心的作文10

　　人生路上要信心來(lái)起航，讓信心來(lái)做你的海上航燈。有時(shí)，它根本就是一個(gè)單純的想法，你不懂驅(qū)使駕馭它。你的行動(dòng)里有時(shí)不帶自信心，因?yàn)槟阒皇强障霟o(wú)用。成功前面是信心，后面仍是信心，相信嗎?本來(lái)起初我也是不相信。但是，通過(guò)一件事，我可是深信不疑啊!

　　這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，我姐上初中學(xué)校離家還算遠(yuǎn)。因此我爸爸為姐姐買(mǎi)了一輛折疊式自行車(chē)，好讓她節(jié)約時(shí)間，不誤時(shí)。也可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。這不，看著姐姐在寬廣的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠著，好像很輕松自在的樣子。站在旁邊注視的我眼饞了，手也想握著車(chē)把手，腳踩在踏板上馳騁，多帶勁啊!于是，好勝心強(qiáng)的我決定要練好自行車(chē)!我將姐的自行車(chē)借了過(guò)來(lái)，真不敢相信我笨手笨腳的，也會(huì)想學(xué)自行車(chē)。這似乎比登天還難啊!我不知道我的自信心起初是怎么冒出來(lái)的，一下子又被這輛自行車(chē)給“壓”倒了。心里有點(diǎn)猶豫了——生怕摔倒受傷了，可是又想享受騎著自行車(chē)那帶勁的感覺(jué)。

　　最后，我還是抵抗不了自行車(chē)對(duì)我的誘惑，我還是將手握緊在車(chē)把手上，腳踩在踏板上。我蹬了一兩下，可自行車(chē)像個(gè)尊貴的紳士一樣不聽(tīng)我的使喚，跟我唱反調(diào)。我踩西，它拐東。我踩東，它拐西。你看看，是不是很懊惱。站在一旁的姐，看我的技術(shù)那么差勁，便在那嘲笑我說(shuō)：“老弟啊，你蹬自行車(chē)怎么比登天還難啊?”聽(tīng)完我便生氣的說(shuō)：“哼，不要小瞧我!不用多久我一定比你強(qiáng)。”我頓時(shí)有了滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，信心是有了，可我就是沒(méi)有掌握技巧。我又坐上了這頭“倔驢”的身上，蹬了幾下，還是老樣子。于是我生氣的說(shuō)：“好你的，竟然那么囂張。老是與我做對(duì)，我還不騎你了!”姐走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“騎自行車(chē)不要心急，欲速則不達(dá)呀!你一踩上自行車(chē)就得趕緊蹬，往前看。你蹬得越快，就越容易掌控它。你來(lái)試試。”聽(tīng)完，我又有了點(diǎn)自信，可這也只是我的心理作用罷了。我的'觀念只是你蹬得越快，就摔得越重。

　　但我再次鼓起信心，面對(duì)這個(gè)“頑固小子”，我就不相信我降不了它!我半信半疑地按照姐的說(shuō)法去做。一踩上去我就特別激動(dòng)，我趕緊使勁蹬。嘿!這個(gè)“頑固小子”變得聽(tīng)話(huà)多了。竟然任我使喚，我那是個(gè)得意啊!騎在自行車(chē)上面，那是個(gè)爽啊!正在得意之間，前邊有一棵大樹(shù)，而我又騎得太快，眼看要撞上了。我慌了手腳，忘按剎車(chē)。“砰”的一聲，我從車(chē)上摔了下來(lái)，人好像被麻痹了一樣。我手腕感到一股劇痛，我看了一下。啊!擦破皮了，我當(dāng)時(shí)只是想著我是摔到家，衰到家了!看來(lái)，得意才是難以馴服的。不過(guò)最后還是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　在生活中樹(shù)立信心真的很重要，讓我們以勇敢的態(tài)度，真誠(chéng)的心，去接受自信這個(gè)友好的朋友吧!

信心的作文11

　　“有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你祝賀！”這是我在學(xué)生作業(yè)上寫(xiě)得一句評(píng)語(yǔ)。

　　今天早晨，我在批改學(xué)生《隨堂檢測(cè)》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們上周因?yàn)橄卵�，過(guò)于興奮，寫(xiě)作業(yè)都變得浮躁了，作業(yè)質(zhì)量很不理想。我的目標(biāo)是全班作業(yè)達(dá)到40本優(yōu)秀。可是，上周四的作業(yè)太令我失望了。

　　怎么辦？批評(píng)、指責(zé)、發(fā)火？有用嗎？還是調(diào)整自己的心態(tài)吧。醫(yī)生從來(lái)不抱怨病人為什么生了疑難雜癥，作為老師當(dāng)然就不應(yīng)該抱怨孩子們浮躁、不認(rèn)真了。

　　怎么辦？對(duì)了！實(shí)施“我為他人寫(xiě)作業(yè)”，每一次孩子們給別人寫(xiě)作業(yè)都會(huì)比給自己寫(xiě)作業(yè)要好。

　　一、明確目的、樹(shù)立信心。

　　上課了，孩子們與好朋友交換了作業(yè)。為了讓孩子們樹(shù)立信心，明確目標(biāo)，我要求孩子們先寫(xiě)上這樣幾句話(huà)：“我是（誰(shuí)），我為（誰(shuí)）寫(xiě)作業(yè)。我一定要把作業(yè)寫(xiě)得干凈、整齊、美觀。”孩子們?cè)趯?xiě)這幾句話(huà)的時(shí)候，是在自我驚醒的時(shí)候，也是在給自己加油的時(shí)刻！

　　二、巡視指導(dǎo)、激勵(lì)自信。

　　孩子們一邊寫(xiě)，我一邊在教室內(nèi)來(lái)回走著，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)寫(xiě)得好就大聲表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)孩子們進(jìn)步，發(fā)揮榜樣的力量。“呀！袁旭東，這是你寫(xiě)得字嗎？真棒啊！”“孫常昊寫(xiě)得可真認(rèn)真啊！”“王詩(shī)雨的起筆頓筆可真有力！”“你寫(xiě)得真好！繼續(xù)努力！”“這作業(yè)寫(xiě)得真漂亮！”“岳鵬飛在用心地寫(xiě)著，一筆一畫(huà)是那么認(rèn)真，橫平豎直，真棒！”

　　在巡視中，我更多的關(guān)注了后進(jìn)生，關(guān)注了那些平時(shí)寫(xiě)得不夠好的孩子，把鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)送到他的耳邊，讓稱(chēng)贊的力量影響著他的每一個(gè)字。

　　三、面批面改、及時(shí)鼓勵(lì)。

　　作業(yè)不多，就五道題。孩子們又快又好地完成了作業(yè)，我也改完了大多數(shù)孩子的作業(yè)了。我利用下課前幾分鐘，很快批改完孩子們的'作業(yè)。并要求孩子們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)上最后一句話(huà)。“我得了（什么），我心里很（怎么樣）。”并且給孩子們出示了一些詞匯，供其選擇：“快樂(lè)、高興、興奮、開(kāi)心、難過(guò)、傷心、不好意思”。讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，感受自己的內(nèi)心。

　　四、教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)進(jìn)步。

　　作業(yè)收上來(lái)了，我在每一個(gè)孩子的作業(yè)上都寫(xiě)下了這樣一句話(huà)： “有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你祝賀！”或者是“有信心 有行動(dòng) 有收獲 有進(jìn)步”、“有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你高興”。

　　相信孩子們看了，一定會(huì)明白這句話(huà)的道理。今天的作業(yè)有46人優(yōu)秀，得到了紅色五角星。我太開(kāi)心了！心中的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！沒(méi)有做不到！只有想不到！

　　從這件事中，我再一次明白了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“。做任何一件事情，我們都應(yīng)該帶領(lǐng)孩子以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，以積極的行動(dòng)來(lái)完成，一定會(huì)有好的效果的。

信心的作文12

　　去經(jīng)歷一件事，去走過(guò)一段路，面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，遇見(jiàn)巨大的困難，我們都應(yīng)該拿著自信去應(yīng)答，沒(méi)有自信，你憑什么成功？

　　炎炎夏日，太陽(yáng)高掛天空，空氣悶熱至極。去游泳池的路上，聽(tīng)見(jiàn)莫名的異叫都令人有股氣憤。

　　我下了水，好清涼。那種全身肌膚觸水后的清涼掠過(guò)，身體得到舒展，不再緊湊，頭發(fā)揮入水中后腦中一片空白的滋味真棒！

　　我閑適地呆在泳池角落，愜意地看著來(lái)來(lái)往往的泳客。我總是愛(ài)看那幾個(gè)跟我一樣大的男孩，他們一口氣能從一頭游到泳池對(duì)岸。看到他們抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我總莫名感到喜悅并不自覺(jué)地發(fā)出贊貪，那確實(shí)令人佩服。

　　一百米遠(yuǎn)并不是件小事，我很想像他們一樣。我躍躍欲試。

　　我深吸口氣，跳入水中，拼命往前劃。耳邊水流聲，旁人的喧鬧聲在我的世界里靜了下來(lái)。我忘我地游著，但不出四十米，我就感到了吃力，便心生恐慌，只好掉頭游向岸邊。

　　這樣的情景不斷重復(fù)。每次我都躍躍欲試，然而每一次后都只能垂頭喪氣地哀嘆，心中暗暗罵著自己一句“真沒(méi)用”。

　　我又躲在角落。泳池外有幾只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唧唧喳喳，我想它們是不是在嘲笑我？

　　我又望著那一群游刃有余的少年，我究竟哪里輸給了他們？泳技？體力？但我想這不是最重要的，畢竟只是一百米。那么是什么？我苦苦思索。

　　“加油，拿出你的自信來(lái)！”旁邊的一位父親，正在鼓勵(lì)著他的'女兒游泳，三十米，五十米??女孩在他父親的鼓勵(lì)下終于游到了終點(diǎn)。我一下子如醍醐灌頂，對(duì)，自信，我缺少的是一顆相信自己的心！

　　我再次來(lái)到跳臺(tái)，縱身一躍，我揮動(dòng)手臂奮力向前，如一條快速繞動(dòng)的水蛇，快速向前游著。到了大約40米的時(shí)候，我感覺(jué)到很吃力，又想掉頭向岸邊游去，但我一遍一遍告訴自己“你能行，相信自己，你一定可以做到！”自信讓我選擇了堅(jiān)持。我調(diào)整呼吸，減慢了速度，繼續(xù)前行著。五十米，六十米，七十米??終點(diǎn)就在眼前了!

　　不過(guò)我在此刻沒(méi)了力氣，可我想回頭已經(jīng)不可能了，我嚎叫了一聲墜入水中。身軀無(wú)力垂下，我甚至連向上躍動(dòng)的力氣都沒(méi)!鼻孔進(jìn)了水，難受卻無(wú)力。我的頭一抬，眼前我上方，剛才那位女孩，從我身旁的水面上,游了過(guò)去，我驚訝極了!

　　一股莫名的力氣涌動(dòng)著，我浮了上去，我沒(méi)有向岸邊撲去，我毅然劃想對(duì)面的跳臺(tái)，我用盡吃奶的力氣，在最后滑向了終點(diǎn)。

　　一百米，我成功了。事后，我趴在地面半個(gè)小時(shí)沒(méi)動(dòng)。

　　如果當(dāng)初我沒(méi)拿出自信便不會(huì)堅(jiān)持，更不可能成功，不拿出自信怎么會(huì)去完成一件事？一個(gè)人，只有從自信開(kāi)始，才會(huì)有成功的結(jié)局。出發(fā)吧，帶上自信！

信心的作文13

　　窗前，一縷陽(yáng)光照在一疊作文上，使?jié)鉂饧埾愠溆�了整個(gè)房間對(duì)呀！畢業(yè)之際，我不正好可以制作一本個(gè)人習(xí)作選，去點(diǎn)亮我寫(xiě)作路上的一顆星嗎？

　　想到這兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，挽起袖子，開(kāi)始工作。我輕輕拿出一篇作文，翻開(kāi)品讀，一段看圖寫(xiě)話(huà)映入眼簾，上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方，多短的文章，多認(rèn)真的我呀！一年級(jí)的涂改痕跡，而那顆寫(xiě)作的種子也深埋于我心。對(duì)！就選它。拿出另外兩篇作文，細(xì)細(xì)品讀，這兩篇作文也不錯(cuò)，要哪篇呢？忽然，一大段老師的評(píng)語(yǔ)映入眼簾，多么清秀的字跡，多么親切的話(huà)語(yǔ)，此刻，那顆習(xí)作的種子也終于破土，而出在風(fēng)中搖曳……對(duì)就選這篇作文，它更能見(jiàn)證我的進(jìn)步，更有意義。我盡情挑選著優(yōu)美的作文，盡情吮吸著寫(xiě)作的甘露……咦？這……我的目光落在一份報(bào)紙上，那上面赫然寫(xiě)著我的名字和我的一篇作文，為了這篇作文，我花了多少心血？我不禁暗自感嘆，而心中那寫(xiě)作的幼苗也在不斷生長(zhǎng)。

　　入選做文漸漸選好了，而制作的過(guò)程也拉開(kāi)了帷幕：按年級(jí)分類(lèi)吧！這樣更能看出我所取得的進(jìn)步，我在心中思索著。拿起一篇文章，輕輕撫平它那皺起的邊角，輕輕護(hù)送它們回到自己的`年級(jí)作文大家族中。那飛揚(yáng)的紙頁(yè)如一陣甜美的花香使我陶醉在習(xí)作的海洋中；給文章排排序吧！更方便閱讀，一個(gè)念頭在我心中升起，那一個(gè)個(gè)數(shù)字如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，伴著習(xí)作的芳香跳起舞來(lái)。“編—者—的—話(huà)—”，我提起筆，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著，筆尖在紙上滑動(dòng)著，仿佛譜出了一曲美麗的歌謠，唱出了習(xí)作的贊歌……窗外，一陣清風(fēng)拂過(guò)面龐，送來(lái)了一陣沁人心脾的涼意，也吹來(lái)了一種奇妙的感覺(jué)——是快樂(lè)，有一點(diǎn)，是自信，多一點(diǎn)……

　　習(xí)作選起個(gè)什么標(biāo)題呢？我在心里嘀咕著，忽而，窗外一顆茁壯成長(zhǎng)的幼苗映入眼簾，在習(xí)作的路上我不就是一棵幼苗嗎？只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。對(duì)，題目就叫小幼苗。提起筆來(lái)，這三個(gè)字迫不及待地跳上了封皮，也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆，思索片刻，便開(kāi)始了繪畫(huà)。我時(shí)而勾畫(huà)，時(shí)而涂改，時(shí)而上色。不一會(huì)兒，一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽(yáng)光下一棵幼苗吮吸著太陽(yáng)給予它的光輝，這不就像我在寫(xiě)作路上的茁壯成長(zhǎng)嗎？那顆顆甘甜的露珠，不正是我所付出的辛勤汗水嗎？看著這精美的封皮，一股暖流漸漸涌入心田……

　　大功告成嘍！我呼喊著，看著那茁壯的幼苗，讀著質(zhì)樸的語(yǔ)言，聞著一陣習(xí)作的春風(fēng)，我不禁感嘆；這一本習(xí)作有我多少努力和汗水，有我多少成功的歡笑，總會(huì)有一天，我會(huì)像這初生的幼苗一樣，長(zhǎng)成參天大樹(shù)……想到這兒，一絲信心涌入心頭，甜美動(dòng)人。

　　陽(yáng)光又溜進(jìn)房間，照在這個(gè)習(xí)作選上，使那行字更加耀眼——“小幼苗”。

信心的作文14

　　還記得那個(gè)禮拜三，我們學(xué)校組織的“溪口一日游”。這使我們都非常激動(dòng)。

　　這一天終于到來(lái)了。每個(gè)人的心中都抑制不了這種興奮：早早的起了床，一看窗外，雨下得格外大，我們心情變得失落。來(lái)到教室。靜靜地等待時(shí)間的逝去——等待旭日升起……雨停了，我們松了一口氣，可是窗外的地一片潮濕。我們等待何老師的最后發(fā)話(huà)……“去”!這一個(gè)字，使我們?nèi)�班的心放松了�?/p>

　　乘上大巴，我坐在了單老師的旁邊。導(dǎo)游介紹她倆自己——小周、小俞(因?yàn)樗齻z不想讓我們拘束，所以直接讓我們叫他們小周小俞)，我們立刻起哄說(shuō)“周瑜”“周瑜”，全場(chǎng)一片爆笑。接著導(dǎo)游就組織我們玩游戲……

　　當(dāng)單老師在一旁唱歌時(shí)，同學(xué)們都傾聽(tīng)著，客商我沒(méi)心思——在那時(shí)，我已經(jīng)暈車(chē)了。

　　在車(chē)上的嘔吐，使得我下車(chē)后兩腿發(fā)軟。我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利，不管怎么樣，反正要“擋”住。別人下車(chē)后都都是蹦蹦跳跳的，只有我臉色發(fā)白。

　　堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持。

　　走了兩個(gè)鐘頭了，身體越來(lái)越吃力。又吐了……同學(xué)們立刻告訴兩位導(dǎo)游，小俞從前面飛奔過(guò)來(lái)，拍著我的背，“沒(méi)事吧!吃得消嗎?”她還把自己的唯一一瓶水給了我。當(dāng)時(shí)，我真的很受感動(dòng)……繼續(xù)前進(jìn)，隊(duì)長(zhǎng)(許嘉璐)和其他同學(xué)都體諒著我，讓我走在前頭……

　　在同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，我們不知不覺(jué)到了乘火車(chē)的地方。剛剛拿了導(dǎo)游姐姐的一瓶茶，現(xiàn)在她應(yīng)該也很渴了，于是在附近買(mǎi)了一瓶還給了他……在那時(shí)，我們坐了一會(huì)邊等火車(chē)，邊養(yǎng)精蓄銳……

　　——哇!纜車(chē)!我們有秩序的乘坐著纜車(chē)。我們和導(dǎo)游小周一起，因?yàn)樗�恐高，于是一直蒙著雙眼。我們幾個(gè)一直同她可惜：“可惜嘍!這山這水，你不能眺望。”我們還一直騙她：“到了到了，可以睜眼了。”

　　從這里往下望，哇!好美啊!我們一個(gè)個(gè)發(fā)出驚嘆聲。雨后的山，沒(méi)有因?yàn)橛甑臎_刷，而掉色。沒(méi)有因?yàn)橛甑南此⒍鴽](méi)有了光彩。反而顯得更加美了，這是因?yàn)橛甑腵滋潤(rùn)。再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，四周?chē)�都是被蒼翠欲滴的濃綠包圍著，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間。

　　下了纜車(chē)，在那一刻，我嗅到了雨后最新鮮的空氣。空氣中蔓延著大自然的香味：草的清香，花的幽香。

　　我們向杜鵑谷進(jìn)發(fā)——這是我們中途的驛站。日光強(qiáng)烈的照射著我們，我們汗流浹背，使得我身體也更虛弱……一路上多少同學(xué)慰問(wèn)我，有多少同學(xué)同情我，在那一刻我感受到了愛(ài)。這愛(ài)是多么溫暖啊!!朋友，是在我困難時(shí)的一股助力，他們的鼓勵(lì)使我更不能放棄。

　　……

　　這次踏青，真的讓我懂得了，我的身邊無(wú)處不存在愛(ài)。男生的、女生的，我都感受到了。是你們的愛(ài)，讓我充滿(mǎn)了能力。是你們的愛(ài)，讓我充滿(mǎn)了信心。

　　雖然這次回來(lái)，人憔悴了，但是能讓我感受到如此多的愛(ài)，我一點(diǎn)也不后悔。

信心的作文15

　　愛(ài)，給了我自信

　　愛(ài)，會(huì)給人意想不到的力量。

　　想到了那件事，至今覺(jué)得對(duì)老師很感謝：

　　在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫(xiě)作文，我總是想著：“明天再寫(xiě)吧，還有時(shí)間呢”于是就這樣拖著。

　　到了比賽的前一天，老師打電話(huà)來(lái)問(wèn)我：“作文寫(xiě)好了嗎？”“我我我寫(xiě)好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫(xiě)好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒(méi)有地方要修改一下。”“恩哦”我只有這樣回答。

　　“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊寫(xiě)不完了會(huì)讓老師失望的！”我著急的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。“誰(shuí)叫你那幾天不寫(xiě)啊！自己晚上慢慢寫(xiě)吧！”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說(shuō)，“真是的，自己的事不做好，能怪誰(shuí)啊！”

　　也是，怎么辦呢！總的交上去啊。沒(méi)辦法，現(xiàn)在寫(xiě)，一個(gè)晚上我還不相信我寫(xiě)不完了。 臨時(shí)構(gòu)思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著筆頭。只好這里寫(xiě)幾下，那里添幾筆。

　　到了晚上12點(diǎn)過(guò)，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開(kāi)眼，干脆倒在書(shū)桌上就睡了。

　　第二天早上，我7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)早飯，早早的`來(lái)到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫(xiě)的？太干枯了，沒(méi)感情，還有東拼西湊的感覺(jué)。你的水平不是這個(gè)樣子啊！怎么回事？”

　　我見(jiàn)沒(méi)辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽(tīng)了，嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明啊！現(xiàn)在我們一起來(lái)寫(xiě)這篇文章好不好？你說(shuō)說(shuō)你的構(gòu)思，老師指導(dǎo)你。咳咳”“老師你感冒了嗎？”我關(guān)心的問(wèn)老師。“哦，有一點(diǎn)，沒(méi)什么的。”老師微笑著回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心里難過(guò)極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，我不能再辜負(fù)老師和爸爸媽媽了。

　　到了演講的會(huì)場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我怕。”“呵呵，沒(méi)事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯(cuò)呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！” 我理了理心情：“我已經(jīng)做錯(cuò)了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒(méi)那么緊張了。

　　“下面是由****小學(xué)的***同學(xué)上場(chǎng)。她為大家演講的題目是《放飛心靈》！”廣播里傳來(lái)播音員甜美的聲音，叫到我名字了？我只有硬著頭皮上陣“大家好，我是****小學(xué)的***，這次我問(wèn)大家演講的題目是《放飛心靈》。謝謝”

　　我又開(kāi)始緊張了，我在人群中不斷的搜尋著老師的身影，好像老師就是我的鎮(zhèn)定劑，看見(jiàn)她，我就不怕了。終于，在人群的一個(gè)角落，我看到了老師那瘦小的背影，鼻子一陣酸，老師還感冒著呢！“再怎么也不能讓老師失望！別怕！”我心里不斷地想。“每個(gè)孩子，心里都向往著飛翔！”

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