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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)第七單元《我的自畫(huà)像》作文范文,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)第七單元《我的自畫(huà)像》作文范文1
大家好!我叫小呂。聽(tīng)爸爸說(shuō),取“淑”字是因?yàn)樵谖覄偝錾臅r(shí)候特別能鬧騰,哭聲特別大,幾乎是醫(yī)院里哭聲大的孩子。爸爸希望我長(zhǎng)大后能淑女一點(diǎn)兒,所以給我取了“淑”字。
我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),像黑色的絲帶一樣披在腰間。我的眉毛彎彎的,像一條條柳葉一樣美麗。眼睛小巧玲瓏,我的眼睛雖然不大,但很有神,就像兩顆黑色的寶石。我有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,我說(shuō)的話(huà)既能讓人哈哈大笑,也能讓人有所思考。
我很勇敢。一次在我打針的時(shí)候,前面排著一個(gè)小弟弟,他很害怕打針,并且嚎啕大哭。于是我站了起來(lái)說(shuō):“我先來(lái)吧。”我打完針對(duì)小弟弟說(shuō):“沒(méi)事的`,一點(diǎn)兒也不痛,你可以的。”小弟弟聽(tīng)了我的話(huà),乖乖地打了針。
雖然我很勇敢,但也有膽小的時(shí)候。我自己一個(gè)人在家看電視的時(shí)候,突然有人按門(mén)鈴,我以為是壞人來(lái)了,嚇得我臉色蒼白,瑟瑟發(fā)抖,不敢發(fā)出聲音。
這就是又勇敢又膽小的我,你們喜歡我嗎?
四年級(jí)下冊(cè)第七單元《我的自畫(huà)像》作文范文2
快看,溪邊映著誰(shuí)那漂亮的臉,好看吧!那就是我——小薛,今年11歲。我的個(gè)子感覺(jué)中等,微胖,我的眉毛很淡。一雙既不圓又不大的眼睛。我牙齒長(zhǎng)的東倒西歪,甚至有顆長(zhǎng)到里面去,過(guò)幾年就要戴上牙套。
我的性格即調(diào)皮,又有極大的好奇心,調(diào)皮就像現(xiàn)在的孩子們一樣打打鬧鬧;小時(shí)候有一次出門(mén)買(mǎi)零食吃,回來(lái)的路上碰見(jiàn)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“蛇”,剛要去摸它,它就猛地咬了我一口,我疼的想把它踩成“蛇頭”落地,但出于好心又就將它給放了。
我的愛(ài)好是學(xué)數(shù)學(xué),雖然有時(shí)馬虎寫(xiě)錯(cuò),但我還是喜歡數(shù)學(xué)。三年級(jí)數(shù)學(xué)好像就是學(xué)不懂,沒(méi)想到四年級(jí)數(shù)學(xué)這么好學(xué),就算老師不教,也能看個(gè)大致意思。
我也愛(ài)語(yǔ)文。因?yàn)槔蠋熒险n都會(huì)講一些抗日、抗美援朝等等這些有意思的小故事,語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容也非常有趣,好像一個(gè)知識(shí)的.海洋,給著我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
這樣調(diào)皮,有好奇心的我你會(huì)喜歡嗎?給我講一講關(guān)于你的“自畫(huà)像”吧!
四年級(jí)下冊(cè)第七單元《我的自畫(huà)像》作文范文3
我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),兩道彎彎的眉毛。高高的鼻子下面是一個(gè)紅潤(rùn)的小嘴。笑的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫,呆萌呆萌的,大家都說(shuō)我斯文又喜感。
我的愛(ài)好是跳繩,一有時(shí)間,就跳它個(gè)七八百下,都沒(méi)問(wèn)題。爸爸說(shuō),過(guò)年后,我就能跳一千下了。
媽媽總說(shuō)我太粗心。我一次,媽媽在做飯,想起還沒(méi)收衣服,就連忙趕到陽(yáng)臺(tái)上收衣服。這時(shí),鍋里正炒著菜,媽媽就叫我從鹽盒里舀一勺鹽放進(jìn)鍋里。我沒(méi)看仔細(xì),隨便從一個(gè)盒里舀一小勺放進(jìn)鍋里。結(jié)果,吃飯時(shí),媽媽把菜吐了出來(lái),問(wèn)我這菜怎么是甜的'。這時(shí)我才想起,應(yīng)該是我糖當(dāng)鹽下了。媽媽看著我直搖頭,我不好意思地呵呵笑著。
還有一次,英語(yǔ)考試前我對(duì)媽媽說(shuō):“這次考試一定能考100分的。”結(jié)果當(dāng)天發(fā)試卷時(shí),一個(gè)數(shù)字刺痛了我的眼睛,我只考了99分。因?yàn)槲野岩粋(gè)字母看錯(cuò)了。
這就是我,一個(gè)溫和、乖巧、有時(shí)卻很粗心的小男孩,每天都樂(lè)呵呵的。
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