在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的錯(cuò)誤的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)誤的作文1

　　有些事情表面看似失敗，可你只要仔細(xì)挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有朵嬌嫩的小生命，它叫成功

　　——題記

　　天空下著蒙蒙細(xì)雨，葉兒垂著腰，雨水垂著葉子的葉脈，有一滴水分散成許多小水珠，往各個(gè)方向滑下。滴在地上，滴在地上，卻直往一個(gè)方向不停地沖。一個(gè)女孩，拿著手中的試卷，望了望那紅色而又刺眼的字跡：“這次作文分?jǐn)?shù)這么低……”她抿了抿唇，握緊她的試卷，悻悻而去。

　　這已經(jīng)是我第三次拿到作文低分了。我明明積累了那么多好詞好句，古詩(shī)詞也能很好地運(yùn)用在其中。每一個(gè)題材都盡量去想得新穎一點(diǎn)，本以為這對(duì)作文提高有所幫助，可為什么……想著想著，眼淚便像大豆般從臉頰落下。坐在一旁的媽媽沉默不語(yǔ)，半晌，將大手輕輕握住我的小手：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情得自己去琢磨。”

　　我不甘心。想要用勤奮來(lái)彌補(bǔ)之前所有的遺憾，各種示范作文與培優(yōu)思路的書(shū)在我的書(shū)桌上堆積成山。只要一有空閑，我便拿起作文書(shū)仔細(xì)研究他們的寫(xiě)作方法。我發(fā)現(xiàn)，那些作文并沒(méi)有用過(guò)多的優(yōu)美詞匯裝飾，都是真情實(shí)感。開(kāi)頭與結(jié)尾總是互相呼應(yīng)，有一種想要讓人迫不及待閱讀下去的感覺(jué)。那些懸念的話題讓你深思熟慮；那些感人的事例讓我感慨萬(wàn)千；那些寫(xiě)景作文讓我身臨其境……字里行間所散發(fā)出的魅力像一根魔法棒，在我的頭上輕輕叩擊——

　　臺(tái)灣著名散文家林清玄說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作要寫(xiě)什么？就是寫(xiě)你的感受、你的感情、你的.感動(dòng)，不要模仿誰(shuí)，學(xué)習(xí)別人不會(huì)走太遠(yuǎn)。只有融入生活，多多思考，寫(xiě)出來(lái)的東西才會(huì)生動(dòng)，才會(huì)吸引人。”而我總是還未看清題意，就先動(dòng)筆，各種古詩(shī)詞在一些句子中運(yùn)用不太恰當(dāng)。寫(xiě)完之后并沒(méi)有進(jìn)行任何修改，這樣顯得十分呆板。我恍然大悟，帶著這樣的學(xué)習(xí)方法在作文中得以應(yīng)用。終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，評(píng)分由“良”到“優(yōu)”，老師的作文評(píng)語(yǔ)也讓我緊皺的眉頭松懈開(kāi)來(lái)，每次拿到作文總能露出會(huì)心的笑意，但我總是再謙虛點(diǎn)，積累更多的寫(xiě)作方法讓自己更上一層樓。

　　放學(xué)的路上，女孩又回到了曾經(jīng)拿著試卷唉聲嘆氣的地方。那些順著樹(shù)葉滑下的水滴，在地上鑿開(kāi)了了一個(gè)洞。女孩注意到，在那個(gè)洞旁邊，有一朵不太起眼卻開(kāi)得正鮮艷的小花，訴說(shuō)著自己的故事，它叫成功。

錯(cuò)誤的作文2

　　抄襲是一種錯(cuò)誤的選擇，所謂抄襲，就是把別人的知識(shí)據(jù)為己有，從而不勞而獲。它與小偷有著很相似的特征，只不過(guò)小偷偷的是別人的財(cái)物，而抄襲者偷的是別人的知識(shí)。二者都是一種可恥的行為。

　　如果在考試中，有些人遇上了不會(huì)解答的問(wèn)題，便禁不住抄襲的誘惑，把眼睛慢慢逼向那些做上題的人，因而形成了這種抄襲的習(xí)慣。

　　就好比在人生的道路上，抄襲和誠(chéng)實(shí)同時(shí)向你走來(lái)，都叫你向各自的方向前行。抄襲說(shuō)：“只要你有了我，將會(huì)使你每次都輕輕松松地得上好成績(jī)，比那些埋頭用苦功的人舒服多了。”說(shuō)著，還輕蔑地瞟了一眼誠(chéng)實(shí)。而誠(chéng)實(shí)卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我不需要什么酬勞，但，與我同行的人，必將會(huì)受益終生。”聽(tīng)了這些話，有些人抑制不住自己的虛榮心，慢慢向抄襲靠近，并小聲對(duì)抄襲說(shuō)：“嗨，兄弟，我跟你。”有些人則很真誠(chéng)，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)受到答不完題的懲罰，就大踏步地走到誠(chéng)實(shí)面前，大聲對(duì)誠(chéng)實(shí)說(shuō)：“兄弟，我認(rèn)為你是正直的！”

　　這回大家看見(jiàn)了吧？抄襲和誠(chéng)實(shí)是兩個(gè)反面，因此，人們得到的結(jié)果也是不同的：誠(chéng)實(shí)讓人老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，最后收獲滿滿；而抄襲者終將一無(wú)所獲，兩手空空。這差別可謂相當(dāng)?shù)拇蟀。?/p>

　　學(xué)校生活，我又怎能遇不到這樣之事？例如有一次，我沒(méi)有在課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以，在考試中，我遇到了“難題”：《漁夫的故事》是一個(gè)故事。我以為這道題是老師沒(méi)復(fù)習(xí)的'，很突兀地冒出來(lái)，豈不是想讓我們難上加難，故意不讓我們答也？正當(dāng)我急得抓耳撓腮之時(shí)，我一瞟眼，恰好看見(jiàn)同桌把答案寫(xiě)上了。于是，抄襲的欲望油然而生：呵呵，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”！趕緊抄上吧。

　　我正喜出望外，頭頂上卻突然出現(xiàn)了兩只小精靈，一只白，一只黑。白的捧腹大笑：“好姑娘！你終于選到了我，這回我們交個(gè)朋友，我叫抄小襲。”黑的精靈則滿臉憤怒地說(shuō)：“我已經(jīng)忍無(wú)可忍，如果你還不悔改，那我可要下毒手了！我也告訴你我的名字，叫必真誠(chéng)。希望你想起誘惑的可怕。”說(shuō)完，兩只小精靈吵吵嚷嚷地離開(kāi)了。

　　最終，我幡然醒悟，決定走向誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)，我也丟失了寶貴的2分。但我很高興。因?yàn)槲艺业搅苏\(chéng)實(shí)，從中明白了，課后必須認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，小心抄襲會(huì)再次窮追不舍。

　　抄襲是一種錯(cuò)誤的選擇，是一種自欺欺人的行為。希望大家千萬(wàn)不要為了滿足自己的虛榮心，為了得到別人的贊揚(yáng)，為了不勞而獲，而誤入歧途，走向抄襲這條不歸路。讓我們一起大聲對(duì)抄襲說(shuō)——“不！”

錯(cuò)誤的作文3

　　一條曲徑，抵達(dá)心中的向往；一陣巨瀾，驚起無(wú)盡的喧響。我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”；我們“小舟從此逝，滄海寄余生”。可無(wú)盡的錯(cuò)誤，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈著萬(wàn)千生靈的內(nèi)心，無(wú)法逃避又受益匪淺……當(dāng)置身四面楚歌之時(shí)，西楚霸王項(xiàng)羽痛別虞姬，自刎烏江之畔，鮮血染紅了天邊的夕陽(yáng)。有多少后人悲嘆他的懦弱無(wú)能，鴻門(mén)宴上犯下了放虎歸山的致命的錯(cuò)誤。可千古江山，“誰(shuí)知憑欄意”？或許，他本可還一個(gè)“楚軍殺聲震天，秦軍橫尸遍野”給歷史；或許，他本可先回江東再卷土重來(lái)。但他沒(méi)有，項(xiàng)羽就是項(xiàng)羽。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”他因此保留了一種尊嚴(yán)，一份期待。有人說(shuō)，是錯(cuò)誤淹沒(méi)了項(xiàng)羽，但我要說(shuō)，也正是錯(cuò)誤，使項(xiàng)羽的靈魂分外高貴。

　　是的，我們可以不完美，我們也注定不會(huì)完美地呈現(xiàn)在歷史的長(zhǎng)河里，錯(cuò)誤會(huì)與我們相生相伴，我們可以平撫內(nèi)心，我們也必須從容面對(duì)，因?yàn)橐苍S錯(cuò)誤會(huì)成為仁人志士成功的基石。

　　華佗是我國(guó)歷史上著名的神醫(yī)。當(dāng)時(shí)，曹操常患偏頭風(fēng)，便將他留在身邊做侍醫(yī)，可是，華佗不愿只為他一人服務(wù)，就撒謊妻子生病了，毅然離開(kāi)了曹營(yíng)。

　　后曹操舊病復(fù)發(fā)，派人到鄉(xiāng)下請(qǐng)華佗，發(fā)現(xiàn)他正在為鄉(xiāng)親看病，而他的.妻子根本就沒(méi)有病，曹操一怒之下，殺了華佗，一代神醫(yī)，就這樣走完了他的人生旅程。

　　故事到這里就結(jié)束了。也許，他真的不該撒謊；也許，他該久伴君王。身處亂世，撒謊就成了不可饒恕的欺君錯(cuò)誤，但他身系百姓，不為一己的身影，依然在現(xiàn)實(shí)與歷史的交界處晃動(dòng)。惋惜之余，我們不該否認(rèn)他的錯(cuò)誤，因?yàn)檎�是錯(cuò)誤，使他的人生顯得無(wú)比榮耀，在那錯(cuò)誤背后的靈光中，我們感悟到了人性的凜然。

　　從太陽(yáng)的光輝中尋找生命的奇跡，從一片綠葉中推敲生命的永恒，在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的背后，似乎浮現(xiàn)出一位位賞盡風(fēng)景、嘗盡生活的人們，雖然曾為自己的錯(cuò)誤付出代價(jià)，卻依然震撼人心。

　　正視錯(cuò)誤，謝過(guò)古人的點(diǎn)滴，我們又將匆匆上路。在這無(wú)數(shù)日升日落之時(shí)，心境也將是另一種坦然。“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”也許將成為眺望云卷云舒的另一番心靈感悟。

錯(cuò)誤的作文4

　　（一）

　　昨天晚上，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，媽媽從我身邊過(guò)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)“家”時(shí)的筆順不對(duì)，就立即告訴我，讓我停下來(lái)，并在練習(xí)本上教我寫(xiě)，并讓我重新寫(xiě)十遍。我本來(lái)會(huì)寫(xiě)“家”的筆順，為了作業(yè)寫(xiě)的更快些，就沒(méi)有按正規(guī)筆順去寫(xiě)。媽媽很?chē)?yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)：雖然是一個(gè)字的筆畫(huà)不對(duì)，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，就容易出更多的錯(cuò)誤。

　　我要記住媽媽的這次批評(píng)，努力改正錯(cuò)誤，只有腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)！

　　（二）

　　剛開(kāi)學(xué)，班里有好幾個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)，其中也包括我。

　　我猜想原來(lái)的老師每天看到我們這些不愛(ài)完成作業(yè)的就頭疼，新老師也一樣吧！沒(méi)想到新老師看到我們，不僅不討厭我們，還說(shuō)：“明天，如果誰(shuí)完成作業(yè)情況好，我就和他握握手！”聽(tīng)后全班立刻沸騰起來(lái)，平時(shí)淘氣的同學(xué)問(wèn)道：“老師，你可要說(shuō)話。”老師像孩子一樣地說(shuō)：“我可是很講誠(chéng)信的。”

　　放學(xué)后，我不僅認(rèn)真完成了作業(yè)，而且還預(yù)習(xí)了明天要學(xué)的課文。說(shuō)來(lái)也怪平時(shí)我最難完成的“工程”，一會(huì)兒就“竣工”了。

　　第二天很快到了，我主動(dòng)交了作業(yè)。組長(zhǎng)看我破天荒的叫了作業(yè)，吃驚的瞪大了眼睛。我揚(yáng)了揚(yáng)頭，做出無(wú)所謂的表情；寫(xiě)作業(yè)，小菜一碟。要上課了。老師來(lái)了，我心里緊張起來(lái)了，不知老師看到我的作業(yè)了沒(méi)有。我的眼睛一直追著老師移動(dòng)的身影。老師笑了笑說(shuō)：“今天，張立斌同學(xué)作業(yè)進(jìn)步很大，我要和他握手。”我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，但同學(xué)們多再為我鼓起來(lái)了掌在大家羨慕的眼光下，我伸出了手和老師的大手握在了一起。我感覺(jué)一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬頭對(duì)老師說(shuō)：“老師我一定好好學(xué)習(xí)！老師拍了拍我的肩，說(shuō)：“我希望，你們都是老師的驕傲！”

　　從那天起，我感覺(jué)自己像換了一個(gè)人似的，那個(gè)懶懶散散我已經(jīng)變成了一個(gè)努力上進(jìn)的孩子了。

　　（三）

　　每個(gè)人都有錯(cuò)誤，我也有很多的錯(cuò)誤，(.)但是有一個(gè)錯(cuò)誤在我的心里留下了深刻的印象。

　　在我大概六歲的時(shí)候，我老是把“坑坑洼洼”說(shuō)成“洼洼坑坑”但是這個(gè)詞我不常說(shuō)，爸爸媽媽也沒(méi)有給我改正，但是在有一次我和媽媽吃飯的'時(shí)候我說(shuō)了一個(gè)“洼洼坑坑”媽媽先是一愣，然后就笑的東倒西歪，后來(lái)媽媽好不容易忍住笑跟我說(shuō)：“你應(yīng)該說(shuō)“坑坑洼洼”呀，你說(shuō)錯(cuò)了！哈哈哈哈……”我在這個(gè)時(shí)候才醒悟過(guò)來(lái)，不好意思的說(shuō)：“哦，我會(huì)改正的。”

　　這次媽媽給我改正的錯(cuò)誤在我的印象中留下了深刻的記憶，要如果那時(shí)候媽媽沒(méi)有改正我，那我的錯(cuò)誤就會(huì)當(dāng)作笑柄在整個(gè)班里傳開(kāi)了。

錯(cuò)誤的作文5

　　生命本來(lái)很普通。但是因?yàn)樽咴谝粭l充滿未知的道路中，不時(shí)會(huì)與錯(cuò)誤狹路相逢，于是人生便有了起伏，就像平靜的湖面，有了微瀾，有了浪花。

　　錯(cuò)誤之于人也是美麗的，它與真理親如兄弟，同為上帝的恩賜，它能成就一個(gè)人。

　　奔走在人生大道上，哪個(gè)人不曾犯錯(cuò)？沒(méi)有了錯(cuò)誤也就沒(méi)有了成就，這樣的人生是不完整的，注定只能在平庸中度過(guò)。錯(cuò)誤對(duì)于開(kāi)拓者來(lái)說(shuō)，是生活的必須，躺在寬大夢(mèng)床上的人永遠(yuǎn)與它無(wú)緣。

　　愛(ài)迪生避開(kāi)前人開(kāi)創(chuàng)的大道，走上了一條求索之路，無(wú)數(shù)次的失敗考驗(yàn)，無(wú)數(shù)次的錯(cuò)誤選擇，終于贏得了“發(fā)明大王”稱號(hào)，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。如果沒(méi)有他的一千次錯(cuò)誤的先導(dǎo)，也許人類(lèi)要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的路。

　　人們常說(shuō)，人活一世，先錯(cuò)后知，誰(shuí)能有多少先知先覺(jué)？很多時(shí)候，我們不顧一切追求的東西，到最后也許證明不過(guò)是鏡花水月。而當(dāng)初我們?cè)��?jīng)那么真切的想把它握在手中，以致傷害了很多不該傷害的人，做下了許多不該做的事，在不可回頭的生命旅程中犯過(guò)許多錯(cuò)誤。

　　可幸的.是我們還能后知后覺(jué)，曾經(jīng)的錯(cuò)誤成了我們的良師，讓我們?cè)絹?lái)越成熟。有了第一次的悔恨便不會(huì)有第二次傷害；這一回做錯(cuò)了，下一回我無(wú)論如何也不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒。

　　錯(cuò)誤之于人也是美麗的，它能成全一個(gè)人，讓我們看到真實(shí)的自己，盡管它會(huì)讓我們一時(shí)失去很多。

　　武松因了殺氣太盛，傷人無(wú)數(shù)而失去雙臂。但這不是對(duì)他也是一種成全嗎？失去雙臂后的武松殺氣全消，最后能坦然壽終。蘇軾因了不懂官場(chǎng)的游戲規(guī)則而兩面受困，但這宦海沉浮不是上天的一次恩賜嗎？仕途坎坷的他在自我突圍中卻成就的千古文學(xué)成就。

　　錯(cuò)誤只是上天對(duì)人們的善意警告，它能讓腐朽的靈魂洗去曾經(jīng)的污濁，讓一度沉淪的生命脫胎換骨。

　　我們不要懼怕錯(cuò)誤的到來(lái)，因?yàn)樗�總是出現(xiàn)在我們前進(jìn)的道路上。我們誰(shuí)不是因了不斷的犯錯(cuò)而成長(zhǎng)而至于不惑？再退一步，即便是反復(fù)犯錯(cuò)的旅客，至少也看到過(guò)溫室之外的藍(lán)天麗日，縱然是錯(cuò)了一生，你也為后來(lái)者留下了彌足珍貴的教訓(xùn)！

錯(cuò)誤的作文6

　　愛(ài)是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和清涼吹進(jìn)你的心靈；愛(ài)是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)；愛(ài)是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂(lè)和安逸搖進(jìn)你的愛(ài)心；愛(ài)是黑暗中的一絲燭火，把光明和未來(lái)為你點(diǎn)亮！

　　陽(yáng)光普照大地，風(fēng)光無(wú)限好。一陣陣哭聲叫聲，打破了丘西村的寧?kù)o。

　　老唐，已經(jīng)是５個(gè)女孩子的父親，存在“重男輕女”老舊觀念的他，非常想要一個(gè)男孩，盡管家里已經(jīng)窮的揭不開(kāi)鍋。

　　“老唐，老唐，恭喜了，是個(gè)兒子，你們唐家有后了，你別用這么奇怪的眼光看著我，趕快進(jìn)去瞧瞧啊。”產(chǎn)婆沖出房間對(duì)著正在深思的老唐說(shuō)到。

　　“張媽啊，別安慰我了，我聽(tīng)那孩子的哭聲音就知道又是個(gè)女娃。”老唐嘆著氣說(shuō)道。

　　“我安慰你有什么用，你趕快去看看。”張媽一邊推老唐一邊說(shuō)道。

　　老唐走進(jìn)房間，一看果真是男孩，高興地抱著孩子在頭頂上轉(zhuǎn)了好幾圈，走到大街上到處對(duì)別人說(shuō)“唐家有后了，起名叫唐勇，怎么樣？你們羨慕吧！”

　　唐勇到了該上學(xué)的年級(jí)，老唐就讓唐勇的.姐姐們都在家種地，只供應(yīng)唐勇上學(xué)；老唐不放心唐勇獨(dú)自上學(xué)，就放下手中的農(nóng)活，陪著唐勇上學(xué)，放學(xué)；家里每次改善生活，老唐總是叫唐勇先吃；唐勇要新書(shū)包，老唐就趕快買(mǎi)新書(shū)包。唐勇在家里就像皇帝要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。

　　唐勇在學(xué)校里，先動(dòng)手與一位同班同學(xué)打架，唐勇的衣服被撕破了，和唐勇打架的男孩子臉被唐勇毀容了，老唐來(lái)到學(xué)校自知理虧，便給受害者賠禮道歉，支付了醫(yī)藥費(fèi)。回家的路上，老唐對(duì)著兒子說(shuō)：“男孩子鬧鬧挺正常的，用小題大做了嗎？?jī)鹤痈�爹回家，爹給你做好吃的。別人家的孩子都不如我家的孩子。不過(guò)，以后別打架了，你是家里的寶貝，打壞了可怎么辦！”

　　10歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，打姐姐，罵父母。

　　17歲時(shí)，唐勇學(xué)會(huì)了，吃喝嫖賭。

　　19歲時(shí)，唐勇讓鄰居家的姑娘未婚先育。

　　20歲時(shí)，唐勇覺(jué)得家鄉(xiāng)窮，離開(kāi)了丘西村。

　　25歲時(shí)，唐勇看好了一位姑娘，想娶做媳婦，女方讓唐勇拿出２０萬(wàn)，就把女兒嫁給唐勇。唐勇在外５年第一次回家，開(kāi)口就問(wèn)老唐要２０萬(wàn)元。老唐拿不出２０萬(wàn)，唐勇把老唐打成骨折。

　　幾年后，唐勇因?yàn)榻壖軆和�進(jìn)了監(jiān)獄。老唐去看望兒子。唐勇見(jiàn)到老唐的時(shí)候?qū)�老唐說(shuō)：“我恨你，你難道不知道過(guò)分的寵愛(ài)是一種錯(cuò)誤嗎？”說(shuō)完之后，頭也不回一下就走掉了。

　　有時(shí)候，愛(ài)，也是一種錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤的作文7

　　在人生的道路上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順的。

　　——題記

　　在炎炎酷夏即將退場(chǎng)的時(shí)候，我成為一個(gè)初一的新生。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，適應(yīng)一個(gè)新的班級(jí)是很痛苦的，因?yàn)槲铱倳?huì)想起原來(lái)的老同學(xué)。在新的班級(jí)大多數(shù)人你我互不相識(shí)，不知道他的性格怎樣，心情是彷徨的。

　　我站在金黃的桂花樹(shù)邊傾吐著煩惱，沁人心脾的桂花香輕輕安撫著我，但我心里依然對(duì)這新的環(huán)境充滿陌生。

　　我的彷徨的心情給我招來(lái)了麻煩。一天早上跑操前，我和羅同學(xué)為到底是我還是他站后面而爭(zhēng)論不休，正當(dāng)我們準(zhǔn)備用剪刀石頭布結(jié)束爭(zhēng)論時(shí)，代同學(xué)一路飛奔而來(lái)，用他的家鄉(xiāng)話喊：“讓我站最后，讓我站最后！”。隨著他的奔跑，書(shū)包在他的雙肩上左右晃動(dòng)著。我和羅同學(xué)不同意他，沖上去抱住他，想把他攔下來(lái)。那時(shí)的代同學(xué)情緒激動(dòng)，力量大得像頭牛似得，拖著我和羅同學(xué)在那蹦蹦跳跳，他自己包里的東西撒了一地。他甩開(kāi)我們，撿起了他的東西后又站起來(lái)朝我們沖過(guò)來(lái)。最終，羅同學(xué)跑開(kāi)了，我擋著他，對(duì)他說(shuō)：“你先停下來(lái)，我們討論一下好嗎？”他不聽(tīng)，說(shuō)：“讓開(kāi)，我要去放包。”看在同學(xué)的情面上，我讓路了，他繞路跑開(kāi)，把包放下站在那兒又不動(dòng)了。我頓時(shí)感覺(jué)滿腔熱血直往腦袋里沖，我怒視著代同學(xué)，等跑步開(kāi)始后，我繞到他后面，給了他幾拳。

　　事情最終還是被劉老師知道了，她把我叫出去，苦口婆心地說(shuō)：“宋同學(xué)，你的行為本該受到學(xué)校的處分的，鑒于你平時(shí)的表現(xiàn)，我為你掩下來(lái)，希望你一定要注意沖動(dòng)是魔鬼啊！你不知道發(fā)生這事后，你媽媽有多著急嗎？她現(xiàn)在還在給代同學(xué)的媽媽道歉。”我的淚珠在眼眶里打起了轉(zhuǎn)兒，耳朵陣陣泛燙發(fā)熱。我硬是不讓淚珠兒從眼眶里掉落下來(lái)。我對(duì)劉老師說(shuō)了聲謝謝，然后深鞠了一躬，才緩緩走開(kāi)。此時(shí)淚珠早已爭(zhēng)先恐后地落下了。回到教室后，我的'大腦一片空白，我努力地回想著事情的經(jīng)過(guò)，反思著自己的行為，那時(shí)的自己是多么地沖動(dòng)，多么地不知輕重。

　　我在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，落下了淚，這是意識(shí)到自己錯(cuò)誤而留下的愧疚的淚水。劉老師的諄諄教誨讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，使我懸崖勒馬，沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)下去，避免我變成一個(gè)問(wèn)題少年，讓我懂得退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。自此，我心中對(duì)劉老師的無(wú)比感恩與敬重之心油然而生。

　　面對(duì)人生路上的困難與挫折，不要退縮，努力面對(duì)，挺過(guò)去。對(duì)自己成長(zhǎng)之路有幫助的人充滿感激之心。

　　——后記

錯(cuò)誤的作文8

　　誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)誤一定對(duì)人沒(méi)有好處呢？只要你改正，吸取其中的教訓(xùn)，錯(cuò)誤就會(huì)給你許多啟示，這啟示，會(huì)讓你改掉缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤，指引你走向成功。

　　我犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但大多數(shù)給我留下的“痕跡”并不深，有一次犯的錯(cuò)誤讓我明白了什么是真正的友情。

　　我有一個(gè)朋友，她叫莉莉。她住在千里之外的上海，她的外貌我已記不清了，只記得她那又紅又嫩的臉蛋，我和她之間的友誼，因我犯的一個(gè)錯(cuò)誤而改變了我對(duì)友誼的看法。

　　我們倆是在云南旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的，我們一起歡度了幾天的快樂(lè)的時(shí)光。記得在我們旅游的最后一

　　個(gè)景點(diǎn)云南石林時(shí)，陽(yáng)光明媚，天空中襯托著我們愉快的心情，魚(yú)兒在水里跳躍，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，正如我們的心情一樣。

　　可惜這和諧寧?kù)o的氣氛被打破了。“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的如此之神速。在我們旅行團(tuán)合影時(shí)，莉莉小朋友舉著我們旅行團(tuán)的旗幟在藍(lán)天白云的天空中飛舞著。我誤以為旗幟把我擋住了，下意識(shí)地把那面旗幟撥下來(lái)扔在地上，莉莉很生氣，因此我們發(fā)起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”我充分提驗(yàn)了上海妹子的'“火辣”任性。但是當(dāng)上海辣妹遇上成都的“戰(zhàn)神”，她輸了，可看著她難過(guò)的樣子我的心中很不是滋味。

　　過(guò)了一會(huì)兒快照出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)天，白云，那閃閃發(fā)光旗幟，并沒(méi)有把我遮住，而且，我還是是最明顯、清楚的一個(gè)，反而她最不清淅，而且她自己還被旗幟遮住了。這時(shí)我的淚水如斷了線的珠子一樣打在照片上，我的淚水又從照片上掉到地上，在地下打上了一個(gè)又一個(gè)圓圈。一個(gè)如上海，一個(gè)似成都。兩個(gè)相交的集合圈，似一把鎖，鎖住的。不是別的，卻是那世上最淳厚卻最有力量的元素“友愛(ài)”。那友誼、友愛(ài)、與友情。那“友愛(ài)”鑄造了兩座城巿之間的兩個(gè)朋友的友誼之路。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我主動(dòng)過(guò)去找她對(duì)她說(shuō)：“莉莉?qū)Σ黄穑�我錯(cuò)怪你了，愿我們的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。”順手送給她一個(gè)成都太陽(yáng)神鳥(niǎo)的模型來(lái)表達(dá)我的一半歉意與一半友誼。這時(shí)我竟忘記了這是最后一個(gè)景點(diǎn)了，游玩以后我和她將在這里告別，她，飛去了上海我，飛回了成都。

　　錯(cuò)誤，給我指引方向，讓我遇事冷靜，三思而行，讓我懂得為人處事的真理，改變了我人生，讓我體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)！這就是錯(cuò)誤的啟示。

錯(cuò)誤的作文9

　　人生如一條浪花翻涌的長(zhǎng)河，過(guò)往的事情就像多彩的浪花，有快樂(lè)的，有傷心的，有幸福的，有后悔的'。其中，有一朵最暗淡的浪花，那就是我曾經(jīng)做錯(cuò)的一件事，它深深地印在我的心里。

　　那是發(fā)生在上期期末考試的一件事。經(jīng)過(guò)緊張地復(fù)習(xí)，我信心滿滿的迎來(lái)了考試。英語(yǔ)一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，在班級(jí)里我從沒(méi)有下過(guò)前三名，所以，就更不在話下了。伴隨著清脆的鈴聲，試卷發(fā)了下來(lái)。拿到試卷，我迅速的從前到后翻看了一遍。都是平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的，沒(méi)有什么難題，我就趕快拿起筆，做起試卷來(lái)。

　　我爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書(shū)，一面試卷已經(jīng)做完。正在我得意的時(shí)候，沒(méi)想到一只“攔路虎”竄了出來(lái)，一道填空題卡主了殼。我趕緊靜下心，使勁想從記憶中尋找出答案。可是急得抓耳撓腮，還是沒(méi)有辦法。我抬頭看看周?chē)�，同學(xué)們也都正在答題呢，教室里只有一片寫(xiě)字的沙沙聲，老師在走道了踱著步。該怎么辦呢？我猛然一想，我前面不是張瑜婕嗎？他的英語(yǔ)也特別好呀。我心里冒出一個(gè)念頭：“抄吧！”取得好成績(jī)才會(huì)得到老師表?yè)P(yáng)。可是耳邊又傳來(lái)一個(gè)聲音：“別抄，抄了就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了。”正在我為難的時(shí)候，老師正好走到了教室后面，在看學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容呢。多好的機(jī)會(huì)呀，我趕緊站起身，往張瑜婕的卷子看去。哈，這道題她整好沒(méi)有蓋住，我輕而易舉就看清楚了。寫(xiě)上答案后，我心里美滋滋的。

　　回到家，靜下心后，我有些后悔了，坐立不安。第三天，成績(jī)宣布了，我得了100分，全班第一名。可是，我的心里卻沒(méi)有像從前一樣高興，我知道如果沒(méi)有這道題的答案，我只能是98分。最后，我下定了決心，在放學(xué)后走進(jìn)了老師辦公室。讓我意想不到的是，老師聽(tīng)完后并沒(méi)有批評(píng)我，反而平靜的說(shuō)：“你能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，是個(gè)好孩子。這次成績(jī)雖然沒(méi)有得第一，可是在人生另一個(gè)考場(chǎng)上，你已經(jīng)勝出了。”聽(tīng)完老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我心里舒了一口氣。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但仍時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，它時(shí)刻提醒我：只有自己得來(lái)的，才會(huì)踏實(shí)，要努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

錯(cuò)誤的作文10

　　從出生的那刻起，我們就開(kāi)始了“人生”這場(chǎng)旅行，同其他旅行不同的是：這場(chǎng)旅行的路很長(zhǎng)，它耗盡我們一生的時(shí)間。偶然的一天，我們就在這條路上迷失了方向。我們都說(shuō)：沒(méi)有故事，不成人生。然而我們的故事，精彩又平淡，跌宕起伏，也離不開(kāi)錯(cuò)誤二字。說(shuō)到錯(cuò)誤，我們又會(huì)想起《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò)，然后能改——人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。”這句話我一直未忘記，可能就是因?yàn)槟谴问д`吧。

　　即將到元旦，學(xué)校要為慶元旦活動(dòng)作準(zhǔn)備，首先就是要選出四個(gè)大會(huì)主持人。這樣的好機(jī)會(huì)，許多學(xué)生都垂涎欲滴，準(zhǔn)備大顯身手，一展自己的風(fēng)采。我有幸去成為這次活動(dòng)的候選人之一，接著就是要“競(jìng)爭(zhēng)上崗”了。或許是想為自己的班級(jí)爭(zhēng)口氣這個(gè)決心過(guò)于強(qiáng)大，我卯足了勁，努力了一把，也終于成功了。這也令我自己激動(dòng)不已。負(fù)責(zé)老師當(dāng)時(shí)問(wèn)我：“你能行嗎？”我明白這顯然是老師對(duì)我的不信任，但這又有什么辦法呢，讓老師看到自己的實(shí)力不就可以了嗎。“一定可以的`。”

　　在排練期間，我們都非常努力，在老師的指導(dǎo)下慢慢進(jìn)步，可是，原本自信滿滿的我在排練期間頻頻出錯(cuò)。老師也經(jīng)常給予訓(xùn)導(dǎo)，這讓我的內(nèi)心也是十分受挫，但是豈有退縮之理。

　　四天后，辛苦的練習(xí)總算是出了成果，得到了指導(dǎo)老師的肯定。正式開(kāi)始前，老師不斷告訴我們不要緊張，這個(gè)叮嚀的主要對(duì)象是我，可能是心理素質(zhì)不好吧，排練是我老是在老師面前出錯(cuò)。

　　正式上臺(tái)了，我的內(nèi)心很是激動(dòng)，但當(dāng)我面對(duì)全校師生時(shí)，內(nèi)心竟穩(wěn)如老狗，淡定的一批。開(kāi)場(chǎng)白和前兩個(gè)節(jié)目都順利結(jié)束。第三個(gè)節(jié)目時(shí)，我很是興奮，因?yàn)槲覍�為自己班的�?jié)目介紹。我明白支持人的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)，卻出現(xiàn)口誤。下臺(tái)后，內(nèi)心一直平靜不下來(lái)，我正等著老師的責(zé)備，老師對(duì)我說(shuō)：“不要放在心上，沒(méi)有誰(shuí)做什么事都是一帆風(fēng)順，你現(xiàn)在就不要在想那個(gè)失誤了，都過(guò)去了，現(xiàn)在最重要的就是調(diào)整心態(tài)，去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的節(jié)目，難道因?yàn)檫@一次失誤，就要板著臉去面對(duì)剩下的報(bào)幕嗎？"我頓時(shí)明朗了，及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。完成了任務(wù)，迎來(lái)了一個(gè)圓滿的結(jié)局。我想，這就是老師的魅力所在吧。

　　這次錯(cuò)誤，留給我的不是以后每每想起時(shí)的后悔，而是人生歷練，以及終身受益的教訓(xùn)和指導(dǎo)！

錯(cuò)誤的作文11

　　中考作文常犯的錯(cuò)誤

　　中考作文占60分，是初三生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，而且作文又是最容易丟分的部分。相關(guān)老師表示，審題不清、缺乏文采、較“平”是初三生中考作文常犯的三種錯(cuò)。

　　中考作文常犯的錯(cuò)誤

　　審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評(píng)卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如“動(dòng)力來(lái)自……”這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是“來(lái)自”，考生只有將“來(lái)自”作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí)，看一眼題目就急著動(dòng)筆，有的考生考前背過(guò)一些范文，一到考場(chǎng)就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬(wàn)里。”初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對(duì)作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。

　　北師大附中老師高超提醒考生，審題時(shí)還要注意體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫(xiě)成什么體裁的`，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。

　　語(yǔ)言貧乏缺少文采。劉艷說(shuō)，有的初三生寫(xiě)不會(huì)抒情議論，沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時(shí)就要注意對(duì)語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的，看看別人的遣詞造句，自己在寫(xiě)到相關(guān)時(shí)就可以參考借鑒；另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時(shí)，考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵(lì)志方面的，對(duì)作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩(shī)詞的積累，在中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞也是讓增色的好辦法。

　　中考作文常犯的錯(cuò)誤

　　較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫(xiě)的沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí)，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě)，但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張，跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這就需要詳細(xì)描寫(xiě)。有細(xì)節(jié)的才有真情實(shí)感，才能打動(dòng)人。一般來(lái)講，一篇中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時(shí)苦練。

錯(cuò)誤的作文12

　　小學(xué)老師，記得嗎？恩。她姓曾。是帶我們4，5，6年級(jí)的老師。那個(gè)時(shí)期正是從幼年變得青春的時(shí)代，盡管翻翻畢業(yè)照的時(shí)候有些同學(xué)已不情愿地忘記，但那位和藹的老師卻依舊在腦海中徘徊。

　　我是個(gè)不大會(huì)說(shuō)話的孩子，也似乎從不會(huì)考慮到一些特殊情況，比如突然見(jiàn)到曾經(jīng)諄諄教導(dǎo)我們的小學(xué)老師。

　　而今天，狹路相逢地在同一塊站牌下相遇了……

　　我一直為一些事情所愧疚，對(duì)于曾老師，也是有的。自小學(xué)畢業(yè)以來(lái)，我從沒(méi)去見(jiàn)過(guò)一次她，從沒(méi)問(wèn)候過(guò)她，當(dāng)小學(xué)同學(xué)邀我在教師節(jié)給老師送花時(shí)也被我一口拒絕。也許是我無(wú)情，但我真的沒(méi)臉見(jiàn)她。記得小學(xué)的.最后一天，同學(xué)們都爭(zhēng)著搶著匯報(bào)他們各自所去的學(xué)校，我一個(gè)人默默地坐在邊上，沒(méi)說(shuō)一句話，因?yàn)槲乙膊恢�道我到底去哪個(gè)初中。然后放學(xué)。頭也不回地跑回了家。現(xiàn)在想想，沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)最后一聲告別，心里的錯(cuò)誤感又泛濫起來(lái)。

　　春天卻也似夏天一般，不給我留下任何遮擋的衣裳，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的人影，一張熟悉的臉龐，還有兩鬢不知道是銀發(fā)還是陽(yáng)光反射的金絲。我站在站牌左邊，看見(jiàn)她走到站牌右邊，中間還有一位中年男子。我似乎不敢見(jiàn)似的，趕快把頭扭到一邊，作出一個(gè)了望車(chē)的樣子，并心里默默祈禱：但愿曾老師不認(rèn)出我。然后稍微向右扭了下頭，沒(méi)想到老師正向左看。我趕緊底下頭，抬了下眼鏡。看她沒(méi)什么動(dòng)作，心房心室稍稍舒張了一下……

　　似乎天地一下黑暗起來(lái)，包圍了我的世界，想讓所有人都看不見(jiàn)，自己也掩耳盜鈴一番；相讓自己變得透明起來(lái)，讓所有人都看不見(jiàn)，自己也無(wú)憂無(wú)慮一番。我的心為這個(gè)不知名的錯(cuò)誤又掀起萬(wàn)丈狂瀾，頓時(shí)淹沒(méi)了我的船……

　　車(chē)來(lái)了，是我要坐的那輛。我真想飛進(jìn)去，然后讓車(chē)把這所有愧疚帶到遠(yuǎn)方。3米，2米，1米。車(chē)停在了站牌右邊。我大步走上，想遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地。

　　車(chē)門(mén)開(kāi)。一群人蜂擁而下。上的人呢？我。……她？！！我不敢相信。老師也坐這輛車(chē)？于是，她徑向而去。我怔怔地停在了車(chē)牌的中間。車(chē)飛馳，遠(yuǎn)去，孤車(chē)遠(yuǎn)影碧空盡。和我想的結(jié)局一樣，只不過(guò)，換了個(gè)人物……

　　怨恨，自棄，悔疚……錯(cuò)誤，堆積，像山，越高，我摔下去，越慘。

　　擦去眼鏡上淚水蒸發(fā)的霧氣。眼睛，水靈靈的。

錯(cuò)誤的作文13

　　人生中最多的事情和最不缺的事情是什么？我覺(jué)得就是失敗。是了，人生啊，你這一生做了多少的事情，那么失敗的次數(shù)一定還要是它的好幾倍。我們又不是圣人，不可能無(wú)情無(wú)欲，更不可能身上一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，有欲望的人就會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候是被欲望控制著犯錯(cuò)，更多的是因?yàn)闉榱俗约旱挠�望努力的時(shí)候而失敗……

　　我覺(jué)得后者并不可恥，失敗就好像是家常便飯吧，也是十分正常的事情，對(duì)于一些失敗了一次就痛不欲生受到打擊很沉痛的人，我是十分不解的，失敗了一次又怎么樣，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，只要你的人還在，只要你還胸懷大志，只要還肯努力，沒(méi)什么事情是做不成的，可有些道理我們明明都懂，做起來(lái)啊，有時(shí)候就是難如登山。你知道愛(ài)迪生試驗(yàn)了多少次，才發(fā)明出來(lái)可以給人們點(diǎn)亮生活，為人們帶來(lái)光明的燈泡嗎？是了，愛(ài)迪生試驗(yàn)了一千多次，花費(fèi)了一千六百種材料才研究出了燈泡，成為了偉大科學(xué)家，他廢寢忘食的.努力，遭受了失敗，我想在他成功之前，受到的壓力打擊，別人的嘲諷譏笑，別人的各種各樣的反應(yīng)，也一定會(huì)沉重的壓在他的肩頭吧， 可他卻能繼續(xù)試驗(yàn)，一千多次也總是無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持著承受著旁人帶給他的壓力，卻還能繼續(xù)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，這何嘗不是一種成功呢？

　　不過(guò)我覺(jué)得重蹈覆轍的錯(cuò)誤，也是我最不屑的。我可以像愛(ài)迪生那樣，失敗一千多次不同的錯(cuò)誤地方，可我也堅(jiān)決不犯那重蹈覆轍的錯(cuò)誤。我可以考試做錯(cuò)不同的題目3次，可我卻絕對(duì)不能忍受做錯(cuò)同一道題目3次，這道理其實(shí)就是一樣的。重蹈覆轍啊，永遠(yuǎn)都是傻子的行為，明明已經(jīng)知道了正確的答案，卻還要犯同樣的錯(cuò)誤，浪費(fèi)精力，浪費(fèi)的更是自己的時(shí)間，我可以無(wú)數(shù)次的失敗，卻不能在一件事情上失敗無(wú)數(shù)次啊……

　　人就是這樣，總還認(rèn)為自己以后的時(shí)間還長(zhǎng)。可卻還殊不知自己的時(shí)間早就已經(jīng)不長(zhǎng)了啊，我們還要留著更多的時(shí)間去失敗，才能迎來(lái)真正的成功，獲得別人的贊賞和肯定，更能讓自己的家人和自己活得更精彩，讓自己的生活過(guò)得更加美好。可重蹈覆轍的錯(cuò)誤，卻是我們不能犯的禁忌，這樣的人總是做錯(cuò)一件事情，只會(huì)讓別人覺(jué)得你很傻，可我卻很贊賞那些失敗不同的事情幾百次幾千次的人， 因?yàn)樗麄冞�能頂住壓力繼續(xù)努力，這樣胸懷大志并且持之以恒的人才能獲得最后的成功！

錯(cuò)誤的作文14

　　星期天大家都回家了，宿舍里只剩下圓圓和我。一整天，我都在心里暗暗祈禱：希望有人能記起今天是我的生日。天漸漸暗了下來(lái)，我的希望也越來(lái)越渺茫，心中的淚水慢慢積聚，快要沖破眼眶的防線。“小柯，我去浴室洗澡了。”是圓圓的聲音。她走以后，空蕩蕩的宿舍只剩下我一個(gè)人。我拉過(guò)被子，懷著委屈的心情沉沉睡去。

　　隱約中，聽(tīng)到有人在敲門(mén)，我揉了揉濕潤(rùn)的雙眼，理了理蓬松的頭發(fā)去開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，外面卻沒(méi)有人，只有一個(gè)精致的紙盒。我小心翼翼地拿起它，抽出插在里面的紙片：“生日快樂(lè)!”我一下子震驚了，激動(dòng)與喜悅一下子涌上心頭。捧著這份意外的驚喜，先前的失意與難過(guò)一掃而空。我迫不及待地打開(kāi)盒子，里面安靜地躺著一只藍(lán)底白星的發(fā)卡。雖然有點(diǎn)奇怪(我是短發(fā))，但我依舊把它放在手心里，滿含愛(ài)惜地端詳了一陣。雖然紙片上沒(méi)有署名，但那娟秀的字跡讓我肯定：一定是某位朋友或同學(xué)送的'!此刻我最想把這快樂(lè)的事告訴圓圓，希望她也來(lái)分享我的喜悅。

　　這時(shí)門(mén)開(kāi)了，圓圓披著濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)進(jìn)來(lái)了。“圓圓，你知道嗎?今天是我的生日!”我跑過(guò)去拉著圓圓高興地說(shuō)。“是嗎?我也……”“我剛剛收到了一份禮物，是一只發(fā)卡。還有一張卡片哦!”我把禮物遞過(guò)去，圓圓先是一愣，后來(lái)又問(wèn)我：“小柯，你知道這禮物是誰(shuí)送的嗎?”“不知道，我開(kāi)門(mén)的時(shí)候，人已經(jīng)走了，只留下禮物。你知道嗎?我今天一整天都在等待，希望有人記起我的生日。沒(méi)想到真的有人會(huì)記起，好開(kāi)心啊!”“今天是你的生日?太好了!祝你生日快樂(lè)!”圓圓一下子興奮起來(lái)，讓我有點(diǎn)奇怪。那幾天都都在喜悅中度過(guò)，人也變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)，直到那一天那場(chǎng)突如其來(lái)的雨。

　　那天放學(xué)后雨下得特別大，我不能回宿舍，只能躲在走廊下避雨。那時(shí)恰巧看到了圓圓和她表姐，也無(wú)意中得知那只發(fā)卡來(lái)自圓圓的表姐，是要送給長(zhǎng)發(fā)飄飄的圓圓作為生日禮物的，而我卻將那只發(fā)卡據(jù)為己有，而圓圓卻要幫我繼續(xù)這個(gè)錯(cuò)誤。

　　晚上，我愧疚地看著圓圓，從貼身的衣兜里拿出發(fā)卡，放到她的手里，說(shuō)了句：“對(duì)不起。”她擺擺手，笑道：“你沒(méi)有錯(cuò)。如果這只發(fā)卡能讓你快樂(lè)，我甘愿一直守著這個(gè)美麗的錯(cuò)誤。”看著眼前這個(gè)和我同一天出生的善良的女孩，我潸然淚下……

錯(cuò)誤的作文15

　　想擁有一段精彩的人生，必然要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的選擇。盡管這其中有正確的，有錯(cuò)誤的，但這始終也只是一項(xiàng)選擇。

　　面對(duì)不同的結(jié)果，每個(gè)人都會(huì)有不同的做法，有的選擇知錯(cuò)就改；有的選擇一錯(cuò)再錯(cuò)；甚至，還會(huì)有人選擇逃避。

　　至于什么是錯(cuò)，我心中自然是很清楚的。我常告訴自己，不要因?yàn)樽鲥e(cuò)了，而不敢再勇敢去嘗試。因?yàn)椋�我知道，這樣做是懦弱的表現(xiàn)，所以，我選擇知錯(cuò)就改的態(tài)度去面對(duì)所犯的錯(cuò)誤。

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯(cuò)能改，善莫大焉。”這句名言出自《左傳·宣公二年》，我個(gè)人是很認(rèn)同這句名言的。

　　我認(rèn)為，這個(gè)世上每個(gè)人都是平凡人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要知道自己錯(cuò)在哪里，并嘗試去改正，就會(huì)得到他人的諒解，然而，這就不再是錯(cuò)了，你已經(jīng)向?qū)Φ姆较蜻~進(jìn)了。

　　曾經(jīng)的我，犯下過(guò)很多錯(cuò)誤，我也不明白是什么力量推動(dòng)著我，讓我有那么大的勇氣去面對(duì)，去改正。或許，是家人和朋友的鼓勵(lì)，又或許是自己良心受到了譴責(zé)。

　　我仍記得我的母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的那番話，或許就是那番話讓我有了勇氣去面對(duì)錯(cuò)誤。

　　那時(shí)的我，感覺(jué)自己做什么就錯(cuò)什么，一敗涂地，一事無(wú)成，心情也因此糟糕透了。無(wú)可否認(rèn)，那時(shí)的我，的的'確確被千千萬(wàn)萬(wàn)次的錯(cuò)誤打敗了，也因此一蹶不振。每天早上起來(lái)，我都不愿意照鏡子，因?yàn)椋�我不想在鏡中看到第二個(gè)自己。

　　日復(fù)一日，一向疼愛(ài)我的母親，再也忍不住了，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，犯錯(cuò)是人之常情。我也犯過(guò)很多錯(cuò)，但是我知道“知錯(cuò)能改，善莫大焉”這個(gè)道理，不能因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)，就不敢面對(duì)，而選擇逃避，逃避并不能解決問(wèn)題，只會(huì)讓自己的錯(cuò)誤越陷越深，直至無(wú)法自拔。孩子，聽(tīng)媽的，勇敢點(diǎn)去面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)，及時(shí)改正，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)明白錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知道錯(cuò)了還不知道去改。”

　　這番話雖然很簡(jiǎn)樸，但我能體會(huì)得到那是母親對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我犯下的錯(cuò)的一種包容。無(wú)疑，是母親將我從錯(cuò)誤的困境中拉出來(lái)的。

　　我經(jīng)歷的錯(cuò)誤，讓我對(duì)錯(cuò)誤有了新的認(rèn)識(shí)，讓我懂得了什么是錯(cuò)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，錯(cuò)就是在錯(cuò)誤的道路上選擇堅(jiān)持，選擇一錯(cuò)再錯(cuò)，這無(wú)疑不是世間最錯(cuò)的行為。

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