在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關于面對作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關于面對作文 篇1

　　手機給人們的生活帶來了很大的變化，在方便人們生活的同時也給人們帶來了一些問題。

　　據記載，一位青島市姓張的先生與弟弟妹妹在春節時回家過年。在飯桌上老人多次想和孩子們交流，但孩子們都只顧著低頭玩手機。老人們開始不高興了，說一句：“你們就和手機過年吧”之后，摔了眼前的盤子，生氣地回了房間。原本其樂融融準備著過年的家庭聚會，立刻變得尷尬無比。記者在隨后進行的采訪顯示，在很多家庭中也都有類似的情況發生。

　　人與人之間是需要面對面交流的。朋友之間，老人與孩子之間的感情，也是需要坦誠的關心的。而這一切又怎能用一部手機來代替？這一切都需人們用正確的心態去面對。不要癡迷于電子產品，而要敝開心扉，選擇最綠色環保的方式——“面對面”！

　　在這段新聞報道后，某報記者隨機采訪了１０位市民，其中有７位表示，親朋聚會時會掏出手機，這已經成為了一種習慣。而這類人的年齡大都集中在２０歲到３０歲。“朋友坐在一起，我們會聊天，但是不看著手機會覺得不舒服。”市民告訴記者，當他們與朋友一起走路時，甚至都不忘掏出手機ＱＱ，看微博……可見我們已經沒在手機等電子產品中了，似乎并不為過。

　　曾經，大學生攢錢買書成為美談，而當下貨款買手機成了流行。這其中既有社會風氣日趨浮躁的原因，也有高檢的傳統教育的缺失有的關聯。因此，為了市民們能夠面對面的交流，我們應該思考如何加強對市民的傳統美德教育，引導他們走向正確的人與人的交流，讓他們回歸理性。

　　雖然手機給我們帶來了很多便利，但我們要懂得適度。量變能引起質變的道理大家都懂。不要讓自己的'父母或者親人看到的只是“我們頭頂”，不要讓手機成為我們的生活。只有面對面的交談才能增進人與人的情感。

　　在網上流傳甚廣的一句“世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，道出的是現實的無奈，更是些許悲涼。

　　關于面對作文 篇2

　　沒有經歷風雨的雄鷹不會飛翔；沒有經歷風雨的果實不會甜美；沒有經歷風雨的花朵不會艷麗。其實，有風雨相伴，才會讓生命更有價值，人生更加完美。

　　“啪！”爸爸把我的卷子重重的摔在桌上。“你說你，你一到五年級成績還算可以，為什么到了六年級成績就變得這么差了，你到底有沒有好好學？”那嚴厲的話語直戳我的心窩。是的，由于我對以前成績的驕傲自滿，導致現在上課壓根沒有用心聽，數學成績從九十幾直線下滑到七十幾。每次數學測驗后，我就免不了爸爸的批評。我后悔了，我不應該驕傲自滿，我要把我的數學成績提上去！

　　可是，想要提高成績并沒有我想得那么容易。數學課上，老師講的內容我一個也聽不懂，仿佛在聽“天書”。課下，老師布置的'作業我也一題都不會做。一次，數學老師點我回答問題，我只能緊握著拳頭，滿臉通紅，嘴里卻說不出來一句話。老是用既失望又憤怒的眼神看著我，同學用嘲諷的眼神看著我，讓我無地自容。此時，我就像一朵柔弱的鮮花，任憑風雨的摧殘。窗外，雨下個不停，風吹個不停。

　　我不會放棄的！我相信，總有一天我會把我的數學成績提上去的！“你看，她還在那里做題呢！”“是啊，是啊，今天我以為我是第一個來學校的，可是，當我邁進教室的大門時，卻發現她正在那里背著數學公式。”“唉，都下課了，她也不知道休息。”同學們你一言我一語，沒錯，他們說的那個人就是我。時間飛逝，眨眼之間，期末考試已經考完了。我拿著成績單，手顫抖著，卻怎么也想不到，我的數學竟然是滿分，總排名也是全班第一。”我做到了！我終于做到了！“我對著天空大聲喊著。卻沒發現，淚，早已滴下。窗外，風停了，雨也停了，一道絢麗的彩虹架落于藍天上。

　　走過風雨，就是走過一段心路；獨立面對風雨，才會迎來人生旅途中真正的成長！

　　關于面對作文 篇3

　　人是有靈魂有感覺的動物，人的生活應該是有美是有詩意的。然而現在的人們呢，似乎太忙碌了，匆忙到不肯駐足抬頭看一眼每時每刻都在我們頭頂上的那一片天空。正是如此，人們變得越來越平庸，因為人們喪失了感覺——平庸就是感覺的喪失。但我不甘于平庸，所以我不能再讓感覺喪失了。

　　那是一個雨后的清晨，我如往常一樣起床了，拉開窗簾，只是稍稍留意了一下天色，便再也不舍移開目光。那天空還是深藍色的，因為下過了雨，所以那藍色很純正。不過一會兒，那深藍的幕布中滲透進了一些淡淡的青色和幾絲若有若無的微光，這種青亮在幕布上似水墨般一圈一圈微微地暈開，又有點像漣漪，激蕩在天空中。那天空似乎在流動，或者說是色彩與光亮在天空上流動。這種變化不太明顯，但不可否認，深藍色在漸漸地褪卻，被青白色慢慢地滲透、吞噬，整個畫面變得越來越清亮，越來越澄澈。清晨的氣息隨著這種色彩的變化越來越濃郁，像是躡足的小姑娘，怕驚擾了這難得的清靜，也在等待著青色水墨被打翻、光亮全部沖破云層的那一刻，期待著那一刻的如同改天換地的'燦爛。哦，時間不早了，我該離開窗口了。可我發現我笑了，情不自禁地面對這天空笑了。我知道那個時候的我不是平庸的，我有感覺，我能感覺到鄭愁予所說的“夢里的藍袈裟”，我能感覺到清晨的美好。

　　還有一次是在意大利的一個小鎮上，是一個金燦燦的黃昏。意大利的天空很藍很藍，是海的顏色，云朵很多，在那藍的映襯下顯得格外的潔白柔軟。我和姐姐仰著頭，看夕陽毫不吝惜地將金光揮灑在天空上，潔白的云啊都鍍上了一層自然的金邊，被風一吹竟拉扯出許多各異的形象，令人浮想聯翩。我和姐姐便指著云彩說這朵像把椅子，那片像是只大熊，還編出不少可笑的故事……在那片天空下，留下了我和姐姐歡聲笑語。

　　這兩次面對天空，我都笑了，一次是在清晨，一次是在黃昏，那時的天空都很美。其實，每時每刻、何時何地的天空都很美，如果不能感知，那只是缺少一雙虔誠的眼睛和一顆敏感的心去發現。

　　再一次面對天空，我又笑了。

　　關于面對作文 篇4

　　從小到大，老師，父母，很多人，很多書都告訴我要挑戰自己。人生沒有不可能的事。如果你努力，你可以做任何事情。

　　我堅信這一點，并將其視為真理。的確，從我過去的經歷來看，只要我努力，沒有錯。

　　但是，當我成為一名初中生，接觸到體育課的立定跳遠時，自信心受到了很大的打擊，懷疑只要努力就沒有錯的道理。

　　第一節跳遠課來了。我第一次試著跳，我竭盡全力向前跳。呃-哦，結果不太滿意。1.65米。沒關系，我還能練！我安慰自己。接下來，楊毅，一個腿高腿長的女生，跳了下去。我看到她輕盈地躍起，雙腿自然舒展，整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票，我也興奮得把手掌打紅了。哦，2米10！老師高興地對楊易豎起大拇指，稱贊她的才華。心里羨慕，鼓勵自己。如果你努力，你可以跳兩米！

　　接下來的一周，每天放學，我都跑到操場的沙坑里練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧，知道后熱情地借了一把鏟子幫我松沙。四點半到六點我跳來跳去，從金輝跳到紅彤彤的天空。看著操場上的人一個個離開，心里一遍又一遍的默念著真相：只要努力，寫不出。

　　第二周就要到了。我覺得自己已經夠努力了，于是開始自信地試著跳。腦子里不斷重播老師的示范動作，揮臂，翹腿，蹲著往前跳，落地后看成績。1.64米？嗯？這怎么可能？我很害怕。老師攔住我：動作不太標準。想想正確的動作，腿還是不伸開。與腿長無關，取決于動作的正確性。我看你前幾天天天練，值得表揚。但是千方百計的努力，如果都用錯了方法，又有什么意義呢？老師好像看到了我的擔心和困惑，就用她鼓勵和理智的眼神叫醒了我，似乎幫助我勇敢的'面對自己，面對真實的自己。

　　我在思考，在探索，眼神漸漸堅定。天賦有用，但不是關鍵。我不需要因此而自卑，試著用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時，我之前追求的道理也不完全正確，努力確實有用，但是不注重方法的努力是沒有意義的，反而可能會傷害到自己。

　　我學會了如何面對自己，同時也開始以客觀冷靜的態度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎？

　　我張開嘴笑了笑，大步走向試圖跳躍的隊列。這一次，我會勇敢地面對困難，用我正確的努力和能力戰勝困難！

　　關于面對作文 篇5

　　考級的日子越來越近了，可是曲子卻沒有練幾遍。又到周末了，盡管十分不情愿，但還是要到老師家里，面對小提琴老師嚴肅的眼神。

　　推開老舊的鐵門便是老師的家，八九十年代的陳設，木質地板，布沙發，老師坐在沙發上等待我架好譜架，開始拉琴。

　　曲子剛剛開始，已經出了好幾次錯誤，譜子沒有背下來，一邊看譜，以便注意著自己的動作是否到位，看著譜子，手上又慌忙換把位，一曲下來，簡直狼狽不堪，放下琴，等待著老師的批評。老師抬起頭，看著站在譜架前的我，兩把琴，兩個人，兩雙對視的眼睛，只有節拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅，嚴厲的看著我說：“在家里又沒有練習。”話一出，我的臉頓時發燙。老師起身拿起自己的琴，邊拉邊為我講解剛才的'錯誤。曲聲高亢卻圓潤，音符像流水從指尖流淌，枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉動聽，心理羨慕，卻望塵莫及。

　　老師坐回沙發上，并讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢，注意著每一個音符的節奏。一遍，兩遍，家里只有我的琴聲和節拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節奏，眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位，時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情，被她發現，用眼神呵斥我專心拉琴，我的注意力便縮回到樂曲中。反復的練習，愈加地熟練流暢，有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最后一遍，一個個音符如細沙流過，一段段樂曲像一捧清泉漫出，優美的樂聲撥動我的心弦，我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣，在老師的眼神中也察覺到了對我的一點贊許。

　　考級的結果出來了，通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師，目光與老師相遇，她露出久違的微笑，她很少那樣笑，那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的目光。

　　努力過后，當皎潔的月光與純美的愛情在琴弦的波動下交織相融；當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達；弓與弦的碰撞仿佛在和遙遠的莫扎特對話；用稚嫩的琴聲，體悟著貝多芬的思想時，我可以自信的面對老師。

　　面對老師，她像炎夏的清風在我疲倦時，給我動力；面對老師，她像一輪明月，指引著我前行的方向。

　　關于面對作文 篇6

　　暑假前，我為自己鋪好了床，希望將來能好好做一場夢。

　　可暑假尾巴上的我，只看到自己沒有睡著。

　　也許一生就是這樣被浪費的？

　　總聽別人說，人老了就會怕死。越老越怕。這是否跟我趕作業，開夜車學習有點相似，越晚越急？這樣說來，似乎有點好笑。但這笑的成分，是否只是我把人生看得太輕？

　　有句話說得很好，大意是這樣的：人生是場注定死亡的壯舉，每個人都知道這個結果，卻會毅然走下去，義無返顧。

　　奶奶說過，死是人生下來前就注定的，該來的時候總會來，沒什么可怕的。只是希望活著的時候健康點，死的時候干凈點。得了病，躺在床上，大人難受，老人也難受。

　　而我們，似乎放大了自己，忘卻了老人。

　　人本來就是自私的，不是嗎？

　　即使我們知道，將來的我們，也將老去。

　　也許，是我們習慣了只看到眼前。沒人告訴我們那不夠遙遠。

　　那天姑姑說，才六百多天你們就高考了。那以后，一生的道路就已經決定了。大學，然后工作。不過就靠一張文憑。所以現在花多少錢去補課都值得，也就這一次了。

　　但是，這個暑假，我沒選擇這樣過。

　　我選擇了浪費時間。

　　大概只有在學校看到別人用功時，我才會覺得該努力了。我說過我只看到眼前。

　　媽媽說，阿露考到了你們學校。實驗班的'最低分數。她平時成績也很好，她媽說她就是考運不好，跟你一樣。

　　我沒搭話。我知道那都是騙人的。一年前，我也曾經歷。是我用考運不好掩蓋了自己的不足。我害怕看清自己是那么沒用。只是習慣偽裝，用一臉的無辜，躲避家長的責備和老師的失望。甚至，騙取一些安慰。因為畢業時，校長說，沒關系，三年后，你可以做得比他們好。但，我不是一個能臥薪嘗膽的人。我說過我只看到眼前。

　　我只是用一句三年的承諾，埋藏了兩次與省重點的擦肩而過。

　　這一年來，我所學會的，是自欺欺人的遺忘。當有人采摘碩果的時候，我麻醉了自己。不笑，也就不會痛。

　　人生之路是該曲折的，可有多少人能夠欣然接受滿路的荊棘？

　　生活，沒有給我做夢的理由。

　　關于面對作文 篇7

　　我的家鄉在湖北，那里山清水秀、人杰地靈。不論是山，還是水，或者是人，都別有一番獨特的韻味。山是活的

　　我們的村子被山給環繞著。無論是前面,還是后面,或者是右面。都是一座座危峰兀立、綿亙蜿蜒的高山。家鄉的老人們還給它們取了一個個有趣的名字。看!在一座高大的洋房后面,聳立著兩座挨在一起的大山。從遠看,彎彎曲曲的,極像一條兇惡的蛇,于是就給它取名為“惡蛇山”。在這座山的對面,還有一座十分荒涼的小山,那是我最喜歡的一座山。在萬山群中,它不像俏麗的`金玉山那樣美麗,也不像挺拔的劍山那樣蔥郁。它的名字很普通,叫“光頭山”,這座山很神奇,從山腳到山腰,連一棵樹都沒有,可它的山頂上卻有一片松樹林。

　　怎樣?家鄉的山是不是活的呢?

　　水是鬧的

　　家鄉那兒有很多的池塘,都是養魚的。每到暖和的春天來臨時,養魚的人就把一箱箱小魚苗倒進池塘里,我們這些小孩兒總喜歡圍在旁邊看,希望能得到幾條。“嘩啦!嘩啦!”一條條小魚兒伴隨著這種聲音,落進了池塘。一群群小魚兒不時跳出水面,好像在張望外面的世界。早晨,天還剛亮,魚兒們都醒了,一群群的聚在一起,似乎在密謀怎樣的逃出去,鄉村的孩子們都起得很早,調皮地跑到池塘邊,拿起石子,看準一群,就往上砸,魚兒們頓時游走了。這往往是人們清早的第一首晨曲……

　　怎樣?家鄉的水是不是鬧地方的呢?

　　人是美的

　　家鄉的人們都有一個共同的優點——熱情好客。在炎熱的夏天時,一個搭著小涼棚的下面,圍著一群人,他們都有秩序的排著隊,旁邊站著一位慈祥的老奶奶。走近一看,原來是張奶奶一家,他們在派西瓜呢!記得春天時,張奶奶在一片荒地種上了西瓜,現在,西瓜熟了,他們自己不吃,卻無償的分給了村民們……白天,種菜的農民們早早起床,你拉我,我拉你地來到菜園,一邊種地,一邊說說笑笑。晚上,大家有我到你這兒來聊聊天,你到我這兒來聊聊天。即便是晚上,家家戶戶都熱鬧非凡,和過節一樣……夜終于結束了,喧鬧的人們也回到了自己的家,天上,月亮用柔和的光,照著大地……

　　怎樣?家鄉的人是不是美的呢?

　　啊!我可愛的故鄉啊!你讓山變活了,讓水變鬧了,還讓人變美了,我愛你,親愛的故鄉……

　　關于面對作文 篇8

　　歲月悠長，我夢猶在;風雨無常，信念永堅。在人生斑駁的記憶里，這中間必然經歷曲折、磨難。當你遭遇到挫折時，你是否會坦然面對，抑或是逃避懊惱呢?

　　其實，挫折是人生一筆寶貴的財富，當我們身陷逆境，即是聚斂財富的過程。

　　挫折是通往成功道路的奠基石。學會接受挫折，接受現實，才會激發斗志，勇往直前。就像林肯總統一樣，他一生處在逆境之中，8次競選，8次失敗，但正因為他無私無畏，勇于面對，所以獲得成功，成就個人夢想。的確，只有勇于接受挫折的磨練，不斷積累人生經驗，才會收獲人生的第一桶金。

　　挫折是人生的潤滑劑。當人生的車輪行駛在崎嶇不平的幽徑小道時，路旁的荊棘就成為我們最大的障礙。就像人生航海的旅途上，忽然遭遇狂風暴雨;當破繭成蝶的幼蝶折翼時……生活中總有些許不盡人意，正如泰戈爾所說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”但在失去的同時，我們收獲了應對挫折的信心和勇氣，使自己不斷提升和完善。

　　挫折是人生的一首詩，是直面人生度過艱難后的靈感。著名詩人屈原雖有滿腹才華，忠心耿耿，偏偏遇上昏聵的楚懷王;岳飛揮軍北上，誓要直搗黃龍，恢復中原，卻偏偏被十二道金牌召回臨安。這些有識之士飽經挫折和遺憾。屈原詠嘆“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古絕句，充溢著詩人的偉大情懷，詮釋著詩人靈魂最深處的召喚。所以挫折散發著一種詩意的美，是一種美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界里飛翔撞擊出的美麗火花。

　　挫折是一把解讀人生的鑰匙。人生好比爬山，人生這座山，從不缺少攀登的人，只是有的'人半途放棄，看到的只是身邊的小片風景;但惟有堅持下來“會當凌絕頂”的人，才能“一覽眾山小”，收獲最美麗的風景。當人生遭遇挫折時，只有堅持才是我們走向成功的捷徑。

　　挫折具有兩面性，假如我們把它看作是一件丑陋的衣衫，那么我們就真的遮住了它的光芒;假如我們把它看作是一件結實的布料，那么我們就會步履鋒芒，不畏束縛。所以我們應當正確對待挫折，因為我們始終堅信逆境成就人才。

　　學會面對挫折，在我們遭遇挫折時，心中多一份淡然，挫折并不可怕，反而會給我們帶來堅強和勇氣，是人生不可或缺的一筆財富。

　　關于面對作文 篇9

　　壓力的來源其實有很多，也正因此，我們要學會對癥下藥。

　　最常見的壓力來源于我們沒有完成的事情，面對壓力，我們要做的就是慢慢把漏洞補全。

　　老話說得好，一口吃不下一個大胖子。很多時候，我們會逐漸養成不好的習慣，諸如拖延癥之類的。原本該做的事情被我們推脫之下變成了做不好的事情。也正因此，想要攻克壓力，我們首先要學會的就是把自己沒有做好的事情先做完。或是一道題，或是洗衣服，或是制定什么計劃、完成什么作業，當你搞定了之后，你的壓力也會隨之減輕。甚至當你開始做的時候，你的壓力就會在不知不覺間減少。

　　而對我而言，無論面對何種壓力，我習慣的應對辦法是逛逛走走，吃點東西，想辦法改變心情之后再繼續努力。

　　由于我家旁邊有一條小吃街，在壓力大睡不著的時候，我都會下樓到那兒去逛逛。其實自己的肚子是不餓的，餓的是能力不足帶來的`空虛和無助，所以就想找個可以逃避的方法。可每當這個時候，在這條小吃街上，我就會發現每個人都非常的不容易。明明已經接近凌晨了，可他們還在這里擺攤。我倒是腦海中不自覺想起了自己的父母，在這條街道上反復走著，想隨手買些什么。這種情況下，我自己的煩惱也會在煙消云散，取而代之的是一種莫名的悸動，想要去努力克服一切的勇氣……

　　恐懼于壓力并不丟人，因為不是所有人都有良好的心態的，也不是所有人的性格都是大大咧咧的，只是大家不愿意輕易的表露出自己的壓力。有的人面對壓力選擇了在角落里哭泣，有的人會和朋友、家人傾訴，也有的會找學校的老師說明情況并請求幫助。不管是哪種，我們都有這樣應對措施。

　　總有人面對壓力而感到無奈，也總有人屈服于壓力而被束縛，這都不丟人，誰還沒有個脆弱的時候呢？只是我們不能被壓力打敗，更不能向壓力低頭，不然的話，我們的生活也會變得頹廢而失去目標。

　　面對壓力，我們既要理智，也要堅強。用自己的勇氣來戰勝那份脆弱，用自己的積極陽光來面對那份陰霾又灰暗的不順心之事，人生本就不長，帶著負擔活著只是加重了那份壓力，我們要做的，要學習的，就是如何更加豁達的去看這個世界，去對待自己的一切。

　　面對壓力，堅持自我，保持微笑，這才是取勝之道。

　　關于面對作文 篇10

　　學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。

　　我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。學習是一個不斷探索發現的`過程，我凝神思索著一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

　　人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

　　生命征程中的歧路太多，失足不僅帶來肉體的疼痛，還會帶來心靈上的悲傷。幼時不小心失足跌倒在地，會有父母師長扶起你，安慰你，提醒你。等到年長時，又有誰會提醒你呢?即使有人提醒，你又回去聽嗎?

　　因此，我們要反復檢查自我的言行，糾正自己的偏差，多看看自己的腳下，謹防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠方。有時腳走的方向并不是心想的方向，還是多看看腳和心是否一致吧!

　　大家提出點意見，投退稿也沒事，只要在退稿原因上寫清楚就OK，表給我來個亂七八糟的沒理由的就行，提意見我都再幫忙...行..不廢話了...

　　關于面對作文 篇11

　　我們不僅不應該害怕挫折，反而應該感謝挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的內涵？他告訴我們生活的八字真訣：正視、不屈、沉著、奮進。挫折是福：順境中人們看到的是鮮花和笑臉，然而，習慣于喜悅侵潤的心靈往往承受不起打擊的負荷，只有迎向挫折，嘗遍人間酸甜苦辣，感受世態冷暖炎涼，才能有更多一層對生活的領悟，更了解人生的真諦。塞翁失馬，焉知非福！碰到挫折不要畏懼，不要厭惡，從某方面說，挫折對我們來說是一件歷練意志的好事，惟有挫折與困境才能使一個人變得堅強，變得無故。挫折可以鍛煉我們克服困難的種種能力，森林中的大樹，不同暴風驟雨搏擊過千百回，樹干就不會長得十分結實，人不遭遇種種挫折，其人格，本領就不會走向成熟，一切的磨難憂苦與悲哀，都足以幫助我們成長，鍛煉我們。挫折足以燃起一個人的熱情，喚醒一個人的潛力，而使他達到成功，有本領，有骨氣的人，能將“失望”變成“動力”像蚌殼那樣，將煩惱的'沙爍化成珍珠。挫折和失敗都是成功的向導。挫折也是一所人生的好學校，挫折是一所每個人都必須經歷的學校，在這所學校里，將學會怎樣做人，你將學會獨立思考，怎樣選擇，這一切都決定你一生的命運。心理學家認為：對挫折的體驗，能培養人從容應付風險的能力，一旦發現自己能在風險中挺過來，對失敗的恐懼就更少了。不經歷風雨怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生，當你戰勝失敗時，你會對成功有更深的感悟，就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個完美的人生。哲學家科林斯說：“不經歷挫折，成功也只能是暫時的表象，只有歷經挫折的磨難，成功才能像純金一樣發出光來。挫折并不可怕，可怕的是，經歷了挫折卻不知道總結挫折的教訓，暫時的挫折不應該是消沉的原因，而應該是繼續奮斗的起點。逃避挫折是解決不了問題的，最好的辦法就是與挫折相處，不怕挫折，勇于面對他，接受他，并從挫折中吸取人生的經驗和營養，從而使自己在不斷經歷和克服挫折的過程中逐漸成長，壯大，直至走向成功。我忠心希望你可以正視挫折，藐視挫折，勇敢的面對挫折，最終走向成功。為了自己的快樂，為了成功后的快樂，努力吧。

　　關于面對作文 篇12

　　我們的成長道路上，每個人都要“面對”，有的人面對了自己的失敗，最后他成功了;有的人不敢面對自己的失敗，到了最后，他都不會成功。

　　面對現實，才可以讓我們瞻望自己的前途，迎接自己的未來。面對挫折，才可以讓我們再接再厲，做得更好。面對失敗，才可以讓我們越做越好，更進一步的改進，創新。面對災禍，才可以讓我們活得更精彩，以后的日子都是快樂的。

　　我在新聞上看到過這樣一則報道：有一個人歷盡千辛萬苦，終于爬上了珠穆朗瑪峰頂。你可知道這珠穆朗瑪峰的峰頂有多冷?而且在爬山的過程中，越往上爬，空氣就稀薄，但是這個人卻克服了重重的困難與挫折，登上了峰頂。他面對了挫折，所以他成功了，他成功地登上了峰頂。

　　愛迪生，一位偉大的發明家，電燈，就是他發明的。你別看現在的電燈生產很簡單，但是在他的那個時代，發明一個電燈是一件多么困難的事。

　　不僅要接好電路，還要選燈芯，愛迪生第一次發明的電燈失敗了，第二次一樣是失敗了，然后接二連三的'全都失敗了，但他卻沒有因此而放棄，經過一次失敗，他就會改進一次，最終進過了無數次的失敗，他最終發明了電燈。愛迪生面對了失敗，所以他成功了。

　　2008年，四川汶川大地震，以為消防員從一片廢墟中救出了一名中學生，這位中學生被救出后并沒有表示出傷心，他還跟消防員開玩笑似的說：“叔叔，我口渴了，有沒有可樂呀，我要冰的喲!”在這一場不幸的災難中，他幸存了下來，他沒有哭著去面對，而是笑著去面對。

　　他面對了災禍，笑著迎接重生后的世界，我相信，他以后一定會生活得很好。

　　面對，是我們人生中必定要上的課，你將來的路走得如何，就要看你用什么態度或怎樣去面對，假如你不愿面對，那么，你只能停在原地。

　　關于面對作文 篇13

　　時光積淀到了她的臉上，卻換來了我們的成長。

　　——題記

　　我靜靜地走到母親門前，輕輕地推開門。床前的臺燈還在恍惚地亮著，母親已入睡，我悄悄地踱到床前，放下為母親接的熱水，剛要關掉臺燈，我好像觸了電一般地佇立著，望著那張臉。

　　我早已不認得這張熟悉的“新”面孔了。母親的臉不如從前一般光滑了，額頭上的皺紋一條條地突顯出來，里面好像積滿了歲月的沉淀。那張臉不再像以前光滑了，從不舍得買美容品的母親總將省出的錢為兒子買新衣服，而自己都不曾買如此高價的衣服。

　　我的眼淚已順著臉龐滴在地板上，我擦拭了眼淚。可是我卻忍不住回憶從前的.母親。

　　每天早晨。當我張開朦朧的睡眼總會看到母親小心地擠出朋友送的美容片，在臉上擦拭，擠勻，拍打。那一連串的動作讓我看醉。而現在不曾看到母親有時間拿出美容品，而是手握一支筆在桌子上思索為病人開的藥單，或是為兒子想著明天的飯菜。

　　母親連睡覺時都不肯展開眉頭，恐怕連做夢都要想著兒子明天的中考。

　　唉，我為何如此不懂事：小時候讓母親每天操心受累；長大了，又讓母親將我的事放在心里，一直掛念。

　　兒笑母亦笑，兒悲母更悲。

　　此時，母親前額的黑發再也掩不住那叢生的白發，母親老了，請別再為我而操心了，我是多么不愿看到您變老，都是因為我，如果曾經自己懂事一點，也不會使您的臉變得如此溝壑；如果曾經自己低頭認錯，也不會讓你的白發如此叢生。

　　無論怎樣回憶，母親曾經那張紅潤的臉再也回不來了。

　　無論怎樣后悔，也不能消除母親臉上的溝壑和眼角的死皮。

　　只求時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長留，一生要強的媽媽，還在為我而擔心嗎？微不足道的關心收下吧。

　　時光沉積到了母親的臉上，卻換來了我們的成長。而我們何時才能用自己的成功換來母親曾經那張臉呢？

　　我思緒萬千，我的心被濡濕了！