晨曦中，我微睜雙眼，想著近來做不完事兒，睡意早無。

　　學習強國。近年來它總能帶給我積極向上的力量，我必須堅持。意念中它已成為生活中的常態，我不再排斥。每一個國家倡導的領域，都有著豐富的精神財富，稍稍用心，便會受益多多。

　　答題完畢，放開音樂視頻，便開始在被窩里做“早操”。八年多了，它亦成為我的必修課，自覺日暮之年仍然精力充沛，有它的一份功勞。

　　瀏覽“簡雅語文”公眾號。里面的許多經典美文，還有我市語文界的大師級人物，會時時在此嶄露頭角。學習她們，豐盈心靈。

　　我的“新網師”，交作業在即，內容還不曾充分閱讀……唉，這么多需要做的事兒，如何使老師不辛苦？

　　咦？不自覺間，我竟然又趴在床上看了兩個多小時的“書”，亦沒覺得勞累，胸間的淤堵味兒似乎業已銷聲匿跡。這是怎么回事兒？曾經，因了它，我仰臥起坐做不得三個，曾被外甥女笑翻；因了它，我背部堅硬無比，曾被舞蹈老師慨嘆不是練舞蹈的料；因了它，我不得不去美容店花上萬元做按摩，被大師診斷為“氣陷”；因了它，我又不得不奔跑省城七年多，喝苦藥水調理內分泌……如今為何這般“舒適”？

　　不覺間憶起，三十七年前，自己在鎮上求學，因家離得遠，沒有交通工具，不得不成了住宿生。學校哪有宿舍，租來間破民房，就地鋪些磚、黃苫草，上面鋪床光滑的席，便是我們的宿舍。寫字桌就更沒有了，我們每晚便趴在地鋪上，點上學校提供的小“煤油燈”（其實就是我們找來的藥瓶，倒點煤油，幾縷擰起的絲線，穿透一個瓶蓋構成），在如豆的燈光下刻苦攻讀。有時入迷，一趴就是四五個小時。很多時候，都是渾身僵硬，胸椎斷裂般地難受。然而這一趴就是三年。我想美容大師所說的“氣陷”就來源此吧。而如今趴了這兩個多小時，竟然有種久違的舒適感，難道不是那一個“陷阱”所致？

　　思緒到此，我倏地一下坐起，腦袋“嗡”地一聲，我可不想再受那調理之苦啦，趕緊穿衣到寫字臺前看書吧！

　　不得已的“邪惡”（致全身疾病）習慣竟然被重新利用，還覺得“舒適”，真令我莫名其妙！難道生活中這種“陷阱”很多，卻因為“舒適”，而導致人們不想去改正嗎？

　　回想起我班小禹那又臟又亂的字，還寫得特別慢，我多次示范，請他改正，可剛剛回去不久，便返回原形；小雯那跳躍著的枝杈橫生的潦草字印，我不知提醒她多少次，可她卻說，我從小就這樣！習慣是“舒適”的誕生地，是一個隱形的“陷阱”。

　　想起小釗那困倦不堪的臉，他在教室多次空著的位置，我知曉，他是貪念那溫暖的被窩，那舒適的家庭生活，而不愿意勞心勞力去上學。而父母因為疼愛他，又不舍得逼迫。這舒適放縱的追求，直接導致智力上乘的他成績不斷下滑……溫暖與安逸是“舒適”的，可正是一個才智被磨平的“陷阱”。

　　我們又何嘗不是貪戀舒適與安逸的生活，習慣懶散地閑居在家休息，喜歡隨性地到處閑游散心，更喜歡保持自己小時形成的習慣（不論好壞），過上心里想要的舒適生活呢？

　　然而，這正是蓬勃生命力中那些舒適的“陷阱”啊！

　　想想身殘志堅的張海迪，這位八十年代的感動中國人物，她一個殘疾人，做了多少事兒，寫了多少本書，取得了多大成就，又激勵了多少有志青年？

　　再想想美國十九世紀最偉大的教育家海倫·凱勒，她自幼因病失聲，失聰，卻在沙麗文老師的悉心指導下，對文字、對生命產生了美好而獨到的體悟，為這份美好，一生追求！她歷經的磨難我們誰曾有過？如果她也貪戀那些舒適的“陷阱”，會成為名揚海內外的演講家嗎？

　　我們普通人與偉人之間的差距，很大程度上就在于能否擺脫生命中那些舒適的“陷阱”。如果不能認識，那是見識短缺；如果認識了卻不能擺脫，那是意志薄弱；如果兩者都具備，卻仍不能進步，那可能才智悟性不佳；如果三者俱到，卻未有建樹，那便是缺乏血性！

　　我是普通的語文教師，無論才智還是悟性，都不敢與她們相比，但我們是四肢健全的健康人哪，有何理由躺平在舒適的“陷阱”里，不思進取呢？

　　窗外，陽光明媚，鳥鳴陣陣，機聲隆隆。我內心深處有股暗流在涌動。