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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
上課時(shí)，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)了教室。大家議論了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)：“老師拿著這些東西是干什么的呀？”還有的說(shuō)：“是不是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你們見(jiàn)過(guò)雞蛋浮在水面上嗎？”
“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就笑著請(qǐng)我上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先在塑料杯里倒了大半杯水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見(jiàn)雞蛋一下子沉了下去，一動(dòng)不動(dòng)地躺在杯底。接著，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會(huì)神地觀察著雞蛋的'變化。只見(jiàn)雞蛋伸了伸懶腰，像個(gè)醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。
雞蛋怎么還沒(méi)有浮起來(lái)呢？我感到十分納悶，又有點(diǎn)失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細(xì)地琢磨著。于是，我又在塑料杯里放了4勺鹽，并攪拌了幾下。這時(shí)，雞蛋像個(gè)跳舞的小姑娘，旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來(lái)。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著這個(gè)世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我，微笑著問(wèn)：“你用手指點(diǎn)一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點(diǎn)，就又急切地浮了起來(lái)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來(lái)，這跟死海的道理是一樣的。”看來(lái)，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察，就一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
這真是一次難忘的小實(shí)驗(yàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢？但是老師一般不會(huì)對(duì)我們開(kāi)玩笑的呀！我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求，提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料，我就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水，然后將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過(guò)來(lái)。
啪杯子里的水一下就倒了出來(lái)，灑在桌子上。紙片并不能托住水！難道是哪里出了問(wèn)題？我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué)，跟他說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣，但結(jié)果和我剛好相反。為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說(shuō)：再試一次，也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦！對(duì)，老師也說(shuō)過(guò)絕知此事要躬行。于是，我又重新倒?jié)M了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最后輕輕地把杯子倒立過(guò)來(lái)。這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水竟然一滴都沒(méi)有流下來(lái)。一張紙真的'能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對(duì)的，她并沒(méi)有騙我們。
可是一張又輕又薄的白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺(jué)得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn)，我馬上在《百科全書(shū)》上找答案。找了一遍又一遍，終于找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時(shí)候，氣壓為零。大氣壓對(duì)紙片形成向上的壓力，這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會(huì)下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧！大家快動(dòng)起手來(lái)做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學(xué)。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開(kāi)這個(gè)謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開(kāi)，第二天，我又去問(wèn)了科學(xué)李老師，李老師說(shuō)：“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽(tīng)了李老師的話，我恍然大悟，覺(jué)得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過(guò)程，這更令我對(duì)大自然心生敬佩，對(duì)科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的`問(wèn)題，并突發(fā)奇想，做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買了實(shí)驗(yàn)所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié)，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結(jié)果了。過(guò)了大概4天，我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，太好了，成功了！在小碟里結(jié)了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶?shí)驗(yàn)，并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過(guò)這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬(wàn)物的奧妙！也讓我學(xué)到只要不放棄，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書(shū)上看見(jiàn)，螞蚱是用肚子來(lái)呼吸的，我奇怪地想：“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來(lái)到了田野里，準(zhǔn)備實(shí)行第一項(xiàng)工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了，可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來(lái)，晚也出來(lái)，偏偏在我最需要它的時(shí)候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時(shí)候，一個(gè)綠應(yīng)從我眼前一躍而過(guò)，我跟過(guò)去一看，原來(lái)是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說(shuō)：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說(shuō)完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來(lái)了一盆水，拿來(lái)了一個(gè)手表，這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想：動(dòng)物都是用鼻子來(lái)呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我把它從水里提出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時(shí)此刻我的心情有些失落，不過(guò)我很快從失落中跳了出來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書(shū)上說(shuō)的那樣是用肚子來(lái)呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來(lái)，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒(méi)有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時(shí)，它便與人間說(shuō)了再見(jiàn)。“啊！
原來(lái)螞蚱的.氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來(lái)，同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：知識(shí)的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開(kāi)這扇理想的大門。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
雞蛋，真的握不碎么嗎？有些同學(xué)哈哈大笑說(shuō)：“怎么可能！”也有些同學(xué)很堅(jiān)定地說(shuō)：“會(huì)的，雞蛋肯定會(huì)被握碎的。”那最后誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？跟我們?nèi)ザ?）班看看吧。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見(jiàn)楊老師拎著一筐雞蛋，站在講臺(tái)上，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看哪個(gè)小朋友的力氣最大，最后能把雞蛋捏碎，選出我們班級(jí)的大力士！”剛一講完，只見(jiàn)同學(xué)們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個(gè)被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛著些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨著反復(fù)用力握雞蛋，結(jié)果還是沒(méi)有握碎。
緊接著，我被叫到了臺(tái)上，同學(xué)們都睜大眼睛緊緊地盯著我手中的雞蛋屏息靜氣，教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)呼吸聲。我自信滿滿地握著雞蛋，心想：我一定要成為第一個(gè)握碎雞蛋的大力士。可是我再怎么努力也沒(méi)法握碎雞蛋。后來(lái)，不斷有同學(xué)們加入了實(shí)驗(yàn)，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個(gè)同學(xué)在用力握雞蛋的.時(shí)候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠成功地握碎雞蛋。最后連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關(guān)節(jié)泛白，也沒(méi)能握碎雞蛋，教室里頓時(shí)響起一陣竊竊私語(yǔ)的聲音：“難道這是一個(gè)假雞蛋？”
等同學(xué)們都安靜了下來(lái)，楊老師站在了臺(tái)上，看著一個(gè)個(gè)像斗敗了的公雞般的同學(xué)，微笑地說(shuō)：“為什么呢？同學(xué)們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎。”
這節(jié)課我們不僅完了游戲，還學(xué)到了一些知識(shí)。原來(lái)，小小的雞蛋背后藏著這么大的秘密，這次真的是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天的作文課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“水的張力”。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子，對(duì)我們說(shuō)：“你們猜，這里面能夠放多少曲別針，水才會(huì)溢出來(lái)?”
這時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)，有的人說(shuō)5枚，還有的人說(shuō)10枚，最后還有說(shuō)35枚的。
老師開(kāi)始放曲別針了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地，同學(xué)們的心里都十分緊張，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，落在了水面上，然后沉入水底。隨著杯子里放的.曲別針越來(lái)越多，水面鼓了起來(lái)，大概有兩毫米左右，杯子里的曲別針已經(jīng)超過(guò)了35枚了，這時(shí)老師又神秘兮兮地說(shuō)：“你們?cè)俨虏碌降啄芊哦嗌偾鷦e針?”這次，有同學(xué)放大膽子說(shuō)“50枚”、“100枚”、“55枚”。
我們看著老師的手，一個(gè)一個(gè)的數(shù)著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過(guò)一聲。
看，我們班的王一恒同學(xué)，他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽(tīng)使喚。慢慢的水面往上凸了起來(lái)，我們高興的一直鼓掌，而王一恒呢，他一直在盯著水面，生怕水要溢出來(lái)似的。
最后一輪開(kāi)始了，有的人說(shuō)200枚，有的人說(shuō)150枚，還有的說(shuō)110枚。老師開(kāi)始繼續(xù)放曲別針了，到了最后，放了238枚，水就悄無(wú)聲息地溢了出來(lái)。
老師揭曉答案了：這是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔谩Ｋ鎻埩褪撬砻娴乃肿泳o緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。
水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我們期待下一堂課的到來(lái)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
譙紅星作文課上老師拿著玻璃杯、清水、雞蛋、勺子、和鹽，大家都很奇怪，作文課帶這些東西干什么？原來(lái)是要做一個(gè)關(guān)于雞蛋能不能浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)要給我們變個(gè)魔術(shù)，是讓雞蛋浮起來(lái)。我想老師說(shuō)能浮起來(lái)就應(yīng)該可以浮起來(lái)。一開(kāi)始老師在一個(gè)玻璃杯中（廣口）放了半杯水，再把雞蛋放進(jìn)水中，這時(shí)雞蛋慢慢地沉下去了。老師拿出她的“魔術(shù)粉”往水里撒，頃刻間，那“魔術(shù)粉”像瀑布一樣直瀉而下，然后老師用一把勺子輕輕地?cái)嚭停掳央u蛋碰碎。頓時(shí)杯中掀起了一陣“沙塵暴”。可是雞蛋卻紋絲不動(dòng)，像個(gè)懶娃娃一樣躺在水底，不管“沙塵暴”怎么吹，老師怎么攪拌，它就是不起來(lái)，好像被粘在杯底了。
我對(duì)老師的信心開(kāi)始動(dòng)搖了。只見(jiàn)老師又加了很多鹽，攪拌幾下。這個(gè)雞蛋像個(gè)“調(diào)皮蛋”，不管加多少鹽都不肯起來(lái)。老師又加了一些鹽，這雞蛋慢慢起來(lái)了，同學(xué)們激動(dòng)地看著這雞蛋，可剛起來(lái)一點(diǎn)又不動(dòng)了。我對(duì)老師已經(jīng)不再抱有希望了，難道這個(gè)“小調(diào)皮蛋”就這么不給老師面子，存心讓老師下不了臺(tái)嗎？可突然老師再次加了一些鹽，這雞蛋終于浮起來(lái)了，剛一碰到水面又像個(gè)害羞的小孩沉下去一點(diǎn)，只露出了小半邊“臉”。這太神奇了，為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？原來(lái)是因?yàn)榍逅谋戎乇入u蛋的比重大，雞蛋的重力大于水的浮力，所以才沉在水底。但加了鹽后，鹽水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋的重力小于水的浮力，所以雞蛋浮在水面上。雖然我不太了解“比重”這個(gè)詞，但我覺(jué)得這是一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課我不僅做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，知道了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理：知識(shí)的大門是虛掩著的`，只要敢于探索，勇于追求的人才能打開(kāi)這扇門。 點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程很簡(jiǎn)單，但在作者用擬人的手法把這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)寫得很吸引人！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“成功啦，成功啦!”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。
學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，這引起了我濃厚的興趣。
星期天一大早，我就匆匆起了床，把還在酣睡的妹妹叫起來(lái)和我一起做實(shí)驗(yàn)。
妹妹大了一口哈欠，懶懶地問(wèn)：“你要做什么實(shí)驗(yàn)啊?”
我悄悄的從一個(gè)隱蔽的地方拿來(lái)了一包東西：一袋小蘇打，一瓶白醋，一個(gè)玻璃杯，一塊玻璃片，一盒火柴和一支蠟燭。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時(shí)候，我早已經(jīng)把一點(diǎn)小蘇打放在玻璃杯中，自信地對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，你待會(huì)兒可要看仔細(xì)了!”
我雖然口頭上是這么說(shuō)，但還是懷著一絲忐忑的心情，怕失敗了，讓妹妹笑掉大牙。這時(shí)，慢慢地舉起白醋，到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體，我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厲害吧!
于是，我把附近的窗子都關(guān)上，拿過(guò)一只正在燃燒的火柴，剛把它放進(jìn)裝有氣體的玻璃杯里的時(shí)候，火柴立馬就熄滅了。看到此時(shí)此景的我，心里又增添了一份喜悅。
最后，我一不做二不休，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立馬就熄滅了。“成功啦，成功啦!”我和妹妹都激動(dòng)地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹茫犞髁恋?大眼睛好奇地問(wèn)我：“姐姐，為什么火柴和蠟燭會(huì)熄滅呢?”
對(duì)呀，為什么呢?我請(qǐng)教了無(wú)聲的老師——百科全書(shū)。原來(lái)是因?yàn)樾√K打和白醋混合會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒。同時(shí)，二氧化碳比空氣重，而蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。
“二氧化碳?xì)怏w!”我念道，“我們可以利用二氧化碳?xì)怏w來(lái)制作一杯既經(jīng)濟(jì)又衛(wèi)生的飲料!”妹妹聽(tīng)了我說(shuō)的話后，就迫不及待的開(kāi)始制作了.
經(jīng)過(guò)這次小而有趣的實(shí)驗(yàn)，使我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我們明白了生活中的一些常識(shí)。
哦，原來(lái)，生活中處處有科學(xué)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開(kāi)始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是小菜一碟！我邊想邊松開(kāi)了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問(wèn)號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒(méi)有錯(cuò)呀！紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立。可同學(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時(shí)，老師提醒我說(shuō)：一定要用報(bào)紙，報(bào)紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒(méi)有成功，看來(lái)認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報(bào)紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙，一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面，感覺(jué)差不多了，我小心翼翼的`松開(kāi)了那只扶著報(bào)紙的手，哈哈！報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢？經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過(guò)摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天的化學(xué)課上，化學(xué)老師為我們做了一堂非常有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課題是“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來(lái)很普通，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻是非常精彩，非常的有趣。
開(kāi)始上課的時(shí)候，化學(xué)老師先給我們講了一位著名的科學(xué)家——他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測(cè)定了全球科學(xué)史上的一個(gè)奇跡——空氣的組成。人們?cè)诤茉缫郧埃偸钦J(rèn)為空氣實(shí)際上是并不存在的。人們覺(jué)得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的.實(shí)驗(yàn)證明，空氣是真實(shí)存在的，它不僅僅是只有氧氣這一種物質(zhì)，還有許許多多的不同于氧氣的物質(zhì)，比如氮?dú)狻⒑獾鹊取＝裉欤覀兙鸵鲆幌屡c之相似的另一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。
我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來(lái)。只見(jiàn)里面的煙霧越積越多，越積越多，最后我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實(shí)驗(yàn)是否成功了呢？
老師卻微微一笑，說(shuō)：“這才進(jìn)行到一半，讓你們看個(gè)更神奇的現(xiàn)象！”只見(jiàn)他把那根導(dǎo)管的夾子打開(kāi)，因?yàn)檫@根導(dǎo)管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他打開(kāi)的一瞬間就有水不斷的涌進(jìn)來(lái)，同學(xué)們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個(gè)空瓶子1/5的時(shí)候，水突然就停止了運(yùn)動(dòng)，卡在那里不動(dòng)了。同學(xué)們都紛紛有了疑惑：“這是怎么回事呢？”
老師笑了笑，向我們解釋道：“其實(shí)這邊是拉瓦錫，做實(shí)驗(yàn)的目的，氧氣也在空氣中所占的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支持燃燒，這就是氮?dú)猓剂丝諝庵畜w積的絕大多數(shù)。剩下的呢？就是些惰性氣體了。”同學(xué)們恍然大悟。
通過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，我們不僅增加了對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更感受到了化學(xué)世界的奧妙所在。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我看見(jiàn)媽媽在廚房洗雞蛋，一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心里想：“為什么雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問(wèn)題告訴給媽媽，媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么讓雞蛋浮起來(lái)。
說(shuō)完，媽媽叫我找一些鹽，一個(gè)杯子，一把勺子和一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！
我們?cè)诒永锏沽艘恍┧央u蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可是雞蛋沒(méi)有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來(lái)了，媽媽在旁邊說(shuō)：“不要傷心，失敗一次算什么，科學(xué)家失敗一百多次呢！”聽(tīng)完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒(méi)有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒(méi)浮上來(lái)了，我心想：怎么這雞蛋還不浮上來(lái)呀？”不會(huì)浮上來(lái)了吧！
媽媽提了個(gè)建議：“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去。”我照著媽媽說(shuō)的做，在水里放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里，果然雞蛋慢慢地浮起來(lái)，它先浮了一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面，水都滿出來(lái)了，我很開(kāi)心，一蹦三尺高。
我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來(lái)呢，媽媽？”
“那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)。”媽媽說(shuō)：“鹽水的`密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽(tīng)了真是心服口服，也很開(kāi)心，做得實(shí)驗(yàn)可以成功，一蹦三尺高。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
“滋——嘩”我們家客廳里傳來(lái)了別樣的聲音。這是怎么了？是我在做一個(gè)驚險(xiǎn)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，一起來(lái)看看吧。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我把一個(gè)塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起鉛筆，要往塑料袋里刺。原本鎮(zhèn)定自若的我，心里就像被別人裝進(jìn)去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發(fā)白六神無(wú)主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐懼地想：我還是不要做了吧，萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)不成功，水濺了我一身，現(xiàn)在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢。可是實(shí)驗(yàn)工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只能背水一戰(zhàn)了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動(dòng)的心臟稍微安靜一下，家里鴉雀無(wú)聲，只有時(shí)鐘在“滴滴滴”地走著。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然后閉上眼睛，等著遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我小心翼翼地睜開(kāi)了眼睛，塑料袋完好無(wú)損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無(wú)淚，原來(lái)是我沒(méi)有用勁，鉛筆根本沒(méi)有刺穿塑料袋。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)虛驚后，我的.膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個(gè)小洞，水并沒(méi)有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出，鉛筆被袋子緊緊的裹住，實(shí)驗(yàn)成功了！我長(zhǎng)舒了一口氣自豪的笑了。
實(shí)驗(yàn)成功了，但我心中的謎團(tuán)還沒(méi)有解開(kāi)。我上百度一查終于明白了：原來(lái)塑料袋子被鉛筆突然刺中，產(chǎn)生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來(lái)，而緊緊裹住鉛筆，密不透風(fēng)，所以水流不出去。
原來(lái)科學(xué)這么奇妙，我以后一定要多多閱讀科普書(shū)豐富我的科學(xué)知識(shí)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我，也像愛(ài)迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn)，不過(guò)，我卻沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專業(yè)，擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專利技術(shù)，我只是做些課本上簡(jiǎn)單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。
突發(fā)奇想，圣誕節(jié)快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級(jí)細(xì)的電線，我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來(lái)，做成小彩燈。
首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里，最后安裝電線，這也是最難安裝的'，因?yàn)殡娋�極細(xì)，要露出里邊的銅絲，綁在導(dǎo)電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開(kāi)，但它很容易剪斷，不小心就會(huì)越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因，越弄越糟，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今天，我吸取了教訓(xùn)，格外小心地安裝電線，終于，電線安裝好了。我按了一下開(kāi)關(guān)，燈泡竟然沒(méi)有亮，我反復(fù)按開(kāi)關(guān)，突然，電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音，還冒出了白煙，跟著聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒，難道電壓超標(biāo)了嗎？我絞盡腦汁也想不出問(wèn)題在哪兒，只得問(wèn)媽媽，媽媽瞥了一眼，得意地說(shuō)：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原來(lái)我忽略了最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把電池裝反了。糾正了錯(cuò)誤，輕輕一按開(kāi)關(guān)，耶！燈亮了。
看著這些燈都一個(gè)顏色，太單調(diào)了，我來(lái)把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈。可是，不管我怎么涂，燈光的顏色始終沒(méi)什么變化，可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應(yīng)該會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永铮闪撕螅筒粫?huì)掉了。而顏色不能長(zhǎng)時(shí)間留在玻璃罩上，是因?yàn)椴ＡП砻嫣饣耍俜种攀念伭隙剂魇Я耍灶伾幻黠@。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣，錯(cuò)了一個(gè)環(huán)節(jié)，就前功盡棄。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已。因?yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅能讓我們體會(huì)到快樂(lè)，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識(shí)后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常好玩，于是，我的心里就升起了一個(gè)念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫完作業(yè)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的“前傳”:我找來(lái)一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來(lái)了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來(lái)一只完好無(wú)損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還用手把塑料袋撐開(kāi)，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會(huì)兒，我覺(jué)得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來(lái)。于是，我就將手松開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒(méi)有倒下，反而豎起來(lái)。慢慢地，塑料袋越來(lái)越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨(dú)自為我成功的.實(shí)驗(yàn)而歡欣鼓舞。
不過(guò)不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來(lái)。然后，我來(lái)到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨(dú)特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！在我的人生中，也創(chuàng)下了一個(gè)記錄：獨(dú)自一人做了盞孔明燈，這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)吧！
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)！字
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
在讀三年級(jí)的時(shí)候，我看過(guò)一本有趣的書(shū)，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會(huì)撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的，就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我千方百計(jì)地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒(méi)找到。“哎，難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜也不來(lái)安家?”我發(fā)愁道。
爸爸知道了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“明天我們上菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花錢買一只。”我高興地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可轉(zhuǎn)了半天，連烏龜?shù)挠白佣紱](méi)有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)：既然沒(méi)烏龜，那就用鱉代替，反正它們長(zhǎng)得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。
把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過(guò)來(lái)。只見(jiàn)鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒(méi)反應(yīng)呢?我想：大概是頭縮進(jìn)殼里的'緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒(méi)伸出頭，反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書(shū)上寫錯(cuò)了?”
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別泄氣，可能是你的實(shí)驗(yàn)還存在問(wèn)題。比如，書(shū)上說(shuō)的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來(lái)很困難。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”書(shū)本上的知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能變成真正的學(xué)問(wèn)。