在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于恐龍的作文，希望能夠幫助到大家。

關于恐龍的作文1

　　漫畫學院最近出了一本可以穿梭時空的漫畫書。

　　放學后，我問卡通萊萊：“你們漫畫學院真出了一本可以穿梭時空的書？”“噓——輕點，別讓別人聽見了。”萊萊小聲說。“那么你就是說真的咯？”“當然！”在我的苦苦哀求下，萊萊終于答應把書借我使使。

　　我剛翻開書，就有一個表，上面寫著：“你要穿越到哪？”我早就想調查恐龍滅絕之謎了，所以填了個“白堊紀末”。突然，我被書卷了進去，我睜開眼，“哇！恐龍，能見到恐龍大哥真是三生有幸！”我興奮地嚷嚷道。“主人，我是你的時空小助手。”我往旁邊看，原來是那本漫畫書。“快看那兒！”我對漫畫書說，“那邊在干嘛？”“那邊在為恐龍國王選王妃呢！”漫畫答道。“能見到恐龍已經是三生有幸了，如果被恐龍國王看上，豈不是天大的好事，嘻嘻……”我往那兒走去，“哇！這么多恐龍姐姐來海選啊！”我驚訝道。“漫畫書，求你，把我變成最美的恐龍！”“好吧，既然你求我，我就幫你一把。”“麻麻阿波羅！”突然，我變成了恐龍。我走到了恐龍姐姐中，“第一眼就被她點亮！”恐龍國王說。咦，這不是一句廣告詞嗎？還沒等我反應過來，我就被士兵簇擁到了臺上，“這位就是，我的新王妃……”“不服氣！”“她美絕了，我也要她！”下面的恐龍說道。結果，恐龍們為了爭奪我，竟然開始了內戰。所有的恐龍自相殘殺，最后滅絕了。真是紅顏禍水啊！

　　我回到了家，萊萊問我：“怎么，查出結果沒有？恐龍是怎么滅絕的`？”“這個嘛……”我想了一會兒，如果說是我導致恐龍的覆滅，真是太不好意思了。于是我隨口扯了個慌，說：“因為……是……火山爆發。”這件事情至今無人知曉，只有我和看了我作文的人才知道，嘿嘿，你可不要外傳呀！

關于恐龍的作文2

　　其實恐龍并沒有滅絕，它們還活著……

　　在一個風和日麗的下午，小灰兔牽著主人的手蹦蹦跳跳的走向一片陰森森的樹林里。突然，她們聽見了一聲尖銳的叫聲，主人膽怯的說：“這……這是誰在……在叫……啊？”小灰兔鎮定地牽著主人的手往前走，走著走著，突然他們看見了一個龐然大物，主人仔細一看，咦！這不是雷龍嗎？這時雷龍輕輕的倒下，近乎哀求對小灰兔和主人說：“求求你們放過我吧，我是唯一活下來的恐龍，我只是想好好過日子，沒有傷害你們的心。”頓時主人和小灰兔傷感地流下了眼淚，于是答應了恐龍。

　　小灰兔和主人回到家后，腦子里不斷地閃現著雷龍哀求的眼神。終于，主人決定去告訴科學家。可科學家聽了后，怎么也不相信。于是，主人和小灰兔只得領著科學家去了那片樹林。來到那片樹林后，頓時，科學家驚叫道：“哇噻。”出現在他們面前的何止是一條雷龍，那里群山遍野滿是恐龍，雷龍、翼龍、三角龍、梁龍、劍齒龍……

　　望著這恐龍群，小灰兔和主人驚呆了！科學家驚呆了！科學家捕捉了五條恐龍帶回實驗室。第二天，許多恐龍出現在實驗室附近，它們包圍了實驗室。突然，一條恐龍發出震耳欲聾的.吼聲，接著，所有的恐龍一起噴射出憤怒的的火焰，一起射向實驗室，實驗室即刻成了一片火海。

　　恐龍回到樹林，攜著地球上唯一生存下來的雷龍如一陣云煙穿過太空，飛向了火星。

　　原來這群恐龍來自火星，他們向來拯救地球上唯一殘存的雷龍，可是遇到人類的科學家又一次傷害自己的同胞。于是，憤怒之下恐龍還人類以顏色，出現了那一幕。

關于恐龍的作文3

　　萬圣節前夕，我們禮嘉中心小學全體師生一起游玩了中華恐龍園，和恐龍們一起度過了愉快的萬圣節。

　　半個小時的車程，我們就來到了中華恐龍園，這次的風格比起四年級來時更加充滿恐怖、詭異的氣氛！一進園，我就看到新添的兩個鬼屋海報：紅魔坊和水獄驚魂。我心想：我一定要征服你們！

　　我們小隊前進到附近的一個項目，也沒有仔細看招牌就沒頭沒腦地闖了進去。還未走幾步路，耳畔就傳來龍的`吼叫聲，只見樹林中一只包頭龍正在悠閑地吃著青草。遠處，兩只腫頭龍正在比試，一只暴龍正在廝殺一只獵物，似乎有血腥的氣味在空氣中彌漫。

　　懷著激動而緊張的心情，我們終于到達了紅魔坊。進擊紅魔坊！一進充滿歐式復古的古老木門，一陣陰森森、帶著恐怖氣息的冷風吹上心頭。一入門，只見尸橫遍野，地板和天花板上沾滿了鮮血。闖進下一個房間，一個頭斷了還未掉下來了的吸血鬼頭顱在寒風中搖曳，讓人不由得心頭一緊。隨著場景的深入，人越來越少，我的小伙伴都不知迷失在了何處，只留我孤身一人，難道我要退卻嗎？不！我一定要堅持下去，直到重見光明！Go back!激情若海，如火山巖漿噴涌而出；身影似火，如熊熊燃燒的烈火；堅志如石，像不可動搖的大山；意志如剛，是常人無法比擬的膽魄；信心如劍，終將劈開沿路一切困難！我一定會成功！我一定會走出去的！大海給予我膽魄，大地奉獻我勇氣，天空賜予我信心！于是，我的身影在各屋間穿梭，我的信念在空氣中充斥，我的膽魄在天地間游蕩。

　　終于，曙光！我和小伙伴們終于會師了！我頓時有一種重回人類的感覺！

　　下一個，翼飛沖天，再下一個，水火動力，再下一個，通天塔一天的行程很快就結束了，這次再游恐龍園，我突破了自我，得到了勇氣的升華，更懂得了堅持的可貴！

關于恐龍的作文4

　　大家應該都聽說過常州恐龍園吧，今年暑假，爸爸媽媽就帶我去那里玩了，我很高興，因為我最喜歡大恐龍了。

　　一路上，我激動地到處張望，沿途的風景很漂亮，我心里就像裝著一頭小鹿似的，高興地上下跳動著。我問媽媽，什么時候能到呀，媽媽就說，還早呢，而我恨不能插上一雙翅膀一下就飛到那里去。

　　終于我們到了恐龍園，爸爸停好車，我和媽媽去買了門票，我們就進園了。暑假里園里的人很多，都是爸爸媽媽陪著小孩來玩的。我們一進恐龍園，迎面就是一只大型的恐龍塑像，它站立在噴泉池里，那個氣勢太大了，我站在它的下邊拍了一張照片留戀。園區里還有一些大型的`娛樂項目，因為我還不夠年紀，都不能玩。但是有一項小孩們喜歡的項目，就是尋寶，在這里尋到的恐龍蛋，可以自己收留下來。于是我就在一大片草叢里尋找恐龍蛋，我認真地尋過每一個方向，不放過任何一處隱匿的地方，在我認真地尋找下，我真的找到了一只恐龍蛋，我把它輕輕地放在背包里，留著帶回家送給我的妹妹。

　　我和媽媽還玩了一個刺激的游戲，叫做“翼飛沖天”。這個項目就是讓人趴在一個像老鷹翅膀的座位上，安裝上保險帶。游戲開始的時候，我就這樣被它帶著像一只大鳥一樣，一會上，一會下，飛轉起來。我和媽媽一開始有點緊張，嚇得哇哇大喊，轉過兩圈后，我們慢慢地有些適應了，媽媽讓我睜開眼睛看向遠處，這時我感覺到耳邊的風呼呼吹過，我像一只會飛的鳥，展開翅膀翱翔在天空中，這種飛起來的感覺簡直讓人難以形容，我開心地邊飛邊叫，我會飛了，我會飛了。

　　快樂的時光總是過得飛快，通過這次游玩，讓我看到了一個不一樣的世界，我和爸爸媽媽約定好，下一次暑期我們還會出去游玩。

關于恐龍的作文5

　　假期里，我去了遠近聞名的祿豐恐龍谷，其中的所見所聞真是讓我大開眼界，永不能忘。

　　恐龍谷總面積達14000平方米，穹頂最高處達36米，龍首最高處達71米，以宏大的空間和別具一格的建筑風格，成為祿豐旅游的標志性建筑。

　　恐龍谷內設有五個主廳和六個輔助廳，各廳通過邏輯路線，有分有合，互為關聯。它們以生物演變為設計背景，重點突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構思，揭示了生命與環境相互依存的問題，提醒人類必須保護生態環境的深刻主題。

　　園區內圍繞恐龍館設有穿越侏羅紀，白堊紀立體迷宮、三疊紀音域魔洞、恐龍山探險、荒灘漂流、動感立體電影、高空滑索、地震盤以及水上自行車等20余種刺激、動感的娛樂項目，使游客放松身心，流連忘返。讓我難以忘記的是置身動感立體電影的場景：眼前樹木蒼天，耳畔流水潺潺，幽漠的谷底，平靜的湖邊，到處是龐然大物——恐龍。它們在這個世界繁衍，拔地撐天。霎那之間，風云突變，意亂心煩。空中飛來一團火焰，隕石墜落，山崩地陷，彌漫硝煙。身處其中，人被搖得頭昏腦脹，走路都是一搖一擺的，真是太可怕了。

　　恐龍谷還運用情景營造手段，以飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無水的海洋、茂密的'叢林、洪荒的洞窟等，再現了中生代特有的生存環境。里面的許多化石都運用不同的手法，通過高科技手段和聲光電的運用，結合影視成像、卡通動畫、恐龍翻模、網絡游戲以及各類科技制作，使恐龍谷突破了傳統的“博物”觀念，成為具有震撼力，博物性、科普性、觀賞性、娛樂性為一體的現代恐龍博物館。

　　最后，我在爸媽的催促下離開了恐龍谷。

關于恐龍的作文6

　　危險在一步步逼近，我們沒帶武器，催眠劑也不夠用。我的汗珠從腦袋上一個勁地往下淌，心跳地很快。

　　“怎么辦？”張恒害怕地問我。

　　“我……不知道。”我大腦一片空白。

　　“林雨霏是生物學家，他可能……能想出辦法。”劉子乾說。

　　“林雨霏？林雨霏？”突然間林雨霏不見了，我們都很著急。正在這時，林雨霏從我們后面冒了出來，還提著一個錄音機。

　　“這是……噢！我明白了，快點！”我恍然大悟。

　　林雨霏點點頭，按了一下“播放”鍵。頓時，一群巨大的聲音從小小的錄音機中傳出來，我們不得不捂耳朵，聲音實在是太大了！

　　“快逃！”我和林雨霏試著用我們最大的`聲音喊，但是他們卻什么也聽不見，直到我狠狠地踩了他們一腳，他們才反應過來。我們趁亂向前跑，從驚恐的四櫛龍腳下逃跑了。

　　出洞后，我們一下子跳上直升機，飛了很遠很遠才停下來。我們癱倒在地上，談論著剛才的事情。

　　“夠懸的！幸虧林雨霏帶來了錄音機。”張恒贊嘆道。

　　“干得好！那是什么龍的叫聲？”我問。

　　“是大猛龍的。”

　　“大猛龍的？”劉子乾問，“你從哪兒弄來的？”

　　“還記得那只大猛龍嗎？”

　　“當然，我一輩子也忘不了！”我氣呼呼地說。

　　“我們用肉誘他的時候，我偷偷用高倍擴音器錄下了猛龍的吼聲。”

　　“但是，這不是一只猛龍的叫聲，而是一大群的。”

　　“對，我運用了重疊功能（20年后新發明的），把一個聲音復制成好幾份，聽上去就像是一群恐龍的聲音。”

　　原來如此！我聽后，不得不佩服林雨霏的智慧。突然，我想起一件事來，問：“基因抽取器在哪兒？”

　　一片沉默。終于，張恒不太肯定地說：“好像丟在了恐龍洞里，我從洞口看見了它。”

　　“唉！又得回去一趟！”張恒垂頭喪氣地說，我們也不情愿地爬上了飛機。

　　這一次很順利，我們輕松地取到了基因抽取器，第一個任務完成。

關于恐龍的作文7

　　我像一只自由自在、無憂無慮的小鳥，在蔚藍的天空中飛來飛去迷失了方向，也許是由于累了，不想飛罷了；也許是由于這里的美景吸引了我，使我停下來罷了……都無從所知。總而言之，我停留到了一個令人流連忘返的地方——西峽，所謂“一覽眾山小”，西峽的所有地方我都盡收眼底，一覽無余，但使我歷歷在目的依然是恐龍遺跡園。

　　它位于西峽縣丹水鎮，還未到達目的地，我便迫不及待地把臉貼在窗玻璃上，不斷從飛馳的公路兩旁尋找恐龍雕像，我帶著一種莫名的興奮下了車。還未進大門，便看見大門左右夾擊的兩只參天大恐龍，它們伸長著脖子，向前探著身子，仿佛在歡迎這些千里迢迢、遠道而來的游客們，使我感到了一種特有的自豪感。

　　進入大門，首先映入眼簾的是許多恐龍在草叢上嬉戲，其中令我印象深刻的是一只刺龍，他從頭到尾長滿了刺，令人兩腿直哆嗦，接著，又有許多食肉恐龍，它們張著傾盆大口，仿佛要將你吞食，看它們那兇神惡煞的眼神就讓人感到恐懼……

　　沿著路標往里走，景色越來越美，人們往往會在這駐足觀望，盡情的拍照留念，在這里討論地熱火朝天。瞧，恐龍家族的諸多成員：霸王龍、刺龍、翼龍、觸角龍，他們在水池中嬉戲玩耍，它們中有的張開血盆大口，仿佛要將你吞掉，有的展開雙翼向你奔去，讓你無處可逃，有的`張開嘴巴露出一排排鋒利的牙齒，令你毛骨悚然……

　　再往里走，你便會看見一個圓形的博物館，我發現那里面有許多恐龍骨骼化石和恐龍蛋化石，使人感到幽深寂靜而又陰森，讓人內心產生恐懼。瞧，那墻上的恐龍蛋化石，有圓形的，長方形的，大似皮球，小似鳥蛋，真是形態各異……讓人仿佛進入了恐龍王國的行宮！

　　恐龍遺跡園它是美麗的世界，恐龍的王國，不僅可以開闊視野，還增長了見識，自然讓人想到祖國的四面八方……

關于恐龍的作文8

　　2113年，我成了一名女博士，還研制了一架時空穿梭機，它能穿梭到過去、未來的世界。

　　4月23日深夜，我躺在心愛的穿梭機上休息。忽然，被一道白光擊中，頓時暈了過去。不知過了多長時間，才迷迷糊糊的醒來。

　　我睜開雙眼，立刻大喊起來：天哪！這是什么地方？舉目望去，是一片黑壓壓的森林。手——我的手——怎么粘糊糊的？已經變成霸王龍的爪子。啊！這是怎么啦？我飛快的朝河邊跑去。河水的.倒影中，一只丑陋的霸王龍正呲牙咧嘴。我怎么變成這副嘴臉啦？

　　“咚”、“咚”、巨大的腳步聲傳來，一只小雷龍跑過來。我餓急了。一下就把它撕成碎片。正想飽餐一頓，一群小霸王龍沖過來，我便和它們一起分享了食物。它們邊吃邊說：“謝謝你，你真好！”吃完，小龍們走了。可一只小母龍怎么也不肯走，要留下來要和我作伴，我便依從了它。

　　我們在森林里玩了好長時間，順便殺死一只小暴龍當午餐。小母龍什么話都和我說，我也告訴它人類世界的許多事兒。它更好奇的問我人類的樣子，有沒有爪子？是不是像恐龍一樣跑？都吃些什么……我也告訴它許多事情。我們在一起開心極了。

　　三天后，我們在河邊喝水時，穿梭機上的超能量光鏡突然預示了一條非常可怕的消息：恐龍世界要面臨非常可怕的災難。我連忙告訴小伙伴，懇求它跟我離開，可它死活都不愿意。

　　慢慢的，天上烏云密布，狂風大作，山崩地裂，異常可怕，我驚慌失措。在這千鈞一發的緊急關頭，天空忽然呈現一道金光。金光穿透叢林，罩在我頭上。我又暈了過去。醒來后，我看到劉博士和王博士，原來又回到了人類世界。

　　他們問我：恐龍世界到底是什么樣子？怎樣滅亡的？我無言以對，只有流淚和沉思。我非常想念那只小母龍，它還活著嗎？過著怎樣的生活？什么時候？小恐龍又能回到我身邊啊！

關于恐龍的作文9

　　在英國南部的蘇塞克斯郡有一個叫做劉易斯的小地方。180年前，這里曾經住著一位名叫曼特爾的鄉村醫生。這位曼特爾先生對大自然充滿了好奇心，特別喜愛收集和研究化石。行醫治病之余，他常常帶著妻子一起爬山涉水去尋找和采集化石，足跡踏遍了周圍有巖層出露的溝溝坎坎。久而久之，曼特爾夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。

　　最大的恐龍是什么？到目前為止，我們所發現的身材最大的恐龍是震龍，它的身長有39至52米！身高可以達到18米！體重達到130噸！也就是說，2到3條震龍頭尾相接地站在一起，就可以從足球場的這個大門排到另一個大門。而如此沉重的龐然大物如果在原野上行走的話，它那碩大的巨腳每一次踩到地面都會使大地發生顫抖，就像地震一樣。這就是“震龍”一名的含義。

　　恐龍是如何分類的？在給恐龍分類時，科學家們把恐龍分為兩個目：蜥臀目和鳥臀目。1872年，著名動物學家西利先生根據恐龍“腰帶結構”的差異，對恐龍作出了這個劃分。前者有類似蜥蜴的.三角形腰帶，后者有與鳥差不多的四射狀腰帶。蜥臀目的原始類型為后足行走，后來演化成四足行走的恐龍。蜥臀目又分為兩個亞目：獸腳亞目和蜥腳形亞目。獸腳亞目又分為三個次目：虛骨龍次目、肉食龍次目和恐爪龍次目。蜥腳形亞目又分成古腳龍（原蜥腳類）類、蜥腳龍類。

　　鳥臀目的腰帶為四射型結構，與鳥類相似。植物食性或少量雜食性，除鳥腳亞目外，其余都是四足行走的動物。鳥臀目共有五個亞目：鳥腳亞目、劍龍亞目、甲龍亞目、角龍亞目和腫頭龍亞目。

關于恐龍的作文10

　　暑假的一天，媽媽對我說“今晚去恐龍園玩好不好？”“好！好！”我高聲答到，開心得一蹦三尺高。早早的吃過晚飯，爸爸開著車帶我們出發了。

　　哇！夜晚的恐龍園好美呀！五光十色，燈火輝煌，到處都是形態各異的恐龍和各種游戲項目，四周人山人海。突然，一陣尖叫，我抬頭一看，天哪！那個過山車好刺激呀！筆直的從高空沖了下來，緊跟著又翻了過去，又翻了過來，看得我心直往下掉。旁邊的沖天塔看著也很刺激，“呼”的上去，“”呼“的又下來。不行，不行，我可不敢玩這么刺激的，心臟肯定受不了。

　　我們邊逛走邊看，來到一個叫”熱舞恐龍車“的游戲項目旁，”這個還行，“媽媽說，”車子就在軌道開著，沒有大幅度的.起伏，就坐它吧。“我們在長長的隊伍后排了一小時才輪到。我懷著興奮的心情坐到車子上面，工作人員給我們系上了安全帶。車子慢慢地上升，越來越高，我的心也越來越緊張。突然，一個拐彎，我好像要飛了出去，天哪，這個也刺激啊！我緊緊地閉著眼睛，大聲的叫著，聽著耳邊的風”呼，呼“地刮著，心隨著車子的晃動而起伏，都快突出來了，媽媽在旁邊不停地鼓勵我”別怕啊，別怕“，終于，車子停了下來，我長吁一口氣，心也慢慢地平靜下來。接下來，我又玩了兩個適合小朋友玩的游戲項目，還參觀了恐龍館。恐龍館里有各種恐龍化石，讓我增長了不少知識呢。

　　真是刺激又愉快的一個夜晚。小朋友，如果你想了解恐龍的知識，感受緊張刺激的氣氛，想讓心有突出來的感覺，也去恐龍園玩吧。

關于恐龍的作文11

　　今天是星期四，我們初一年級，邁著輕松的步伐，向桐廬的博物館進發。

　　我們一共參觀了三個展廳，分別是文物展廳，古用品展廳和3D恐龍展廳，而令我印象最深的是3D恐龍展廳。

　　戴上了特制的眼鏡，我就開始了我的奇幻恐龍之旅。“恐龍不就是”Dinosaur“嗎？就是《侏羅紀公園》中的兇猛動物嗎？它真的能動起來嗎？”我帶著一連串的.疑問，一張一張地把圖片看了下去。“哇塞”！這恐龍還真的會動呢，我向左它就向右移動，我向右，它就向左移動，還真像那句歌詞說的“我左看右看，上看下看，每只恐龍都不一樣！”

　　恐龍原本是在三疊紀時期的后期出現的呀！這走走那看看，還真的是不亦樂乎哈！那《哪侏羅紀公園》講得又是什么呢？我想著，看到了介紹。侏羅紀時期始于約2。03億年前，結束于1。35億年前。陸地分裂，恐龍遺跡無法四處穿梭，這時，它們的身體差異也越來越大，大恐龍出現了，恐龍的家族也開始興旺發達起來，除了以上的兩個時期之后還有最后的白堊紀時期，它開始于1。35億年前，結束于6500萬年前，古陸繼續分裂和漂移。恐龍開始有各自的地域特點，種類數量也同時增多。知道末期，小行星撞擊地球，導致恐龍滅絕了。

　　“恐龍是曾紀稱霸天下的霸主，它在地球上生活了約1。65億年，和人類的幾千年歷史相比，簡直是一個天一個地呀！恩…小行星果真是毀滅地球的一大威脅呀！上次看到過一個報道，美國科學院發現一顆小行星正向地球飛來，約過172年后將撞擊地球。后果將會是怎樣呢？不知…”

　　通過這次的觀看，使我對恐龍以及宇宙產生了極大的興趣。以后我一定要去我國的四大恐龍博物館：山東諸城博物館，云南祿豐博物館，四川白貢博物館和蒙古">內蒙古二連博物館去看看。