無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的遲到的理由作文，希望能夠幫助到大家。

遲到的理由作文1

　　苦找理由，理由會(huì)有成千上萬(wàn)種，可是真相往往卻只有那么一個(gè)。比如說(shuō)，同學(xué)們遲到的理由。

　　我由于昨晚睡覺(jué)時(shí)間比較晚，早上起床都有點(diǎn)犯困。這還不怎么樣，最重要的是每天送我上學(xué)的媽媽忘記開(kāi)鬧鐘了。等我洗臉?biāo)⒀溃�吃完早飯之后，媽媽還沒(méi)有下來(lái)。我想：媽媽?xiě)?yīng)該是還在梳妝打扮吧，我先看會(huì)兒書(shū)吧！可是過(guò)了一會(huì)兒，媽媽還是沒(méi)有下來(lái)，我越等越著急，最后決定上樓去看看，發(fā)現(xiàn)媽媽還在刷牙呢！

　　于是，我們倆“飛奔”學(xué)校，運(yùn)氣比較好，不到10分鐘就到學(xué)校了。可這時(shí)已經(jīng)是上課了，等我到達(dá)班級(jí)門(mén)口，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口已經(jīng)站了三位同學(xué)，原來(lái)他們也都是因?yàn)樯险n遲到被罰站的。我打開(kāi)教室的后門(mén)，響亮地喊了一聲：“報(bào)告！”這時(shí)，語(yǔ)文徐老師已經(jīng)走到了我面前，她問(wèn)我，“為什么遲到？”看著她嚴(yán)厲的眼神，我無(wú)意中說(shuō)出了一個(gè)理由：“我課本忘帶了，回家拿了一下，所以遲到了。”由于我在學(xué)校里成績(jī)比較好，徐老師很喜歡我，所以老師讓我進(jìn)去了。到自己的.座位上，看著同學(xué)們不服的目光，我心里偷著樂(lè)。

　　雖然我知道說(shuō)謊是件不好的事，可是在緊急時(shí)刻還是有用的，畢竟這一回的遲到不是故意的。

遲到的理由作文2

　　我的同學(xué)遲到的理由，可真是五花八門(mén)。

　　有一位同學(xué)遲到，老師問(wèn)：“你為什么遲到呢？”他說(shuō)：“因?yàn)樽蛱熳鳂I(yè)太多了，早上把剩下的作業(yè)寫(xiě)好了。”其他同學(xué)都覺(jué)得昨天作業(yè)不多。他又說(shuō)：“不是，不是，昨天作業(yè)早就寫(xiě)完，是因?yàn)槲移鸫策t了。”其他同學(xué)們又問(wèn)，早上起來(lái)遲了，晚上就要早點(diǎn)睡。你不是說(shuō)作業(yè)老早就寫(xiě)好了，你就可以早點(diǎn)睡了啊，怎么會(huì)遲到了呢？這么一說(shuō)，這位同學(xué)啞口無(wú)言，只好被老師罰罰抄課文了。

　　上寫(xiě)字班時(shí)，又有一位同學(xué)遲到。老師問(wèn)他為什么遲到，他說(shuō)：“因?yàn)榘职謰寢尦鋈ビ悬c(diǎn)事，他們說(shuō)很快就回來(lái)，沒(méi)想到來(lái)遲了，已經(jīng)上課了，沒(méi)辦法也只能遲到了。”老師覺(jué)得他說(shuō)的.有點(diǎn)道理，就讓回到了位置上。

　　上奧數(shù)班，也有一位同學(xué)遲到了。老師問(wèn)他為什么遲到，他說(shuō)：“因?yàn)槌燥堖t了，一路上都是紅燈，中間車(chē)壞了，去修了幾分鐘。”老師說(shuō)：“修車(chē)這么快是不可能的呀！”他回答不上話，只好挨老師罵。

　　還有很多很多遲到的理由，我都記不清了。

遲到的理由作文3

　　“你說(shuō)，你們倆為什么上課遲到?”音樂(lè)老問(wèn)我們班的兩個(gè)“遲到大王”，他們每節(jié)音樂(lè)課都遲到。“我……我們兩個(gè)……去……去教室里……拿學(xué)具袋……了。”他本來(lái)說(shuō)話就很結(jié)巴，再加上可能是瞎編的，說(shuō)話就更不利索了。

　　“好吧，你們回到座位上去吧，下次不要遲到了，再遲到我就要罰了！”他們見(jiàn)老師沒(méi)識(shí)破他們的'謊言，就立馬回答道：“知道了，謝謝老師！”我們其他人可不信呢，想要證明一下事實(shí)到底是什么樣。我們自己又不能遲到可怎么辦呢？過(guò)了一段時(shí)間，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一次課上了一半他們還沒(méi)到，老師讓我去教室看看他們?cè)趺椿厥拢康搅藰巧衔野l(fā)現(xiàn)他們玩得正高興呢，趕緊回去告訴了老師。他們見(jiàn)上次的理由行不通，就再找了另外一些理由。

　　“今天怎么回事？是不是又在教室里玩了？”“老師冤枉啊！語(yǔ)文老師留我們補(bǔ)作業(yè)，我們才遲到的！”剛說(shuō)完，就有人叫起來(lái)，“騙人！我們班成績(jī)差的同學(xué)那么多，要是你們被留下來(lái)的話，那肯定還有別人也遲到！”

　　下課后，音樂(lè)老師打電話給語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師果然沒(méi)有留他們補(bǔ)做作業(yè)，他們的謊言終于被識(shí)破了。可音樂(lè)老師沒(méi)有來(lái)得及懲罰他們，他們就以為自己是全世界最幸運(yùn)的人了，還洋洋得意。結(jié)果一回到教室，就被語(yǔ)文老師給罰抄了兩篇課文。活該！