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在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于橋的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于橋的作文1
在我的家鄉(xiāng)江油有一條清澈的母親河——涪江。有三座大橋連接著城里城外。我家就在二橋邊上。
涪江二橋就像一條長(zhǎng)龍?zhí)稍诮嫔�。我�?shù)了數(shù)，橋下一共有五個(gè)半圓形的大橋洞，每?jī)蓚�(gè)大橋洞之間還藏著橋洞媽媽和橋洞爸爸的六個(gè)小寶寶——小橋洞。媽媽告訴我，當(dāng)洪水來(lái)臨的時(shí)候，橋洞爸爸和媽媽忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，小橋洞會(huì)主動(dòng)來(lái)幫忙的哦！橋洞下有四根胖胖的柱子，穩(wěn)穩(wěn)的立在滔滔的江水中，不顧風(fēng)吹雨打它都依然一動(dòng)不動(dòng)。在橋洞的上面就是一排白色的石欄，走近一看，每個(gè)欄板上都刻著一幅美麗的山水畫，有太白新堂、金光仙洞、龍門曉月、隴西舊院……
看得我眼花繚亂。橋面十分寬闊，兩邊各立著整整齊齊的'一排路燈，路燈瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的桿，彎弧形的脖子，尖尖的腦袋，別提有多神氣了。
每天上學(xué)我都會(huì)從它那里經(jīng)過(guò)，它帶給我無(wú)限的方便和快樂(lè)。
關(guān)于橋的作文2
假果說(shuō)起惠安，你第一個(gè)會(huì)想起什么呢？有人說(shuō)是石雕，有人說(shuō)是惠安女，也有人說(shuō)是崇武古城。要我說(shuō)嘛，都對(duì)，但是大家總不會(huì)將那遠(yuǎn)近馳名的洛陽(yáng)橋忘了吧！
據(jù)了解，洛陽(yáng)橋是我國(guó)歷史上的第一座海上大石橋。又稱為“萬(wàn)安橋”。
當(dāng)你站在洛陽(yáng)橋身邊時(shí)，你才能領(lǐng)悟到“洛陽(yáng)之橋天下奇，飛虹千丈橫江垂”這句詩(shī)。洛陽(yáng)橋它雖歷經(jīng)千年滄桑，確保有當(dāng)年那覆長(zhǎng)波，垮江海，勢(shì)若飛虹的'雄姿，仍然吸引著幕名而來(lái)的旅客。
洛陽(yáng)橋是惠安人民的驕傲，我為它感到自豪！
關(guān)于橋的作文3
在未來(lái)的某一天，我終于實(shí)現(xiàn)了我的建筑夢(mèng)，成為了一位聞名海外的橋梁專家，并且我設(shè)計(jì)出了一種未來(lái)的橋。
我的家鄉(xiāng)在海邊，到那里就可以看到我設(shè)計(jì)的未來(lái)的橋了。
首先，我給自己設(shè)計(jì)的大橋取了個(gè)名兒“雙層跨海大橋”，這橋可神呢!它的兩側(cè)都是人行道，中間是行駛車輛的。有人問(wèn)了：“人行道是行人走路的，那怎么樣才能走到對(duì)岸呢?”別著急，別著急!我也想到了這一點(diǎn)，我在人行道上擺了“行人加速器”，這機(jī)器能讓行人加快速度走到對(duì)岸。接下來(lái)，我來(lái)介紹一下這橋的結(jié)構(gòu)。這橋一共有兩層，第一層是行駛汽車的，第二層是行駛火車的。又有人問(wèn)了：“那下雨了，除了火車與汽車不會(huì)淋濕，那行人呢?會(huì)不會(huì)都被淋成落湯雞呀?”不會(huì)，不會(huì)�？矗以谌诵械纼蓚�(cè)裝上了堅(jiān)固的玻璃。下雨時(shí)，玻璃就會(huì)自動(dòng)出來(lái)把上空蓋住，行人們可以一邊走路，一邊觀看雨景。
這就是我設(shè)計(jì)的'未來(lái)的橋，我希望它成為聞名天下的大橋!
關(guān)于橋的作文4
星期一的早晨，小猴子起得早早的準(zhǔn)備摘桃子去，小兔子也起得很早要上學(xué)去。
他們都走到了一條小河的邊上，小河上架著一根獨(dú)木橋，因?yàn)闃蚝苷荒芡瑫r(shí)過(guò)兩個(gè)人。小猴子跟河對(duì)岸的.小兔子說(shuō)：“小兔子你先過(guò)來(lái)吧！”，小兔子說(shuō)：“小猴子小猴子，你爸爸挑著擔(dān)子，還是你們先過(guò)吧。”他們你讓我，我讓你，都想讓對(duì)面的人先過(guò)橋，這時(shí)突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處學(xué)校的鈴聲響了。小猴子說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，小兔子姐姐，你再不過(guò)去就要遲到了�！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，我先過(guò)吧，上學(xué)遲到可不好�！毙⊥米舆呎f(shuō)邊走，很快地走過(guò)了獨(dú)木橋，向?qū)W校跑去。然后小猴子跟爸爸一起，小猴子走到爸爸的前面，慢慢地走過(guò)了獨(dú)木橋。他們?cè)诠麍@里摘了很多很多的桃子。
關(guān)于橋的作文5
我喜歡靈橋，今天，我就來(lái)介紹他吧。
靈橋有兩個(gè)外號(hào)叫"老鋼橋"和"爺孫橋"，他已經(jīng)很老了，有60多年的歷史;他看著寧波的.發(fā)展變化;而且，他是英國(guó)人造的。靈橋像一把大弓，橋上的車就像一根根箭，準(zhǔn)備發(fā)射。他是一個(gè)"兩城保安"，是連接江東與海曙的只要交通樞紐。
早晨，橋上熱鬧極了，五顏六色的車流川流不息，活力極了;而深夜呢，橋上冷冷清清，偶爾有一輛車通過(guò)，但橋的兩側(cè)霓虹燈閃爍，五光十色，美麗極了。靈橋見(jiàn)證著寧波的歷史，我要尊敬他。
關(guān)于橋的作文6
今天天氣非常好，小象想去對(duì)岸玩。
于是小象就出發(fā)了。不一會(huì)兒，小象來(lái)到了河邊，看見(jiàn)了一座窄小的橋，河水嘩啦啦地流。它想：我要是掉進(jìn)河里定會(huì)被淹死。想著想著，小象就開(kāi)始過(guò)橋了。突然，小象發(fā)現(xiàn)橋被壓彎了。它立刻退后到岸邊，心里可著急了，它想：不過(guò)河，我就不能到對(duì)岸玩了。
接著，小象開(kāi)始想辦法，只見(jiàn)它用自己的鼻子把橋弄成了拱形的'。這時(shí)，橋變結(jié)實(shí)了，小象高興地過(guò)了橋。
過(guò)橋后小象開(kāi)始玩耍起來(lái)，這可真是開(kāi)心的一天��！
關(guān)于橋的作文7
《再別康橋》是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。1928年秋，作者再次到英國(guó)訪問(wèn)，舊地重游，勃發(fā)了詩(shī)興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩(shī)人的想象之中。
全詩(shī)描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的.愛(ài)戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前的無(wú)可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。詩(shī)的語(yǔ)言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動(dòng)著我的心弦。
那種輕松的優(yōu)美如蝴蝶緩緩飛來(lái)飛去，像仙女輕舒廣袖翩翩起舞，像蜻蜓點(diǎn)水的韻律彈撥著你的心L，像一片靜湖的水面被蕩出的波紋舒緩地一圈一圈地傳播著湖底的音籟。這之后，許久、許久，似還沉浸在那溫馨的碧湖，讓人留連地不愿離開(kāi)。
關(guān)于橋的作文8
在我童年記憶的寶匣中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。記得四歲那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：你要學(xué)會(huì)自立，自己去！我只好一邊哭一邊走出了家門。
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的.一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格爸爸講完，沉默了。
關(guān)于橋的作文9
在我家不遠(yuǎn)的地方有一條河叫九曲河，九曲河上有一座雄偉的石拱橋，叫西門橋。這座橋已經(jīng)有150多年的歷史了。
西門橋長(zhǎng)60米，寬25米，中間行車，兩旁走人。這座橋下面有7個(gè)橋墩，有2個(gè)拱形的大橋洞。遠(yuǎn)看2個(gè)拱形的.大橋洞像彩虹一樣橫跨在橋面上。大橋洞上面還有5根石柱�？蓜e小看這5根石柱，它不但支撐橋身的重量，再漲水的時(shí)候，河水還可以從石柱的兩邊流過(guò)，減輕了河水對(duì)橋身的沖擊力。
這座橋不但寬闊，而且美觀。
橋面上有個(gè)綠化帶，里面種著灌木、萬(wàn)年青等綠色植物。
橋面兩邊各有十三盞燈。到了晚上五顏六色，五顏六色的燈光亮起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆閃閃爍爍的小星星調(diào)皮的眨著眼睛。
媽媽給我說(shuō)西門橋以前很窄，車子來(lái)往都非常小心，生怕相撞。隨著資陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才有現(xiàn)在這么美麗。我聽(tīng)了，非常激動(dòng)，因?yàn)樵谫Y陽(yáng)勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)下，才有了這座漂亮的西門橋。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)西門橋。
關(guān)于橋的作文10
有一座高高拱起的橋，它好像一道彩虹凌空騰起。橋下有三個(gè)拱洞，中間的拱洞最大。走近一看，拱洞之間還有兩只小獅子相互遙望。
一個(gè)星期天的下午，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽來(lái)到玉帶河南支玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)許多施工隊(duì)員正在施工，機(jī)械也隆隆作響，塵土飛揚(yáng)。在順外路與解放西路之間有一座高高拱起的橋，它好像一道彩虹凌空騰起。
橋下有三個(gè)拱洞，中間的拱洞最大。走近一看，拱洞之間還有兩只小獅子相互遙望，好像在說(shuō)：“我們要好好守護(hù)這座橋�！弊呱蠘�，花崗巖的'欄桿顯得格外雄偉壯觀。橋一共有一百二十級(jí)臺(tái)階。
走上橋頂，整個(gè)人的心情立刻舒暢起來(lái)，橋下的一切都顯得那么小。整座橋造型非常優(yōu)美，這就是新建成的“元嬰橋”。
關(guān)于橋的作文11
今天早上我和媽媽一起去道口參加姑姑和叔叔的定婚宴。
當(dāng)車開(kāi)上黃河大橋時(shí)，我看見(jiàn)了黃河。黃河真寬呀！但是黃河的水特別黃。我問(wèn)媽媽：“為什么黃河里的'水這么黃呢？”其實(shí)我認(rèn)為是因?yàn)椤包S河”這個(gè)名字里面有“黃”這個(gè)字，所以黃河的水會(huì)這么黃。我本來(lái)以為媽媽也會(huì)這樣說(shuō)的，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽會(huì)這樣毫無(wú)疑問(wèn)地回答我：“國(guó)為黃河上游經(jīng)過(guò)黃土高原，水是裹著泥沙流下來(lái)的，所以水會(huì)很黃�！蔽彝h(yuǎn)處看，好像天和水都連一塊兒了，分都分不清了。黃河灘上還有綠油油的望不到邊的麥田，真好看呀！
下午回家車子又經(jīng)過(guò)黃河大橋，我透過(guò)車窗再看黃河。陽(yáng)光照到了水面上，一層層的水波閃閃發(fā)光，好像許多螢火蟲(chóng)在這里飛來(lái)飛去。
在這時(shí)，媽媽又告訴我，黃河是偉大的母親河，是我國(guó)的第二條大河。我又問(wèn)媽媽：“那第一條大河是什么河呢？”“是長(zhǎng)江！”真希望我有機(jī)會(huì)也能去看看長(zhǎng)江呀！
關(guān)于橋的作文12
自然課上，周老師手里拿著一張鉛畫紙和一個(gè)乒乓球做成的小雞，面帶微笑地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――小雞過(guò)橋。”
她走到講臺(tái)邊，用兩疊一樣高低的書本當(dāng)橋墩，把鉛畫紙平房在兩疊本子上，這樣一座橋便搭成了。接著她又拿著小雞，讓小雞過(guò)橋�？墒�，小雞剛走到中間，橋就“塌”了，小雞也掉進(jìn)了河里�！鞍パ�！”同學(xué)們叫了起來(lái)了起來(lái)。周老師說(shuō)：“誰(shuí)能搭一座堅(jiān)固的橋，讓小雞安全地過(guò)橋？”
同學(xué)們興致勃勃、爭(zhēng)先恐后地舉手。朱崇生的意見(jiàn)是把紙折成“弓”形，小雞平安地過(guò)了橋。林勁有的折法是把紙折成“扇”形，小雞也平安地過(guò)了橋。
周老師問(wèn)：“你們知道為什么平面的`紙，小雞過(guò)不去，而剛才同學(xué)們改變了紙的形狀，小雞就過(guò)去了呢？”同學(xué)們都不知道。周老師接著說(shuō)：“因?yàn)槲矬w改變了形狀，承受壓力發(fā)生了變化，所以小雞從變了形狀的紙上過(guò)去了。
多有趣的實(shí)驗(yàn)，這里面還有很多科學(xué)道理呢！
關(guān)于橋的作文13
今天中午，陽(yáng)光普照。我興高采烈地跟著爸爸去游覽堪稱“江南一絕”的熟溪橋。
到了那里，首先看到的是一座棕紅色的大橋。順著幾步石梯上去，橋身宛如一條筆直的長(zhǎng)廊。橋的兩邊有一排排專供游人歇息的木凳。我仔細(xì)數(shù)了一下刻在橋的木柱上一共還有50幅經(jīng)典的對(duì)聯(lián)。聽(tīng)橋上的一位老爺爺介紹：“這些都是名家書法，各具風(fēng)格。此橋長(zhǎng)140米，寬4。8米，橋中間是車行道，兩邊是人行道。
橋中樓閣高聳，重檐翹角，甚為壯觀。距今已有800多年歷史了。曾被喻為：遙見(jiàn)人從橋下過(guò)，恍疑舟向鏡中游”。我走在回家的'路上都還在想，800多年前的哪個(gè)時(shí)期都能修出如此雄偉，壯觀的橋梁，真不容易啊！身處現(xiàn)在的我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)的建筑決不能遜色于它們。
關(guān)于橋的作文14
歲月像過(guò)濾的篩網(wǎng)，篩去記憶，留下了閃光的金子。我早已欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤(rùn)了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的.色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年與無(wú)邪。當(dāng)我再次走向大橋時(shí)，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。
聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
關(guān)于橋的作文15
以下為正文；
在班上，有一座橋。
橋的一邊，是男生，另一邊，是女生。
這是一座無(wú)形的橋，橋上，滿滿的是互幫互助這個(gè)美好的品質(zhì)。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，女子800米比賽，一圈下來(lái)，我們班的參賽選手便體力不支了，速度也明顯慢了許多。從之前的前幾名瞬間滑到了倒數(shù)幾名上邊。我們班的同學(xué)看在眼里，急在心里，卻又無(wú)可奈何。在我們拉拉隊(duì)的女生絕望之際，耳邊突然響起了一陣震耳欲聾的`喊聲：“女生們加油啊！”“不許拖我們的后腿�。 薄澳銈円菦](méi)進(jìn)前三，我們就再也不借你們籃球了！”我們拉拉隊(duì)向聲源看去，只見(jiàn)一群男生一齊拿著一塊特大的扳子，上面寫著大大的幾個(gè)字：六`八班的女生們加油！你們一定能行！
也許是男生們那片美好的好勝心感染了參賽的女生們，最后的結(jié)果讓體育老師都大跌眼鏡：我們班是第一！
也許，我們班上的這座橋，是最美好的存在。
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