在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的反思的作文，歡迎閱讀與收藏。

反思的作文1

　　“停，收卷。”隨著老師的一聲令下，兩門激動人心的考試終于結(jié)束了。在等待的時候，我的`心里的那塊石頭仿佛已經(jīng)提到了嗓子眼。終于等到了7月3日，我來到了學(xué)校，得知我語文考了95數(shù)學(xué)考了89這個成績，我高興的和不攏嘴。因為這個成績已經(jīng)很令我知足了。雖然考了一個好分?jǐn)?shù)，但我覺得還是有一點不足；作文部分扣了4分，閱讀部分扣了1分。如果作文好詞佳句用得多一點，錯別字寫得少一點，就不用扣這么多分。在數(shù)學(xué)方面，在基礎(chǔ)部分我就已經(jīng)扣了1分，判斷題扣了2分，應(yīng)用題扣了4分，最令我不可接受，咬牙切齒的是我選擇題盡然也扣了4分，如果不扣我都已經(jīng)93了，可是現(xiàn)在惋惜又有什么用，況且老師這些題都講過的。

　　雖然有不足的地方，但還是有可取的地方，語文基礎(chǔ)部分我一分也沒有扣，閱讀也只扣了1分，作文也采用了倒敘的寫法來寫。數(shù)學(xué)后面最難的應(yīng)用題我竟然1分也沒扣。總而言之，我覺的這次考試可圈可點，希望我以后語文考試也能向這次考試一樣，或者比這次考試更好，但千萬不能退步，千萬不能！數(shù)學(xué)也是一樣，被一顆石頭絆倒并不可怕，但是如果接二連三被這顆石頭絆倒那可就危險了。

反思的作文2

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。

　　語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點。考試技巧貴在練習(xí)，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的.問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

　　總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。我覺得我應(yīng)該加油！

反思的作文3

　　今天我們班發(fā)生了一件事：三個男生劫持了一個女生，去了男廁所。

　　今天，我感到很內(nèi)疚，因為這件事發(fā)生在我們六年級。我覺得這個世界上沒有人存在的意義是一樣的：活得更好。但是，你認(rèn)為無緣無故打架、罵人，甚至把一個女同學(xué)扛到你男廁所，公平嗎？我們都是人。為什么可以為王欺軟怕硬？

　　“是個人，上課不整齊。“民心所向，仁者見仁，智者見智”這句話的意思是，他們都是人，只是素質(zhì)不同而已。很多人跟風(fēng)，但很少有人講仁義。你不就是這樣的嗎？群毆罵人，如果別人打你罵你，你會好受點嗎？既然你不珍惜自己，不努力學(xué)習(xí)，就不要讓別人像你一樣被不良的社會風(fēng)氣所感染。做了一件事之前不想發(fā)生的事？我們都坐在同一個教室里，都是同一個老師。你沒學(xué)過道德嗎？一個人的道德修養(yǎng)，可以從他的一言一行，一舉一動看出來。你改變不了平時的.習(xí)慣。我們來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)做人和學(xué)習(xí)知識，而不是學(xué)習(xí)不良的社會習(xí)俗。所以要先學(xué)會做人，大方，寬容，友善，正直。我希望沒有一個六年級的學(xué)生能從自己做起，為年輕的學(xué)生樹立榜樣。

反思的作文4

　　開學(xué)已近一個月，學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)狀態(tài)都已步入正軌。主要任務(wù)是備戰(zhàn)月考，再復(fù)習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)了許多問題。

　　語文方面的復(fù)習(xí)只停留在文言文閱讀和基礎(chǔ)部分，閱讀方法還不能靈活套用。我認(rèn)為只要補住閱讀這個大窟窿，語文成績的提升不成問題。但問題的關(guān)鍵所在是我對閱讀技法的.掌握、題型的總結(jié)分類做的差。

　　數(shù)學(xué)、物理、英語這三門學(xué)科對我來說想要取得好成績只要做到細心，冷靜就行了。但每次總要在一些地方粗心幾次，不能保證全對。（這是困擾我最大的問題）

　　歷史、政治是耗費最多時間的兩門學(xué)科。背誦和記憶是主要的復(fù)習(xí)方法，但往往是背了后面忘了前面，也許現(xiàn)在能一時考好，但難保中考是不會掉鏈子。政治也是我的一大弱項有時我寧愿閉卷考試，因為開卷考試題太活，總是找不著答題點。

　　希望此次月考能為我敲響警鐘，激起一種時間緊迫感。今天到月考有一周，到中考也只有一年零八十多天了

　　開學(xué)以來做得好的方面有：每天堅持鍛煉；能早早地寫完作業(yè)；遲到現(xiàn)象較上學(xué)期好轉(zhuǎn)。

　　有待改進的方面：復(fù)習(xí)決心不夠大；學(xué)習(xí)時精神不夠集中。

反思的作文5

　　不知道別人有沒有同樣的一種感受，就是當(dāng)我們在認(rèn)真做一件事情的時候，結(jié)果有人發(fā)信息來。

　　然后手癢，覺得怕有什么重要訊息會錯過，就點開看了。

　　一看是久違的朋友，就聊上兩句。一邊把手頭上的事情，盡量地先擱置放一旁，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，對方也是有一句沒一句地聊一會。

　　有時是等上兩三分鐘，有時是三五分鐘 ，有的時候十分鐘。

　　當(dāng)你正以為對方有事，就想著結(jié)束這次聊天，先再把手頭上的事情完成時，對方卻又慢慢地發(fā)來了新的訊息。

　　接著就莫名其妙地有點生起了悶氣。

　　其實表面上看，我們是在生對方的氣，覺得閑聊也不盡興，也不考慮彼此的時間。

　　事實上，我們更應(yīng)該反思的是自己，畢竟同樣的一件事可以有不同的處理結(jié)果。就像我們可以先看看自己手頭上的事情是不是真的很緊急重要，如果是的.話，就直接回復(fù)對方說，我先忙一會，等十分鐘或者半小時我聯(lián)系你。

　　要是覺得手頭上的事可以等一會再做，那就積極地回應(yīng)對方，如果對方是三五分鐘十分鐘不回的話，你可以直接就表達自己的想法，就如果你忙的話，我們有空再聊。

　　這樣一來，其實說開了，也就沒有必要浪費彼此寶貴的時間聊著無關(guān)痛癢的話題了。

反思的作文6

　　為期3天的期中測試結(jié)束了，語文、數(shù)學(xué)、英語成績也出來了，雖然英語和數(shù)學(xué)考得不錯并有進步，但是，我的語文考得很不好。

　　在語文課上報成績時，我的心在怦怦直跳，祈禱自己有個好成績，但上天并不偏愛我，越是祈求，就越不好，我只考了87。5。在老師大發(fā)言談時，我根本聽不進去，在想：我怎么考得這么不好呢？這時，有一個詞語飄進了我的耳朵，浮躁，我想：肯定就是因為它，我才考得不好的.。然而，我又在想怎么解決這個問題呢？老師說的一句話提醒了我，真是一語點醒夢中人啊！，對，這句話就是：態(tài)度決定一切。

　　在數(shù)學(xué)課和英語課上發(fā)試卷時，我緊緊地閉上了雙眼，但稍微放松了一點，英語和數(shù)學(xué)相對要簡單一些，所以還是有希望考好的。試卷到面前了，我猛地一張開眼，我驚喜發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)99英語95，我想，英語和數(shù)學(xué)沒有浮躁了。

　　我想為什么語文浮躁呢？浮躁真是個壞習(xí)慣，我一定要改正。

反思的作文7

　　總體來看，這次考試我的數(shù)學(xué)、地理還好，其他都不怎樣理想。

　　語文，主要是基礎(chǔ)知識、閱讀理解，作文部分扣得分比較多，這反映出我學(xué)習(xí)語文的方法不恰當(dāng)，基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，歸根結(jié)底，就是平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的不好。歷史，是我最差的一門學(xué)科，幾乎連一次a都沒考過，這說明我對它還不夠重視啊。英語閱讀理解部分還能夠，但翻譯句子、填空部分卻錯了很多，還是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。生物考試出現(xiàn)了作文，而我寫的試驗方法卻沒有按照學(xué)過的那六個步驟寫，這就叫做學(xué)了新知識忘了舊知識啊。政治考得也不理想，是因為我寫的答案過少，而且都不是重點。

　　此刻成績開始一點一點下滑了，我也就應(yīng)改變一下自己的.學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好心態(tài)。考試反映出我前一段時間學(xué)習(xí)的不足。今后我要做到不應(yīng)付，更認(rèn)真、更細心，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

反思的作文8

　　本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間，從整個教學(xué)過程來看，突出了教學(xué)的重點，引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點，也就是顯現(xiàn)真實、生動、典型和富有個性的特點，找生活中的“動情物”，抓情感的“觸發(fā)點”，教學(xué)過程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中，想找一個學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無辦法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的.突破。因為文章的寫作說實話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”這種實話實說，用樸實本分的情感，使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來看，效果還不錯，因為在初四的記敘文寫作中有過系列的訓(xùn)練，這次課主要是強調(diào)學(xué)生對記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”，應(yīng)該一步一個腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠”，“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧……有個性特征。”

反思的作文9

　　我對這次期中考試的自我評價不太滿意，我首先反思一下我的數(shù)學(xué)吧，這次期中考試上午先考數(shù)學(xué)，再考語文，下午考英語。我考的數(shù)學(xué)首先先要從這幾方面說起，我平時上課認(rèn)真聽講，但是回答問題的'積極性不太強，因為我對自己的學(xué)習(xí)不夠自信，我害怕回答問題出錯，受到同學(xué)們笑話。媽媽告訴我說：“孩子，學(xué)習(xí)難免會有出錯的時候，出一個錯也是很正常的，但是有一句名言是失敗是成功之母。通過出錯，然后改正，讓自己記得更好更牢固，這也是件好事啊！出錯的人不是沒本事的人，最沒本事的人當(dāng)然就是笑話別人的人了。”我錯的題是一個0.67平方米與76平方分米比較大小。我一時恍惚，把67看成了76，就出錯了。以后我要更加認(rèn)真細心地去讀題做題。還有一道題是用量角器測量平行四邊形的角的度數(shù)，這方面的內(nèi)容，我們基本沒有接觸過，出錯后，媽媽在家里給我出了好幾道這樣的題目，讓我鞏固加強。

　　通過考試，我看到了自己優(yōu)勢和不足，今后在學(xué)習(xí)中，我要不斷發(fā)揚自己的長處，彌補改善自己缺點，上課認(rèn)真聽講，開動腦筋，積極回答問題，高效地完成各科的作業(yè)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

反思的作文10

　　上周五要去鄭州辦事，去的前一天，兒子聽說我要去，沒有一點失望，反而非常高興的說：“耶，太高興了，媽媽終于不在家了，自由了，我不用寫作業(yè)了”，一聽這樣，我趕緊說：“那怎么行，我得給你列一個計劃表”，然后，坐下來，把周五到周日的學(xué)習(xí)計劃列出，告訴他要由爸爸監(jiān)督執(zhí)行。

　　走的第一天下午，兒子就打電話來，“媽媽什么時候回來啊，想你了”，本想第二天就回，想想他們父子倆好像終于解放了的樣子，干脆又呆了一天。回家后兒子拿來日記本每天寫的兩句話讓我看，還說“媽媽，你看了我的日記是不是很傷心啊”，仔細的讀了兒子的日記，周四：“媽媽要去鄭州了”周五“今天媽媽終于去鄭州了，我很高興”周日“今天媽媽回來了，我一點也不高興，我又被媽媽批評了……”（平時對他寫日記內(nèi)容從不干涉，只是糾正一下寫錯的字或是不通順的句子，因此寫的'也比較隨意）。

　　看了兒子的日記，不禁反思自己，為了讓他養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不是平時對他太過嚴(yán)厲，造成雙方思想都處在緊張狀態(tài)，反而不太利于他的成長，孩子終歸是孩子，不能寵溺，也不能太嚴(yán)厲，還是要改變方法，不能總是教條的講道理，讓孩子領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的快樂，循序漸進。

反思的作文11

　　期中考試，我們一年總要經(jīng)歷幾次。而且每次期中考試都會帶給我們不一樣的感受。

　　轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期就要過去了，馬上就要期中考試了。面對這個，語文，數(shù)學(xué)，英語讓我的心無法平靜下來，咚咚咚

　　考試是學(xué)生的生命線。他們一進考場就信心滿滿，遇到困難就緊張，看到作文題目就感覺自己掉進了深淵。離開學(xué)校見到父母，父母會問：考試怎么樣？你會很自信的說：你考試當(dāng)然考得好！但事實是如此殘酷，我的上帝！當(dāng)時我答應(yīng)父母把100分的.試卷帶回家，但是能拿到的分?jǐn)?shù)并不理想。

　　看著80多分的卷子，心情很沉重。怎么跟父母解釋？怎么跟老師解釋？老實交代？還是出軌

　　期中考試后麻煩多多。而這些煩惱的來源，就是我們平時粗心大意的結(jié)果。以后我會好好學(xué)習(xí)，爭取在下一次期中考試中考好。

反思的作文12

　　英語成績73，相當(dāng)于正常水平。答題時預(yù)測結(jié)果。考試時，不認(rèn)識的單詞頻繁出現(xiàn)，導(dǎo)致閱讀不暢。聽的`時候聽的很清楚，但是不知道是什么字。看題也是因為很多單詞不認(rèn)識，所以看不懂文章。文筆更差。很多字寫不出來。敢做語法等題目的人在寫作過程中發(fā)現(xiàn)了一些東西和一些印象，他們真的記不住。

　　剛做試卷的時候發(fā)現(xiàn)自己寫不了很多，很煩。我后悔當(dāng)初為什么不多學(xué)習(xí)，為什么不好好學(xué)習(xí)。

　　于是我后悔了，決定為新學(xué)期制定一個計劃。關(guān)于英語單詞，我打算每天背一點，一大早起來復(fù)習(xí)前一天晚上背的單詞，積累詞組。每周做一些課外閱讀題，寫英語作文。英語聽力練習(xí)也是每周自己做。

　　說起來容易做起來難，但我得不斷激勵自己。每當(dāng)我想放棄的時候，我都能想到這段經(jīng)歷。加油！我對自己說！

反思的作文13

　　今天，三單元語文試卷發(fā)下來了。我是90分，而年級第一卻是92分，差了2分。每一次考試，我都與年級第一差開1——2分，所以我每次都與第一名擦肩而過，卻沒有得到過年級第一。

　　我就來對我這次考不到年級第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞的第二小題。我寫了因為所以不通順，所以被扣分了。都怪我寫完后不檢查的`壞毛病。第六大題的第一小題，我把鋼琴改成了讀書。被來時錯的，可我寫完后沒有讀。又是我寫完后不檢查的壞毛病。閱讀與感悟還好，沒有錯一題。閱讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣，所以我就在閱讀題這一道題中嚴(yán)重失分。都怪我沒有多閱讀課外書籍，導(dǎo)致我在回答閱讀題的時候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書，我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍，來豐富我的課外閱讀知識。以后不要在這些簡單的閱讀題上失分。我的習(xí)作題被扣了4分，讀了劉子湘與李嘉嬋的作文，我感覺我習(xí)作題扣得多分的是開頭和結(jié)尾不精彩，批試卷的老師當(dāng)然不會給高分了。

　　“世上無難事，只要肯攀登。”我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭取早日登上年級第一的舞臺。

反思的作文14

　　今天我們班數(shù)學(xué)考試考了10道應(yīng)用題。

　　試卷發(fā)下來后，我不想看到的就來了。我當(dāng)時想做什么？怎么告訴媽媽？最后一節(jié)課，我最不想聽到的就是上午考試的應(yīng)用題，回家簽字改錯。心胸開闊的時候，很容易怕改錯，但是簽名怎么跟媽媽說呢？對了，我把試卷放在書盒里了。如果第二天老師問了，說忘了帶，我就精神上沾沾自喜，上課居然笑了。老師問季世通你怎么了？你還有心情看早考試卷。雖然30多名學(xué)生不及格，但你不在這個范圍內(nèi)。

　　從學(xué)校回家后，我仍然沾沾自喜。

　　第二天，我忘記帶我的科學(xué)書了。我媽給我拿過來的時候，我正好遇到了我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師把這幾天我的'不好情況告訴了我媽，我媽氣壞了。

　　當(dāng)我媽媽讓我回家寫一份檢查報告時，我意識到我的錯誤是如此嚴(yán)重。

反思的作文15

　　高二月考成績出來了。我所教的特長班的英語（滿分120分）平均成績是45。7分，位于文快班與理快班之后。年級排列第三。全班英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)上升態(tài)勢，很多以前明顯不學(xué)英語的學(xué)生上課也拿起筆來。心里有些欣慰。所謂功夫不負(fù)有心人。反思這一月的教學(xué)，有三“抓”必須堅持。

　　1、抓學(xué)習(xí)英語的.信心與全班學(xué)英語的良好氛圍。要善于“忽悠”。

　　2、抓基礎(chǔ)詞匯與語法。學(xué)一點兒會一點兒，會一點兒用一點兒。嚴(yán)格檢查制度。

　　3、抓有希望，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，即抓值得抓的人。

　　展望未來教學(xué)，兩個矛盾亟待解決。

　　1、急需彌補大量較低層次的英語基礎(chǔ)知識與教授當(dāng)前的較高層次的高中英語課本的矛盾。沒有詞匯量寸步難行。這也是英語差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語法，又要讀寫能力，學(xué)生又極懶，課下不學(xué)。英語學(xué)習(xí)時間不夠。

　　2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖，又要補差。分層教學(xué)怎么操作？誰是重點？好生太少，又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差，可人數(shù)眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏？請支招。

　　不管怎么樣，我對我的教學(xué)還是信心滿滿。教師自己都沒有信心了，學(xué)生早就撂挑子了。

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