在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的尋“寶”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

尋“寶”作文1

　　周末，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——尋找街頭錯(cuò)別字。

　　我們組的成員們都聚到我家。由于我們要做一張手抄報(bào)，所以很晚才出門，媽媽很擔(dān)心我們的安全。

　　大家先是去我家對(duì)面找到了一家名叫“犬心犬意”的寵物店，把“犬”改回了“全”后，大家開始分頭行動(dòng)了，其中我和許蘇穎一組。

　　我和許蘇穎又回到我家旁邊開始找。不一會(huì)兒，“溫粥人”就被我們找到了。我們把“粥”改成“州”后，又看到了“衫國(guó)演義”。哈哈！居然把“三”寫成了“衫”，真有趣！我們又往回走，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的“小兒廊”的“廊”錯(cuò)了，應(yīng)該是新郎的'“郎”才對(duì)呀！這尋“寶”真好玩呀！我們一定要打到10處“寶物”！我興奮地說。“好！那我們繼續(xù)！”許蘇穎說。

　　我們又繞到我家中門，我舉起手，指著“嚴(yán)氏”這應(yīng)該是“研制”吧！我說著，便在空中寫出這兩個(gè)字。“嗯！反正我覺得也是！”許蘇穎贊同道。又走了幾步，我看到了一家“趣玩吧”，這個(gè)“趣”應(yīng)該是“去”！

　　哈哈！原來街上也有這么多錯(cuò)別字呀！這次“尋寶”給我?guī)�來了歡樂，我很高興。我在心里告訴自己，下次寫字一定要細(xì)心呀！可不要用錯(cuò)字啦！

　　街上的諧音錯(cuò)別字真有趣呀！下次有時(shí)間我還要來找找！

尋“寶”作文2

　　聽了這個(gè)題目，你可別以為我在尋找海盜的寶藏，這是我發(fā)明的'一種游戲。就是從一張紙上找到另一張紙，又從另一張紙上的提示，再找到下一張紙……，以此另推。我設(shè)計(jì)了九個(gè)關(guān)卡，至于“寶藏”嘛，我先不說。

　　我給我媽的第一張紙上寫著：找到一個(gè)發(fā)夾。媽媽趕緊到發(fā)夾盒去找，在細(xì)心的留意下，找到了一張紙，上面寫著：找到一盒植物。媽媽在陽臺(tái)與客廳之間穿梭，最后把目光鎖定在一盒爸爸不久前送給我的仙人掌上，媽媽看了看盒底：沒有。突然，媽媽笑著說：“哈哈，在這兒。”說著，從土中拿出一張紙條，一看：請(qǐng)找到一個(gè)紅色小錢包。媽媽皺著眉頭，有些失望地說：“那么一個(gè)錢包，讓我到哪兒去找呀？”我笑著提醒媽媽：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”媽媽似乎明白了，一轉(zhuǎn)身就說：“看到了，在凳子上！”這張紙條是讓找到刨筆刀。這下可難嘍，媽媽把眼睛都快瞪出來找。上面寫著：找到臺(tái)燈。媽媽二話沒說，拿起臺(tái)燈就找，你猜我藏到哪兒？在燈管縫里！不過，這難不倒我那聰明又細(xì)心的媽媽，她用鉛筆一挑，很快就拿出來。這次，是找到柜子里，上面寫著：找到電視機(jī)柜的下面，一會(huì)兒，寶藏出來了。

　　大家一定猜不到吧？那是一只用陶瓷做的小狗。尋寶這個(gè)游戲，你喜歡嗎？

尋“寶”作文3

　　“天！怎么辦，怎么辦？我沒有帶美術(shù)工具呀！苦呀！”我向天抱怨，美術(shù)老師可是手下絕不留情的啊，又要被登記啦！“

　　算了，在這兒想怎么辦了不是辦法，趁著這上課鈴聲還沒有到來，趕快打別個(gè)班上的同學(xué)借呀！“奔”到路上，遇見個(gè)“同病相憐”的--秦榛，她也正哭喪著臉到7班去借工具。

　　7班不知是上體育課還是怎么的.，一兩個(gè)人在教室里。問他們？“沒帶，沒帶！”只留下一聲聲不在乎的話語。

　　我搖著頭說：“走，到8班去！”我走了一兩步，發(fā)現(xiàn)“老秦”“失蹤”了。我東瞧瞧，西望望，主是沒個(gè)影兒。我突然驚訝地看到--秦榛從8班的教室門口走了出來，開心地對(duì)我說：“我借到了！”呵！哼！這個(gè)“兄弟”！她怎么就扔下我一個(gè)人不管？但我又遇到了一個(gè)新“兄弟”--何造型姍，她正到處“盤問”“老百姓”們，“喂！笨蛋，借我水粉工具！”“喂！胖子，你帶水粉工具沒有？”哼！來欣賞一下我的優(yōu)美文明語言：“請(qǐng)問你能借我一下你的水粉工具嗎”哼！全都不是沒帶就是不借！

　　“讓我們．．．．．．”上課鈴響了！但我還是沒有借到工具！可是我很幸運(yùn)，老師今天放過了我們一馬，不登記啦！

尋“寶”作文4

　　今天是端午節(jié)，作業(yè)早做好了，閑著沒事干，我便和弟弟一起到樓下尋“寶”。

　　火辣辣的太陽烘烤著大地，我們拿著網(wǎng)在河里撈起了魚。

　　撈著撈著，我們發(fā)現(xiàn)幾只小龍蝦在池塘邊緣，探頭探腦。想到了外婆做的紅燒小龍蝦，我的口水不禁“飛流直下三千尺”。于是，我們決定開始撈龍蝦。

　　我和弟弟試著把網(wǎng)靠近小龍蝦，結(jié)果還沒靠近，小龍蝦就“嗖”地一下不見了，只剩下一圈圈的水波紋和兩張?bào)@奇的.臉。

　　姨丈見了我們這兩張失望的臉，接過網(wǎng)，撈起了龍蝦。姨丈先讓我們保持絕對(duì)安靜，再把網(wǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地接近小龍蝦。小龍蝦一往前游，就落入了我們的“埋伏圈”，還沒等它明白過來，網(wǎng)就已經(jīng)被姨丈收上來了。我們把小龍蝦放進(jìn)一個(gè)透明的盒子中。因?yàn)橐呀?jīng)接近中午，太陽實(shí)在太曬了，小龍蝦全躲到河底去了，我們只抓了3只。這幾只小龍蝦，連給我塞牙縫都不夠，就只能做觀察了。

尋“寶”作文5

　　今天，馬老師給我們一個(gè)發(fā)了一個(gè)牛肉粒。

　　我的牛肉粒的包裝紙是赤褐色加銀包的，如果燈光是海洋，那牛肉粒就是一只自由自在的小魚；如果燈光是大地，那牛肉粒就是一個(gè)個(gè)銀子；如果燈光是頭 發(fā)，那牛肉粒就是一個(gè)個(gè)發(fā)卡……我捏了一下牛肉粒，發(fā)現(xiàn)很有彈性，像蹦蹦床一樣。我搓了一下，覺得好像風(fēng)吹過的樹葉一樣“沙、沙、沙”的響。

　　馬老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫做“尋寶”（寶就是牛肉粒）我們開始玩這個(gè)游戲了。首先老師讓男生藏牛肉粒，我們覺得就憑她們的技術(shù)，絕對(duì)找不到我們的 牛肉粒，我們開始沾沾自喜！我們都沒有分散，基本上全部藏在廚房了，結(jié)果讓女生找到了3個(gè)，而女生，她們藏得很好，很分散，有的藏在“獎(jiǎng)品盒”里，有的藏 在打印機(jī)，有的藏在抽屆里，還有的'藏在浴室里……老師讓我們找女生的牛肉粒，就在我找的時(shí)候，竟然翻了五次鞋柜也沒有找到。我們忽然覺得他們的技術(shù)好強(qiáng)。 她們到底藏在哪里，我開始左思右想……快到時(shí)間的時(shí)候，我們驚慌失措，手忙腳亂，最后，我們只找到了兩個(gè)，然后我們垂頭喪氣地坐在座位，而女生，卻在幸災(zāi) 樂禍。

　　你們覺得“尋寶記”好玩嗎？我覺得挺好玩！

尋“寶”作文6

　　今天下午，章老師一進(jìn)來就對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們喜歡尋寶嗎？”大家異口同聲地說：“喜歡！”“那我藏三枚硬幣，你們必須在二分鐘之內(nèi)找出來，好嗎？”“好！”“大家向后轉(zhuǎn)，沒我的命令，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)回來。”

　　大約過了三分鐘，“好，可以轉(zhuǎn)回來了。”章老師臉上露出神秘的笑容，說：“誰先來試試？”“我！”“我！”……，大家躍躍欲試地舉著手，都想讓自己先來。“孫家晗，你先來。”你看他多高興呀，蹦蹦跳跳的，活像一只可愛的小兔子。“粉筆盒，粉筆盒……”，隨著大家急促的'叫聲，他快步走到講臺(tái)桌前，拿起粉筆盒，晃一下了，“叮”的一聲，一枚硬幣就落到了講臺(tái)桌上。“還有飲水機(jī)。”一位同學(xué)叫道。孫家晗馬上向飲水機(jī)后面探望，好像那枚硬幣在等著他似的，結(jié)果，一無所藏。他又到了黑板前，啪了一下粉擦，還是空手而歸。

　　時(shí)間在一分一秒的過去，突然，他發(fā)現(xiàn)粉筆槽里有一座粉筆堆成的小山，他走過去一抹，啊，一枚硬幣正沖著他笑呢！，只有最后十秒鐘了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零”。孫家晗還是沒能找到最后一枚硬幣，他在歡笑聲中走下了臺(tái)。

　　這真是一節(jié)生動(dòng)而歡快的作文課。

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