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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣的作文1
我們總是喜歡著某種習(xí)慣……
有一天我失意了。突然發(fā)現(xiàn)，過去的所有行為和做法都被遺忘，那些平常不過的思維和想法也變了，于是整個世界在消亡。喜歡和善。以前跟朋友講樂觀些，彼此理解，互通有無，與人為善。助人者樂，朋友們高興，我也歡喜。若非如此是不會這樣做的--大家都喜歡做自己喜歡的事情。
現(xiàn)在失意了。心情不好，有些事想不開，無人問津，不知道跟誰講。習(xí)慣了一個人想事情，不喜歡把悲傷帶給別人，因為不習(xí)慣被想起。怎么辦？枯草衰落，整個世界都在沉淪，能否指點光明？我們該習(xí)慣著某種習(xí)慣……
失意又怎樣，習(xí)慣就好了，過去的美好是用來回憶的。現(xiàn)在也好，享受這殘缺的`美。時光流逝，當感到安逸的時候會懷念現(xiàn)在的。真的，試著習(xí)慣吧，擁有的時候不要拋棄，都有它存在的美好，某個時刻，不知不覺中你會喜歡上它。才發(fā)現(xiàn)，我在習(xí)慣著某種習(xí)慣……
習(xí)慣的作文2
閱讀的時候，看到有位作者提到：日常如何養(yǎng)成習(xí)慣的話題。
我非常喜歡他所講的關(guān)于習(xí)慣的一個簡單實驗，就是把我們的左右手十指相扣，然后你看一下自己的哪一邊的大拇指是在最外面的？
有的.人會是左邊，有的人是右邊。接著，再做第二個實驗。如果剛才你是左邊的在最外的話，現(xiàn)在就換右邊。如果你原是右邊的話，你要變成左邊。大部分人在這個改變的過程中，總是會覺得說有些別扭。
而這個實驗就是想告訴我們關(guān)于習(xí)慣的力量。
我們平時已經(jīng)習(xí)以為常，自然而然形成的習(xí)慣，在稍微被改變時，就很不適應(yīng)。
如果說我們原先是習(xí)慣了左邊在前面的話，那你要很習(xí)慣地改成右邊的話，那么就要經(jīng)過成百上千次的練習(xí)，才有可能重新塑造這個新習(xí)慣。
從這個小實驗中，我們就已經(jīng)得到了一個道理，就是我們要養(yǎng)成一個習(xí)慣的話，一個需要從時間上面需要足夠的長度，同時需要足夠的耐心毅力，還有一個就是不斷的訓(xùn)練積累。
不管是形成一個好習(xí)慣，還是改掉一個壞習(xí)慣，都不是都不是短期行為，而是需要我們一直去堅持的，所以說我們這也是就是我們平常說凡事從小要完成一些好的習(xí)慣的原因。
一個好的習(xí)慣，對于我們的人生成長都是非常的重要。
習(xí)慣的作文3
小時候，我總是幻想自己戴上眼鏡的樣子，因為在我看來，戴著眼鏡顯得多么博學(xué)。于是，我總是故意坐在很前面看電視，甚至看書不開臺燈......可不管我怎么折騰，我的視力一直保持在5.0。
上了小學(xué)后，我明白了近視帶來的危害，雖有時也做一下“危險工作”，可真的不想近視了。
可就在四年級，因為頻繁地看電視、玩手機，我戴上了眼鏡。
我十分討厭眼鏡，雖然醫(yī)生說眼鏡不能一會兒戴，一會兒不戴，媽媽也千叮嚀萬囑咐：“眼鏡在學(xué)校千萬不要摘。”可我總是一脫離媽媽視線就摘下來，直到上課看不清黑板時，才極不情愿地戴上，一下課，立馬摘掉眼鏡......
我開始瘋狂的“補”眼睛了。 常常不用媽媽催就吃維生素b2補眼睛，吃好多藍莓補眼睛.......想借助這些將自己的眼睛度數(shù)降下來。可再怎樣，我的眼睛度數(shù)還是不降反升。
于是，我坦然了，除了體育運動，我都戴著眼鏡，我也似乎習(xí)慣了眼鏡的.陪伴，鏡子里那個戴眼鏡的我就是習(xí)慣的樣子，摘了眼鏡，反而不習(xí)慣了。我也不再為我的眼鏡著急了，至少，眼鏡成了我的另一個標志。
習(xí)慣的作文4
習(xí)慣就是因為經(jīng)常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)，有的人會成功地利用習(xí)慣達到自己的目的。相反有的人切因為壞習(xí)慣害了自己。
我先個大家講個故事：印度和泰國的馴象人在小巷出生不久時就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無論小象怎么掙扎都無法掙脫，想想逐漸習(xí)慣不掙扎直到長成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的'繩子，習(xí)慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個故事里馴象人利用了大象的惰性習(xí)慣，成功地用小小的繩子拴住了力大無窮的大象，我深深地感到驚訝。
回想自己的壞習(xí)慣：上學(xué)時少帶文具書本；東西亂放經(jīng)常找不到；吃完糖果沒把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習(xí)慣，可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習(xí)慣：吃飯不發(fā)出聲音；吃完飯會把碗里的飯粒吃干凈；能自己上學(xué)放學(xué)：不懂的字自個查字典......
我想自己應(yīng)該養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)和生活更輕松更快樂。
習(xí)慣的作文5
當同學(xué)沒有帶橡皮擦的時候我輕輕遞給她一塊；當外面下起了雨，好朋友卻沒有帶雨傘的時候，我會走到她身旁，和她一同享受著雨中散步的快樂和情趣；當老師讓我們抹瓷磚之時，如果你沒有抹布，我會借你一塊……
這個好習(xí)慣是什么呢﹖那就是：樂于助人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一題叫：用直尺連線。我正準備連線，我的后排座位的周雨璇點了點我的后背，悄悄的對我說：“怎么辦？我沒有帶直尺，能借我一把嗎？”我隨即從筆袋里掏出一把直尺來，悄悄的從桌子底下遞給了她。
還有一次，徐露忘帶了彩色鉛筆，而美術(shù)作業(yè)必須當場完成，她焦急的像熱鍋上的螞蟻，我知道了，便遞給了她幾支，從那以后，我們也成為了好朋友。
因為我的.樂于助人的這個特點，也因此幫了我不少的忙：題目做錯了，可以去問同學(xué)或好朋友，當然，她們也樂于解答；忘帶鉛筆盒了，也有許多同學(xué)愿意借給你；學(xué)校要舉行活動，要求每人必須穿校服，也有人會借給你。而且就因為有這個特點，讓我認識了不少別的班級的同學(xué)呢。
習(xí)慣的作文6
我有一個好習(xí)慣，我總喜歡把自己的物品收拾得整整齊齊、有條有理。
以前的我，是個把東西亂扔的孩子。記得有一天晚上，我把脫下的衣服亂放在床上。第二天早上起來一看，哇！衣服有的在床上，有的在地上，襪子是東一只，西一只，害得我找來找去，費了好大的勁兒才找齊，慌慌張張總算穿好，可耽誤了不少時間，上學(xué)差點兒遲到。
我把這事兒告訴了姐姐，姐姐對我說：“每晚睡覺之前要把衣服有序地放好，第二天起來就不會麻煩了。”聽了姐姐的話，我把襪子放在枕邊，把衣服和褲子疊放在床頭柜上。果然，第二天起來我就不要為找衣服而忙亂了，只一會兒的'工夫，我就全穿好了。嘗到甜頭的我漸漸養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣，現(xiàn)在我不僅不要為找衣服而浪費時間了，而且我的房間、課桌、書包……我都能收拾得整齊有序了。
記得，爸爸曾對我說過，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長！
習(xí)慣的作文7
記得在我六歲的時候，媽媽給我買了一個玩具搓板和洗衣盆。當時我很高興，就跟媽媽說:“媽媽，我想洗手帕，媽媽很高興地說:“可以，我來教你。” 在媽媽的指點下，我打來一盆清水，再找肥皂搬來椅子，準備洗。我先把手帕上的浮土洗下去，然后打肥皂開始搓。越搓肥皂沫越多像一個棉花團。可是，搓了一會兒，我的手就酸了，汗水順著臉往下流，我就想:洗手帕也這么累，媽媽每天下班回來，又做飯又洗衣服還要照看我，不是更辛苦嗎，想到這里我一點也不覺得累了。
然后，我再用清水把肥皂沫洗干凈，我一看水已經(jīng)臟了.我就把盆里的臟水倒掉，打來一盆清水再投一遍，直到干凈為止。然后把手帕擰干凈晾在院子里的鐵絲上，看到洗干凈的手帕我心里非常高興。 我從那時起就養(yǎng)成了愛勞動的`好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文8
“書是人類進步的階梯”，我剛會說話的時候媽媽就經(jīng)常對我說這句話。
我讀幼兒園時，媽媽常買圖畫書給我看，使我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
雖然現(xiàn)在我還只讀二年級，但我和我的朋友們的課外書籍都可辦一個小小的圖書館了，我經(jīng)常去我的.朋友們家借書看，她們也常常來我家借書。
我從書上學(xué)到了很多知識。從《小狗錢錢》中，我學(xué)到了如果你有一千元，把它分成兩部分，一部分作為零花錢，另一部分拿去實現(xiàn)自己的愿望。從《神奇校車》中，我接觸到了很多科學(xué)名詞并且學(xué)到了很多科學(xué)知識，比如紅細胞、血管、大小腸等。從《龍伙伴》中我知道了人類和動物要和平相處。
我不僅讀課外書籍，媽媽還要我讀數(shù)學(xué)書。書讀百遍，其義自現(xiàn)。每當我數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會做時，媽媽就會要我讀題目，一遍又一遍的讀，結(jié)果真的在一遍又遍讀的過程中，我就理解了題目的意思。
目前我的作文寫的還不算好，讀書破萬卷下筆如有神，所以我將會保持讀書的好習(xí)慣，讀更多的書，學(xué)到更多的知識。
習(xí)慣的作文9
我的壞習(xí)慣就是粗心。有一次，我在托管班寫完作業(yè)，馬老師給我檢查。這時候，馬老師對我說：“郗澤旭呀，郗澤旭，你真粗心，把雀的拼音寫錯了！”我看了我寫的`拼音，還真的寫錯了，粗心的我把b寫成p了！ 我對馬老師說：“馬老師，是我不認真，下回一定要細心！”
晚上回到家， 我收拾書包的時候沒有認真檢查，忘了把語文卷子裝進去。第二天早上到了學(xué)校，要交卷子了，卻怎么也找不著語文卷子，急的我滿頭大汗，我才發(fā)現(xiàn)語文卷子忘拿了。于是我去告訴老師我的卷子忘拿了，老師讓我拿她的手機給我媽媽打電話，給我把卷子送到學(xué)校來。
到了中午，媽媽把卷子送來了。媽媽對我說：“郗澤旭，以后不要那么粗心了，要認真地整理書包！”我滿臉通紅地對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，以后一定改正！”
習(xí)慣的作文10
漸漸的，漸漸的習(xí)慣了，千斤的壓力早已習(xí)慣了。小學(xué)有壓力，中學(xué)更是無處不在，學(xué)習(xí)的壓力，親人的壓力，同學(xué)的壓力，像一些甩不掉的衛(wèi)星圍著你團團轉(zhuǎn)。
到了中學(xué)壓力漸漸加重了，讓你有時感到暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。“下周要周考語文、數(shù)學(xué)，回去認真復(fù)習(xí)”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語，于是壓力又隨之而來了，周末本該好好放松一下，可是想到老師的話語，我又情不自禁的投入到無邊的書海里，進行知識的捕撈。就這樣，一上午的美好時光讓學(xué)習(xí)給擺布了，只好依承了這可怕的“殖民者”。家長們也不斷地向我們輸入知識的好處，仿佛我們的童年如同就在書海遨游而度過，沒有聲音也沒有影子。
沒過幾天，那“理想”的'成績出來了，我們又將坦然地面對家長的風(fēng)雨或陽光。它交雜著，搖擺不定。看著同班同學(xué)成績的不斷升高與下降，壓力就如溫度計一樣上升下降。
同學(xué)們試圖倔強地反抗著命運，可命運不幫助任何人。現(xiàn)在我們知道了，只能跟著知識隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因為，我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運呢？
習(xí)慣了，習(xí)慣了，漸漸的在知識的涌動下習(xí)慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動力，把壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
習(xí)慣的作文11
20xx年08月13日 19：45
七夕，不太記得陽歷是哪一天。其實記得和忘記也沒有多大關(guān)系，因為這不是屬于我的日子。
以前，每過情人節(jié)我就感到非常痛苦，這些年我就不痛苦了，習(xí)慣成自然。
習(xí)慣了一個人，反而自在些，其實我并不孤獨，我有我的鐵桿藝術(shù)班的龐大隊伍，甚至紅顏知己。
有了女朋友反而讓我感覺拘束，你們覺得呢。
這些年，一個人，痛也過，苦也過。
就是沒有等到邂逅，
77是個值得高興的日子，也是還有少許人在期待，在等啊，等生命中的另一半。
不止我一個人覺得我覺得沒有結(jié)局的愛情就是耍流氓，其實也真的是這樣。
在看到很多人發(fā)表的痛苦心情中，我倒豁然了很多。
愛一個人就是在撥通電話時，忽然不知說什么好，只是想聽聽那熟悉的聲音——原來真正想撥通的.只是心底的那根弦！就像七夕夜我只想給你電話。
但卻那個你只是一個影子，一段記憶，美好的回憶。
莫羨鵲橋仙，人間花更嫣；
今沐七夕雨，愛你更心堅！
你我鵲橋邊，相對兩無言，
溫情融天際，愛意永纏綿。
七夕到了，祝有情人終成眷屬！
習(xí)慣的作文12
九歲開始，我像面包“發(fā)酵”那樣“發(fā)”了起來，自從那次“發(fā)酵”以后，媽媽再也不許我吃零食了，我聽到這個消息以后，神經(jīng)如同山崩地裂一般，心涼了，可這還不是最糟糕的，盡管我被禁了零食，“發(fā)酵”還是止不住。
隨著越來越胖，到了班級以后就天天被人嘲笑，尤其是那個誰，罵我“吃雞腿的'大媽”，我火冒三丈。發(fā)作了一次又一次，就一點也不想理他了。
從那以后，一向懶惰的我居然開始下樓跑步了!一天一圈，久而久之，我竟然廋了不止五斤。可剛消停一陣子，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，肉回來了。這可把我苦死了，又要被人笑了，哎。我企圖再下苦功，可一天一圈沒有效果了，那加一圈試一試。我又努力了一周，終于放棄了，哎，我看我是減不下來了，鄭文軒啊，你就認命吧!
從那以后，我就真的認命了，不再那么拼了老命得去跑步了。“發(fā)酵”也漸漸停下了“攻擊”。同學(xué)們也不在乎我的模樣了，我把生活拖回了“正軌”，現(xiàn)在，我又能在學(xué)校開心了。不過，我還是希望能變回九歲之前的我，可我早已習(xí)慣不吃零食了，也習(xí)慣接納同學(xué)們的嘲笑了，習(xí)慣了就好。
習(xí)慣的作文13
我有一個好習(xí)慣：愛幫助人。
記得有一次，顧怡然的鋼筆壞了，我一看，就把自己的鋼筆借給了她。她看我把鋼筆借給了她，就問：“你把鋼筆借給了我，你不就沒有了嗎？”
我說：“沒關(guān)系，我?guī)Я藘芍亍！?/p>
顧怡然一聽我這么說，就說了聲謝謝，然后開始寫作業(yè)了。
“叮！”下課了，顧怡然看我在什么地方，就把筆還給我。當她看見我的本子上一個字沒有的時候，似乎明白了什么，跑到老師的辦公室。上課了，老師表揚了我的`幫助人的行為，我心理甜滋滋的。
還有一次，我看見一個同學(xué)摔傷了，我就跑過去把他扶起來，還把他送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
這位同學(xué)連聲的向我說謝謝，我說：“這是我應(yīng)該做的，不用謝！”這件事情傳到老師那里，老師又一次表揚了我，還給了我一個大紅花呢。
以后，我總是幫助人，別人夸我是個愛幫助人的好學(xué)生，我聽了真為我有這樣的一個好習(xí)慣而驕傲。
習(xí)慣的作文14
已經(jīng)習(xí)慣了你的一切，習(xí)慣你的陪伴、習(xí)慣你的關(guān)心、你的氣息、你的問候。沒有想過要是你不在身邊我將會如何、沒有想過沒有你的日子我該如何適應(yīng)、沒有想過又要開始孤單的時候我會多么想你、
這種開始恐懼的念頭是什么時候突然產(chǎn)生的，我對自己有些擔(dān)心的問著，難道我對你的.這種感情就是愛嗎？我不清楚，從開始的排拒，到無所為，再到慢慢的可以接受而慢慢習(xí)慣。這一切是來的那么順其自然，直到有時候你不在身邊會有不安的感覺，然后想找到你的渴望沖上心頭，我開始擔(dān)心了，開始害怕了，開始發(fā)現(xiàn)這種情節(jié)總會涌上心頭。是的，我這才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能失去你了。
因為自身的經(jīng)歷，我不敢在你面前表現(xiàn)我心中真實的欲望與情感，我總是裝作無所為，裝作豪不再乎的樣子面對著你給我的關(guān)心照顧。可是這時候我真的有些擔(dān)心你會不會在我早以習(xí)慣你的一切時忽然離去，讓我無所適從、讓我后悔莫急、讓我開始生活已經(jīng)不習(xí)慣的孤單生活呢？
我已經(jīng)習(xí)慣你在我生命中。
習(xí)慣的作文15
突然就到了寒假，有些措手不及。
只是一下子，學(xué)校的所有聲音，消失得干干凈凈。那天最后次的物理考試，一走進學(xué)校（我的學(xué)校東門進去先是路過小學(xué)的），以為開考了，因為太安靜了。然后才反應(yīng)過來：小學(xué)已經(jīng)放假了。 總是在作業(yè)鋪成堆的時候幻想假期，想著假期里怎樣怎樣輕松，怎樣怎樣清閑，想著想著，竟然嘿嘿傻笑起來。如今真的.到了假期，卻不知道怎樣怎樣地才輕松，怎樣怎樣才清閑。或許，是忙慣了吧，又或許一切的一切只是“習(xí)慣”。 習(xí)慣在忙得不可開交時騰出空閑幻想假期，習(xí)慣在上課下課時和朋友打打鬧鬧，習(xí)慣在空蕩蕩的假期里想著以后的學(xué)習(xí)生活……這所有的，都源于“習(xí)慣”。 我是不是有些不知足？
或許是吧。 習(xí)慣地想起自己曾經(jīng)說過的一句話。 得不到的永遠比得到好。
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