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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的抹不掉的身影作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抹不掉的身影作文1
人在生命的道路上，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。有開(kāi)心，有難過(guò)，有激動(dòng)……但我現(xiàn)在想說(shuō)的難忘，在我心中，有一個(gè)抹不掉的身影。
記得那是在一家商店門(mén)口遇見(jiàn)的，當(dāng)時(shí)，一個(gè)女孩站在超市門(mén)口大哭，而里面的.營(yíng)業(yè)員似乎也毫不示弱，肆無(wú)忌憚地罵著門(mén)口的小女孩。經(jīng)過(guò)自旁觀者打聽(tīng)和我所聽(tīng)到的總算是弄清了這件事情的原委：這個(gè)小女孩是跟隨媽媽來(lái)到這里，但是因?yàn)樨澩娑蛬寢屪呤Я耍瑡寢屧趲瓦@位小女孩買(mǎi)完文具盒后就不見(jiàn)了。正巧，營(yíng)業(yè)員在清點(diǎn)貨物的時(shí)候，少了一個(gè)小女孩手中一模一樣的文具盒，于是，營(yíng)業(yè)員一口咬定是小女孩偷的。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)媽媽在對(duì)兒子說(shuō)：“你可千萬(wàn)別像這個(gè)小妹妹一樣，這么小就當(dāng)小偷。”聽(tīng)到這句話，我心中不免會(huì)為這個(gè)小女孩打抱不平。
小女孩的哭聲越來(lái)越大，圍觀的人群也越來(lái)越多。一個(gè)阿姨問(wèn)營(yíng)業(yè)員：“這個(gè)文具盒多少錢(qián)？”“30元。”于是，她付完錢(qián)拉起小女孩的手就走了，后面的人紛紛說(shuō)起這個(gè)阿姨沒(méi)教好孩子。我悄悄地跟在她們身后，只見(jiàn)那個(gè)阿姨拉著小女孩去了公安局，等待著那個(gè)粗心大意的母親。
那天偶然遇見(jiàn)的那個(gè)身影，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槟莻�(gè)身影下還有一顆心，那顆心中裝著人類(lèi)的善良。
抹不掉的身影作文2
“哎喲——”我大聲地喊道。真痛呀！我拍了拍身上的雪，艱難地站起來(lái)。這一場(chǎng)雪來(lái)得可真是猛，路上都結(jié)起了又厚又硬的冰，滑溜溜的。一個(gè)不留神就會(huì)像我一樣，摔個(gè)四腳朝天！吸取了這個(gè)教訓(xùn)，我扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)向前走……
中午放學(xué)了，可雪似乎還沒(méi)玩夠，仍然不停地飄灑著。我不禁擔(dān)憂起來(lái)：“學(xué)校的出口外就是一個(gè)大坡，早上就結(jié)了厚厚的冰，現(xiàn)在走過(guò)去，可以想象到時(shí)會(huì)摔得多慘！”我在心中唱了無(wú)數(shù)遍《忐忑》，深吸一口氣，小心翼翼地挪著步子，走出了校門(mén)口……
“呀！”我驚訝地捂住了嘴巴，原本還結(jié)著厚厚的冰的路面上，現(xiàn)在卻開(kāi)辟出了一條毫無(wú)冰雪的路面！原來(lái)，是李校長(zhǎng)、羅書(shū)記，還有魏老師正在掃雪、鏟雪！羅書(shū)記扶著一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，送到他們的爸爸媽媽手中；校長(zhǎng)正手握緊鐵鏟，用力朝冰層底部插入，然后將鏟起的冰塊劈成幾塊，還時(shí)不時(shí)放下鏟子，搓一搓手、跺一跺腳；魏老師拿著大掃把，奮力地將冰塊一點(diǎn)一點(diǎn)掃到路邊。
一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)兒嘩啦啦地?fù)u擺著，我拉緊了衣服。看著李校長(zhǎng)和老師們的身影，還有他們凍紅的雙手，我的鼻子感到一陣酸酸的：老師們?cè)谶@兒忙了很久，他們一定很冷吧？路面開(kāi)始肯定很滑吧？他們這樣辛苦，為的就是讓我們安全回家！天氣雖然是寒冷的，我的.心頭卻暖暖的。
雪地里的那一個(gè)個(gè)身影演繹出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，讓我們讀懂了老師的關(guān)懷，讀懂了老師的愛(ài)護(hù)，這身影在我的腦海里揮之不去，讓我難以忘懷。
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