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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的校門口的交響樂(lè)作文，歡迎大家分享。
校門口的交響樂(lè)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”放學(xué)了，同學(xué)們排著隊(duì)整齊地走出校園。
校門口已經(jīng)站滿了家長(zhǎng)，他們有的一看到自己的孩子就奔跑過(guò)去，孩子習(xí)慣性地解下書包，家長(zhǎng)馬上接過(guò)挎在自己肩上，一手牽著孩子開心地走了;有的伸長(zhǎng)脖子著急地往校園里看，生怕找不到自己的孩子;還有的接到孩子后就開始尋問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)……
“賣棉花糖!”“賣冰糖葫蘆!”……校門口不時(shí)傳來(lái)商販們的吆喝聲，自然引來(lái)了不少“好吃鬼”的圍觀和購(gòu)買。一個(gè)一年級(jí)的小男生正哭鬧著要他奶奶買棉花糖呢，奶奶一開始大吼：“這東西太難吃了，我沒(méi)帶錢。”但小男孩很犟，邊哭邊抱著奶奶的大腿不肯走，奶奶最終“投降”了，小男孩一下露出了笑臉。校門口的'馬路上也早已變成臨時(shí)停車場(chǎng)，摩托車、汽車、行人，一下把學(xué)校門口堵得水泄不通。“我媽媽在那里!”我開心地與同學(xué)道別。
吆喝聲、笑聲、哭聲、喇叭聲……匯成了一曲美妙的交響樂(lè)。
我愛(ài)校門口的交響樂(lè)!
校門口的交響樂(lè)作文2
每天我去上學(xué)的時(shí)候，都有很多響聲，有的是滴滴答答，有的是歡聲笑語(yǔ)，還有的是朗朗讀書聲。
當(dāng)我快要走進(jìn)校門口的時(shí)候，我聽見的第一個(gè)聲音就是同學(xué)們的大聲朗讀聲，之后又傳來(lái)車子的喇叭滴滴答答的聲音，然后又是在校門口的同學(xué)說(shuō)這說(shuō)那的`聲音，還有學(xué)校旁邊的小賣部老板的吆喝聲，雖然這是很吵的聲音，但是如果沒(méi)有這些聲音就少了一點(diǎn)歡快。
學(xué)校附近在施工，“把這個(gè)放在這里來(lái)，把那個(gè)放到這里來(lái)”工人大叔這樣子叫著，雖然這很吵，但是如果聽?wèi)T了，就會(huì)一點(diǎn)都不討厭，反而很喜歡這種聲音，不過(guò)我最喜歡的還是同學(xué)們書聲瑯瑯的聲音，那種聲音，很大很大，連對(duì)面的十字路口的人都聽得到，而且他們把課文讀得很有趣，有的讀英語(yǔ)，有的讀語(yǔ)文，真好聽。
我不厭倦這些聲音，反而很喜歡它，因?yàn)樗犉饋?lái)很美妙，是校園門口的交響樂(lè)。
校門口的交響樂(lè)作文3
在校門口，大家是否聽到過(guò)一些音樂(lè)呢？那種音樂(lè)是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的？那音樂(lè)的節(jié)奏是怎樣的？那音樂(lè)包含著什么情感呢？
一天下午，放學(xué)的時(shí)候，老師照常說(shuō)了一句："路隊(duì)要走的整齊。″就在樓梯間那里，學(xué)弟學(xué)妹們都在那里整齊地排著路隊(duì)，等我們走后，他們就隨著我們走下了樓梯，到了操場(chǎng)上。
快要到校門口的時(shí)候，我聽到了一些碎碎的聲音，好像是大人們?cè)谀抢镎勊齻兊膬鹤雍团畠海�有倒車的警報(bào)聲，還有汽車和貨車行駛的聲音，還有外面的'小攤上的叫喚聲，這些雜碎的聲音組成了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，各唱各的，引起了我們?nèi)嗳说淖⒁猓踔吝�有一些人在那里贊嘆著："這歌聲多美妙啊！其實(shí)就是天籟之音啊！″沒(méi)過(guò)多久，我們走到了門口。許多小孩看見了父親母親就沖上去，大人們沒(méi)有閃躲，抱起自己的孩子回家。
漸漸地，你校門口的聲音越變?cè)酱蟆＿@是多么美妙的聲音啊！這個(gè)音樂(lè)的節(jié)奏由大變小。
過(guò)了一段時(shí)間后，聲音變小了。而我卻聽出了很多的情感，有快樂(lè)的，有悲傷的，還有憂愁的……
漸漸地，人們都走了，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也就散了……
校門口的交響樂(lè)作文4
每天，在我們校園口，總有一些特別的風(fēng)景引人注意。
早上，勤勞的爸爸媽媽送他們可愛(ài)的孩子們上學(xué)，經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間導(dǎo)致堵車，這時(shí)就會(huì)聽見“嘟嘟嘟”的聲音，喲，那是家長(zhǎng)在按車子喇叭，提醒前面的車盡快移動(dòng)，前面的司機(jī)一聽，果然會(huì)很識(shí)趣地趕快把車子開動(dòng)。一輛接一輛，井然有序，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)突然掉頭，或是停在半道不動(dòng)。這樣井然有序的場(chǎng)面構(gòu)成了校園一道美麗的風(fēng)景。家長(zhǎng)們把孩子送到校門口，總會(huì)叮囑孩子上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，文明守紀(jì)，有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子零花錢，讓孩子去買學(xué)習(xí)用品或需要用的東西。等到爸爸媽媽離開時(shí)，孩子們總會(huì)用依依不舍的語(yǔ)氣，輕輕跟父母道聲“拜拜!”這樣和諧的親子關(guān)系構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
中午放學(xué)吃中午飯時(shí)，總會(huì)聽到“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!別搶!都有都有!”這是飯店老板的聲音。等到我們吃完午飯，還會(huì)跟我們說(shuō)一聲“慢慢走，明天見!”這樣親切關(guān)心的語(yǔ)氣，構(gòu)成了一道溫暖的風(fēng)景。
下午放學(xué)，同學(xué)們背起書包，有的跟同學(xué)們勾肩搭背的.說(shuō)笑，有的會(huì)被父母接走，有的會(huì)沖進(jìn)外面小攤買東西，這樣的氛圍著實(shí)讓人感到溫暖。
夕陽(yáng)西下，校門口隨之恢復(fù)了寧?kù)o。
校門口的交響樂(lè)作文5
小溪嘩啦嘩啦地奔跑在寂靜的山林中，有小魚忽然從水中躍起，在空中翻了個(gè)漂亮的跟頭，“噗通——”又跳進(jìn)了水中，水花四濺。同學(xué)們，夏天來(lái)啦!不知大家是否仔細(xì)聆聽過(guò)我們身邊的聲音呢?比如午后的蟬鳴，傍晚的蛙叫，又或者教室里的風(fēng)扇聲，三輪車的爬坡聲……
在我一們的校園門口，這里人山人海，到處是人們的呼叫聲，讓我們來(lái)欣賞欣賞吧!
在學(xué)校外面那里是一個(gè)菜市場(chǎng)，我們能聽到，那些賣菜的爺爺奶奶的吆喝聲：“賣菜嘍，賣菜嘍，十塊錢三斤。”還有那些賣早餐的`，就會(huì)在那兒說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)你要買什么呀?還有商店里的東西琳瑯滿目，有數(shù)不勝數(shù)的人擁擠在商店的里面，我還聽見了，老板這個(gè)多少錢呀?老板，那個(gè)多少錢?老板急急忙忙的說(shuō)，五毛錢。還有，家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校一定要聽話，不要吵吵鬧鬧的，還有來(lái)來(lái)往往的汽車，他們都會(huì)叫著喇叭邊說(shuō)著，請(qǐng)讓開。
校門口可真熱鬧哇，你們聽到的是什么聲音了嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是我們，校門口的交響樂(lè)，好聽嗎?
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