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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭的作文1
說(shuō)起蠟燭，我想起了一句格言：“生產(chǎn)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家對(duì)蠟燭都不陌生，他有一個(gè)筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來(lái)一絲絲的光亮。
記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳?shù)膶?xiě)著作業(yè)，突然眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指——停電了。這是，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們?cè)S多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時(shí)，我明白了，并被他這種默默付出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了，感動(dòng)了。
蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來(lái)光芒與明亮。他將一生奉獻(xiàn)給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的'環(huán)衛(wèi)阿姨呀，他們?nèi)紵约旱臅r(shí)間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環(huán)境。這多像我們的老師啊，他們?nèi)紵约旱那啻海瑸槲覀儌魇谥R(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。這多像我們的快遞員，那他們?nèi)紵俗约旱捏w力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……
蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無(wú)奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。
蠟燭的作文2
蠟燭，多么平凡！圓圓的身子，配上鮮艷的，或紅或白抑或是其他什么顏色的外衣，最后加一根“獨(dú)角”，就構(gòu)成了蠟燭。如此簡(jiǎn)單的構(gòu)造，如果不是蠟油難尋，怕是要比畫(huà)圓還簡(jiǎn)單了，畢竟圓在畫(huà)的過(guò)程中還不能中斷。
蠟燭，平凡而且不是那種平民英雄之類的，它很默默無(wú)聞，人們只有在停電時(shí)才會(huì)想起它，平常它都被遺忘在角落里。比如有一次停電，就是一個(gè)最好的例子。
那晚上天色不好，天空就像一塊用臟了的棉布，灰撲撲的'。當(dāng)然，也可能是工業(yè)污染什么的，我不清楚。星星與月亮都被遮住了，讓人心里悶得慌。可是不僅天公不作美，連人工提供的電也耍起了脾氣，停起了工。嗡---電沒(méi)了，家里一片漆黑。爸爸摸索著找到手電，扳了一下電閘。啪！沒(méi)亮。再來(lái)一次！還是沒(méi)亮。看來(lái)是電線斷了。我寫(xiě)完作業(yè)了，手電就給哥哥用了。可福無(wú)雙至，禍不單行。手電閃了閃，也滅了。那么，就只能用蠟燭了。那天哥哥寫(xiě)得很晚，我半夜起來(lái)上衛(wèi)生間時(shí)，看到燭光還在跳動(dòng)，不過(guò)已經(jīng)矮了半截了。一滴滴蠟油流淌著，如同蠟燭流下的眼淚。我不禁想起了一句詩(shī)：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們身邊不正有許多這樣的人？比如老師，他辛勤培養(yǎng)一批批學(xué)生成才，即便他們長(zhǎng)大后可能并不會(huì)記住他（她），可他（她）卻把那些青澀的少年們記在心間。我長(zhǎng)大了，也要做這種人。
電，終于在第二天來(lái)了。可那些感悟，卻將是我永久的財(cái)富。
蠟燭的作文3
蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時(shí)燃起，在光明時(shí)熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一首歌！
它物美價(jià)廉，卻得不到人們的愛(ài)護(hù)，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒(méi)有一絲的抱怨。如果你細(xì)細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美，在燃燒時(shí)，它頭上好似帶了一個(gè)24K純金皇冠，紅色的柱子像是一條玫紅色的.禮服，順之流下的，是華美的珠寶。
蠟燭不但外形美，心也美。停電時(shí)，人們點(diǎn)燃了小小的蠟燭，驅(qū)走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻(xiàn)出自己的青春時(shí)光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國(guó)的希望！
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭啊！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！
蠟燭的作文4
蠟燭，一種常見(jiàn)的物品，在人們的生活中，就像一粒沙，不會(huì)引人注目，可我卻對(duì)蠟燭產(chǎn)生了一種崇高的敬意。
一天晚上，家里停電了，還有一篇作文和一張?jiān)嚲碓诘戎遥@黑燈瞎火的，該怎樣辦啊！我翻箱倒柜，找到一截蠟燭，這著實(shí)讓我高興了一把，雖然不是很亮，總比沒(méi)有強(qiáng)啊！我把蠟燭點(diǎn)燃，這微弱的燭光視乎照亮了我的內(nèi)心。這使我想起了唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》，“相見(jiàn)似難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”中的后兩句，就寫(xiě)出了蠟燭那種默默無(wú)聞、矢志不渝的精神。
蠟燭，它的一生十分平淡，沒(méi)有美麗的外表，沒(méi)有優(yōu)美的體型，只是一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的圓柱，頭上有一撮頭發(fā)。當(dāng)火苗吞沒(méi)它的頭發(fā)后，便開(kāi)始融化它的'身體。可它卻毫無(wú)怨言，它覺(jué)得這是它的使命，它用自我的生命之火照亮了別人，逐走了黑暗，讓人們不再有待在黑暗里的恐懼。
由蠟燭聯(lián)系生活，我想到了清潔工，她們用自我辛勤的雙手除去了城市的污濁；更想起了教師，他們?yōu)榱私虒?dǎo)學(xué)生，卻白了自我的頭發(fā)，這是何等令人崇敬啊！
蠟燭是我們的榜樣，如果我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)蠟燭的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、矢志不渝的精神，那社會(huì)不就更加和諧了嗎？我們的國(guó)家不就強(qiáng)大了嗎？
蠟燭的作文5
瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍(lán)的蠟液，看起來(lái)好像是一杯海水。“海水”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的那條蠟芯，挺著高高的頭，仿佛在說(shuō)：“快把我點(diǎn)燃吧，快把我點(diǎn)燃吧!我要把光明送給你們”
我用打火機(jī)輕輕地把我的小蠟燭點(diǎn)燃了。那小而旺盛的火焰，如陽(yáng)光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，溫暖著我的心。
感謝爸爸媽媽這十年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，當(dāng)我生病的'時(shí)候，你們會(huì)在旁邊照顧我;當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)在旁邊講笑話，逗我開(kāi)心逗我笑。
感謝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長(zhǎng)啊!他們費(fèi)盡心思教我知識(shí)、教我做人的道理，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不就像蠟燭一樣嗎?
我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來(lái)，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他們會(huì)挺身而出，當(dāng)替罪羊。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來(lái)臨，祝福爸爸媽媽，祝福老師同學(xué)，祝你們幸福平安!
蠟燭的作文6
蠟燭，一個(gè)普通的東西，但在停電時(shí)，它卻愿意付出自己的生命，為我們照明。蠟燭，這個(gè)普通的東西，全世界都有，但它每天待在角落里，看著電燈。老師如蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己的生命，教會(huì)我們知識(shí)。俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一棵大芭蕉樹(shù)上，一個(gè)大芭蕉為了剛出來(lái)的小芭蕉，它把所有的養(yǎng)分給了小芭蕉，小芭蕉每天茁壯生長(zhǎng)，而大芭蕉卻枯萎了。故事中的大芭蕉不
就有蠟燭精神嗎？大芭蕉不就和老師一樣嗎？有默默為他人奉獻(xiàn)的精神。蠟燭，老師，他們都有同樣的精神。老師為了我們，不知生過(guò)多少氣，不知操碎了多少心不知幾夜未眠。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的`花朵，使我們成為祖國(guó)的奉獻(xiàn)者，對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。如果生活中沒(méi)有老師，就如停電是沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗，沒(méi)有光明。
老師像蠟燭一樣奉獻(xiàn)自己，到白發(fā)蒼蒼也不肯放棄培育我們，啊，老師，你們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭的作文7
一盞燈擺在清潔的桌子上，它頭上有一頂綠色的帽子。下面有一件花花綠綠的衣服，腰干健美，非常引人注目。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，它發(fā)出銀白色的光，照亮了自己，也照亮了整個(gè)屋子。臺(tái)燈覺(jué)得世界上所有的東西都比不過(guò)它，就高傲的向墻角的蠟燭說(shuō)：“你看我，有多么了不起。不但長(zhǎng)的.漂亮，而且很有用。你呢！土里土氣的，在桌子上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用啊？”
蠟燭看了看趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“我承認(rèn)你比我漂亮，也很有用。可你應(yīng)該仔細(xì)想一想，如果停電了，你就沒(méi)有用了。”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我的本事本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又想炫耀自己。忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)屋子都被黑暗籠罩著。原來(lái)是線路出了問(wèn)題，這時(shí)人們多么需要光啊！主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，把它點(diǎn)燃，立刻照亮了屋子，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。“我發(fā)出的光太暗了，的確沒(méi)有你明亮。我很慚愧，沒(méi)有對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”
蠟燭的作文8
我喜歡蠟燭，喜歡它的光明，喜歡它的顏色，更喜歡它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭，在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的.光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
，在我們的生活中并不是一個(gè)引人注目的角色，它的價(jià)格十分便宜，很難引起人們的重視，它被許多兒童當(dāng)做玩具玩。就這樣子也罷了，它還被折斷過(guò)許多次。只有再停電的時(shí)候它才會(huì)被重視起來(lái)，在現(xiàn)代科技的幫助下，許多人都已經(jīng)不用蠟燭了，改用手電筒。
要說(shuō)蠟燭的結(jié)構(gòu)，也不過(guò)是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)用火柴或者打火機(jī)點(diǎn)亮它。在大火中，蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細(xì)想一下我們的老師不就是這樣的人嗎？他用自己的光芒照亮了我們一直默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
蠟燭的作文9
認(rèn)識(shí)蠟燭嗎?蠟燭是裹著緊身紅皮衣，頭上長(zhǎng)“線”的細(xì)圓柱。
家里停電時(shí)，常常會(huì)點(diǎn)燃蠟燭放在某個(gè)地方照明，直到“生命終止”。
蠟燭，它很平凡，卻又做著不平凡的事。蠟燭生命短暫，卻把這短暫的生命毫無(wú)保留又毫無(wú)怨言的奉獻(xiàn)給人類，給人們帶來(lái)了光明。這種精神正如同我們的`老師。
老師們教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們做人，心情好的時(shí)候陪著我們，心情不好的時(shí)候安慰我們。她們把所會(huì)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳遞給我們，讓我們將來(lái)能更有知識(shí)，她們把我們培養(yǎng)成花朵，培養(yǎng)成綠葉，培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。而她們對(duì)我們也無(wú)所苛求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了。她們這一生都在從事教育行業(yè)，雖然會(huì)用很多人在她們的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，但是她們?yōu)榱撕⒆拥那俺滩活櫼磺校惨押⒆觽兣囵B(yǎng)成對(duì)國(guó)家有益的人。我愛(ài)你，老師!愛(ài)您的偉大!愛(ài)您的平凡!更愛(ài)您的默默無(wú)聞!
蠟燭擁有平凡的生命，卻擁有偉大的一生。我愿化作一根蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，直到生命盡頭。
蠟燭的作文10
有這樣一種物品，它既不像美麗的鮮花憑它動(dòng)人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌子上時(shí)時(shí)讓人們感到它的存在，它只是被人們隨便地放在抽屜里，盒子里，這件東西就是蠟燭。
如果你仔細(xì)觀察蠟燭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭還挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉石柱，紅蠟燭像美麗的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶，當(dāng)它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟燭順流而下像一串串淚珠，難怪古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用燭淚和蠶絲來(lái)歌頌矢志不渝的精神。人們贊美它更因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的用處確實(shí)不平凡啊！
人們都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個(gè)名字忘了，可是一旦停電了，人們就想起它，翻箱倒柜地找出它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自我，照亮了別人。在蠟光下讀書(shū)的人們還能感到一絲溫暖哩！
在我們的.生活中有許多具有蠟燭精神的人，它們就是我們的教師。它們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大！
蠟燭的作文11
它是生活中必不可少的東西，少了它就像少了光明一樣。在它那熊熊燃燒的火焰中，我看見(jiàn)人民英雄的精神。它就是——蠟燭。
記得有一次，我與婆婆在家看電視。突然，“叮”的一聲，家里陷進(jìn)了一片黑暗。我頓時(shí)害怕極了。一頭擁進(jìn)婆婆的懷中。婆婆親切地說(shuō)：“謚子，不用怕。我去點(diǎn)蠟燭過(guò)來(lái)。”說(shuō)完，婆婆跑去點(diǎn)蠟燭了。我一個(gè)人站在那里，一回頭，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大頭鬼，嚇得魂飛魄散。這時(shí)，婆婆過(guò)來(lái)了，手里正拿著燃燒的蠟燭。看到它，我宛如得到了可以救命的`解藥的一樣安全。
臨睡前，我望著那上竄下跳的蠟燭，心想：謝謝你，蠟燭。慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，我望著那已變成油的蠟燭，說(shuō)：“蠟燭，你燃盡了生命，卻成為了保護(hù)我的神。點(diǎn)燃蠟燭，點(diǎn)燃希望!你就是我心中的英雄!
蠟燭的作文12
在生活中，有許多微小的食物容易被人忽略。但是就是這些微小的事物能在我們最“脆弱”的時(shí)候給予我們最需要的幫助。比如，蠟燭。
在問(wèn)道什么東西能照亮的'時(shí)候，有人會(huì)回答：手電筒、電燈、太陽(yáng)。那你有沒(méi)有想過(guò)蠟燭也可以呢？這時(shí)有人又會(huì)說(shuō)：“那光芒也太小了吧。”對(duì)！一支蠟燭的光芒非常小，最多也只能照亮一間小小的屋子。可是如果許多根蠟燭都放在一起，那光芒可就很亮很亮了。蠟燭雖然小，能干的事卻不少：家里停電的時(shí)候，可以用它、用蠟封口的時(shí)候也可以用它。只要在生活中仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，也許能發(fā)現(xiàn)新的用處。
每一個(gè)微不足道的東西，只要你去發(fā)現(xiàn)，去尋找就能發(fā)現(xiàn)它的用處。也許一支沒(méi)用，一捆、一堆就能發(fā)揮很大的作用，不易攻破。人也是一樣的：只要團(tuán)結(jié)一心，就不容易被困難打倒，一個(gè)人干不成的是，十個(gè)人就能很輕松的完成這一件事。蠟燭就是一個(gè)例子，所以無(wú)論干什么，都要團(tuán)結(jié)
蠟燭的作文13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在生活中，蠟燭再平凡不過(guò)了，它其貌不揚(yáng)，在電燈出現(xiàn)后，它更是顯得普通。可是，難道它的意義一點(diǎn)不存在？蠟燭，它在人類需要的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn)，它默默無(wú)聞地燃燒了自己，卻不曾要過(guò)回報(bào)。
蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我難忘，在我身邊有許多像蠟燭一樣的人。他們都甘愿奉獻(xiàn)自己的所有，但是卻不求回報(bào)。
“老師”這可能除了爸爸媽媽是世上最神圣、最偉大的.稱呼了。老師把豐富多彩的知識(shí)傳授給我們，為的是，讓我們好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！有時(shí)我們調(diào)皮，老師苦口婆心地教育我們；有時(shí)我們被困難打倒而難過(guò)，老師熱情的激勵(lì)我們不要被困難而嚇倒。在一次測(cè)驗(yàn)考試中，我們班考差了，老師第二天帶著黑眼圈來(lái)上課，我們都覺(jué)得很對(duì)不起老師。當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)低著頭，等老師的批評(píng)。老師報(bào)完后嘆了一口氣說(shuō)：“雖然不理想，但我希望當(dāng)作教訓(xùn)。”說(shuō)完，紅著眼睛，又開(kāi)始教書(shū)。老師的白發(fā)越顯刺眼。我們都在心里說(shuō)：“加油，讓老師高興。”
像老師這樣的人有很多，他們像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是我們永恒的榜樣。
蠟燭的作文14
說(shuō)起蠟燭，它的作用可大了：生日宴會(huì)時(shí)，它代表著幸福；燭光晚宴時(shí)，它代表著浪漫；慶祝婚禮時(shí)，它帶給人們神秘的感覺(jué)；在慶典時(shí)，它增添了神圣。
雖然它和電燈比起來(lái)十分渺小，也經(jīng)常被人們忽略，但在停電時(shí)，它的作用卻相當(dāng)大。記得那是去年夏天的一個(gè)晚上，我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，在媽媽的一聲“哎呦”聲下，一片漆黑，全家人很是著急，居然停電了。我急得直跺腳，因?yàn)槊魈炀鸵谀┛荚嚕绻裉觳蛔龊脧?fù)習(xí)，明天的那場(chǎng)考試，我就完蛋了。一瞬間，我的眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)。這時(shí)，房間里一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳中：“不要著急，不要著急！”原來(lái)這是爸爸的聲音呀！有了這一聲的安慰，我心里的情緒平穩(wěn)了很多，只見(jiàn)爸爸像變魔術(shù)一般地從手里拿出了三支蠟燭，用打火機(jī)一點(diǎn)，家里突然亮了，瞬間溫暖了許多。
我出神地注視著蠟燭：蠟燭上的火苗，不停地在跳躍，不停地閃爍。它的顏色下半部分是深藍(lán)色，上半部分是橘紅色和黃色的漸變色。再仔細(xì)一看，燃燒中的蠟燭，蠟油滴滴，火苗閃閃，好像是在默默地流淚——蠟燭上的'燭油不斷融化，無(wú)聲無(wú)息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這讓我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。瞬間，我明白了這句詩(shī)的詩(shī)意，贊揚(yáng)了春蠶和蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在我們的身邊，有許許多多這種無(wú)私奉獻(xiàn)的人，老師、園丁、工人、醫(yī)生、清潔工，不都擁有著這樣的精神嗎？
讓我們一起學(xué)習(xí)這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神吧！
蠟燭的作文15
在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類服務(wù)，從來(lái)不求回報(bào)。
蠟燭的一生都在為人類服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的.內(nèi)心沒(méi)有了恐懼。
說(shuō)起蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧。”媽媽表示同意，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。
蠟燭無(wú)私地為人類服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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