無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的寫給我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫給我作文1

　　最觸動我心靈的是“父親”的故事。我喜歡看到別人文章中“父親”的故事，用心傾聽他們之間的愛。

　　每一次讀到“父親”的文章，我的心總是那么激動，全身血液都在涌動。在他們的文章中，我看到“父親”的愛是那么真切，那么濃厚，那么醉人，它和母愛是不一樣的，可與母愛又是互補的。父親的愛也許是嚴厲的，每一位父親愛自己孩子的方式是不一樣的。

　　“父親”是不會直接表露他的愛的，他是用行動來說明的。可能很多時候“父親”的行為很難讓人摸透，如果我們不用心去體會其中蘊藏著的父愛的話，我們可能會順著行為的表象而去埋怨我們的父親。從而和父親產生矛盾；但如果我們真的會用心去體會“父親”的愛的話，我們會發現，原來“父親”的愛是那么震撼心靈。

　　很多文章都是通過“父親的眼神”、“父親的背”、“父親無怨無悔地支撐著家庭”等來表現父親的愛，這些文章里，父愛總是默默無言的。其中有一位作者是這樣寫父親的：“小時候常常喜歡坐著父親的自行車，靠在父親的背上去兜風，父親騎車騎得很穩，父親的'背很溫暖，坐在父親的自行車上總能露出幸福的笑容。但當自己慢慢長大，父親的自行車慢慢地穿上銹衣，我再也沒有坐過父親的自行車……直到有一天心情非常糟糕，父親叫我坐他的自行車去兜風，我沒有拒絕，那時父親露出了久違的幸福笑容。父親載著我，我依然靠著父親的后背，還是那么溫暖，只是多了那么多硬骨頭……再看看自行車早已銹跡斑斑了，但父親的愛不會因為歲月的更替而留下如單車般的斑斑銹跡……”

　　不管歲月如何改變，多少歲月被風雨侵蝕，“父親”的愛都是永恒的。

　　我知道，我的父親可能也會經歷這些歲月，釋放這些情感，而我也會去經歷這些美好的歲月。

　　聽著許許多多的“父親”的故事，讓我感同身受，也會很欣慰，我也能知道父愛是什么。雖然我早已經習慣了沒有父親的日子，但我仍然會渴望父愛的。我會在想念父親的時候體會父親的愛，在我的記憶中體會父親的愛，我會在想象中體會父親的愛，想象我坐著父親的自行車靠在他的背上聽著他的歌聲，露出幸福的笑容！

　　我會一直想父親，謝謝父親帶給我的愛，那是我前進的動力。

寫給我作文2

　　你有沒有試圖在漫長的旅途中俯身回望？你有沒有在抬頭仰視的時候踮起腳尖想要觸摸到一條不甚鮮明的線？明知不可能依舊想要伸手撫握。前世為因，今生為果，依附著宿命的纏繞，走失的，錯過的，迷途的，都在最后沉淀與時光背面。

　　白落梅說：“我曾無數次地想象，我的前世到底是什么，是伶人？是詩客？是繡女？直到有一天，我走進禪林古剎，與佛祖邂逅，才知道我的前世，一定是佛前的一盞油燈。因為當我點燃它的那一刻，就明白此番相遇，是久別的重逢。”當我在氤氳繚繞的午后，伴著窗外雨打秋風的'蕭瑟聲，讀到這樣的句子，腦海忽然閃過起很久之前的一書約定，寫在雪白的紙箋之上，那時，我想“若為人生可得不可得，都要傾力守護心中的凈土，不淪陷與沼澤，不隨波逐流與紛繁，唯求心安，不悲不喜，安之若素。”

　　若如此，即便前世沒有修得圓滿，今生依舊可以通透安然。而今，突然觸摸不到隨和的邊緣，悟不出何為圓滿，何為安然?我的今生，正以一種平緩的姿態邁進，在晴朗的日暖之下帶著憧憬以及些許的茫然。那么，我的前世，是獨行的旅人，亦或安貧的墨客？若前生里的我跨越千年對話現世的我,會得到空前絕后的哲理借我之身現世，還是只能空空的道一句“佛曰，不可說。"?陰霾，泥濘，荊棘。曾歷數過的一切都化為前世的一盞油燈，在寧靜的夜里發出“茲茲”的聲響，直至燃燒殆盡。從此無論愛恨都付之一炬。

　　現世的我會在清風拂面的午后，一盞清茶，一卷舊書。聽一曲靜音，書一章平仄。寫一首淡淡的歌化為情書給自己祝福。我知道，我在尋求一條通往幸福的路。已經找到了路標，至于前景，仍待尋覓。故而，裹了行囊在路上。看著霜染故里，露打蟲鳴，自然為之著色，風景為其沁潤。縱使偶遇劫難，永遠不會退縮。或許孤獨，卻不會荒蕪。寫一封情書，送給我自己。淡掃內心憂柔，求得一季平和。枕得浮生，不為須臾。

寫給我作文3

　　“小時候，媽媽對我講……”，一陣美妙的鋼琴音悠悠傳進我的耳際，我心頭一震，這首歌怎么那么熟悉？我什么時候聽過？我努力尋找我記憶中的片段，腦海中是一幅逐漸清晰的畫面：

　　記起了我牙牙學語的時候，媽媽教我的第一首歌，就是《大海啊，故鄉》。聽著悠揚的琴音，我的記憶回到我剛滿五歲的那一年……

　　那天，我到鄰居家玩，鄰居的孩子很友好，給了一個非常有趣的米老鼠玩具讓我玩，我喜歡得不得了，回家時，理所當然地把玩具裝在口袋里，根本沒想過要還給鄰居家的孩子。

　　晚上，我又把玩具拿出來玩，媽媽看見了，連忙問：“孩子，這不是鄰居家孩子的`玩具嗎？”我說：“是啊，我喜歡這個玩具，我拿回來玩了。”媽媽一聽，馬上板著臉對我說：“怎么搞的，你這么小就學會偷東西了嗎？”看著媽媽的臉，我當時害怕得哭了起來（其實，現在想來，那時我還小，并不知道那是偷，只是覺得好玩，就多玩一下而已）。但是，媽媽并沒有因為我的哭，就原諒了我，她堅持讓我把玩具送回鄰居，并當面向鄰居認錯……

　　從此，我知道，深深地知道：不要拿別人的東西，錯了就要勇于面對自己的錯誤。

　　這是媽媽給我上的人生的第一課。

　　其實，媽媽常常給我上課。

　　有一段時間，爺爺病了，媽媽為了更好地照顧他，白天讓我去表姨家，很晚才接我回家。每一次的回家，我們總要經過一段黑暗的路，也總讓我害怕得直打哆嗦。每當這時，媽媽總領著我說一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明。”我就覺得不那么害怕了……

　　直到今天，我終于明白：媽媽所說的“黑夜”不僅僅指黑暗的夜晚，還指困難、挫折……要用“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”中尋找“綠洲。”

　　媽媽的話教會了我堅強，教會了我面對人生中的一切不幸與挫折。

　　媽媽，我愿意用我的一生去聆聽你的每一課……

寫給我作文4

　　父親是一名普通的職工，母親自從生下我們孿生兄弟便辭去了工作，專心照顧家庭。漸漸的我們能自理了。父親為了讓我們的生活寬裕些，便四處湊錢，讓母親開了一家小飯店。

　　我們兄弟倆有空閑就會在店里幫忙。開始，只是做些諸如打掃衛生，端端菜盤和洗碗洗菜之類的零活，后來就開始管賬。在我們的工作和觀察別人工作的時候，我們了解到賺錢不是一件容易的事，我們的工作也不僅僅是為了賺錢。在這期間，父親給我上了一堂永遠難忘的課。

　　當時我讀五年級，一到晚上我就會和父親去店里幫忙。那天晚上的雨很大，店里的客人都散了，只有我們的說話聲。突然，一位白發蒼蒼的老人步履蹣跚地走了進來。棕褐色的舊上衣已經濕透了，袖口又破又臟，頭發因為淋雨的原故顯得亂七八糟，還有幾處頭發緊緊地貼在了頭皮上，他的鞋也十分破舊，已看不清本色了。老人囁嚅：……j進來躲躲雨……在我看來，服前這個衣衫襤樓的老人與乞丐無異，因此我不怎么樂意理睬他。

　　但站在我身后的父親快步走上前，將老人扶到一張四方桌旁，說：“您先坐下，我給您拿毛巾擦擦水。”給老人端一杯熱茶來。老人起初多番推辭，抵不過父親的.熱情，和老人寒喧護幾句后，雙手接過茶杯。父親讓我通知廚房炒幾個小菜你，給老人填飽肚子，然后繼續與老人交談，就像一家人一樣。十多分鐘后，父親親自從廚房端來飯菜，這時我分明看見老人眼里矚滿淚花。在父親親切的勸說下，老人終于吃完了飯菜。

　　雨已小了很多，老人起身告辭。父親馬上跟上去，攙扶著老人把他送到門口，還給了老人一把雨傘，囑咐他一定要打傘，不要繼續淋雨，這樣會感冒的。父親一直望著老人緩緩遠去的背影，直到它消失在視線中才回頭對我說：“以后，再遇見這樣的老人一定要把他們迎進來，熱情的款待。”父親的話語很平淡，但內心早已不平靜起來。我知道，他又想起了我那患胃癌過世的爺爺了。爺爺在世時，父親一直愧疚未能好好孝敬他老人家……

　　第二天早晨，雨停了，我望向窗外，一縷陽光從云中照射出來，我想，那位老人身上一定暖烘烘的……

寫給我作文5

　　我弟弟來到這個世界的時候，我心里為什么怪怪的？

　　當年，我第一次見到這只小怪獸時，覺得他長的很丑，尖尖的腦袋，細細的胳膊，淡紅色的皮膚上起著疙瘩，好似一個小怪獸，隨時都可能醒來，沖我張牙舞爪。

　　后來，這只小怪獸長得白凈了些，好看了些，我卻更討厭他了，因為他學會了哭，這讓媽媽給我講故事的時間沒有了，讓父親陪我玩耍的時間沒有了，甚至有時，這只小怪獸一哭，我都要去照顧他，所以，每當我看到小怪獸，都覺得他可能是上天派來壓制我的“小唐僧”

　　那一年，他三歲了，該上幼兒園，而我到了上小學的年紀，開學第一天，我送他上幼兒園，走到教室門口，小怪獸死死的揪著我的衣角，無論如何也不進去，我只好連哄帶騙的將他帶進去，后來接他時，幼兒園老師跟我說：“你是XXX的'姐姐吧，你弟弟和你真親呢！上課不停的問我問題：巧克力可以留給姐姐嗎？果汁可以留給姐姐嗎？故事書可以留給姐姐嗎？”我聽的有些好笑，多么幼稚的問題，可是心里卻不知為什么，酸的像喝了一大杯檸檬汁，有想哭的那種沖動。

　　后來，小怪獸上了小學，他一年級，我四年級，在紅領巾儀式上，小怪獸興奮的看著我，看著我將那塊紅領巾戴在他脖子上，那種鮮紅映著他的臉龐，身后的彩霞也將他襯的如同天使，那一次，我竟有一種“吾家少年初長成”的感覺。

　　二年級，小怪獸忘記戴紅領巾，站在門口查紅領巾的我，看著他空空的脖頸，再看看他充滿祈企求的目光，我狠了狠心，記上了小怪獸的班級和姓名，他冷冷的看了我一眼，然后走開，我有些心痛，是什么？是愧疚還是其它，我不知道，只是那么難受。

　　三年級，是小怪獸現在的年紀，初一是我的時光，繁忙的功課讓我無法與他玩耍，于是小怪獸只能呆坐在秋千上，看藍天白云，我無暇孤獨的滋味只能由他來嘗。

　　我寫給小怪獸的還有很多，我會一直記下去直到星星落下，月亮不再升起。

寫給我作文6

　　時光飛逝，一眨眼，已經到了20xx年，那時我早已大學畢業，成為了一名小有名氣的建筑設計師，為人們設計智能化、現代化樓宇，讓人們享受著科技高速發展的成果。

　　20xx年，我國已經成為了一個繁榮富強的現代化強國，科技迅猛發展，科技在人們生活中起著不可替代的作用：城市建設實現了綠化環保，樓宇智能化，生活便利，交通擁堵大大改善，教育醫療不再困擾我們，人們都過著安居樂業、幸福美滿的快樂生活。

　　那時家家戶戶的電器都擁有一套完善的智能操作系統，在晚上下班的`時候，只要輕輕按一下手機遙控鍵，家里的空調就會自動開啟，預先制熱或制冷；熱水器也隨之打開，自動調節水溫；廚房里的廚師機器人開始根據我們預設的菜單準備晚餐；家里的清潔機器人也早在白天為我們打掃好了衛生。

　　辛勤工作了一周，終于到了周末，下班了，我乘坐著無人駕駛汽車，不用精神緊張地駕駛，在后座上閉目養神，放松放松一段時間來的工作壓力，偶爾欣賞欣賞車窗外迷人的風光：湛藍湛藍、晶瑩剔透的天空，鱗次櫛比、環保整潔的高樓大廈，綠意蔥蔥的樹木和姹紫嫣紅的花草不時地映入我的眼簾，街心花園里是一些悠閑散步的老人和調皮玩耍的孩童，到處都是一派祥和幸福的景象。很快到了家門口，站在門前，門上的傳感器立刻把我的影像傳輸到了房間的電腦里，電腦判斷出主人到家了，于是自動開了門，并發出悠揚的問候語：“主人您辛苦了！”，迎接我的歸來。在我進入房門的那一刻，室內的燈已打開，機器人為我送上了拖鞋。

　　家是一個溫馨的港灣：家中的智能窗簾早已落下，熱氣騰騰的豐盛佳肴已經擺上了餐桌。享用完晚餐，機器人收走碗碟、擦洗桌子、清洗碗碟、送進消毒柜、整理擺放碗碟，一條龍服務，都由機器完成。

　　吃完飯了，我愜意地坐在客廳的沙發上，欣賞喜愛的電視節目。如果我身上哪里有不舒服的地方，按摩機器人就會過來做定位按摩，緩解緩解我一天的疲憊。第二天，機器人會根據預設時間準時叫我們起床，開始新的一天。

　　這就是我心目中20xx年的美好生活：科技發展，人工智能普及，生活環境優美，出行方便，社會和諧。我相信它一定會實現！

寫給我作文7

　　古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。

　　想必你一定對這個人了解不少，沒錯，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽。

　　和許多科學家一樣，袁隆平小的時候也具有很強的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時候，他老是纏著父母問這問那，在學校里更是問題一大串，簡直是個“問題袋子。”有時候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。

　　1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開始了新的學習生活。學校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學們把這些東西都背熟，同學們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內涵。

　　一次上數學課，老師講到“有理數”這一章，告訴同學們一條法則：負負得正。老師怕同學們不理解還作了進一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負數乘負數，為什么得正數？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是，我們想知道它是怎么來的啊！”袁隆平咕噥了一句，因為老師的.答案并不能讓他滿意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學習中，袁隆平獲得了無窮樂趣。

　　憑著這股愛提問、愛鉆研的勁，袁隆平在學習上越來越進步，在科學的大道上越走越遠，最終成就了他一代科學大師的地位。

　　他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學習思考與鉆研，我深深感受到學習離不開袁隆平的精神。

寫給我作文8

　　在我眼里，我們五（3）班就像一個溫馨的大家庭。在這個大家庭中，我每時每刻都能感受到同學們的關愛。

　　就拿我的好朋友程吟潔來說吧。有一次放學，剛走出校門，我的心情頓時就像烏云般陰沉沉的'——外面下起了暴雨。那天媽媽有事無法來接我，而我又沒帶傘，這可怎么辦？這時程吟潔招呼我過去一起撐傘。我想：即使現在可以和程吟潔一起撐傘，但只要一到前面的“T”字路口我們就該告別了，車站離這兒還很遠哪！唉，看來我也只能冒著大雨一路飛奔到車站了。

　　到了路口，我跟程吟潔打了一聲招呼，剛要拔腿起跑，程吟潔卻一把攔住了我，撐著傘笑吟吟地對我說：“你就這樣一路跑到車站，還不給淋成落湯雞啊？這樣吧，你先去我家避一會雨，再順便打個電話告訴你媽媽好啦！”望著她那樸實而真誠的笑容，一股暖流涌上我的心頭。

　　不一會兒，我們就到她家了。程吟潔放下書包，拿出一條干毛巾，接著皺皺眉頭，自言自語：“哦！對了，我還有一條昨天買的毛巾，比這條更新。”說著，她又跑到房間里，找出那條還未拆封的新毛巾遞給我：“傘不大，身上被淋濕了吧？擦一下吧。”接著又遞給我一杯水，讓我先休息一下，再打電話告訴我媽媽，讓她不要擔心。過了一會兒，突然，程吟潔一拍腦袋，然后起身奔到廚房，找出來一盒餅干：“先吃點東西吧。”我倆一邊吃，一邊討論起數學題。過了一會兒，我打通了媽媽的手機，媽媽正著急著呢，這下可總算放心了。媽媽叫我等到雨停了再走，還一再讓我謝謝“程程”呢！等著等著，雨勢漸漸減弱，可老不見停，程吟潔便翻出一把傘給我，還再三叮囑我：“路上小心點啊！”在她將那把傘遞給我時，一股暖流涌上了我的心頭，此時我覺得有一件隱形而溫暖的大衣蓋在了我的身上。

　　雨漸漸的小了，我撐著程吟潔的傘，慢慢向家的方向走去。

　　一路上，我還在品味剛才那一幕幕溫馨的情景。友愛也許沒有母愛那么濃烈；也許沒有父愛那么深沉；也許沒有對師生之愛那么感人，但它是那么樸實，那么真誠，宛如一首清新的小詩……

寫給我作文9

　　姐姐告訴我父親所在的學校被拆除了。忽然有種落難的感覺。那一夜父親得失去多少本不多的快樂啊！

　　前天，父親來看我，言語里盡是期待。我的豪情壯語又怎能解脫那不期而至的憂慮－－一個男人神圣的職責。沒有什么話要說，就想告訴父親，我回家的時候，您應該遞給我一支煙，告訴我：＂兄弟，咱們家落難了。＂

　　我知道我的肩膀扛不起泰山，我的腳踏不平黃土高原。可是，父親請您給我一支煙，我保證我能把它抽好，還能吐出漂亮的煙圈。

　　我不是在借煙消愁，只是想告訴您，我已不是孩子。請不要拍著我的.頭告訴我：＂孩子，錢父親會想辦法的，你只管好好讀書。＂我不想聽這樣柔情的話，我不需要這種感動。您這是在嘲笑你的兒子末端的懦弱。請給我一支煙，我能嘗出它的辛酸與苦楚。

　　請不要懷疑這些言語的真實性。這不是一個孩子的夢幻，也不是一個醉鬼的胡言亂語，而是一個男人在用真誠的心與生活對話。

　　父親，當因為金錢使我們的家失去歡樂的時候、我是多么的惱怒，需不需要我滾出去去掙那十而八百。你肯定不會允許。可是我想那樣可以消退金錢對我們的家侵蝕。我不知道舅舅為什么會那樣快樂，一個普通的泥工而已，一個因車禍而下肢不便的男人而已，一個有著一個先天遺傳病，即將死亡的孩子的父親而已，一個凌晨三點起床，午夜而眠的人而已。舅舅沒有錢，可是他同樣可以歡樂時吹起口哨，憤怒是留念掄起鋤頭。

　　此刻，父親還在頂著烈日為了我們的安逸的生活而勞累奔波。感謝您，父親！可是我仍不能給你遮陽，不能遞給您一杯清水，不能拍著胸脯對您說：＂您回家休息吧！錢我來賺。＂父親請遞給我一支煙。我們靜靜的對座，有必要談談。

　　蒂落煙散，希望我們的臉上帶著微笑。也許我真的不能為我們的家做點什么，那么請允許我為了我們的家而不做什么。

寫給我作文10

　　成熟的麥子低垂著頭，那是在教育我謙遜；一群螞蟻能抬走一頭大骨頭，那是在教育我團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我堅忍；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我勤勞。

　　大自然用清新質樸的景觀，闡釋著難以言喻的道理。

　　在冰天雪地里，善良的孢子用柔軟的小身軀溫暖著被風雨凍暈的人，卻有些卑鄙的獵人利用孢子的善良天性，常常假裝暈厥，再伺機抓住它們。強悍的獵人手拎著瘦小的孢子，大搖大擺的回家。你們有沒有想過，在你們手中的獵物也有家人等著它團聚，你們看到它圓溜溜的眼睛里流露的`是恐懼與懊惱嗎？滿面春風的你們在炫耀自己輝煌的戰功時，是否扣心自問過利用它善良這一行為符合戰功的道德標準么？你們摸著它光潔皮毛時，是否意識到，僅僅是需要皮，就要奪去一個鮮活的生命。單純的孢子不會控訴，它們只會周而復始的發揚著善良，對待任何人都一視同仁，哪怕是湮沒了良心的獵人。

　　孢子不求回報，卻能舍己為人，這就是大自然創造的奇跡，這是自然所賦予的純真。

　　人也是自然其中的一員，但社會上總有一些為名利勾心斗角、爾虞我詐的功利之人，在紅燈綠酒中迷失自我的頹廢之人，在巨大誘惑面前泯滅良心之人……這些人跟狠心的獵人是同一級別的人，自私自利，連禽獸都不如。這些愚昧無知的人，害人害己，最終導致自毀前程，悔恨的了結余生。為什么你們不聽聽大自然的聲音呢？它所給予的是如同草木的堅強，益獸的無私。我需要領悟更多的純真質樸，停下腳步，靜靜聆聽大自然的聲音吧！

　　巖石下的小草教我堅強，峭壁上的野百合教我執著，山頂上的松樹教我拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我笑迎冰雪。這都是大自然給我的其實，我會努力利用大自然給予我的啟示，把它學為己用。

　　大自然真是一個好老師呀

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