在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我最喜歡的班主任作文，希望對大家有所幫助。

　　我最喜歡的班主任作文 1

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得飛快，一轉眼，我已經上四年級了。四年以來，我非常幸運，因為我遇到了一位可親可敬的好老師，她當了我們四年的班主任，悉心地引領著我們成長，是我最喜歡的班主任，沒錯，她就是鄧穎嵐老師。

　　鄧老師個子高高的，長著一頭烏黑的長發，有和藹可親的性格與知識淵博的頭腦。她是一個關愛學生，無私奉獻的好老師。

　　還記得我參加大隊委競選時，鄧老師可幫了我大忙，為我付出了很多心血。盡管她很忙，但還是經常擠出時間來指導我準備參選的前期工作，包括競選海報的制作，競選演講稿的撰寫以及才藝節目的選擇，不厭其煩地幫我修改競選海報和演講稿，一次次觀看我的`才藝節目排練，并給出中肯的建議，讓我進步神速。最后，我成功當選了大隊委，鄧老師的功勞是最大的，謝謝您，無私奉獻的鄧老師！

　　上語文課時，鄧老師就像一個故事大王，經常給我們講故事，無論是什么故事，從她口中說出來都非常吸引人，我們總會聽得津津有味，時而點頭認可，時而凝神思考，時而捧腹大笑。

　　放假時，鄧老師常常去旅游，不過她時時刻刻都會牽掛著我們，會給我們帶回許許多多美味可口的特產。她見多識廣，每次回來都跟我們說她的旅游見聞，讓我們仿佛親臨其境，增長了不少見識。

　　鄧老師不僅教會我們知識，而且還教給我們很多做人的道理，如：食不言，寢不語；一心不可二用；玩就快快樂樂的玩，學就認認真真的學；凡事心平氣和；干了別人的活，巧了自己的手；贈人玫瑰手有余香；游泳的進步在冬天，滑冰的進步在夏天，學習的進步在假期……

　　鄧老師雖然是一名普通的班主任，但是在我心中，她卻是一名和藹可親，知識淵博，關愛學生，無私奉獻的優秀班主任，是我最喜歡的班主任。她深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。

　　我最喜歡的班主任作文 2

　　梁老師是望京實驗學校二(6)班的語文老師，也是我們班的班主任。她是我最喜歡的老師。她很年輕，非常喜歡粉色。她是一位博學風趣的老師。

　　她的講座非常生動有趣，她總能把一些漢字或問題編成故事或引用一些歷史典故告訴我們。比如說到“生意”二字的點和口，梁老師說商人賣了東西，笑得留著小胡子；在談到《后羿射日》時，梁老師引用了時期的歷史故事；比如我經常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師告訴我:飛蛾會飛，又輕又小；天鵝大如天。它很大。梁老師的教學方式給我們留下了深刻的印象，極大地提高了我們的學習興趣。我們都喜歡上梁先生的課，經常在課堂上主動發言，與梁先生互動。

　　過去，我們班大多數學生寫作業都很快，但他們的書法并不漂亮。梁老師說:讀得好就舒服，讀得不好就難受，沒心情講課。聽了她的話，我們都盡力寫好。只要我寫的比上一次好，梁先生就多給我一個+。他還告訴學生，積累三個+就可以換一張陽光卡。我們會經常組織陽光卡節。為了贏得這個榮譽，大家都在越寫越好。現在每次寫作，梁老師都給我6+，讓我對自己越來越有信心。

　　梁老師很關心我們。每當有同學生病，她都會在下課后過來照顧生病的同學，噓寒問暖，讓他多喝水，注意身體健康。她經常強調紀律，不是為了別的，而是為了我們的'安全，為了我們養成好習慣。她總是擔心我們的安全，不管我們是不是到處跑，也不管有沒有危險。

　　這次期中考試，我們班語文是全年最好的，我得了滿分。取得這么好的成績是梁先生的功勞，也是梁先生的諄諄教誨和鼓勵。

　　我愛梁老師，我愛二班(6)。

　　我最喜歡的班主任作文 3

　　老師是蠟燭，燃燒著自己照亮了別人；老師是園丁，用自己的汗水澆灌祖國的花朵；老師是春蠶，用自己的年華為我們編織著未來。

　　他們是那么平凡偉大，她們是那么榮光高尚。

　　我們的班主任姓鄒，我們都尊稱她為鄒老師。她的個字不算高，但是她的眼睛卻特別大，像兩顆晶瑩的黑寶石，深邃明亮顯得特別的精明。她苗條的身材，講課時有力的語言，和下課時幽默的神情，令我們成為了親密朋友。

　　令我印象最深的一件事就是老師幫我改掉了一個毛病寫作業時愛“磨蹭”。這可是一個致命的毛病，因為磨蹭考試時有時做不完題，因此影響了我的成績。

　　有一次我又犯磨蹭了，老師就想出了一個招——限時寫作業。就是在規定的時間內寫一份作業，在規定的時間內沒寫完就加雙份，而且字跡要工整，正確率要高不然也重寫。就這樣，我練了整整一年，終于把老師要求的規定完成了，現在我寫作業的速度比大家都快，我很感謝老師能讓我改掉磨蹭的毛病，我的學習成績也提高了。

　　鄒老師處處關心我們時時愛護我們，就像一位慈愛的母親。

　　有一次我把胳膊摔折了，去積水潭醫院正骨。有一個老中醫幫我治病，在拍完X片后，醫生竟然沒打麻藥，就拽著我的胳膊抻、擰、按、推、拉，撕心裂肺的疼令我大喊大叫，可是我沒有哭，終于打上了石膏，煎熬結束了。在上學的時候，老師特別關心我，幫我打飯。同學們也幫我接水幫我拎書包，扶我下樓，都很關心我，讓我心里很溫暖。這件事讓我刻骨銘心，是老師和同學們幫我盡快的康復了。

　　還有一次我不舒服，課間我趴在桌子上，這時我就感覺有人輕輕撫摸我的.頭，親切地問我：“不舒服嗎？”。“嗯，是的”我無力的回答“肚子疼”。一會老師給我端來一杯熱水，讓我喝下，也許是因為老師的關心，讓我感到了溫暖，所以我的疼痛緩解了許多。

　　這樣的事經常在我們的班里發生，我的班真像一個溫暖的大家庭啊！正如一首歌中唱到：我有一個小家，爸爸媽媽和我。還有一個大家好大的家。在這個家中，我們好好學習天天向上。

　　我有這樣一個好老師好班主任，她率真，開朗，熱情，嚴謹。我喜歡像鄒老師這樣的老師，我真希望我們的老師都能像她那樣，用心和學生交流，用愛撫育我們成長。

　　我最喜歡的班主任作文 4

　　我最喜歡的班主任是我現在的嚴老師。說起嚴老師和我們班的事情，三天三夜真的很難說。看完下面的例子，你一定也覺得嚴老師是個好老師，說不定你還想到我們班來上課呢！

　　我們三年級開始的時候，嚴老師來我們班教書。二年級暑假里，我們班幾乎每個學生都在思考同樣的問題：三年級要不要換老師？之所以有這樣的想法，是因為一二年級的班主任是個老老師，快要退休了；另外，我們學校的班主任一般每兩年換一次。很快，顏老師發來的短信，解答了我們所有的疑惑，給了我們一個底線。開學時看到陌生的老師，我們不會認為自己走錯了教室。

　　開學了，終于見到了顏老師：個子不高，有點胖；圓圓的臉，一雙大大的眼睛，看起來和藹可親，不像一般班主任的“兇”；最奇特的是，凡是看著顏老師的人，都感覺好像在哪里見過他一樣，一種親切感油然而生。

　　開學不久，我們就要召開主題班會。這個班會不一般，因為校長和主任都會來聽課。這時候，顏老師很忙：從三場換臺詞到背臺詞，再到實戰練習，每一關都耗費了大量的心血和汗水。正式演出的時候，大家都很緊張，也出現了一些小失誤。總之，在沒有排練的情況下表現好。本以為嚴老師是來培訓我們的，結果嚴老師沒有給我們培訓，而是給了大家一顆糖安慰我們。嚴老師知道我們已經盡力了。

　　三年級第二學期，我的胳膊摔斷了。媽媽打電話給嚴老師請假，但嚴老師沒有回應，而是仔細詢問了我家的詳細地址，想回家看我。嚴老師來的時候，竟然給我帶來了一張全班寫的祝福卡。看到這些祝福卡，我激動得淚流滿面，忘記了痛苦。在我請假的那段時間里，閆老師還讓熱心的同學們每天都來我家給我補課，所以我的功課一點也沒落下。一周后我去上學了。由于劇組不便，閆老師又派了幾個同學來照顧我的班際生活。我可以有這樣的老師我為成為這樣一個團結的`班級而感到自豪。

　　暑假期間，閆老師要求我們每個學生都創建自己的博客，并積極發布博客文章。這不僅鍛煉了我們的寫作風格，也增加了學生之間的交流。嚴先生非常努力地對我們的每篇博文發表評論。

　　這就是我們嚴老師，真正的好老師。教師節將至，謹向嚴老師致以深深的祝福。嚴老師，您辛苦了！

　　我最喜歡的班主任作文 5

　　老師是蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師是園丁，用自己的汗水澆灌祖國的花朵；老師是春蠶，用自己的歲月華為我們編織未來。

　　他們是那樣平凡而偉大，他們是那樣光榮而高貴。

　　我們班主任姓鄒，我們都尊她為鄒老師。她的人品不高，但眼睛很大，就像兩顆晶瑩剔透的黑色寶石，深邃而明亮，格外的精明。她苗條的身材，講課時的語言犀利，課后幽默風趣，讓我們成為了好朋友。

　　給我印象最深的一件事就是老師幫我解決了一個問題，并且喜歡在做作業時“磨練”。這是一個致命的'問題，因為有時我放松考試就無法完成考試，這會影響我的成績。

　　再次被追上時，老師想出了一招——限時寫作業。（就是在規定時間內寫作業，規定時間內沒有寫完就加兩份，字跡一定要工整無誤或改寫。就這樣練了整整一年，終于我已經完成了老師要求的規則，現在我寫作業的速度比其他人都快，非常感謝老師讓我擺脫了拖拖拉拉的問題，提高了學習成績。

　　鄒老師無時無刻不在關心我們愛我們，就像一個慈愛的母親。

　　有一次我摔斷了胳膊，去積水潭醫院做骨科。一位老中醫幫我治病。拍完X光后，醫生沒有給我打麻藥。，我拉著我的手臂伸展、扭曲、按壓、推和拉。刺痛的心讓我尖叫，但我沒有哭。我終于得到了一個膏藥，痛苦結束了。上學的時候，老師特別關心我，幫我做飯。同學們還幫我挑水，幫我拎書包，幫我下樓，都很關心我，讓我覺得很溫暖。這件事讓我難忘，也是幫助我的老師和同學。我盡快康復。

　　還有一次我感到不舒服。上課時我躺在桌子上。這一刻，我感覺到有人輕輕撫摸我的頭，吻認真地問我：“不舒服嗎？”。 “嗯，是的”我虛弱地回答“胃痛”。過了一會兒，老師端來一杯熱水給我喝，可能是因為老師的關心，我心里暖暖的，所以疼痛減輕了很多。

　　這樣的事情在我們班經常發生，我班真的像一個溫馨的大家庭！正如一首歌中所唱：我有一個小家庭，我和我的父母。每個人都有一個大家。在這個家，我們每天努力學習，每天進步。

　　我有這么好的老師和班主任，她開朗、開朗、熱情、嚴謹。我喜歡鄒老師這樣的老師。我真的希望我們的老師能用心與學生交流，用愛滋養我們的成長。

　　我最喜歡的班主任作文 6

　　人們都說知識改變命運，命運掌握在自己手中，擁有知識就能握住命運的咽喉，然而知識從哪兒來？對于學生時代的我們來說，知識來自老師，是無私的老師給予的。老師猶如春雨，用知識的雨露滋潤著我們；老師猶如園丁，用辛勤的汗水哺育著我們；老師猶如紅燭，用明亮的光芒指引著照亮我們。

　　人們常用這樣一句詩來形容老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可是我的老師卻這樣說的“我是一個平凡人，不是春蠶，我作為老師就是教給你們知識，這是我的工作。”

　　初見班主任是第一節班會課：高高的個子，白色的短袖上衣，黑色燈籠褲和一雙平底鞋。樸素的臉上戴著一副紅色的眼鏡，這就是我初三的`新班主任。帶著嚴肅的犀利的可以“秒殺”人的眼神來到了課堂。“我姓李，是你們的新班主任，請大家記一下我的電話號碼。”眨眼之間11個數字便呈現在黑板上，整齊而又瀟灑的字體，便捷而又迅速的話語，明顯得感覺老師“雷厲風行”。

　　我的老師又是一個幽默的人，她經常說自己是個“老太太，”有一次大家都在做值日，大家都在不緊不慢的“磨洋工”，在一旁的班主任實在是看不下去了，說：“親愛的孩子們，你們歇會兒，我老太太出馬讓你們見識一下什么叫干活。”老師拿起笤帚三下五除二非常利索地干完了活，笑著說：“老太太年紀大了，你們要懂得尊老愛幼，以后粗活累活要搶著干，要少讓老太太干，懂嗎？”在老師的帶動下，值日不一會便做完了。老師又說：“記住老太太平時怎么教你們的，做事要雷厲風行，一件事、一句話不要讓我這個老太太反反復復來回說幾遍啊。”同學們在一旁偷偷地笑，笑過之后，我們懶散的毛病也好多了。

　　課上老師又是一個很嚴格的人，她說：“我上課你們就豎著耳朵聽我講，我讓你們干什么你們就干什么。”這個規矩我們誰也不敢打破，生怕來個“河東獅吼”。

　　這就是我多變的班主任。老師如母親，但她更像我們的朋友，她是我在學校的依靠，是我在學校的依賴，因為我深深地知道到她不會放棄我，是我的守護者，會一直陪我走完初三，她將她的溫暖與知識給予給我，但從不要求我的回報，這就是我最喜愛的班主任。

　　李老師你將永遠是我心中最寶貴的那一顆火種，老師愿你一生平安。

　　我最喜歡的班主任作文 7

　　自從上學以來，我經歷了好幾位班主任，我最喜歡的是王老師。

　　王老師是我四年級的班主任。她有一對濃密的黑眉毛，像兩個倒過來的問號，仿佛在告訴我們學無止境，要不斷思考。她的眼睛非常明亮，閃爍著，仿佛在說話。當你做錯事時，她的眼神很嚴厲，不生氣，讓你主動承認錯誤并及時改正；你表現好的時候，她的眼神是那么溫柔，像是在夸獎。看來又要振奮了。她的.唇瓣紅潤，嘴角上揚，總是笑瞇瞇的，很和藹可親。

　　王老師說話很幽默，經常笑得很可愛。有一次，單元測試結束后的第二天，王老師走進教室，站在一個同學身邊，摸了摸他的頭，笑著說：“是的，這次你考了6分，全班第一。”同學們全都沉默了，納悶：你怎么考得了6分，卻是全班第一？片刻之后，一陣笑聲打破了僵局，眾人恍然大悟：原來是最后一個！

　　不過，最讓我敬佩的是王先生的高度責任感。王老師生完孩子沒多久就回學校了。他白天要好好教育我們，晚上回家還要給寶寶喂奶。他會早早醒來，每天都貪戀黑暗。其艱辛程度可想而知。尤其是期末考試前夕，王老師帶領我們進行強化訓練，經常深夜換作業。一天晚上，王老師給我們改了作文，發了一封到我們的郵箱。我們驚訝地發現郵寄時間是從深夜到凌晨。原來，王老師一夜未眠。看到王老師認真細致的復習，同學們深受感動。同時，我也很擔心，誰會這樣吃虧！果然，過了幾天，王老師臉色慘白，聲音也很沙啞。下課后，王老師拿出一瓶藥，吃了幾粒。同學們大吃一驚，暗暗決定。我想在考試中取得好成績。辛勤工作得到了回報。我班期末考試成績大幅度提高，獲得了優秀班級集體榮譽稱號。我們深知成績來之不易，軍功勛章里王老師有一半。

　　王老師嚴肅、和藹、幽默、負責。她是我最喜歡的班主任。

　　我最喜歡的班主任作文 8

　　寬容是人類生活中至高無尚的美德。寬容可以超越一切，它能融化心頭的冰霜。教過我的申文娟老師既是班主任又是我的語文老師，她就是一個寬容的老師。她對我們的寬容，是一份理解，是一份真善，將我們童年生活中的酸舔苦辣化作了五彩的樂章。

　　記得前兩天，我和小楊鬧著玩，玩著玩著我就發火了，朝小楊沖去，不管三七二十一用力把小楊向窗戶推去，小楊猝不及防，整個人倒向窗戶，只聽“哐啷”一聲巨響，不好，窗戶玻璃裂了個大口子，碎片紛紛落到地上，我一下子傻了眼，愣愣地站在那里不知道該如何是好？

　　同學們紛紛匯報去了，我的.心里緊張極了，等著申老師的訓斥吧，等著申老師電話叫家長來狠狠罵我一頓吧，想著爸爸媽媽嚴厲的眼神，我難過得流下了眼淚。這時申老師從外面走了進來，我的心提到了嗓子眼，手心也滲出了汗珠，低下頭不敢看申老師一眼。只見申老師走到窗戶前上下看了看，而后一聲不吭地低下頭，拿起笤帚，將地上的碎玻璃片清掃干凈，把我叫到跟前，問明了事情的經過，笑著說：“下次可得小心點，災難總會在剎那間發生，你沒事就好。”聽了老師的話，我抬頭望了望申老師，只見申老師面目含笑，我這才長長地舒了口氣。

　　第二天一大早，我剛進教室，就聽到教室里叮叮當當的聲音，循著聲音望去，我一下子呆住了，只見申老師正一手握著鐵錘，一手緊緊地把著一塊嶄新的玻璃，費力地安裝呢。陽光悄悄地探進窗戶，照得申老師額前那細小的汗珠晶瑩剔透，那臟臟的笑臉在陽光下依然那樣燦爛，那樣溫和。看著，看著，我的眼眶濕潤了，趕緊走上前去幫老師扶住玻璃，其他幾個同學也紛紛走上前來，不一會兒，在我們的齊心協力下，一塊嶄新的玻璃裝好了，教室里充滿了歡聲笑語。

　　寬容是一種無聲的教育。申老師的寬容讓我至今心存感激，從那以后，我也沒有再犯過錯誤。其實，在生活中每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當遇到了突如其來的屏障時，請別忘了像申老師一樣寬容，包容一切，也能化解一切，而后帶著你跟隨著她一起向前。

　　我最喜歡的班主任作文 9

　　從一年級到六年級，我換了幾個班主任，印象最深的是來自廣東的周老師。

　　她，胖乎乎的，有一雙又黑又亮的眼睛。她教我到三年級，像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　記得一年級的時候，有一天中午，陽光明媚，周老師在陽臺上認真批改作業。我們真的很佩服周老師的“搶眼”。她作業中的每一個小錯誤都逃不過她的眼睛。她說寫完作業的學生可以去外面曬太陽。我們幾個寫完作業的同學高高興興地去了陽臺。老師批改完作業后，就和我們聊了起來。她還讓我睡在她身上，在她懷里撒嬌。老師的`懷抱溫暖，帶著淡淡的清香，溫暖著我們幼小的心靈。今天，周老師溫柔的聲音和微笑還在我的記憶中，清晰到每當我想起它，我的心里總是蕩漾著幸福。

　　有一次，在班級活動中，蔣煜庭的鼻子突然流血，老師以每分鐘100米的速度沖向洗手間。她肥胖的身體在掙扎著前進。雖然看起來有點笨拙，但它讓我們感到非常感動。當她到達游泳池時，她讓蔣煜庭抬起她的臉，舉起她的右臂，然后用冷水仔細地洗她的鼻血，然后用一條嶄新的甚至精致的手帕從她的口袋里為她擦拭。手帕被血染紅了，但她一點也不介意。然后周老師又給蔣煜庭的父母打了電話，對他們照顧得無微不至！

　　啊！我最喜歡的班主任是周老師。周老師，我很欽佩你關心學生的精神。你聽到了嗎？

　　說到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。

　　當你看到李小姐時，你就會知道現在最受歡迎的是什么。在他的民族臉上，他有一雙大眼睛；特別翹的頭發下有一對濃眉；兩只耳朵上戴著三對耳環，脖子上戴著一條項鏈；穿著時髦的衣服，手腕上戴著著名的手表(這個我不懂)，手指上戴著戒指。他身上的裝飾從來沒有重復過。每次見到他，他都是一副新樣子。乍一看，他像是音樂行業的大師。

　　我最喜歡的班主任作文 10

　　老師就像辛勤的園丁，是他們澆灌著我們這些不懂事的秧苗；老師就像是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進，努力的方向；老師就像是一束溫暖的陽光，讓我們學會感動。

　　我們的班主任張老師已經三十多歲了，她的身材很好。有著一頭烏黑靚麗的頭發，十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發光。張老師教我們已經有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動會上，她帶領我們這個體育很不好的班贏得了全年級“體育總冠軍”的稱號。

　　這一次，一年一度的運動會就要召開了，因為我們班一直以來體育成績都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們如果發現了好的方法及時匯報給老師，功夫不負有心人，幾天以后，在我們全班同學的努力下，用報紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。

　　我們這一次的運動會提倡綠色，環保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！

　　在運動會開始之后，我們全班穿著紙衣馬甲上陣，這時有幾位同學的衣服壞了，其他做了兩件衣服的.同學馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。

　　運動會開始了，我們全班精神抖擻地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著，所有的同學都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。

　　這就是我喜歡的班主任，是她讓我明白了一個道理：只要努力就一定能成功！

　　我最喜歡的班主任作文 11

　　老師就像勤勞的園丁，給我們無知的幼苗澆水；老師就像黑暗中的一盞明燈，可以照亮我前進和努力的方向；老師就像一束溫暖的陽光，讓我們學會感動。

　　我們的班主任張老師三十多歲了。她身材很好。有一頭烏黑美麗的頭發，非常迷人，瘦削的臉龐，一雙閃著智慧的大眼睛，鼻子很小，薄薄的嘴唇像兩片帶著露珠的`花瓣，閃閃發光。張老師教我們兩年了，是個平易近人的老師。在那次年度運動會上，她帶領我們這個體育不好的班級獲得了全年“體育冠軍”的稱號。

　　這一次要開年度運動會了，因為我們班一直沒有取得很好的體育成績。張老師決定在服裝特寫上勝出，不厭其煩地為我們收集素材，如果發現好的辦法，讓我們及時向老師匯報。努力有回報。幾天后，在我們全班的努力下，一件用報紙做成的“紙背心”誕生了。下午的班會上，張老師開始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。

　　我們的‘運動會’提倡綠色環保，把粘紙衣和馬甲的膠水換成了用面粉熬制的漿糊。多么巧妙的想法！

　　運動會開始后，我們全班都穿了紙背心。這時，一些學生的衣服破了。其他做了兩件衣服的同學馬上捐出自己多余的一件，幫助那些衣服破了的同學。團結互助的精神一直是五八班的驕傲。

　　運動會一開始，我們全班人興高采烈地走上舞臺，特殊的服裝立刻讓評委眼前一亮，贏得了熱烈的掌聲。在接下來的比賽中，我們還堅持了張老師教的“友誼第一，比賽第二”的口號，同學們都很努力，最終獲得了全年“體育冠軍”的稱號。

　　這是我最喜歡的班主任，他讓我明白了一個道理：努力就一定會成功！

　　我最喜歡的班主任作文 12

　　老師是指引我們前進的燈塔。不過有一種老師是很特殊的，他不僅要賜予我們知識，還要關心我們的心理和我們的生活，他就是班主任。我們遇到的班主任是不少，但是我最喜愛的是我們班現在的班主任張老師。

　　張老師身高大約有1.8米，他長得很高大，很帥氣，讓人感到和他在一起很有安全感。我第一次見到張老師時，還以為他只有25歲呢，當他說出自己的真實年齡時，真嚇了我一跳，原來張老師只比我爸爸小一歲，可他看上去還是很年輕。再仔細一看，我感到張老師很像我爸爸，我從他的身上感到一種無法用言語能描述出來的親切感。再后來，經過長期的跟他相處，我感到他是一個勤奮刻苦的人。

　　每天早晨，張老師總是早早地到班，督促學生打掃，然后便像看犯人一樣來看管我們讀書。他很多時候就在教室的行間里低著頭、兩手放在身后這樣走，走完這個行間，再走另一個行間或調頭走。張老師這是在干什么呢？他很無聊嗎？后來，我聽張老師說，原來他每一次早讀課時走到班上都先打開電腦看一看今天要講的內容，然后自己一個人默背今天該怎么講。

　　每天的晨會課，老師都會用自己看到的見聞來告訴我們人生的道理；用自己知道的歷史故事來增加我們對歷史的了解并“以史為鑒”。俗話說，家丑不可外揚。可張老師卻不怕，他經常把家里發生的`不管是好事兒還是丑事兒都拿到學校里來教育我們。

　　張老師的優點不計其數，在我眼中他幾乎是個十全十美的人。因此他才登上了至高無上的“我最喜愛的班主任”這個寶座，他當之無愧！

　　我最喜歡的班主任作文 13

　　小學五年了，回想教過我的老師，讓我永遠不能忘的就是四年級教過我的唐老師，那時她既是我的班主任又是我的數學老師。

　　那時的唐老師已是年近半百，頭發有點花白卻依然神采奕奕。三十多年的教學生涯，她用潔白的'粉筆教給我們知識，用赤誠、火熱的心啟迪我們的心靈，用暖暖的師愛溫暖我們小小的心房……三十多年的風風雨雨，她用愛為我們撐起一片藍天。

　　那是一個陽光明媚的早晨，教室里書聲瑯瑯，不一會下課鈴響了。這時，唐老師直起身，輕輕地捶打著腰部，慢慢地往教室外走去，走到門口，唐老師又折了回來，從包里掏出三個熱乎乎的包子，笑著問道：“今天哪位同學像我一樣還沒吃早飯，我這里大量供應！”個子高高的吳忠浩見了，自言自語道：“今天我還沒吃早飯呢？肚子正咕咕叫呢？”唐老師走到他跟前，笑著問道：“你真沒吃，那給你一只。”說著用面紙包住一只熱氣騰騰的包子，拿出來遞給了吳忠浩，吳忠浩也不客氣，接過包子，大口大口地吃了起來。這時，一向快人快語的孫玉丹也亮開嗓門叫道：“老師，我也沒吃，給我一個。”“好勒，也給你一只。”孫玉丹也毫不客氣地接過了包子津津有味地吃了起來，不一會兒兩個人就把包子吃了個精光。

　　大家圍著他們七嘴八舌地議論開了，“沒想到，老師竟然給你們包子吃。”“今天老師的早飯可泡湯了。”大家說著，笑著，個個樂得合不攏嘴，教室里一片歡騰。我不禁暗暗地想：這熱騰騰的包子里蘊藏著什么？是師愛，無聲又無痕。

　　唐老師，三十多年的教學生涯，三十多年的班主任工作，她沒有驚天動地的事跡，只有三十多年教學生涯的瑣碎和風雨兼程，還有那無痕的師愛在學生的心中滋潤，升騰。

　　我最喜歡的班主任作文 14

　　他是我們除了親戚人外最親密的人，也是最尊敬的人，雖然只是相處了短短的半個學期，但情感的種子卻已經開始生根發芽了。

　　他是一個教學有方、認真負責、和藹可親、細心的班主任。他姓張，是一名優秀的語文老師。他穿著樸素大方，潔白的襯衫外套黑色西裝，西褲下時不時露出一雙锃亮的皮鞋來。他的頭發整理的直平，沒有一根碎發是往外翹的；寬大的額頭上仿佛刻滿了智慧；一雙微微泛黃的眼眸歷經了歲月的滄桑，每每與他對視，就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水，讓人安心。上課時，他會提出問題，讓同學展開想象，仔細品讀課文，去自由探索，并進行小組討論，之后小組匯報討論結果，他在及時補充總結。此外他會盡量給沒有發言的'同學多些機會，讓每個人都能夠各抒己見。每學完一個單元，他還會讓我們進行字詞和詩句等基礎知識過關，批改后，他會語重心長地對那些錯得比較多的同學進行講解與分析，這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無意義的罵，可以相提并論的。

　　不僅如此，我們的班主任還是一個關心學生的人。記得那個周日，我沒吃晚飯就來學校了。一到教室班主任就問我：“是不是晚上沒吃啊？”經老師這一問，我只覺兩頰邊有些微燙，支支吾吾地答道：“我，我不是很餓。”顧作微笑的我感到很尷尬。班主任看了看說：“你媽媽給你訂了外賣了，待會兒我去門口拿來，你來我辦公室吃。”“哦！”我不緊不慢得答應了。轉過頭去，又想起學校不是不給送外賣進來嗎？我一臉茫然地進了教室。過了一會兒，一個同學跑來說，班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室，在辦公室的桌上安詳地躺著一盒熱乎乎的飯，我慢慢地吃著，心里暖暖的……

　　班主任，他是我們開拓知識的引導者；是我們汲取知識的哺育者；更是我們這個大家庭的頂梁柱。總而言之，班主任，一個神圣不可侵犯的名稱，是關切、是盡責的最好見證。

　　我最喜歡的班主任作文 15

　　她的眼睛充滿智慧，她的話鼓舞人心。她是獨一無二的，前所未有的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，深受我們班學生的喜愛。

　　邢老師懂得很多東西，會在課堂上給我們一些知識，讓我們快速學習課文，更深刻地理解課文。邢老師在課堂上教我們這些知識的時候，會組織語言，讓這些知識更好的進入我們的頭腦，讓我們記住。我很佩服邢先生，因為邢先生學識淵博，語言表達能力極佳

　　可惜邢先生會給一些參加重要活動的同學一些如何上臺講課的指導，讓這些同學發揮的更好。我曾經被評為十佳少先隊員，邢老師也給過我指導。我還記得當時邢老師陪我練，馬上練到5： 15。邢老師本來應該五點下班，但是五點十五才走。這是一種責任，很多老師都沒有。

　　邢老師也喜歡看書。在邢老師的帶領下，我們走進了書的世界。從一年級到現在，邢先生和我們一起讀了幾本書，我還記得書的內容。邢老師讓我們讀書的時候要讀，要畫，要批注。讀書是為了讀音，畫畫是為了畫出關鍵詞，做評論是為了讀一段的時候有感覺，可以在旁邊寫自己的感言。這些都是讀書的好方法。至于讀書，邢先生說“不要用筆墨讀書”，這樣才能更透徹地理解書的內容。

　　邢老師有幾個絕活，第一個我這里稱之為“無敵沉默”。這個招數適合班上互相吵架的同學。只要邢老師靜靜的站在教室門口，教室就會突然安靜下來，沒有人說話。邢老師無敵的沉默讓全班不敢說話。天哪！第二招我這里叫“獅吼”。顧名思義，獅吼就是邢老師的'一聲大吼，全班頓時靜了下來，再也不敢說話了。如果你再說話，你會害怕的

　　我們的邢老師和藹可親，平易近人，可敬可佩，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶我們下去玩，我們和邢老師拍了幾張照片。邢老師臉通紅，就像一個激動的孩子，就像我們一樣。

　　這就是我們稚氣、博學、可親可敬的邢老師，也是我們最愛的老師。

　　我最喜歡的班主任作文 16

　　我眼中的美麗老師是這樣的：她溫柔美麗，善解人意，一言一行要符合規矩，是我們的好榜樣。

　　我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，小雅多的手指很疼，好像被什么扎了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎么啦，有什么不舒服嗎？”“我的手指很疼，”小雅多回答道。于是謝老師拿出了一個創可貼說，“你把它貼上，應該會好一點。”小雅多頓時感覺傷口不那么疼了，心里甜滋滋的。

　　在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊說，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以后，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的'成績果然上去了。

　　謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。后來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

　　謝老師還博學多才，好像沒有什么問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如說我們不懂活化石是什么。謝老師說，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。

　　我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。

　　謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再說一遍。

　　這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

　　我最喜歡的班主任作文 17

　　在我的小學三年生活里，我遇到了許許多多的老師。有熱愛加減乘除的數學老師，身手不凡的體育老師，擅長吹拉彈唱的音樂老師。每位老師都給教給了我無盡的'知識，但我最喜歡我的班主任語文王老師。

　　我的語文老師是一位個子不高不矮的女老師，她有一頭濃密的黑頭發，一雙會說話的眼睛，對同學們非常和藹可親。她講課時十分生動，同學們每次都聽得仿佛身臨其境。

　　王老師給我們講課十分生動，同學們聽得十分專注。王老師的聲音時高時低，讓同學們一會兒在天空飛翔，一會兒在海洋里遨游。但也有一些同學上課不專心，老師用她那會說話的眼睛看著他，那些同學立馬就回過神來開始認真聽課。同學們回答對了問題，老師就用那會說話的眼睛看著他，鼓勵他，讓他繼續努力。如果同學們聽課累了的話，老師就講一個笑話，活躍課堂氣氛，也提起我們的精神。

　　王老師很溫柔，有一次我的作文沒有寫好，被老師叫到了辦公室，我忐忑不安地低下了頭，準備受批評，可沒有想到王老師沒有批評我，而是面帶微笑的說，你雖然這次作文沒有寫好，但我相信你以后一定能寫出最好的作文，這次我不批評你，我再給你把作文講一遍。我萬分感激，仔細地聽老師講，老師從頭到尾給我講了一遍，我仿佛已經寫出了一篇作文。可我想到老師講了一個小時的課，滴水未沾，我就擔心地問老師渴不渴，老師搖搖頭，笑著說：“只要同學們學習能變好，受什么累都可以。”說完便又開始神采飛揚的給我講作文。

　　課下老師也經常鍛煉我們，讓我們在學習之余做好體育鍛練，她常說身體好，就是革命的本錢。

　　老師對我們的愛比父愛嚴峻，比母愛細膩，比友愛純潔，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師把知識和對我們的愛像清泉一樣涌入我們的身體。我們用一生都不足以報答。

　　我最喜歡的班主任作文 18

　　我的班主任老師姓王，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語文老師呢！王老師擁有著一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來時，臉上就露出兩個小酒窩呢！記得剛教我們的時候，王老師的聲音非常動聽，可是接手我們班這么多新同學，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。

　　我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進入這個班，我感受到王老師很多愛。不僅僅只是教我們學知識，更重要的是教會了我們如何做人。即使我初一第一學期測評考試，成績非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛的王老師像媽媽般關心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來沒有放棄過我，包括任何一位同學。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。

　　記得有一次，我有幾道題不會，我去問了問班長，她也有幾道題沒寫完呢！正忙著寫作業。我跑到王老師的辦公室，敲門后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說：小婧過來，我看看。王老師反復給我講了好幾遍，我又高興又感動，也學會了王老師所講的'全部內容。我和王老師點點滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學習原動力。

　　還有一次周末，王老師讓我們寫件事情的作文，我寫的作文題目是《悔恨》，內容是關于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關愛，深深感動著我。我的成績也逐漸提高了，我不能驕傲自滿，我比我的同學還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。

　　我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛戴，她的教誨之恩及關愛之情，伴隨著我成長，王老師的愛我終身難忘。

　　在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛的老師們！

　　我最喜歡的班主任作文 19

　　嚴厲和和藹在一個人身上可能是矛盾的，但是在一個老師，在一個班主任身上并不矛盾。畢竟，因為她要面對一些很難對付的人和事吧。

　　羅老師的衣著樸素、自然、大方，一般都穿淡色系的衣服，沒有過分的追求華麗，讓人看上去如沐春風。

　　羅老師走路很輕捷，好像在趕什么大事。我母親說她走路就像一陣風。

　　羅老師是嚴厲的，但凡有人不紀律，她就會把他大罵一通，但是羅老師罵人從不說臟話，而且很少破口大罵，一般情況下她的`語言都很幽默，有時她都會說著說著被自己逗笑了，用紙巾擦拭著她的眼角。看到她笑，我們可以盡情地笑，因為她一笑，就很難嚴厲起來。

　　有一次我和三名同學因為在數學課上不守課堂紀律。被叫到了辦公室。在一開始羅老師的語言很幽默，令人發笑。我看見辦公室里另一個老師，聽得都笑得直不起腰來，快要從椅子上掉下去似的。然后沒過多久，羅老師的語言不再幽默，變得很嚴厲，這變換的語言，使我們深刻認識到了自己的錯誤……

　　羅老師不喜歡吃湯湯水水的東西，而且她從不浪費糧食，并且教導我們，讓我們不浪費糧食，她說：“要節儉，儉以養德。”

　　羅老師每個月都會開表彰大會。表彰那些遵守紀律、為班級做貢獻的同學，起到鼓勵作用。

　　羅老師也是平易近人、和藹可親的，經常和我們“打”成一片，就像一個好朋友一樣和我們愉快地相處著，我們都親切地稱呼她“羅姥姥”“老羅”。但是她如果看見我們惹是生非的話，她就會大聲地說：“你們在干什么！你們在干什么！”頓時，我們就如鳥獸散。

　　羅老師經常在她的辦公桌前工作，我們如果有什么問題，都會去辦公室找她，她都會耐心的幫助我們。她的辦公桌很整齊，東西放的井井有條，一眼就能找到自己要找的東西。

　　這就是我眼中的班主任。嚴厲而不失和藹，和藹又不失嚴厲。

　　我最喜歡的班主任作文 20

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右。“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。

　　我的班主任和藹可親，在校兼數學老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！

　　那還是上小學1年級的時候，朱老師接了我們這個班。她給我們總的印象是：30多歲，短發、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

　　說實在的`，一開始，我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上，經常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴厲。

　　那次我生病了，因為是早上起來后才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她并沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。

　　2年級時，我在班中擔任組長，所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，“工作”處理得不是很好。朱老師并不責怪我不精于管理大組，而是很耐心地輔導我，一步一步地教我如何做好“工作”

　　從前我的數學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到朱老師以后，這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。

　　朱老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，朱老師都是我的支柱。

　　千言萬語，訴說不盡。朱老師——謝謝！

　　我最喜歡的班主任作文 21

　　我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見一個人用嚴厲的目光盯著我，我趕緊坐的端端正正。這個人，就是我的班主任關老師，一個既嚴厲，又關心同學，而且正直的人。

　　為什么這么說呢？你就聽我慢慢到來吧。 上課時，我們都專心自致至地聽講，只有一個同學在那里小聲說話，搞小動作，關老師一定不會放過他。重者，可能被關老師嘮嘮叨叨個沒完，說不定還會被罰站呢。關老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰要是在課堂上搗亂，休想逃過老師的眼睛。二年級時，我可調皮了，一堂語文課上，我趁關老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學們的眼睛晃來晃去。我以為做的天衣無縫，萬萬沒想到被關老師發現了。她放下課本走到我跟前厲聲說道：“你還是一個學習委員，上課不聽講，卻來搗亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。

　　別看關老師這樣嚴厲，其實她很關心同學。一年級時，我的'父母老是吵架，我上學時，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學，關老師總是對我關心地問長問短。還找課余時間安慰我，終于讓我度過難關。 說正直，是因為我們考試時，關老師從不作弊，從沒多給我們分。也許她沒那個能力，也許她不想這樣做，反正她從沒做過。記得四年級期末考試時，有兩個班的老師把作文考題告訴了她們的學生，讓他們做好準備；而關老師只是讓我們細心點，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優異的成績。

　　關老師不是一個嚴厲、關心同學、正直的好班主任老師嗎？

　　我最喜歡的班主任作文 22

　　去年，我在龍門灘中心小學讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗小學讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身后有一雙一如既往關注著我的眼睛――我的三年級班主任曾老師。盡管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心里就充滿了自信。

　　期末考試后的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何啊？”我低著說：“唉，題目不好做啊。”她并沒有責備我，只是安慰我說，一次考試說明不了什么，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看著她親切的雙眼，聽著她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。

　　上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心小學舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地說：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸著我的頭，說：“人生就是學習，給自己一次機會，就等于給別人一次機會，成功永遠屬于那些勇于拼搏的人。”聽了曾教師的話，我點點頭，于是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。

　　比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握著我的.手心，微笑地說：“要相信自己是最棒的。”后來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧著獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。

　　曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵著我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。

　　我最喜歡的班主任作文 23

　　老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒著自己。在我六年的小學生活里，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心里留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任——王老師。

　　王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。

　　“作文終于合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包里掏出書來，引得周圍同學一真羨慕。“哪個作文合格的同學愿意幫其他同學改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的`是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神秘的眨了眨眼睛說：“你們看安安同學，多樂于助人啊！一聽說要幫同學改作文，就把頭揚的高高的！”

　　我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學聽了這話，捂著嘴幸災樂禍；不知情的同學，還以為我真的是一個“樂于助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望著我，里面似乎包含著對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。后來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學之間要互相幫助，不能太自私”的道理。從那以后，我再也不敢對幫助同學說一個不字了。

　　老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業的品質卻更讓我敬佩。

　　臨近期末考試的幾天，老師因為連續不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎著卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動著，知識點很快就寫滿了黑板，這里面寄托著多少老師對我們的期望啊！卻更加堅定了我們要好好復習的決心。

　　我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

　　我最喜歡的班主任作文 24

　　我一直很討厭“班主任”這個稱呼，自然也不喜歡被稱為“班主任”的老師。

　　看，他的發梳锃亮光滑，衣服時髦有型，鞋子擦得锃亮，走路很有尊嚴，但搭配的是一張拉長的臉。當他經過時，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚頓挫，口齒伶俐，帶著成熟男人特有的磁性，再聽一遍內容：“我以前帶的學生比你們這些學生強多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學成績有多好。把我們當傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。

　　不知不覺到了第二天，也跟著班主任學了兩年。隨著時間的增加，我對這個班主任有了新的認識。

　　他似乎對一切都很認真，有時會把一個不經意的玩笑當真。面對別人的批評，他也會認真對待。記得有一次，班上一個同學用電子郵件給他發了近十條意見，他當天晚上就回復了，令人瞠目結舌：他對每條意見都說明了自己的觀點，并表示會努力改正這些缺點。雖然他的回復完全不符合信的格式，也有一些錯別字，但從字數上看，顯示了他認真誠懇的態度。

　　雖然他對我們說話很嚴厲，但他也很關心我們。雖然他不如我們哥和他的獨生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當成陌生人。每當我們想回家時，他總是告訴我們要注意安全。當溫度不穩定時

　　的.春秋兩季，他還會在周五放學前告訴我們下個星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學生得了小感冒，他也會帶著關切的目光詢問學生的情況，過后還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責，關心學生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發光發熱，做著偉大的事業。

　　或許以后，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

　　我最喜歡的班主任作文 25

　　說起我們的班主任呀，可真是一位“如來佛”，把我們這群“孫悟空”狠狠地壓在了“五指山”下不敢亂動。但有時又像我們的媽媽一樣照顧著我們，我用四個字來形容我們這位“老班”，那就是：春、夏、秋、冬。

　　冬天——“寒風凜冽”：“這道題你到底會不會做？”“會做”“那為什么不做？”“因為我在思考這道題的時候覺得太麻煩，就決定先做完其它的題再想，做完作文后就忘了，所以……”“記得下次要做呀！”“嗯”剛才在說話的是我和“老班”，由于這個問題有點麻煩，就決定先做其它的題再做這道題，但寫完作文后忘記了，被老師批評了一頓。但我覺得做錯了就應該受到批評，那怕像冬天的寒風那樣凜冽，因為老師是為我好。

　　春天——“春暖花開”：一次，我去早鍛煉，跑著跑著，一陣巨烈的疼痛從膝蓋下傳來，原來我撞到了種著鐵樹的大花盆。我試著了跑了一下，疼得我呲牙咧嘴，我只好一瘸一拐地去找“老班”，我把褲腳卷起來給“老班”看，我被嚇了一跳，疼痛的地方破了皮開始流血，周圍都開始青了。“老班”把我領到辦公室拿出紅藥水給我涂上，完了后她說：“好了，你可以回去了。”“謝謝！”我說道。“老班”像媽媽一樣照顧著我們，讓我的心溫暖了許久。

　　夏天——“酷暑難耐”：“六一”兒童節前夕，由于我們班總體考試成績比較差，“老班”很生氣，讓我們抄詞語。同學都非常不満，明明是兒童節，為什么還要懲罰我們呢？但又有什么辦法？“老班”有時候是比較死板的呀！

　　秋天——“秋高氣爽”：最近我們在上信息技術課，老師給我們放錄音，讓我們猜她是誰。“大家好，我是你們的.老朋友，我們經常見面，你們知道我是誰嗎？”大家七嘴八舌地猜了起來，有的說是“老班”，有的說是美術老師，還有的說是數學老師。老師再放了幾個錄音后，大家統一了想法——班主任。啊！看來“老班”還懂得“變聲”呢！這讓課堂活躍了一下。

　　這就是我們的班主任——徐老師，我們很喜歡她。

　　我最喜歡的班主任作文 26

　　中等身材，打扮得時尚而簡雅。留著一頭精練而利落的短發，淡黃色的劉海兒微微遮住細長的眉毛。一雙晶亮的大眼睛散發出智慧的光芒。高挺的鼻梁、白皙的皮膚、玫瑰色的嘴唇，看上去精干又美麗。

　　這就是她給我的第一印象。

　　等到正式上課的時候，我發現她語言精煉，言簡意賅，風趣幽默，深深吸引了數學課愛走神的我。而且，她思路清晰、思維敏捷，什么題都難不倒她，讓我折服，就連那幾個平時愛找一些難題難為老師的男同學也不敢班門弄斧了。

　　她做題講究步驟，她告訴我們，初中的數學主要看過程，做題如同講故事，只有把你的想法表達出來，別人才能了解。

　　她做事追求完美，班級制作展板的時候，她特意在網上找模板，再設計和打印出來給我們做參考，讓我們班的展板第一次做得特別像樣。

　　她剛接我們班的時候，同學們都被她的才能和氣場鎮住了，不敢接近她。后來慢慢接觸才發現，她其實很和藹，很接地氣。每次我們下樓或放學的時候，她都會叮囑我們把外衣穿好，別著涼。她說她在我們每個人的.身上都看到了閃光點，相信我們都很棒。有些同學數學基礎差，上課跟不上，漸漸對數學失去了信心，她便利用放學后的時間分批給他們輔導，為此她每天都不能按時下班，回家都很晚，只能把2個年幼的孩子交給別人照看。我們常常能聽到她打電話托別人幫她去幼兒園接孩子。

　　有時，她也會被同學們過分離譜的行為激怒，訓斥道：“就這樣，我真懷疑，這到底是不是我學生啊？”雖然她從不體罰學生，但同學們對她很敬畏，正所謂的不言自威吧。

　　有一次我弱弱地問她：“老師，您會不會因為我們太差而離開我們啊？”她說：“放心吧！老師不會走，我不是那種不負責任的人。”

　　她就是我們的班主任，一個嚴厲不失溫和；嚴謹又不失風趣的人。

　　我最喜歡的班主任作文 27

　　她，中年，短發，矮胖的身材，嚴肅的臉，能說會道的一張嘴——這是我們的班主任。我們的班主任就長得如此大眾，如此普通，可她對班上的每個同學卻充滿了神奇的吸引力。

　　“數學試卷發下來啦！”我的心頓時被揪緊了，盯著老師手上的試卷一張張被領走，每個人都垂頭喪氣。我越看越焦慮，越等越害怕。“怎么辦？考得不好怎么辦？”我在心里默默念叨。這時一張試卷掉到了我課桌邊的地上，我嚇了一跳，怎么也不敢正眼去瞧那張卷子，又怕別人把它給拿走了，我遲疑了一會兒，終于鼓起勇氣，趕緊撿起那張試卷，飛快地掃了一眼，什么——84分？這是我的嗎？我不敢相信，是我看錯了嗎？我又看了一遍，淚水瞬間盈滿眼眶，我的心里十分崩潰，這居然真的是我的`試卷！當天回家，不用說，我被媽媽好好地訓了一通。

　　第二天我依然沒精打采，老師的課也沒聽進去多少。這不知怎么被我們班主任知道了，她叫我去一趟辦公室。到了辦公室，我站在老師的面前，低著頭，準備接受一輪更嚴厲的訓斥。只聽得老師對我說：“確實，這次數學考試你沒有發揮好，我想分數你肯定也并不滿意。老師知道這分數不是你應該考出來的，這次沒考好，下次繼續努力就好。沒有人是完美的，也沒有人的一生是風調雨順的，偶爾考砸并不能說明什么。希望在下一次考試中你能考出好成績，不要讓我失望哦！”老師的這番話融化了我心中的寒冰，那一刻，我的眼中流露出無限的感激。

　　這就是我們的班主任，一個嚴而有愛的人。一起生活的兩年中，在我們身邊發生了一大堆有趣的故事，她是我們的班主任，但她更像是我們的朋友，每次考試時，我的眼中就會浮現出她那個矮胖的身影。

　　要說誰是最可愛的人，我會毫不猶豫地說：“我們的班主任！”她是我們精神上的支撐，是在黑暗中為我們照亮前方的燈塔。

　　我最喜歡的班主任作文 28

　　偶然翻看畢業照，看到了昔日未見的同學，也看到了“那個人”。我與“那個人”的點點滴滴浮現在我腦海中。

　　俗話說：“一個班要管理得好，都必須有一頭‘領頭羊’？”那我的班主任必然是我們班的“領頭羊。”我們班，是校園里公認最難管理的班級，所有的`老師都不看好我們班，認為我們班無可救藥，直到程老師的出現，我們班逐漸被認好，小學的時候我們基本是一個學期更換一個班主任，又加上我們班的同學很貪玩，使我們班的成績不是特別好，直到六年級程老師的出現，我們改變了。

　　六年級開學時的場景，我如今仍然記憶猶新，開學第一天同學們陸陸續續到達學校，一聽到要換班主任時，同學們興奮壞了，正討論著怎么捉弄班主任呢？班主任就進教室了，班主任一來同學們便安靜了下來，程老師便開始自我介紹，同學們看到程老師那么好欺負，便不管老師是否在講話，都在那里像小鳥說個不停，程老師便開始給我們立規矩，同學們聽到后敢怒不敢言，自開學第一天以來，同學們便給陳老師取了一個外號“程老虎”。

　　在小學，由于我們班成績最差，紀律最差，每次只要有什么錯誤全部推給我們班，無論有無證據，就說是我們班弄的，但是程老師來之后就截然不同了。有一次不知道是哪個班的同學把廁所門給摔壞了，校長生氣的質問我們，還沒等我們說話，老師們便異口同聲道：“肯定是六3班唄，就數他們班最皮了”，程老師聽到后便反駁他們的觀點，你們有證據嗎？就是我們班嗎？老師們被懟得無話可說，最終通過調查監控，發現居然是老師公認最好的班的學生弄壞的，班主任當著同學老師的面前說，不是任何錯誤都是我們班弄的，程老師是第一個維護我們的老師。

　　時光悄然離去，如今我已畢業兩年了，但我依舊忘不了那個愛我們的班主任——程老師。

　　我最喜歡的班主任作文 29

　　我有一個性格古怪的班主任，他的“地中海”頭型是他最重要的一大標志，被稱為海（也就是沒有頭發的頭皮）的地方亮的好像能反光，常常閃的我們的眼睛連睜也睜不開，他的批評如河東獅吼般，在整棟教學樓中回蕩，最可怕的地方就是他的目光，從他的`眼鏡中折射出來，就好像一把利刃從你的胸膛中刺入，可正是他的特征和嚴格管理，將我們班從倒數第一升到全市第一名。不信，就繼續往下看。

　　那一天，寒風刺骨，就連白云也快要被凍住，靜止在天空中，我們全班同學因此在班里正進行著緊張的自習，并沒有去上操。

　　這時，一道光束從后門的玻璃快速的閃過——班主任來了。

　　他拖著沉重的步伐走入教室，靠在門口，目光一直瞄向窗外，鄰班的同學快速地跑向操場，井然有序的集合著。

　　班主任見長時間無人理他，青筋暴起，走上講臺，眼中滿是憤怒，喊道：“都別再做題了，停下手中的筆，不需要裝給我看，我不需要，體育文員，都站起來，我就問問你們，鄰班都集合了，我們班怎么回事，啊……團支部書記，你也給我站起來，你的職責就是督促體育委員，文藝委員，組宣委員，這就是你的失職……班長，你也給我站起來，你不是該管理全班所有的班干部，團支書，體育委員都沒出息，你也沒出息嗎，啊……同學們啊，我們取得今天的成績是怎么得來的呢，奧，全班都天天做白日夢，我們就第一了……”他越講越激動也越發慷慨激昂，班長在他最激昂時打斷了他：

　　“老師，今天不上操。”

　　“啊？”他習慣性的掏出手機，一看“奧，還真是，那我們把昨天沒講完的題講了吧。”他說著，尷尬地笑了笑，臉都紅了，像熟透了的蘋果一樣。

　　不知不覺間，下課了，我無意間一瞥，目光正落在講桌上的一個個獎杯上，又回憶起剛剛的場景，不經意間笑了起來。

　　我最喜歡的班主任作文 30

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時尚的眼鏡，看起來既干練又有學問，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來陳老師對待工作認真負責，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節課，帶我們暢游語文的海洋世界，在陳老師的正確引導下，從上小學開始，我就愛上了語文，愛上了學習，上她的課對于我來說，就是在享受文學。

　　陳老師不光有深厚的文學素養，對待我們的作業也是非常認真負責的。我們的習字本，每次她都非常認真的批改，書寫不認真有應付作業的同學，她是絕對不會放過的，只要寫的不符合要求，她都會讓重寫或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心啊！記得有一次，各科作業有點多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫字對于我來說，是最簡單的作業啦，我當天晚上就沒寫，第二天早上，上學前我以最快的'速度完成了習字本，沒想到，第一節下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴厲的問我作業咋回事兒？我當時還不以為然，不就是寫的快了點兒嘛，又沒有錯別字，至于這么較真兒嗎？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語重心長的對我說：“孩子，平時你寫字比較認真規范，學習也不錯，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴謹的學習態度堅持下去，永遠保持優秀的學習品質，學習是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽了陳老師的話，我真是慚愧極了，陳老師平時工作量非常的大，再加上她的認真負責，有的同學的作業她都要改好幾遍，她每次都能細致入微，明察秋毫，我都三年級了，還做不到踏踏其實，認認真真的對自己的作業負責，真的太辜負老師的良苦用心了。

　　通過這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學習文化知識，還培養我們一絲不茍的態度，我為有這樣的好老師而感到幸運！

　　我最喜歡的班主任作文 31

　　“班主任又沒來！”這個消息像風一樣傳遍了整個教室，同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了，他們到處亂爬，在地上滾過來滾過去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……

　　你猜得沒錯，這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現。一次，上自習課，熊老師可能是想考驗我們的自覺性，找了個理由就出去了。我們一愣，隨后是歡天喜地地尖叫。要知道，熊老師經常監視著我們的一舉一動，有時連自習都不放過呢，這兩次不知是什么原因，一上自習課就找了個借口出去了。唉，真是典型的翻臉比翻書還快啊！剛剛教室里還靜悄悄的，鴉雀無聲，就算是一根繡花針掉到了地上，也能聽見。熊老師一走，大家立馬停下手里的筆，各玩各的，各說各的，好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙，還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌，時不時還眼饞的望望別人的，還有一些玩著石頭剪刀布的`小游戲呢！女孩子反過頭來，向自己的好朋友講些悄悄話，同桌也湊過來，炫耀他新買的卡片。我們正說著，笑著，某一個搗蛋鬼的聲音，打破了平靜，“老師回來了！老師回來了！”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫，玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里，聊天的馬上把頭扭到正前方，玩游戲的也用飛快的速度坐好，我和同桌趕緊把頭扭過來，生怕一不小心“城門失火，殃及池魚”。等一切“準備”就緒后，依然沒有聽到熊老師的那一聲吼，這時才意識到自己被耍了，大家都望向那個調皮鬼，同學們的眼睛里似乎都有一團火，這個調皮蛋到這時候了，還笑著說：“哇哦，你們這樣瞪著我想干嘛？”惹得我們一陣無語呀！接下來，玩的依然在玩，說的依然在說，直到一聲吼，打破了平靜：“我剛離開一會兒，你們就雞飛狗跳，還有沒有把我這個老師放在眼里了？”看熊老師回來了，我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見，熊老師在這個班級里，多有威信哇！

　　這就是老師不在時，我們的表現。你說，我的班主任“及時”出現，是不是很有趣呢？

　　我最喜歡的班主任作文 32

　　“一個小鴨子呀挑呀么挑水喝，嘿嘿，挑呀么挑水喝。”隨著一陣輕快的鈴聲響起，不用想，是我們老班的電話響了。

　　我們老班是教我們語文的，不過他和一般的語文老師不一樣，別的語文老師的微信昵稱是那種負有詩意的，但是他截然不同，他的微信昵稱是“二傻”。

　　二傻，是一個令人聽了就想發笑的詞語，他有解釋過。他說人做任何事還是傻一點的.好。后來我們問為什么一定要叫二傻，他只是笑笑，到底為什么，可能只有他自己知道吧。

　　其實我們老班是一個幽默的人，他經常會在課堂上給我們開開玩笑，那些玩笑看似好笑，但是也有更加深奧的意思，比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了，可能未來你沒什么出息，別人還是一樣笑的開心。”

　　所謂人不可貌相，應該說的就是我們老班了，記得報名的時候，我第一次見到他，那嚴肅的神情，真的是把我嚇了一跳，大家都覺得他一定是一個非常嚴格的老師。

　　其實不是這樣，他對我們并不嚴格，比如背課文，他總是說：“快點背啊，不然放學要留下來打掃衛生的。”他總是這么說，但是沒有留過我們一次。

　　還有，就是那次，我喜歡用噴水的東西去噴別人，后來有人告訴了老班，我本以為他會沒收那個東西，并且狠狠地批評我，然而他并沒有，這是溫柔的對我說：“不要這樣了啊，萬一弄到別人眼睛里就不好了。”雖然他沒有批評我，但是我心存愧疚。

　　他跟我們說：“其實我是不想教你們的，因為當班主任太累了。”

　　后來我們問他為什么。

　　他笑了笑，說：“因為校長偏偏要我來當啊，校長說我教的好，所以你們不要讓我和校長失望啊。”

　　我們都堅定說：“放心吧，我們一定不會的。”

　　可是我們終竟讓你失望了，那次因為我們衛生打掃不徹底，害得你被校長批評，你還開玩笑跟我們說你的臉都被我們丟盡了。

　　我不希望什么你能對我們怎么樣，只是希望未來三年你能陪我們一起度過，我們一定會成為你的驕傲。

　　我最喜歡的班主任作文 33

　　在我們身邊有許多熱愛工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個好老師卻很難，對于我來說我最喜歡的老師還是我現在的班主任——郭老師

　　他彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著一絲親切的微笑。我是班長，是個各個方面優秀的孩子，可是卻還經常受到過老師的批評，因為我寫好作業后總想跟著伙伴們一起玩耍。郭老師總是跟我說:“一個真正優秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師幫助同學，讓班內的每一個同學都感受到班級的`溫暖。”聽了郭老師的話，我下定決心要做一名優秀的班干部，為郭老師分憂解難。

　　我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我，關心我。記得有一次，我在圖書館借的書丟了，圖書員說:“必須當天賠錢。”可是那時候我是上午托的，郭老師就幫我先墊上啦。我當時非常感動，回到家里我就給媽媽說啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個這么好的班主任。平時媽媽做的什么美味的食物都會給老師送點兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的那些美味小吃也會給我許多。

　　我們的班主任老師也非常幽默，上課的時候還經常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好，在上一節公開課時，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了，沒有一個人搗亂或不認真聽，老師的威力可真大呀。

　　郭老師，雖然有時候有一些小糊涂也會有些嚴厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛他，她那把時間充分利用起來的習慣值得我們去學習。她這么嚴格更值得我們敬愛他，她一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責任！

　　我最喜歡的班主任作文 34

　　不斷成長的我們，現在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學老師——王老師。

　　王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北，所以話里時不時還夾雜著一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的`臉上戴著一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著將軍肚，簡直就是現實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。

　　王老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博，談吐幽默風趣，相對于嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風趣的課堂更令人向往，難怪他的教學質量“杠杠的”呢。

　　王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。

　　王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會問你怎么樣，要不要去醫院；如果你沒考好，他會問你為什么沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間里，不管生活上還是學習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個人衛生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學習上如何做好小升初的銜接，怎樣學習初中的語數外等，讓我們快速的適應了“啟航節奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。

　　這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

　　我最喜歡的班主任作文 35

　　小時候，我愛哭。記得一年級時，一有不順心的事，我就哭了，還哭個沒完，像決堤的洪水，堵也堵不住。然而，唯一可以讓我破涕為笑的人就是我的班主任——王老師。

　　王老師有一頭烏黑的頭發，在陽光的照耀下還閃著金光；高高的鼻梁上搭著一副眼鏡，掖下總是夾著一兩本作業或課本，身上還有一股淡淡的香味。

　　有一天，在戶外活動的我們正玩得高興，天上忽然下起雨來，頓時狂風大作，烏云滿天，雨一滴一滴往下落，一滴比一滴急，一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑，你推我搡。忽然，不知誰踩了我腳，我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉，又不知道誰猛得推了我一下，我便一個跟頭摔倒在地網 ，手上火辣辣的疼。很快，我就哭了起來，同學們一邊安慰我，一邊七手八腳把我抬進了教室。

　　到了教室，我趴在桌子上哭，王老師也聞迅跑來了，看了看我的手和膝蓋，原來只是擦破了皮。王老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創可貼，可我還在無病呻吟，不停地哭。王老師就摸了摸我的辮子，溫柔地說“好,不哭了，沒事了。”沒有一絲斥責，“咱不掉金豆豆了，金豆豆很值錢啊，同學們都來搶了怎么辦？不如讓它藏在眼睛里吧！我們自己留著。”這話把我逗笑了，我不留淚了，只是小聲哼哼著。王老師走到窗前，拉開窗簾，望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點嚴肅地說：“你看你一哭，老天也哭了，要是你天天哭，那老天也天天哭，地球可就要發洪水了，大家都不會游泳，淹死了怎么辦啊！”我忍不住“撲哧”一聲笑了，同學們也笑了。只有王老師沒有笑，她的`表情那么嚴肅而又平靜。“要是你天天哭，那老天也天天哭，地球就要泛濫了，大家都不會游泳，淹死了可怎么辦呀！”這句話的含義，我現在才悟懂。王老師是想告訴我干什么事情別太任性，都要堅強，一定要為親人，為大家著想。

　　師恩難忘，王老師，您的教誨，我將銘記一生。

　　我最喜歡的班主任作文 36

　　班主任，在我們班就是一顆巨大的炸彈——不知道什么時候引爆，轟炸一整片，“死傷”無數。但這顆炸彈，有時也會綻放出炫目的煙花，溫暖黑暗的夜。

　　稱之為“炸彈”，是有些依據的。午休時震蕩走廊繞梁三日的“獅吼”聲聲，黑夜里劃破寂靜抑揚頓挫的“狼嗥”陣陣，餐廳里陡然安靜如墜冰窖的“虎鳴”嘯嘯，為他奪得了“炸彈王”的稱號，因此享譽年級。每當與同屆生擦肩而過，總免不了幾句“那個班主任的學生”，受到眾人的一番同情。

　　不過此“炸彈”也并非傳聞中那般“兇惡可怖”，在非引爆狀態下，他還是十分可親的。記得那天，風難得的柔和，吹起樓下長廊的銀鈴聲聲，挾著紅葉李的香撲面而來。班主任在一番日常的“巡視”后沖我點點頭，示意我出來。

　　他負手走在前，我垂頭跟在后，清風將葉吹得嘩啦作響，輕脆好聽，出神之際，他已轉身過來，眼神變化莫測地落在我身上。

　　“最近你學習狀態不太好啊。”他語氣淡淡，那一雙如鷹般銳利的眼似是穿透我的身體，目光落在背后的綠藤。

　　“可能是......學習方法沒找對吧。”一陣風颯地吹來，幾乎吹散了我的聲音。

　　他點點頭，沉默一會兒后開口，“我很欣賞你的文字，很有靈氣，但是文字是要建立在歷史基礎上的，就是說......你能明白嗎？”

　　我點點頭，聲音脆了幾分，竟不由自主地和老師交流起自己的看法。他安靜地聽著，眉頭微皺，有不懂的就虛心探問。認同之時，黝黑的臉龐綻出火紅的笑容，仿佛冬日有力的旭日，陽光鍍上了一圈淡淡的光影。

　　滔滔不絕一陣之后，我恍然間身心舒暢，清風掠過我的四肢，帶走所有煩惱。一個真實的`哆嗦過后，我才后知后覺明白過來自己剛剛都說了些什么，正絞盡腦汁想再說些挽回，那沉沉的嗓音卻又在耳畔響起：“說得很對。”輕脆的四個字敲在我的心畔，落下深深的痕跡。

　　我的班主任，是一枚陰晴不定的炸彈，也是一朵炫麗奪目的煙花。他如詩、如畫，更如風，溫暖歲月。

　　我最喜歡的班主任作文 37

　　我們的班主任姓姚，她身上最大的特征要數她的眼鏡了。你發現了嗎？戴眼鏡的人往往都很有學問哦！不是嗎？就像《論語》中孔子說的 “我非生而知之者，好古，敏以求之者也”一樣，我們的姚老師也很好學。

　　姚老師是個特殊的老師，她總是鼓勵我們看經典書，背經典詩文。她曾經給我們做了個形象的比喻：“中華文化是一棵大樹，而經典詩文，就是這棵大樹的根。”所以，一年級，我們背《弟子規》，二年級我們背《三字經》，三年級四年級，《論語》也成了我們每天必讀必背的課程。將近一年了，《論語》我們已爛熟于胸。于是，閱讀課姚老師播放 “百家講壇”《先秦諸子百家爭鳴》時，我們會隨著易中天說的哪一《論語》里的句子背起來，比易中天教授還背得快呢！我們練到這個程度，足以證明班主任姚老師教出的是美玉，而不是頑石！

　　我的班主任姚老師總把“終生學習”掛在口頭。我們學《論語》，老師也學，還背古詩古詞哩！記得那一天早讀課，老師一時興起，給我們講起了愛國詩人陸游和唐琬的愛情故事，還背出陸游題在沈園里的`《釵頭鳳》。告訴你哦，從那一天起，我們班有很多同學不知不覺中多出了兩句口頭禪——“錯、錯、錯”與“莫、莫、莫”。你們說好笑不好笑？

　　姚老師還教育我們從經典文化中學習做人的道理，在學習《論語》時，她教給我們要像孔子一樣去愛人，如“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬。”“己所不欲，勿施于人”等等。老師自己也是身體力行的。記得三年級時的一個早讀課，班里的“非洲皇后” 小儀喝水時，下巴、脖子被燙燙的開水燙傷了，皮都掉了一層。姚老師心疼極了，鎮靜而快速地解下她的襯衣鈕扣，拉下連衣裙拉鏈，叫上校車，急匆匆地把我們可憐的“非洲皇后”送到醫院。

　　姚老師愛的教育有如春雨點點，我們健康快樂地成長，我們喜愛上了語文，喜歡上了中華文化。背地里，我們都尊稱姚老師為“經典”班主任。

　　我最喜歡的班主任作文 38

　　我們的班主任姓王，她身材不高，高挺的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，很有氣質。她不但教給我們很多知識，而且還教給我們許多做人的道理，在生活上尤其給了我們無微不至的關懷。

　　王老師的優點有很多，給我印象最深的就是她的帶班“三寶”——“細”、“嚴”、“愛”。

　　“細”，是王老師給我的第一感覺，王老師，每次改作業的時候總是很細心，記得有一次上課鈴響了，王老師拿著語文書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出紫色的光芒，老師將作業本發下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自認為沒有絲毫問題的作業，居然也能查出許多錯誤，我不得不佩服王老師改作業的認真和仔細。

　　“嚴”，是王老師給我的第二印象。我們班原來是個紀律松弛，學習風氣不好的班級，但是王老師來到我們班后，抓常規，抓紀律，抓紀律養成，制定了很多班規。并且對待每一項班規，王老師都不含糊。有一天傍晚，有一名男同學不好打掃衛生，被老師發現了，后來在王老師的親身示范和不斷督導下，這位同學不僅認真地打掃完了班級衛生，而且從那以后，他還形成了特別熱心積極為班級服務的意識，當然，在這位同學的影響下，班級中有很多同學開始積極主動為班級服務。

　　“愛”，是王老師留給我最美好的記憶。愛，是春風；愛，是雨露；王老師給我們的愛便如春風般溫柔，也如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫助著我們。以前媽媽總是說我很聰明，就是膽小。自從王老師帶了我們班以后，她總是鼓勵我積極回答問題，給我創造了很多鍛煉的機會。慢慢地，我開始主動回答問題。以前我的成績不怎么好，在王老師的`鼓勵下，我的信心不斷增強，學習也更加努力，現在我的成績提升了很多，爸爸媽媽都夸我進步了。

　　王老師就是這樣無微不至的關心著我們，呵護著我們，嚴格要求和督促著我們，她的帶班“三寶”猶如神奇的魔杖，點石成金，護木成林。

　　我最喜歡的班主任作文 39

　　班主任愛哭，但是翻臉比翻書還快。我第一次看到她哭是在上課的時候。聽說是因為她媽媽生病在家沒人照顧。我去辦公室交作業。她只是趴在桌子上靜靜地抽泣，沒有人照顧她。上課的時候，她帶著笑臉來上課。誰會相信她剛才在哭呢？但是過一會兒，那些晶瑩的珍珠就會滑下來。他還一邊擦一邊解釋“這個隱形眼鏡真的很不舒服”。但它讓我們發笑。拜托，你什么時候戴眼鏡的？

　　班主任愛哭，愛管閑事的眼睛哭。運動會的時候，我們小紅的拔河手柄磨破了，她夸張到親自敷紅藥水，勢必會流幾滴眼淚。我告訴過你要小心，留疤很難看。其實小紅也不是很難過。她已經哭了。

　　班主任愛哭，所以才會有人陪她哭。在我們的自然知識課上，除了漫天飛舞的音符，就是驚天動地的嬉鬧聲，讓自然知識課的老師們怒不可遏地離開了。

　　“玩！才知道玩！伙計們。"說著，豆大的水從班主任的大眼睛里溢出來，“如果你養成了一個習慣，我能怎么辦？"由于她的感染，我們都沒有發出任何聲音。一開始只有一個人哭，后來全班都哭了，讓下一個班以為我們有個小追悼會。結果一個人會做個檢討，向這個班的老師道歉。從此，我們迎來了每周流動的紅旗。

　　班主任愛哭，哭到最后一次。終于，初三結束了。她神秘地在全班踱步。這一天，她很婆婆媽媽，指著那個一會兒，照顧那個。然后停在講臺上。刻意的微笑，不好，暴風雨前的平靜！果然，迎接我們的是含淚的表情。“我知道你真的'想讓我離開這里。我要走了。”沒有人笑，笑不出來，傻傻的站在那里。當班主任離開教室時，他發現自己已經哭了。

　　我再也沒見過她。我忘記了她的外貌，她的聲音，甚至她的名字。我只記得她很會哭。后來換了幾個班主任，都沒有她相處的好。可能是因為再也沒見過這么簡單的眼淚吧。

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