無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的足球賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　終于到了一個(gè)學(xué)期只有一場(chǎng)的足球比賽了，真是期待今年會(huì)遇到怎樣的對(duì)手。

　　終于要比賽了。這一次我們要和金沙江小學(xué)比。但是地點(diǎn)是在新普陀小學(xué)。

　　我們前往去新普陀小學(xué)。當(dāng)我們到達(dá)場(chǎng)地時(shí)，金沙江路小學(xué)的球員已經(jīng)到達(dá)場(chǎng)地在做賽前準(zhǔn)備了。我們到了那也開(kāi)始做準(zhǔn)備了，每個(gè)人做了五十個(gè)深蹲，來(lái)回跑5次。在保證每個(gè)人都比較溫暖了以后，李教練就向?qū)Ψ绞疽忾_(kāi)始了，這一場(chǎng)球賽共有八個(gè)人，有一個(gè)人是替補(bǔ)隊(duì)員。有兩個(gè)前鋒，一個(gè)中鋒，一個(gè)左后衛(wèi)，一個(gè)右后衛(wèi)，一個(gè)中后衛(wèi)外加一個(gè)守門(mén)員，而我是前鋒。另一個(gè)前鋒是鐘詩(shī)盈，中后衛(wèi)是馮恩澤，王雯語(yǔ)是左后衛(wèi)，許芯是右后衛(wèi)，宋林運(yùn)是中鋒，宋林君是守門(mén)。足球賽開(kāi)始了我們把隊(duì)形排好了，而且我們?cè)谑�頭剪刀布中贏了，所以我們得到了發(fā)球權(quán)。我發(fā)球，我把球傳給了馮恩澤，她開(kāi)了一個(gè)大腳，把球踢到了對(duì)方那邊。她一踢我們就往前跑了，我們紛紛去搶球。我們很努力的去搶球，可是還是被對(duì)方搶走了。對(duì)方的十號(hào)帶球繞過(guò)了我們所有的防守隊(duì)員，射門(mén)，她們進(jìn)了，我們失了一分。到了第二球發(fā)球，踢到了馮恩澤，她又是一個(gè)大腳，我們又過(guò)去搶了，我們雖然搶到了球也帶球到對(duì)方的半場(chǎng)，可是在射門(mén)的一瞬間被斷了。

　　因?yàn)榍蚴潜粚?duì)方踢出界外的，所以我們得到了發(fā)球權(quán)，由王雯語(yǔ)發(fā)球，我接到了那個(gè)球正準(zhǔn)備射門(mén)，上半場(chǎng)結(jié)束了。在休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是不團(tuán)結(jié)，所以我們?cè)O(shè)了一個(gè)要球的手勢(shì)，只要是做了那個(gè)手勢(shì)被隊(duì)友看到就會(huì)把球傳給你。我在下半場(chǎng)時(shí)加大了發(fā)球力度，所以使馮恩澤的大腳開(kāi)得更好了。在下半場(chǎng)時(shí)我們順利了很多，可是守門(mén)裝狀態(tài)不是很佳，所以就算后衛(wèi)再怎么努力的把球踢掉，還是讓她們進(jìn)了兩球。

　　雖然我們最終以零比三落敗了，可是這讓我明白了一個(gè)很重要的道理，是一個(gè)團(tuán)體就要團(tuán)結(jié)，如果是一個(gè)團(tuán)體不團(tuán)結(jié)，他做他的事，我做我的事，是會(huì)有許多的事做不好的。

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