在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的這一路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這一路作文1

　　時(shí)間都去哪兒了，一生又有多少春秋，在那一個(gè)春秋之刻，我遇到您。

　　隨著我的呱呱落地，您的淚花之中從此充滿了幸福。我的每一天進(jìn)步，每一次笑叫，每一天的成長(zhǎng)，您都會(huì)為我驚呼且洋溢著滿足和幸福。

　　當(dāng)我邁出人生的第一步時(shí)，是您在我的背后，佝僂著身軀，伸出雙臂做擁抱之態(tài)。隨時(shí)將摔倒的我攬入懷中，在你的懷抱中，我越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)，直到走到了幼兒園的門前。您將我送到園內(nèi)，在不遠(yuǎn)的拐角中，望著我的背影，直到消失在您的'眼前。我在園內(nèi)，您在園外。

　　這一路，有您真好。

　　每天喚醒我的根本不是夢(mèng)想，而是您為我精心準(zhǔn)備的愛(ài)心早餐。而最快樂(lè)的是餐后上學(xué)的路上，我坐在單車后面與您一起背單詞，對(duì)詩(shī)歌。陽(yáng)光透過(guò)樹葉，散落在我們身上。一方祥和，那是一種真實(shí)而簡(jiǎn)單的快樂(lè)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論白天黑夜，您總是在校園門前的一棵楊樹下準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)，從不缺席。我在校內(nèi)，您在校外。

　　時(shí)間像是一個(gè)小偷，不僅偷走了您的發(fā)黑，也偷走了你我之間的親昵，而我卻習(xí)以為常的將你拒之門外，你永遠(yuǎn)也跨越不了那扇門。我在門里，您在門外。

　　當(dāng)我推開(kāi)門，總有一杯鮮牛奶，赫然放在我的門前，我的行李也被您收拾的井井有條，書包也被您塞的滿滿的。如果愛(ài)可以衡量，那么愛(ài)的重量應(yīng)該是書包的重量吧。

　　我背起書包向外走去，您緊隨其后。我在前面，意氣風(fēng)發(fā)，越走越快。而您在后面，踽踽前行，越走越慢，我在前面。

　　余生還有幾多春秋，讓我陪您一起慢慢變老，遇見(jiàn)您真好。

這一路作文2

　　也曾失去過(guò)；也曾迷茫過(guò)；也曾悲傷過(guò)；也曾彷徨過(guò)，不過(guò)，所幸一路有你。

　　——題記

　　我說(shuō)過(guò)：遇見(jiàn)，也就所謂遇見(jiàn)你；知音，也沒(méi)過(guò)你的溫暖；愛(ài)情，也就所謂愛(ài)上你。一切的一切都是你啊！

　　我哭了，也只不過(guò)是淚流兩頰，也只不過(guò)是無(wú)人在乎，也只不過(guò)在一個(gè)人的世界里。直到，你悄悄走來(lái)，坐在我身旁，為我拂去淚水，把我的頭靠在你的身軀中，那熟悉的安慰也不言而涌上心頭，是誰(shuí)？如此之熟悉？抬頭看你，竟然是那個(gè)天天和自己吵吵鬧鬧，拌嘴的你。在你的懷中，我感到了溫暖，找到了自信，找回了自己，不再迷茫。

　　我們也曾一起去看電影。在驚心動(dòng)魄處，你猶豫了下，緩緩把手搭在我沒(méi)有用來(lái)捂嘴的`左手上，輕輕地握住，幾秒后，你又不動(dòng)聲色地松開(kāi)了手。電影也峰回路轉(zhuǎn)，驚心動(dòng)魄也化為甜蜜與幸福。是你，讓我不再害怕，相信，自己身后也有那么一個(gè)人再為自己每時(shí)每刻都考慮與擔(dān)心。

　　人生目標(biāo)不知在何處時(shí)，是你，給予了我希望，是你讓我確立了人生目標(biāo)。是你讓我不再彷徨。我會(huì)去努力追逐你，追逐我的夢(mèng)。

　　笑吧，小酒窩可真迷人，但不管在什么時(shí)候都不忘照顧我的人也還是你。

　　你說(shuō)過(guò)：不管前方的路有多難，只要走的方向正確，不管多么崎嶇，多么不平，都比站在原地更接近幸福。

　　人生就像是一場(chǎng)旅行，我們經(jīng)歷過(guò)了多少次的輪回，才來(lái)到這世界，這條路上，因?yàn)橛心悖�我�?huì)大膽地走，去愛(ài)一個(gè)人，去攀一座山，去追一個(gè)夢(mèng)......

　　我會(huì)努力向前走，永不言棄。

　　這一路，

　　有你真好！

這一路作文3

　　十月的金秋，桂花開(kāi)得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)的碎星綴在枝頭，又是一年，十里飄香。

　　爺爺?shù)拇笫譅恐�我的小手，走過(guò)桂花樹下。我跟隨著爺爺緩緩的腳步，迷醉在這桂花香中。那時(shí)我年幼，我望著滿枝的桂花，就像望著滿天繁星在閃爍，這一路，有爺爺陪著我走過(guò)，爺爺，你會(huì)陪著我的，對(duì)吧？”嗯，”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，傻孩子，我們走吧。”爺爺淺淺地笑了笑，折了一朵桂花放在我的手心，靜靜地，拉著我向前走去。

　　爺爺?shù)拿�字里帶個(gè)＂桂＂字，他就和這桂花一樣，樸素，卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。爺爺很瘦，卻有著寬厚的肩膀。他的臉龐被歲月銘刻上道道皺紋，但他的手很溫暖，那溫度讓人安心。

　　我跟著爺爺踱過(guò)一路的桂花樹，我的`小手一直緊握著他的大手，爺爺掌心的溫度和淡淡的桂花香，都讓我眷戀。我們倆，一路走過(guò)桂花雨的芬芳，那一刻，我希望面前的這條路，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，爺爺能陪著我一路走下去，這一路能永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也走不完。

　　恍惚中記得，爺爺總是拉著我的手。他曾伴著我走過(guò)故鄉(xiāng)那斑駁的老橋，記憶中的橋，總是彎著腰，附身親吻著水中的魚影、人影、月影。爺爺?shù)哪昙o(jì)比這座橋還老，印象里的爺爺也和這橋一樣穩(wěn)重而溫和。他也曾牽著我的手登上玉皇山巔，鳥瞰八卦田的盛景。在我的記憶里，八卦田的油菜花是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，那，是我和爺爺共同的記憶。

　　過(guò)年時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)寒了。我回到老家，爺爺院里的桂花樹，已然禿光了枝椏。爺爺還是那樣瘦，披著他的深藍(lán)的舊棉布衫，站在門口，望著我。

　　我，向前走去，牽起爺爺?shù)拇笫郑�一路慢慢地走下去。記憶中的桂花香仍在，身邊的人，也在�?/p>

　　念起掌心的余溫，那雙大手曾牽著我的小手一路走過(guò)，感謝這一路有你相伴。

這一路作文4

　　在我們每一個(gè)人的生命里，總有一些人一直都陪伴左右，與我們一路同行。而相伴我左右的人--便是你小A。

　　記得那一次分班考，我失利了，并未取得讓自己滿意的成績(jī)，當(dāng)我為自己的努力白費(fèi)而感到傷心時(shí)，你如一位天使降臨在我身邊，用自己的羽翼傳遞給我溫暖，那時(shí)你跟我說(shuō)了一句話：“你，還沒(méi)輸呢！”這短短五個(gè)字，又給了我拼搏的勇氣。

　　是啊，當(dāng)初我立下豪言壯志，要讓自己的`單科排名進(jìn)前一百，而我不是沒(méi)日沒(méi)夜的寫試卷嗎？那種不達(dá)目的不罷休的瘋狂是刻在骨子里的。于是，你教會(huì)我如何記筆記，如何更快找到一種屬于自己的學(xué)習(xí)方法。那一個(gè)月，我沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，果然在其中時(shí)取得了進(jìn)步。

　　又有一次我去競(jìng)選班委，不出意料地沒(méi)選上，我有些委屈，找了棵樹躺下，捧起一把泥土撒向空中，似乎這樣我就能發(fā)泄不滿與郁結(jié)，看著遠(yuǎn)處同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，我忽地升起一種孤獨(dú)感。這時(shí)，一個(gè)陰影籠罩了我，我抬頭一看，是你，你拍拍我的頭說(shuō)道：“我還在這兒呢！”這短短六個(gè)字，卻勾起了藏在心底的苦澀，那一次，我抱著你哭了很久，哭完，便有一種釋然的感覺(jué)。

　　“你，還沒(méi)輸呢！”帶給我了拼搏的勇氣，“我還在這兒呢！”在傷心時(shí)給予我溫暖，謝謝那個(gè)總在我困難時(shí)出現(xiàn)的天使——小A，那個(gè)簡(jiǎn)單而美好的你，將永遠(yuǎn)收藏在我的記憶里。

　　“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城的詩(shī)中，陪伴是簡(jiǎn)單而美好的，而我愿我們的陪伴是永遠(yuǎn)。

這一路作文5

　　我坐在電腦前，打著游戲，老媽便神不知鬼不覺(jué)地站在了我的身后：“點(diǎn)啊，媽和你說(shuō)，媽幫你報(bào)了一個(gè)小升初的補(bǔ)習(xí)班！”話音剛落，我痛苦地喊一句：“納尼？no no no no，老媽，冰心說(shuō)過(guò)‘補(bǔ)習(xí)班是冷的，電腦室熱的，補(bǔ)習(xí)班凝固了世界，電腦溫柔了世界！”

　　“說(shuō)什么也沒(méi)用，我決定了，明天報(bào)名！”唉，痛苦啊，有多少心靈的小舟在你的軟光中浮泛？

　　痛苦日子的那些感觸，就這樣攀巖在我的.心上正如那綠色苔蘚，攀巖在那老樹的周身。我想這這首泰戈?duì)柕脑?shī)，不正是我心靈的只是寫照嗎？帶著這樣的心情，我坐上了車。

　　路上的景色很美，笑話在擺頭，小樹挺著胸，可我卻無(wú)心欣賞著美麗的景色，反而更添加了我的痛苦。

　　夏天的烈日，縷縷的陽(yáng)光織就了我煩躁的情緒。

　　突然，一個(gè)我的映入腦簾：老師會(huì)不會(huì)是兇神惡煞？我不禁一哆嗦：阿門阿門阿門阿門，上嗲，保佑我的老師不會(huì)是一個(gè)兇神惡煞，萬(wàn)能的主，保佑。我在心中默念，眼看著就到了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，還好，地方不錯(cuò)。

　　我慢慢的走上樓，迎接我的是一個(gè)和藹可親的笑臉——陳老師。

　　我聽(tīng)陳老師說(shuō)了許多關(guān)于初中生的注意事項(xiàng)，慢慢的，我了解了小升初班的意義。也使我越來(lái)越熱愛(ài)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，堅(jiān)信來(lái)這里，我是正確的。漸漸地痛苦在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。

　　啊，這一路，我走的好痛苦！

這一路作文6

　　一片純潔而又肥沃的土地，孕育著我們這一群勇敢純真的孩子。我們向往著明天，我們渴望未來(lái)能夠成為矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。

　　志成這片沃土，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)槠鸫矔r(shí)間早而抱怨，會(huì)因?yàn)槭程玫娘埐瞬豢煽诙�沮喪，�?huì)因?yàn)橐淮筠�試卷而煩心，但是一想到在這里只要踮起腳尖就能觸到陽(yáng)光，只要奮勇拼搏便能攜夢(mèng)飛翔，我就會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想靠近。

　　志成，你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識(shí)的殿堂；你是孕育理想的搖籃。

　　在志成，有這樣一群人，他們起早貪黑，不辭辛勞。他們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們不會(huì)放棄一絲希望。只要學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)有解決，他們就不會(huì)草草跳過(guò)，有時(shí)他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂一道題而講好幾次，要是有學(xué)生仍沒(méi)有理解，他們就抽出空閑時(shí)間再耐心地講解。正是有了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。他們是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌著我們，用豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們，帶我們翱翔于多姿多彩的'知識(shí)海洋，用自己燦爛的青春照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)，一步步踏上成功之巔。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　知識(shí)是我們追求夢(mèng)想道路上的墊腳石，讓我們?cè)竭^(guò)一切障礙，逐步靠近理想的彼岸。我們就像一支支含苞待放的花朵兒，每天都吸收著智慧的養(yǎng)分，期待在夢(mèng)想成真的那一天獻(xiàn)上最后的最美麗的綻放。

　　我們猶如一顆小樹苗，有了陽(yáng)光和雨露，才能長(zhǎng)成參天大樹。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)少不了你們，感謝這一路上你們的陪伴——我敬愛(ài)的志成和親愛(ài)的老師們。

這一路作文7

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是屈原偉大的志向；”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“是晏殊的感嘆；其實(shí)世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。是魯迅的感悟。彎曲的道路包含著多少的人生哲理……

　　從呱呱墜地的那一刻，到步入初中的瞬間，充滿著坎坷，失敗，成功的道路讓成長(zhǎng)的過(guò)程中添上了幾分色彩。在這彎曲的的道路上，困難重重。對(duì)于天才，困難是登向成功之巔的墊腳石；對(duì)于勤奮者，困難是停留思考的一處風(fēng)景；而對(duì)于弱者，困難便是栽了個(gè)跟頭，想爬起來(lái)，卻沒(méi)有重頭再來(lái)的勇氣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它也許是走向成功的動(dòng)力，也許是一個(gè)值得深沉思考的'提醒，也許？即使經(jīng)歷再多困難，喚起再多恐懼，卻依然記得：用自己最樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的阻擋！雖然有著重重的困難，也并非一路晦暗。在克服這些困難后，總會(huì)見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光。這些陽(yáng)光會(huì)使人收到鼓勵(lì)，使人充滿前進(jìn)的動(dòng)力，把握不了得的人，就會(huì)得意忘形使得墜入萬(wàn)丈深淵。自己的這份陽(yáng)光會(huì)帶來(lái)怎樣的報(bào)酬。在于自己的選擇，自己的心態(tài)。心態(tài)如何，也將改變此行的命運(yùn)。更要時(shí)刻提醒自己：成功時(shí)，適當(dāng)?shù)南矏偸菍?duì)付出的鼓勵(lì)，過(guò)度的得意，是為鋪下前方的絆腳石。

　　人生如戲，戲如人生。在這場(chǎng)戲中，付出者靠的卻不是演技，不是多大的夢(mèng)想。靠的是自己如何去付出如何去拼搏自己的一番人生。浮夸的語(yǔ)言是難以描述這條路的。而那純粹的文字更能體現(xiàn)路的人生哲理。

　　人生能有幾回搏？懷揣著自己的夢(mèng)想向著遠(yuǎn)方追尋吧！追尋人生之路帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣！

這一路作文8

　　奶奶粗糲溫厚的手掌握著我嬌小柔嫩的手，陪我最后一次走一程回家的路。我低頭盯著地面，一路踢著腳邊的小石頭，一語(yǔ)不發(fā)。奶奶怕我摔跤，手攥得更緊了些。五歲的幼童，睜著懵懂的眼睛，告別了生活不久的故鄉(xiāng)。

　　拂去落在書包上的落葉，我懷著憧憬踏入期盼已久的小學(xué)校園，架上的紫藤遮天蔽日，驅(qū)走了暮夏殘存的一絲暑氣。陌生的環(huán)境，陌生的人，帶給我的卻是滿滿的期待。

　　“把她拖到男廁所去！”稚嫩的喝令聲引起了一場(chǎng)單方面的負(fù)隅頑抗。我徒勞地拍開(kāi)伸過(guò)來(lái)的手，流著無(wú)助的淚水。喧鬧聲漸漸遠(yuǎn)去，余下的是一只白白的小手，她不情不愿地拿著一張紙巾，別別扭扭地開(kāi)口道：“只是嚇唬你的啦，喏，給你。”十歲的小孩立場(chǎng)不堅(jiān)，被一張紙巾收買得好了傷疤忘了疼。

　　緊握著的'那雙手骨節(jié)分明，已不復(fù)幼時(shí)軟糯。“當(dāng)時(shí)你什么心態(tài)啊，打一巴掌給一個(gè)甜棗嗎？”我對(duì)她的黑歷史念念不忘。她窘迫地瞪了我一眼：“看你不順眼唄，誰(shuí)知道你還當(dāng)真了。”閑談之余，我們的手上早已沾滿新鮮的泥土，埋下了一顆紫藤種子，無(wú)知地盼望著它能在我們?cè)俅螝w來(lái)時(shí)，爬上那遮天蔽日的紫藤架。

　　“希望大家能夠投我一票！”在完全陌生的人群中說(shuō)出這句毫無(wú)號(hào)召力的話對(duì)我而言是莫大的挑戰(zhàn)。聽(tīng)著老師宣布重任落到我肩上時(shí)，我不敢置信地抬起了頭，磕磕絆絆的班長(zhǎng)之路就此開(kāi)始，我也一步一腳印地走到了現(xiàn)在……

　　久別的故鄉(xiāng)不知是否依然山清水秀，遮天蔽日的紫藤架上不知是否纏上了一株幼芽，我只知耳邊翻書聲陣陣，眼前道路光輝熠熠。

　　在向著未知的前路邁進(jìn)時(shí)，不妨在休息之余回頭看一下后方，那與人生之路相比不值一提的一小段，卻飽含著迄今一路的風(fēng)霜雨雪。

　　這一路，值得回味。

這一路作文9

　　晚風(fēng)吹過(guò)我的成長(zhǎng)，幸好有你，這一路，遇見(jiàn)你真好。

　　——題記

　　那應(yīng)該是冬天吧，寒意襲來(lái)，緊緊地用衣服將自己裹住。我踢著小石子，漠然的看著它掉入河里，那次有史以來(lái)分?jǐn)?shù)最低的試卷在我腦海中揮之不去，拂之還來(lái)。老師那失望的眼神讓我愧疚不已，那苦口婆心的話語(yǔ)中明顯帶著不滿與責(zé)備，我想，肯定又通知母親了吧，回家應(yīng)該又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！

　　正當(dāng)我失意之時(shí)，你上前挽住我的.胳膊，輕輕在我的耳旁說(shuō)：“怕什么嘛，有了這次的失敗和教訓(xùn)，下一次你肯定會(huì)考好的。要不這樣，明天我們?nèi)�圖書館學(xué)習(xí)吧？”真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。我，豁然開(kāi)朗。路邊，一枝梅花悄然綻放，一股暖流涌入心中。有你在，真好。

　　幾天后。

　　我推推你的肩膀，“喂，這道題怎么寫？快給我講講。”你專注的看著題目，略加思索，理出了解題思路，“這道題，應(yīng)該這樣······”這時(shí)，一抹余暉照在你的臉龐，襯得你像個(gè)仙子。我呆呆的看著你，只覺(jué)得專心的你真的很好看，直到你把疑惑的目光投來(lái)之后，我才趕緊把目光收回。之后，我們又一起解了好多難題。窗外，紫荊花開(kāi)得正盛，像一團(tuán)紫云，包裹著我們的夢(mèng)。

　　這一路，有你在，真好。

　　雖然這一路走下來(lái)，很苦、很累，但這一路上總會(huì)有你的身影、你的腳步。你在，真好。

這一路作文10

　　“加油！膽大心細(xì)。外公祝你旗開(kāi)得勝！”這是外公送我進(jìn)考場(chǎng)之前給我的祝福和鼓勵(lì)，也是外公在我的成長(zhǎng)路上時(shí)常對(duì)我祝福的話語(yǔ)。這句話總讓我感慨，我能夠長(zhǎng)成一個(gè)可愛(ài)的青少年，都是因?yàn)檫@一路有著外公的存在。

　　我的外公在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的.老爺爺了。外公在年紀(jì)已經(jīng)有點(diǎn)大了的時(shí)候，才與外婆組建家庭，生下了我的媽媽這一個(gè)孩子，等到我出生的時(shí)候，外公就已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺了。不過(guò)雖然外公頭發(fā)看起來(lái)以及年齡上都已經(jīng)有點(diǎn)老了，他的身體卻還硬朗健康著，送我上學(xué)，送我上考場(chǎng)的，永遠(yuǎn)是我這個(gè)白發(fā)蒼蒼的外公。

　　這使得外公陪伴我的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于爸爸媽媽或者外婆等其他人陪伴我的時(shí)間。因?yàn)榕惆槲业臅r(shí)間多，外公也就教會(huì)了我許許多多生活中的事情，讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子，長(zhǎng)成一個(gè)“上知天文下知地理”的青少年，就連我的老師都會(huì)夸獎(jiǎng)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　這一切成長(zhǎng)和進(jìn)步的背后，沒(méi)有人知道那是我外公的功勞。多少次，我想開(kāi)口讓爸爸媽媽陪伴我的時(shí)間長(zhǎng)一些，都被外公給帶著去散步了。外公告訴我，爸爸媽媽工作很忙，所以他們才沒(méi)有時(shí)間陪我，但他們是愛(ài)我的。每次我都在不信中，被外公溫柔地勸信，最后便不再急切要求著爸爸媽媽給我陪伴了。

　　外公比外婆陪伴我的時(shí)間多，則是因?yàn)橥馄派眢w不太好，總需要坐在家里的搖椅上，沒(méi)有時(shí)間帶我出去玩或者接送我上下學(xué)。不過(guò)我從沒(méi)有怪過(guò)我的外婆，而是將所有的心都放在了感恩上，感謝外公他愿意陪伴我長(zhǎng)大，感謝外公在我成長(zhǎng)路上一直一直的存在。

　　多想找個(gè)機(jī)會(huì)向外公敘說(shuō)“這一路因?yàn)橛心悖�我才這樣成了一個(gè)可愛(ài)的青少年啊！”

這一路作文11

　　一

　　走出這第一步，我知道，我的生命從此開(kāi)始。一發(fā)不可收拾！14年前的2月9日，我在一家縣城醫(yī)院出生，隨著我的一聲哭聲，標(biāo)志著我來(lái)到了人世間。誰(shuí)也不會(huì)想到，當(dāng)年一個(gè)5斤都不到的小孩會(huì)長(zhǎng)大成一個(gè)連老虎到能打死的大個(gè)子。我踏出了人生的第一步。我回望著天空，看著飛過(guò)的小鳥歡呼，為門前駛過(guò)一輛小車而興奮。

　　二

　　緊接著，我接連走出了四步，沒(méi)有猶豫。從一到五歲，我都是在無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光中渡過(guò)的。在這四年中，我是一個(gè)小孩，腦子里除了玩還是玩，生命中每一分沒(méi)一秒都被快了充實(shí)著。這一段時(shí)間中很平凡但卻很幸福。

　　三

　　從這一步開(kāi)始，我變的謹(jǐn)慎起來(lái)，雖還帶著稚氣，但卻多了一份穩(wěn)重。我已經(jīng)六歲了，上了小學(xué)一年級(jí)。教室里多了一份讀書聲，多了一雙求知的眼睛，球場(chǎng)上多了一雙飛快的小腳。一直到十歲，我都是這樣過(guò)的。但這年中，不在是單純的快樂(lè)，更多了一些生活的酸甜苦辣，讓我開(kāi)始對(duì)這個(gè)世界有了一丁丁的認(rèn)識(shí)。

　　四

　　第十一步，我終于能靠自己的力量走下去。十一歲，我上了初中，但我卻一次次與父母的意愿背道相斥，毫無(wú)辦法，在初二時(shí)我留級(jí)了，到現(xiàn)在，在著時(shí)候的我與父母相爭(zhēng)，與同學(xué)的`一言不合發(fā)生沖突。我很后悔，卻不愿去認(rèn)錯(cuò)。這使我?guī)缀鯁适Я俗呦氯サ挠職狻５�我在即將墮入懸崖時(shí)，及時(shí)清醒。

　　五

　　人生是一條很長(zhǎng)的道路，也可以說(shuō)是一條很短的道路，我只走了十四步，如果我活到七十歲，我還有五十六步了！可謂來(lái)日方長(zhǎng)啊！但不管以后的路會(huì)怎樣，我知道，我都會(huì)勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。把我的人生之路走地不一般！

這一路作文12

　　風(fēng)輕輕地吹著門口貼著的紙條，與風(fēng)鈴一起，發(fā)出清脆的響聲，動(dòng)人心弦。這是一張承載著親情記憶的紙條，上面只寫著幾個(gè)大字——“學(xué)習(xí)勿擾”。

　　“你怎么又在發(fā)呆？馬上就要期中考了，你不感到著急嗎？到頭來(lái)考不好又信誓旦旦地說(shuō)‘下次一定會(huì)努力’然而呢？?jī)扇�天之后又是老方一貼，你真是……”

　　又是父親在喋喋不休，可真煩。

　　見(jiàn)我厭倦的神情，父親說(shuō)完后便又悄悄地走了出去，不動(dòng)聲色地走了出去，在門外與母親討論著。討論的主題自然是我的學(xué)習(xí)，不用說(shuō)都知道。

　　我一人坐在書房里，門緊緊地關(guān)著，不留一絲縫隙，也沒(méi)聽(tīng)清父親究竟說(shuō)了什么，但只是聽(tīng)到了一句“我可能管不動(dòng)她了……”

　　聽(tīng)到這句話，我的心似乎跳動(dòng)了一下，心中只涌上了一個(gè)念頭：

　　或許，父親老了……

　　的確，我一直沒(méi)有好好地觀察過(guò)父親：他烏黑的頭發(fā)已變得半白，這是歲月，在他的臉上留下的痕跡；他的背已變得傴僂，不再像以前那樣挺直；但任然不改變的是那顆熾熱的心，是那顆不停陪伴著我的'心。

　　一大段的回憶又涌現(xiàn)了出來(lái)。在下著大雪刮著大風(fēng)的冬季，是誰(shuí)為了不讓我自己一個(gè)人去坐地鐵，而頂著嚴(yán)寒，騎著他那電瓶車帶著我去上課？是父親。為了送我上課，他原本淺藍(lán)色的鞋變得灰暗，他的衣服變得濕漉漉，可是卻還是陪伴著我，他用他那偉大的體魄擋在了我的前面使我一點(diǎn)兒都不感到寒冷，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被淋濕，一點(diǎn)兒也不畏懼，因?yàn)樵谶@條路上始終有一個(gè)人在陪伴著我啊。

　　我又怎能讓他失望呢，輕輕的在紙條上寫上幾個(gè)大字，來(lái)感謝，這一路的陪伴。

這一路作文13

　　流年，不回。

　　我站在老街路口，泛黃的燈光撲打在我的臉上，仿佛正在嘲笑我是一個(gè)失敗者。是啊！這次考試我又徘徊在及格線的邊緣。不只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)還是其他問(wèn)題，即使我很努力的學(xué)習(xí)，考試成績(jī)也每每不盡人意。我因這而迷茫了。

　　我站在老街路口，兩條路做著鬼臉等待著我的抉擇。

　　仰著頭，這才發(fā)現(xiàn)夜幕早已降臨。天空披上了深色的披風(fēng)，猶如一位在黑暗中行走的刺客。星星在天空隱隱約約，仿佛是造物主布下的路燈，為人世間迷路的羔羊指點(diǎn)方向。看著這一閃一閃的星星，我覺(jué)得只有它才不回嘲笑我。不遠(yuǎn)處是一輪高高懸掛的明月，它孤傲的懸掛在天空中，好像這世間它最亮似的。然而，他的一切都是徒勞無(wú)用的，它只不過(guò)是借用了別人的光罷了。

　　站在老街路口，泛黃的燈光依舊撲打在我的.身上，我頓時(shí)不再迷茫了。我要選擇最困難的路途前進(jìn)。即使前方遍布荊棘，充滿危險(xiǎn)，我也會(huì)堅(jiān)定不移地朝著我所選擇地方向前進(jìn)。

　　轉(zhuǎn)身，我不再迷茫，朝著原來(lái)的路繼續(xù)前行。我要做天上隱隱閃爍的星星，即使發(fā)出的是微弱的光，也不像月亮一樣發(fā)出虛偽、丑陋的光；即使前方是未知與無(wú)盡的宇宙，也要用自己的光照亮更多東西。

　　這一路，不再哭泣，不再迷茫，而要走自己的路，在這一路上，用自己的光來(lái)照亮別。

這一路作文14

　　有人說(shuō)：困難，也許是那兇猛的海浪，那么，母親的懷抱，就是那溫暖的港灣。”從我剛來(lái)到這個(gè)世界，到牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚邁步，再到漫漫的求學(xué)路。一路下來(lái)，都是母親那個(gè)嬌弱的'身影陪伴著我。

　　母親，感謝這一路下來(lái)，有你陪伴。

　　記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因跆拳道腳骨受了傷，醫(yī)生規(guī)定一個(gè)月內(nèi)不能行走。從此以后，媽媽的艱難生活開(kāi)始了每天早晨，她都要很早起床，為我做飯，幫我起身。每天上學(xué)，羸弱的母親背著我，邁著沉重的步子，一步一步地走向?qū)W校。她的腳在顫抖著，似乎一不小心就會(huì)摔倒；滿臉通紅，像是被灼了似的。總算到了學(xué)校，她輕輕放下我，用那輕柔的手撫摸著我的腳，輕聲對(duì)我說(shuō)：保護(hù)好腳！記住了嗎？”然后又快速奔離了學(xué)校，跑向遠(yuǎn)處的公交站她要趕去上班。

　　那段時(shí)間，我總是有些煎熬，同時(shí)帶著些歉疚唉！早知道就小心點(diǎn)了！

　　上個(gè)學(xué)期，我進(jìn)入了學(xué)習(xí)壓力更重的初中。是偶然也是必然，我進(jìn)入了青春期。而母親卻進(jìn)入了更年期”。兩個(gè)暴怒”的年齡碰在一起，難免會(huì)產(chǎn)出強(qiáng)烈的火花。我和母親不再像以前一樣和平共處，而是成為了死對(duì)頭”。昨天，當(dāng)母親躺在床上的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)，母親那本已染過(guò)的頭發(fā)竟發(fā)出刺眼的銀色；原本豐滿，光滑的臉上也產(chǎn)出了些皺紋。母親老了，真的老了！默默地，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，不想讓母親看見(jiàn)我那愧疚的臉龐。

　　母親，感謝您一直陪伴著我，給予我這么多的幫助，在未來(lái)的人生路上，我一定也會(huì)陪伴著您！

這一路作文15

　　俗話說(shuō)：“食物之味，食則可厭；讀書之味，愈久愈濃。”書讀的次數(shù)越多，對(duì)書的體會(huì)，也會(huì)更加入木三分。記得在三年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常到阿姨家玩。那時(shí)，她家有一個(gè)頗具規(guī)模的書房，稚嫩矮小的我，站在碩大的書櫥前欣賞著。猛然間，一本書吸引了我的目光，我輕輕將其取出，拂去表面的灰塵，金色的字體撲入眼簾—《三國(guó)演義》。于是，我便坐在桌前，呼吸著那沁人心脾的清香，沉浸在了故事之中。

　　那時(shí)讀《三國(guó)演義》，故事里像關(guān)羽、趙云一般的英雄，在疆場(chǎng)上馳騁，叱咤風(fēng)云，不由得心生羨慕。晚上，我便纏著爸爸，模仿書中的`人物形象，刀槍棍棒，“乒乒乓乓”，感到無(wú)限的自豪，不禁心生向往。

　　后來(lái)，時(shí)光飛逝。五年級(jí)的暑假，我再讀《三國(guó)》。這時(shí)，對(duì)其中的戰(zhàn)術(shù)，便可以進(jìn)行分析和借鑒了。茶余飯后，便拉著爸爸，一起攀談、交流，百“聊”不厭。周末假期，我便著手組織部隊(duì)——步兵、騎兵、機(jī)械兵……應(yīng)有盡有。只要有時(shí)間，便分成兩派，倉(cāng)庫(kù)里，茶幾上，迂回包抄，布口袋，甚至還剽竊了八卦陣，殺的天昏地暗，不亦樂(lè)乎。有時(shí)略有遺忘，便席地而坐，捧來(lái)再讀。

　　如今，重新品讀《三國(guó)》，見(jiàn)解卻又生不同。這，不僅是對(duì)英雄情懷的憧憬，不是對(duì)戰(zhàn)術(shù)的朦朧理解，而是從人物性格中，悟出了更多的道理。劉備以淚洗面，曹操老奸巨猾，以及呂布的狂傲，張飛的魯莽……他們的性格決定了他們?nèi)松�的軌跡——?jiǎng)�備失掉龐統(tǒng)，更險(xiǎn)些丟掉江山；曹操陰險(xiǎn)狡詐，雖有利于官場(chǎng)上勾心斗角，卻引發(fā)了下屬間的猜忌，導(dǎo)致大戰(zhàn)臨迫，卻軍心渙散；呂布的暴躁無(wú)謀，張飛的嗜酒成性，這些致命缺陷，也決定了他們的人生格局——英雄一世，卻無(wú)疾而終。

　　正是如此，每次重讀《三國(guó)》，見(jiàn)解也會(huì)隨時(shí)間的消磨而逐漸加深。

【這一路作文】相關(guān)文章：

這一路走來(lái)的心酸說(shuō)說(shuō)11-03

這一年作文03-07

關(guān)于路的作文09-11

人與路作文06-11

我的路作文02-28

關(guān)于路作文03-08

來(lái)時(shí)的路作文03-08

選擇的路作文02-14

家鄉(xiāng)的路作文02-14