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在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的那年花開(kāi)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那年花開(kāi)作文1
春天帶著她那美麗的笑臉，又來(lái)到了我們身邊，漫步在那一片片的生機(jī)勃勃中，我不禁想起了那次的旅行。
那是六年級(jí)的暑假，父母帶我去了青海湖。這次旅行，不但讓我看到了青海湖的美，還讓我找回了那迷失的自己……
青海湖邊，放眼望去，一片浩浩蕩蕩的金色，那雄偉的氣勢(shì)似一條瀑布奔流而下，也似千軍萬(wàn)馬，勢(shì)不可擋。它們就像是保衛(wèi)青海湖的戰(zhàn)士，堅(jiān)守自己的崗位一天又一天，一年又一年。在一陣陣夏風(fēng)的吹拂中，大片大片涌動(dòng)的金黃，也似鏗鏘感人的樂(lè)章。
它們就是充滿著朝氣與活力的油菜花。
我走近它們，細(xì)細(xì)觀察，那四片閃亮的金黃色的花瓣圍繞著中間的花蕊，有些讓人眼花繚亂，花瓣十分精致，有著細(xì)細(xì)的紋路，這是大自然這個(gè)神奇的藝術(shù)家為他而雕刻的。再看他那細(xì)細(xì)的花蕊，一根一根排列得非常整齊，偶爾有幾根彎曲盤(pán)旋在一起訴說(shuō)著自己的故事。
如果是清晨時(shí)分，一滴滴晶瑩的露珠滴在那金色的花瓣上，顯得更透亮，更誘人，散發(fā)出一股清香的氣息，映著那高遠(yuǎn)空曠、毫無(wú)雜質(zhì)的藍(lán)天，和這與藍(lán)天相接的、波瀾壯闊的青海湖，那美麗還真是別有一番情趣。他的淡雅質(zhì)樸不同于玫瑰的高貴華麗，但我反而更喜歡油菜花那種內(nèi)在的氣質(zhì)。
我深深地陶醉在這金色的海洋中，聞著那帶著泥土的清香，不禁想：油菜花為什么要這樣的盡自己所能地開(kāi)放自己呢？
我思量了許久，始終找不到答案，便站了起來(lái)，想在這片金色中尋找油菜花的真諦。我開(kāi)始在這金色的海洋中奔跑。突然，我看到了一朵正含苞待放，努力開(kāi)放自己的油菜花，我停在它身邊，細(xì)細(xì)觀察著：一瓣，兩瓣，三瓣，四瓣他成功了，它終于開(kāi)放了自己，我仿佛看見(jiàn)它在向我微笑，也像是在炫耀他可以為這一片金色的海洋貢獻(xiàn)自己的一份力量，也似乎是說(shuō)著：我終于圓了我的夢(mèng)。
哦！我明白了，小小的`油菜花開(kāi)放自己是想裝點(diǎn)這個(gè)世界，因?yàn)樗幌胫贿^(guò)著安逸舒適的生活，它想為自己的理想而奮斗，為自己的人生價(jià)值而追求。它在我眼里已經(jīng)不是渺小，而是一種偉大。
比起油菜花，我真懦弱，我竟然沒(méi)有想過(guò)為自己的理想而奮斗，就已經(jīng)放棄了，甘愿平淡地過(guò)完一生！不，我不是這樣的人。我也要像油菜花那樣為自己的理想而努力！抬頭望向藍(lán)天，大喊一聲：“加油——”
油菜花的美麗、堅(jiān)定和那顆為理想不懈奮斗的心深深打動(dòng)著我，成了我人生路上的一盞明燈。
迷茫中的少年啊，不要再猶豫了，趁著還年輕有夢(mèng)就去追吧，即使這條路上有辛酸，有挫折，有淚水，有失敗，你也要用你的堅(jiān)忍不拔去戰(zhàn)勝它，這樣你的人生才會(huì)更有意義變得更加五彩繽紛。
那年花開(kāi)作文2
夏日的陽(yáng)光輕輕撒在七樓畫(huà)室窗臺(tái)的茉莉花花瓣上，微風(fēng)吹拂著茉莉花的綠葉，輕輕抖動(dòng)著，坐在窗臺(tái)邊的你，就如那茉莉花一樣清爽、美麗。
在那個(gè)夏天，我邂逅了你。
你的鉛筆輕輕在畫(huà)紙上移動(dòng)，一手擋著從樹(shù)葉間跌落的陽(yáng)光，微風(fēng)輕拂著你的發(fā)絲，身上白色t恤上的小銀片閃閃發(fā)光，精致的五官使得你光彩動(dòng)人。在一旁背著沉重畫(huà)夾灰頭土臉的我，愣住了。
“嗨！我叫珍琪，我是你的新‘畫(huà)友’。”
“你好！我叫泉。”我笨拙地應(yīng)和著。
此后的每周六，便是我最期待的日子，因?yàn)槲铱梢耘c你在一起。
我總喜歡看著你畫(huà)畫(huà)。午后的陽(yáng)光落在素描紙上，反射出粼粼波光。你用稍淺的筆打稿，渺茫的鉛沫輕輕被抹在素描紙上，瞬間輪廓顯現(xiàn)，畫(huà)好了架構(gòu)徐徐描上了陰影，你的筆觸細(xì)致，層次分明，常常被老師夸獎(jiǎng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，你的“初稿”漸漸變成了“終稿”，似空洞的心靈漸漸充盈，似高樓層層拔起，似植物的生長(zhǎng)。在你的.身邊，我不僅提高了畫(huà)技，還學(xué)會(huì)了認(rèn)真。
珍琪作畫(huà)時(shí)喜歡哼一首歌，柔柔的曲調(diào)似春風(fēng)在呢喃。
“珍琪，這是什么歌呀？真好聽(tīng)。”
“不告訴你，你這小機(jī)靈鬼。”珍琪笑著說(shuō)。
你告訴我，繪畫(huà)是你的夢(mèng)想。在你的引領(lǐng)下，我也打開(kāi)了屬于我的黑白光影之世界。
十元錢(qián)的黑色畫(huà)冊(cè)，是你的寶貝。你告訴我，總有一天，你會(huì)用手中的筆兒，描繪出你青春的夢(mèng)想，那浩瀚的星空，遠(yuǎn)處的群山，高大的樹(shù)木，熱烈的向日葵都將一一呈現(xiàn)于你的筆下。我們互相切磋畫(huà)技，互相討教，當(dāng)然，也交換著心里的小秘密。茉莉花又新吐出了幾個(gè)花苞，一兩朵已開(kāi)放，花兒潔白如雪，在微風(fēng)下輕輕搖著，仿佛在注視著我們，靜靜地傾聽(tīng)。
轉(zhuǎn)眼間，你上了初三，畢業(yè)班的壓力壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，被你媽媽砸爛的黑色畫(huà)冊(cè)正無(wú)奈地躺在垃圾桶旁，在那個(gè)周六的下雨天，我們紅著眼說(shuō)再見(jiàn)。你輕輕地對(duì)我說(shuō)，“泉，你知道我常哼的那首歌是什么嗎？”
“張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，同他一起飛翔，相信你，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸……”
那句歌詞，和著雨聲輕輕地吟唱著，一直在我耳邊回響。
又是一個(gè)夏日，我坐在茉莉花旁，靜靜地畫(huà)著，恍惚間，珍琪依然在我身邊坐著、畫(huà)著………珍琪，你不會(huì)放棄你的夢(mèng)想的，我也不會(huì)。
那年花開(kāi)，描繪著我們的繪畫(huà)夢(mèng)。
那年花開(kāi)作文3
“嗚嗚……傾墨，別丟下我！”一個(gè)六七歲的小女孩坐在地上哭。“誰(shuí)說(shuō)我要丟下你的，我不是回來(lái)了嗎！”那個(gè)小女孩口中的傾墨跑過(guò)來(lái)扶起她。
小女孩抓住傾墨的.手，站起來(lái)，擦干眼淚。“花籽，你真膽小，我剛才去幫你種一株你最喜歡的薔薇呢。”“啊，我以為你要丟下我自己跑了呢！”
傾墨笑著摸了摸花籽的頭，“我怎么可能丟下你呢，我們可是好姐妹呢。”
“嗯嗯，好姐妹，好朋友！”花籽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“呵呵——”“嘻嘻嘻～”
七年后……
世習(xí)中學(xué)—
初二（3）班。
“安靜！”英語(yǔ)老師拍了拍講臺(tái)。“今天從惠族中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)。進(jìn)來(lái)吧。”
花籽笑盈盈地踏進(jìn)教室，她十分興奮，因?yàn)樗K于能和傾墨一起上學(xué)了，這是她夢(mèng)寐以求的。
“哇噻，這是貴族小姐嗎？這么漂亮！”“是啊是啊！”“她不僅漂亮，還很可愛(ài)。”
“安靜安靜！”英語(yǔ)老師大喊。“來(lái)做自我介紹吧！”
“嗯。”花籽羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。“大家好，我姓花，叫花籽！”
在花籽介紹時(shí)，她沒(méi)注意到有一個(gè)女孩用嫉妒的目光看著她，那個(gè)女孩叫林沐暮是班上的班花也是班長(zhǎng)。
“隨便選個(gè)位子坐吧。”
花籽看著傾墨旁邊的位子，但林沐暮坐在那。
“老師，我想坐在那，可有人坐在那了。”
“那沐暮你就坐在黎梓峰旁邊吧！”
林沐暮剛要反對(duì)，可是坐在黎梓峰校草旁邊也蠻不錯(cuò)的。
花籽背著她昨天新買(mǎi)的真皮書(shū)包，坐到傾墨旁邊。
“花籽你怎么轉(zhuǎn)到這了，不是我轉(zhuǎn)到你那個(gè)中學(xué)嗎？”
“等你轉(zhuǎn)過(guò)去我等一下花都謝了呢！我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，你就不用拼命打工掙錢(qián)賺惠族中學(xué)的學(xué)費(fèi)咯，這不是一舉兩得嗎！”
“也對(duì)，反正我們能一起上學(xué)了！”
“嗯嗯。”
花籽開(kāi)始埋頭整理書(shū)包，可看到坐在斜對(duì)面的林沐暮惡狠狠地瞪著她，心里突然有一絲絲的害怕。
“傾墨，那個(gè)木木為什么一直瞪著我啊？”
“別理她，她就是這樣子。”
“好吧！”花籽點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哈，終于下課了。”花籽伸了伸懶腰，剛站起身來(lái)，就看到林沐暮和其他女生堵在她要出去的地方。
“木……木……讓一下。”花籽客客氣氣地說(shuō)。
“木木！你叫我木木，告訴你我叫沐暮！”
“沐暮，好吧。能不能讓一下。”
“我是班長(zhǎng)，憑什么聽(tīng)你的！哼！”
傾墨見(jiàn)花籽被欺負(fù)，便沖上去推開(kāi)林沐暮，拉住花籽的手，“讓一讓！”沖了出去，還聽(tīng)到林沐暮大叫到：“溫傾墨，你個(gè)女瘋子！！！”
“傾墨你帶我去哪啊！”花籽甩開(kāi)傾墨的手。
“走我?guī)闳⒂^校園。”
“嗯……好吧。”
那年花開(kāi)作文4
一個(gè)人靜靜地坐在窗前，手捧一本書(shū)，品一杯香茗，抬頭望望窗外，滿身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來(lái)的返璞歸真、妙不可言的感覺(jué)。
湛藍(lán)的天空中閑逛著幾朵白云，白云下是一望無(wú)際的草原，多美的一幅畫(huà)卷啊！畫(huà)卷中，樹(shù)下，一個(gè)小女孩正依偎在媽媽的懷里，津津有味地聽(tīng)著媽媽念的故事。她會(huì)為海的女兒的.遭遇而傷心不已，會(huì)為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會(huì)為小王子最終的離開(kāi)而傷心……于是，春的種子在那一刻落下，發(fā)芽。
書(shū)香細(xì)雨的滋潤(rùn)下，童年的春天充滿了快樂(lè)！童年的春天織滿了夢(mèng)想！
書(shū)香的童年時(shí)代，是快樂(lè)的。書(shū)香的童年時(shí)代，是多夢(mèng)的。我可以在夢(mèng)中，與李白、杜甫談?wù)撎圃?shī)；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀看三國(guó)的赤壁之戰(zhàn)……
夢(mèng)醒時(shí)，我又和魯迅先生一起經(jīng)歷吃人風(fēng)波，一起懷念藤野先生，一起看清封建社會(huì)；又跟著林黛玉一起體驗(yàn)紅樓之夢(mèng)，隨著海倫·凱勒走進(jìn)殘疾人的內(nèi)心；又伴隨秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……童年的書(shū)香，其樂(lè)何及？
書(shū)香陽(yáng)光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢(mèng)想！
書(shū)，猶如我的良師。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，她告訴我“失敗是成功之母”。于是，我一次次重拾信心，再次努力；書(shū)，猶如益友。在與朋友依依惜別時(shí)，她的一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”令我淚流滿面。于是，我擦干了不舍的淚水，仰望藍(lán)天；當(dāng)我想放下手中的書(shū)籍，放縱自己時(shí)，她又對(duì)我說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”。于是，我又重新審視自己，整裝待發(fā)。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時(shí)，就是那年，春來(lái)了，我上了中學(xué)，正是風(fēng)華正茂時(shí)。
那年春天，花開(kāi)了，開(kāi)得很盛，一樹(shù)繁花，一樹(shù)夢(mèng)想。
寧?kù)o的小屋中彌漫著橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書(shū)桌，書(shū)桌上盡是琳瑯滿目的書(shū)籍。靜靜的月光下，我從書(shū)架中抽出一本書(shū)，無(wú)聲地思索著書(shū)中的情節(jié)，也思考著人生……窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蛙聲，伴著淡淡的油墨味，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
人生的春天因書(shū)香而精彩！人生的春天因書(shū)香而綻放！
書(shū)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，給予我夢(mèng)想的光亮，為我點(diǎn)起了人生的明燈。我的童年、少年、未來(lái)乃至整個(gè)人生，都會(huì)因?yàn)闀?shū)而開(kāi)滿鮮花，因?yàn)橛辛藭?shū)，譜寫(xiě)人生的篇章。
書(shū)，給了我春的種子，書(shū)給了我整個(gè)春天。
那年春天，春暖花開(kāi)。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚(yáng)……
那年花開(kāi)作文5
感謝那年讓我遇見(jiàn)了你，也感謝那年在白山茶盛開(kāi)的時(shí)候讓我知道了什么才是愛(ài)。
初二的時(shí)候她遇到了他，很恰巧，她和他成了同位，他是一個(gè)帥帥的男孩，成績(jī)好，人緣好，老師也喜歡他，可是她正好相反，胖胖的，滿臉雀斑，成績(jī)還是年級(jí)第五。
第一天，他很自然地向她打了打招呼，但是她因?yàn)楸焕渎鋺T了，所以并沒(méi)有理他，她不想和任何人產(chǎn)生任何關(guān)系。可是，事事永遠(yuǎn)和人想象中的相反，他幫她補(bǔ)課，為她想老師頂撞，和同學(xué)吵，每周都會(huì)買(mǎi)她最愛(ài)的奶茶，有一天他問(wèn)她喜歡什么，是白山茶哦，她輕生說(shuō)。他笑了笑，之后的每一個(gè)月她都會(huì)收到一束白山茶，她愛(ài)上他了。可是他和她是兩個(gè)世界的人……中考結(jié)束，她已經(jīng)決定留級(jí)了，但是他很順利地考試了省級(jí)重點(diǎn)高中，她哭了，說(shuō)，我一定會(huì)去找你的，你一定要等我啊。他笑道，好。在她留級(jí)的一年里，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是……考了全年級(jí)第一，同學(xué)說(shuō)她帶小抄，默寫(xiě)全對(duì)，老師說(shuō)她作弊，甚至還有人向言情小說(shuō)中的一樣，對(duì)她惡語(yǔ)相加，放學(xué)后把她逼在角落里拳打腳踢，這些她都忍了。她只是想快點(diǎn)見(jiàn)到他啊。她考上了。報(bào)道的那天，她把自己打扮的漂漂亮亮的，手里抱著一束白山茶，一路小跑進(jìn)入高二（1）班，她看到了他，他正在和他周?chē)娜苏f(shuō)說(shuō)笑笑，她走過(guò)去，說(shuō)，我來(lái)了哦。他一臉茫然，你是……?她的笑容慢慢凝固，沒(méi)關(guān)系的啊，我可以等你想起我哦。時(shí)間問(wèn)題而已啊。可是真的就那么簡(jiǎn)單嗎？
她每個(gè)月都會(huì)送給他一束白山茶，就像初中的'時(shí)候一樣，但是……他戀愛(ài)了。他找到了她，說(shuō)，抱歉，你再這樣下去，我女朋友會(huì)生氣的，請(qǐng)停止下來(lái)。她一臉難以置信，為什么？你真的就想不起來(lái)我了嗎？我愛(ài)你啊，我一直都愛(ài)你啊！他臉上流露出了不耐煩，不要這樣，你這樣只會(huì)讓我討厭，讓我覺(jué)得惡心……下雨了呢，她抱著白山茶在大街上走，身上的白裙子就像那多白山茶一樣凋零，她回家后，換下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)。第二天，她來(lái)到學(xué)校，迎面而來(lái)的就是一巴掌，一群女學(xué)生圍著她，譏諷道，真是不要臉，聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候就時(shí)候賤胚子，明明知道人家有女朋友了，竟然還上去糾纏著別人。她張口正想解釋，可是余光使她看到了他，他一臉淡漠，目光相視，他轉(zhuǎn)眼準(zhǔn)備向圖書(shū)館走去，她叫住了他，說(shuō)，不會(huì)再喜歡你了哦，感謝你讓我知道了什么是愛(ài)，我知道我不應(yīng)該愛(ài)上你，這樣會(huì)讓你惡心，所以啊，不要再喜歡你了哦。她轉(zhuǎn)身離去，他伸出五指，但又收了回來(lái)，想認(rèn)，不敢，不是一個(gè)時(shí)間的啊。
感謝遇見(jiàn)你，感謝白山茶，感謝你的愛(ài)，只是，我承受不起。
那年花開(kāi)作文6
春風(fēng)被窗欞剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”一個(gè)小女孩反復(fù)朗讀著一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。
那年，我八歲，和父母一起來(lái)到了杭州。
杭州的春天，彌漫著墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風(fēng)撫過(guò)，又從柳葉尖兒上落下，滴進(jìn)了土壤里。忽然聽(tīng)到一句奶聲奶氣的“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，我抬起頭，目光沿著青青的石板路望過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)老人與一個(gè)小女孩坐在長(zhǎng)椅上，兩人眉目之間洋溢著幸福的溫暖。聽(tīng)著孩子結(jié)結(jié)巴巴地背著詩(shī)，我忍不住走上前去，說(shuō)道：“你背錯(cuò)了！應(yīng)該是。”我還沒(méi)說(shuō)完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續(xù)續(xù)地背完了，我忿忿地問(wèn)老先生：“為什么不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太幼稚，我竟咽不下這口氣。
一縷陽(yáng)光從柳葉之間穿過(guò)，灑在漾著碧波的湖水上，湖面泛著銅錢(qián)大小的金光。老先生微笑著問(wèn)我：“孩子，你會(huì)背這詩(shī)？”“那當(dāng)然了！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老先生又問(wèn)：“那你理解這首詩(shī)的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說(shuō)：“不就是說(shuō)江南美嗎！”老先生的神色開(kāi)始凝重起來(lái)，他和藹地說(shuō)：“對(duì)啊，這首詩(shī)就是贊美江南風(fēng)景的美好啊，你看，晨光映照著岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂著滿江的綠水，就像。”老先生低沉的聲音在簌簌的風(fēng)聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。
老先生站起來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“孩子，讀書(shū)，要讀得細(xì)，還要學(xué)會(huì)品賞，這樣才能更好地領(lǐng)悟字里行間的.風(fēng)景和情感。”春風(fēng)拂起他花白的頭發(fā)，他拉著小女孩回家去了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思。
時(shí)光荏苒，春風(fēng)又吹綠了江南岸，如今我再一次回味著老先生的話，似乎看到了別樣的風(fēng)景，這是江南岸一位老者給予一個(gè)孩子溫暖的教誨。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。
我想我明白了老先生說(shuō)的話。文字，或記載著古代的英雄傳奇，或記錄著田野鄉(xiāng)間的瑣碎小事，或凝聚著哲人智者的深刻思索。它們?cè)谙蛭覀児蠢罩鴦e樣的風(fēng)景。我想感受更多文字間神秘的景色，我想用筆道出春暖花開(kāi)的世界。于是，在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我不斷地在書(shū)中游歷；在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我用數(shù)不盡的文字，去描繪心中那個(gè)美好的世界。
那年花開(kāi)作文7
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁深處，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
——題記
春蠶·老師
在窎遠(yuǎn)的記憶長(zhǎng)河中，總有一些人，一些事，一些情，深深烙印在我們心中。
那天午后，天空蔚藍(lán)，陽(yáng)光放肆橫掃大地，一切顯得那么光亮。老師讓我修改致將送去比賽的畫(huà)稿，可我無(wú)心修改，草草一筆帶過(guò)便將畫(huà)稿交給老師。她卻一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)地看著畫(huà)稿，時(shí)而眉光緊鎖，時(shí)而眉目舒展，時(shí)而提筆填作。“啪”筆落，畫(huà)成，她長(zhǎng)舒一口氣道：“人物這塊還好，但背景卻漏洞百出……這樣，以后每天上交一幅背景給我。”我聽(tīng)完，心里生出幾絲不滿與厭惡，但還是點(diǎn)頭答應(yīng)。
以后每日，我都不情愿地將畫(huà)好的背景交給老師，但不得不說(shuō)，在老師嚴(yán)格的要求下，我的背景得到了很大的提升。在這次比賽中，我榮獲一等獎(jiǎng)，那一刻時(shí)間定格不可思議的瞬間，曾經(jīng)所有的憤怒、悲傷，歡悅皆化成兩滴清淚。那一刻，午后的日光，珍藏在歲月的盒子里。
秋收·爺爺奶奶
揚(yáng)長(zhǎng)，又是豐收的秋，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，麥子掀起陣陣波浪。這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”若不是妙手偶得，便是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言精華。
每年秋天，我都會(huì)與爺爺奶奶在田野中，哼著小調(diào)，收著果子，享受秋天的美好。田中右邊的柿子樹(shù)綴滿了沉甸甸的柿子，這些黃得透亮的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。在這繁密又蒼翠的冬青樹(shù)的映襯下，顯得更加鮮艷可愛(ài)。奶奶為我準(zhǔn)備了一個(gè)竹籃，每到黃昏爬上山坡，我便會(huì)帶著滿藍(lán)的柿子，跑向奶奶，訴說(shuō)收柿子時(shí)，發(fā)生的種種趣事，奶奶總拍拍我，臉上滿是慈愛(ài)的笑容。
一葉落而成天下知秋，自古以來(lái)，世間真正溫煦的`美色都熨帖著大地，潛伏在田野里，它是幸福的，等著我們?nèi)ジN，去收獲！
殘冬·母親
晨曦柔和的光芒，穿過(guò)坡道上茂密的枝葉間隙，光影斑駁，照在母親身上，掠過(guò)她手上快織好的毛衣。
看著沐浴在天光里的母親，看著跟隨母親的目光穿梭在生活經(jīng)緯里的小小針線，我終于明白：我所穿的衣服，織進(jìn)去的不只是母親細(xì)密的眼神，還有母親沉沉的愛(ài)。
每每春節(jié)來(lái)臨之時(shí)，母親都會(huì)忍著冷冽的天氣，將老家的房子從上到下沖洗個(gè)遍。她從不抱怨生活的苦，在我們面前都會(huì)裝得從容大方。可在那次夜晚，我在不經(jīng)意間看見(jiàn)了母親手上布滿了淤青，我釋然……
我不語(yǔ)，悄悄返回屋里。
成長(zhǎng)是在你額上的橫；我放縱是刻在你心得豎；我的是在你角的魚(yú)尾，謝謝您！月色入戶，低簾幕，照無(wú)暇，窗外冷冽的寒風(fēng)翻過(guò)了一季的浮華……
那年花開(kāi)作文8
初至華二，我驚喜地發(fā)現(xiàn)華二竟種植著桂花樹(shù)。桂花，是我最熱愛(ài)的花，在我眼中它是那樣的與眾不同。在我心中，它不只是顏色怡人、氣味香甜，它更是我童年的那一段記憶。
我一直等待著，等待花開(kāi)，終于它綻放了，四瓣花瓣朝著陽(yáng)光盛開(kāi)，花瓣似透明的了。在那清香環(huán)繞的桂花樹(shù)旁，我隱隱約約看到一個(gè)模糊卻又熟悉的身影，是外公！
因?yàn)椋夤拿种幸灿袀�(gè)“桂”字，所以總覺(jué)得桂花就是外公的化身。雖然，外公已過(guò)世多年，但他的那串串歌謠卻被我銘記于心。記得那是幼兒園小班，個(gè)子小小的我總是站在電瓶車(chē)的前踏板上，由外公載著去上學(xué)。不知從何時(shí)開(kāi)始，當(dāng)過(guò)兵的外公開(kāi)始教我唱歌，唱“紅軍”，唱“革命”，唱“祖國(guó)”，唱“友誼”，唱“離別”……總之，無(wú)所不唱，外公就是我的音樂(lè)啟蒙老師。其中，最喜歡的一首曲子，名字早已忘記，可那句“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，我至今清晰地記得。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，外公一眼就能看出來(lái)了，唱“離別”來(lái)逗笑我；當(dāng)我感覺(jué)累了，外公就會(huì)唱輕柔的小調(diào)，讓我放松愉悅；哪天我特別開(kāi)心，我們兩個(gè)人就會(huì)一起唱“紅歌”，歌唱祖國(guó)。我們唱得響徹云霄，好像整個(gè)藍(lán)天都屬于我們似的`。我經(jīng)常唱得忘乎所以，搖頭晃腦，活像一個(gè)“小瘋子”。由此，我和外公就成了音樂(lè)上的“知音”了。
說(shuō)起“知音”，外公還是我忠實(shí)的“粉絲”，他會(huì)為我驕傲、自豪。當(dāng)我二年級(jí)在烈士陵園主持入隊(duì)儀式，站在主席臺(tái)上時(shí)，看到下面黑壓壓的一片。突然，在隊(duì)伍的最后，我看到了視力不好的外公，他踮起腳，伸長(zhǎng)脖子，正拼命地鼓掌，他的嘴唇似動(dòng)非動(dòng)，好像在說(shuō)：“呦，小奇奇！真棒！她就是我的孫女啊！”當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)很懂事了，十分感動(dòng)，也由此下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，讓外公為我而驕傲。
只是可惜，那個(gè)每天接送我上學(xué)、放學(xué)，并承諾一定會(huì)接送我直至初中畢業(yè)的外公在紅領(lǐng)巾儀式后，沒(méi)多久就永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。我倍感傷痛，倍感遺憾，“我還沒(méi)長(zhǎng)大，您怎么就沒(méi)有了呢？”我也更加下定決心要變得更優(yōu)秀，相信外公會(huì)為我驕傲的，他一直都在冥冥之中守護(hù)著我。
每一年，我都留意桂花的盛開(kāi)與凋零，總想著能再一次聽(tīng)外公唱歌謠，和外公一起開(kāi)電瓶車(chē)去兜風(fēng)，或者讓外公再次看到我的成長(zhǎng)……可那樣的日子一去不復(fù)返了。那一晚，桂花謝了，鋪在地上，卻依舊散發(fā)出清香。踏在那條小徑上，我覺(jué)得花香就像那割舍不去的愛(ài)，那個(gè)模糊卻又熟悉的身影，留給我的是懷戀、不舍和信念……
那年花開(kāi)作文9
季節(jié)一次一次更迭過(guò)往，那花依舊開(kāi)得絢爛。
題記
我那時(shí)還住在村里，家里條件普普通通。房是兩層的磚房，房門(mén)前是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，里面栽了一些我所認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的花花草草，我特別喜歡那一簇一簇的三葉草，美麗清新。房后，是四堵墻圍成的小院，一顆橘樹(shù)，兩棵柚子樹(shù)，還有兩棵桂花樹(shù)，在不起眼的小角落里，有著一小簇分布松散的三葉草。
小時(shí)候我就喜歡在房前屋后到處玩，還帶著鄰居家和我差不多歲數(shù)的朋友們玩一些幼稚的`游戲。
我們一起在雨后捉蝸牛，那時(shí)候的蝸牛總在雨后成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)。花壇邊緣的一側(cè)上就有十多只，我們也就把這些小家伙一只一只的抓起來(lái)，用一個(gè)沒(méi)用的盒子裝著，在里面放一層薄薄的樹(shù)葉，然后將它們一只一只放進(jìn)去。我們就盯著這些小蝸牛看，些許是受到了驚嚇，他們一個(gè)個(gè)都縮在殼中。我們決定埋伏在附近過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)話，它們便個(gè)個(gè)都探出了頭，然后我們好奇的伸出手去摸他的頭，剛一接觸，他們又回到當(dāng)初的狀態(tài)。我們甚至忘卻了時(shí)間，直到家里人喊著我們吃午飯，才發(fā)現(xiàn)早就到了太陽(yáng)下山的時(shí)候了。我們才作罷，把它們一只一只放回到那個(gè)滿是三葉草的花壇。
也有我們將三葉草收集起來(lái)開(kāi)一個(gè)所謂的廚神大賽日子，我們用幾塊小石頭和幾片寬大厚實(shí)的樹(shù)葉將它們放在水泥地上，展平，以石為刀，以葉為碗，用刀三葉草切碎，再用刀將他們搗碎，將美食放在碗里，我們所需要的食材也就只有三葉草，大量三葉草被我們摧殘。花壇上，只剩幾株細(xì)小的三葉草在風(fēng)中凌亂曼舞。風(fēng)過(guò)之后，這僅剩的幸運(yùn)兒，個(gè)個(gè)伏在土地上。旁邊的繡球花卻開(kāi)得爛漫，大朵大朵擁抱在一起，淡黃色、白色、藍(lán)色一股淡淡的幽香，蔓延在房前。引著那蜂兒和蝶兒圍著它轉(zhuǎn)。
有一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)三葉草不僅是青翠欲滴，而且還開(kāi)了花。淡藍(lán)色的花瓣擁護(hù)著花蕾，晶瑩的露珠在陽(yáng)光下是那么的耀眼明亮，就如同一顆顆珍珠。它沒(méi)有散發(fā)香味，也許是我沒(méi)有聞到。我努力湊進(jìn)去聞，一抹特別的香味――泥土的芬芳，還有他自己獨(dú)特的沁人心脾。
后來(lái)因?yàn)槟承┰颍乙x開(kāi)村子。在離別之際，那些朋友采來(lái)三葉草給我，他們說(shuō)：三葉草代表著健康、財(cái)富、友誼、幸運(yùn)，希望你以后能記得我們。
現(xiàn)在每每看見(jiàn)校園里的三葉草，我就會(huì)想起我兒時(shí)的伙伴，你們現(xiàn)在還好嗎？那年花開(kāi)，是那么美。
有一個(gè)夢(mèng)粒，我夢(mèng)見(jiàn)了三葉草，夢(mèng)中的三葉草在夏日陽(yáng)光的照耀下流光溢彩，就像那年花開(kāi)不知愁何味，快樂(lè)就是那樣簡(jiǎn)單純粹。
那年花開(kāi)作文10
操場(chǎng)旁，街道邊，還有那個(gè)每日必經(jīng)的岔路口，綻滿一樹(shù)火紅，好似新生的火種，趁著夏日的熱風(fēng)，將整個(gè)大地燃燒。此景，竟讓我內(nèi)心有些浮躁。因?yàn)椋ㄩ_(kāi)時(shí)，你的那段記憶就會(huì)攪動(dòng)著我的內(nèi)心。
初次見(jiàn)你
是在五年級(jí)軍訓(xùn)的聯(lián)歡晚會(huì)上，那時(shí)你上臺(tái)演唱了一首《你從未離去》當(dāng)時(shí)，我抬頭看了你一眼，但是老師已經(jīng)在催促我去候場(chǎng)了，便也沒(méi)有在注意了。
六年級(jí)，我代表班級(jí)參加競(jìng)賽，你也在。不知為何，總覺(jué)得你很眼熟，卻又不知在哪里見(jiàn)過(guò)。
比賽開(kāi)始時(shí)，你坐在我的身旁，看著你沉著冷靜的樣子，竟讓我一時(shí)慌了手腳，面對(duì)已經(jīng)熟悉到不能在熟悉的九連環(huán)，卻感覺(jué)無(wú)比陌生，當(dāng)我解到最后一步時(shí)，你也正好差不多了，當(dāng)我放下手中已經(jīng)解完的九連環(huán)，站了起來(lái)，僅僅過(guò)了1.4秒，你也站起來(lái)了。“第一二名已經(jīng)決出，請(qǐng)剩下的同學(xué)加油。”你笑著對(duì)我說(shuō)了一句：“你很厲害。”我一時(shí)慌了神，笨拙的應(yīng)和到：“你也是。”
沒(méi)有想到的是，那件事之后，我和她慢慢熟悉起來(lái)了，再后來(lái)，成了摯友與知己，也許這就是緣分吧，不是別人，就是彼此。
記得那時(shí)的你十分要強(qiáng)，六年級(jí)下冊(cè)的一次單元考，你面對(duì)落敗的成績(jī)，那天晚上，夏夜的風(fēng)是那么涼爽，現(xiàn)在回憶起，都還有那么幾分神清氣爽。一樹(shù)的鳳凰花被皎潔的月光籠著，仿佛是罩在燭火上的那一層薄紗，照在我們稚嫩的臉上。我靜靜的站在你身旁，不知如何安慰你。之后一次偶然，看到你那些堆起來(lái)到膝蓋的'練習(xí)，猶記得之后你如愿以償，畢業(yè)考那次，拿了班級(jí)第一，年段第二。正是因?yàn)槟愕倪@一份堅(jiān)定與努力，竟讓我有些羞愧，也正是因?yàn)槟愕倪@份堅(jiān)定與努力，也讓我變得更好。
那天
就是在每天我們回家必經(jīng)的路口，也許是那個(gè)夏季熱浪異常兇猛，路口旁的那棵一只獨(dú)秀的鳳凰樹(shù)，竟燒得如此耀眼。很早就知道，也許我們不會(huì)在一個(gè)中學(xué)，但此時(shí)時(shí)刻要在熟悉的路口說(shuō)再見(jiàn)，竟一時(shí)局促。兩個(gè)平常口無(wú)遮攔，嬉笑怒罵的伙伴，話變得出奇的少。夜幕降臨，心中有再多不舍，也要分別。
值得慶幸的是，我們被分到了相同的中學(xué)，也許是緣分吧。依稀記得那天派位結(jié)果出來(lái)的那一刻你有多激動(dòng)。但我們被分在了不同班，僅隔著一堵墻的距離，心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。我清晰的記得，那天我數(shù)學(xué)考了班級(jí)前五，第一個(gè)想到的人，可是當(dāng)我走到你們班級(jí)門(mén)口，看到你與新同學(xué)在玩耍，我確實(shí)猶豫了，轉(zhuǎn)身回到教室，后來(lái)，我們沒(méi)有在找過(guò)彼此，也許各自安好就是我們最好的結(jié)局。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
那年花開(kāi)作文11
我知道，離開(kāi)你以后，我再也找不到第二個(gè)如此愛(ài)我的人了。可我終于鼓足勇氣，與你訣別。
這輩子，都不可能再見(jiàn)了吧！
往事隨風(fēng)卷起塵埃，慢慢飄進(jìn)視野，刺痛了我快要麻木的神經(jīng)，留下的那一滴渾濁的淚水，不足以祭奠我們死去的曾經(jīng)。
或許是太深刻了，又或許是我自己顧影自憐，久久不能釋?xiě)眩脖愠闪死卫蔚男慕Y(jié)。過(guò)分的懷念，也就會(huì)過(guò)分的陷入痛苦之中，不能自拔。
承載著甜蜜過(guò)去的地方，如今已成了禁地。同樣的季節(jié)，同樣的景色，不同樣的心情，是我不能呼吸，只能暗自傷神落寞。此時(shí)此刻此景，落花凋零，斜影散落在秋風(fēng)中，化成一種不知名的幽香，將失落的人團(tuán)團(tuán)包圍。
雨水混合著淚水，是一杯無(wú)色且濃郁的酒，它讓人被情所困，被景所動(dòng)，一時(shí)間真情流露，痛痛快快，酣暢淋漓。
多情的人注定被多情事所傷，內(nèi)心的悲傷即使不說(shuō)也會(huì)全然表現(xiàn)出來(lái)，毫無(wú)掩飾地。青澀的我常常把愛(ài)掛在嘴邊，如今的'我卻連喜歡都不敢輕易說(shuō)出口。時(shí)光抹去了我曾經(jīng)的高傲，給我鍍上了一層堅(jiān)韌的銅色。這是一種收獲，還是成長(zhǎng)帶給我的懲罰。
雨依舊不停地下，風(fēng)卻不再刮，浮波早已潛入湖底，驚嚇了一群魚(yú)蝦，絲絲點(diǎn)點(diǎn)的雨滴再也激不起浪花，只有層層漣漪隨著往事向遠(yuǎn)方蕩去。那一去不復(fù)返的歲月，就像雨水墜入湖中，不見(jiàn)了蹤影。
空的思念帶來(lái)陣陣涼意，此時(shí)的我漸漸記得起，記憶中快要模糊的你，又變的如此清晰，如此真切，卻觸摸不及。隔著那一層淡淡的霧氣，我就這樣望著你，靜靜的，輕輕的，目光溫柔充滿愛(ài)意。你依舊像往日一樣，與記憶中的你相差無(wú)異，你也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，靜靜的，輕輕的，目光溫柔充滿愛(ài)意。這一刻，時(shí)間不隨時(shí)空轉(zhuǎn)動(dòng)，任憑宇宙中風(fēng)起云涌。我多想這一刻可以永恒，一種這樣濃情蜜意。你向我揮手，露出久違的笑容，我匆忙起身，不知所措的立在原地，我不知道該抓住虛無(wú)縹緲的你，還是讓你隨風(fēng)雨而去。終于，我下定決心，不再回憶，即使不能忘記，也不能一直沉浸在過(guò)去，就讓往事成為心中最美的記憶。
你的目光閃爍，漸漸向遠(yuǎn)方退去，我看到你的眼中也含著淚滴。漸漸地，漸漸地，你的身影又變得模糊不清，像在夢(mèng)里一般，你的周?chē)l(fā)出七色的光芒，消失在彩虹里。
雨終于也停了，彩虹也掛在那里，我舒了一口氣，終于解開(kāi)了這個(gè)心結(jié)。也許多年后我們還會(huì)相遇，也許一輩子杳無(wú)音訊，不管怎樣，感謝在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最美的你。
匆匆那年，沒(méi)有把握好，一不小心就交出了自己的心
匆匆那年，沒(méi)有把握好，一不小心就交出了自己的心；匆匆那年，愛(ài)得太遲，卻不知你早已紅塵泯滅。從相知的那一刻起，我就注定逃脫不了這一場(chǎng)夢(mèng)。從相別的那一刻起，我知道這場(chǎng)夢(mèng)，太深太深，我將無(wú)法自拔。
那年花開(kāi)作文12
又是一年花開(kāi)季，山坡上漫山遍野的花兒又一次露出了自己最美的笑容。
三年了，每每來(lái)到這，回憶就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，爬滿我的整個(gè)心頭……20xx年，小學(xué)剛剛畢業(yè)的我回到了老家，由于整天無(wú)所事事，表姐便拉著我去報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，一支由大學(xué)生組建起來(lái)的到貧困地區(qū)的支教團(tuán)隊(duì)。為期二十一天。開(kāi)學(xué)第一天，是個(gè)星期一，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝住了。我和表姐迅速鉆進(jìn)門(mén)上寫(xiě)著六年級(jí)的教室。教室里坐著十幾人，他們一人拿著一個(gè)本子呼呼地扇著風(fēng)。“對(duì)不起，對(duì)不起，我們來(lái)晚了。”一道深沉而粗豪的男聲傳了過(guò)來(lái)，我們抬起頭，教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的男生，戴著眼鏡，穿著牛仔褲白色T恤，在他的后面，是一個(gè)扎著馬尾的女生，一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，兩片薄薄的嘴唇，再配上一副眼鏡，儼然一副女博士的形象。“大家好”深沉的`聲音又傳了出來(lái)，“我是你們的班主任，我叫張瑋經(jīng)。”他又指了指旁邊的女生，說(shuō)道：“這是你們的副班主任。”“我叫熊健，你們可以叫我大熊，也可以叫我熊老師，都可以。”這聲音直竄入耳朵，沁人心脾。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，接下來(lái)，老師們又選了班干部，由于我是從外地來(lái)的，很榮幸的成為了副班長(zhǎng)。這便是我們的第一次相見(jiàn)。第二天正式開(kāi)課，英語(yǔ)老師叫古仁華，一個(gè)帥帥的大男孩，歷史老師叫歐陽(yáng)紀(jì)綱，在他的課堂上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，還有心理老師，戴著眼鏡給人一副嚴(yán)肅的感覺(jué)。還有體育，手工活動(dòng)課。他們都是大學(xué)生，來(lái)自北京理工大學(xué)。一天六節(jié)課，他們認(rèn)真盡責(zé)，有同學(xué)遇到困難他們會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，每周都會(huì)帶去各種用品和錢(qián)貧困家庭，村子里都知道來(lái)了這樣一群熱心的大學(xué)生。“熊二”便是我們給張老師起的外號(hào)，熊老師叫“翠花”我們總是叫她“翠花姐”，還有七年級(jí)的班主任，我們都叫他“熊大”，他們?nèi)齻�(gè)人的外號(hào)在學(xué)生里都傳了個(gè)遍，各種各樣的故事也傳了出來(lái)，老師們也一笑而過(guò)，只是對(duì)我們給他們編的故事感到無(wú)奈。
自從老師們來(lái)，山上河里便是我們的常地，山上長(zhǎng)滿了各種花兒，放眼放去，漂亮極了，“翠花姐”時(shí)常會(huì)用野花編各種各樣的花環(huán)，戴在我們的頭上，“熊二”也會(huì)高歌一曲。下了山，我們會(huì)脫下鞋，在河里走來(lái)走去，捉捉小魚(yú)，趕趕青蛙，那是我們最歡樂(lè)的時(shí)光。二十一天，轉(zhuǎn)瞬即逝。最后一天，我們又來(lái)到了山上。“熊二”第一個(gè)帶頭，大聲喊出了自己的夢(mèng)想，接著，一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)想飄蕩在整個(gè)山谷之間，那一刻，花兒變得愈加美麗，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲愈加動(dòng)聽(tīng)。但是，悄悄的，有幾滴眼淚落在了腳底。
三年前，我們一起在這兒嬉戲玩鬧，現(xiàn)在，只有我一人在這花香中搜尋我們的記憶，三年后，你們是否會(huì)回來(lái)，和我一起，談我們的夢(mèng)想？
那年花開(kāi)作文13
請(qǐng)?jiān)试S我拾起你的當(dāng)年，一切被時(shí)光沖淡了滋味之后，那幽幽的鳳凰花香，仍在；我對(duì)你的思念，依然……
——題記
九月的鳳凰花，一如繼往開(kāi)得紅艷。空氣中漫著淡淡的花香，牽動(dòng)著心跳。樹(shù)下的孩童玩的歡快，激起一陣陣歡笑。樹(shù)上偶爾飄落下一兩朵鳳凰花，指尖輕觸，蕩開(kāi)一層漣漪，淚水朦朧了一段歲月，憶起了一段芳華……
兒時(shí)的我，總是孤獨(dú)地坐在角落，看其他人歡樂(lè)的玩耍，聽(tīng)著周?chē)涑獾臍g笑……我只能把臉深深地埋進(jìn)手臂，任黑暗慢慢將我包裹，漸漸陷入失望的深淵。
忽有一天，陽(yáng)光格外晴朗。花瓣在陽(yáng)光的親吻下艷麗，鮮紅，如同一顆跳動(dòng)的心。
原來(lái)，是你來(lái)了。
你注意到了縮在角落的我，輕輕的向我走來(lái)，小心翼翼的喃喃問(wèn)道：“一起玩嗎？”
那一刻，空氣中彌漫著鳳凰花濃郁的`香氣。你身旁陽(yáng)光照在身上，暖暖的，驅(qū)散了周?chē)暮诎担荒闵斐鲇押玫碾p手，將我從無(wú)盡的孤獨(dú)中拉出……你臉上帶著六月的暖陽(yáng)，嘴角揚(yáng)起一個(gè)無(wú)聲的弧度，眼中，閃爍著燦爛星光。
我輕輕一愣，臉上掠過(guò)一絲不可思議，半晌，嘴角露出淡淡的微笑：“好啊……謝謝你……”
是你，點(diǎn)亮了我的世界，帶來(lái)光明，讓時(shí)光無(wú)遺憾。
五六年級(jí)，我倆意外成了同桌。學(xué)期伊始的一場(chǎng)大考，讓我倆從無(wú)邊的快樂(lè)中驚醒。
我的數(shù)學(xué)試卷滿是紅叉；你的語(yǔ)文閱讀皆為空白。相視，你我決定一起奮斗。于是，白熾燈下我們伏案苦學(xué)的身影成了最常見(jiàn)的畫(huà)面。有時(shí)，你帶微笑，看著滿臉疑問(wèn)的我，在卷子上圈圈畫(huà)畫(huà)；抑或是你拿出閱讀題，我向你指點(diǎn)著語(yǔ)文的采分點(diǎn)……你我考試成功時(shí)，歡呼的場(chǎng)景還歷歷在目……
窗外，鳳凰花開(kāi)，撒下一片粉雨，將這一刻定格，藏入記憶。
回神，天色已晚，揚(yáng)起一片紅霞。樹(shù)下玩耍的孩童手拉著手，牽出兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，嬉笑著、蹦跳著，慢慢遠(yuǎn)去。
起身離去，鳳凰樹(shù)葉裁剪著零零碎碎的光影。一朵鳳凰花輕輕飄落，停在記憶中，散發(fā)著芬芳。
忽感到一個(gè)身影在鳳凰樹(shù)下停留，回首，他悄悄地、靜靜地望著，眼里盡是笑意。閃過(guò)一抹驚喜，卻不言語(yǔ)，就這樣靜靜的注視著對(duì)方，用心闡釋著美好……
憶起那鳳凰花開(kāi)的畢業(yè)季，同學(xué)們相互交換著回憶錄。你我都在對(duì)方的回憶錄上，記錄下六年的美好時(shí)光。不知為何，紙頁(yè)的下方，心有靈犀的，留著淡淡的筆痕：
“三年之后，我們?cè)趶B門(mén)一中相遇”。
再回首，相視一笑。珍藏著鳳凰樹(shù)下的約定。那年花開(kāi)，包裹一個(gè)美好的三年之約……
那年花開(kāi)作文14
母親酷愛(ài)賞花。
難忘小時(shí)蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的童年。那時(shí)母親帶我到院子里賞花，每一片花瓣都傲然挺立著，任憑風(fēng)吹雨打，終究不肯低下它那高傲的頭顱。母親總一朵一朵地指著，教我認(rèn)花。院子里總回蕩著我和母親的聲音，“桂花”先是母親柔和的聲音，“桂花”再是我牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音。
大一點(diǎn)兒了，開(kāi)始有了一些自己的興趣，便常常琢磨著自己喜歡的東西，但母親對(duì)花的熱愛(ài)卻絲毫不減，她趁我好不容易空閑下來(lái)，就把我逮住，去院子里賞花。院子里的花大多我已經(jīng)熟識(shí)了。只是還有些極個(gè)別的花，雖然見(jiàn)過(guò)，卻叫不出名字。所以每次下來(lái)賞花時(shí)，我便詢問(wèn)母親花的名字，母親總是一遍又一遍告訴我，我卻怎么也記不住，現(xiàn)在想起來(lái)，大概是不用心吧。滿院的花兒競(jìng)相開(kāi)放，從花的葉到花的瓣，花的瓣到花的蕊，沒(méi)有一絲懈怠，但看著看著，我便失去了耐心。
長(zhǎng)大后，有了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，有了自己的主見(jiàn)，敞開(kāi)的房門(mén)漸漸緊閉，緊閉的房門(mén)漸漸又上了鎖，母親很難再帶我去賞花，代替賞花的，則是無(wú)止境的爭(zhēng)吵，我與母親之間，似乎有了不可逾越的鴻溝，偶爾從陽(yáng)臺(tái)往院子里望下，只見(jiàn)了母親孤獨(dú)的背影，花兒也是不如以前旺盛，顏色也暗了許多，我便不再下去了。
記得那天，母親問(wèn)我去不去一起賞花，我想也沒(méi)想：“不去！”看著她剛要開(kāi)口，“您別再說(shuō)了，我不想去”一句頂了回去，母親好似要說(shuō)些什么，卻又將話憋在心里。她的神情黯了下來(lái)，楞了一會(huì)兒，她搓攆著衣角離開(kāi)了，平時(shí)性情豪爽的母親從來(lái)沒(méi)有這么膽怯過(guò)，我意識(shí)到自己的做法有些過(guò)分，準(zhǔn)備去樓下陪母親賞一會(huì)兒花，來(lái)彌補(bǔ)剛才的`錯(cuò)誤行為，我走到樓下，看見(jiàn)了母親的背影，以往高大的母親忽然變得幾分嬌小，頭發(fā)也沒(méi)有那么整齊，留著幾縷碎發(fā)在空中飄散。我走上前“媽，來(lái)了。”母親暗淡的臉上平添了幾分喜色，看著母親眼角掩不住的皺紋，母親老了啊。
眼前剛剛颶風(fēng)吹得零碎不堪的花，似乎是因?yàn)槲业牡絹?lái)，它們重振旗鼓，綻放出最美的模樣，就像那年……
一陣暖風(fēng)吹過(guò)，桂花滿樹(shù)搖曳，一股清香沁入鼻腔。院子里又回蕩著那聲音了，“媽媽，這是什么花？”成熟中透露著稚嫩，“桂花啊！你小時(shí)候都知道，現(xiàn)在怎么又忘了？”再是沒(méi)有一絲責(zé)備與往常一樣的柔和的聲音。
還有緊跟著的一陣笑聲，伴著花香，仿佛那年……
那年花開(kāi)作文15
誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享。
那年，那人帶來(lái)全新的理念;那年，那人言出必行，雷厲風(fēng)行;那年，十三中正在崛起，十三中正在騰飛。
那年，那人在宿舍幫我們縫衣服，看著看著，想到媽媽;那年，那人基本每晚都要去宿舍，看看我們睡得好不好，有沒(méi)有不習(xí)慣。
那年，我們是高三;那年，我們看著黑板上的數(shù)字慢慢變小，再變小。
那年，他走進(jìn)教室說(shuō)咱們班——，那年，他總是來(lái)得比我們?cè)纾叩谋任覀兺?那年，他總是在我們退縮的時(shí)候給我們勇氣。
那年，她總是能猜透我們的心思;那年，她不只教我們知識(shí)，更教我們?yōu)槿?那年，她課下和我們聊天，好像鄰家的大姐姐。
那年，她總是為我們著急，急著急著笑了;那年，她偶爾跑出來(lái)散步的方言，帶給我們快樂(lè);那年，晚三她總是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。
那年，她總是說(shuō)同學(xué)們相信自己;那年，每節(jié)課她都會(huì)寫(xiě)下激勵(lì)我們的話語(yǔ);那年，她有時(shí)語(yǔ)速很快，有時(shí)卻很慢。
那年，他總是給我們充分的時(shí)間整理自己;那年，他說(shuō)的話，我們深信不疑。
那年，她總是帶著甜甜的酒窩溫暖我們的內(nèi)心;那年，她總是說(shuō)太棒了，你們太榜了;那年，在那三尺講臺(tái)上，她留下汗水，留下淚水。
那年，她的脾氣好急好急，那時(shí)因?yàn)槲覀儯覀兌?那年，她總是說(shuō)問(wèn)問(wèn)自己，你給誰(shuí)干活呢;那年，晚三她總是陪著我們，一道一道翻著題看。
那年，我們都在一班;那年，我們都在十三中偉大的一班。
那人即使不愛(ài)笑，也讓人感到親切，為什么，只因?yàn)樗菐Ыo我們希望的白校長(zhǎng);那人，時(shí)常到我們教室認(rèn)真的聽(tīng)課，各科都聽(tīng)，專注的眼神，筆直的身板，他是我們的李副校長(zhǎng);那人，我們每天肯定都會(huì)看到她的身影，她沒(méi)有自己的事情嗎，不是的，只因?yàn)樗俏覀儶?dú)一無(wú)二的安副校長(zhǎng);那人她總是愛(ài)在樓道、在宿舍逛逛，她需要休息么，不是的，只因?yàn)樗遣环判奈覀兊能?chē)主任。
那人鼓勵(lì)我們，安慰我們，一直挺我們的班主任;那人，前知杜甫，李白，今知釣魚(yú)島天下時(shí)事的語(yǔ)文老師吳明明;那人課上把最簡(jiǎn)單的方法、技巧教給我們，課下不知翻了多少次書(shū)的數(shù)學(xué)老師崔艷林;那人，貌似嬌小，溫柔，實(shí)則堅(jiān)韌可愛(ài)的英語(yǔ)老師張春燕;那人生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上給我們幫助的`物理兼老班王祝敖;那人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的小態(tài)度，簡(jiǎn)單明了的小性格的化學(xué)老師張玲紅;那人，為我們著急，為我們上火的生物老師韓冬松。
那年，我們有十三中作堅(jiān)實(shí)的后盾;那人，我們有可愛(ài)的老師作堅(jiān)固的堡壘;前進(jìn)的道路上，高考的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們?cè)跄懿惠x煌，我們?cè)醺也桓袆?dòng)。
那年，我們成長(zhǎng)在十三中，那人，我們終生難忘，那時(shí)紅花開(kāi)遍美麗的校園。