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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有關(guān)生命的初中作文，歡迎大家分享。
有關(guān)生命的初中作文1
自從我們出生的那一刻起，我們就已經(jīng)踏上了生命的跑道。我們的生命是通過(guò)無(wú)限的循環(huán)而形成的，生命是珍貴的，也是我們來(lái)之不易的東西，我們是沒(méi)有第二次生命的。當(dāng)我有些心情好時(shí)，不管做什么總是能夠讓我精神活躍，可同時(shí)也讓我失去了一樣?xùn)|西，當(dāng)我努力的去想，去找，可是怎么都找不到它，我要是去找不到心里總感覺(jué)是空落落的。這個(gè)問(wèn)題在我的腦子里重復(fù)千遍萬(wàn)遍，總是問(wèn)：“我找的到底是什么？是什么？”就這樣持續(xù)了很久，都沒(méi)有找到。直到我們上體育課時(shí)，老師讓我們圍著跑道跑時(shí)，我才慢慢的發(fā)現(xiàn)：是人生的跑道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，跑道雖長(zhǎng)，可它就像我們的生命一樣，總是會(huì)遇到一些磕磕絆絆的事，比如：生病也是我們?cè)谏须y免會(huì)遇到的一段旅程。不管是生病還是跌倒，不管是知難而退，還是不畏困難面向前沖。跑道也是這樣的，當(dāng)我們跑累時(shí)不要怕，不要悲傷，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。跑道是生命也是我們要選擇的路線，當(dāng)槍聲一響生命的跑道也開(kāi)始，我們只有加速，沖刺，在人生的起跑線上取得優(yōu)異的成績(jī)。
生活是多姿多彩的'，無(wú)憂無(wú)慮的，在無(wú)盡的樂(lè)趣中，感受生命的跑道是人生中最大的樂(lè)趣，也讓我們懂得生命是讓人們讀都讀不完的人生旅程。我們都是從艱難中走過(guò)或跑過(guò)的，有時(shí)當(dāng)我們逐漸的認(rèn)識(shí)到了生命的跑道，就會(huì)感悟，深刻。就像我們所學(xué)的一篇文章《假如生活欺騙了你》中“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。站在生命的跑道上，我們要像鳥(niǎo)一樣的飛奔而馳。
有關(guān)生命的初中作文2
我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無(wú)邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／曾經(jīng)多少次失去了方向／曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想／如今我已不再感到迷茫／我要我的生命得到解放／我想要怒放的生命／就像飛翔在遼闊天空／就像穿行在無(wú)邊的曠野／擁有掙脫一切的力量／我想要怒放的生命／就像矗立在彩虹之巔／就像穿行在璀璨的星河／擁有掙脫一切的力量
呼嘯的風(fēng)夾雜著傾盆的雨，一陣一陣地打響窗戶，刺耳的聲音像一把把利劍，穿透我這顆脆弱的心。終于，我忍不住放聲哭了起來(lái)。
這些天，我好壓抑，考試的失利像一盆冷水，澆滅了我熱情學(xué)習(xí)的火焰，媽媽失望的眼神多少讓我有些煩躁和失落，我曾經(jīng)滿懷自信地說(shuō)：我不要做默默無(wú)聞的人，要做就要做出類拔萃的人。我追逐成功，可成功卻一次次地和我擦肩而過(guò)，一次又一次的失敗，讓我的自信心受到了極大的挫傷，我甚至有些自卑，不敢再面對(duì)自己。
忽然，耳畔響起了一陣輕快而又熟悉的旋律——《怒放的生命》，它使我的心隨之一震。我一遍一遍地聽(tīng)這首歌，一次一次地釋放自己的情感。是的，我曾一次一次地失敗，一次一次地折斷了夢(mèng)想的翅膀，但，失敗不是我放棄的理由，不是我逃避的借口，我有我的未來(lái)和責(zé)任，所以我需要的.是努力和奮斗，就像歌中唱的一樣：“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷了翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活……”
窗外的雨停了，太陽(yáng)公公也露出友好的笑臉，小草舒展了它的腰身，一切都變得美好起來(lái)，我相信我會(huì)擁有怒放的生命。
有關(guān)生命的初中作文3
生命如同無(wú)邊的宇宙，稍不注意，我就陷入了它的深邃，它的無(wú)窮意味……
——題記
醋的味道是酸；糖的味道是甜；藥的味道是苦；酒的味道是辣。而大人們常說(shuō)“人生百味”，那么生命的味道究竟是怎樣的呢？
當(dāng)我們從手術(shù)室中出生時(shí)，便是擁有了生命。被自然賦予了生命的我們，在自然、親人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。于是，我們就嘗到了生命之初的味道——享受快樂(lè)。
成為中學(xué)生的我們，會(huì)了解到“中國(guó)的保爾”——張海迪。在張海迪的.眼中，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。它像一把利劍；像一柄巨錘；像一塊頑石，會(huì)挑戰(zhàn)、斬破、粉碎一切的艱難險(xiǎn)阻。雖然生命有時(shí)會(huì)脆弱的如同一塊易碎的玻璃，但只要以堅(jiān)定不移的心去看待它，就可以觸碰它的華彩。這時(shí)我們就感受到了生命的味道——堅(jiān)強(qiáng)。
步入社會(huì)的我們，常憧憬著明天，希望自己擁有美好的明天，讓自己的生命更加輝煌。明天或許是陽(yáng)光明媚，或許是陰雨連綿，但生命中總要有希望。希望是美好的向往，是前進(jìn)的動(dòng)力，這是生命的味道——布滿希望。
漸漸老去的我們，會(huì)喜歡上曇花的。當(dāng)曇花還是花苞時(shí)，它默默無(wú)聞地汲取養(yǎng)分。但在開(kāi)花的時(shí)候，它會(huì)綻放自己獨(dú)一無(wú)二、絢麗嬌艷的容顏，用它畢生的精力，去點(diǎn)燃生命的燈火。曇花一現(xiàn)雖然短暫，但卻留下了生命的味道——永恒。
生命不僅深邃、百味，它還擁有著快樂(lè)、堅(jiān)強(qiáng)、希望與永恒。
我們常在對(duì)生命的膜拜下，去領(lǐng)悟，去品味，去感謝……
有關(guān)生命的初中作文4
生命，對(duì)每一個(gè)具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實(shí)僅僅是生命的載體，它的使命只不過(guò)是使生命在功能上達(dá)到應(yīng)有的感受；生命的內(nèi)核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達(dá)精神的彼岸；生命的影子，其實(shí)是生命的變形了的畫(huà)像。
生命是什么？生命是誰(shuí)給的？生命的本質(zhì)又是什么？生命的淵源來(lái)自于它的精血，來(lái)自于宇宙的精氣。所以，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的生命因子，在氤氳的過(guò)程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們?nèi)绻卸魃紫葢?yīng)感恩的是父母的豐功績(jī)。如果說(shuō)父母對(duì)子女的給予的話，那主要是三點(diǎn)：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。
其實(shí)，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對(duì)的，因?yàn)橛袝r(shí)候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調(diào)的，以及同類色調(diào)的生命體的過(guò)多關(guān)注，使美麗的生命有時(shí)也會(huì)變得丑陋，處于一種無(wú)奈的境地。然而，生命的痛苦對(duì)人生來(lái)說(shuō)也是一種美麗。有痛苦才會(huì)珍惜來(lái)之不易的平靜與幸福。
生命的旺盛能力，是在競(jìng)爭(zhēng)中呈現(xiàn)；生命的.靚麗魅力，是在交流中顯現(xiàn)；生命的超常活力，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個(gè)體，就會(huì)有旺盛自主的生命活力，就能呈現(xiàn)出一環(huán)環(huán)精彩的過(guò)程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來(lái)，就會(huì)不懼怕任何黑夜與孤寂，面對(duì)任何威脅，心旌威立。
生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達(dá)幸福的彼岸。
有關(guān)生命的初中作文5
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下。它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮。生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總�(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的'意義不在于馬到成功，而在于不斷求索，正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
寫(xiě)到這里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？
有關(guān)生命的初中作文6
世界上最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(zhǎng)的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。今天借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的`建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識(shí)，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì)出現(xiàn)的傷害，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽(tīng)取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
第三、同學(xué)們?cè)诖┰今R路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對(duì)不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來(lái)往車輛，在絕對(duì)安全的情況下過(guò)馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長(zhǎng)把車停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門(mén)口或隨意停車而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長(zhǎng)注意安全。
第四、同學(xué)們?cè)诮淌依铩⒆呃壬稀⒉賵?chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開(kāi)向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺(tái)階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
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