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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的猜字謎的作文，希望能夠幫助到大家。
猜字謎的作文1
中午剛吃過飯，媽媽提出猜謎語，我高興地答應(yīng)了。我們把謎語紙上的答案一一剪出來，讓保姆阿姨拿著答案當(dāng)評判，看誰猜得對、猜得快。
第一個謎面是這樣的：百萬雄兵拔白旗，打一個字。媽媽在桌上比劃了一會兒，“是‘一’字！” 媽媽已脫口而出。果真猜得快。心里想，媽媽不但教我學(xué)習(xí)厲害，猜謎語也那么好。不得不暗暗佩服。
第二個謎面是：坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐，打一動物。好象有點難，媽媽和我想了好半天，也沒想出來。媽媽還在凝神呆想，我則撅著嘴，晃著腦瓜，抓耳撓腮地用勁想，眼睛也在滴溜溜轉(zhuǎn)著。突然間，書柜里一個青蛙狀的木盒裝飾品停在我眼前，答案就在那瞬間冒了出來，“哇，是青蛙！”我歡叫起來。阿姨連說著對，一邊很高興地直夸我聰明。這只青蛙，居然讓媽媽都傻了眼。哈哈，多虧了那假青蛙！
阿姨也更來勁了。聽好了！接下來，第三個謎面是：半部春秋，打一個字。媽媽又比劃了一陣，很快說了個答案：“是‘秦’字”。順著思路，我又想出一個“香”字。我想的是，半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分，秋不要左邊的禾或是右邊的火。然后，在把它們剩下的各自一半組成一個字。“秦”是不要春的'下半部“日”，和秋字左邊的“禾”加起來；那“香”就是同樣要秋的左邊“禾”，反過來要春的下半部“日”。哈哈，媽媽也如雞啄米一般地點頭贊我會動腦筋，阿姨更是為我自豪了。
經(jīng)我這一說，你開始喜歡猜謎語游戲了嗎？
猜字謎的作文2
今天下午，我們一家玩“猜字謎”的游戲。
我想了一會兒，出了謎語："一點一橫長，一撇到南洋。中間兩棵樹，種在石頭上。”我剛說完，姐姐就說：“太簡單了，是個‘磨’字。”我聽后高興地說：“姐姐答對了，加十分！”爸爸接著說：“二妹子，打一個字。”哇噻，這是什么謎語啊，這么難！我絞盡腦汁，還是沒想出來。還是媽媽厲害，說：“是姿態(tài)的‘姿’嗎？”爸爸笑了笑，說：”就是這個字！”為什麼是‘姿’呢？因為‘二’又被稱為次，‘妹子’是個‘女’，合起來是‘姿’。哦！原來如此。姐姐又說：“一點一橫長，一瞥到南洋......”他還沒說完，我就搶先說：“這個說過換別的.。”姐姐連忙說：“和你那個不一樣，后面就改了。”姐姐接著說：“三個小姑娘，坐在板凳上。”我冥死苦想，怎末寫也寫不對。我就對姐姐說：“哼！你是瞎編的吧，哪有這個字？”姐姐說：“我可沒瞎編，猜不出來別瞎說。”爸爸大笑一聲說：“我知道了，是個‘應(yīng)’字。”姐姐說：“爸爸好厲害，答對了。”嗨！我真是太笨了。
最后，爸爸以80分的高名列第一，姐姐第二，媽媽第三，我排最后。爸爸得到了獎勵--一袋開心果
哈哈這次游戲太有趣了！在這里我給你們出一個：“寶玉出走，留下一丁。”我不說你們也應(yīng)該知道了吧！
猜字謎的作文3
今天，我們五年級同學(xué)舉行了一場別開生面的活動——有獎猜謎。這是一次綜合性學(xué)習(xí)的展示活動，是由研究字謎的同學(xué)自己搜集、自己出題的。
“鈴鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們興高采烈地來到猜謎活動現(xiàn)場。只見教室外的墻上早已掛滿了寫有各種字謎的卡片。卡片隨風(fēng)起舞，就像在跟我們下戰(zhàn)書。卡片下面，同學(xué)們?nèi)祟^攢動，他們指指點點，都在努力思索著。
我一馬當(dāng)先拿下“大丈夫不出頭”，思索了起來。“夫”字不出頭，謎底是“天”。哈哈哈，我猜出來啦！我奔向領(lǐng)獎處，拿起一塊橡皮。可是工作人員卻說這個需要猜出兩個謎題才能拿。于是我拿下另一謎題：“11口人”。“十加一是士，士加口是吉”，太好了，又猜出來一個。我飛快跑到換獎處，終于拿到了期待已久的“”。我又去猜五（1）班的字謎，“閻王爺?shù)呐畠骸俊贝鸢笐?yīng)該是“鬼要”，我又收獲了一個小恐龍。
我轉(zhuǎn)身一看，王諳逑被一大堆同學(xué)的圍住了，大家你一言，我一語討論著。“不對，不對！”“怎么就不對了？”王同學(xué)緊鎖眉頭。我好奇圍了上去，想看看是什么字謎，居然難道倒我們的學(xué)霸。“一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。”我運轉(zhuǎn)著大腦，想，想，想……是什么字呢？正在我百思不得其解的'時候，突然瞥見王同學(xué)緊鎖的眉頭慢慢舒展開來，她手指比劃著，“明！”她脫口而出。“為什么？”“因為陰是月，陽是日。日短，月長，晝是日，夜是月”。“那熱就是日了”。“涼自然就是月啦。”大家茅塞頓開。我不禁豎起大拇指，不愧是我們的學(xué)霸。
“鈴鈴鈴鈴”，猜謎結(jié)束了，通過猜謎游戲，我更加深刻了解中國漢字的博大精深，我期待著以后學(xué)校能經(jīng)常開展這樣有意義的綜合實踐活動。
猜字謎的作文4
從五（6）班傳來激烈的叫喊聲，原來我們班正在進(jìn)行猜字謎活動。
老師先向我們介紹了謎語的猜法。然后讓我們每個小組找出5個字謎，讓全班同學(xué)猜。
一陣討論后，第一個由陶舒展這一組上臺。陶舒展說了五個字謎，顯然很簡單，同學(xué)們一下子猜出來了，他只好垂頭喪氣地下了臺。
第二個輪到我們組了，由我上臺給大家猜。我先讀了一個：倒看八十九，順看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一會兒，但還是想不出，于是用筆在本子上畫著，就在大家冥思苦想的.時候，一只小手有力地舉了起來，是陶柯名，他笑著說：是雜，雜糧的雜。因為雜從下面往上看是八十九，從下面看就是九十八。對了。我失望地說。
第二個字謎：有心無善意，有口不講話；有氣不想出，排行第二家。我充滿信心地說，因為這字謎他們肯定猜不出來。大家互相議論著，筆劃著，但說出來的都是錯誤答案。看著大家思考的樣子，勝利的笑容持在了我嘴旁，是亞！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因為亞加上心就是惡，加上口就是啞巴的啞，加上氣就是氬，在冠亞季軍中，亞軍排第二。太簡單了！對啊！同學(xué)們都議論紛紛，覺得太簡單了。 我們又說了幾個后是王俊昱這一組，第一個是黑黑，這字謎可真有趣，只有一個字，教室里靜了一會兒，又小手如林，但答案卻各式各樣，有地就白，有的說明，有的說暗，卻都送了一個大叉，后來才知道正確答案是皈意思是黑地反義詞是白，所以白加反是皈。王俊昱這組猜了幾個，我們都絞盡腦汁卻什么也猜不出來，讓他們這么容易就得了20分，大家都灰心喪氣。
我，我，我！猜字謎活動還在激烈地進(jìn)行著，像一根魔術(shù)棒把我們帶入激情。
這節(jié)課真有意思！
猜字謎的作文5
“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進(jìn)教室，正在講臺上大聲地宣布:“同學(xué)們，今天我們舉行一次有趣的猜字謎游戲。”頓時整個教室沸騰起來，炸開了鍋。
老師鄭重地說:“有請出題的.人上臺！”小聰同學(xué)慢慢地走了上臺，滿懷自信地說:“一半滿，一半空……”小聰同學(xué)還沒說完，李愷同學(xué)嗖的一聲站了起來回答:“江！”“回答正確！”小聰同學(xué)激動地說。
第二場猜字謎開始了，只聽小涵同學(xué)幽默地說:“圣旨到……”然后開始出題:“草上飛！”我還沒反應(yīng)過來，小智同學(xué)就和剛才李凱同學(xué)一樣，快速地站起來回答:“早！”“對了！”我們都目瞪口呆，原來是“早”字……接著小泉同學(xué)神秘地提了一個字謎:“衣服伸出了一只手。”我心想，是什么字呢？怎么想都想不出來，好難呀！結(jié)果這一圈同學(xué)跟老師說答案的時候，被我們偷聽了，我們異口同聲地說:“是‘神’！”教室里頓時充滿了同學(xué)們的笑聲。
第三場是猜廣告語賣什么東西，非常有趣。小聰同學(xué)搶先一步，他選擇了“默默無蚊。”“默默無蚊，賣的就是蚊香呀。”他自信滿滿地說。接下來小智同學(xué)快刀斬亂麻，選了“一明驚人”，“一鳴驚人，賣的就是燈！”“也可以是眼鏡呀！”同學(xué)們議論紛紛，七嘴八舌。
“叮鈴鈴……”下課了。通過這次活動，我體會到了，中國漢字的奇妙，也感受到了中國人的智慧，我們要把漢字傳承下去，讓祖國越來越強大！
猜字謎的作文6
“上課啦！同學(xué)們坐到各自的位置，準(zhǔn)備上課！”我們作文班的高老師喊著。今天，高老師要讓我們玩猜字謎，同學(xué)們都很期待。游戲開始之前，大家有的十分緊張；有的躍躍欲試；而我呢？當(dāng)然是信心滿滿啦！
游戲開始了，我的眼睛盯著黑板，一動不動。第一關(guān)很簡單，老師投出了第一道題目：一人在內(nèi)。我們異口同聲道：“肉！”老師笑盈盈地說：“沒錯！用加字法。”第二道題目投出來時，我看了看，是：又到村里。我心想：又到村里，不就是把“又”放在“村”里嗎？就是“樹”呀！我脫口而出：“樹！”大家看著我，老師連連點頭，把答案投出來，是的，就是“樹”！接下來的幾道題，我也全答對了，簡直小菜一碟。
可是到了第二關(guān)，大家就開始有些緊張了。老師投出了題目：一大二小。全班頓時鴉雀無聲，大家都沉默著思考。最后，老師投出答案，原來是“奈”！大家有的雙手抱頭，搖了搖腦袋；有的.把“奈”字在紙上寫了幾遍；還有的說，早知道自己先想，別讓老師投出答案……老師又投了幾道，我們絞盡腦汁，最后都想出了答案。
進(jìn)入最后一關(guān)了，老師投出了一道題目，啊！這道題我看過，就在語文書里呢！我胸有成竹地喊：“老師，答案是‘香’！”老師點點頭，同學(xué)們紛紛朝我投來贊許的目光……
這次猜謎游戲讓我學(xué)到很多，也認(rèn)識到自己還要再努力學(xué)習(xí)，今后要多積累知識，讓自己變得更有內(nèi)涵！
猜字謎的作文7
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我要給你們一個驚喜。”老師的話音剛落，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規(guī)則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準(zhǔn)備就緒，老師宣布活動正式開始。首先輪到小楚同學(xué)，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大屏幕上的謎面，想了又想，終于說出了答案——歡。可答案是錯的，老師只好公布了正確答案。第二個輪到開心同學(xué)。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學(xué)有的呆呆地望著天花板，有的撓撓后腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室里鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學(xué)迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結(jié)果是錯的。其他同學(xué)誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終于輪到我了，屏幕上出現(xiàn)了謎面。我呆呆地站了起來，腦子里一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分?jǐn)?shù)。接下來其他同學(xué)緊張積極地猜題，有的`猜得出來，有的猜不出來。最后小蔚同學(xué)分?jǐn)?shù)最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以后能多一些這樣的活動。
猜字謎的作文8
漢字，是我們中國博大精深的文化，就讓我來跟你講一下我們中國博大精深的漢字吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進(jìn)了教室。彩虹老師說：“我們今天將會舉行有趣的猜字謎活動。頓時，整個課室熱鬧沸騰，歡呼雀躍起來。”
首先，小浩同學(xué)一本正經(jīng)地說：“一半滿，一半空。”很多同學(xué)都在冥思苦想。教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)用手比劃著，有的同學(xué)抓耳撓腮，還有的同學(xué)在小聲議論。突然之間，小孟同學(xué)“嗖”一下站了起來，說出了答案是“江”，整個班級的同學(xué)都恍然大悟，都在為他鼓掌。
現(xiàn)在該小孟同學(xué)出題了，小孟同學(xué)說：“草上飛。”這時，有的`同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)悶悶不樂，還有的同學(xué)用手比劃著。小孟同學(xué)說出了答案是：“早！”，全班同學(xué)才恍然大悟。整個班級像炸開了鍋，我心想：這么難的漢字怎么猜呀？小孟同學(xué)一說出答案，我才想到其實沒有那么難。
小浩同學(xué)又出了一個謎語說：“二十四小時。”很多同學(xué)都運用聯(lián)想法苦思冥想，教室里安靜得掉一根針都能聽清楚，小浩同學(xué)一說出答案是：“舊！”，全班同學(xué)又在捶胸頓足，后悔沒能答出來。
通過這次活動，我感受到中國的文字博大精深，我真自豪！生活在擁有五千年華夏文明的中國。我愛漢字，我愛中國！
猜字謎的作文9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興高采烈地進(jìn)了教室。這是為什么呢？原來這節(jié)課要舉行猜字謎活動。
我們一進(jìn)教室就看見了黑板上的“字謎猜猜猜”這幾個大字，同學(xué)們有的拿出了《英才教程》，有的拿出預(yù)習(xí)本準(zhǔn)備出題，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始前，徐老師首先宣布活動規(guī)則：全班分為四個大組，第一個環(huán)節(jié)是必答題；第二環(huán)節(jié)是搶答題；第三環(huán)節(jié)是指答題。另外紀(jì)律好了會加分，反之則會扣分。
比賽開始了。第一環(huán)節(jié)中我們四個組各得了5分，第二環(huán)節(jié)中第三大組比我們組略勝一籌，其他組也不相上下。
競爭最激烈的還是要數(shù)指答題了。我們組有一個同學(xué)給第三組出了這樣一道題：“夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。”這道題一直沒人答，一直僵持了好長時間，終于有人回答了：“騰。”“回答正確。”再后來我出了一道題：“二小姐。”第三組一連兩個人都答錯了，他們組的人個個都愁眉苦臉的，整整扣了他們20分哪！而我們卻幸災(zāi)樂禍，因為又?jǐn)D掉了一個競爭對手。最終沒人回答，于是我就揭曉答案，是“姿”。“哎呀，我當(dāng)時怎么就沒想到呢？”有的'人拍著腦袋說。
轉(zhuǎn)眼間，40分鐘過去了，徐老師公布了名次：一組第一，我們組第二，二組排最后。
這次活動既鍛煉了我們的語言表達(dá)能力，又讓我們更進(jìn)一步地了解了漢字。真希望以后可以多舉行幾次這樣的活動。
……
猜字謎的作文10
“選我選我！”“唉，又錯了。”咦？是哪里傳出了一陣陣歡樂的笑聲？原來，是我們班正在舉行的一場別開生面的猜字謎。
首先，老師說了規(guī)則，誰答得多，積分就越多。接著，老師打開屏幕，上面出現(xiàn)了一行字——“獨生子”。原來興奮不己的.同學(xué)們頓時愁眉苦臉起來，有的抓耳撓腮，在紙上寫寫畫畫；有的左顧右盼，希望能從其他同學(xué)那發(fā)現(xiàn)些什么；還有的同學(xué)幾個圍在一起，七嘴八舌地討論起來……“我知道。”一個聲音打破了寂靜，只見小明信心十足地站起來：“是‘兒’字。”“為什么啊？”老師詢問道。小明自信滿滿地解釋說：“因為獨生子指的是兒子，所以一定是‘兒’！”“錯了，再好好想想吧。”老師笑瞇瞇地說：“因為獨生子也有女的呀！怎么是‘兒’呢？”小明頓時張口結(jié)舌，不知如何辯駁。大家又開始冥思苦想起來，過了一會兒，又有一個同學(xué)站起來，胸有成竹地說道：“是‘妙’。”“錯！”老師毫不猶豫地回答。這個同學(xué)想了一會兒，大喊一聲：“我知道了，是‘兀’！”“對了！”老師說。頓時，全班擊掌歡呼起來。
下面，老師出了第二題——“一家十一口”。這個是什么呢？是什么呢？我在紙上寫來寫去。嘿！我知道了！這不就是“吉”字么？可以用組合法，“十一口”組合起來，就是“吉”。于是我站起來，大聲地說：“是‘吉’。”老師高興地說：“對了！就是‘吉’字。”頓時，全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲……
轉(zhuǎn)眼間就下課了，但這次活動，使我真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
猜字謎的作文11
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，是世界上使用人口最多的文字之一。它對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要的影響。在第五單元綜合活動中，我們開展了猜字謎、找錯別字等一系列活動，其中最有趣的是猜字謎。
星斯四時，高老師說：“我們下個星期一下午要舉辦猜字謎活動，請六人小組的組長安排組員剪紙、搜查資料。”我們聽了紛紛議論起來，最后我是剪紙和抄字謎的。
回到家，我就開始剪，為了剪好，我把爸爸媽媽都請出來給我“打工”，終于，我們開始舉辦猜字謎活動了，先開始，老師宣布猜字謎活動正式開始，由白星瑞和張雪瀅主持，然后開始集體競猜，先開始是鄧涵問，我們和高老師答。鄧涵大大方方地走了上來，說：“一加一，打一字？”同學(xué)們唰地舉起了手，爭先恐后地說：“叫我，叫我！”鄧涵最后叫了馮冰，馮冰說：“王”她說：“對啦！”于是鄧涵把那張字謎卡給了馮冰。
過了一會老師說：“現(xiàn)在自由活動。”于是我們?nèi)艿綎|墻邊。你猜這個，我猜那個。甚至還搶了起來。我的目光落到了一張正方形紙上，上面寫著：上下難分（打一字）。我想：應(yīng)該是卡，因為“卡”把兩個字都包括了，于是我就給陶嘉琪說，果真還是猜對了。
猜完了，我猜對了三個。老師說：“這次猜字謎活動不是綜合性學(xué)習(xí)的`結(jié)束，而是開始。”我們聽了很高興。這次猜字謎活動雖然暫時結(jié)束了，但我覺得收獲還是很大的。
猜字謎的作文12
今天下午，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，說：“今天我們來玩一個猜字謎的游戲，大家分成四隊，各給這個隊起個名字。”話音剛落。大家搬椅子的搬椅子，起名字的起名字。準(zhǔn)備好了，各隊分別報了名：“長江七號”、我們的“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)隊”“陽光女孩隊”和“福爾摩斯隊”。各隊也報了自己的.口號，我們的口號是“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)隊，越轉(zhuǎn)越聰明。”
游戲開始了，四隊都信心百倍，我想：到時候我這大腦袋瓜可得轉(zhuǎn)快點。第一個字謎：“石頭旁邊有塊皮。”“皮”字還沒寫完，四隊就異口同聲的大喊道：“破！”老師說：“這只是個預(yù)熱。”“只有姐姐妹妹和弟弟。”老師又出了一個。我們組的腦筋立即轉(zhuǎn)動起來，這一題可把我難住了。不一會兒大家都想出五花八門的答案，當(dāng)我正想著偏向哪個答案時，古怡景的一句話提醒了我：“‘只有姐姐妹妹和弟弟’，怎么沒有哥哥？”我的腦子突然轉(zhuǎn)動起來：沒有哥哥，不就是欠了一個哥哥嗎！‘欠’和‘哥’一連起來就是。“歌！”我脫口而出。老師便給我們組加了一分，“耶！”我們組歡呼著，跳躍著，一齊鼓著掌。
猜到了第七題“退潮”，我想：這不簡單嗎？“潮”就是“水”的意思，“退潮”不就是“朝”嗎！四組都猜出了這個答案 。老師說：“不對！”我們使勁地想著，腦細(xì)胞都快死光了，老師才公布答案“法”。我們恍然大悟，原來“退潮”就是水去了。
比賽仍在激烈地進(jìn)行著，最后的勝利者當(dāng)然最最聰明的“腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)隊”啰！
猜字謎活動真有趣！
猜字謎的作文13
“哈哈哈”從教室里傳來陣陣歡笑聲。咦？我們在干什么？原來我們在玩有趣的猜字謎游戲呢！就讓我來引導(dǎo)你走進(jìn)我們的歡笑課堂吧！
今天，老師一宣布要玩猜字謎游戲，教室里立即沸騰了，同學(xué)們個個興高采烈、生龍活虎，想在作文課上大展身手，大家把祈盼的目光投向老師，期盼著游戲快點開始。時，老師宣布了規(guī)則：“在猜字謎環(huán)節(jié)中，一定要舉手發(fā)言，并得到我的應(yīng)允再做答，否則無用。”老師的話音剛落，就拉開了游戲的帷幕。第一個謎語：“七十二小時。”我想
七十二小時不就是三天嗎，可沒有三個疊起來的字呀？使我摸不著頭腦，抓耳撓腮。突然，我的耳畔傳來一個男孩子清脆的聲音“晶！”使我茅塞頓開。
隨著第一個謎語的結(jié)束，第二個謎語之門，也向我們敞開了。第二個謎語是“一點點大，人人都有它。”看著長長的.謎面，我頓時對自己的能力產(chǎn)生了疑問，看著同學(xué)們在埋頭苦算，我也開始了。我算了一會兒，突然恍然大悟：大加兩點不正是頭嗎？我舉了手，順口把答案說了出來。加了32分。
雖然我只有這一個猜對了，但有一個謎語我差點兒就要答對了。“門里有個人”我上次看到過，不就是“閃”嗎？可是出手慢了，太可惜了。
這次，我們的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。這既有趣，又鍛煉了我們的思維能力。
猜字謎的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們的語文老師鐘老師大步地走上講臺，正式宣布:“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)漢字文化。為了更了解漢字，我們舉辦一個猜字迷活動。”我們個個都樂開了花，馬上討論起來，整個課室都炸開了鍋。
幾分鐘后，老師宣布開始，我們的王小呆同學(xué)大搖大擺地走上前來，信心滿滿地說:“上八下八中間十，人們餓了都是它，打一字。”我們的腦細(xì)胞都工作起來，思考著。小明卻不假思索地回答:“是‘米’字！”王小呆聽了:“啊，竟然猜對了！我以為我的字謎無懈可擊。”王小呆也裝著失敗的姿態(tài)，垂頭喪氣走下臺，惹得我們哄堂大笑。
下一個登場的是我，我莊重地走上前，說:“小字戴頭盔，防止石飛來，打一字。”只見同學(xué)們有的你看我，我看你，有的在認(rèn)認(rèn)真真地思考起來，有的在紙上比比劃劃。議論紛紛，提出各種答案。可是都不對，最后我驕傲地說答案:“是‘礫’！”話還沒說完，同學(xué)們瞬間恍然大悟。
猜字謎活動也在一片歡笑聲中結(jié)束了。在生活中我們也掌握了漢字的`用法，比如一些廣告牌，指示牌等，漢字真是我們?nèi)祟惖暮脦褪职。?/p>
通過有趣的猜字謎活動，讓我更了解漢字的神奇之處，感受到了漢字的博大精深，我會繼續(xù)學(xué)好漢字，用好漢字，傳承漢字。
猜字謎的作文15
中午，我們開展了一次猜字謎活動。吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十。 文章“有趣的猜字謎活動400字”正文開始>> 中午，我們開展了一次猜字謎活動。
吃過中飯，只聽鄭老師說：“猜字謎活動現(xiàn)在開始。”我們大家一擁而上，我找了一個好位子，就開始猜了，“七十二小時”這謎怎么猜呢？我想來想去，還在墻上比劃了幾下，結(jié)果還是沒猜出來，這時旁邊的同學(xué)也在猜這個謎，我和他討論了一下，終于知道了這個謎底，原來是這樣，七十二小時就是三天，三天是一個“晶”字，啊！這個謎終于被我解決了。其他同學(xué)也都七嘴八舌地議論著，突然，有個同學(xué)大聲喊：“這個謎被我猜出來了”，我走過去一看，原來是“喜上眉梢”這個謎被他猜出來了，我想了想，喜的上半部分是“士”， 眉的'上半部分是“ ”，把“士”放在“ ”上就是一個“聲”字了，哈！又一個謎被攻破了，這時，我的組員也猜出了許多字謎了，我把他們猜出的謎底匯總在一本本子上，然后上交給鄭老師。最后，鄭老師公布卡片做得最好得是第8小組，猜出謎底最多得是我們第三小組，共900分，我們高興地一蹦三尺高。
啊！漢字太有趣了，每個漢字都有自己的獨到之處，都煥發(fā)著魅力色彩。
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